Hoja de vida

Nombre Jose Francisco Malagón Sánchez
Nombre en citaciones MALAGÓN SÁNCHEZ, JOSE FRANCISCO
Nacionalidad Colombiana
Sexo Masculino

Formación Académica

  •  
  • Maestría/Magister UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    Maestría En Docencia de La Física
    Enerode1983 - de 1988
    La Relación física y matemáticas en Galileo
  •  
  • Pregrado/Universitario UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    Licenciatura Con Estudios Principales En Física
    Enerode1977 - de 1980
    No

    Experiencia profesional

  •  
  • UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    Dedicación: 40 horas Semanales Agosto de 2002 de Actual

    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  electivo: La construcción de pilas: experimentos de electroquímica, 19 Enero 2018 Junio 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Construcción de equipo de laboratorio, 16 Agosto 2018 Diciembre 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Teorías de experimentación, 25 Enero 2018 Julio 2018
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Electivo: Un análisis histórico critico y la enseñanza de las ciencias, 20 Agosto 2018 Diciembre 2018
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario I, 10 Agosto 2018 Diciembre 2018
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Electiva II, 10 Agosto 2017 Diciembre 2017
    -   Especialización - Nombre del curso:  Electiva II, 5 Agosto 2017 Diciembre 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Electromagnetismo II, 15 Enero 2017 Enero
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Electivo: Análisis de textos históricos para la enseñanza de la química, 20 Julio 2017 Diciembre 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Construcción de equipos de laboratorio, 15 Enero 2017 Junio 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Práctica Pedagógica I , 20 Agosto 2017 Julio 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Teorías de experimentación, 21 Agosto 2016 Diciembre 2016
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Electiva II, 10 Agosto 2016 Diciembre 2016
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Electiva II, 10 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Organización de los fenómenos físicos., 10 Enero 2014 Junio 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Electiva II, 15 Agosto 2014 Diciembre 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Laboratorio de Física Moderna I Y II, 20 Enero 2014 Enero 2019
    -   Pregrado - Nombre del curso:  El experimento en la clase de ciencias, 25 Febrero 2010 Junio 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Seminario de Investigación, 5 Enero 2010 Diciembre 2018
    -   Especialización - Nombre del curso:  Seminario de Pedagogía, 15 Junio 2008 Enero
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Seminario de práctica pedagógica e investigación I, II, III y IV, 15 Junio 2004 Junio 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Moderna, 15 Junio 2004 Enero
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Relaciones de equivalencia y construcción de un campo fenomenológico: el caso de la electroquímica. Enero 2018 Diciembre 2018
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Procesos de teorización, síntesis y campos fenomenológicos. Enero 2016 Diciembre 3016
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Generación de principios teóricos y teorización: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Enero 2015 Diciembre 2015
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Procesos de formalización, representación y construcción de fenomenologías en enseñanza de la ciencia. Enero 2013 Diciembre 2013
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La experimentación en el aula y los procesos de formalización Enero 2011 Diciembre 2011
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La actividad experimental para la comprensión de fenómenos en la enseñanza de las ciencias Marzo 2009 Julio 2010
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La actividad experimental en la enseñanza de las ciencias Enero 2007 Diciembre 2008
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La actividad experimental como una forma de organizar la experiencia Enero 2006 Diciembre 2006
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Los procesos de formalización y el papel de la experiencia en la construcción del conocimiento sobre los fenómenos físicos. El caso de los fenómenos mecánicos. Marzo 2004 Diciembre 2006
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Los procesos de formalización y el papel de la experiencia en la construcción de conocimiento sobre los fenómenos físicos. El caso de los fenómenos mecánicos. Enero 2004 Diciembre 2004
  •  
  • UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    Dedicación: 40 horas Semanales Agosto de 1985 Agosto de 2002

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Profesor titular Septiembre de 2002 de
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Profesor ocasional de tiempo completo Agosto de 1985 Agosto de 2002
    Actividades de docencia
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Tópicos de Electromagnetismo,  Agosto 1997 Diciembre 2000
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Tópicos de Mecánica,  Agosto 1997 Diciembre 2000
    -   Especialización - Nombre del curso:  Sistematización teórica y las disciplinas científicas,  Febrero 1993 Mayo 2002
    -   Especialización - Nombre del curso:  Filosofía del detalle epistemológico,  Febrero 1993 Mayo 2002
    -   Especialización - Nombre del curso:  Seminario de Pedagogía,  Febrero 1993 Mayo 2002
    -   Especialización - Nombre del curso:  La explicación y el experimento en condiciones de no diferenciación,  Febrero 1993 Mayo 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Electromagnetismo,  Agosto 1985
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física general,  Agosto 1985
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Mecánica,  Agosto 1985
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Calculo Vectorial,  Agosto 1985
  •  

  • Dedicación: 0 horas Semanales Febrero de 1988 Diciembre de 1998

    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  De la mecánica a la actividad de organizar los fenómenos mecánicos: hacia la construcción de propuestas alternativas para la enseñanza de la mecánica Febrero 1999
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La termodinámica fenomenológica: orígenes conceptuales y elementos para una propuesta pedagógica Febrero 1995 Diciembre 1998
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Una metodología pedagógica fundamentada en una concepción dinámica del conocimiento Febrero 1988 Diciembre 1990

    Áreas de actuación

  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
  • Idiomas

      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Inglés
  • Deficiente Deficiente Bueno Aceptable
  •  Francés
  • Deficiente Deficiente Aceptable Deficiente

    Líneas de investigación

  •  Enseñanza de las ciencias, el caso de los fenómenos mecánicos., Activa:Si
  •  Enseñanza de las Ciencias desde una perspectiva Cultural: Recontextualización de saberes científicos, Activa:Si
  •  Enseñanza de las ciencias unas perspectiva fenomenológica, Activa:Si
  •  
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI

    Trabajos dirigidos/tutorías

  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La recepción de la física moderna en Colombia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2008. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Heidy Esperanza Gordillo  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Las rocas y los minerales como objetos de estudio para la enseñanza de las ciencias  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2008. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Yudi Esther Ramírez Calderón   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, percepción: ampliación y organización de la experiencia en la construcción de fenomenologías  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Juan Pablo Montes Jiménez y Yuly Hadbleydy Rivera Vargas  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Construcción de la fenomenologia de la interacción y la equivalencia de la actividad química de las sustancias  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Carmen Alicia Rodriguez y Liliana Rincon Reyes  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Una nueva perspectiva para introducir el concepto de movimiento en el grado decimo  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion En Docencia de Las Ciencias Para E,  1998. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Luis Eduardo Joya Cárdenas  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Conceptualización de la fuerza  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion En Docencia de Las Ciencias Para E,  1998. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Matha Judith Guzmán Castro  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Construcción de explicaciones desde la experiencia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2010. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Ana Lilia Gómez Estrella y Iván Dario Flórez Rojano  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La inducción electromagnética de Faraday. Implicaciones didácticas y pedagógicas acerca de los fenómenos electromagnéticos.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2008. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Anderson Ladino Ruiz  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, El papel de la actividad experimental en la caracterización del comportamiento de los gases.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2012. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  José Armando Herrera Robles y Wilson Arturo Herrera Robles  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La actividad experimental como elemento integrador en la comprensión de la respiración desde la caracterización de los aires.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2012. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  maria Angélica Pitta Vega y Giovanni Andrés Salamanca Dimaté   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La convertibilidad de los fenómenos: un camino para aproximar a los estudiantes al concepto de energía.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Katherine Alfonso Sotelo y Diana Cárdenas Valbuena  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Propuesta fenomenológica para la enseñanza de las ondas electromagnéticas basado en los trabajos de Heinrich Hertz.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2010. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Angie Liseth Alfonso Romero  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Diseño y construcción de un equipo experimental para el estudio de la radiación térmica.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Germán Eduardo Bautista Piñeros y Cindy Johanna Osorio Torres  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, El estudio de las propiedades magnéticas de los materiales desde un enfoque experimental como contribución a la alfabetización científica.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Luis Eduardo Cuellar Rojas y Yecit Jamir Torres Poveda  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Construcción de un montaje experimental para la enseñanza de las lineas de flujo en un fluido asociado al número de Reynolds en el aula de clase.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jairo Sánchez Luquema  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La actividad experimental y la comprensión de la relación entre comportamiento y estructura de las sustancias.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2012. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Gloria Esperanza Bernal Garzón y Cesar Augusto Torres Cabra  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Caracterización de la materia: Tubos de rayos catódicos.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2012. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Sandy Vanesa Rodríguez Merchán y Jessica Andrea Sánchez Velandia  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Un experimento para el estudio del fenómeno de inducción electromagnética en el aula.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Hernán Dario Garzón Garzón  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, El estudio de la actividad eléctrica neuronal como propuesta para la comprensión de algunos fenómenos eléctricos en grado décimo.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jonathan Armando Sierra Prieto  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Interacción: Radiación solar - materia y sus efectos en la salud.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jonathan Bautista Pita y Brayan Smith Perdigón Dueñas  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Lo continuo y lo discreto, una discusión desde el movimiento browniano.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Cesar Alberto Zarate Monroy  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, ¿Cómo se mueve la sangre?  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2014. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Yessica Viviana Barragán Orjuela y Ligia Rocío Castellanos Durán  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Categoría de equivalencia para la enseñanza de la estequiometría desde una visión fenomenológica  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2015. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Leydy Paola Jiménez Vásquez y Yeimi Consuelo Preciado  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Construcción de representaciones en la actividad experimental a propósito de la fenomenología de lo magnético  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2014. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Edisson Yesid Rodríguez Naranjo  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La convertibilidad como una categoría epistemológica para el estudio de los fenómenos físicos  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2014. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Katherine Alfonso Sotelo y Diana Cárdenas Valbuena  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Análisis Histórico-Critico y Actividad Experimental en la Enseñanza de la Basicidad  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2013. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Oscar Andrés Caro Castellanos y Deivys Alfredo Mosquera Quevedo  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, El papel del informe de laboratorio en una propuesta de aula sobre el estudio de la electrostática  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion En Docencia de Las Ciencias Para E,  2011. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Hector Francisco Sandoval Cuellar  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, El fonógrafo y la génesis de la grabación y reproducción de sonido como alternativa didáctica para la enseñanza de la física.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2010. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Pedro Camilo Reyes Churuguaco  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Análisis histórico de las leyes de la conservación de la masa, una contribución a la comprensión de la equivalencia y a la formulación de relaciones estequiométricas en reacciones químicas de neutralización  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2019. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Beatriz Elena Diaz Bolivar Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Construcción de explicaciones en la caracterización de los sistemas dispersos desde una perspectiva fenomenológica  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2019. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Vyany Alejandra Pinzón Franco Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, DE LOS FENÓMENOS ELÉCTRICOS Y MECÁNICOS A LA IDEA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion En Docencia de Las Ciencias Para E,  2020. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Dora Liceth Salinas Cardona Stefania Tovar Quimbayo Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , JUAN ALBERTO ALDANA GONZALEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, RELACIÓN ENTRE LO AMBIENTAL Y LO FISICOQUÍMICO. EL CASO DEL OXÍGENO DISUELTO  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion En Docencia de Las Ciencias Para E,  2020. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Diego Fernando Rondón Hernández Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , JUAN ALBERTO ALDANA GONZALEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, ¿Cómo enseñar cambios de estado de agregación de la materia en cursos iniciales? Un estudio de nuestra práctica docente  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion En Docencia de Las Ciencias Para E,  2020. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Laura Paola Solarte Hernandez María Fernanda Ortiz González Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , JUAN ALBERTO ALDANA GONZALEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Presentación de la mecánica hamiltoniana con formas diferenciales, estudio de caso: el péndulo esférico  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2005. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  John Eduard Barragán   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Cuaterniones de Hamilton y su contribución hacia la formalización de los operadores diferenciales  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2005. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Lina Viviana Melo Niño   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Interpretación física del tensor de inercia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2005. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Mauricio Medina Gamba  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Las relaciones Ciencia-Tecnología: Desde la formación u obtención de imágenes ópticas  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2010. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Viviana Marcela Vargas Rojas  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Tratamiento del espacio de Minkowski a partir de la relación algebra-geometría.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2005. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Chrystian Israel Quintero   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Representaciones del movimiento de una partícula condicionada a simetrias tipo toroidal y esférico, una aplicación conceptual y didáctica de la Mecánica Hamiltoniana  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Daniel Ignacio Avila Diaz  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Implicaciones pedagógicas de la caracterización y comprensión de la relación luz - visión - objeto  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2009. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Fanny Lucia Vargas Mora  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Elementos organizadores para construir explicaciones acerca del movimiento  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion En Docencia de Las Ciencias Para E,  2009. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Martha Lucia Rodriguez Rodriguez  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La realidad y el movimiento de la caída  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Yoisesmith Cárdenas Gamboa   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Analisis de circuitos en serie de corriente alterna  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2017. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Quintero Mogollón Juan Camilo  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Propuesta experimental para la comprensión de las relaciones entre los fenómenos eléctricos y magnético  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2018. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Omar Daniel Vargas Suarez  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Equivalencia y Equilibrio: nociones fundamentales para construir y comprender el concepto de energía  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2018. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Daniel Santiago González Pulido, Cristian Felipe Lesmes Perilla y Freddy Leonardo Salamanca Acosta  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , MARINA GARZON BARRIOS,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Conducción eléctrica en gases y el cuarto estado de la materia. La historia y la experimentación en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Física  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2017. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Málory Alejandra Rodríguez Cuéllar   Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La noción de espacio en el estudio de fenómenos mecánicos, magnéticos y electromagnéticos  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2018. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Néstor David Vargas Rojas  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Actividades experimentales para el estudio del fenómeno de refracción del sonido  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2018. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Leidy Yohanna Arevalo Pulido  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , MARINA GARZON BARRIOS,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, En la mente de dos grandes pensadores reflexión frente a nuevas explicaciones planteadas por galileo galilei sobre la caída de los cuerpos.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2017. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Vargas Rojas Néstor David  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, caracterización de un pulso electromagnético generado por una descarga electrostática  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  González Gachetá Andrés Felipe  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Construcción de un patrón de medida para el estudio de la intensidad luminosa propuesto por Jules Violle  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Castro Giraldo Raúl Andrés  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, El efecto Hall: hacia la conceptualización de la corriente eléctrica análisis histórico.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gonzalez Alfaro Jose Miguel  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Estudio sobre las condiciones necesarias para la formación de las imagenes  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Cardenas Gamboa yoisesmith  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La relación Fotón-Molécula de clorofila: La interacción radiación materia en el inicio del proceso de la fotosíntesis.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Barbosa Vega Mariana Ximena  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Caracterización de la carga eléctrica en la comprensión de los fenómenos electrostáticos, una mirada a partir de la construcción de fenomenologias.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2017. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Campos Macías Jesmy Andrea; Méndez Sánchez John Eduar  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Diseño de experiencias para la comprensión de la interacción, la dirección y la magnitud como elementos fundamentales de la fuerza  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion En Docencia de Las Ciencias Para E,  2017. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Oscar Leonardo Amaya Alonso  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, De la acción a distancia al concepto de campo una discusión sobre la acción a distancia en términos del desarrollo de la teoría de campos de Faraday hasta Maxwell  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Física,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):    Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Propuesta experimental para comprender los efectos de la corriente eléctrica  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales,  2017. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Cindy Johanna Osorio Torres  Tutor(es)/Cotutor(es): JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ , SANDRA SANDOVAL OSORIO,
     

    Jurado en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: La construcción de vínculos entre luz y color desde la perspectiva de Newton : una propuesta para ampliar el campo de los fenómenos cromáticos Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado:  Hernández Cepeda Nohora Alejandra  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza de la caída de los cuerpos: Propuesta experimental Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales  Nombre del orientado: Harold Mauricio Claret Valencia  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Curso de perfeccionamiento/especialización
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Algunas explicaciones sobre la reflexión y refracción de la luz desde las experiencias de las estudiantes de grado undécimo. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico ESPECIALIZACION EN DOCENCIA DE LAS CIENCIAS PARA EL NIVEL BASICO  Nombre del orientado: Aldana Boada, Marlon Camilo; Hernández Sepúlveda, Lina del Pilar  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Aproximaciones históricas alrededor del concepto del electrón: La actividad experimental relativa al estudio de la naturaleza corpuscular u ondulatoria de los rayos catódicos Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico MAESTRIA EN DOCENCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES  Nombre del orientado: Juan Mauricio Guzmán Benavides  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Consideraciones y estrategias experimentales para la enseñanza de la física: Transformación del movimiento en corrientes eléctricas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico LICENCIATURA EN FISICA  Nombre del orientado: Juan Camilo Jiménez Jiménez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: La caracterización del sonido : un estudio alrededor del tono Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Gómez Briñez, Estefanía  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: ¿Qué y cómo enseñar cuando del calor estamos hablando? : una reflexión en torno al sentido Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales  Nombre del orientado: Ortiz Galindo Yerly Marcela; Rueda Camacho Leonarda  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: El concepto presión: una mirada desde el equilibrio de los líquidos Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Gacha Patiño Deisy Nataly; Rodríguez Garzón Gabriela de los Angeles  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Estudio sobre la medición de la corriente eléctrica en el sistema de unidades absoluto : reflexiones para la enseñanza de la Física Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Patiño Aguilar Cristian Eduardo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: La enseñanza de la Física Moderna en la educación básica : una aproximación desde el principio de incertidumbre Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Grajales Echeverry Henry  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Caracterización de los efectos electrostáticos desde una perspectiva de campos Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado:   
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Sobre la estructura nuclear : el modelo de Yang-Mills como una explicación a su estabilidad Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Camelo Oliveros Carlos Stiven  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Un acercamiento teórico y experimental a la ley de Gauss Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Ricardo Marroquin John Freddy  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Estrategia de enseñanza de las líneas de campo eléctrico de una partícula cargada en movimiento Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Quintero García María de los Ángeles; Torres García Yeison Eduardo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Actividades experimentales para la construcción de explicaciones alrededor de los fundamentos básicos de la mecánica cuántica Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Walteros Rodríguez Luz Angélica  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: El aula inclusiva como un escenario de reflexión para la enseñanza de la Física : la fenomenología del sonido Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Sanabria Quiñones Juan Sebastián  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Análisis histórico crítico y la actividad experimental : construyendo el fenómeno de flotación Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales  Nombre del orientado: Fonseca Chaleal Ana Jennifer  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: La idea de los efectos mecánicos de luz una perspectiva de construir pensamiento hacia las teorías modernas de la física Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado:   
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: La construcción del concepto de FEM y otros asociados en el contexto de la electricidad, transformando modos de hablar y maneras de experienciar : análisis del diseño e implementación de una secuencia de enseñanza, en la educación media Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales  Nombre del orientado:  Díaz Patiño Mabel; Martínez Morales Alejandra  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Elementos conceptuales y situaciones de estudio que posibilitan la construcción de explicaciones del fenómeno rotacional Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales  Nombre del orientado: Bonilla Villamil Harvy Enrique; Bravo Cabra Nelly Albeniz  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: El papel de las representaciones visuales en la construcción del concepto de líneas de fuerza magnética en la enseñanza de la teoría electromagnética de campos Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado:  Barrantes Laytón Astrid Johanna  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: El experimento del efecto fotoeléctrico para la comprensión del concepto de cuantización de la energía de radiación Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado:  Ramos Bonilla Mayra Alejandra; Berrios Saavedra Yeimi Gerardine  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: El experimento de Michelson & Morley en la clase de relatividad especial, como herramienta para la comprensión del concepto sistema de referencia Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Hernández Tique Angela Rocio  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Los conceptos del espacio-tiempo entre Newton y Einstein para la enseñanza de la Física Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales  Nombre del orientado: Ortiz Ibáñez Erick Rodolfo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Rayos catódicos : un estudio histórico - critico Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Caballero FierroLeidy Johanna  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: El Estudio del espectro de las lámparas halógenas como analogía que permita la descripción del espectro electromagnetismo de luna propuesta de aula para la enseñanza de la física sol. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Fonseca Enciso Diego  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Comprendiendo los efectos de la contaminación invisible : una propuesta para la enseñanza de la radiación a nivel básico y medio Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Física  Nombre del orientado: Granados Huertas Gladys; Campos Barrero Jose David  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Titulo: Estudio introductorio de la fenomenología de la interacción eléctrica y la interacción magnética mediante el modelo de enseñanza como investigación orientada : análisis del aprendizaje en estudiantes de grado octavo Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales  Nombre del orientado: Herrera Spell Ronald Yanco  

    Participación en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, VIII Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias- Evaluador en el proceso de evaluación de trabajos de calidad.
    en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Evaluador de las comunicaciones presentadas para el 9°Congreso Nacional de Enseñanza de la Física y de la Astronomía
    en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

    Eventos científicos

    1 Nombre del evento: III Congreso Nacional de Enseñanza de la Física  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2006-11-01 00:00:00.0,  2006-11-03 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad del Tolima  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El experimento en enseñanza de las ciencias como una forma de organizar y ampliar la experiencia Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:El experimento en enseñanza de las ciencias como una forma de organizar y ampliar la experiencia Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente
    2 Nombre del evento: Departamento de Física, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:2003-01-01 00:00:00.0,    en Habana   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LA ELASTICIDAD Y LA PERSPECTIVA DE ESTADOS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    3 Nombre del evento: III Congreso Internacional sobre la formación de profesores de ciencia  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2007-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El experimento en la enseñanza de las ciencias. El caso del pH y la temperatura en la organizacion de las cualidades y la construccion de magnitudes Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    4 Nombre del evento: Coloquio Latinoamericano ¿Historia y estudios sociales sobre la Ciencia y la Tecnología  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:2007-01-01 00:00:00.0,    en   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El Movimiento de Rotación según L. Euler. Un Análisis Histórico-Crítico con Fines Pedagógicos Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    5 Nombre del evento: VIII Conferencia Interamericana sobre Educación en Física  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2003-01-01 00:00:00.0,    en Habana   - La hana  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LA ESTÁTICA Y EL CONCEPTO DE MOMENTO DE FUERZA SEGÚN LAGRANGE Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:SOBRE LA FENOMENOLOGÍA DEL MOMENTO ANGULAR Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:RELACIÓN ESFUERZO-FUERZA EN EL ESTUDIO DE LOS MEDIOS ELÁSTICOS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:LA MECÁNICA Y SU RELACIÓN CON OTRAS TEORÍAS. Elementos para un Análisis de Alternativas para la Enseñanza de la Mecánica Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:La elasticidad y la perspectiva de estados Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:La mecánica y su relación con otras teorías. Elementos para un análisis de alternativas para la enseñanza de la mecánica Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Sociedad Cubana de Fisica Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    6 Nombre del evento: V Congreso Latino-americano de Historia das Ciencias e da Tecnología  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:1998-01-01 00:00:00.0,    en MEDELLÍN   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La transformación de las prácticas de enseñanza de la física y la historia de las ciencias: de la enseñanza de teorías a la actividad de organizar fenómenos Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    7 Nombre del evento: 4° Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2009-10-14 00:00:00.0,  2009-10-16 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá D.C.  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La actividad experimental en la clase de ciencias: la construcción y comprensión de fenomenologías. Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    8 Nombre del evento: IV CONGRESO NACIONAL DE LA ENSEÑANZA DE LA FISICA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:2008-11-01 00:00:00.0,    en SANTA MARTA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La construcción de magnitudes: el caso de los fenómenos térmicos Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:La construcción de la fuerza una forma de organizar y conceptualizar el movimiento Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:El pH como magnitud: aspectos teóricos y experimentales Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    9 Nombre del evento: IV CONGRESO DE FORMACION DE PROFESORES DE CIENCIAS  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:2009-09-01 00:00:00.0,    en SANTA MARTA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL PARA LA CONSTRUCCION DE MAGNITUDES EN A ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    10 Nombre del evento: Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación, Ciencias y Tegnología  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:2010-06-01 00:00:00.0,    en MANIZALES   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La actividad Experimental Para La Comprensión De Fenomenologías En Las Clases De Ciencias Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    11 Nombre del evento: V Congreso de Formación de Profesores en Ciencias  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:2011-10-01 00:00:00.0,    en MANIZALES   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:la Organización De Cualidades y la Formalización en el Estudio de Fenomenologías Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    12 Nombre del evento: V Congreso Nacional de Enseñanza de la Física  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:2011-05-01 00:00:00.0,    en MANIZALES   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El Papel De La Actividad Experimental En La Ordenación De Cualidades Y Construcción De Fenomenologías Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    13 Nombre del evento: Tercer Encuentro Nacional Sobre Enseñanza de la Mecánica  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-05-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá D.C.  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Las Medición y Construcción de Magnitudes en la Actividad Experimental Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    14 Nombre del evento: Congreso Nacional de Enseñanza de la Fisica  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2004-11-25 00:00:00.0,  2004-11-27 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá D.C.  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Consideraciones sobre la formalizacion y matematizacion de los fenomenos fisicos Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador
    15 Nombre del evento: IV Congreso Internacional de formacion de profesores de ciencias  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Bogota, D.C.  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador
    16 Nombre del evento: IV Congreso Nacional de Enseñanza de la Física  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-10-29 00:00:00.0,  2008-10-31 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Medellin, Antioquia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La construcción de magnitudes: el caso de los fenómenos térmicos Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:La construcción de la fuerza una forma de organizar y conceptualizar el movimiento Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:El pH como magnitud: aspectos teóricos y experimentales Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador
    17 Nombre del evento: V Congreso de formación de profesores en Ciencia  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2011-10-26 00:00:00.0,  2011-10-28 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:la Organización De Cualidades y la Formalización en el Estudio de Fenomenologías Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador
    18 Nombre del evento: V Congreso Nacional de Enseñanza de la Física  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2011-05-16 00:00:00.0,  2011-05-20 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El Papel De La Actividad Experimental En La Ordenación De Cualidades Y Construcción De Fenomenologías Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador
    19 Nombre del evento: Seminario Internacional sobre la Enseñanza de las Ciencias  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-01-01 00:00:00.0,    en CALI   - Universidad Del Valle- Univalle  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador
    20 Nombre del evento: IX CONGRESO INTERNACIONAL DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS - XIV TALLER INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-03-28 00:00:00.0,  2016-04-01 00:00:00.0   en Habana   - Habana  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:CONSTRUCCIÓN DE FENOMENOLOGÍAS Y PROCESOS DE FORMALIZACIÓN: CÓMO REFERIRSE AL FENÓMENO, EL CASO DEL EFECTO VOLTA. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente magistral
    21 Nombre del evento: IV Congreso Iberoamericano de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología. Cultura Científica y Cultura Tecnológica  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-07-03 00:00:00.0,  2017-07-07 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - España  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Consolidación de una síntesis fenomenológica: El caso de estudio sobre la electricidad voltáica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente magistral
    22 Nombre del evento: Semana de la investigación y la proyección social  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2020-10-20 00:00:00.0,  2020-10-23 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Pedagógica Nacional  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Estudio de dominios fenomenológicos para la enseñanza de las ciencias Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Estudio de dominios fenomenológicos para la enseñanza de las ciencias Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente , Ponente magistral
    23 Nombre del evento: IX Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2020-11-13 00:00:00.0,  2020-11-13 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - BOGOTÀ D.C  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Panel Historia y filosofía en la formación de profesores de ciencias Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Nacional Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador , Ponente
    24 Nombre del evento: X Congreso Nacional de Enseñanza de la Física y la Astronomía  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2020-10-28 00:00:00.0,  2020-10-30 00:00:00.0   en FLORENCIA   - Universidad de la Amazonia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Caracterización de la corriente eléctrica en relación con los cambios electroquímicos. Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Caracterización de la corriente eléctrica en relación con los cambios electroquímicos. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Ponente , Ponente magistral
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Ponente , Ponente magistral
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente
    25 Nombre del evento: Semana de la investigación  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2019-09-10 00:00:00.0,  2019-09-13 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Centro de investigación Universidad pedagógica nacional  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Estudio de dominios fenomenológicos para la enseñanza de las ciencias: la electroquímica Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Centro De Investigaciones De La Universidad Pedagógica Nacional Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente
    26 Nombre del evento: V Encuentro de Grupos de Investigación sobre la Enseñanza de las Ciencias  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2019-12-12 00:00:00.0,  2019-12-13 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - universidad del Valle  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Construcción de formas y aparatos de medida en la formulación de los fenómenos eléctricos en relación con los fenómenos químicos Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Asistente
    27 Nombre del evento: XXX Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciencia  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2019-09-19 00:00:00.0,  2019-09-21 00:00:00.0   en Cordoba   - Universidad Nacional de Cordoba  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Los procesos de síntesis teórica y la estabilización de un campo de fenómenos Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Nacional de Córdoba Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente magistral
    28 Nombre del evento: 9o Congreso Nacional de Enseñanaza de la Física y la Astronomía.  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-11-07 00:00:00.0,  2018-11-09 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Antonio Nariño. Sede Nicolás de Federmán.  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Taller: La pila voltaica. Diferenciando tensión y corriente eléctrica. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Centro De Investigaciones De La Universidad Pedagógica Nacional Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente
    29 Nombre del evento: XI Encuentro de la Asociación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur (AFHIC)  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-06-11 00:00:00.0,  2018-06-15 00:00:00.0   en Buenos Aires   - Universidad Nacional de Tres de Febrero .  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El experimento: Una forma de construir un campo fenomenológico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Ponente magistral
    30 Nombre del evento: 3er Encuentro de Estudios Encuentro de Estudios Históricos para la Enseñanza de las Ciencias y 6to Encuentro sobre la Enseñanza de la Mecánica  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-10-04 00:00:00.0,  2018-10-05 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Pedagógica Nacional  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Experimento: una forma de construir un campo fenomenológico. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador , Ponente
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Organizador , Ponente
    • Nombre: MARINA GARZON BARRIOS Rol en el evento: Organizador , Ponente
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Organizador , Ponente
    31 Nombre del evento: 3er Encuentro de Estudios Encuentro de Estudios Históricos para la Enseñanza de las Ciencias y 6to Encuentro sobre la Enseñanza de la Mecánica  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-10-04 00:00:00.0,  2018-10-05 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Pedagógica Nacional  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ Rol en el evento: Organizador
    • Nombre: LILIANA TARAZONA VARGAS Rol en el evento: Organizador
    • Nombre: MARINA GARZON Rol en el evento: Organizador
    • Nombre: SANDRA SANDOVAL OSORIO Rol en el evento: Organizador

    Artículos

  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ANGEL ENRIQUE ROMERO CHACON, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, "Newton, Black y Carnot y la Relación Calor-Temperatura " . En: Colombia 
    Cuadernos Sobre Historia Y Enseñanza De Las Ciencias. Representaciones Ii . Sobre La Ciencia Y El Conocimiento  ISSN: 0121-3237  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v.1 fasc.3 p.63 - 75 ,1996,  DOI: 
    Palabras:
    temperatura, calor, Newton, Black, Carnot,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ANGEL ENRIQUE ROMERO CHACON, "Carnot y Planck y la Segunda Ley de la Termodinámica " . En: Colombia 
    Cuadernos Sobre Historia Y Enseñanza De Las Ciencias. Representaciones Ii . Sobre La Ciencia Y El Conocimiento  ISSN: 0121-3237  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v.1 fasc.3 p.77 - 85 ,1996,  DOI: 
    Palabras:
    entropía, Carnot, Planck, termodinámica,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, GERMAN GUERRERO PINO, "Elementos para introducir el concepto de energía mecánica sin recurrir al concepto de trabajo " . En: Colombia 
    Cuadernos Sobre Historia Y Enseñanza De Las Ciencias. Representaciones Ii . Sobre La Ciencia Y El Conocimiento  ISSN: 0121-3237  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v.1 fasc.4 p.1 - 8 ,1998,  DOI: 
    Palabras:
    trabajo, energía mecánica, vis viva, vis mortua, Bernoulli,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Corto (Resumen)
  • MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ANGEL ROMERO, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, "El esquema equilibración- desequilibración y los procesos termodinámicos " . En: Colombia 
    Revista Colombiana de Fisica  ISSN: 0120-2650  ed: Pontificia Universidad Javeriana
    v.27 fasc.1 p.79 - 82 ,1995,  DOI: 
    Palabras:
    equilibración, termodinámica, procesos adiabáticos, Carnot, Planck,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ANGEL ENRIQUE ROMERO CHACON, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, "El esquema equilibración- desequilibración y los procesos termodinámicos" . En: Colombia 
    Cuadernos Sobre Historia Y Enseñanza De Las Ciencias. Representaciones Ii . Sobre La Ciencia Y El Conocimiento  ISSN: 0121-3237  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v.1 fasc.4 p.9 - 16 ,1998,  DOI: 
    Palabras:
    equilibración, termodinámica, procesos adiabáticos, Carnot, Planck,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ANGEL ENRIQUE ROMERO CHACON, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, EDWIN GARCIA, MARTHA CECILIA GOMEZ LUCENA, "La convertibilidad de los fenómenos y la conservación de la energía " . En: Colombia 
    Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v. fasc.6 p.55 - 61 ,1999,  DOI: 
    Palabras:
    energía, calor, Joule, Mayer, equilibración,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ANGEL ROMERO, LUZ DARY RODRIGUEZ, ISABEL GARZON, JUAN CARLOS CASTILLO AYALA, "El equilibrio según Stevin. La acción como poder del peso" . En: Colombia 
    Revista Colombiana de Fisica  ISSN: 0120-2650  ed: Pontificia Universidad Javeriana
    v.33 fasc.2 p.491 - 495 ,2001,  DOI: 
    Palabras:
    equilibrio, peso, poder del peso, Stevin,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, "Sobre la fenomenologia del momento angular" . En: Brasil 
    Apuntes Pedagógicos  ISSN: 0122-0934  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v. fasc.31 p.43 - 48 ,2004,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, MARINA GARZON, GLADYS JIMENEZ, JUAN CARLOS CASTILLO AYALA, "La estàtica y el concepto de momento de fuerza segun Lagrange" . En: Colombia 
    Apuntes Pedagógicos  ISSN: 0122-0934  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v. fasc.31 p.10 - 16 ,2004,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, MARINA GARZON, GLADYS JIMENEZ, JUAN CARLOS CASTILLO AYALA, "La mecanica y su relacion con otras teorias. Elementos para un analisis de alternativas para la enseñanza de la mecanica" . En: Colombia 
    Apuntes Pedagógicos  ISSN: 0122-0934  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v. fasc.31 p.17 - 23 ,2004,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, "Relacion Esfuerzo-Fuerza en el estudio de los medios elàsticos" . En: Colombia 
    Apuntes Pedagógicos  ISSN: 0122-0934  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v. fasc.31 p.35 - 42 ,2004,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ANGEL ENRIQUE ROMERO CHACON, "De la mecanica newtoniana a la actividad de organizar los fenomenos mecanicos" . En: Colombia 
    Cuadernos Sobre Historia Y Enseñanza De Las Ciencias. Representaciones Ii . Sobre La Ciencia Y El Conocimiento  ISSN: 0121-3237  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v. fasc.7 p. - ,2004,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, GERMAN GUERRERO PINO, "La enseñanza de las ciencias desde una perspectiva cultural" . En: Colombia 
    Cuadernos Sobre Historia Y Enseñanza De Las Ciencias. Representaciones Ii . Sobre La Ciencia Y El Conocimiento  ISSN: 0121-3237  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v. fasc.7 p. - ,2004,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, SANDRA SANDOVAL OSORIO, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, "La actividad experimental: Construcción de fenomenologías y procesos de formalización" . En: Colombia 
    Praxis Filosófica  ISSN: 0120-4688  ed: Universidad del Valle
    v.36 fasc.N/A p.119 - 138 ,2013,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, SANDRA SANDOVAL OSORIO, "El lenguaje y la construcción de fenomenologías: el caso del efecto Volta" . En: Brasil 
    Revista Brasileira Da Historia Da Ciencias  ISSN: 2176-3275  ed: 
    v.7 fasc.2 p.203 - 2013 ,2014,  DOI: 
    Palabras:
    Actividad experimental, Enseñanza de las ciencias, Estudios fenomenológicos, pensamiento - lenguaje, Efecto Volta,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, SANDRA SANDOVAL OSORIO, "Magnitudes, Medición y Fenomenologías" . En: Argentina 
    Revista De Enseñanza De La Fisica  ISSN: 0326-7091  ed: 
    v.24 fasc.1 p.43 - 54 ,2011,  DOI: 
    Palabras:
    Actividad experimental, Construcción de magnitudes, Enseñanza de las ciencias, Estudios fenomenológicos, Estudios histórico - críticos,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, MARINA GARZON, "Consideraciones sobre la formalización y matematización de los fenómenos físicos" . En: Colombia 
    Praxis Filosófica  ISSN: 0120-4688  ed: Universidad del Valle
    v.25 fasc.N/A p.39 - 54 ,2007,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, "EL EFECTO VOLTA. UN CASO DE ESTUDIO SOBRE LA PRODUCCIÓN DE EFECTOS SENSIBLES Y LOS PROCESOS DE TEORIZACIÓN EN CIENCIAS" . En: Brasil 
    Ensaio Pesquisa Em Educação Em Ciências (Belo Horizonte)   ISSN: 1983-2117  ed: Universidade Federal De Minas Gerais
    v.22 fasc. p.1 - 22 ,2020,  DOI: 10.1590/1983-21172020210113
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, MARINA GARZON BARRIOS, SANDRA SANDOVAL OSORIO, "CONSTITUCIÓN DE UN DOMINIO FENOMENOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. IMPLICACIONES DESDE EL ESTUDIO DEL CASO DEL FENÓMENO VOLTAICO" . En: Brasil 
    Ensaio Pesquisa Em Educação Em Ciências  ISSN: 1415-2150  ed: Universidade Federal De Minas Gerais
    v.20 fasc.N/A p.1 - 23 ,2018,  DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1983-211720182001017
    Palabras:
    Enseñanza de las ciencias, Fenómeno Voltaico, Dominio fenomenológico,

    Libros

  • Producción bibliográfica - Libro - Libros de divulgación y/o Compilación de divulgación
  • SANDRA SANDOVAL OSORIO, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARINA GARZON BARRIOS, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, LILIANA TARAZONA VARGAS, "Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza de las ciencias" En: Colombia 2018.  ed:Universidad Pedagogica Nacional De Colombia  ISBN: 978-958-5416-89-5  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, ANGEL ROMERO, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, LUZ DARY RODRIGUEZ, MARINA GARZON, "Los Procesos De Formalización Y El Papel De La Experiencia En La Construcción Del Conocimiento Sobre Los Fen´Menos Físicos" En: Colombia 2008.  ed:Editorial Kimpres  ISBN: 958-8316-56-1  v. 1 pags. 127
    Palabras:
    Matematización, Historia de la mecánica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, SANDRA SANDOVAL OSORIO, "El Experimento En El Aula. Comprension De Fenomenologias Y Construccion De Magnitudes" En: Colombia 2011.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 978-958-8650-19-7  v. 500 pags. 145
    Palabras:
    Actividad experimental, Enseñanza de las ciencias, Estudios fenomenológicos, Estudios histórico - críticos, Construcción de magnitudes,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, SANDRA SANDOVAL OSORIO, "Construcción De Fenomenologías Y Procesos De Formalización. Un Sentido Para La Enseñanza De Las Ciencias" En: Colombia 2013.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 978-958-8650-45-6  v. pags. 
    Palabras:
    Actividad experimental, Estudios histórico - críticos, Estudios fenomenológicos,

    Capitulos de libro

  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    SANDRA SANDOVAL OSORIO, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARINA GARZON BARRIOS, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    LILIANA TARAZONA VARGAS, "CONSOLIDACIÓN DE UNA SÍNTESIS FENOMENOLÓGICA: EL CASO DE ESTUDIO SOBRE LA ELECTRICIDAD VOLTAICA." Cultura Científica y Cultura Tecnológica . En: España  ISBN: 978-84-9012-910-4  ed: Ediciones de la Universidad de Salamanca , v. , p.201 - 209  1 ,2018
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    SANDRA SANDOVAL OSORIO, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARINA GARZON BARRIOS, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    LILIANA TARAZONA VARGAS, "Los procesos de síntesis teórica y la estabilización de un campo de fenómenos" 30°Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciencia . En: Colombia  ISBN: 978-950-33-1597-2  ed: Editorial Facultad de Filosofía Universidad Nacional de Codoba , v. , p.135 - 145  ,2020
  • Textos en publicaciones no científicas

  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, "Teoría y experimento, una relación dinámica: implicaciones en la enseñanza de la física" En: Colombia. 2014. Física y cultura: Cuadernos sobre Historia y Enseñanza de las ciencias. ISSN: 1313-2143 p.95 - 104 v.N/A
  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • MARINA GARZON, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, ISABEL GARZON, JUAN CARLOS CASTILLO AYALA, "La estática y el concepto de momento de fuerza según Lagrange" En: Colombia. 2014. Física y cultura: Cuadernos sobre Historia y Enseñanza de las ciencias. ISSN: 1313-2143 p.63 - 71 v.N/A
  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • JUAN CARLOS CASTILLO AYALA, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, ISABEL GARZON, MARINA GARZON, "El tensor de Stress. Un análisis epistemológico desde una perspectiva pedagógica." En: Colombia. 2014. Física y cultura: Cuadernos sobre Historia y Enseñanza de las ciencias. ISSN: 1313-2143 p.39 - 52 v.N/A
  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • SANDRA SANDOVAL OSORIO, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARINA GARZON BARRIOS, LILIANA TARAZONA VARGAS, "La Electroquímica: un nuevo ámbito de fenómenos, la experiencia que se construye y la síntesis teórica que se pone en juego" En: . 2020. História da Ciência e Ensino. ISSN: 2178-2911 p.3 - 31 v.21
    Palabras:
    Estudios histórico - críticos, Enseñanza de la electroquímica, Bateria voltáica, Dominio fenomenológico,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,

    Libros de divulgación y/o Compilación de divulgación

  • Producción bibliográfica - Libro - Libros de divulgación y/o Compilación de divulgación
  • Nombre del libro: Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza de las ciencias,  Fecha de presentación: 2018 - Mayo,  Isbn: 978-958-5416-89-5,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia, 

    Informes técnicos

  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Informe técnico
  • SANDRA SANDOVAL OSORIO, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARINA GARZON BARRIOS, LILIANA TARAZONA VARGAS, Informe Final de Investigación DQU 535 20, Nombre comercial: , contrato/registro: DQU 535 20, . En: Colombia,  ,2021,  meses   p.0 
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Informe técnico
  • SANDRA SANDOVAL OSORIO, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARINA GARZON BARRIOS, LILIANA TARAZONA VARGAS, Informe de Avance de Investigación DQU 535 20, Nombre comercial: , contrato/registro: DQU 535 20, . En: Colombia,  ,2020,  meses   p.0 
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Informe técnico
  • SANDRA SANDOVAL OSORIO, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARINA GARZON BARRIOS, LILIANA TARAZONA VARGAS, informe de Avance de investigación DQU 509 19, Nombre comercial: , contrato/registro: DQU 509 19, . En: Colombia,  ,2019,  meses   p.0 
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Informe técnico
  • SANDRA SANDOVAL OSORIO, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARINA GARZON BARRIOS, LILIANA TARAZONA VARGAS, INFORME DE AVANCE DE INVESTIGACION DQU 478 18, Nombre comercial: , contrato/registro: DQU 478 18, . En: Colombia,  ,2018,  meses   p.20 
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Informe técnico
  • SANDRA SANDOVAL OSORIO, JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARINA GARZON BARRIOS, LILIANA TARAZONA VARGAS, INFORME FINAL DE INVESTIGACION DQU 509 19, Nombre comercial: , contrato/registro: DQU 509 19, . En: Colombia,  ,2019,  meses   p.0 
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Informe técnico
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, SANDRA SANDOVAL OSORIO, MARINA GARZON BARRIOS, LILIANA TARAZONA VARGAS, INFORME FINAL DE INVESTIGACION DQU 478 18, Nombre comercial: , contrato/registro: DQU 478 18, . En: Colombia,  ,2019,  meses   p.0 

    Informes de investigación

  • Producción técnica - Informes de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, iNFORME DE AVANCE DE INVESTIGACION DQU 478 18 . En: ,  ,2018, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, INFORME FINAL DE INVESTIGACION DQU 478 18 . En: ,  ,2019, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Informe Final de Investigación DQU 535 20 . En: ,  ,2021, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Informe final de investigación DQU 509 19 . En: ,  ,2020, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, informe de Avance de investigación DQU 509 19 . En: ,  ,2019, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, Informe de Avance de Investigación DQU 535 20 . En: ,  ,2020, 

    Demás trabajos

  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, La enseñanza delas ciencias como mediación cultural. Desde una perspectiva constructivista . En: Colombia,  ,1990,  finalidad: Formación maestros 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, GERMAN GUERRERO, Una propuesta de estructuración del estudio de los fenómenos mecánicos desde una perspectiva evolutiva . En: Colombia,  ,1990,  finalidad: Docencia 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ISABEL GARZON, Cuadernos de Mecánica No 4: Introducción al fenómeno del equilibrio mecánico: Principio de velocidades virtuales. (Pre-impresos) . En: Colombia,  ,2001,  finalidad: Finalidad:Introducir otros enfoques para abordar la estática 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ISABEL GARZON, Cuadernos de Mecánica No 2: Visión temporal del movimiento, momento lineal e impulso. (Pre-impresos) . En: Colombia,  ,2001,  finalidad: Introducir el momento lineal como variable 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ISABEL GARZON, Cuadernos de Mecánica No 3: Vísión espacial del movimiento, trabajo y energía (Pre-impresos) . En: Colombia,  ,2001,  finalidad: Finalidad:Introducir el concepto de energía como una variable 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, ISABEL GARZON, Cuadernos de Mecánica No 1: Velocidad como variable de estado (Pre-impresos) . En: Colombia,  ,2001,  finalidad: Finalidad:Una propuesta para abordar la cinemática en los 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • JOSE FRANCISCO MALAGON SANCHEZ, MARIA MERCEDES AYALA MANRIQUE, MARINA GARZON, ISABEL GARZON, JUAN CARLOS CASTILLO AYALA, Cuadernos de Mecánica No 5: La relación Mecánica-Electromagnetismo y la Mecánica de Medios Elásticos. (Pre-impresos) . En: Colombia,  ,2002,  finalidad: Finalidad:Examinar la relación entre la estática de medios 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,

    Proyectos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Los procesos de formalización y el papel de la experiencia en la construcción del conocimiento sobre los fenómenos físicos. El caso de los fenómenos mecánicos.
    Inicio: Enero  2004 Fin proyectado: Diciembre  2004 Fin: Diciembre  2004 Duración 12
    Resumen

    A través de la realización de estudios de casos sobre las maneras cómo se constituyen y formalizan conceptos físicos particulares, se pretende avanzar en la caracterización de las relaciones entre la física y las matemáticas y de los procesos de formalización, que posibilite plantear propuestas pedagógicas. Se busca explicitar el uso de argumentos esbozados, las diversas representaciones utilizadas, el establecimiento de modelos y los grados de formalización involucrados en la identificación y cuantificación de las magnitudes relevantes para la constitución de un concepto particular. Teniendo en cuenta las consideraciones expresadas en los anteriores numerales, en esta investigación se indagará por la forma como se materializa el proceso de formalización en el proceso de caracterización de los fenómenos mecánicos –tanto en lo que respecta al movimiento de traslación como de rotación– y de su relación con la experiencia. En particular, la investigación se centrará, por una parte, en realizar una indagación conceptual respecto a los procesos involucrados en la configuración y cuantificación de las magnitudes involucradas en la caracterización de los fenómenos mecánicos (fuerza, cantidad de movimiento, esfuerzo, velocidad angular, momento angular, momento de inercia). Se examinarán las maneras como proceden en el estudio del movimiento L. Euler y J.L. Lagrange, buscando poner de manifiesto la problemática que involucra el proceso de formalización involucrado en la caracterización de este tipo de fenómenos.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La actividad experimental en la enseñanza de las ciencias
    Inicio: Junio  2007 Fin proyectado: Diciembre  2006 Fin: Diciembre  2008 Duración 6
    Resumen

    Resumen Las intencionalidades de la actividad experimental en el aula de clase pocas veces son sometidas a reflexión y análisis, pues se asume que el experimento en la enseñanza de las ciencias juega un papel similar al que juega en los contextos de producción de las comunidades científicas. Así es considerado: fuente de conocimiento, medio necesario para demostrar la validez de las hipótesis o estrategia para desarrollar en los estudiantes la observación, la curiosidad, la creatividad, entre otras dimensiones necesarias para la construcción de conocimiento. Para nosotros, el papel de las actividades experimentales en la enseñanza de las ciencias, va más allá de la verificación de las bases teóricas, en cuanto permiten: la ampliación de la base fenomenológica o de hechos de observación, el planteamiento de problemas conceptuales y la orientación, dinamización y formalización de procesos de organización de la experiencia y de construcción de magnitudes y formas de medida. En las dinámicas de construcción de conocimiento científico y recontextualización de los saberes científicos, consideramos que el experimento es la concreción de los presupuestos teóricos, resultándonos imposible afirmar que únicamente se constituya en un criterio de comprobación o validación de los cuerpos teóricos de las ciencias. Se asume que la actividad de construcción de magnitudes y formas de medida requiere ligarse a la comprensión y conceptualización de la fenomenología abordada y asumir por consiguiente que medir una determinada magnitud se inscribe en la actividad de formalizar la explicación en torno a un campo fenoménico. A propósito de las fenomenologías del pH y de la temperatura y del moviminto se revisan estas afirmaciones, examinando los obstáculos y procurando identificar criterios de trabajo experimental posibles de ser dinamizados en el campo de la enseñanza de las ciencias que posibiliten establecer situaciones especialmente significativas para los procesos de conocimiento de los estudiantes. Se pretende, de esta manera, que la actividad experimental en el ámbito de la enseñanza se constituya en un ejercicio de construcción de preguntas, formas de proceder y modos de organizar el conjunto de cualidades desde las cuales se identifican los fenómenos en ciencias.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    la actividad experimental como una forma de organizar la experiencia
    Inicio: Enero  2006 Duración 
    Resumen

    Se busca caracterizar las formas de organización de la experiencia, a propósito de algunas fenomenologías como el problema del pH y la temperatura, desde lo cual se elaboren algunos criterios para el trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias que se plasman en un módulo para el trabajo con docentes.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La actividad experimental para la comprensión de fenómenos en la enseñanza de las ciencias.
    Inicio: Enero  2009 Fin: Diciembre  2011 Duración 18
    Resumen

    La actividad experimental en la clase de ciencias resulta ser importante, entre otras, porque permite que los estudiantes tengan una forma de interactuar con las teorías científicas, desarrollar habilidades y hábitos, así como propiciar espacios en el aula que generen curiosidad e interés por la ciencia. Sin embargo, las intencionalidades de la actividad experimental en el aula pocas veces son sometidas a la reflexión y análisis. El grupo ha avanzado en una caracterización de la actividad experimental en las dinámicas de construcción de conocimiento científico que nos han llevado a asumir las formas de organización de la experiencia, la construcción de magnitudes y la actividad de medición como puntos interesantes a la hora de hacer una reflexión sobre el papel que se le asigna al experimento en la clase de ciencias. Desde aquí encontramos que el experimento es la concreción de los presupuestos teóricos, resultándonos imposible afirmar que únicamente se constituya en un criterio de comprobación o validación de los cuerpos teóricos de las ciencias. Con relación a la recontextualización de los saberes científicos, las actividades experimentales en el campo de la enseñanza de las ciencias juegan un papel que va más allá de la verificación de las bases teóricas, en cuanto permiten: la ampliación de la base fenomenológica o de hechos de observación, el planteamiento de problemas conceptuales y la orientación, dinamización y formalización de procesos de organización de la experiencia y de construcción de magnitudes. En este momento, es de nuestro interés involucrar a docentes de la educación básica en este tipo de reflexiones que nos permitan generar las discusiones sobre los procesos cognitivos y comunicativos que son posibles desarrollar con las prácticas experimentales para la comprensión de ciertas fenomenologías.El grupo ha avanzado en una caracterización de la actividad experimental en las dinámicas de construcción de conocimiento científico que nos han llevado a asumir las formas de organización de la experiencia, la construcción de magnitudes y la actividad de medición como puntos interesantes a la hora de hacer una reflexión sobre el papel que se le asigna al experimento en la clase de ciencias. Desde aquí encontramos que el experimento es la concreción de los presupuestos teóricos, resultándonos imposible afirmar que únicamente se constituya en un criterio de comprobación o validación de los cuerpos teóricos de las ciencias. Con relación a la recontextualización de los saberes científicos, las actividades experimentales en el campo de la enseñanza de las ciencias juegan un papel que va más allá de la verificación de las bases teóricas, en cuanto permiten: la ampliación de la base fenomenológica o de hechos de observación, el planteamiento de problemas conceptuales y la orientación, dinamización y formalización de procesos de organización de la experiencia y de construcción de magnitudes. En este momento, es de nuestro interés involucrar a docentes de la educación básica en este tipo de reflexiones que nos permitan generar las discusiones sobre los procesos cognitivos y comunicativos que son posibles desarrollar con las prácticas experimentales para la comprensión de ciertas fenomenologías.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Teorización y formalización en la estructuración de la relación carga - IÓN. Fundamentos para la enseñanza de las ciencias
    Inicio: Febrero  2021 Duración 
    Resumen

    Se considera que las propiedades eléctricas de la materia son el eje de diversas descripciones y explicaciones en el campo de los fenómenos eléctricos y químicos. Estas propiedades se describen y explican a través de entidades como iones y electrones; que en los procesos de enseñanza son presentados como objetos preexistentes en la naturaleza. Consideramos que es necesario estudiar la idea de ión - y carga eléctrica - a la luz de los fenómenos en los cuales ésta se origina, y con el fin de que las comprensiones al respecto propicien procesos de enseñanza significativos en el aula de clase.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Estructuración teórica en la consolidación de un dominio fenomenológico: De la electroquímica al Ión. Abordaje para la enseñanza de las ciencias
    Inicio: Febrero  2020 Duración 
    Resumen

    Este proyecto profundiza el estudio de la constitución de dominios fenomenológicos, particularmente el caso de la electroquímica. Hemos identificado en investigaciones anteriores que la constitución de la electroquímica implicó el establecimiento de relaciones de reducción, unificación y equivalencia entre dominios fenomenológicos diferentes: fenómenos eléctricos y fenómenos de transformación de sustancias. Encontramos en los trabajos que hicieron algunos científicos del siglo XIX, como Volta, Davy, Daniel y Faraday que la producción de efectos, construcción de magnitudes y aparatos de medida implicó procesos de conceptualización, síntesis y teorización que consolidan el campo de la electroquímica. Es así como estudiamos en los trabajos de Faraday sobre la electrodescomposición de sustancias la organización de equivalentes entre la corriente involucrada en el proceso y la cantidad de sustancia descompuesta. En esta relación de equivalencia una mirada discreta del comportamiento de las sustancias permite explicar el comportamiento que se observa experimentalmente: producción y/o transformación de ciertas sustancias en los electrodos del montaje y dirección de la corriente eléctrica. La teoría de iones libres se constituye entonces como una estructuración conceptual que consolida la constitución del dominio de la electroquímica. Consideramos que indagar por la constitución de estructuraciones conceptuales, como las ideas de ión o electrón particularmente desde la consolidación de la electroquímica, aportan en la conceptualización de las relaciones de equivalencia entre diferentes fenómenos. Vemos que avanzar en esta línea se constituye en una posibilidad para la producción de materiales y propuestas experimentales para la enseñanza de las ciencias que permitan comprender conceptualizaciones sobre la constitución de la materia desde un acercamiento fenomenológico. Acudimos al análisis histórico-crítico de fuentes primarias como estrategia metodológica. Identificamos en este tipo de estudio la posibilidad de interpretar las ideas y preguntas que llevaron a la producción de teorías científicas y con ello plantear criterios de orden epistemológico y pedagógico que orienten la actuación de profesores en formación. En este sentido, profundizaremos en el estudio del trabajo de Faraday y Daniell desde los que se configura la idea de ion y con esto organizaremos actividades experimentales pertinentes para el trabajo con maestros en formación.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL EN EL AULA. Estabilización de un campo fenomenológico y construcción de instrumentos y formas de medida como síntesis teóricas.
    Inicio: Febrero  2019 Fin: Febrero  2020 Duración 
    Resumen

    Se presenta los resultados de un estudio de carácter histórico critico de las formas y aparatos de medida que en el ámbito de la electroquímica consolidan las relaciones entre fenómenos químicos y eléctricos. Particularmente se destacan elementos teóricos y experimentales que caracterizan la actividad de organización del campo de la electroquímica desarrollados por Volta, Davy y Faraday. La invención de la pila voltaica y el estudio de la descomposición de sustancias se encuentran como momentos importantes dentro de la organización de los fenómenos electroquímicos. Identificar las condiciones de producción de efectos y su organización; así como la construcción de instrumentos y la organización experimental para establecer relaciones entre magnitudes, como la cantidad de electricidad que corresponde a los cambios químicos que se producen, se constituyen en maneras de estabilizar el campo fenomenológico. A partir de este análisis documental y desde una perspectiva fenomenológica que ha desarrollado el grupo, se plantea posibles propuestas de diseño experimental orientadas a la enseñanza de las ciencias.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Una metodología pedagógica fundamentada en una concepción dinámica del conocimiento
    Inicio: Enero  1988 Duración 
    Resumen

    Descripción: Teniendo como base una perspectiva evolutiva del conocimiento, se indaga por elementos que posibiliten hacer una estructuración de los tópicos tradicionales de la mecánica que permita establecer puentes entre el pensamiento común, la mecánica y el electromagnetismo y se elabora a partir de los mismos una propuesta didáctica. Consideraciones sobre el quehacer de la física, el conocimiento, la enseñanza y la mecánica definen los elementos base de la propuesta. Retomando los planteamientos de Paolo Guidoni y resultados de indagaciones desarrolladas en tesis del Programa de Maestría en Docencia de la Física de la UPN, se distinguen dos líneas de desarrollo de la mecánica que se pueden considerar que parten de un tronco común: una visión de corte de aristotélico donde movimiento,cuerpo y fuerza no tiene identidad en forma separada, una de ellas tiene como mira el equilibrio (que da origen a los conceptos de fuerza y cantidad de movimiento) y la otra, la conservación (en cuyo contexto surge el concepto de trabajo, energía cinética y energía potencial . En cada linea se definen etapas de desarrollo, pudiéndose estableceren su evolución un punto de fusión de estas dos líneas para el caso de medios continuos: aquí el examen del movimiento no requiere seguir a las partes del medio; puede ser considerado como el cambio de configuración de éste y las variables que definen el estado del medio son funciones de posición y de tiempo. Se definen entonces cuatro momentos en la propuesta didáctica: 1) disociación y relaciones entre cuerpo, fuerza y movimiento (construcción de dos perspectivas de trabajo); 2) análisis del movimiento de sistemas de partículas; 3) articulación de las dos perspectivas; mecánica de medios continuos.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La termodinámica fenomenológica: orígenes conceptuales y elementos para una propuesta pedagógica
    Inicio: Enero  1995 Duración 
    Resumen

    El proyecto se inscribe en el marco del macroproyecto: ¿Enseñanza de las ciencias desde una perspectiva cultural: recontextualización de los saberes científicos¿y desarrolla el aspecto correspondiente al análisis histórico-crítico desde una perspectiva pedagógica. Asumiendo la termodinámica como una teoría de principios en la que se definen las condiciones de posibilidad de los procesos naturales, se parte de la necesidad de hacer un replanteamiento en la manera como el estudio de los fenómenos térmicos es abordado en las prácticas de enseñanza, de modo que el estudiante elabore un sistema conceptual coherente de interpretación de los procesos naturales en el cual, entre otros, la entropía sea un concepto fundamental. El análisis histórico crítico de la termodinámica construida en el siglo XIX, la elaboración de una mirada sobre el fenómeno térmico, la definición de criterios que orienten la construcción del mismo por parte de los estudiantes y el diseño de situaciones problemáticas que la posibiliten, constituyen el núcleo central del proyecto de investigación. El análisis crítico de algunos de los escritos de Newton, Black, Carnot y Planck en torno a los fenómenos térmicos permitió proponer a la equilibración-desequilibración como un esquema que sirve de base para estructurar los fenómenos térmicos y su relación con otros fenómenos, y, por ende, plantearlo como el elemento estructurante de la ruta de construcción de los fenómenos térmicos que se ha propuesto elaborar, generando, así, un nuevo contexto de significación para los conceptos de energía y entropía, en el cual pierden el carácter ontológico que se les suele atribuir (en especial al concepto de energía) y se constituyen en conceptos fundamentales de interpretación de los procesos termodinámicos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    De la mecánica a la actividad de organizar los fenómenos mecánicos: hacia la construcción de propuestas alternativas para la enseñanza de la mecánica
    Inicio: Enero  1999 Duración 0
    Resumen

    Descripción: El proyecto se inscribe en el macroproyecto: "Enseñanza de las ciencias desde una perspectiva cultural: recontextualización de los saberes científicos" desarrollando el aspecto correspondiente al análisis histórico-crítico desde una perspectiva pedagógica. El conocimiento científico en el siglo XX plantea un problema central a los docentes de física: la física a ser enseñada. De una parte pone de presente la necesidad de hacer circular en el medio de los docentes de física formas alternas de organizar los fenómenos físicos con el fin de contribuir a superar la estaticidad y obsolecencia característica de la enseñanza de la física en los niveles introductorios. De otra parte, la continua y creciente movilidad y variabilidad de los contenidos exige también repensar lo que es considerado como física. El caso de la enseñanza de la mecánica cobra especial interés por el lugar que se le asigna en la física y en su enseñanza; de acuerdo con esto y desde una perspectiva de "eficiencia cognitiva y disciplinar", se ve necesario 1) poner de manifiesto otras formas de estructurar los fenómenos mecánicos que permita a maestros y estudiantes construir y ampliar su experiencia e interactuar significativamente con teorías más actuales de la física; y 2) aportar elementos para que en el aula se orienten las acciones a aproximar de manera más directa al estudiante a la actividad científica. Fases realizadas: -Fundamentos de la estática - Estática de medios elásticos -Caracterización de la perspectiva dinámica en el análisis del movimiento de sistemas y elementos para propuestas didácticas: el momento angular como magnitud dinámica Fases previstas: - Transmisión y distribución de momentum lineal, momentum angular y energía en sistemas continuos y sistemas discretos. Exploración de nuevos centros temáticos para la enseñanza de la mecánica -Caracterización de la Mecánica hamiltoniana y de sus relaciones con la mecánica cuántica y teorías del caos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Generación de principios teóricos y teorización: Una estrategia para la enseñanza de las ciencias
    Inicio: Marzo  2015 Fin: Marzo  2016 Duración 
    Resumen

    Esta investigación hace énfasis en la relación Percepción / Producción de efectos sensibles / Lenguaje como fundamento para la comprensión de fenomenologías y la producción de teorizaciones con miras a aportar elementos para dinamizar los procesos cognitivos en las prácticas de enseñanza de las ciencias. Está orientada por una intencionalidad pedagógica en la cual se privilegia la configuración de condiciones o situaciones propicias para la construcción de fenomenologías, en donde se puedan examinar los procesos de ampliación, organización y formalización de la experiencia, en especial aquellos tendientes a avanzar hacia la producción de esquemas teóricos. Para el desarrollo de este proceso investigativo se ha avanzado en el estudio de dos tipos de textos: uno, originales de Volta en los cuales se plantea la construcción de la corriente eléctrica y otros conceptos relacionados; el otro, referente a los análisis epistemológicos sobre la estructura y progreso de las teorías científicas que plantean científicos como Duhem y Mach, así como sobre la relación lógica-experiencia planteada desde la vertiente epistemológica de Piaget. A partir de esto se pueden derivar implicaciones para la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva fenomenológica, que permitan establecer criterios y descripciones sobre el desarrollo de los procesos de generación de principios teóricos. Además, el desarrollo metodológico de este proyecto también contempla el diseño y desarrollo de estudios de caso que tematicen sobre la perspectiva de construcción de fenomenologías para la enseñanza de las ciencias, y faciliten reconocer las posibilidades de la configuración y comprensión de los fenómenos estudiados que su vez desplacen el interés de los maestros y estudiantes hacia lugares distintos de la mecanización de fórmulas matemáticas y algoritmos preestablecidos. Para ello estamos culminando cuatro Tesis de la Maestría: en Docencia de la Química (2) y Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales (2) y se culminó un trabajo de Tesis de la Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales (El Papel del Análisis Histórico-Critico y la Actividad Experimental en la Enseñanza de la Basicidad), en el cual se hace un estudio de las implicaciones en los modos de proceder y en los modos de hablar acerca de las sustancias básicas cuando en el aula de clase se desarrollan actividades experimentales que amplían la experiencia del sujeto alrededor de este ámbito. En este desarrollo se ha planteado la fuerte relación entre las sensaciones y percepciones del sujeto y los conceptos que él elabora o términos usados para hablar de lo percibido. Por ello en el proceso de construcción de fenomenologías, la relación percepción ¿ lenguaje es vista como una relación de constitución de doble vía y continuamente cambiante.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Procesos de Teorización, síntesis y campos fenomenológicos.
    Inicio: Enero  2016 Duración 
    Resumen

    Se hace un especial énfasis en los procesos de formalización que hemos estado interesados en desarrollar en los contextos de enseñanza de las ciencias. Los procesos de formalización son entendidos como todos aquellos procesos asociados a dar forma al fenómeno que estamos estudiando y comprendiendo. Hemos asociado al rol de la actividad experimental en la enseñanza de las ciencias, en nuestro interés por apartarnos de la creciente promoción de la actividad experimental como una estrategia en el aula de clase para comprobar o descubrir los conceptos científicos que no hace más que reafirmar una mirada intuitiva. Desde nuestras consideraciones sobre la percepción, ésta cambia cuando se producen nuevos efectos sensibles en el estudio de algunas fenomenologías, a su vez se producen expresiones para referirse a ello. Por tanto producción de efectos sensibles y actos de habla están íntimamente ligados a los procesos de darle forma a la comprensión de los fenómenos. Esta relación de la percepción con la esfera lingüística ¿ cultural, donde los actos de habla o modos lingüísticos pueden ser de diferentes tipos verbales y no verbales (palabras, signos, dibujos, fórmulas algebraicas, procedimientos, etc.) con los cuales se comunican las experiencias y se caracterizan los comportamientos y rasgos del fenómeno que se buscan destacar, es un proceso de formalización. En las propuestas de trabajo que hemos desarrollado se logran clasificaciones, ordenaciones, mediciones de diferentes intensidades de una cualidad, sin embargo, es necesario también enriquecer las propuestas para lograr generar principios teóricos. En el momento sabemos que a través del estudio de una cualidad sobre la cual se pueden operar clasificaciones u ordenaciones, en relación con la cual se pueden construir formas y aparatos de medida, se puede organizar una clase de fenómenos en relación con sus efectos producidos que en la mayor parte de los casos pertenecen a un campo fenomenológico distinto, sin embargo producir generalizaciones, sintetizar las elaboraciones son operaciones que tienen que ver con la relación entre distintos campos fenomenológicos, donde la cualidad estudiada y las generalizaciones que se logren tengan un rango de aplicación no solo para el campo fenomenológico referido sino extrapolable a otros. Este tipo de operaciones que se pueden asumir como teorizaciones son grandes economías del pensamiento, y proporcionan nuevos elementos para la enseñanza de las ciencias.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Relaciones de equivalencia y construcción del campo fenomenológico: El caso de la electro química
    Inicio: Enero  2018 Duración 
    Resumen

    El Grupo Estudios histórico críticos y la enseñanza de las ciencias EHC^EC ha profundizado en una perspectiva fenomenológica para la enseñanza de las ciencias. En los últimos años, la perspectiva fenomenológica que se ha venido consolidando ha llevado a considerar que el análisis y caracterización de los procesos de conceptualización, síntesis y teorización -implicados en la constitución de fenómenos y conformación de nuevos campos fenoménicos- son un importante objeto de estudio para el planteamiento de alternativas pedagógicas mediante las cuales se generen condiciones para dinamizar procesos tendientes a recuperar, ampliar y organizar la experiencia de los sujetos en el aula de ciencias. Guiados por esta intencionalidad pedagógica, el análisis de estudios de caso es el medio utilizado para configurar y dinamizar la investigación, constituyéndose en un aspecto importante de su base metodológica. Se utiliza el estudio de caso tanto para aquellos análisis de fuentes originales de científicos que abordan campos de problemas que son de nuestro interés, como para aquellos sobre los procesos llevados a cabo en el aula y que se basan en los desarrollos investigativos del grupo. En nuestra trayectoria investigativa hemos indagado por la configuración de fenómenos y hemos consolidado posibles categorías de trabajo útiles para propuestas de enseñanza de las ciencias. En los últimos desarrollos hemos delineado la importancia no sólo de hacer estudios sobre una clase de fenómenos sino que además una clase de fenómenos conocido es útil para el estudio de otra clase de fenómenos que apenas vamos a empezar a estudiar. De ahí la idea de constitución de campos o dominios fenomenológicos y de ahí nuestro interés por el campo de la electroquímica en el cual los fenómenos eléctricos y químicos además de ponerse en relación, conservan su autonomía y ambos son requeridos para el estudio de los efectos que se producen en este campo. Podemos decir que la relación entre fenómenos no siempre es de la misma clase ¿ identificamos relaciones de reducción, de unificación o de equivalencia ¿, pero es nuestro interés seguir profundizando la forma que tienen estas relaciones para el campo de la lógica, de lo experimental y de la enseñanza de las ciencias. Esto quiere decir que esta idea de construcción de campos o dominios fenomenológicos nos hace volver sobre el papel de las actividades experimentales y su relación con los procesos de formalización o síntesis teórica.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Procesos de formalización, representación y construcción de fenomenologías en enseñanza de las ciencias.
    Inicio: Febrero  2013 Fin: Diciembre  2014 Duración 
    Resumen

    La formalización en el aula debe estar articulada a la organización de la experiencia y de las fenomenologías abordadas. Los procesos de formalización son estrategias de generalización, de concreción de supuestos, de elaboración de relaciones que se aplican a diferentes situaciones de la misma clase. En resumen, se considera que no es posible expresar un sentido de las acciones sin una construcción a través de alguna clase de lenguaje, por lo cual el interés se centra en el carácter de la relación lenguaje - conocimiento - experiencia y por tanto en establecer una relación con las intenciones pedagógicas entre los procesos de formalización, las representaciones a través de diferentes modos de hablar y modos de proceder y la construcción de fenomenologías.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La Experimentación en el Aula y los Procesos de Formalización
    Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Diciembre  2012 Fin: Diciembre  2012 Duración 24
    Resumen

    En este proyecto se reconoce que la actividad experimental juega un papel importante en la ordenación de cualidades, en el establecimiento de escalas de medida e instrumentos de medida y en la construcción de lenguajes para abordar las fenomenologías abordadas. Resulta relevante estudiar las rutas por las cuales la actividad experimental puede aportar a la construcción de relaciones entre las diversas magnitudes que se elaboran o que son pertinentes en la organización fenomenológica efectuada y en los porcesos de producción de generalizaciones y de teorización así como en la conformación de nuevas tecnologías.