Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

MONICA CUERVO PRADOS, Modulo de investigacion educativa, Finalidad: Investigacion . En: Colombia  ,2005,  ,ASOCOLDEP.  participación: Docente , 3 semanas 

MONICA CUERVO PRADOS, Modulo de investigacion cualitativa, Finalidad: Investigacion cualitativa . En: Colombia  ,2001,  ,Universidad del Rosario.  participación: Docente , 0 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

MONICA CUERVO PRADOS, Historia de vida Victor Gaviria  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis en curso  Comunicación Social Enfasis Comunicación Educativa  ,2005,  . Persona orientada: Santiago londoño  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, Lectura del Museo Nacional de Colombia como espacio comunicativo    Estado: Tesis en curso    ,2002,  . Persona orientada: Adriana Santiago. Jady Caballero  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, Estudio teórico sobre pedagogía transpersonal  Corporación Universitaria Iberoamericana  Estado: Tesis en curso  Pedagogía Infantil  ,2006,  . Persona orientada: Nidia Caro. Laura Corredor  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, Mentes libres más allá de la celda  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis en curso  Comunicación Social  ,2004,  . Persona orientada: Laura Rey. Zandra Ramos  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, De las tablas al asfalto  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis en curso  Comunicación Social  ,2001,  . Persona orientada: Claudia Flórez  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, Mentes libres más allá de la celda  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Comunicación Social  ,2005,  . Persona orientada: Laura Rey y Zandra Ramos  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EDUCACIÓN HACIA LA PROMOCION DE LA SALUD Y PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES PARA LA E.S.E HOSPITAL SAN JOSE DE MAICAO  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Comunicación Social  ,2006,  . Persona orientada: Emilia Zorro  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Agricultura, pecuaria, silvicultura, explotación forestal - Otro, Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, CLAUDIA FLOREZ, Análisis de medios del Festival Iberoamericano de Teatro de Bogotá. Tablas de Concreto.  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación  ,2001,  . Persona orientada: Claudia Flórez  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia,

MONICA CUERVO PRADOS, JADY CABALLERO, ADRIANA SANTIAGO, El museo nacional como espacio comunicativo  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación  ,2002,  . Persona orientada: Adriana Santiago y Jady Caballero  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia,

MONICA CUERVO PRADOS, CARLOS MANRIQUE, Estado del arte sobre la pedagogía lúdica en el síndrome de down en las facultades de educación especial de Bogotá entre 1999 y 2002    Estado: Tesis en curso    ,2003,  . Persona orientada: Carlos Manrique  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

MONICA CUERVO PRADOS, ELIANA MATEUS, Estado del arte sobre la pedagogía lúdica en las facultades de educación de bogotá entre 1997 y 2002    Estado: Tesis en curso    ,2003,  . Persona orientada: Eliana Mateus  , Dirigió como: ,  meses  

MONICA CUERVO PRADOS, DORA GOMEZ SANDRA ROJAS, JANETH DUQUE, Estudio històrico descriptivo sobre la pedagogìa lùdica en los años 90 en Bogotà    Estado: Tesis en curso    ,2003,  . Persona orientada: Dora Gómez. Sandra Rojas y Janeth Duque  , Dirigió como: ,  meses  

MONICA CUERVO PRADOS, NATALIA RIVERA, Estudio iconológico sobre la mujer en la publicidad  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis en curso  Comunicación  ,2004,  . Persona orientada: Natalia Rivera  , Dirigió como: ,  meses  

MONICA CUERVO PRADOS, SERGIO CASTIBLANCO, Análisis de la publicidad de Renault  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis en curso  Comunicación  ,2004,  . Persona orientada: Sergio castiblanco  , Dirigió como: ,  meses  

MONICA CUERVO PRADOS, CLARA ANGELA CASTANO DIAZ, Usos del espacio público a través de las imágenes de Bogotá en el siglo XX (1910-1948): una mirada histórica desde las prácticas sociales  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría En Educación  ,2005,  . Persona orientada: Clara Angela Castaño Díaz  , Dirigió como: Coturor/asesor,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, MARIA BELEN ALARCON VALENCIA, La mujer en el espacio público  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría En Educación  ,2005,  . Persona orientada: María Belén Alarcón Valencia  , Dirigió como: Coturor/asesor,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, Aportes para un estudio iconológico de cosmopolitan  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación  ,2004,  . Persona orientada: Natalia Rivera  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, Trabajo descriptivo de las imágenes de Renault en Colombia    Estado: Tesis concluida    ,2004,  . Persona orientada: Sergio Alejandro Castiblanco Martínez  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, Trabajo descriptivo de las imágenes de Renault en Colombia    Estado: Tesis concluida    ,2004,  . Persona orientada: Sergio Alejandro Castiblanco Martínez  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, ¿Qué es el cyberpunk?  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación  ,2003,  . Persona orientada: María Elvira García Quintana  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, Estudio teórico sobre la pedagogía lúdica transpersonal y el síndrome de down.    Estado: Tesis concluida    ,2005,  . Persona orientada: Carlos Manrique  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

MONICA CUERVO PRADOS, Estudio teórico sobre pedagogía lúdica transpersonal y autismo  Facultad de Eeducación  Estado: Tesis concluida  Educación Especial  ,2005,  . Persona orientada: Eliana Mateus  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

MONICA CUERVO PRADOS, Estudio histórico sobre la pedagogía lúdica    Estado: Tesis concluida    ,2005,  . Persona orientada: Sandra Rojas, Dora Gómez y otra.  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

MONICA CUERVO PRADOS, Estudio teórico sobre pedagogía lúdica transpersonal    Estado: Tesis concluida    ,2005,  . Persona orientada: Laura Corredor y Nidia Caro  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

MONICA CUERVO PRADOS, Estudio teórico sobre la pedagogía lúdica transpersonal y las ludotecas    Estado: Tesis concluida    ,2005,  . Persona orientada: Ángela Ramirez, Marcela Garzón y Lady Barragán  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

MONICA CUERVO PRADOS, Victor Gaviria. Historia de vida  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Comunicación Social Enfasis Comunicación Educativa  ,2005,  . Persona orientada: Santiago Londoño Moreno  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social, Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

Jurado en comités de evaluación

MONICA CUERVO PRADOS, Titulo: Comunicador Social Tipo de trabajo presentado:  en:  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  programa académico Comunicación  Nombre del orientado: Rodrigo Arenas y Mercy Paola Rodríguez  
Palabras:
comunicación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, Titulo: Comunicador social Tipo de trabajo presentado:  en:  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  programa académico Comunicación  Nombre del orientado: Andrés Bonilla  
Palabras:
comunicación, cultura, videojuegos,
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, Titulo: Comunicador social Tipo de trabajo presentado:  en:  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  programa académico Comunicación  Nombre del orientado: Erika Diettes  
Palabras:
comunicación, cultura,
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

MONICA CUERVO PRADOS, Titulo: Educador Especial Tipo de trabajo presentado:  en:    programa académico Educación  Nombre del orientado: Angélica Heredia y otras  
Palabras:
pedagogìa,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Participación en comités de evaluación

MONICA CUERVO PRADOS, Facultad de educación Apoyo Proceso curricular investigación
en:   
Palabras:
investigación, pedagogìa,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

MONICA CUERVO PRADOS, Facultad de Comunicación Social
en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS 
Palabras:
comunicación, cultura, docencia universitaria,
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social,

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA,  2014,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2012,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA,  2014,  Diciembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Universidad Jorge Tadeo Lozano,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2012,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA,  2014,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia,  2014,  Julio  

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red APEQ l'Association des professeurs d'espagnol du Québec  Tipo de redReal,  Creada el:2009-05-15 00:00:00.0,    en Montreal   con 0 participantes 

Nombre de la red Redicom Red de investigadores en Comunicacion y Cultura  Tipo de redReal,  Creada el:2005-06-10 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con 0 participantes 

Nombre de la red ACICOM Asociación Colombiana de Investigadores en Comunicación  Tipo de redReal,  Creada el:2012-10-22 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con 0 participantes 

Nombre de la red Red Comed Red de Comuncicacion y Educacion  Tipo de redReal,  Creada el:2013-12-13 00:00:00.0,    en Montreal   con 30 participantes 

Artículos

MONICA CUERVO PRADOS, DORIS VALERO, "La pedagogía transpersonal: Un camino a trabajar" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.1 p.26 - 30 ,2005,  DOI: 
Palabras:
ludica, Tradiciones, cultura,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, "En busca de huellas para la relación ciudad-comunicación y educación" . En: Colombia 
Hallazgos  ISSN: 1794-3841  ed: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas
v.1 fasc.4 p.169 - 190 ,2005,  DOI: 
Palabras:
comunicación, Espacio público, ludica, ciudadanía,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, "El llamado del mito en la relación narrativas e identidades" . En: Colombia 
Miradas  ISSN: 1900-6853  ed: Editorial Universidad Santo Tomas
v.1 fasc.1 p.35 - 40 ,2005,  DOI: 
Palabras:
hermenéutica, investigación, comunicación,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, "Del campo problematizador al campo de la investigación" . En: Colombia 
Miradas  ISSN: 1900-6853  ed: Editorial Universidad Santo Tomas
v.1 fasc.1 p.21 - 24 ,2005,  DOI: 
Palabras:
investigación, comunicación, cultura, pedagogìa,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, "Hermenéutica y mediaciones" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.1 p.40 - 47 ,2005,  DOI: 
Palabras:
comunicación, pedagogìa, hermenéutica,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, "La pedagogía transpersonal un camino a trabajar" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.1 p.15 - 21 ,2006,  DOI: 
Palabras:
pedagogìa, cultura,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, "Comunicación y paz: un camino a transitar desde la reflexión de internet, guerra y paz" . En: Colombia 
Miradas  ISSN: 1900-6853  ed: Editorial Universidad Santo Tomas
v.1 fasc.1 p.139 - 148 ,2006,  DOI: 
Palabras:
comunicación, investigación,
Sectores:
Fabricación de coque, refinado de petróleo, elaboración de combustibles nucleares y producción de alcohol - Otro, Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, "apuntes para la educación desde la relación comunicación y medios" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.3 p.37 - 51 ,2001,  DOI: 
Palabras:
medios de comunicación, cultura,
Sectores:
Educación,

MONICA CUERVO PRADOS, "los videojuegos a la luz de la historia del juego y el juguete" . En: Colombia 
Signo y Pensamiento  ISSN: 0120-4823  ed: Pontificia Universidad Javeriana
v.XX fasc.39 p.54 - 64 ,2001,  DOI: 
Palabras:
videojuegos,
Sectores:
Otros sectores - Otro,

MONICA CUERVO PRADOS, "comunicación, educación y cultura: un campo a explorar" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.5 p.23 - 33 ,2003,  DOI: 
Palabras:
investigación, hermenéutica, comunicación, cultura,

MONICA CUERVO PRADOS, "Hermenética e investigación pedagógica en educación" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.1 p.23 - 35 ,2002,  DOI: 
Palabras:
hermenéutica, investigación, pedagogìa,

MONICA CUERVO PRADOS, "Hermenéutica, investigación cualitativa, documental e histórica" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.5 p.83 - 95 ,2003,  DOI: 
Palabras:
hermenéutica, investigación,

MONICA CUERVO PRADOS, "La educación vista desde la comunicación y la cultura" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.6 p.9 - 14 ,2004,  DOI: 
Palabras:
investigación, medios de comunicación, cultura,

MONICA CUERVO PRADOS, "La importancia de la pedagogía lúdica en las facultades de educación" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.4 p.83 - 94 ,2002,  DOI: 
Palabras:
ludica, investigación, pedagogìa,

MONICA CUERVO PRADOS, "El camino del mito hacia la comprensión hermenéutica de los derechos humanos y la democracia" . En: Colombia 
Memorias XI Congreso Internacional de Filosofía Latinoamericana  ISSN: 0  ed: 
v.1 fasc. p. - ,2005,  DOI: 
Palabras:
hermenéutica, investigación,

MONICA CUERVO PRADOS, "La hermenétuica y la investigación en comunicación" . En: Colombia 
memorias VII Jornadas de Investigación  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p. - ,2005,  DOI: 
Palabras:
hermenéutica, investigación, comunicación, cultura,

MONICA CUERVO PRADOS, "Imágenes de ciudad, prensa e identidad urbana. Estudio de caso periódico Metro (Montreal)" . En: Colombia 
Miradas  ISSN: 1900-6853  ed: Editorial Universidad Santo Tomas
v.3 fasc.2 p.169 - 180 ,2008,  DOI: 
Palabras:
Espacio público, Vida cotidiana, ciudadanía, investigación, comunicación,

MONICA CUERVO PRADOS, "Del espacio público en Bogotá en el siglo XX: Una mirada histórica desde las prácticas sociales" . En: Colombia 
Folios  ISSN: 0123-1022  ed: Editorial Universidad de Antioquia
v.1 fasc.XIII-XIV p.32 - 52 ,2009,  DOI: 
Palabras:
Espacio público, Tradiciones, ciudadanía, comunicación, Historia,

MONICA CUERVO PRADOS, "APORTES DE LA MIRADA MUISCA A LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DE LA CIUDAD" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.12 fasc.N7A p.10 - 20 ,2010,  DOI: 

MONICA CUERVO PRADOS, "La relación ciudad-comunicación y educación desde la propuesta de ciudad educadora y pedagogía urbana" . En: Colombia 
Miradas  ISSN: 1900-6853  ed: Editorial Universidad Santo Tomas
v.1 fasc.3 p.259 - 268 ,2006,  DOI: 

MONICA CUERVO PRADOS, "El contexto histórico, como eje de análisis del espacio público bogotano en el siglo XX" . En: Colombia 
Hallazgos  ISSN: 1794-3841  ed: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas
v.7 fasc.7 p.77 - 118 ,2007,  DOI: 

MONICA CUERVO PRADOS, "La lúdica y el entretenimiento en el espacio público bogotano" . En: Colombia 
Miradas  ISSN: 1900-6853  ed: Editorial Universidad Santo Tomas
v.2 fasc.1 p.15 - 58 ,2007,  DOI: 

MONICA CUERVO PRADOS, "¿Cómo ven las facultades de educación de Bogotá el campo de la comunicación-educación?" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.8 fasc.1 p.23 - 30 ,2006,  DOI: 

MONICA CUERVO PRADOS, "El espacio público bogotano en el siglo XX" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.10 fasc.1 p.23 - 32 ,2008,  DOI: 

MONICA CUERVO PRADOS, "Bogotá vista desde la pedagogía urbana" . En: Colombia 
Mediaciones  ISSN: 1692-5688  ed: Corporación Universitaria Minuto de Dios
v.1 fasc.7 p.97 - 106 ,2007,  DOI: 

MONICA CUERVO PRADOS, "Hermenéutica e investigación pedagógica en educación" . En: Colombia 
Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
v.1 fasc.1 p.23 - 34 ,2002,  DOI: 
Palabras:
cultura, CCOMUNCIACIÓN, hermenéutica, investigación,

Libros

MONICA CUERVO PRADOS, "Historia social situada en el espacio público de Bogotá desde su fundación hasta el siglo XIX" En: Colombia 2013.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 978-958-8650-52-4  v. pags. 

MONICA CUERVO PRADOS, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ": La Experiencia Urbana En El Espacio Público De Bogotá En El Siglo Xx: Una Mirada Desde Las Prácticas Sociales." En: Colombia 2009.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 978-958-8316-92-5  v. 500 pags. 316

MONICA CUERVO PRADOS, "La Historicidad De Los Textos. Un Método Desde Las Ciencias Sociales Y Humanas" En: Alemania 2012.  ed:Editorial Académica Española  ISBN: 978-3-8484-5383-2  v. 0 pags. 95

MONICA CUERVO PRADOS, "La Pedagogía Interpretativa. Una Propuesta Desde La Comunicación-Educación" En: Alemania 2012.  ed:Editorial Académica Española  ISBN: 978-3-8484-5252-1  v. 0 pags. 55

MONICA CUERVO PRADOS, "La Historicidad De Los Textos. Un Método Desde Las Ciencias Sociales Y Humanas" En: Colombia 2012.  ed:Editorial Académica Española  ISBN: 978-3-8484-5383-2  v. 0 pags. 180

MONICA CUERVO PRADOS, "La Historicidad De Los Textos. Un Método Desde Las Ciencias Sociales Y Humanas" En: Alemania 2012.  ed:Editorial Académica Española  ISBN: 978-3-8484-5383-2  v. pags. 
Palabras:
hermenéutica, investigación, vanguardias artísiticas, medios de comunicación, cultura, arte moderno, arte colombiano,
Areas:
Humanidades -- Otras historias -- Otras Historias Especializadas, Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Ciencias Sociales, Interdisciplinaria,

MONICA CUERVO PRADOS, "La pedagogía interpretativa. Una propuesta desde la Comunicación-Educación" En: Alemania 2012.  ed:Editorial Académica Española  ISBN: 78-3-8484-5252-1  v. pags. 
Palabras:
comunicación, ciudadanía, Historia, Usos, pedagogìa,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social, Humanidades -- Arte -- Artes plásticas y visuales,

MONICA CUERVO PRADOS, "Hermeneutics and Cyberpunk" En: Estados Unidos 2015.  ed:Lulu Editions. Hillsborough  ISBN: 978-1-329-35346-6  v. pags. 

MONICA CUERVO PRADOS, TULIO MONTES, GLADYS MOLANO, "Vocabulario clave" En: Colombia 2002.  ed:CUI  ISBN: 2345  v. 1 pags. 128
Palabras:
investigación, pedagogìa,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia,

MONICA CUERVO PRADOS, PABLO PARAMO BERNAL, "Historia Social Situada En El Espacio Público De Bogotá Desde Su Fundacion Hasta El Siglo Xix" En: Colombia 2006.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 9588226783  v. 500 pags. 227
Palabras:
comunicación, cultura, Espacio público,
Areas:
Ciencias Sociales -- Periodismo y Comunicaciones -- Medios y Comunicación Social, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia,
Sectores:
Educación,

Capitulos de libro

Otra producción blibliográfica

MONICA CUERVO PRADOS, "Fin de siglo Simbolismo Modernismo" En: Colombia. 1996. p.
Palabras:
arte moderno,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia,
Sectores:
Otros sectores - Otro,

MONICA CUERVO PRADOS, MONICA CUERVO PRADOS VELASQUE LUIS HERNAN CASTRO ADELAIDA ES, "arte de entreguerras" En: Colombia. 1996. p.
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia,

MONICA CUERVO PRADOS, LILIANA VELASQUEZ LUIS HERNAN CASTRO MONICA CUERVO ADELAIDA, "dada y surrealismo" En: Colombia. 1997. p.
Palabras:
vanguardias artísiticas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia,

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Mito, conocimiento y derechos humanos
Inicio: Enero  2004 Fin proyectado: Enero  2005 Fin: Enero  2005 Duración 12
Resumen

Investigación documental hermenéutica que presenta la relación entre el mito y derechos humanos.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La prensa local en Montreal
Inicio: Diciembre  2007 Fin proyectado: Agosto  2008 Fin: Agosto  2008 Duración 8
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Cyberpunk realidad o ficción
Inicio: Mayo  2008 Fin proyectado: Agosto  2009 Fin: Octubre  2009 Duración 12
Resumen

Investigación documental interpretativa hemenéutica que valida la propuesta metodológica denominada Historicidad de los Textos desarrollada por la autora desde varios proyectos investigativos.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Historicidad de los Textos Muiscas en Bogotá. Estudio de Caso del Colegio San Bernandino de Bosa
Inicio: Febrero  2008 Fin proyectado: Febrero  2009 Fin: Noviembre  2009 Duración 12
Resumen

Investigación Intereprativa documental. Se aplicó y valido el método Historidad de los Textos. Marco teórico Pedagogía Interpretativa.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estado del arte sobre investigaciones en comunicación y educación en las facultades de educación de Bogotá entre 1997 y 2002
Inicio: Mayo  2005 Fin proyectado: Junio  2006 Fin: Junio  2006 Duración 0
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estado del arte de las investigaciones sobre la historia del juego, la lúdica y el juguete en las Facultades de educación de Bogotá
Inicio: Mayo  2000 Fin proyectado: Agosto  2000 Duración 0
Resumen

Investigación documental de corte hermenéutico, que recoge desde el mapeo de las facultadesd de educación de Bogotá las investigaciones que trabajen la noción de historicidad en cuanto a la lúdica, el juego y el juguete

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Aportes de la hermeútica a la educación
Inicio: Abril  2000 Fin proyectado: Enero  2001 Fin: Abril  2001 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Representaciones sociales del espacio público en el siglo XX.
Inicio: Febrero  2005 Fin proyectado: Febrero  2007 Fin: Febrero  2007 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Pedagogogía lúdica transpersonal y yoga
Inicio: Junio  2005 Fin proyectado: Junio  2006 Fin: Septiembre  2007 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Historia del espacio público en el siglo XIX. Aportes Movimeinto Ciudad educadora. Convenio con el CIUP Universidad Pedagógica Nacional
Inicio: Marzo  2003 Fin proyectado: Marzo  2005 Fin: Marzo  2005 Duración 0
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estado del arte sobre investigaciones en el campo de la comuniación y educación en las facultades de educación de Bogotá
Inicio: Mayo  2002 Fin proyectado: Septiembre  2003 Fin: Septiembre  2003 Duración 0
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estado del arte sobre la historia del juego y el juguete en las facultades de educación de Bogotá
Inicio: Abril  2000 Fin proyectado: Abril  2001 Fin: Abril  2001 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Pedagogía y musicoterapia y biodanza
Inicio: Mayo  2006 Fin proyectado: Junio  2007 Fin: Junio  Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Pedagogía y terapia con animales
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Pedagogía y tai-chi
Inicio: Julio  2006 Fin proyectado: Agosto  2007 Fin: Julio  Duración 0
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Pedagogía urbana
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Evaluación programa escuela ciudad escuela
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Asesoría, Curso Lectura educación para los medios ILCE UPN México
Inicio: Enero  1999 Duración 
Resumen

Asesoría Ministerio de Educación Nacional sobre el Curso Multimedia Educación apra los Medios. Curso desarrollado por la Universidad Pedagógica Nacional de México

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Los usos del espacio público de Bogotá en el siglo XX: una mirada histórica desde las prácticas sociales: implicaciones pedagógicas para la ciudad
Inicio: Enero  2005 Duración 24
Resumen

Caracterizar el espacio público de Bogotá en el siglo XX, a partir de una mirada histórica centrada en las prácticas sociales "situadas".

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Historia del espacio público en Bogotá durante el siglo XIX y su papel en la identidad de lugar del habitante de Bogotá: implicaciones para el movimiento de ciudad educadora
Inicio: Enero  2003 Duración 0
Resumen

Identificar las prácticas sociales asociadas a los lugares públicos de la ciudad desde el periodo colonial hasta los primeros cien años de la República

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Aportes hermenéuticos a la historia de la ciencia
Inicio: Mayo  2003 Fin proyectado: Noviembre  2006 Fin: Noviembre  2006 Duración 6
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estado del arte sobre las investigaciones en el campo de la pedagogía lúdica en Bogotá en las facultades de Preescolar entre 1998 y 2002
Inicio: Enero  2003 Duración 0
Resumen

Pedagogía lúdica transpersonal.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Historia del espacio público en Bogotá en el siglo XX
Inicio: Marzo  2005 Fin proyectado: Marzo  2007 Fin: Marzo  2005 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
estado del arte sobre las investigaciones realizadas en la Facultad de comunicación social, en el campo del capital simbólico comunicación paz/conflcito
Inicio: Agosto  2004 Fin proyectado: Enero  2005 Fin: Febrero  2005 Duración 6
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Pedagogía urbana. Convenio Universidad Pedagógica Nacional. Universidad Piloto de Colombia y Corpraoción Universitaria Iberoamericana
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estudio teórico ciudad educadora
Inicio: Junio  2005 Fin proyectado: Enero  2006 Fin: Enero  2006 Duración 6
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Evaluación proyecto escuela ciudad escuela
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estado del arte comunicación y desarrollo Convenio Uniminuto y UNAD
Inicio: Agosto  2005 Fin proyectado: Agosto  2007 Fin: Agosto  2007 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estudio documental currículos, comunicación y paz
Inicio: Enero  2006 Fin proyectado: Agosto  2006 Fin: Agosto  2006 Duración 0
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Videogames Cyberpunk
Inicio: Enero  2011 Fin: Enero  2011 Duración 
Resumen

Investigación documental aplicando el método de la historicidad de los textos sobre los videojuegos cyberpunk. Investigación que continúa desde la conclusiones de la investigación Hermeneutics and Cyberpunk

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Religion and Cyberpunk
Inicio: Enero  2012 Fin: Enero  2012 Duración 
Resumen

Investigación documental que aplica el método de la historicidad de los textos sobre la religión en el Cyberpunk

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Hermeneutics and Cyberpunk
Inicio: Enero  2010 Fin: Enero  2011 Duración 
Resumen

Investigación documental que revisa la mirada estética del Cyberpunk desde las categorías hermenéuticas de tiempo, espacio y ser.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La Pedagogía Interpretativa como aporte a la enseñanza de una segunda lengua.
Inicio: Mayo  2009 Fin proyectado: Mayo  2010 Fin: Agosto  2010 Duración 12
Resumen

La Pedagogía Interpretativa como aporte a la enseñanza de una segunda lengua es una sistematización de la práctica pedagógica desarrollada en la Escuela Internacional de Lenguas de La YMCA en Montreal. El proceso investigativo revalidó las categorías desarrolladas por la Pedagogía Interpretativa, propuesta desarrollada por la autora desde el proceso investigativo y pedagógico desarrollado desde hace varios años.