Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Trabajos dirigidos/tutorías

SONIA GOMEZ BENITEZ, Protocolo de Intervención de los Trastornos Generales del Aprendizaje Basado en la Fase Input de la Teoría de La Modificabilidad Estructural Cognitiva.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2010,  . Persona orientada: Sonia Juliana Latorre.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, El uso del blog para fortalecer la producción escrita, en los estudiantes de noveno grado en una institución oficial de Barrancabermeja.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2011,  . Persona orientada: Marelvis Villanueva.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, ¿Prácticas de trabajo cooperativo en ciencias naturales de la básica secundaria, en Escuelas Normales Superiores, en convenio con la Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en educación básica con en énfasis en ciencias naturales y educación ambiental  ,2013,  . Persona orientada: Laura Delgado Barajas.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Lectura de historietas: Apuesta para el desarrollo de la argumentación con estudiantes del sector rural.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2013,  . Persona orientada: Yannit Irene Armenta Castellanos.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA HACER DE LA CLASE DE LENGUA CASTELLANA UN ESPACIO GENERADOR DE PENSAMIENTO CRÍTICO  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida    ,2008,  . Persona orientada: LUIS ALFREDO MANTILLA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, ETNOGRAFIA DE LA RESISTENCIA: UNA MIRADA FENOMENOLOGICA DEL CUERPO EN EL AULA DE CLASE.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2011,  . Persona orientada: Sergio Andrés Caballero Rincón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA DISMINUCION DEL USO VIOLENTO DEL LENGUAJE VERBAL EN EL AULA ENTRE JOVENES ESCOLARES  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2011,  . Persona orientada: JULIA INÉS BARRIOS RODRÍGUEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Prácticas de trabajo cooperativo para la escritura en las clases de lengua castellana del grado séptimo de la básica secundaria en una Escuela Normal Superior en convenio con la Universidad Industrial de Santander.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en educación básica con en énfasis en lengua castellana  ,2013,  . Persona orientada: Suly Fernanda Castillo Resarte y Jessica Yulieth Pedraza Peñaloza.   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Prácticas de trabajo cooperativo para la escritura en las clases de lengua castellana del grado sexto, en una institución educativa en convenio para la práctica docente con la Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en educación básica con en énfasis en lengua castellana  ,2013,  . Persona orientada: Edith Carolina Conde Carrillo y Maryuri Lizeth Ramírez Oviedo.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, LUIS CARLOS CORREA, Transformo las vivencias de mi entorno educativo y social en textos escritos  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Especialización En Pedagogía y Semiótica de La Len  ,2002,  . Persona orientada: Luis Carlos Correa  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

SONIA GOMEZ BENITEZ, GUILLERMINA RONDON, Desarrollo de la competencia textual en niños y niñas del grado cuarto B de la básica primaria en la Escuela Urbana Sagrada Familia sede Santa Barbara del Municipio de Barichara  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Especialización En Pedagogía y Semiótica de La Len  ,2002,  . Persona orientada: Guillermina Rondon  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

SONIA GOMEZ BENITEZ, MARIA RUBIELA DEL PILAR CALDERON VERA, Desarrollo de la competencia comunicativa escrita en la cotidianidad del aula en los niños y niñas del Grado Tercero del Colegio Inmaculada Conepción de Chima  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Especialización En Pedagogía y Semiótica de La Len  ,2002,  . Persona orientada: María Rubiela del Pilar Calderon Vera  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

SONIA GOMEZ BENITEZ, Las columnas de opinión para el desarrollo de la lectura crítica en estudiantes de décimo grado del Colegio Integrado Llano Grande, del municipio de Girón  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2016,  . Persona orientada: Jennifer Danitza Carreño Moncada  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Concepciones sobre lectura crítica de los estudiantes del programa de formación complementaria de Escuelas Normales Superiores de Bucaramanga y su Área Metropolitana  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2014,  . Persona orientada: Wendy Alejandra Blanco Ruiz y María Paz Sandoval León  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Propuesta de lectura crítica para el desarrollo de competencias y desempeños en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Las Américas  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2016,  . Persona orientada: Heidi Geraldine Olave Martínez y Wendy Mayerly Sierra Pedraza  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, El foro como estrategia para desarrollar la competencia argumentativa en las estudiantes de 9-7 del instituto politécnioco de Bucaramanga.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica  ,2007,  . Persona orientada: Solángel Martínez Vega y Érika Tatiana Montañés Santos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, El género dramático como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales y el desarrollo de las competencias comunicativas.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica  ,2007,  . Persona orientada: Milton Luciano Chamarraví y Mónica Liliana Rosas Mora  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Prácticas de comprensión textual en el aula de ciencias sociales de 9º de los de algunos de los colegios en convenio con la escuela de educación UIS.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica  ,2009,  . Persona orientada: Laura Juliana Guerrero Franco y Claudia Bibiana Sánchez Pinzón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Discusión sobre el uso de los videojuegos: una estrategia para afianzar la competencia argumentativa en los estudiantes del grado noveno nueve del instituto politécnico de Bucaramanga.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica  ,2006,  . Persona orientada: Érika Darkley Serrano y Karoll Rocío Uribe Guarín  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Poesía y centro literario: oportunidad para el desarrollo de las competencias comunicativas.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica  ,2007,  . Persona orientada: Olga Lucía Velásquez Castañeda Y Tatiana Ximena Forero Cáceres  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Entrenamiento metodológico conjunto: estrategia para la generación de discusión y de formaciópn didáctica en la comprensión y producción textual con docentes de lengua castellana del instituto integrado Jorge Eliécer Gaitán.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica  ,2008,  . Persona orientada: Jullie Andrea Arguello Vera, Ruth Stella Flórez Sánchez, Zulay León Vásquez y Karina Nathalia Salazar Niño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Prácticas de trabajo cooperativo en el aula de ciencias naturales de colegios en convenio para la práctica docente con la Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en educación básica con en énfasis en ciencias naturales y educación ambiental  ,2013,  . Persona orientada: Laura Marcela Márquez Muñoz y Diana Patricia Guerrero Carvajal.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Las Guías de Trabajo de Sexto Grado: Apoyo para la Formación de la Competencia Interpretativa en los Estudiantes del Colegio San Pedro Claver, de Bucaramanga.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2006,  . Persona orientada: Diana Consuelo Bernal Carrillo.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Acceso Equitativo al Conocimiento y Desarrollo de la Argumentación: Una Experiencia Didáctica en La Clase de Lengua Castellana.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2011,  . Persona orientada:  Dayana Zuta Acuña.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Propuesta para la lectura crítica de cuentos cortos en lengua extranjera inglés, con estudiantes de una licenciatura en idiomas, de una universidad privada de Bucaramanga  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2016,  . Persona orientada: Juliana Durán Rueda  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, El rincón de la lectura "leer para comprender, escribir para pensar y crear": Estrategia para favorecer el desarrollo del pensamiento complejo  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2017,  . Persona orientada: Laura Juliana Guerrero Franco  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Una propuesta didáctica para el fortalecimiento y el desarrollo de la lectura crítica en estudiantes de tercero-quinto de primaria del Colegio Juan Pablo II.  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2016,  . Persona orientada: Denys Patricia Delgado Aparicio y Kelly Tatiana Villamizar Capacho  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, La unidad didáctica centrada en lectura crítica: Un modelo para la investigación en el aula  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2015,  . Persona orientada: Yeni Paola Correa Flórez, Yurli Jimena Correa Flórez y Diana Melisa Suárez Madiedo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, El periódico escolar digital: un espacio para la argumentación escrita en estudiantes de educación media de un colegio oficial de Floridablanca  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2016,  . Persona orientada: Juan Leonardo González   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Enseñar a leer críticamente: reto para los maestros de una institución oficial de Bucaramanga  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2016,  . Persona orientada: Yitney Osma Cubides  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Diseño de una unidad didáctica para el fortalecimiento y el desarrollo de la lectura crítica en estudiantes del grado 11-8 de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, Sede C  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2015,  . Persona orientada: María Alejandra Uribe Flórez y Yuliana Angarita Jaramillo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Propuesta de lectura crítica de un texto discontinuo para el desarrollo de competencias y desempeños con estudiantes del grado quinto de una institución pública de Bucaramanga  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2015,  . Persona orientada: Yuly Marcela Bueno Pabón, María Alejandra Prieto Díaz y Viviana Zambrano Picón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Prácticas de comprensión e interpretación de otros sistemas simbólicos en clase de lengua castellana en la básica secundaria y media  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2012,  . Persona orientada: María del pilar Vargas Daza  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Propuesta didáctica para la lectura de un texto literario con estudiantes de noveno grado de una institución pública de la ciudad de Bucaramanga  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2015,  . Persona orientada: Katherine Julie Paternina Mercado  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Lectura de historietas: apuesta para el desarrollo de la argumentación con estudiantes del sector rural  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2015,  . Persona orientada: Yannit René Armenta Castellanos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Diseño de una unidad didáctica para el fortalecimiento y el desarrollo de la lectura crítica en estudiantes de Educación multigrado, tercero ¿ quinto de primaria del Centro Educativo Rural La Malaña  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2015,  . Persona orientada: Danitza Bermúdez Rueda, Deicy Rocío Cabrera Ruiz y Dayana Ramírez Vianchá   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Propuesta didáctica centrada en el proceso de lectura de un texto argumentativo para desarrollar y fortalecer la lectura crítica en la clase de Lengua Castellana  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana  ,2016,  . Persona orientada: Sara Elizabeth Espinosa Delgado  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SONIA GOMEZ BENITEZ, Una propuesta pedagógica frente a la lectura crítica de textos filosóficos en una institución educativa del departamento de Santander  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA  ,2016,  . Persona orientada: Henry Alberto Macías Uribe  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

SONIA GOMEZ BENITEZ, Titulo: El juego, una estrategia pedagógica que facilita la construcción de la lengua escrita y evita la repitencia de los niños/as en el grado primero Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  programa académico Especialización En Pedagogía y Semiótica de La Len  Nombre del orientado: Alicia Calderón de Muñoz  
Palabras:
juego, lúdica, proceso de escritura, constructivismo, estrategia,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SONIA GOMEZ BENITEZ, Titulo: Desarrollo de las competencias pragmática y textual mediante la investigación de la historia de Cepitá. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER  programa académico Especialización En Pedagogía y Semiótica de La Len  Nombre del orientado: Mariana de J. Chaparro G.  
Palabras:
Competencia, Competencia textual, competencia pragmática, rejilla, texto narrativo,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

Eventos científicos

Capitulos de libro

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
pedagogía de la lectura y la escritura desde la pragmática y la linguística del texto
Inicio: Enero  2002 Duración 
Resumen

Investigación acción con once estudiantes de la licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. duración: dos años Pretende el desarrollo de las competencias comunicativas en niños y niñas de básica primaria del colegio Minca de Floridablanca. El trabajo de las estudioantes practicantes consiste en el diseño de estrategias metodológicas de aula para la enseñanza de la lectura y la escritura desde los lineamientos curriculares. El trabajo durante los dos años será con los mismos niños y niñas de dicha Institución.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Nivel de comprensión lectora y de producción escrita de los estudiantes que ingresan al primer semestre de los programas de la Escuela de Ciencias Sociales Humanidades y Artes de la UNAB
Inicio: Enero  2003 Duración 0
Resumen

El proyecto busca identificar el nivel de comprensión lectora y de producción escrita de los estudiantes que ingresan al primer semestre de los programas de la Escuela de Ciencias Sociales Humanidades y Artes de la UNAB.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Formación a maestros en ejercicio de primero a tercer grado en lengua materna
Inicio: Enero  1997 Duración 0
Resumen

Proyecto de formación a 800 maestros de la escuela primaria en Santander en los grados de primero a tercero en lengua materna. duración: año y medio Proyección: Especialización en pedagogía y semiótica de la lengua materna. Estudiantes: 30 becados del proyecto

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Nuevas didácticas en ciecias sociales
Inicio: Junio  2010 Fin proyectado: Junio  2011 Duración 12
Resumen

El proyecto de extensión pretende desarrollar, en los profesores de ciencias sociales de algunos de los colegios que tienen convenio con la Escuela de educación de la Universidad Industrial de Santander, la capacidad de tomar decisiones didácticas fundamentadas en el análisis de contenidos de adopción de nuevas estrategias de enseñanza propias del ámbito de la ciencias sociales.