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Trabajos dirigidos/tutorías

BRUNO D'AMORE, El campo conceptual de los números relativos  UNIVERSIDAD DE GRANADA  Estado: Tesis concluida  Didáctica de Las Matemáticas,  1995. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  José Luis González Mari  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE , JOSE LUIS GONZALEZ MARI,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, Estrategias metacognitivas en la formulación de problemas para la enseñanza de la matemática  Universidad Central Marta Abreu De Las Villas  Estado: Tesis concluida  Didáctica de Las Matemáticas,  2002. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Miguel Cruz  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE , MIGUEL CRUZ,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

BRUNO D'AMORE, Mental representations of pupils about and open historical problem: Godlbach's conjecture. The improvement of mathematical education from a historial viewpoint.  Università Filosofo Costantino  Estado: Tesis en curso  Didactica de Las Matemáticas,  2001. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Aldo Seimone  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): ALDO SEIMONE , BRUNO D'AMORE,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, Estudio sobre concepciones de estudiantes universitarios respecto de la noción de infinito matemático  Comahue  Estado: Tesis en curso  Didactica de La Matemática,  2000. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Virginia Montero  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE , VIRGINIA MONTERO,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

BRUNO D'AMORE, Le convinzioni degli insegnanti di matematica sull'Infinito  Università Filosofo Costantino  Estado: Tesis en curso  Didactica de Las Matemáticas,  2000. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Silvia Sbaragli  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE , SILVIA SBARAGLI,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, Articulación y cambios de sentido en situaciones de tratamiento de representaciones simbólicas de objetos matemáticos  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Pedro Javier Rojas Garzón  Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, Modelos y misconcepciones en situaciones de aula: Una visión pragmática  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jaime Humberto Romero Cruz  Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, El Contrato Didáctico, sus Efectos y Cláusulas: ¿Qué son Realmente y Dónde se Revelan?,  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Deissy Milena Narváez Ortíz  Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE , PEDRO JAVIER ROJAS GARZON,

Las problemáticas semióticas en las representaciones de los conjuntos infinitos en la práctica docente  Universidad Distrital Francisco José de Caldas  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):    Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS Y TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN. Estudio y comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente  Universidad Distrital Francisco José de Caldas  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2020. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):    Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE,

Implicaciones de las consideraciones éticas de docentes e investigadores en las prácticas matemáticas  Universidad Distrital Francisco José de Caldas  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2020. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):    Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE,

Análisis cognitivo, epistemológico y afectivo del conocimiento didáctico-matemático de los espacios vectoriales  Universidad Distrital Francisco José de Caldas  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2020. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):    Tutor(es)/Cotutor(es): BRUNO D'AMORE,

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Gruppo Ricerca e Sperimentazione Didattica e Divulgazione della Matematica (Grupo RSDDM)  Tipo de redReal,  Creada el:1997-01-20 00:00:00.0,    en Bologna   con participantes 

Artículos

BRUNO D'AMORE, "Obituary Giorgio Tomaso Bagni" . En: No Aplica 
Educational Studies in Mathematics  ISSN: 1573-0816  ed: Springer Netherlands
v.73 fasc.1 p.73 - 74 ,2009,  DOI: 10.1007/s10649-009-9218-9

BRUNO D'AMORE, "Reflexiones sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: Didáctica, Concepto, Competencia, Esquema y Situación" . En: Venezuela 
ParadÌGma  ISSN: 1011-2251  ed: 
v.35 fasc.2 p.199 - 210 ,2014,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Propuestas metodologicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática" . En: México 
Educación Matemática  ISSN: 1665-5826  ed: Editorial Santillana
v.27 fasc.3 p.7 - 44 ,2015,  DOI: 
Palabras:
formación de profesores, Evolución histórica-Educación matemática, Instrumento para enseñanza de la matemática,

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, M IORI, M MATTEUZZI, "Análisis de los antecedentes histórico-filosóficos de la ¿Paradoja cognitiva de Duval¿" . En: México 
Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa  ISSN: 1665-2436  ed: Clame-Comite Latinoamericano Mat Educ
v.18 fasc.2 p.177 - 212 ,2015,  DOI: 10.12802/relime.13.1822
Palabras:
Representaciones, Objetos matemáticos, Paradoja cognitiva,

BRUNO D'AMORE, "Un ruolo culturale centrale" . En: Italia 
La Vita Scolastica  ISSN: 0042-7349  ed: 
v.64 fasc.18 p.31 - 34 ,2010,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Reflexiones sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: Didáctica, Concepto, Competencia, Esquema y Situación." . En: Colombia 
ParadÌGma  ISSN: 1011-2251  ed: 
v.35 fasc.2 p.199 - 210 ,2014,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas, Concepto, Competencia, Esquemas, Situación,

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Sobre algunas D en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos." . En: Colombia 
Praxis & Saber  ISSN: 2216-0159  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
v.4 fasc.8 p.291 - 310 ,2013,  DOI: 
Palabras:
designación, Denotaciòn, Connotaciòn, Denominaciòn, Descripciòn, Definiciòn,

BRUNO D'AMORE, JUAN D GODINO, VICENÇ FONT, "An onto-semiotic approach to representations in Mathematics education" . En: Canadá 
For the Learning of Mathematics  ISSN: 0228-0671  ed: FLM Publishing Association
v.27 fasc.2 p.2 - 7 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Representaciones, Educación Matemática,

BRUNO D'AMORE, "Alcune considerazioni sui QT-grafi come grafi polipartiti e loro relazioni con la teoria dei giochi" . En: Italia 
Atti Sem Mat Universidad Di Modena  ISSN: 0  ed: 
v.XXI fasc. p.1 - 7 ,1972,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, B MARTINI, "Contratto didattico, modelli mentali e modelli intuitivi nella risoluzione di problemi scolastici standard" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.2 fasc. p.150 - 175 ,1997,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Bibliografia in progress sul tema: L'infinito in didattica della matematica" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.3 fasc. p.289 - 305 ,1997,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "concetti e oggetti in matematica" . En: Italia 
Rivista Di Matematica Dell' Universitá Di Parma  ISSN: 0  ed: 
v.6 fasc.3 p.143 - 151 ,2000,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, MARTHA FANDINO PINILLA, "Concepts et objects mathèmatiques" . En: Chipre 
Learning In Mathematics And Educational Technology  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p.111 - 130 ,2001,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Une contribution au débat sur les concepts et les objets mathématiques" . En: Bélgica 
Scientia Paedagogica Experimentalis  ISSN: 0582-2351  ed: 
v.38 fasc. p.17 - 46 ,2001,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Il triangolo allievo-insegnante-sapere in didattica della matematica" . En: Italia 
L' Educazione Matematica  ISSN: 0  ed: 
v.3 fasc.2 p.104 - 113 ,2001,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Una contribución al debate sobre conceptos y objetos matemáticos" . En: España 
Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas  ISSN: 0  ed: 
v.27 fasc. p.51 - 76 ,2001,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Une contribution au débat sur les concepts et les objets mathématiques: la position 'naive'dans une théorie 'réaliste'contre le modèle 'anthropologique'dans una théorie 'pragmatique'" . En: Grecia 
Learning In Mathematics And Science And Educational Technology  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p.131 - 162 ,2001,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Conceptualisation, registres de représentations sémiotiques et noétique: interactions constructivistes dans l'apprendissage des concepts mathématiques et hypothèse sur quelques facteurs inhibant la dévolution" . En: Bélgica 
Scientia Paedagogica Experimentalis  ISSN: 0582-2351  ed: 
v.38 fasc.2 p.143 - 168 ,2001,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Influencias del contrato didáctico y de sus cláusulas en las actividades matemáticas en la escuela primaria" . En: España 
Actas Del Curso de Verano Del Instituto Superior de Formación Del Profesorado  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p.51 - 61 ,2002,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, G ARRIGO, "Lo vedo ma non ci credo, seconda parte. Ancora su ostacoli epistemologici e didattici al processo di comprensione di alcuni teoremi di Georg Cantor" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.1 fasc.1 p.4 - 57 ,2002,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Uguale è un segno di relazione o un indicatore di procedura?" . En: Italia 
L'insegnamento Della Matematica e Delle Scienze Integrate  ISSN: 0  ed: 
v.3 fasc. p.255 - 270 ,2002,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, MARTHA FANDINO PINILLA, "Matemática de la cotidianidad" . En: Venezuela 
Revista Paradigmas  ISSN: 0104-608X  ed: 
v.XXII fasc.1 p.59 - 72 ,2001,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución." . En: Colombia 
Ted Universidad Pedagógica Nacional  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p.63 - 71 ,2002,  DOI: 
Palabras:
Representaciones, Devolución, Contrato didáctico,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Un contributo al dibattito su concetti e oggetti matematici: la posizione "ingenua" in una teoria "realista" vs il modello "antropologico" in una teoria "pragmatica"a "pragmatica"" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.1 fasc.N/AFA p.4 - 30 ,2001,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Applicazioni delle equazioni logique alla teoria dei giochi" . En: Italia 
Bollettino Umi  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p.47 - 67 ,1971,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Applicazioni della logica deontica alla teoria dei giochi" . En: Italia 
Atti e Mem Dell' Acc Naz Di Scienze Lett  ISSN: 0  ed: 
v.VI fasc. p.183 - 194 ,1975,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "I problemi emergenti nella didattica della matematica nella scuola elementare" . En: Italia 
Atti Del Convegno Educazione Logico Matematica Nella Scuola Di Base  ISSN: 0  ed: 
v.XVII fasc. p.27 - 28 ,1978,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Idee per lo sviluppo e la formazione dell'intuizione protomatematica nella scuola dell'infanzia" . En: Italia 
Materiale Per Un Corso Di Aggiornamento Delle Operatrici Scolastiche Della Scuola Dell'infanzia Di Bologna  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p. - ,1979,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Il linguaggio matematico nei nuovi programmi per la scuola media" . En: Italia 
M Caroli e S Bernardi a Cura Di  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p.70 - 79 ,1980,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "I gruppi nella scuola media dell'obligo" . En: Italia 
Le Scienze La Matematica e Il Loro Insegmento  ISSN: 0  ed: 
v.5 fasc. p.238 - 255 ,1983,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, M L CALDELLI, "Gioco y Giocattolo in matematica: necessaria, utopia." . En: Italia 
Infanzia  ISSN: 0  ed: 
v.8 fasc. p.41 - 43 ,1984,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Esporre la matematica appresa: un problema didattico e linguistico" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.3 fasc. p.289 - 301 ,1993,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, D FRANCHINI, G GABELLINI, M MANCINI, A MATTEUCCI, N PASCICCI, P SANDRI, "La ri-formulazione dei testi dei problemi scolastici standard" . En: Italia 
L'insegnamento Della Matematica e Delle Scienze Integrate  ISSN: 0  ed: 
v.18A fasc.2 p.131 - 146 ,1995,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Uso spontaneo del disegno nella risoluzione di problemi di matematica" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.3 fasc. p.131 - 146 ,1995,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Teaching and Learning of Geometry in class. Language and attitude of students; definitions expressed in natural language; spontaneous recourse to figures" . En: Italia 
Perspectives On The Teaching Of Geometry For Tre 21st Century  ISSN: 0  ed: 
v.28 fasc. p. - ,1995,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "L'infinito: storia di conflitti, di sorprese, di dubbi. Un fertile campo per la ricerca in Didattica della Matematica" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.3 fasc. p.322 - 335 ,1996,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Infinite processes throughout the curriculum" . En: Italia 
Proceedings Of The 8th International Congress On Mathematical Education  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p.309 - 311 ,1996,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, P SANDRI, "Fa'finta di essere. Indagine sull'uso della lingua comune in contesto matematico nella scuola media" . En: Italia 
L'insegnamento Della Matematica e Delle Scienze Integrate  ISSN: 0  ed: 
v.19A fasc. p.223 - 246 ,1996,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas, Educación Matemática,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Difficoltá nella lettura e nella interpretazione del testo di un problema" . En: Italia 
Bollettino Degli Insegnanti Di Matematica Del Canton Ticino  ISSN: 0  ed: 
v.32 fasc. p.57 - 64 ,1996,  DOI: 
Palabras:
Educación Matemática, Didáctica de las Matemáticas,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Mathematical Problem solving" . En: Italia 
Italian Research In Mathematics Education  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p.136 - 150 ,1996,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas, Educación Matemática,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Programmare per problem solving" . En: Italia 
La Didattica  ISSN: 0  ed: 
v.3 fasc. p.32 - 36 ,1997,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, L GIOVANNONI, "Coinvolgere gli allievi nella construzione del sapere matematico. un 'esperienza didattica nella scuola media" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.4 fasc. p.360 - 399 ,1997,  DOI: 
Palabras:
Didáctica de las Matemáticas,
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Produzioni scritte degli studenti su argomenti di matematica (TEPs) e loro utilizzazione didattica" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.2 fasc. p.144 - 189 ,2002,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Objetos matemáticos y registros semioticos: ¿Qué es aprender conceptos matemáticos?" . En: Italia 
Dificultades Del Aprendizaje de Las Matemáticas  ISSN: 0  ed: 
v.1 fasc.1 p.29 - 50 ,2002,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "La ricerca in didattica della matematica come epistemologia dell'apprendimiento della matematica" . En: Italia 
Scuola Città  ISSN: 0  ed: 
v.4 fasc. p.56 - 82 ,2002,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, MARTHA FANDINO PINILLA, "Un acercamiento analítico al 'triángulo de la didáctica'" . En: México 
Educacion Matematica  ISSN: 0187-8298  ed: Mexican Society for Research and Dissemination of Mathematics Education
v.14 fasc.1 p.48 - 61 ,2002,  DOI: 
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, G ARRIGO, "Lo vedo, ma non ci credo. Ostacoli epistemologici e didattici al processo di comprensione di un teorema di Georg Cantor che coinvolge l'infinito attuale. ." . En: Italia 
L'insegnamento Della Matematica e Delle Scienze Integrate  ISSN: 0  ed: 
v.22B fasc.5 p.465 - 494 ,1999,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Come un gioco" . En: Italia 
Scuola Dell Infanzia  ISSN: 1590-3206  ed: 
v.11 fasc.N/A p.25 - 28 ,2004,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "La magia del cognitivo matematico" . En: Italia 
Scuola Dell Infanzia  ISSN: 1590-3206  ed: 
v.12 fasc.1 p.18 - 19 ,2011,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Un nuovo anno di sfide" . En: Italia 
La Vita Scolastica  ISSN: 0042-7349  ed: 
v.64 fasc.1-2 p.28 - 29 ,2009,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, GIORGIO TOMASO BAGNI, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Matematiche e contesto" . En: Italia 
L¿École Valdôtaine  ISSN: 1826-7254  ed: 
v.82 fasc.N/A p.15 - 17 ,2009,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, JUAN DIAZ GODINO, VICENÇ FONT, "Representations in mathematics education: an onto-semiotic approach" . En: Estados Unidos 
International Journal For Studies In Mathematics Education  ISSN: 2176-5634  ed: 
v.2 fasc.1 p.58 - 86 ,2010,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Relationships between area and perimeter: beliefs of teachers and students" . En: Chipre 
Mediterranean Journal For Research In Mathematics Education  ISSN: 1450-1104  ed: 
v.5 fasc.2 p.1 - 29 ,2006,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, GIORGIO TOMASO BAGNI, L RADFORD, "Ostacoli epistemologici e prospettive socioculturali" . En: Italia 
L¿Insegnamento Della Matematica E Delle Scienze Integrate  ISSN: 1123-7570  ed: 
v.29B fasc.1 p.11 - 40 ,2006,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Editoriale" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.2 fasc.N/A p.161 - 162 ,2006,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, G ARRIGO, MARTHA ALBA BONILLA ESTEVEZ, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, ALBERTO PIATTI, JORGE RODRIGUEZ BEJARANO, PEDRO JAVIER ROJAS GARZON, JAIME HUMBERTO ROMERO CRUZ, SILVIA SBARAGLI, "El "sentido del infinito"" . En: España 
Epsilon  ISSN: 1131-9321  ed: Saem Thales
v.22 fasc.2 p.187 - 216 ,2006,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Frases que determinaron y dirigieron mi investigación" . En: España 
Uno  ISSN: 1133-9853  ed: 
v.19 fasc.62 p.71 - 84 ,2013,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Risposte inattese ai problema" . En: Italia 
Scuola Dell Infanzia  ISSN: 1590-3206  ed: 
v.13 fasc.6 p.18 - 19 ,2013,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Editoriale" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.22 fasc.2 p.163 - 164 ,2008,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Che problema i problemi" . En: Italia 
L¿Insegnamento Della Matematica E Delle Scienze Integrate  ISSN: 1123-7570  ed: 
v.29 fasc.A-B p.645 - 664 ,2006,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Epistemologia, Didática da Matemática e Práticas de Ensino" . En: Brasil 
Bolema - Mathematics Education Bulletin  ISSN: 0103-636X  ed: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
v.20 fasc.28 p.179 - 205 ,2007,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Entrevista. Separata Especial Matemática" . En: Italia 
El Educador  ISSN: 1995-6037  ed: Editorial Norma
v.2 fasc.N/A p.20 - 22 ,2008,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, M IORI, M MATTEUZZI, "Alcune riflessioni storico-critiche sul cosiddetto "paradosso di Duval"" . En: Italia 
L¿Insegnamento Della Matematica E Delle Scienze Integrate  ISSN: 1123-7570  ed: 
v.36B fasc.3 p.207 - 236 ,2013,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale" . En: Italia 
La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.23 fasc.3 p.261 - 298 ,2009,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Matematica: didattica e avventura" . En: Italia 
La Vita Scolastica  ISSN: 0042-7349  ed: 
v.64 fasc.18 p.96 - 96 ,2010,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Diversità diverse" . En: Italia 
La Vita Scolastica  ISSN: 0042-7349  ed: 
v.63 fasc.18 p.10 - 12 ,2009,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, "Perché la matematica? Introduzione a: Numero speciale monografico di La Vita Scolastica" . En: Italia 
La Vita Scolastica  ISSN: 0042-7349  ed: 
v.64 fasc.18 p.14 - 14 ,2010,  DOI: 

BRUNO D'AMORE, SILVIA SBARAGLI, G ARRIGO, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, A FRAPOLLI, O VILLA, "Epistemological and Didactic Obstacles: the influence of teachers¿ beliefs on the conceptual education of students." . En: Chipre 
Mediterranean Journal For Research In Mathematics Education  ISSN: 1450-1104  ed: 
v.10 fasc.1-2 p.61 - 102 ,2011,  DOI: 

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La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
v.20 fasc.4 p.557 - 583 ,2006,  DOI: 
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Sectores:
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Palabras:
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Sectores:
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La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
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La Matematica E La Sua Didattica  ISSN: 1120-9968  ed: 
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Palabras:
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Libros

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Palabras:
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Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
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Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

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Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

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Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

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Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
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BRUNO D'AMORE, "Environment And International Relations" En: Italia 2008.  ed:Archetipolibri  ISBN: 978-88-89891-24-7  v. 0 pags. 200

BRUNO D'AMORE, "Buoyancy-Driven Flows" En: Italia 2008.  ed:Archetipolibri  ISBN: 978-88-89891-25-4  v. 0 pags. 108

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Zero. Aspetti Concettuali E Didattici" En: Italia 2009.  ed:Erickson  ISBN: 978-88-6137-481-2  v. 0 pags. 128

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Palabras:
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Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
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BRUNO D'AMORE, G ARRIGO, SILVIA SBARAGLI, "Australian Judiciary, 2nd Edition" En: Italia 2010.  ed:Erickson  ISBN: 978-88-6137-569-7  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, G BOLONDI, "Aspects Of Explosives Detection" En: Italia 2010.  ed:Editrice Compositori srl  ISBN: 978-88-7794-699-7  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, INES MARAZZANI, B SARRAZY, "Didattica Della Matematica. Alcuni Effetti Del ¿Contratto¿" En: Italia 2010.  ed:Archetipolibri  ISBN: 978-88-89891-70-4  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "Rape In Wartime" En: Italia 2011.  ed:Giunti  ISBN: 978-88-09-75886-5  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, G ARRIGO, SILVIA SBARAGLI, "Clinical Trials In Neurology: Design, Conduct, Analysis" En: Italia 2011.  ed:Magisterio  ISBN: 978-958-20-1049-2  v. pags. 

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BRUNO D'AMORE, G BOLONDI, "Oral Microbial Ecology: Current Research And New Perspectives&Nbsp;" En: México 2011.  ed:Ediciones B   ISBN: 978-958-8727-16-5  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "El Número Cero. Aspectos Historícos, Epistemológicos, Filosóficos, Conceptuales Y Didácticos Del Número Más Misterioso" En: Colombia 2012.  ed:Editorial Magisterio  ISBN: 978-958-20-1065-2  v. pags. 

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BRUNO D'AMORE, "Comparative Ethnography Of Alternative Spaces" En: Brasil 2012.  ed:Livraria Da Fisica  ISBN: 978-85-78611-28-6  v. pags. 

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BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, M IORI, "Primi Elementi Di Semiotica. La Sua Presenza E La Sua Importanza Nel Processo Di Insegnamento-Apprendinento Della Matematica" En: Italia 2013.  ed:Pitagora  ISBN: 88-371-1877-5  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "La Nonna Di Pitagora. L¿Invenzione Matematica Spiegata Agli Increduli" En: Italia 2013.  ed:Dedalo  ISBN: 978-88-220-4172-2  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "Strange Death Of Labour Scotland" En: Italia 2007.  ed:Pitagora  ISBN: 88-371-1672-1  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "Spiritual Kinship In Europe, 1500-1900" En: Italia 2007.  ed:Livraria Da Fisica  ISBN: 978-85-88325-88-3  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, JUAN DIAZ GODINO, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Competencias Y Matemática" En: Colombia 2008.  ed:COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO   ISBN: 978-958-20-0939-7  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "La Didattica E Le Difficoltà In Matematica" En: Italia 2008.  ed:Erickson  ISBN: 978-88-6137-238-2  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "Matemática En Todo" En: Colombia 2008.  ed:COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO   ISBN: 978-958-20-9004-3  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Zero. Aspetti Concettuali E Didattici" En: Italia 2009.  ed:Erickson  ISBN: 978-88-6137-481-2  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Área Y Perímetro. Aspectos Conceptuales Y Didácticos" En: Colombia 2009.  ed:Editorial Magisterio  ISBN: 978-958-20-0983-0  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "La Didáctica Y La Dificultad En Matemática" En: Colombia 2009.  ed:Editorial Magisterio  ISBN: 978-958-20-1008-9  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "Il problema di matematica nella pratica didattica" En: Italia 2014.  ed:Digital Docet  ISBN: 9788897982937  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "Atti Del Convegno Nazionale ¿Incontri Con La Matematica¿," En: Italia 2014.  ed:Pitagora  ISBN: 88-371-1901-1  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "La semiótica en la didáctica de la matemática. Bogotá: Magisterio, 182p. Isbn: 978-958-20-1119-2." En: Colombia 2013.  ed:Cooperativa Editorial Del Magisterio  ISBN: 978-958-20-1119-2  v. pags. 
Palabras:
sistemas de representación, semiótica, Didáctica de las Matemáticas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

BRUNO D'AMORE, L RADFORD, "Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos. Prefacios de: Michèle Artigue y Ferdinando Arzarello" En: Colombia 2017.  ed:Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: 978-958-5434-47-9  v. pags. 
Palabras:
Semiótica, Epistemología de la matemática, Aprendizaje de las Matemáticas, Objetivación, Saber,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

BRUNO D'AMORE, "El contrato didáctico en Educación Matemática" En: Colombia 2018.  ed:Ed. Magisterio  ISBN: 978-958-20-1293-9  v. pags. 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

MARTHA FANDINO PINILLA, BRUNO D'AMORE, "El contrato didáctico en Educación Matemática" En: Colombia 2018.  ed:Cooperativa Editorial Del Magisterio  ISBN: 978-958-20-1293-9  v. pags. 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

BRUNO D'AMORE, "La didattica della matematica, strumento concreto in aula. Atti del XXXII Convegno Nazionale Incontri con la matematica" En: Italia 2018.  ed:Pitagora  ISBN: 88-371-2100-6  v. pags. 

BRUNO D'AMORE, "La matematica e la sua storia" En: Italia 2020.  ed:Dedalo  ISBN: 9788822002778  v. pags. 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

BRUNO D'AMORE, "Elementi di Didattica della Matematica,Nazionale di Pedagogia Pescara." En: Italia 1999.  ed: Pitagora, Bologna  ISBN:   v. 2000 pags. 253
Palabras:
Contrato didáctico, Didáctica de las Matemáticas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Numeri Teoria, Storia, Curiosità, Giochi E Didattica Nel Mondo Dei Numeri. " En: Italia 1994.  ed:FrancoAngeli  ISBN: 8820488256  v. pags. 334
Palabras:
Números, Juegos, Número y didáctica, Estructura,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Didáctica De La Matemática" En: Colombia 2006.  ed:Coopertiva Editorial Magisterio  ISBN: 958-20-0860-1  v. 0 pags. 470

BRUNO D'AMORE, "Elementi di teoria dei giochi" En: Italia 1976.  ed:Zanichelli Editore SpA  ISBN:   v. pags. 1
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

BRUNO D'AMORE, "Matemática En Todo" En: Colombia 2008.  ed:COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO   ISBN: 978-958-20-9004-3  v. 0 pags. 112

BRUNO D'AMORE, "Bases filosóficas, pedagógicas, epistemológicas y conceptuales de la didáctica de las matemáticas" En: México 2005.  ed:Editorial Reverte  ISBN: 968-6708-58-8  v. 0 pags. 83

BRUNO D'AMORE, "Area e Perimetro" En: Italia 2006.  ed:Erickson  ISBN: 88-6137-010-1  v. 0 pags. 112

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Le didattiche disciplinari" En: Italia 2007.  ed:Erickson  ISBN: 8861371426  v. 0 pags. 112

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

BRUNO D'AMORE, "Sapere, conoscere, lavoro in didattica della matematica: un contributo alla teoría dell¿oggettivazione" En: Suiza. 2017. Didattica della matematica. Dalle ricerca alle pratiche d¿aula. ISSN: 2504-5210 p.7 - 22 v.1

BRUNO D'AMORE, "Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación." En: . 2017. Eco Matematico. ISSN: 1794-8231 p.61 - 67 v.8

BRUNO D'AMORE, MARTHA FANDINO PINILLA, "Parole sconosciute non matematicamente rilevanti: Influenzano davvero la risoluzione di un problema? Un ottimo spunto di riflessione per un dialogo tra diverse teorie." En: Italia. 2020. La Matematica E La Sua Didattica. ISSN: 1120-9968 p.199 - 253 v.28

MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, BRUNO D'AMORE, "Historia del desarrollo de la Didáctica de la Matemática. Un estudio realizado con los medios teóricos de la EOS (Enfoque Onto-Semiótico)." En: Venezuela. 2020. Revista Paradigma. ISSN: 2318-8650 p.130 - 150 v.41

BRUNO D'AMORE, G SANTI, "Natural language and ¿mathematics languages¿: intuitive models and stereotypes in the mathematics classroom." En: Italia. 2018. La Matematica E La Sua Didattica. ISSN: 1120-9968 p.57 - 82 v.26

BRUNO D'AMORE, "L¿educazione dello sguardo in geometria elementare e in arte figurativa. Quali variabili cognitive e didattiche sono coinvolte? Come si rappresenta in arte l¿impossibilità? Quali elementi semiotici possono essere coinvolti nell¿arte? The education of the gaze in elementary geometry and in figurative" En: Italia. 2019. La Matematica E La Sua Didattica. ISSN: 1120-9968 p.47 - 67 v.27

MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, BRUNO D'AMORE, "Un effetto del contratto didattico: Immaginare obblighi impliciti (anche in problemi che chiamano in causa situazioni reali concrete) - An effect of the didactical contract: Imagining implicit requirements (even in problems that involve real concrete situations)." En: Italia. 2019. La Matematica E La Sua Didattica. ISSN: 1120-9968 p.161 - 196 v.27

BRUNO D'AMORE, LUIS ANGEL BOHORQUEZ ARENAS, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Factores que apoyan o limitan los cambios de concepciones de los estudiantes para profesor de matemática sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje" En: España. 2018. Avances de Investigacion en Educacion Matematica. ISSN: 2254-4313 p.85 - 103 v.N/A

Documentos de trabajo

BRUNO D'AMORE, "Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza" En: Venezuela. 2008. p.

Libros de divulgación y/o Compilación de divulgación

Nombre del libro: La Didáctica Y La Dificultad En Matemática,  Fecha de presentación: 2010 - Enero,  Isbn: 978-958-20-1008-9,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: Editorial Magisterio, 

Nombre del libro: La matematica e la sua storia,  Fecha de presentación: 2020 - Octubre,  Isbn: 9788822002778,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Italia,  Editorial: , 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Otra producción blibliográfica

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2012. Giochi finiti e infiniti Dedalo p.

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2007. Allievi, Insegnanti, Sapere: La Sfida Della Didattica Della Matematica Pitagora Editrice Bologna p. 145

BRUNO D'AMORE, "Preface" En: Estados Unidos. 2010. Imagens Com Que A Ciencia Se Faz Springer p.

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2010. Abbasso la matematica Qualevita p.

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2004. La Didactica De La Matematica: Una Ciencia Per La Scuola Pitagora Editrice Bologna p.

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2005. Histopathology Of Chronic Constipation Pitagora p.

BRUNO D'AMORE, G VERGNAUD, "Préface" En: Francia. 2011. Geography And Memory: Explorations In Identity, Place And Becoming&Nbsp; p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2005. Dopaminergic Mind In Human Evolution And History p.

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2010. Giocare per contare Kaleidos p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2005. Fukushima: Impacts And Implications p.

BRUNO D'AMORE, "Prefacio" En: Argentina. 2009. Southern Frontier Humor: New Approaches p. 164

BRUNO D'AMORE, J DHOMBRES, "Prefazione" En: Italia. 2010. Anesthesia For Spine Surgery p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2004. Animal Eyes, Second Ediiton p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2004. Society And Language Use p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2004. Invention Of Religion In Japan p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2008. Contando In Cucina p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2008. Poco Field: An American Story Of Place p. 112

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2008. Acta Musei Beskidensis, Vol 4 p. 160

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2008. Hollywood Enigma: Dana Andrews Pitagora p. 140

BRUNO D'AMORE, SILVIA SBARAGLI, "Prefazione" En: Italia. 2011. Introduction To The Physics Of Nanoelectronics Pitagora p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2008. Conspiracy Theories: A Critical Introduction p.

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2009. Foundations Of International Migration Law p.

BRUNO D'AMORE, L RADFORD, "Prefazione" En: Italia. 2009. Last Miles: The Music Of Miles Davis 1980-1991 Pitagora p.

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2013. Advanced Reservoir Management And Engineering, 2nd Edition p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2010. Matemática, Ni Más Ni Menos p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2005. Youth Culture And Private Space p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2010. Il Cinema E La Matematica p.

BRUNO D'AMORE, MARTHA ISABEL FANDINO PINILLA, "Prefazione" En: Italia. 2009. Matematica E Geografia p.

BRUNO D'AMORE, "Prefacio" En: Colombia. 2012. Competencias Matemáticas: Un Estudio Exploratorio En La Educación Básica Y Media Impresora Feriva S A p. 148

BRUNO D'AMORE, "Prefazione" En: Italia. 2011. La Matematica E La Sua Didattica, Quarant'Anni Di Impegno [Mathematics And Its Didactics, Forty Years Of Commitment Pitagora Editrice Bologna p. 584

BRUNO D'AMORE, "La Vita Scolastica, Matematica da Amare (https://papermine.com/booklet/la-vita-scolastica-matematica-da-amare/)" En: . 2016. p.

BRUNO D'AMORE, "La Vita Scolastica, Matematica da Amare. Firenze: Giunti Scuola. Web book (https://papermine.com/booklet/la-vita-scolastica-matematica-da-amare/)" En: . 2016. p.

BRUNO D'AMORE, "La Vita Scolastica, Matematica da Amare. Firenze: Giunti Scuola. Web book (https://papermine.com/booklet/la-vita-scolastica-matematica-da-amare/)" En: . 2016. p.

BRUNO D'AMORE, "La Vita Scolastica, Matematica da Amare (https://papermine.com/booklet/la-vita-scolastica-matematica-da-amare/)" En: . 2016. p.

BRUNO D'AMORE, "La didattica della matematica, disciplina per l¿apprendimento." En: . 2015. p.

BRUNO D'AMORE, "D¿Amore B. (2016). A proposito di ¿metodi di insegnamento¿ univoci. Errori pedagogici, epistemologici, didattici e semiotici delle metodologie univoche" En: . 2016. p.
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

BRUNO D'AMORE, "La Vita Scolastica, Matematica da Amare. Firenze: Giunti Scuola. Web book (https://papermine.com/booklet/la-vita-scolastica-matematica-da-amare/)" En: . 2016. p.

BRUNO D'AMORE, "La Vita Scolastica, Matematica da Amare. Firenze: Giunti Scuola. Web book (https://papermine.com/booklet/la-vita-scolastica-matematica-da-amare/)" En: . 2016. p.

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Aplicacion de la teoria de juegos a la lógica matemática
Inicio: Enero  1970 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Alcuni problemi connese con la attività di problem solving
Inicio: Enero  1987 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Educazione logico matematica nella scuola di base
Inicio: Enero  1976 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Apprendimento dei concetti matematici e rappresentazioni semiotiche
Inicio: Enero  1993 Duración 
Resumen

Aborda la problemática de las diferencias y analogías respecto de los conceptos matemáticos, los objetos matemáticos y los objetos mentales en términos de la relación semiosis noésis enfatizando en las componente estructurales de este sistema al tiempo que lo investiga a partir de las consecuencias de la escolarización de la producción del conocimiento matemático.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Il senso del' iinfinito
Inicio: Enero  2002 Fin: Junio  2004 Duración 24
Resumen

Se trata de averiguar si existe un sentido del infinito de manera análoga a como existe un sentido numérico y si éste se desarrolla y transforma con distintos niveles de cultura matemática.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La relacion entre objeto matemático y sentidos en situaciones de transformacion entre representaciones semióticas
Inicio: Noviembre  2009 Fin: Noviembre  2012 Duración 
Resumen

El trabajo propuesto se sitúa en un contexto semiótico, y se apoyará principalmente en trabajos de Duval, Godino, Radford y D'Amore y de otros autores. Se realizará un estudio general sobre la relación semiosis-noesis, y particularmente sobre la importancia de dicha relación en la construcción de conocimiento matemático; estudio que, sin ser exahustivo, incluirá aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación sobre objetos matemáticos emergentes y el aprendizaje de los objetos matemáticos.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Modelos y misconcepciones en situaciones de aula: Una visión pragmática
Inicio: Noviembre  2009 Duración 
Resumen

Las misconcepciones y los modelos han sido fuente de distintos trabajos en educación matemática, en los años 70, 80 acudiendo siempre a un enfoque cognitivo. En este trabajo se trata de estudiar algunos de aquéllas y aquéllos, pero ahora desde una perspectiva pragmática. De manera particular, se enfocará la posibilidad de afectar distintos tipos de actuación de los estudiantes adultos, respecto de la clase de problemas matemáticos que probablemente dieron origen a sus modelos y misconcepciones aquí estudiadas.