Hoja de vida

Nombre yisel carolina vanegas  negrete
Nombre en citaciones VANEGAS NEGRETE, YISEL CAROLINA
Nacionalidad Colombiana
Sexo Femenino
 
Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI
 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Perceptions des Apprenants de FLE Niveau B1 par Rapport au Redoublement: Facteurs de l¿Échec et du Décrochage d¿un Cours
Inicio: Agosto  2017 Duración 
Resumen

Résumé Le redoublement et le décrochage sont des phénomènes affectant certains étudiants de la Licence en Langues Étrangères, Anglais-Français d¿une université publique en Colombie. Ces problématiques sont considérées comme l¿une des raisons pour lesquelles les étudiants changent leurs études ou répètent un cours afin d¿accomplir les exigences du programme. Pour comprendre les perceptions, les perspectives et les expériences des étudiants, cette recherche a adopté une étude phénoménologique. En plus, elle a adopté une approche mixte car la combinaison de méthodes quantitatives et qualitatives fournit une meilleure compréhension de l¿objet d¿étude. Additionnellement, cette étude répond à deux questions principales : quelles sont les perceptions des apprenants de FLE niveau B1 par rapport au redoublement ? Quels sont les facteurs causant l¿échec et le décrochage d¿un cours ? Ce qui permet d¿identifier si les étudiants perçoivent le redoublement comme un facteur positif ou négatif dans l¿apprentissage d¿une langue étrangère et d¿établir les effets psychologiques. En outre, nous employons un échantillon composé par 16 participants, âgés entre 18-24 ans. Pour la collecte des données, nous utilisons les instruments suivants : l¿enquête, le questionnaire, le groupe focalisé et l¿entretien. Pour le processus d¿analyse qualitative des données, nous conduisons une analyse phénoménologique, centrée sur les expériences vécues des participants pour produire une description et déterminer la forme et la nature de la réalité de ce phénomène. De même, nous employons le logiciel MAXQDA car ceci permet d'organiser les données d¿une manière détaillée en utilisant des codes et des catégories. Les résultats indiquent que le redoublement provoque des conséquences positives et négatives chez les étudiants et est causé par les aspects suivants: problèmes économiques et académiques causant des problèmes psychologiques chez les étudiants. Mots clés : Perceptions des étudiants, Redoublement, Échec, Décrochage