Formación Académica

Experiencia profesional

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Idiomas

Líneas de investigación

Trabajos dirigidos/tutorías

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, El periódico pastuso las Máscaras, 1850-1851, durante el despliegue de las reformas liberales en el gobierno de José Hilario López  UNIVERSIDAD MARIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación Social  ,2010,  . Persona orientada: Castillo, Tatiana; Chacón Ginna  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Análisis de la credibilidad del Diario del Sur en sus lectores habituales en Pasto  UNIVERSIDAD MARIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación Social-Periodismo  ,2008,  . Persona orientada: Diego Camilo Burgos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, El computador como herramienta mediática y de mediación en los procesos educomunicativos en el Instituto Educativo Agroindustrial Los Pastos  UNIVERSIDAD MARIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación Social-Periodismo  ,2008,  . Persona orientada: Robert Atis Bernal  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Desaparición forzada de personas  UNIVERSIDAD MARIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación Social-Periodismo  ,2008,  . Persona orientada: Diego León González Saavedra  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Historia bajo el sol andino: una contribución a la recuperación de la memoria cultural de monseñor Pedro Shumacher (1939-1902)  UNIVERSIDAD MARIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación Social-Periodismo  ,2004,  . Persona orientada: Ana Cristina Mafla Jiménez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Narración, sociedad y moralidad en la representación del exterminio de la Unión Patriótica en la televisión colombiana: análisis de contenido de las series de ficción histórica 'Crónicas de un sueño' y 'Los tres caínes'  UNIVERSIDAD MARIANA  Estado: Tesis en curso  Comunicción Social-Periodismo  ,2016,  . Persona orientada: Diana Sofía Albornoz Marín, Cristhian Armando Cuayal Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Formación para el fortalecimiento de las estrategias de enseñanza y competencias TIC de docentes de Básica Secundaria y Media  Universidad Mariana - Unimar  Estado: Tesis concluida  Maestría en Pedagogía  ,2016,  . Persona orientada: Sandra Luna Riascos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Objetos de aprendizaje (ODAS) de la Plataforma Contenidos para Aprender y su aporte en el aprendizaje de Ciencias Naturales del nivel Básica Primaria  Universidad Mariana - Unimar  Estado: Tesis concluida  Maestría en Pedagogía  ,2017,  . Persona orientada: Armando Bastidas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Jurado en comités de evaluación

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: Los procesos argumentativos en los comunicadores sociales y periodistas deportivos de la radio en San Juan de Pasto Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE NARIÑO  programa académico Maestría en Docencia Universitaria  Nombre del orientado: Lorena Mesías Bucheli  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: Sentidos otorgados a la Comunicación Social y al Periodismo por parte de la sociedad pastusa Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: Óscar Armando Zúñiga Portilla  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: Estrategia de comunicación educativa en la I.E.M. Normal Superior de Pasato para la conformación de una comunidad virtual en el portal Web www.pasto.edu.co Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: John Carlos Gómez Granja, Daniel Armando Unigarro Ramírez, Daira Emilse Bisbicus Urbano  
Palabras:
Educación, Comunicación, Periodismo, Prensa, TIC,

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: La comunicación social como mediadora de procesos sociales en la escuela El Carrizo, corregimiento de El Encano Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: Lucero Viviana Chalial Bastidas  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: Etnoperiodismo: un viaje hacia el sentido de la comunicación en la cultura indígena Siona Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: Angela María Mejía Zañudo  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: La comunicaci{ón comunitaria en el proceso participativo del desarrollo integral local, corregimiento de Cabrera, Pasto. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: Adela Mireya Castillo Mora  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: La radio, una herramienta de expresión y de difusión de los derechos del menor para los niños y las niñas de la escuela del barrio Popular Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado:   

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: La radio, otra forma de comunicación en el pueblo indígena Camtza, municipio de Sibundoy, Departamento de Putumayo Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: Jaime Conrrado Juajibioy Cuarán  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: La comunicación en el mundo escolar: escuela Normal Superior de Varones de Pasto Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: Adriana Reyes  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: Educomunicación ambiental: estrategias de comunicaci{on aplicadas al programa de formación Club de Emprendedores, emprender para aprender Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: Ángela Sofía Martínez Aguilar  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: El Diario del Sur y el caso de los soldados privados de la libertad en la toma a la base en el cerro de Patascoy Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Comunicación Social-Periodismo  Nombre del orientado: Mónica Juez Pardo/ Marcela González  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: Estrategia Educomunicacional para el fortalecimiento del Proyecto Ambiental Escolar con base en la conservación de la Reserva Natural La Zancona de la Institución Educativa Valle del Guamuez, Putumayo Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Mariana - Unimar  programa académico Maestría en Pedagogía  Nombre del orientado: Emilse Carolina Benavides Paz  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: La escritura académica y el sujeto magíster. Prácticas de lectura y escritura académicas en la Maestría en Pedagogía de la Universidad Mariana Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Mariana - Unimar  programa académico Maestría en Pedagogía  Nombre del orientado: Alejandro Moisés Castillo  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: Estrategias Metacognitivas y Aprendizaje Significativo en un curso del Programa de Odontología, de la Universidad Cooperativa de Colombia en el segundo período académico de 2016 Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Maestría en Pedagogía  Nombre del orientado: Doris Lucía Córdoba Urbano  

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: Estrategias de enseñanza mediadas por las TIC, empleadas por los docentes de la Institución educativa Técnico Agropecuaria Rodrigo Lara Bonilla, municipio de La Llanada Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Maestría en Pedagogía  Nombre del orientado:   
Palabras:
Competencias, Educación, Escritura, Lectura,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Titulo: La argumentación como estrategia pedagógica para favorecer la lectura crítica en los estudiantes de grado undécimo de la institución educativa municipal Nazareth del municipio de Ipiales Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD MARIANA  programa académico Maestría en Pedagogía  Nombre del orientado: Julio César Martínez Bedoya  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,

Participación en comités de evaluación

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Segundo Concurso Nacional de Cuento Tomás Carrasquilla
en:  Colombia Aprende, la red del conocimiento 

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Concurso Regional de Periodismo Silvio León España
en:  Alcaldía De Pasto 

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Primer Concurso de Ensayo: la Palabra nos une. Homenaje a Gabriel García Márquez
en:  UNIVERSIDAD MARIANA 

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Tercer Concurso Nacional de Cuento
en:  UNIVERSIDAD MARIANA 

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, Cuarto Concurso Nacional de Cuento
en:  UNIVERSIDAD MARIANA 

Ediciones/revisiones

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, MisiónPyme, Nombre comercial: MisionPyme, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2008,  Media Solutions S.A.  p.64 

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Asociación Cultural Trama y Fondo  Tipo de redReal,  Creada el:2016-11-25 00:00:00.0,    en Madrid   con participantes 

Artículos

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Revista" . En: Colombia 
Revista Unimar  ISSN: 0120-4327  ed: UNIVERSIDAD MARIANA
v.N/A fasc.N/A p.77 - 96 ,2011,  DOI: 

Libros

BLANCA YANETH GONZALEZ PINZON, ADRIANA SALAZAR-SIERRA, RAFAEL AYALA SAENZ, LILIANA SILVA FERREIRA, MARIANO LOZANO RAMIREZ, JAVIER HERRERA CARDOZO, ROSA ANGELA BONILLA MALAVER, JULIANA ANGELICA MOLINA RIOS, GUILLERMO HERNANDEZ OCHOA, EYNER FABIAN CHAMORRO, JESUS ROLDAN SANDOVAL MEJIA, DEYANIRA SINDY MOYA CHAVES, ELIANA ORTIZ CASTILLA, DANIEL ARTURO QUECAN CASTELLANOS, FANNY BLANDON RAMIREZ, LUIS ANTONIO CHACON PINTO, ELIZABETH LARA ARCOS, LUIS EDUARDO PINCHAO, RUTH MAGALY TAPIA, HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Formación Inicial En Lectura Y Escritura En La Universidad: De La Educación Media Al Desempeño Académico En La Educación Superior" En: Colombia 2015.  ed:Ecoe Ediciones Universidad Javeriana  ISBN: 978-958-716-800-6  v. pags. 
Palabras:
Investigación, Lectura, Escritura,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, EYNER FABIAN CHAMORRO, LUIS EDUARDO PINCHAO, RUTH MAGALY TAPIA, LUIS ALBERTO MONTENEGRO MORA, "Lectura y escritura en la Universidad Mariana" En: Colombia 2015.  ed:Editorial Unimar  ISBN: 978-958-59072-8-7  v. pags. 
Palabras:
Investigación, Lectura, Escritura,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "De empleado a empresario: un caso exitoso de outplacement" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.16 - 19 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Modelo japonés: importan los valores más que el conocimiento" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.28 - 31 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "La experiencia, valor agregado del servicio" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.39 - 41 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Outplacement: Importa el talento, no la edad" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.10 - 13 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Colombia, ¡a gerenciar la diveresidad!" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.3 - 42 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Formación universitaria: entre la empleabilidad y el emprendimiento" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.22 - 25 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Miguel Ángel Santiago Reyes: jinete de utopías" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.16 - 18 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Cerrejón, Carrefour y Volare: tres estilos de administrar la diversidad" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.27 - 29 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Empleabilidad y proyectos productivos: las fórmulas de la inclusión" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.9 - 13 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Alta Consejería y Sector Privado: alianza estratégica por la diversidad y el desarrollo económico del país" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.22 - 26 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "La siniestralidad laboral requiere concientización social" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.32 - 33 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Headhunter: una consultoría que se fortalece" En: Colombia. 2007. Hombre&Trabajo. Asociación Colombiana De Gestión Humana.. ISSN: 1692-9551 p.32 - 35 v.5

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "La voz de la memoria" En: España. 2017. Trama & Fondo. ISSN: 1137-4802 p.155 - 168 v.N/A
Palabras:
Comunicación, Periodismo, Prensa, Educación, TIC,
Areas:
Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Ciencias Sociales, Interdisciplinaria,

Documentos de trabajo

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, "Hacia una cultura académica de la lectura y la escritura en la Universidad Mariana" En: . 2017. p.

Normas y Regulaciones

HECTOR MIGUEL ROSERO FLOREZ, MEDIA SOLUTIONS S.A., Nombre comercial: MisiónPyme, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2008,  .ed: Media Solutions  meses   p.64  .regulación:   .tipo:  

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El Volcán, El Espectador y Las Máscaras: albores del periodismo ideológico en Pasto
Inicio: Agosto  2009 Fin proyectado: Diciembre  2010 Fin: Diciembre  2010 Duración 18
Resumen

La investigación pretende dar cuenta de los orígenes del periodismo ideológico en Pasto, en la relación de esta actividad intelectual con la defensa de ideologías -Centralista/Federalista-. La prensa y su papel de trinchera de ideas políticas en la configuración inicial de los partidos.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Control Social en los medios de comunicación: El caso colombiano
Inicio: Enero  2000 Fin proyectado: Diciembre  Fin: Marzo  2001 Duración 18
Resumen

Hace un análisis del discurso televisivo, el discurso de consignas que construye una opinión pública que corresponde al pensamiento hegemónico. A través del análisis de la noticia del Collar Bomba, se pone al descubierto la estrategia informativa como una estrategia de dominio y sometimiento.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Construcción colaborativa de material educativo digital para la enseñanza de la lengua Cofán en los grados tercero, cuarto y quinto en el Centro Etnoeducativo Intercultural Bilingüe Taita Querubín Queta Alvarado, Sede Ukumari Kankhe, Ipiales Nariño
Inicio: Diciembre  2017 Fin: Diciembre  2019 Duración 
Resumen

La ponencia planteada es el resultado parcial de una investigación en curso desarrollada por docentes del programa de Comunicación Social de la Universidad Mariana de Pasto, en asocio con docentes del Centro Etnoeducativo Intercultural Taita Querubín Queta Alvarado (Jardines de Sucumbíos, Nariño), orientada a comprender el proceso de transmisión de mitos fundantes como práctica pedagógica, para el diseño de material digital educativo destinado a la enseñanza de la lengua Cofán en Básica Primaria. La investigación pretende, generar un proceso educomunicativo que permita explorar con docentes y estudiantes del Centro Etnoeducativo estrategias de enseñanza de la lengua Cofán que, involucrando tanto tecnologías de la Información y la Comunicación, como Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, amplifiquen la dimensión dialogante, comprensiva y participativa de la cultura. De esta manera, la investigación se enfoca en resaltar el vínculo cultural intergeneracional, fortalecido por la tradición oral, que les permite a los cofanes mantener su identidad, y reconocerse por lo que son; sus creencias, sus valores, sus normas, etc. El referente del estudio será la Gramática Pedagógica para la enseñanza de la Lengua Cofán, construida hace más de una década, y la cual contiene el derrotero educativo de la enseñanza del Cofán, tomando como ejes los mitos fundantes de la cultura.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Construcción curricular por competencias en la educación superior
Inicio: Octubre  2009 Fin: Marzo  2010 Duración 
Resumen

Reflexión sobre las concepciones y prácticas curriculares en la IES, con el fin de formular y proponer unas directrices para guiar el proceso curricular por competencias al interior de los programas académicos de la Universidad Mariana.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Prácticas de enseñanza y aprendizaje de los cursos en lectura y escritura de primer año y su aporte para el desempeño académico de los estudiantes de pregrado
Inicio: Agosto  2011 Fin proyectado: Agosto  2013 Duración 24
Resumen

El comité de investigaciones de la Red de Lectura y Escritura en Educación Superior (REDLEES) ha venido desarrollando un Estudio exploratorio de 33 prácticas de lectura y escritura en universidades colombianas, como pate de los objetivos que se ha fijado la Red en términos de investigación. Se espera dar inicio a la tercera fase, a partir de una caracterización de los aprendizajes que los cursos de primer año ofrecen para la formación académica posterior de los estudiantes universitarios y establecer las fortalezas y debilidades con las que estos cuentan, en términos de lectura y escritura, para el tránsito de la secundaria a la universidad. La investigación tiene como finalidad aportar elementos teóricos y conceptuales fundamentales para las discusiones de política pública en educación en el país.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Diagnóstico de las competencias lectoescriturales de los estudiantes de primer semestre de la Universidad Mariana
Inicio: Agosto  2010 Fin proyectado: Agosto  2011 Fin: Agosto  2011 Duración 12
Resumen

Entre agosto y diciembre de 2010, el Colectivo de Lectura y Escritura Académicas de la Universidad Mariana aplicó una prueba diagnóstica de las competencias lectoescriturales de 425 estudiantes matriculados en primer año, y pertenecientes a 12 programas de la Institución. El objetivo del proyecto era en determinar el nivel de lectura y escritura de los estudiantes en su transición de la secundaria a la Universidad, al inicio de su proceso de formación en la educación superior. Los resultados que arrojó la prueba, interpretados durante el primer período académico de 2011, demuestran que casi el 80 por ciento de los estudiantes tiene serias deficiencias en la competencia lectora, alcanzando, apenas, un nivel bajo; y que casi un 60 por ciento tiene un nivel bajo en competencias referidas a aspectos formales de la lengua española, ortografía y escritura. Estos datos son muy cercanos a los resultados obtenidos por doce universidades del país que aplicaron la misma prueba (elaborada por la doctora Blanca Yaneth González Pinzón ) a sus estudiantes y que arrojan una conclusión que podría ser generalizada: los estudiantes que ingresan a las universidades carecen de las herramientas conceptuales y prácticas para enfrentarse a la tarea de leer y escribir textos académicos. El diagnóstico hace parte del proyecto de investigación Prácticas de enseñanza y aprendizaje de los cursos en lectura y escritura de primer año y su aporte para el desempeño académico de los estudiantes de pregrado, liderado por la doctora González. La investigación pretende, en términos generales, caracterizar las prácticas de enseñanza y aprendizaje de los cursos en lectura y escritura de primer año y su aporte para el desempeño académico de los estudiantes de pregrado.