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ALVARO GARCIA MARTINEZ, Tendencias sobre el uso de TIC en la enseñanza de las ciencias a la luz de las revistas: computers and education y enseñanza de las ciencias  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: FRANCY NAYIBE RINCON CRIOLLO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Aproximación al estado del arte sobre la comunicación en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en la revista especializada enseñanza de las ciencias entre 2004 y 2014  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: FARYDE VALERIA PINILLA RODRÍGUEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, RUBEN AMADO PINEROS, Implementación de una estrategia didáctica en el contexto de la evolución histórica del concepto átomo para el desarrollo de habilidades de pensamiento  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,1998,  . Persona orientada: Ruben Amado Piñeros  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, MAURICIO BERMUDEZ ROSAS, Propuesta Metodológica para la enseñanza de las ciencias en primaria basada en la resolución de situaciones problémicas.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,1997,  . Persona orientada: Mauricio Bermudez Rosas  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, MERCI JOHANNA LATORRE CORTES, Reconstrucción histórica y epistemológica del concepto discontinuidad de la materia desde al perspectiva de Richard Duschl.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2001,  . Persona orientada: Merci Johanna Latorre Cortés  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, GERMAN VARGAS BENAVIDES, Análisis Didáctico Epistemológico de la historia del concepto discontinuidad de la materia y sus implicaciones en la formación del profesorado de química: Un estudio a partir de un modelo alternativo Estany Duschl  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2001,  . Persona orientada: German Vargas Benavides  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, SANDRA DIAZ-GRANADOS CIFUENTES, El Cambio didáctico de las concepciones y prácticas de los docentes en torno a la resolución de problemas en química: Un estudio dirigido al diseño de propuestas de aula  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2000,  . Persona orientada: Sandra Díaz-Granados Cifuentes  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, CESAR AUGUSTO TORRES CABRA, Estudio Exploratorio de la Práctica Profesional Docente en los programas de formación de Licenciados en Química, Química y Biología en las Universidades del Distrito Capital  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2001,  . Persona orientada: Cesar Augusto Torres Cabra  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, LEONARDO ENRIQUE ABELLA PENA, La enseñanza de la discontinuidad de la materia. Una propuesta de video juego para secundaria.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Licenciatura En Química  ,2002,  . Persona orientada: Leonardo Enrique Abella Peña  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JOBANA LOPEZ, Recosntrucción didáctica del concepto Acido Base desde una perspectiva histórico epistemológica de la química.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Licenciatura En Química  ,2002,  . Persona orientada: Jobana López  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Estudio de la implementación de una unidad didáctica sobre calor específico, para generar aprendizaje significativo en estudiantes de un curso de fisicoquímica I  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2010,  . Persona orientada: Sandra Constanza Torres Rozo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Implementación de la unidad de cambio químico y estequiometria enfocada en la resolución de problemas para el área de química básica  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2010,  . Persona orientada: César Augusto Montoya Sáenz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Implementación de una propuesta de diseño curricular orientada desde la resolución de problemas mediante un proceso de investigación acción participativa de docentes universitarios  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2010,  . Persona orientada: Martha Liliana Castellanos Piña  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Diseño de una herramienta didáctica computarizada bajo el formato de videojuego para la enseñanza de la alquimia  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2010,  . Persona orientada: Héctor Wyllian Melo Martínez y Germán Dario Correa Jaime  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Implementación de la unidad didáctica sobre entropía para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes del área de Fisicoquímica  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2008,  . Persona orientada: Jonathan Fredy Gómez Arcila  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Diseño e implementación de la unidad didáctica equilibrio químico para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes del área de química básica  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2008,  . Persona orientada: Diana Carolina Millán Páez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Diseño e implementación de una unidad didáctica en equilibrio químico iónico para evidenciar un aprendizaje significativo en los estudiantes. Un estudio de casos en el área de Química Básica  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2008,  . Persona orientada: Diana Carolina Vanegas Silva  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Implementación de la unidad didáctica sobre cambio químico y estequiometría para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes del área de Química General  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2008,  . Persona orientada: Bibiana Barragán Izquierdo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Análisis didáctico del trabajo docente en la educación superior: un Estudio de casos en la fisicoquímica  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2008,  . Persona orientada: Jaime Enrique Parra Martínez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Estudio e implementación de una propuesta de diseño curricular orientada desde la resolución de problemas mediante un proceso de investigación acción participativa de docentes universitarios  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2007,  . Persona orientada: Jeinson Silva  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, La regulación y autorregulación del trabajo experimental en química en el contexto universitario. Una aplicación en el campo de la fisicoquímica  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2006,  . Persona orientada: Nelson Hernán Cubillos, Kelly Johanna Duque Lozano  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Estudio de la docencia universitaria en profesores del proyecto curricular licenciatura en química del área química básica I enfocada desde un proceso de investigación acción participativa  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2006,  . Persona orientada: María Ibarra  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Aplicación de unidades didácticas en torno a la resolución de problemas de química  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2005,  . Persona orientada: Fabián Ortiz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, El desarrollo profesional de la docencia universitaria, mediante la investigación acción participativa centrada en la experimentación en la química básica II, una aproximación al estudio de las creencias del profesorado universitario  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2005,  . Persona orientada: Ximena Mora y Yuri Urbina  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Enseñanza de la fisicoquímica una experiencia de investigación acción en pro de favorecer el desarrollo de la docencia universitaria de calidad  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2005,  . Persona orientada: Carlos Cifuentes y Julián Zambrano  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, La enseñanza y el aprendizaje de la naturaleza discontinua de la materia en estudiantes de secundaria. Diseño de una unidad didáctica computarizada basada en el uso del video juego  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2005,  . Persona orientada: Leonardo Enrique Abella Peña, Jenny Lucia Castelblanco Castro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Unidad didáctica computacional (UDIC) basada en un simulador para el proceso de destilación simple y fraccionada en el contexto de la enseñanza/aprendizaje de la química  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Sistematización de Datos  ,2005,  . Persona orientada: Andrea Sánchez Lozano, Carlos Stevens Cruz Aguilar  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Uso y aplicación de las habilidades cognitivo lingüísticas en el lenguaje científico escolar por parte de docentes de química y biología  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2005,  . Persona orientada: Beiman Andrey Ballen Castiblanco, Martha Carolina Barrera Parra y Jonatan Cárdenas Valbuena  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Análisis histórico de las representaciones epistemológicas cognitivas del concepto acido-base y su proyección hacia la enseñanza  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2005,  . Persona orientada: Johanna Chaparro, Jobana López y Mónica Villalba  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Réplica de experimentos e instrumentos científicos en la enseñanza de la física newtoniana en el contexto universitario  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Olga Lucia Godoy Morales  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Videojuego de rol en red, una vía para soportar la enseñanza de la naturaleza discontinua de la materia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría En Docencia de La Química  ,2009,  . Persona orientada: Leonardo E. Abella Peña  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, El proceso de enseñanza/aprendizaje de las ciencias naturales mediante el diseño de unidades didácticas basadas en la resolución de problemas. El caso en los niveles 7o y 9o de IED Oswaldo Guayazamin   UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2003,  . Persona orientada: Carolina Achury  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Estado actual de la formación docente en el campo de la ciencia y la tecnología en la región de Bogotá y Cundinamarca  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2003,  . Persona orientada: Erika Barrios, Dan Sarasty, Zulma Pamplona y Alba Chaparro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Reconstrucción histórica y epistemológica del concepto discontinuidad de la materia desde al perspectiva de Richard Duschl  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2000,  . Persona orientada: Johana Latorre Cortéz y Yurif Rojas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, El aprendizaje de los cambios de fisicoquímicas de la materia a través de situaciones problemáticas abiertas  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2000,  . Persona orientada: Manuel Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, La enseñanza del cambio químico vista desde la perspectiva de la resolución de problemas en el aula  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,2000,  . Persona orientada: Mónica Bibiana Cárdenas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Enseñanza del enlace químico en básica secundaria, una estrategia estructurada desde referentes constructivistas  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,1999,  . Persona orientada: Juan Carlos Vásquez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, a educación ambiental en básica secundaria; una experiencia en el colegio Ced. Santa Librada  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,1999,  . Persona orientada: Luis Bernardo Nova  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la interacción en una Comunidad de desarrollo profesional a través del estudio de casos históricos de la ciencia en Colombia  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Carmen Andrea Aristizabal Fuquene  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Regulación y Autorregulación de los aprendizajes en el estudio del Impuesto a las Ventas  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didáctica de las Ciencias  ,2010,  . Persona orientada: Ángela Fernández Monsalve  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, La formación de estudiantes de educación media como gestores sociales ambientales y comunitarios  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didáctica de las Ciencias  ,2008,  . Persona orientada: Ana Lucía Vásquez Hernández  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, El uso de experimentos científicos soportados en episodios históricos para el mejoramiento del aprendizaje de las ciencias. El caso del experimento de Oersted  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didáctica de las Ciencias  ,2008,  . Persona orientada: Lida Milena Álvarez García y Maritza Monroy Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, La simulación, una técnica aplicada a la enseñanza de conceptos básicos en química y educación ambiental en el centro educativo distrital San Francisco  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,1998,  . Persona orientada: Oswaldo Rubiano  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, La educación ambiental en básica secundaria; una experiencia en el colegio Ced. Santa Librada  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,1998,  . Persona orientada: Luis Bernardo Nova  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Ecología y educación ambiental en la básica secundaria  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,1998,  . Persona orientada: Zambrano Leintner  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Estudio exploratorio en torno a las preconcepciones de biocompuestos y bioelementos en estudiantes de noveno grado  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura En Química  ,1998,  . Persona orientada: Henry Chávez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Habilidades cognitivolingüísticas develadas en estudiantes de tecnología, bajo la modalidad de educación virtual a distancia por convergencia de medios  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Comunicación  ,2012,  . Persona orientada: Jenny Castiblanco Castro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, SEGUIMIENTO AL PROCESO DE INNOVACIÓN EN EL AULA DESDE LA COMUNICACIÓN EN CIENCIAS: UN ESTUDIO DE CASO CON DOCENTES EN EJERCICIO Y EN FORMACIÓN  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2012,  . Persona orientada: KAREN BONILLA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE INNOVACION EN EL AULA DESDE LA COMUNICACION EN CIENCIAS: UN ESTUDIO CON DOCENTES EN EJERCICIO Y EN FORMACION  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2011,  . Persona orientada: KAREN JOHANNA BONILLA PEÑA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, DISEÑO Y APLICACION DE UNA UNIDAD DIDACTICA PARA LA ENSENANZA APRENDIZAJE DEL CAMBIO QUIMICO EN UNA ESTUDIANTE DE INCLUSION CON LIMITACION VISUAL  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2012,  . Persona orientada: CAROL LIZETH VEGA HURTADO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDACTICA COMO ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS DE ENSENANZA DEL METABOLISMO DE CARBOHIDRATOS A PARTIR DE ACTIVIDADES PROBLEMICAS DE AULA (ACPA) Y TECNOLOGIAS DE LA FORMACION Y LA COMUNIDAD (TIC)  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2014,  . Persona orientada: JUAN CARLOS LONDOÑO MORALES  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, DISEÑO DE RECURSOS AUDIOVISUALES ACCESIBLES EN LA CONSTRUCCION DE UNIDADES DIDACTICAS EN PLATAFORMAS VIRTUALES: VIDEOS INCLUSIVOS DENTRO DE UNA AVA EN ATUTOR  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2014,  . Persona orientada: ANGIE LORENA VALBUENA ROJAS  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, CONTRIBUCION A LAS ORIENTACIONES PARA LA CREACION DE SOLUCIONES DIDACTICAS QUE INCORPORAN LA ACCESIBILIDAD Y LA AFECTIVIDAD  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2015,  . Persona orientada: IRENE PAOLA GUZMAN HERNANDEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, El aprendizaje de la lógica boleana apoyada en TIC, un caso de Educación SUperior  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didáctica de las Ciencias  ,2011,  . Persona orientada: Lucia Gutierrez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Competencias investigativas en docentes universitarios de la Fundación Universitaria San Alfonso  UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia e Investigación Universitaria  ,2015,  . Persona orientada: Omar Alvarado  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, La formación de docentes en el ámbito policial  UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia e Investigación Universitaria  ,2014,  . Persona orientada: Álvaro Gómez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Estudio de las concepciones epistemológicas del profesorado de ciencias. Un análisis con docentes de ciencias en formación y en ejercicio  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2016,  . Persona orientada: Luis Ayala  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, El currículo en Química en la secundaria. De u estudio comparativo a la generación de una propuesta alterna  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2016,  . Persona orientada: Marcela Sánchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

NELCY SUSANA ABELLA PENA, ALVARO GARCIA MARTINEZ, "Caracterización de la trayectoria de enseñanza implementada en el curso de NEEs con perspectiva de diversidad, orientado a docentes de la UDFJC; análisis mediante video registros  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2018,  . Persona orientada: Leidy Natalia Moreno Chocontá  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, NELCY SUSANA ABELLA PENA, Trayectoria de aprendizaje del curso de NEEs para la formación de Docentes en y para la diversidad: Análisis de los AVA obtenidos durante el curso  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2017,  . Persona orientada: laura Estefanía Mahecha  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Contribución a las orientaciones para la creación de soluciones didácticas que incorporan la accesibilidad yla afectividad  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2016,  . Persona orientada: Irene Paola Guzmán Hernández  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Modelo para creaciones didácticas accesibles y afectivas en cooperación. Proyecto ACACIA  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2016,  . Persona orientada: Geraldin Milena Baquero Mendieta  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, ALVARO GARCIA MARTINEZ, Enseñanza de la radiactividad con perspectiva de género: una posibilidad para pensar en el papel de la mujer en la ciencia  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2015,  . Persona orientada: Diana Shirley VascoArango  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, Análisis de los ambientes virtuales de aprendizaje construidos por docentes de química en formación para contextos inclusivos  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Química  ,2017,  . Persona orientada: aula Nataly Pineda Avila y Jenny Alejandra Botero Buitrago  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la interacción en una comunidad de desarrollo profesional a través del uso de la historia de la ciencia  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Carmen Andrea Aristizabal Fúquene  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Aportes de la historia de la ciencia en la explicación científica escolar  UNIVERSIDAD DE NARIÑO  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Ciencias de la Educacion  ,2012,  . Persona orientada: Nayibe Mabel Paredes Arturo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, LOS AM BIENTESDE APRENDIZAJE UN ELEMEN TO PARA LA INTEGRACION CON POBLACION DIVERSA: EVALUACION DE TRAYE CTORI AS EN UN CURSO EN A- TUTOR  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2016,  . Persona orientada: DAYANA CATHERIN NAVAS SANABRIA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, ANALISIS BIBLIOGRAFICO Y BIBLIOMETRICO SOBRE EL USO DEL VIDEO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCI AS NATURALES EN LA ULTIM A DECADA  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2017,  . Persona orientada: LADY JOHANA RUIZ ESCAMILLA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, LA ENSEÑANZA DE LA RADIACTIVIDAD CON PERSPECTIVA DE GENERO: UNA POSIBILIDAD PARA PENSAR EN EL PAPEL DE LA MUJER EN LAS CIENCIAS  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2017,  . Persona orientada: DIANA SHIRLEY VASCO ARANGO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, ANALISIS DE AMBIENTESVIRTUALES DE APRENDIZAJE CONSTRUIDOS POR DOCENTES DE QUIMICA EN FORMACION PARA CONTEXTOS INCLUSIVOS  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2017,  . Persona orientada: JENNY ALEJANDRA BOTERO BUITRAGO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, ANALISIS DE LA RELACION ENTRE LOS REFERENTES DIDACTICOS Y TECNOLOGICOS DEL CURSO ORIGEN CON EL DISEÑO DE UN AVA GENERADO POR PROFESORES DE CIENCIAS EN FORMACION Y EN EJERCICIO MEDIANTE LA PLATAFORMA ATUTOR  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2018,  . Persona orientada: JESENIA RODRIG UEZ ZAPATA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, CARACTERIZACIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA PRÁCTICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO ENCARGADO DE LA QUÍMICA BÁSICA II EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE QUÍMICA  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular de Licenciatura en Química  ,2012,  . Persona orientada: JORGE ENRIQUE CANO MOLINA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Imagen de ciencia generada en los estudiantes a través del estudio del concepto de humedal, una unidad didáctica mediada por un video juego  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Nelcy Susana Abella Peña  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Construccion de la tipologia de los modelos de formacion inicial de docentes en ciencias: un estado del arte desde la revista teaching and teacher education en la última decada (2004-2014)  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: JOSÉ GUERRERO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: El trabajo experimental en la enseñanza de la química en el contexto de resolución de problemas en el laboratorio. Un caso particular la combustión. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL VALLE  programa académico Educacion  Nombre del orientado: Miyerdady Marín Quintero  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: Trabajo colaborativo como estrategia para mejorar la comunicación asertiva en estudiantes de secundaria Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: Isabel Chico y Katty Gutierrez  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: Aprender a enseñar ciencias vinculando el museo como recurso didáctico para la enseñanza del sistema circulatorio humano un estudio de caso Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Víctor Nicolás Flórez Jiménez y Jairo Elías Moreno Aldana  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: Estrategia para el aprendizaje significativo de las reacciones químicas, basada en la investigación Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría En Docencia de La Química  Nombre del orientado: Carlos Julio Escobar Caro  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: La evaluación como instrumento de aprendizaje y el desarrollo de las potencialidades humanas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría En Docencia de La Química  Nombre del orientado: Oscar Alexander Villamaría Gil  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: Aproximación a la historia social de la química en Colombia Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: Jenny Alexandra Muñoz Pérez  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: La relación química y cocina como estrategia didáctica en la educación secundaria Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: Adriana Sarmiento Rodríguez  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: Del modelo del flogisto al modelo de la oxidación Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría En Docencia de La Química  Nombre del orientado: Rafael Yecid Amador Rodríguez  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: QUIMILUDI: innovación didáctica en la enseñanza de la nomenclatura de los alcanos en la educación media Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: Manuel Guillermo Soler Contreras  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: La enseñanza y aprendizaje de la fotosíntesis y respiración en plantas a partir de resolución de problemas y trabajos prácticos de laboratorio Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: Hector Alexander Afanador Castañeda  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: Modelos didácticos de profesores de química en formación inicial. Un modelo de intervención docente para la enseñanza del Enlace Químico y la Promoción de Competencias de Pensamiento Científico a través de Narrativas Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Pontificia Universidad Católica De Chile  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Roxana Andrea Jara Campos  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: Modelos abstractos. Constructor en la formación inicial de profesores de química Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría En Docencia de La Química  Nombre del orientado: Fredy Garay  

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Titulo: La historia de la Química en la reflexión sobre la práctica profesional docente. Un estudio de caso desde la enseñanza de la Ley Periódica Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Pontificia Universidad Católica De Chile  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Luigi Cuellar Fernández  

Participación en comités de evaluación

ALVARO GARCIA MARTINEZ, MARTHA BONILLA, ISABEL BORJA, PEDRO JAVIER ROJAS, CARLOS JAVIER MOSQUERA SUAREZ, Grupo de Acreditación de la Facultad de Ciencias y Educación
en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 
Palabras:
Acreditación de Calidad de Programas de Educación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias. REDLAD  Tipo de redReal,  Creada el:2002-07-11 00:00:00.0,    en Santiago de Chile   con participantes 

Nombre de la red Red Alter-nativa Eduación y Tecnología en y para la Diversidad  Tipo de redReal,  Creada el:2011-06-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Artículos

ALVARO GARCIA MARTINEZ, MERCE IZQUIERDO AYMERICH, "Contribución de la Historia de las Ciencias al desarrollo profesional de docentes universitarios" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ice De La Universidad Autonoma De Barcelona
v.32 fasc.NA p.265 - 281 ,2014,  DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.758

ALVARO GARCIA MARTINEZ, "La argumentación en la enseñanza de las ciencias" . En: Colombia 
Revista Latinoamericana De Estudios Educativos (México)  ISSN: 0185-1284  ed: Universidad Iberoamericana
v.9 fasc.NA p.11 - 28 ,2013,  DOI: 1900-9895

ALVARO GARCIA MARTINEZ, WILLIAM MANUEL MORA PENAGOS, "Pensamiento y acciones de los profesores de química en la resolución de problemas experimentales" . En: Colombia 
Revista Cientifica.Facultad De Odontologia E.C.M.  ISSN: 0122-2945  ed: 
v.1 fasc. p.109 - 131 ,1999,  DOI: 
Palabras:
Resolución de problemas en química, Preconcepciones en química, Concepciones y creencias del profesorado de químic, Cambio didáctico del profesorado de química,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, CARLOS JAVIER MOSQUERA SUAREZ, "Finalidades de la formación inicial de Profesores de química" . En: España 
Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales  ISSN: 0214-4379  ed: Universitat De Valencia
v.14 fasc. p.15 - 25 ,2000,  DOI: 
Palabras:
Formación de profesores de Química, Cambio didáctico del profesorado de química, Aprendizaje significativo, Aprendizaje de las ciencias por investigación diri,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, SANDRA DIAZ-GRANADOS CIFUENTES, RODRIGO DEVIA ARBELAEZ, "El cambio Didáctico de las concepciones y prácticas docentes en torno a la resolución de problemas en Química: Un estudio dirigido al diseño de propuestas de aplicación en el aula" . En: Colombia 
Revista Cientifica.Facultad De Odontologia E.C.M.  ISSN: 0122-2945  ed: 
v.2 fasc. p.71 - 113 ,2000,  DOI: 
Palabras:
Cambio didáctico del profesorado de química, Resolución de problemas en química, Formación Permanente del Profesorado,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, WILLIAM MANUEL MORA PENAGOS, "La resolución de problemas: Una línea prioritaria de investigación en la enseñanza de las ciencias" . En: Colombia 
Revista Educativa Volunt@D  ISSN: 0123-5036  ed: 
v.0 fasc. p.14 - 19 ,1998,  DOI: 
Palabras:
Resolución de problemas en química, Aprendizaje de las ciencias por investigación diri,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, WILLIAM MANUEL MORA PENAGOS, "La resolución de problemas: De la didáctica centrada en los ejercicios a la resolución de problemas experimentales como investigación" . En: Colombia 
Revista Educativa Volunt@D  ISSN: 0123-5036  ed: 
v.1 fasc. p.14 - 20 ,1998,  DOI: 
Palabras:
Resolución de problemas en química, Aprendizaje de las ciencias por investigación diri,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, CARLOS JAVIER MOSQUERA SUAREZ, WILLIAM MANUEL MORA PENAGOS, "Bases para la construcción de un cuerpo conceptual didáctico del desarrollo histórico - epistemológico de los conceptos estructurantes de la química" . En: Colombia 
Revista Científica  ISSN: 0102-5120  ed: Centro Editorial Universidad Del Valle
v.5 fasc. p.259 - 286 ,2002,  DOI: 
Palabras:
Relaciones Historia y Didáctica de las ciencias, Modelos de Cambio Científico, Cambio Químico,
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, "El proceso de cambio didáctico de las concepciones y prácticas docentes en profesores de química en ejercicio" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ice De La Universidad Autonoma De Barcelona
v. fasc. p.417 - 418 ,2001,  DOI: 
Palabras:
Cambio didáctico del profesorado de química, Desarrollo profesional, Formación Permanente del Profesorado,
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, CARLOS JAVIER MOSQUERA SUAREZ, WILLIAM MANUEL MORA PENAGOS, "Estudio Didáctico en torno a los conceptos fundamentales de la química y al desarrollo profesional de docentes en ejercicio" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ice De La Universidad Autonoma De Barcelona
v. fasc. p.419 - 420 ,2001,  DOI: 
Palabras:
Conceptos fundamentales de la química, Desarrollo profesional,
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, "La practica profesional docente como espacio de formación de un profesor investigador. Una experiencia en la formación inicial de docentes de química" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.1 fasc.1 p.23 - ,2003,  DOI: 
Palabras:
Desarrollo profesional, Formación de profesores de Química,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, ANGIE LORENA VALBUENA ROJAS, BIBIANA CAROLINA GONZALEZ RUIZ, DIEGO ARMANDO GOMEZ HERNANDEZ, LEONARDO ENRIQUE ABELLA PENA, NELCY SUSANA ABELLA PENA, RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, "Ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza del cambio químico" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.39 fasc. p.1787 - 1791 ,2016,  DOI: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4814

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JENNY LUCIA CASTELBLANCO CASTRO, "Habilidades cognitivolingüísticas para describir, explicar, justificar y argumentar en estudiantes de Tecnología en Gestión de la Producción Agroindustrial" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.35 fasc. p.467 - 479 ,2014,  DOI: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3346

ALVARO GARCIA MARTINEZ, "Aportes de la historia de la ciencia a la formación permanente del profesorado universitario. Un caso en el área de la fisicoquímica" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ice De La Universidad Autonoma De Barcelona
v.Extra fasc.N/A p.N/A - ,2009,  DOI: 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JAIRO RICARDO PINILLA GONZALEZ, "La educación en ciencias naturales: una prioridad para el país." . En: Colombia 
Revista El Educador  ISSN: 2011-6101  ed: Grupo Editorial Norma
v.N/A fasc.N/A p.N/A - ,2009,  DOI: 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, "La formación de profesores de ciencias a través de su interacción en comunidades de desarrollo profesional" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.25 fasc.N/A p.N/A - ,2009,  DOI: 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JAIRO RICARDO PINILLA GONZALEZ, "La racionalidad crítica en la administración de las Instituciones educativas Un imperativo categórico" . En: Colombia 
Revista El Educador  ISSN: 2011-6101  ed: Grupo Editorial Norma
v.N/A fasc.N/A p.N/A - ,2009,  DOI: 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, ANGIE LORENA VALBUENA ROJAS, "Diseño de recursos audiovisuales accesibles en la construcción de unidades didácticas en plataformas virtuales: vídeos inclusivos dentro de un Ava en Atutor" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.39 fasc. p.1558 - 1564 ,2016,  DOI: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4784

Libros

CARLOS JAVIER MOSQUERA SUAREZ, WILLIAM MANUEL MORA PENAGOS, ALVARO GARCIA MARTINEZ, "Conceptos Fundamentales De La Química Y Su Relación Con La Formación Profesional Del Profesorado" En: Colombia 2003.  ed:Fondo De Publicaciones De La Universidad Distrital  ISBN: 958817547X  v. 1 pags. 290
Palabras:
Conceptos fundamentales de la química, Desarrollo profesional, Formación de profesores de Química,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JAIRO RICARDO PINILLA GONZALEZ, "Orientaciones Curriculares Para El Campo De Ciencia Y Tecnología" En: Colombia 2007.  ed:Secretaria De Educacion  ISBN: 978-958-8312-37-8  v. 1 pags. 106
Palabras:
Currículo en ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JAIRO RICARDO PINILLA GONZALEZ, "Las Evaluaciones Externas Y La Evaluacion De Aula En Ciencias Naturales Elementos Para El Debate" En: Colombia 2007.  ed:Secretaria De Educacion  ISBN: 978-958-8312-24-8  v. 1 pags. 56
Palabras:
Evaluación en ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, LEONARDO ENRIQUE ABELLA PENA, RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, "Orientaciones Específicas Para La Incorporación De Tecnología En Procesos De Formación De Profesores De Ciencias Naturales, Lenguaje Y Comunicación Y Matemáticas En Contextos De Diversidad Para El Diseño De Secuencias De Enseñanza Aprendizaje" En: Chile 2013.  ed:Ediciones Universitarias De Valparaiso  ISBN: 978-956-17-0542-5  v. pags. 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JUAN CARLOS GUEVARA BOLANOS, LEONARDO ENRIQUE ABELLA PENA, RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, "La Formación De Educadores En Ciencias En El Contexto De La Investigación En El Aula" En: Colombia 2014.  ed:Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: 978-958-8832-81-4  v. pags. 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, "Referentes Curriculares Con Incorporación De Tecnologías Para La Formación Del Profesorado De Ciencias Naturales En Y Para La Diversidad" En: México 2013.  ed:Universidad Pedagogica Nacional De Mexico  ISBN: 978-607-413-165-9  v. pags. 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, "Hacia La Integración Curricular: El Enfoque Por Ciclos En La Escuela." En: Colombia 2011.  ed:Editorial Kimpres Ltda  ISBN: 978-958-719-914-7  v. pags. 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, CARLOS JAVIER MOSQUERA SUAREZ, RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, "Referentes Curriculares Con Incorporación De Tecnologías Para La Formación De Profesores En Las Áreas De Ciencias Naturales, Lenguaje Y Comunicación" En: Colombia 2013.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-8832-17-3  v. pags. 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, AGUSTIN ADURIZ-BRAVO, MERCE IZQUIERDO AYMERICH, "Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias" En: Colombia 2016.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-8972-27-5  v. pags. 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, RUBINSTEN HERNANDEZ BARBOSA, NELCY SUSANA ABELLA PENA, ANGIE LORENA VALBUENA ROJAS, BIBIANA CAROLINA GONZALEZ RUIZ, DIEGO ARMANDO GOMEZ HERNANDEZ, "La formación de profesores de Ciencias a través del diseño curricular mediado por las TIC. Un caso en contextos de diversidad" En: Colombia 2018.  ed:Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: 978-958-787-054-1  v. pags. 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, "Historia Y Filosofía De La Ciencia Aportes Para Una ¿Nueva Aula De Ciencias¿, Promotora De Ciudadanía Y Valores" En: Chile 2014.  ed:Editorial Bellaterra  ISBN: 978-958-8289-47-2  v. pags. 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, "Las Competencias de Pensamiento Científico desde las ¿emociones, sonidos y voces¿ del aula" En: Chile 2014.  ed:Editorial Bellaterra  ISBN: 978-956-353-764-2  v. pags. 

Capitulos de libro

Softwares

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JUAN CARLOS GUEVARA BOLANOS, UDQUIM Versión 2, Nombre comercial: UDQUIM Versión 2, contrato/registro: 1322189 (Libro 13, Tomo 22, Partida 189), . En: Colombia,  ,2008,  .plataforma: ,  .ambiente: Simulados,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JAIRO RICARDO PINILLA GONZALEZ, JUAN CARLOS GUEVARA BOLANOS, XPLICA, Portal Educativo, Nombre comercial: XPLICA, Portal Educativo, contrato/registro: 1321188 (Libro 13, Tomo 21, Partida 188), . En: Colombia,  ,2008,  .plataforma: ,  .ambiente: ,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, JENNY LUCIA CASTELBLANCO CASTRO, LEONARDO ENRIQUE ABELLA PENA, El escape del BICHKO, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2012,  .plataforma: ,  .ambiente: ,

ALVARO GARCIA MARTINEZ, LEONARDO ENRIQUE ABELLA PENA, El retorno del BICHKO, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2012,  .plataforma: ,  .ambiente: ,

Informes de investigación

ALVARO GARCIA MARTINEZ, DORA INES CALDERON, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Informe de Colciencias: Caracterización de un modelo de formación de profesores de ciencias naturales . En: ,  ,2016, 

ALVARO GARCIA MARTINEZ, Informe proyecto Alternativa - ALFA III - Unión Europea . En: ,  ,2016, 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Caracterización de un modelo de formación continua de profesores de Ciencias Naturales con base en la promoción de competencias de pensamiento científico. Su aporte teórico y metodológico al mejoramiento de la educación científica en Chile y Colombia con
Inicio: Enero  2014 Fin: Diciembre  2016 Duración 
Resumen

La nueva finalidad de la enseñanza de las ciencias naturales es proporcionar una cultura científica a sectores de la población que no han podido acceder hasta ahora a una enseñanza científica de calidad, lo cual requiere de un nuevo profesional docente y reclama innovar la formación inicial y permanente del profesorado de química, biología y física; en donde los nuevos docentes han de saber seleccionar y organizar los conocimientos esenciales de las ciencias, adecuados a los ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI, y han de tener una actitud abierta a la investigación en diversos campos del conocimiento y un conocimiento avanzado en las tecnologías de la información y la comunicación que les faciliten estas tareas. En este contexto, en los últimos diez años hemos venido trabajando en una red de colaboración internacional avanzada, que ha significado consolidar equipos de investigación interdisciplinarios en las universidades que participan de este escenario mundial situados en España, México, Colombia, Brasil, Argentina y Chile. Así, consideramos relevante este proyecto dada su naturaleza de colaboración, formación, investigación e innovación en educación científica consolidando grupos focales activos particularmente en Chile y Colombia y contribuyendo así de manera efectiva con orientaciones teóricas y prácticas a las decisiones de las políticas públicas en temas tan prioritarios como la enseñanza de las ciencias y la formación de profesores en esta área.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Diseño de un portal de conocimiento para la Comunidad de investigadores en Didáctica de las ciencias y las matemáticas
Inicio: Junio  2009 Fin proyectado: Junio  2011 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Desarrollo didáctico y tecnológico en la generación de escenarios didácticos que acogen la diversidad, para la formación de profesores en la UDFJC
Inicio: Septiembre  2013 Fin: Agosto  2015 Duración 
Resumen

Proyecto de investigación tiene como objeto central el diseño de ambientes didácticos de aprendizaje orientados la a formación de profesores de ciencias, matemáticas y lenguaje, para desarrollarlos en contextos de diversidad.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Hacia un conocimiento profesional deseable de los docentes de química en formación: Una propuesta de práctica profesional docente desde la perspectiva de la investigación en la escuela
Inicio: Enero  1999 Duración 
Resumen

El proyecto pretendía analizar el estado actual de las prácticas pedagógicas, como espacio de aplicación de los conocimientos adquiridos durante la carrera, en nuestro medio. De igual manera se genera una propuesta de práctica profesional docente orientada por el modelo sistémico investigativo y por la revalorización del trabajo docente como un trabajo profesional.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estudio didáctico en torno a conceptos fundamentales de la química y al desarrollo profesional de docentes en ejercicio
Inicio: Enero  2000 Duración 
Resumen

La investigación pretendía realizar reconstrucciones didácticas de los conceptos fundamentales de la Química basados en la historia y epistemología de la química, para luego proponer implicaciones didácticas en su implementación en el aula de clase.

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
La Reforma Curricular en la carrera de Licenciatura en química de la Universidad Distrital: Fundamentos para la acreditación previa
Inicio: Enero  1998 Duración 
Resumen

Esta investigación parte de la concepción de currículo como objeto de estudio para ser investigado y evaluado permanentemente, así se desarrolla una reforma curricular basada en la investigación c urricular.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El cambio didáctico de las concepciones y prácticas en torno a la resolución de problemas en química: un estudio dirigido al diseño de propuestas de aplicación en el aula
Inicio: Enero  1998 Duración 
Resumen

La investigación pretendiá el cambio didáctico en profesores de química en ejercicio, partiendo del estudio de sus concepciones y acciones analizadas en su actuar diario. La metodología se orientó por el estudio de casos con dos profesores.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Pensamientos y acciones de los Profesores de Química en la resolución de problemas experimentales.
Inicio: Enero  1996 Duración 
Resumen

El proyecto pretendía estudiar las ideas y acciones que tienen los porfesores de química sobre sobre los problemas que desarrollan a diario en sus clases de química. Se identifican variadas interpretetaciones y formas de abordar los problemas y algunas dificultades para su enseñanza.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Agenda regional de ciencia y tecnología para Bogotá y Cundinamarca
Inicio: Enero  2003 Duración 12
Resumen

El proyecto de investigación está enmarcado en la Agenda Regional de Ciencia y tecnología para Bogotá y Cundinamarca y se busca contribuir a la presentación de propuestas en el campo de formación de capital humano, específicamente en la formación del profesorado de ciencias.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La formación pedagógico didáctica de educación superior en su desempeño profesional en la relación docencia e investigación. Un estudio en el contexto de las relaciones CTS
Inicio: Enero  2004 Duración 0
Resumen

El proyecto pretende analizar el tipo de procesos adelantados durante el desarrollo las actividades docentes e investigativas de profesores universitarios de las áreas de ciencia y tecnología en la Universidad Distrital.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Reforma curricular de ciencias orientada por las relaciones CTS
Inicio: Enero  1996 Duración 
Resumen

El proyecto pretendía generar una propuesta de innovación a nivel de reforma curricular en la enseñanza de la cienicias orientada por las relaciones Ciencia- Tecnología y Sociedad (CTS), incluyendo el área de ciencias completa (Química, Biología y Física)

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de la química
Inicio: Enero  1996 Duración 
Resumen

El proyecto pretendía generar una propuesta alternativa de trabajo en el aula de Química basada en el aprendizaje por investigación dirigida mediante el uso de problemas abiertos de química.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en e l profesorado de ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivistas sobre la enseñanza de las ciencias naturales
Inicio: Enero  2003 Duración 
Resumen

El proyecto estudio las diferentes metodologías del profesorado de ciencias en la IED OSWALDO GUAYASAMIN en busca de analizar sus concepciones y prácticas docentes para así desarrollar un proceso de cambio didáctico desde perspectivas constructivistas.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Implicaciones didácticas del estudio histórico de instrumentos científicos empleados durante la Revolución Química, en la formación del profesorado de ciencias
Inicio: Enero  2002 Fin: Junio  2009 Duración 0
Resumen

Este proyecto de investigación prentende estudiar las implicaciones didácticas del papel de algunos instrumentos científicos, empleados en el análisis del estado gaseoso durante la revolución química, así como sus derivaciones hacia el conocimiento químico en la formación del profesorado de ciencias.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Investigación, desarrollo e Innovación Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad: factores para su implementación y su validación. AIDETC
Inicio: Abril  2015 Duración 
Resumen

Es parte del Programa Nacional de Investigación Arquitectura pedagógica, didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y para la diversidad. Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia AIDETC.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad
Inicio: Enero  2011 Fin: Diciembre  2013 Duración 
Resumen

Diseño de orientaciones curriculares para la formación de profesores en contextos de diversidad, con el soporte de tecnologías de la información y la comunicación