Hoja de vida |
Par evaluador reconocido por Minciencias. |
Categoría |
Investigador Asociado (I) con vigencia
hasta la publicación de los resultados de la siguiente convocatoria
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Nombre |
Carmen Samper de Caicedo
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Nombre en citaciones |
SAMPER DE CAICEDO, CARMEN |
Nacionalidad |
Colombiana |
Sexo |
Femenino |
Author ID SCOPUS
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Formación Académica |
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Maestría/Magister
University of Maryland, College Park
Maestría en Matemáticas. Área: Ciencias Básicas, Matemáticas puras
Enerode1972 - Diciembrede 1975
No era requisito. |
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Pregrado/Universitario
University Of Ottawa
Matematicas
Enerode1968 - de 1972
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Experiencia profesional |
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Dedicación: 16 horas Semanales
Enero de 2015
de Actual
Actividades de docencia
-
Pregrado
- Nombre del curso: Geometría del Espacio, 28
Enero 2015
Enero
Actividades de investigación
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Geometría: Vía al razonamiento científico
Enero 2015
Junio 2016
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Dedicación: 40 horas Semanales
Enero de 2004
Diciembre de 2005
Actividades de investigación
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Geometría dinamica: medio para el establecimiento de condicionalidad lógica
Enero 2008
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Geometría Plana: espacio de aprendizaje
Enero 2005
Diciembre 2005
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Papel de la tecnología en la generación del conocimiento didáctico del profesor de matemáticas
Enero 2004
Diciembre 2005
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Dedicación: 40 horas Semanales
Enero de 2002
Diciembre de 2014
Actividades de investigación
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Conjeturas y organización del contenido matemático en clase
Enero 2011
Diciembre 2014
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Geometría dinámica: medio para el establecimiento de condicionalidad lógica
Enero 2008
Enero 2010
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Aprendizaje de la demostración en geometría euclidiana con el apoyo de un programa de geometría dinámica
Enero 2006
Enero 2008
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Geometría Plana: un espacio de aprendizaje
Enero 2005
Enero 2006
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Dedicación: 40 horas Semanales
Enero de 1998
Diciembre de 2003
Actividades de docencia
-
Extensión extracurricular
- Nombre del curso: curso para el ingreso al escalafón,
Enero 2001
Diciembre 2002
Actividades de investigación
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: El aprendizaje de la demostración en geometría euclidiana con el apoyo de un programa de geometría dinámica
Enero 2006
Diciembre 2007
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Geometría dinámica en la formación de profesores de matemáticas
Enero 2003
Diciembre 2005
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo:
Enero 2000
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Desarrollo del razonamiento a través de la geometría euclidiana
Enero 1999
Diciembre 2002
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: Los enteros: Del pensamiento numérico al algebraico
Enero 1998
Diciembre 1999
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Colegio Nueva Granada
Dedicación: 40 horas Semanales
Agosto de 1985
Junio de 1994
Actividades de administración
- Miembro de consejo de centro
- Cargo: docencia
Agosto de 1985
Junio de 1994
Actividades de docencia
-
Docencia/Enseñanza secundaria
- Nombre del curso: Cálculo,
Agosto 1985
Junio 1994
-
Docencia/Enseñanza secundaria
- Nombre del curso: Trigonometria,
Agosto 1985
Junio 1994
-
Docencia/Enseñanza secundaria
- Nombre del curso: Geometría,
Agosto 1985
Junio 1994
|
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Dedicación: 40 horas Semanales
Agosto de 1975
Diciembre de 2001
Actividades de administración
- Miembro de consejo de centro
- Cargo: docencia
Marzo de 1994
de
- Miembro de consejo de centro
- Cargo: docencia
Agosto de 1975
Junio de 1985
Actividades de docencia
-
Especialización
- Nombre del curso: Didactica de la Geometria,
Julio 2001
Diciembre 2001
-
Pregrado
- Nombre del curso: Geometria del Espacio,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: Calculo Integral,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: Matematicas 1,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: Calculo Diferencial,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: matematicas 2,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: Algebra Abstracta,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: Teoria de Numeros,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: Elementos de Geometria,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: Geometria Plana,
Marzo 1994
-
Pregrado
- Nombre del curso: Ecuaciones Diferenciales,
Agosto 1975
Junio 1985
-
Pregrado
- Nombre del curso: Geometria Analítica,
Agosto 1975
Junio 1985
-
Pregrado
- Nombre del curso: Calculo Diferencial,
Agosto 1975
Junio 1985
-
Pregrado
- Nombre del curso: Algerbra Abstracta,
Agosto 1975
Junio 1985
-
Pregrado
- Nombre del curso: Teoria de Numeros,
Agosto 1975
Junio 1985
-
Pregrado
- Nombre del curso: Calculo Integral,
Agosto 1975
Junio 1985
-
Pregrado
- Nombre del curso: Fundamentos 1,
Agosto 1975
Junio 1985
-
Pregrado
- Nombre del curso: Fundamentos 2,
Agosto 1975
Junio 1985
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Áreas de actuación |
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía) |
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Idiomas |
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Habla |
Escribe |
Lee |
Entiende |
Alemán |
Deficiente |
Deficiente |
Deficiente |
Deficiente |
Inglés |
Bueno |
Bueno |
Bueno |
Bueno |
Español |
Bueno |
Bueno |
Bueno |
Bueno |
Francés |
Deficiente |
Deficiente |
Deficiente |
Deficiente |
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Líneas de investigación |
Argumentación y prueba, Activa:Si |
Aprendizaje y enseñanza de la geometría, Activa:Si |
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Reconocimientos |
profesora emérita,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL - Mayode 2015 |
Richard Skemp Scholarship,International group of the Psychology of mathematics Education - Abrilde 2010 |
Pedagogo de excelencia,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL - Octubrede 2003 |
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Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI |
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Cursos de corta duración |
Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Especialización |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Matemática II,
Finalidad: En este curso se pretende profundizar en y consolidar algunos contenidos específicos de la geometría euclidiana, propiciando la discusión colectiva de elementos teóricos básicos y la ex-perimentación significativa de procesos propios de esta disciplina. Se propende por el mejora-miento de la capaci
. En: Colombia
,2008,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 16 semanas
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
LEONOR CAMARGO,
PATRICIA INES PERRY CARRASCO,
TANIA PLAZAS,
Problemas abiertos de conjeturación,
Finalidad:
. En: Colombia
,2013,
,UNIVERSIDAD DE MEDELLIN.
participación: Docente
, 0 semanas
Palabras:
conjeturación,
geometría dinámica,
problemas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Actividad demostrativa: ¿Un constructo meramente de la matemática?,
Finalidad:
. En: Colombia
,2013,
,.
participación: Docente
, 1 semanas
Palabras:
actividad demostrativa,
geometría euclidiana,
básica secundaria,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
IV Congreso CABRIWORLD Y VII CONGRESO IBEROAMERICANO DE CABRI 2014,
Finalidad:
. En: Colombia
,2014,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 1 semanas
|
Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
IV Congreso CABRIWORLD Y VII CONGRESO IBEROAMERICANO DE CABRI 2014,
Finalidad: Congreso de Cabri 2014
. En: Colombia
,2014,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 1 semanas
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Trabajos dirigidos/tutorías |
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Acciones del profesor que favorecen el desarrollo de actividad demostrativa en grado noveno
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2012,
. Persona orientada: Ivón Pinzón y Antonio Rodríguez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Sistematización de experiencia investigativa: Transformaciones a partir de teselas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2005,
. Persona orientada: Elizabeth Martínez y Moreia Gómez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Análisis de una estrategia de enseñanza en el contexto de la geometría plana
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2007,
. Persona orientada: María Del Pilar Cubillos
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Caracterización de usos dados a un artefacto en el desarrollo de actividad demostrativa
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2010,
. Persona orientada: Julián Sánchez, Henry Angulo
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Las formas argumentativas de niños de grado quinto en torno a la semejanza
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2005,
. Persona orientada: Alexandra Oicatá
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tareas que promueven el uso experto de un elemento teórico en la argumentación matemática
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2016,
. Persona orientada: Jennifer Alejandra Zambrano Arias y Jina Paola Triana García
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
La demostración en un curso de geometría: mensajes transmitidos por el profesor
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura en Matemáticas
,2014,
. Persona orientada: Jenny Ávila y Jeisson Triviño
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
¿Pantógrafo o Cabri? Artefactos para la conceptualización
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2012,
. Persona orientada: Judith Carolina González Pachón y Wendy Lorena Maestre Flórez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Análisis del proceso de construcción colectiva de demostraciones
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2013,
. Persona orientada: Gloria Esperanza Castellanos Báez y Nataly Herrera Arias
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
JULIAN SANCHEZ,
Como favorecer el razonamiento espacial, la visualización significativa y la reproducción de representaciones planas de cuerpos tridimensionales
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2002,
. Persona orientada: Julián Sánchez
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
MARIA EUCARIS PINEDA,
Un modelo para sumar números enteros: cuerdas y algo más
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,1998,
. Persona orientada: María Eucaris Pineda
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ROSALBA PATRICIA CASTRO DE LOZANO,
Unidad didiáctica: Las áreas un camino hacia el factor común-
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,1998,
. Persona orientada: Rosalba Patricia Castro De Lozano
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
MARTHA FERRER DE DAZA,
Comunicación a través de las gráficas cartesianas de las funciones
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,1997,
. Persona orientada: Martha Ferrer De Daza
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ELIZABETH GUEVARA,
Resolviendo Problemas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,1997,
. Persona orientada: Elizabeth Guevara
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ROSA CLAUDIA ROJAS,
Propuesta didáctica para acercarnos al concepto de sustracción en los números enteros en grado 7 de enseñanza básica secundaria
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,1997,
. Persona orientada: Rosa Claudia Rojas
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ELISEO RAMIREZ,
Errores en la resolución de problemas con sistemas de ecuaciones lineales de dos ecuaciones en la interpretación y modelación matemática
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,2001,
. Persona orientada: Eliseo Ramirez
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CARLOS ALBERTO GARZON,
JOSE MANUEL SALAMANCA,
El Postulado de la Parralelas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2002,
. Persona orientada: Carlos Alberto Garzón y José Manuel Salamanca
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ZORAIDA HERNANDEZ,
Distribuyamos
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,1997,
. Persona orientada: Zoraida Hernández
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
LISSET PENUELA,
ANGELICA QUIMBAY,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Reseña histórica de la relación música-matematicas con aproximaciones didácticas para la básica primaria por medio de un tutor
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2003,
. Persona orientada: Angélica Quimbay
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
INGRID ROMERO,
ANA MARIA VEGA,
Un camino a la proporción por medio de aplicaciones
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2003,
. Persona orientada: Ingrid Romero y Ana María Vega
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
MARLENE YANETH MARTINEZ,
Traslaciones, rotaciones y simetrías: una unidad didáctica para grado quinto
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2002,
. Persona orientada: Marlene Yaneth Martínez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación preescolar y básica,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
MEIBY ROCIO RUIZ PAEZ,
La geometría dinámica y la actividad demostrativa
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2005,
. Persona orientada: Meiby Rocío Ruíz Páez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
MOREIA GOMEZ BELLO,
ELIZABETH MARTINEZ VILLARRAGA,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Sistematización de experiencia investigativa: Transformaciones a partir de teselas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2004,
. Persona orientada: Elizabeth Martínez Villarraga y Moreia Gomez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
DORA HERRERA BELLO,
NANCY ROJAS MORENO,
Una propuesta didáctica para la construcción del concepto semejanza a través de homotecias
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2004,
. Persona orientada: Dora Herrera Bello y Nancy Rojas Moreno
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
INGRITH YADIRA ALVAREZ ALFONSO,
Alternativa metodológica para la acomodación de las estructuras cognitivas acerca de polígonos
Univeridad Pedagogica Felix Varela
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemáticas
,2005,
. Persona orientada: Ingrith Yadira Álvarez Alfonso
, Dirigió como: Coturor/asesor,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
DIANA CAROLINA COSTO,
Construcción de una porción del sistema axiomático como comunidad de práctica
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2007,
. Persona orientada: Diana Carolina Costo
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Dificultades de los estudiantes en la construcción de la demostración deductiva formal en geometría euclidea: un estudio de la formación inicial del profesor de matemáticas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,2008,
. Persona orientada: Samuel Morales
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
EDUARDO COCK,
Geometría dinámica herramienta para la actividad demostrativa
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2006,
. Persona orientada: Eduardo Cock
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
ALEJANDRO SANCHEZ,
FREDY MANRIQUE,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Una aproximación al concepto de número entero
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,2006,
. Persona orientada: Alejandro Sánchez y Fredy Manrique
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
DITER GUTIERREZ,
DAWSON CORTES,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CARACTERIZACIÓN DEL AMBIENTE DIDÁCTICO EN LAS CLASES RELACIONADAS CON EL ESTUDIO DE CUADRILÁTEROS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Educación Matemática
,2007,
. Persona orientada: Diter Gutiérrez y Dawson Cortés
, Dirigió como: Tutor principal,
0 meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Análisis de una experiencia de enseñanza en el marco de la geometría dinámica
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura en Matemáticas
,2005,
. Persona orientada: Johanna Ballesteros y Sandra Milena Daza
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
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Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Optimización sin cálculo diferencial
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura en Matemáticas
,2004,
. Persona orientada: Luis Alfonso Sánchez y Henry Tacuma
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Acercamiento a la argumentación en un ambiente de geometría dinámica: grado octavo
UNIVERSIDAD DE MEDELLIN
Estado: Tesis concluida
Magíster en Educación Matemática
,2013,
. Persona orientada: Jorge Toro
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Si se usa geometría dinámica entonces se comprenden las proposiciones condicionales
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Docencia de las Matemáticas
,2012,
. Persona orientada: Nabil Ortegón y Guillermo Salas
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Análisis del comportamiento racional y argumental de estudiantes de grado noveno cuando trabajan en grupo dentro de un ambiente que propicia la actividad demostrativa
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2013,
. Persona orientada: Jimmy Fonseca y Luis Fernando Lara
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Geometría dinámica: ¿Modifica las ideas acerca de la geometría?
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2009,
. Persona orientada: Carolina Pulido
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Acciones del profesor que promueven actividad demostrativa con estudiantes de sexto grado
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2012,
. Persona orientada: Tatiana Ospina y Tania Plazas
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Elementos de geometría: ¿Curso de transición a la prueba?
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2011,
. Persona orientada: Juan Carlos Jiménez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
El razonamiento visual y conjetural de estudiantes de noveno grado a partir del proceso de conceptualización del triángulo isósceles
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2009,
. Persona orientada: Mabel Villalba
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Introducción del concepto de triángulo a niños con síndrome de Down
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2008,
. Persona orientada: Aura Quintero y Tatiana Rojas
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Caracterización de la actividad demostrativa de dos grupos de estudiantes al resolver un problema con geometría dinámica.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2010,
. Persona orientada: Bellanira Gaona y Henry Joel González
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Concepciones de los estudiantes de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional, sobre la demostración
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2009,
. Persona orientada: Jannis Hernández y Lilián Martínez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Argumentar para definir y definir para argumentar
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Docencia de las Matemáticas
,2012,
. Persona orientada: Luz Helena Silva
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Cómo se enfrentan al proceso de demostrar los estudiantes con formación de pregrado diferente en geometría plana
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2012,
. Persona orientada: Fabián Arroyave
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CLAUDIA VARGAS,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Estudio del proceso de resolución de un problema realizado por un grupo de estudiantes en dos momentos de su formación
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2012,
. Persona orientada: Marcela Cepeda y Claudia Vargas
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Un estudio de la visión que presentan los docentes acerca de los diferentes tipos de razonamiento que se propician en el proceso de conceptualización de rectángulo
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2010,
. Persona orientada: Fabiola Garzon Fontalvo
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Geometría dinámica en el proceso de definir
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2009,
. Persona orientada: Armando Enrique Echeverry Gaitán y Orlando Aya Corredor
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
La variable en libros de texto de álgebra escolar
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2010,
. Persona orientada: Rosa Inés Otálora
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Una colección de propuestas para la enseñanza de la geometría escolar
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura en Matemáticas
,2016,
. Persona orientada: Yuly Beltrán y Stephanie Mejía
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Concepción de demostración en algunos profesores del Departamento de Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2008,
. Persona orientada: Tatiana Ospina, Tania Plazas
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
El razonamiento visual y conjetura de estudiantes de 9º, a partir del proceso de conceptualización del triángulo isósceles
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2008,
. Persona orientada: Mabel Ximena Villalba Vidales
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CONTRIBUCIÓN DEL USO DE NO EJEMPLOS Y TECNOLOGÍA DIGITAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADO DE OBJETOS GEOMÉTRICOS EN UN CURSO DE PRIMARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2018,
. Persona orientada: Nathalia Moreno y Óscar Cetina
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Aproximación a las concepciones de demostración de algunos profesores del Departamento de Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura en Matemáticas
,2009,
. Persona orientada: Yuri Tatiana Ospina, Tania Julieth Plazas
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Uso e interpretación de representaciones cuando se resuelven problemas de conjeturación en un ambiente de geometría dinámica
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestría en Docencia de la Matemática
,2018,
. Persona orientada: Carlos David Sánchez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
DAWSON CORTES,
DITER GUTIRREZ,
Enseñanza de los cuadriláteros mediante un entorno favorable para aprender a demostrar
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
,2006,
. Persona orientada: Dawson Cortés y Diter Gutirrez
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
MARHTA SUA,
Análisis del tratamiento dado a las definiciones en el curso de geometría plana
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Licenciatura Matemáticas
,2006,
. Persona orientada: Marhta Súa
, Dirigió como: Tutor principal,
meses
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
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Jurado en comités de evaluación |
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Proceso de conjeturación en una clase de geometría: El papel del profesor y de Geogebraa la luz de la teoría de la Mediación Semiótica
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Docencia de las Matemáticas
Nombre del orientado: Cristina Fernanda Mejía Fonseca
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: La enseñanza inicial de la demostración matemática enla educación básica desde una perspectiva cognitiva
Tipo de trabajo presentado:
en: UNIVERSIDAD DEL VALLE
programa académico Maestría En Educación
Nombre del orientado: Pilar Ponce de León
Palabras:
demostración,
razonamiento deductivo,
aprehensión discursiva de figuras,
transposición didáctica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Análisis de los procesos de argumentación de estudiantes de grado once de un colegio distrital
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Carlos acosta; Andrea Pérez
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Una teoría antigua vista con los ojos del hoy: influencia sobre el profesor de matemáticas
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Perla barragán; Ovidio barón
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Actividad demostrativa y argumentación matemática en estudiantes de grado octavo
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Maestría en Docencia de la Matemática
Nombre del orientado: Jorge Buitrago; Diego Martínez
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: El programa de licenciatura en matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional en el periodo 1951-1960
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Sergio arias; Ana María Hernández
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Métodos heurísticos para el cálculo de volúmenes en el siglo XVII bajo la idea naciente de integral definida: una aproximación desde Arquímedes, Cavalieri y Torricelli.
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: John Erazo; Germán Cañizales
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: La actividad demostrativa en una clase de geometría con estudiantes en edad extraescolar
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Maestría en Docencia de la Matemática
Nombre del orientado: Carolina Luque; Alejandro Roballo
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Cabri, un camino para propiciar unidad cognitiva: Un estudio de caso
Tipo de trabajo presentado:
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Lorena Delgado Jiménez y Freddy Peña Acuña
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Construcción De Cónicas En El Plano A Partir De Cinco Puntos No Colineales
Tipo de trabajo presentado:
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Sandra Mireya Zamora Galindo
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Modificabilidad estructural congnitiva vs. Visualización:un ejercicio de análisis del uso del tetris en tareas de rotación y traslación
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Maestría en Docencia de la Matemática
Nombre del orientado: Jenny Patricia Acevedo Rincón
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Errores de alumnos de primer semestre de Licenciatura en Matemáticas de la UPN, en un estudio referente a desigualdades e inecuaciones lineales y cuadráticas en R
Tipo de trabajo presentado:
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Yonatan Dario Chaparro Aguas
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Aplicación al estudio de una relación en el plano: Relación interdiagonal
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Yenni A Salamanca Martinez
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Un estudio de las rectas en planos oblicuos perpendiculares
Tipo de trabajo presentado:
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Julio Miguel Chávez Manjarrés y Fernando Fernández Sánchez
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Interpretación matemática situada de los tejidos en croché. Un estudio exploratorio
Tipo de trabajo presentado:
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Edwin Mauricio Pinilla Silva y Jorge Armando Sánchez Cruz
|
Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Titulo: Estudio comparativo de los errores en que incurren los estudiantes de un aula integral cuando resuelven problemas y ejercicios que involucran expresiones algebraicas
Tipo de trabajo presentado:
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Licenciatura Matemáticas
Nombre del orientado: Jenny Andrea Escobar Caicedo
|
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Participación en comités de evaluación |
Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Acreditación de programas |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Renovación Registro Calificado Licenciatura en Matemáticas
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
|
|
Par evaluador |
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educational Studies in Mathematics,
2016,
Febrero
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educational Studies in Mathematics,
2017,
Mayo
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educational Studies in Mathematics,
2015,
Enero
|
Ámbito: Nacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educacion Matematica,
2016,
Mayo
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educational Studies In Mathematics,
2011,
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educación Matemática,
2018,
Noviembre
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educational Studies in Mathematics,
2013,
Febrero
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educacion Matematica,
2013,
Noviembre
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Mathitudes,
2013,
Octubre
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educational Studies in Mathematics,
2013,
Septiembre
|
Ámbito: Nacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educación Matemática,
2009,
Marzo
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Educational Studies In Mathematics,
2012,
Septiembre
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Mathitudes,
2010,
Septiembre
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Voces,
2010,
Diciembre
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Ediciones/revisiones |
Producción técnica - Editoración o revisión - Libro
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Geometría Plana un espacio de aprendizaje,
Nombre comercial: ,
contrato/registro: ,
. En: Colombia,
,2013,
Sin Editorial
p.272
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Eventos científicos |
1 Nombre del evento: Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ¿ CERME 7
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2011-02-09 00:00:00.0,
2011-02-13 00:00:00.0
en Rzeszow - Rzeszow, Polonia
|
Productos asociados
- Nombre del producto:Analyzing the proving activity of a group of three students
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
- Nombre del producto:Analyzing the proving activity of a group of three students
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ERME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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2 Nombre del evento: International Seminar on Mathematics Education
Tipo de evento: Seminario
Ámbito: Nacional
Realizado el:2007-07-08 00:00:00.0,
2007-07-13 00:00:00.0
en Park City, Utah - Estados Unidos
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Institute for Advanced Study, Princeton, EU y IAS/Park City Mathematics Institute
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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3 Nombre del evento: IV Congreso Iberoamericano de Cabri
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Internacional
Realizado el:2008-09-24 00:00:00.0,
2008-09-26 00:00:00.0
en Córdoba - Argentina, Córdoba
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Productos asociados
- Nombre del producto:Cabri: Si...entonces...
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Universidad Nacional de Córdoba
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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4 Nombre del evento: 33rd Conference of the international group for the psychology of matehematics education
Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2009-07-18 00:00:00.0,
2009-07-23 00:00:00.0
en atenas -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Use of dragging as organizar for conjecture validation
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:International group of the Psychology of mathematics Education
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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5 Nombre del evento: 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2010-07-18 00:00:00.0,
2010-07-23 00:00:00.0
en Belo Horizonte -
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Productos asociados
- Nombre del producto:CONDITIONAL PROPOSITIONS: PROBLEMATIC PERFORMANCES AND DIDACTIC STRATEGIES
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
|
Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:International group of the Psychology of mathematics Education
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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6 Nombre del evento: 11º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2010-10-07 00:00:00.0,
2010-10-09 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Bogotá
|
Productos asociados
- Nombre del producto:Dos artefactos para mediar en la conceptualización de objetos geométricos
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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7 Nombre del evento: 3er Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Taller
Ámbito: Nacional
Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,
en SANTA MARTA -
|
|
Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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|
8 Nombre del evento: Séptimo Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2005-01-13 00:00:00.0,
2005-10-15 00:00:00.0
en TUNJA - Universidad Pedagógica Tunja
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|
Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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9 Nombre del evento: 4o Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Taller
Ámbito: Nacional
Realizado el:2002-01-01 00:00:00.0,
en MANIZALES - Universidad Nacional
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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10 Nombre del evento: Primer encuentro colombiano de Educación Matemática
Tipo de evento: Taller
Ámbito: Nacional
Realizado el:1999-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad Distrital
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|
Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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11 Nombre del evento: 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2015-07-13 00:00:00.0,
2015-07-18 00:00:00.0
en Hobart -
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Productos asociados
- Nombre del producto:To give or not to give: Dilemma that underlies an existence proof
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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12 Nombre del evento: 21° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2013-06-19 00:00:00.0,
2013-06-21 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad Pedagógica Nacional
|
Productos asociados
- Nombre del producto:Enseñanza de la geometría mediada por artefactos: teoría de la mediación semiótica
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:Logros y desaciertos cuando se aprende a demsotrar
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:Logros y desaciertos cuando se aprende a demostrar
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:El aprendizaje de proposiciones condicionales usando geometría dinámica
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:¿Argumentar para definir o definir para argumentar?
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónGestionadora
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador , Ponente
- Nombre: LEONOR CAMARGO
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: OSCAR JAVIER MOLINA JAIME
Rol en el evento: Organizador , Ponente
- Nombre: PATRICIA PERRY
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: TANIA PLAZAS
Rol en el evento: Ponente
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13 Nombre del evento: IV ENCUENTRO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2011-10-13 00:00:00.0,
2011-10-15 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. -
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Productos asociados
- Nombre del producto:UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA LA FORMACIÓN GEOMÉTRICA DE LOS FUTUROS MAESTROS
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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14 Nombre del evento: XVII Encuentro de geometría y sus aplicaciones y V encuentro de aritmética
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2006-06-22 00:00:00.0,
2006-06-24 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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15 Nombre del evento: XVI Encuentro de geometría y sus aplicaciones y IV Encuentro de aritmética
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2005-06-23 00:00:00.0,
2005-06-25 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Colombia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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16 Nombre del evento: XVIII Encuentro de Geometría y sus aplicaciones y VI Encuentro de aritmética
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2007-06-21 00:00:00.0,
2007-06-23 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Sede de la universidad
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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17 Nombre del evento: 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2014-09-15 00:00:00.0,
2014-09-20 00:00:00.0
en Vancouver -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Teacher semiotic mediation and student meaning-making: A Peircean perspective
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: ADALIRA SAENZ LUDLOW
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: LEONOR CAMARGO URIBE
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: OSCAR JAVIER MOLINA JAIME
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: PATRICIA INES PERRY CARRASCO
Rol en el evento: Ponente
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18 Nombre del evento: 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2012-07-18 00:00:00.0,
2012-07-22 00:00:00.0
en taipei -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Dynamic geometry, implication and abduction: a case study
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: LEONOR CAMARGO URIBE
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: OSCAR JAVIER MOLINA JAIME
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: PATRICIA INES PERRY CARRASCO
Rol en el evento: Ponente
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19 Nombre del evento: 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2013-07-28 00:00:00.0,
2013-08-02 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Instrumented activity and semiotic mediation: two frames to describe the conjecture construction process as curricular organizer
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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20 Nombre del evento: VIII Simposio Nororiental de Matemáticas
Tipo de evento: Simposio
Ámbito: Internacional
Realizado el:2013-12-04 00:00:00.0,
2013-12-06 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Aproximación temprana al razonamiento geométrico en Educación Básica
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
- Nombre: LEONOR CAMARGO URIBE
Rol en el evento: Ponente
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21 Nombre del evento: 22° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2015-06-18 00:00:00.0,
2015-06-20 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad Pedagógica Nacional
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Productos asociados
- Nombre del producto:Enunciado de un teorema: ¿único componente de su significado?
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
- Nombre del producto:Gestión del profesor en pro de la evolución de significados en el aula de geometría
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CAMILO SUA
Rol en el evento: Asistente , Organizador , Ponente
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Asistente , Organizador , Ponente
- Nombre: LEONOR CAMARGO URIBE
Rol en el evento: Asistente , Organizador , Ponente
- Nombre: OSCAR JAVIER MOLINA JAIME
Rol en el evento: Asistente , Ponente
- Nombre: PATRICIA INES PERRY CARRASCO
Rol en el evento: Asistente , Compilador de memorias , Ponente
- Nombre: TANIA PLAZAS
Rol en el evento: Asistente , Organizador , Ponente
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22 Nombre del evento: ICMI Study 19: Proof and proving in mathematics education
Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2009-05-10 00:00:00.0,
2009-05-15 00:00:00.0
en taipei -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Learning to prove: Enculturation or...?
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:Assigning mathematics tasks versus providing pre-fabricated mathematics in order to support learning to prove
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:National Taiwan Normal University
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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23 Nombre del evento: Fifth Congress of European Research in Mathematics Education
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2007-02-22 00:00:00.0,
2007-02-26 00:00:00.0
en Larnaca -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Cabri¿s role in the task of proving within the activity of building part of an axiomatic system
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:CERME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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24 Nombre del evento: 13° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2012-10-11 00:00:00.0,
2012-10-13 00:00:00.0
en MEDELLÍN -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Lógica y geometría dinámica: su articulación para aprender a demostrar
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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25 Nombre del evento: 8º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2006-10-11 00:00:00.0,
2006-10-13 00:00:00.0
en CALI -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Papel de Cabri asociado a la tarea de demostrar en geometría
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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26 Nombre del evento: Décimo Encuenntro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2009-10-01 00:00:00.0,
2009-10-03 00:00:00.0
en PASTO -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Diagramas: Apoyo para procesos deductivos
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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27 Nombre del evento: Quinto Encuentro colombiano de matemática educativa
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2003-01-01 00:00:00.0,
en BUCARAMANGA - Universidad Industrial de Santander
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Productos asociados
- Nombre del producto:La geometría dinámica en la enseñanza de la demostración
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:ASOCOLME
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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28 Nombre del evento: Teachers Teaching with Technology
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2006-02-24 00:00:00.0,
2006-02-26 00:00:00.0
en Denver - Colorado
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Texas Instrument
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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29 Nombre del evento: XIV Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística
Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional
Realizado el:1998-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. - UPNB
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
- Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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30 Nombre del evento: XXI Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2005-04-27 00:00:00.0,
2005-04-30 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Colombia
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Productos asociados
- Nombre del producto:La actividad demostrativa en un curso de geometría plana en la formación inicial del profesor de matemáticas
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Universidad Distrital, Nacional y Pedagógica
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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31 Nombre del evento: XIX Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2003-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad Nacional
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD NACIONAL, UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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32 Nombre del evento: II Jornada de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y la física
Tipo de evento: Seminario
Ámbito: Nacional
Realizado el:2005-03-09 00:00:00.0,
2005-03-11 00:00:00.0
en Tlaquepaque - México
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Instituto Tecnológico Y De Estudios Superiores De Occidente, Iteso
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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33 Nombre del evento: II Congreso binacional de educación Formación y Actualización Docente
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2005-10-20 00:00:00.0,
2005-10-22 00:00:00.0
en Mérida - Venezuela
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Asociación Nacional para los Estudios Magistrales Extracurrículares
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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34 Nombre del evento: VI Congreso Internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2014-05-07 00:00:00.0,
2014-05-09 00:00:00.0
en MEDELLÍN -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Problemas abiertos de conjeturación
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE MEDELLIN
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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35 Nombre del evento: Investigación en Educación Matemática XVIII
Tipo de evento: Simposio
Ámbito: Internacional
Realizado el:2014-09-04 00:00:00.0,
2014-09-06 00:00:00.0
en MONTERÍA -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Mediación semiótica y construcción de significado del rayo a través de su uso
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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36 Nombre del evento: Tercera escuela nacional de historia y educación matemática
Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2010-10-27 00:00:00.0,
2010-10-29 00:00:00.0
en CALI - Universidad del Valle
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Productos asociados
- Nombre del producto:Un análisis de los argumentos de tres estudiantes durante su actividad demostrativa
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL VALLE
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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37 Nombre del evento: Matemáticos en la Educación matemática Escolar
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2012-01-11 00:00:00.0,
2012-01-13 00:00:00.0
en Santiago - Santiago, Chile
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Productos asociados
- Nombre del producto:Mathematical issues behind the scenes of a curricular innovation in geometry
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE CHILE
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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38 Nombre del evento: X Encuentro Departamental de Profesores de Matemáticas y Física
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2007-05-22 00:00:00.0,
2007-05-25 00:00:00.0
en FLORENCIA - Florencia
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Productos asociados
- Nombre del producto:Papel de Cabri asociado a la tarea de demostrar en el marco de la reconstrucción de una porción de un sistema axiomático de la geometría plana
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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39 Nombre del evento: V Congreso Internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2013-05-08 00:00:00.0,
2013-05-10 00:00:00.0
en MEDELLÍN -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Actividad demostrativa: ¿Un constructo meramente de la matemática?
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE MEDELLIN
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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40 Nombre del evento: Encuentro Regional de profesores de Matemáticas y Física
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2009-10-05 00:00:00.0,
2009-10-06 00:00:00.0
en QUIBDÓ -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCO DIEGO LUIS CORDOBA
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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41 Nombre del evento: 14° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2013-10-09 00:00:00.0,
2013-10-11 00:00:00.0
en La Habana - Universidad del Atlántico
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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42 Nombre del evento: IV Congreso CABRIWORLD Y VII CONGRESO IBEROAMERICANO DE CABRI 2014
Tipo de evento: Taller
Ámbito: Nacional
Realizado el:2014-10-08 00:00:00.0,
2014-10-10 00:00:00.0
en MEDELLÍN - Universidad de medellin
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Productos asociados
- Nombre del producto:Taller: Una contribución para la competencia matemática de los estudiantes
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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43 Nombre del evento: 15ª Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Taller
Ámbito: Nacional
Realizado el:2014-10-06 00:00:00.0,
2014-10-08 00:00:00.0
en BUCARAMANGA - Universidad Industrial de Santander
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Productos asociados
- Nombre del producto:Taller: Una contribución para la competencia matemática de los estudiantes
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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44 Nombre del evento: IV Congreso CABRIWORLD Y VII CONGRESO IBEROAMERICANO DE CABRI 2014
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2014-10-08 00:00:00.0,
2014-10-10 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad de Medellin
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Productos asociados
- Nombre del producto:CABRI COMO HERRAMIENTA EN LA CONSTRUCCIÓN DE DEFINICIONES
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:CABRI COMO HERRAMIENTA EN LA CONSTRUCCIÓN DE DEFINICIONES
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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45 Nombre del evento: XXIV Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística
Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2011-09-08 00:00:00.0,
2011-09-10 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Enseñar definiciones o aprovecharlas para construir conceptos en geometría
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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46 Nombre del evento: XVIII Congreso Colombiano de Matemáticas
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2011-07-07 00:00:00.0,
2011-07-09 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. -
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Productos asociados
- Nombre del producto:Actividad demostrativa: participar en la producción de un teorema
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
- Nombre del producto:Actividad demostrativa: participar en la producción de un teorema.
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Sociedad Colombiana De Matematicas
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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47 Nombre del evento: tercer Encuentro colombiano de matemática educativa
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito:
Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,
en SANTA MARTA -
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Productos asociados
- Nombre del producto:El razonamiento en geometría: una mirada a la teoría de Nicolás Balacheff
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Asistente
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48 Nombre del evento: II Congreso Iberoamericano de Cabri
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Internacional
Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,
en saltillo - Saltillo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Universidad Autónoma De Coahuila
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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49 Nombre del evento: XIX Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones y VII Encuentro de aritmética
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2008-06-19 00:00:00.0,
2008-06-21 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad Pedagógica Nacional
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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50 Nombre del evento: VI Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,
en MEDELLÍN - Medellín
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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51 Nombre del evento: XXII Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística
Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2006-12-04 00:00:00.0,
2006-12-07 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Bogotá
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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52 Nombre del evento: XIV Encuentro de Geometría y II Encuentro de Aritmética
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2003-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. - Bogotá
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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53 Nombre del evento: VI Encuentro Departamental de Experiencias de Aula en Educación Matemática y Estadística,
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2007-10-04 00:00:00.0,
2007-10-04 00:00:00.0
en DUITAMA - Duitama
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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54 Nombre del evento: IX Semana de Licenciatura en Matemáticas
Tipo de evento: Otro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,
en BUCARAMANGA - Bucaramanga
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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55 Nombre del evento: 20° Encuentro de Geometría y sus aplicaciones
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2011-06-23 00:00:00.0,
2011-06-25 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Bogotá
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Productos asociados
- Nombre del producto:Lógica y geometría dinámica: su articulación para aprender geometría plana
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:Aproximación a las concepciones de demostración de algunos profesores universitarios de matemáticas
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:Un ejemplo de actividad demostrativa de estudiantes de sexto grado
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:El papel de las tareas para propiciar actividad demostrativa
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:¿Se modifican los argumentos de los estudiantes cuando se prioriza lo teórico sobre lo empírico?
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:Cabri 3D: introducción al estudio de poliedros duales, arquimedianos y regulares
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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56 Nombre del evento: XVI Simposio Iberoamericano de Enseñanza Matemática
Tipo de evento: Simposio
Ámbito: Nacional
Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,
en Castelló - Universitat Jaume I
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Productos asociados
- Nombre del producto:El papel del enunciado en la actividad demostrativa
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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57 Nombre del evento: XVII Simposio Iberoamericano de Enseñanza Matemática
Tipo de evento: Simposio
Ámbito: Nacional
Realizado el:2007-11-19 00:00:00.0,
2007-11-24 00:00:00.0
en Toluca - México
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Universidad Autónoma Del Estado De México
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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58 Nombre del evento: III Congreso Iberoamericano de Cabri
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2006-06-15 00:00:00.0,
2005-06-17 00:00:00.0
en BOGOTÁ, D.C. - Bogotá
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Productos asociados
- Nombre del producto:Dos episodios que plasman rasgos de una comunidad de práctica en la que Cabri juega un papel clave
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
- Nombre del producto:Cabri: instrumento de mediación para la actividad demostrativa en el aula
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Universidad Jorge Tadeo Lozano
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Ponente
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59 Nombre del evento: Segunda reunión anula del Club EMA
Tipo de evento: Seminario
Ámbito: Nacional
Realizado el:1997-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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60 Nombre del evento: Segunda reunión anual del Club EMA
Tipo de evento: Taller
Ámbito: Nacional
Realizado el:1997-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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61 Nombre del evento: Cuarta Reunión Anual del club EMA
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:1999-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad de los Andes
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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62 Nombre del evento: Quinta reunión anual del Club EMA
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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63 Nombre del evento: Sexta reunión anual del club EMA
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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64 Nombre del evento: XVIII Coloquio distrital de matemáticas y estadística-
Tipo de evento: Simposio
Ámbito: Nacional
Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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65 Nombre del evento: Séptima Reunión Anual del club EMA
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2002-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad de los Andes
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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66 Nombre del evento: XI Encuentro de Geometría y sus aplicaciones
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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67 Nombre del evento: XVII Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. -
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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68 Nombre del evento: XX Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad Pedagógica Nacional
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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69 Nombre del evento: XV Encuentro de geometría y sus aplicaciones y III Encuentro de aritmética
Tipo de evento: Encuentro
Ámbito: Nacional
Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C. - Universidad Pedagógica Nacional
|
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
|
Participantes
- Nombre: CARMEN SAMPER DE CAICEDO
Rol en el evento: Organizador
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Redes de conocimiento especializado |
Nombre de la red Red de Investigadores en Educación Geométrica
Tipo de redReal,
Creada el:2010-01-01 00:00:00.0,
en BOGOTÁ, D.C.
con 12 participantes
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Artículos |
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
PATRICIA INES PERRY CARRASCO,
LEONOR CAMARGO URIBE,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Conocer y refinar significados personales abordando un error: el caso del Teorema Localización de Puntos"
. En: México
Educación Matemática
ISSN: 1665-5826
ed: Editorial Santillana
v.27
fasc.2
p.37
- 66
,2015,
DOI:
Palabras:
construcción de significado,
teorema localización de puntos,
semiosis,
signo triádico de Peirce,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
LUIS FERNANDO LARA,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Logros y desaciertos cuando se aprende a demostrar"
. En: España
Ensenanza de las Ciencias
ISSN: 0212-4521
ed: Ice De La Universidad Autonoma De Barcelona
v.33
fasc.2
p.113
- 132
,2015,
DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1491
Palabras:
actividad demostrativa,
tipo de argumentos,
logros y desaciertos,
conflicto epistémico,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ORLANDO AYA,
ARMANDO ECHEVERRY,
"¿Es el cuadrado un rectángulo?"
. En: Colombia
Sophia: Educación
ISSN: 1794-8932
ed: Departamento de Comunicaciones, Mercadeo y Publicaciones Universidad la Gran Colombia
v.12
fasc.
p.139
- 158
,2016,
DOI:
Palabras:
conceptualización,
definición,
geometría dinámica,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
ARMANDO ECHEVERRY,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA PERRY,
LEONOR CAMARGO,
"Proposición Condicional: Interpretación y uso por parte de profesores de matemáticas en formación."
. En: Colombia
Ensenanza de las Ciencias
ISSN: 0212-4521
ed: Ice De La Universidad Autonoma De Barcelona
v.30
fasc.N/A
p.77
- 92
,2012,
DOI:
Palabras:
actividad demostrativa,
demostración,
condicionales,
Sectores:
Educación - Otro,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
LEONOR CAMARGO URIBE,
PATRICIA INES PERRY CARRASCO,
ADALIRA SAENZ LUDLOW,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Mediación semiótica en pro de la construcción de significado de rayo al hacer operativa su definición"
. En: España
Ensenanza de las Ciencias
ISSN: 0212-4521
ed: Ice De La Universidad Autonoma De Barcelona
v.33
fasc.3
p.99
- 116
,2015,
DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1594
Palabras:
construcción de significado,
mediación semiótica del profesor,
análisis semiótico peirceano,
objeto dinámico didáctico,
aprendizaje de la geometría,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEIDY CEPEDA,
CLAUDIA VARGAS,
"Descubrir un hecho geométrico: ¿mayor conocimiento implica mejor desempeño?"
. En: Colombia
Magis
ISSN: 2027-1174
ed: Pontificia Universidad Javeriana
v.7
fasc.15
p.33
- 48
,2015,
DOI: 10.11144/Javeriana.m7-14.dhgm
Palabras:
geometría,
visualización,
razonamiento,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ARMANDO ECHEVERRY,
ORLANDO AYA,
"Definición de altura de triángulo: ampliando el espacio de ejemplos con el entorno de geometría dinámica"
. En: Colombia
Tecne Episteme Y Didaxis
ISSN: 0121-3814
ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.35
fasc.
p.63
- 86
,2014,
DOI:
Palabras:
Altura de un triángulo,
Definición del concepto,
geometría dinámica,
imagen conceptual,
espacio de ejemplos,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
"Funciones a trozos: un camino hacia su comprensión"
. En: México
Educacion Matematica
ISSN: 0187-8298
ed: Mexican Society for Research and Dissemination of Mathematics Education
v.11
fasc.1
p.103
- 118
,1999,
DOI:
Palabras:
función a trozos,
diagrama de flujo,
desigualdades,
valor absoluto,
composición,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Sugerencias para el desarrollo de habilidades en la resolución de problemas"
. En: Colombia
Tecne Episteme Y Didaxis
ISSN: 0121-3814
ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.5
fasc.
p.17
- 26
,1999,
DOI:
Palabras:
resolución de problemas,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
"Desarrollo del razonamiento deductivo a través de la Geometría Euclidiana"
. En: Colombia
Tecne Episteme Y Didaxis
ISSN: 0121-3814
ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.5
fasc.N/A
p.59
- 69
,1999,
DOI:
Palabras:
razonamiento,
geometría,
Van Hiele,
deducción,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
ALBERTO DONADO,
CECILIA LEGUIZAMON,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
"Hacia la construcción de un currículo para el área de Geometría de la Licenciatura de Matemáticas"
. En: Colombia
Tecne Episteme Y Didaxis
ISSN: 0121-3814
ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.10
fasc.N/A
p.99
- 112
,2001,
DOI:
Palabras:
formación inicial,
currículo,
licenciatura,
profesores,
geometría,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
ORLANDO AYA,
LORENZO MARTINEZ,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON,
"La exploración como actividad en el aprendizaje de la geometría"
. En: Colombia
Tecne Episteme Y Didaxis
ISSN: 0121-3814
ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.17
fasc.N/A
p.26
- 41
,2005,
DOI:
Palabras:
aprendizaje significativo,
semejanza,
razonamiento,
aprendizaje,
enseñanza,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA PERRY,
LEONOR CAMARGO,
"La demostración en la clase de geometría: ¿puede tener un papel protagónico?"
. En: México
Educación Matemática
ISSN: 1665-5826
ed: Editorial Santillana
v.17
fasc.3
p.53
- 76
,2005,
DOI:
Palabras:
actividad demostrativa,
geometría dinámica,
geometría euclidiana,
demostración,
tareas de aprendizaje,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA PERRY,
LEONOR CAMARGO,
"Una visión de la actividad demostrativa en geometría plana para la educación matemática con el uso de programas de geometría dinámica"
. En: Colombia
Lecturas Matem´Aticas
ISSN: 0120-1980
ed: Sociedad Colombiana de Matemáticas
v.1
fasc.
p.371
- 383
,2006,
DOI:
Palabras:
geometría dinámica,
demostración,
actividad demostrativa,
conjeturación,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LUIS FERNANDO LARA,
"Un aporte a la caracterización del comportamiento argumental y racional cuando se aprende a demostrar"
. En: México
Educación Matemática
ISSN: 1665-5826
ed: Editorial Santillana
v.26
fasc.
p.7
- 40
,2014,
DOI:
Palabras:
actividad demostrativa,
comportamineto racional de Habermas,
tipo de argumentos,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
PATRICIA PERRY,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
LEONOR CAMARGO,
ARMANDO ECHEVERRY,
"La geometría del ángulo desde otro ángulo: Una aproximación metodológica alternativa"
. En: España
Epsilon
ISSN: 1131-9321
ed: Saem Thales
v.29
fasc.3
p.41
- 56
,2012,
DOI:
Palabras:
aproximación metodológica,
axiomatización,
actividad demostrativa,
problemas,
aprender como participación,
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
SAMUEL MORALES,
"Dificultades de los estudiantes en el aprendizaje de la demostración deductiva formal en geometría euclídea"
. En: Colombia
Maestros Y Pedagogía
ISSN: 0124-4655
ed: Universidad de la Amazonia
v.10-11
fasc.N/A
p.81
- 92
,2010,
DOI:
Palabras:
geometría euclidiana,
demostración,
dificultades de aprendizaje,
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
TANIA PLAZAS,
TATIANA OSPINA,
"Aproximación a las visiones de demostración de algunos profesores universitarios de matemáticas"
. En: Colombia
Tecne Episteme Y Didaxis
ISSN: 0121-3814
ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.27
fasc.NA
p.25
- 37
,2010,
DOI:
Palabras:
concepciones,
demostración,
funciones de la demostración,
formación inicial,
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA PERRY,
LEONOR CAMARGO,
"Actividad demostrativa: participar en la producción de un teorema"
. En: Colombia
Revista Integración
ISSN: 0120-419X
ed: Cefac Universidad Industrial De Santander
v.29
fasc.1
p.73
- 96
,2011,
DOI:
Palabras:
Teorema,
comportamineto racional de Habermas,
participación,
geometría euclidiana,
educación universitaria,
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
LEONOR CAMARGO,
PATRICIA PERRY,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
ARMANDO ECHEVERRY,
"Uso de la función de arrastre para generar experiencias de aprendizaje de la demostración en geometría."
. En: Colombia
Tecne Episteme Y Didaxis
ISSN: 0121-3814
ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.27
fasc.N/A
p.38
- 49
,2010,
DOI:
Palabras:
geometría dinámica,
función de arrastre,
aprendizaje,
actividad demostrativa,
papel del profesor,
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA PERRY,
LEONOR CAMARGO,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
ARMANDO ECHEVERRY,
"Geometría dinámica: Su contribución a la comprensión de condicionales de la forma si-entonces."
. En: México
Educación Matemática
ISSN: 1665-5826
ed: Editorial Santillana
v.22
fasc.3
p.119
- 142
,2010,
DOI:
Palabras:
geometría dinámica,
geometría plana,
formación universitaria,
condicionales,
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA PERRY,
LEONOR CAMARGO,
ARMANDO ECHEVERRY,
"Estudio del cuadrilátero de Saccheri como pretexto para la construcción de un sistema axiomático local."
. En: Venezuela
Unión: Revista Iberoamericana De Educación Matemática
ISSN: 1815-0640
ed:
v.NA
fasc.24
p.117
- 134
,2010,
DOI:
Palabras:
aproximación metodológica,
actividad demostrativa,
formación universitaria,
geometría plana,
cuadrilátero de Saccheri,
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Un experimento de enseñanza en grado octavo sobre la argumentación en un ambiente de geometría dinámica"
. En: Colombia
Revista Virtual Universidad Católica Del Norte
ISSN: 0124-5821
ed: Universidad Catolica Del Norte
v.50
fasc.
p.367
- 382
,2017,
DOI:
Palabras:
actividad demostrativa,
argumentación,
geometría dinámica,
acciones de profesor,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
TANIA PLAZAS,
"Tipos de mensajes del profesor durante la producción de una demostración en geometría"
. En: México
Educación Matemática
ISSN: 1665-5826
ed: Editorial Santillana
v.29
fasc.
p.37
- 60
,2017,
DOI:
Palabras:
actividad semiótica,
demostración,
mensajes delprofesor,
construcción de significado,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON,
LEONOR CAMARGO,
"La construcción de conceptos: una actividad importante para desarrollar razonamiento en geometría"
. En: Colombia
Revista Ema
ISSN: 0122-5057
ed: Una Empresa Docente Universidad De Los Andes
v.7
fasc.3
p.293
- 309
,2002,
DOI:
Palabras:
nivel de razonamiento,
Van Hiele,
conceptualización,
figura geométrica,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LORENZA LOZANO,
LEONOR CAMARGO,
"Deberes escolares: componente fundamental en el proceso de comprensión"
. En: Colombia
Aula Urbana. Organizacion De Estados Iberoamericanos
ISSN: 0123-4242
ed: IDEP
v.1
fasc.57
p.6
- 8
,2006,
DOI:
Palabras:
tarea,
geometría euclidiana,
actividad matemática,
conocimiento didáctico,
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ADALIRA SAENZ LUDLOW,
PATRICIA PERRY,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
"A dilemma that underlies an existence proof in geometry"
. En: Países Bajos
Educational Studies in Mathematics
ISSN: 1573-0816
ed: Springer Netherlands
v.93
fasc.1
p.35
- 50
,2016,
DOI: 10.1007/s10649-016-9683-x
Palabras:
demostración de existencia,
construcción de significado,
proceso de demostración,
gemetría euclidiana,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA PERRY,
LEONOR CAMARGO,
"¿Apoya Cabri la práctica de la justificación?"
. En: España
Epsilon
ISSN: 1131-9321
ed: Saem Thales
v.22(3)
fasc.
p.395
- 410
,2006,
DOI:
Palabras:
geometría dinámica,
geometría,
justificación,
Cabri,
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
LEONOR CAMARGO,
LORENZA LOZANO,
EDWIN CARRANZA,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"¿Cómo está mi conocimiento didáctico? Test de geometría"
. En: Colombia
Aula Urbana. Organizacion De Estados Iberoamericanos
ISSN: 0123-4242
ed: IDEP
v.1
fasc.53
p.11
- 12
,2005,
DOI:
Palabras:
enseñanza,
gemetría euclidiana,
conocimiento didáctico,
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CLAUDIA VARGAS,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"La negación: Un aporte a la construcción de definiciones en el aula escolar de geometría"
. En: México
Educación Matemática
ISSN: 1665-5826
ed: Editorial Santillana
v.31
fasc.3
p.39
- 60
,2019,
DOI: 10.24844/EM3103.02
Palabras:
definir,
argumentar,
negación,
geometría dinámica,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
PATRICIA PERRY,
"Puntos medios en triángulo: un caso de construcción de significado personal y mediación semiótica"
. En: México
Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa
ISSN: 1665-2436
ed: Clame-Comite Latinoamericano Mat Educ
v.22
fasc.2
p.309
- 332
,2019,
DOI: 10.12802/relime.19.2233
Palabras:
geometría escolar,
mediación semiótica,
construcción de significado personal,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
CECILIA LEGUIZAMON,
"Razonamiento en Geometría"
. En: Colombia
Revista Ema
ISSN: 0122-5057
ed: Una Empresa Docente Universidad De Los Andes
v.6
fasc.2
p.141
- 158
,2001,
DOI:
Palabras:
razonamiento,
geometría,
visualización,
Duval,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Geometría como instrumento del älgebra"
. En: México
Educacion Matematica
ISSN: 0187-8298
ed: Mexican Society for Research and Dissemination of Mathematics Education
v.8
fasc.3
p.85
- 94
,1996,
DOI:
Palabras:
trinomios,
método,
área,
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
PATRICIA PERRY,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
"Construir significado, más que conocer la definición"
. En: España
Uno
ISSN: 1133-9853
ed:
v.N/A
fasc.
p.51
- 58
,2017,
DOI:
Palabras:
construcción de significado,
secuencia de enseñanza,
punto medio,
|
Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
|
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Tipos de problemas que provocan la generación de argumentos inductivos, abductivos y deductivos"
. En: Brasil
Bolema - Mathematics Education Bulletin
ISSN: 1980-4415
ed: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
v.33
fasc.63
p.109
- 134
,2019,
DOI: 10.1590/1980-4415
Palabras:
argumento abductivo,
argumento deductivo,
argumento inductivo,
geometría dinámica,
tipos de problemas,
|
|
Libros |
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
LEONOR CAMARGO URIBE,
GLORIA GARCIA DE GARCIA,
CELLY SERRANO DE PLAZAS,
"Nuevo Alfa 7"
En: Colombia
2001.
ed:Norma
ISBN: 958-04-6271-2
v. 1
pags. 334
Palabras:
números enteros,
preálgebra,
construcciones goemétricas,
unidades de longitud y área,
fracciones,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
LEONOR CAMARGO URIBE,
GLORIA GARCIA DE GARCIA,
CELLY SERRANO DE PLAZAS,
"Nuevo Alfa 8"
En: Colombia
2001.
ed:Norma
ISBN: 958-04-6272-0
v. 1
pags. 361
Palabras:
factorización,
racionales,
ecuaciones lineales,
congruencia,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
LEONOR CAMARGO URIBE,
GLORIA GARCIA DE GARCIA,
CELLY SERRANO DE PLAZAS,
"Alfa 9"
En: Colombia
2001.
ed:Norma
ISBN: 958-04-6273-9
v. 1
pags. 368
Palabras:
semejanza,
circunferencias,
matrices,
números irracionaels,
ecuaciones,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
ARMANDO ECHEVERRY,
"Elementos De Geometría"
En: Colombia
2011.
ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional
ISBN: 978-958-8650-21-0
v. 1
pags. 112
Palabras:
geometría euclidiana,
visualización,
conjeturación,
justificación,
definición,
geometría dinámica,
construcciónes geométricas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ARMANDO ECHEVERRY,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
"Elementos de Geometría"
En: Colombia
2013.
ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional
ISBN: 978-958-8650-46-3
v.
pags.
Palabras:
actividad demostrativa,
comunicación,
definición,
conjeturación,
visualización,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
GLORIA GARCIA OLIVEROS,
FELIPE JORGE FERNANDEZ HERNANDEZ,
LUISA ANDRADE ESCOBAR,
"Aspectos individuales, sociales, culturales y políticos de la Educación Matemática"
En: Colombia
2018.
ed:Universidad Pedagogica Nacional Upn
ISBN: 978-958-5416-85-7
v.
pags.
Palabras:
aprendizaje,
enseñanza,
geometría,
estadística,
tecnología computacional,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Geometría"
En: Colombia
2008.
ed:Norma S.A.
ISBN: 978-958-45-1487-5
v. 1
pags. 344
Palabras:
actividad demostrativa,
conjeturación,
construcciónes geométricas,
deducción,
geometría euclidiana,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
ANA CELIA CASTIBLANCO PAIBA,
LEONOR CAMARGO URIBE,
"Espir@L 1"
En: Colombia
2003.
ed:Grupo Editorial Norma
ISBN: 958-04-7600-4
v. 1
pags. 216
Palabras:
educación básica secundaria,
propuesta didáctica,
razonamiento,
resolución de problemas,
comunicación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
ANA CELIA CASTIBLANCO PAIBA,
LEONOR CAMARGO URIBE,
"Espir@L 2"
En: Colombia
2003.
ed:Norma
ISBN: 958-04-7601-2
v. 1
pags. 216
Palabras:
aprendizaje,
comunicación,
razonamiento,
resolución de problemas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
ANA CELIA CASTIBLANCO PAIBA,
LEONOR CAMARGO URIBE,
"Espir@L 3"
En: Colombia
2003.
ed:Norma
ISBN: 958-04-7602-0
v. 1
pags. 224
Palabras:
aprendizaje,
comunicación,
enseñanza,
razonamiento,
resolución de problemas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
ANA CELIA CASTIBLANCO PAIBA,
LEONOR CAMARGO URIBE,
"Espir@L 4"
En: Colombia
2003.
ed:Norma
ISBN: 958-04-7603-9
v. 1
pags. 240
Palabras:
aprendizaje,
enseñanza,
propuesta didáctica,
razonamiento,
resolución de problemas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
ANA CELIA CASTIBLANCO PAIBA,
LEONOR CAMARGO URIBE,
"Espir@L 5"
En: Colombia
2003.
ed:Norma
ISBN: 958-04-7604-7
v. 1
pags. 240
Palabras:
aprendizaje,
comunicación,
enseñanza,
propuesta didáctica,
razonamiento inferencial,
resolución de problemas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
CECILIA LEGUIZAMON,
"Cómo Promover El Razonamiento En El Aula Por Medio De La Geometría"
En: Colombia
2010.
ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional
ISBN: 978-958-8226-04-0
v. 1
pags. 215
Palabras:
conceptualización,
demostración,
gemetría euclidiana,
razonamiento,
investigación,
Van Hiele,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
CECILIA LEGUIZAMON,
"Tareas Que Pueden Promover El Razonamiento En El Aula A Través De La Geometría"
En: Colombia
2003.
ed:ASOCOLME
ISBN: 958-96936-7-9
v. 1
pags. 80
Palabras:
conceptualización,
demostración,
investigación,
razonamiento,
geometría euclidiana,
educación básica secundaria,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
ANA CELIA CASTIBLANCO PAIBA,
LEONOR CAMARGO URIBE,
"Espiral Inicial"
En: Colombia
2003.
ed:Norma
ISBN: 958-04-7800-7
v. 1
pags. 176
Palabras:
propuesta didáctica,
rotaciones,
resolución de problemas,
razonamiento,
textos escolares,
enseñanza,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
RAQUEL DE REBOLLEDO,
ANA CELIA CASTIBLANCO PAIBA,
MARIO ERNESTO PEREZ,
"Espiral 7"
En: Colombia
2004.
ed:Editorial Norma
ISBN: 958-04-8196-2
v. 1
pags. 360
Palabras:
básica secundaria,
números enteros,
preálgebra,
resolución de problemas,
geometría euclidiana,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
RAQUEL DE REBOLLEDO,
ANA CELIA CASTIBLANCO PAIBA,
MARIO ERNESTO PEREZ,
"Espiral 7"
En: Colombia
2004.
ed:Editorial Norma
ISBN: 958-04-8196-2
v. 1
pags. 360
Palabras:
álgebra,
educación básica secundaria,
geometría euclidiana,
números enteros,
resolución de problemas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
RAQUEL DE REBOLLEDO,
MARIO ERNESTO PEREZ,
CELLY SERRANO DE PLAZAS,
"Espiral 10"
En: Colombia
2004.
ed:Editorial Norma
ISBN: 958-04-8199-7
v. 1
pags. 324
Palabras:
educación básica secundaria,
funcion,
geometría analítica,
álgebra,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
RAQUEL DE REBOLLEDO,
MARIO ERNESTO PEREZ,
CELLY SERRANO DE PLAZAS,
"Espiral 11"
En: Colombia
2005.
ed:Editorial Norma
ISBN: 958-04-8200-4
v. 1
pags. 324
Palabras:
álgebra,
básica secundaria,
cálculo diferencial,
cálculo integral,
geometría analítica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
|
LEONOR CAMARGO,
PATRICIA PERRY,
CLARA ROJAS,
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Actividad demostrativa en la formación inicial del profesor de matemáticas"
En: Colombia
2006.
ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ISBN: 958-8226-66-X
v. 1
pags. 363
Palabras:
actividad demostrativa,
demostración,
gemetría euclidiana,
geometría dinámica,
formación inicial,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO URIBE,
GLORIA GARCIA DE GARCIA,
"Tratamiento de los números enteros en los textos escolares"
En: Colombia
2000.
ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ISBN: 95890974
v. 1
pags. 1
Palabras:
enteros,
obstáciulo,
enfoque,
textos escolares,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
|
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
LEONOR CAMARGO URIBE,
GLORIA GARCIA DE GARCIA,
CELLY SERRANO DE PLAZAS,
"Nuevo Alfa 6"
En: Colombia
2001.
ed:Norma
ISBN: 958045267
v. 1
pags. 337
Palabras:
números naturales,
máximo común divisor,
unidades de medida,
mínimo común múltiplo,
resolución de problemas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
|
|
Capitulos de libro |
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Razonamiento en geometría"
Delta 8
. En: Colombia
ISBN: 978-958-45-1294-9
ed: Editorial Norma S A
, v.
, p.244
- 295
,2008
Palabras:
educación básica secundaria,
geometría,
razonamiento,
textos escolares,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Triángulos y cuadriláteros"
Delta 8
. En: Colombia
ISBN: 978-958-45-1294-9
ed: Editorial Norma S A
, v.
, p.296
- 357
,2008
Palabras:
educación básica secundaria,
geometría,
textos escolares,
cuadriláteros,
triángulo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
PATRICIA PERRY,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
LEONOR CAMARGO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
ARMANDO ECHEVERRY,
"Asignar tareas matemáticas versus proporcionar matemáticas prefabricadas como apoyo para aprender a demostrar"
Investigaciones En Educación Geométrica
. En: Colombia
ISBN: 978-958-8782-22-5
ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
, v.
, p.149
- 157
,2012
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
PATRICIA PERRY,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
LEONOR CAMARGO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
ARMANDO ECHEVERRY,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
"Innovación en la enseñanza de la demostración en un curso de geometría para formación inicial de profesores"
Investigaciones En Educación Geométrica
. En: Colombia
ISBN: 978-958-8782-22-5
ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
, v.
, p.127
- 148
,2012
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
ARMANDO ECHEVERRY,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
LEONOR CAMARGO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
PATRICIA PERRY,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
"Geometría y lineamientos curriculares: una experiencia en la formación inicial de profesores"
Trabajo En Equipos En El Aula De Matemáticas Y Lineamientos Curriculares: Un Matrimonio Feliz
. En: Colombia
ISBN: 978-958-98732-0-5
ed: ASOCOLME
, v.
, p.207
- 215
,2008
Palabras:
geometría,
geometría dinámica,
lineamientos curriculares,
formación inicial,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Introducción a la geometría"
Delta 6
. En: Colombia
ISBN: 978-958-45-1292-5
ed: Editorial Norma S A
, v.
, p.260
- 323
,2008
Palabras:
educación básica secundaria,
geometría,
textos escolares,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Tipo: Capítulo de libro
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Capítulo de libro
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
"Elementos del diseño y desarrollo curricular del curso"
Geometría Plana: Un Espacio De Aprendizaje
. En: Colombia
ISBN: 978-958-8650-71-5
ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
, v.
, p.57
- 271
,2013
Palabras:
geometría euclidiana,
geometría dinámica,
congruencia,
semejanza,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Tipo: Capítulo de libro
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Capítulo de libro
LEONOR CAMARGO,
Tipo: Capítulo de libro
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
Tipo: Capítulo de libro
PATRICIA PERRY,
"Contextualización y fundamentación del curso"
Geometría Plana: Un Espacio De Aprendizaje
. En: Colombia
ISBN: 978-958-8650-71-5
ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
, v.
, p.13
- 36
,2013
Palabras:
aproximación metodológica,
actividad demostrativa,
condicionales,
actuaciones problemáticas,
geometría dinámica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Tipo: Capítulo de libro
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Capítulo de libro
ARMANDO ECHEVERRY,
Tipo: Capítulo de libro
LEONOR CAMARGO,
Tipo: Capítulo de libro
PATRICIA PERRY,
Tipo: Capítulo de libro
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
"Actividad instrumentada y mediación semiótica: dos teorías para describir la conjeturación como organizador curricular"
Aportes Investigativos Para El Diseño Curricular En Geometría Y Estadística
. En: Colombia
ISBN: 978-958-8650-54-8
ed: Fondo Editorial Upn
, v.
, p.13
- 92
,2013
Palabras:
actividad instrumentada,
mediación semiótica,
signo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Tipo: Capítulo de libro
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Capítulo de libro
ADALIRA SAENZ LUDLOW,
Tipo: Capítulo de libro
LEONOR CAMARGO,
Tipo: Capítulo de libro
PATRICIA PERRY,
Tipo: Capítulo de libro
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
"Instead of the circle...What?"
Semiotics as a tool for learning mathematics
. En: Países Bajos
ISBN: 978-94-6300-336-0
ed: Sense Publishers
, v.
, p.127
- 154
,2016
Palabras:
semiosis,
enseñanza,
aprendizaje significativo,
procesos matemáticos,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Tipo: Capítulo de libro
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Capítulo de libro
LEONOR CAMARGO,
Tipo: Capítulo de libro
PATRICIA PERRY,
"Actividad demostrativa: protagonista de la clase de geometría"
Rutas de la Educación Matemática
. En: Colombia
ISBN: 978-958-5416-85-7
ed: Grupo Editorial Iberoamérica
, v.
, p.168
- 185
,2018
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Tipo: Capítulo de libro
LEONOR CAMARGO URIBE,
Tipo: Capítulo de libro
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Definiciones y construcción de significado en el marco de la actividad demostrativa"
Relevancia De Lo Inadvertido En El Aula De Geometría
. En: Colombia
ISBN: 978-958-8908-15-1
ed: Universidad Pedagogica Nacional Upn
, v.
, p.55
- 77
,2014
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Tipo: Capítulo de libro
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Capítulo de libro
PATRICIA INES PERRY CARRASCO,
"¿Es esto "machetear"?"
Relevancia De Lo Inadvertido En El Aula De Geometría
. En: Colombia
ISBN: 978-958-8908-15-1
ed: Universidad Pedagogica Nacional Upn
, v.
, p.73
- 97
,2014
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
PATRICIA PERRY,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
LEONOR CAMARGO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
ARMANDO ECHEVERRY,
"Aprender a demostrar: ¿enculturación o ...?"
Investigaciones En Educación Geométrica
. En: Colombia
ISBN: 979-958-8782-22-4
ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
, v.
, p.159
- 169
,2012
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
PATRICIA PERRY,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
LEONOR CAMARGO,
"Dos episodios que plasman rasgos de una comunidad de práctica en la que Cabri desempeña un papel clave"
Investigaciones En Educación Geométrica
. En: Colombia
ISBN: 979-958-8782-22-4
ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
, v.
, p.193
- 218
,2012
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Movimientos en el plano"
Delta 7
. En: Colombia
ISBN: 978-958-45-1293-2
ed: Editorial Norma S A
, v.
, p.284
- 323
,2008
Palabras:
geometría,
educación básica secundaria,
textos escolares,
transformaciones geométricas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
|
Tipo: Otro capítulo de libro publicado
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Conjeturas en geometría"
Delta 7
. En: Colombia
ISBN: 978-958-45-1293-2
ed: Editorial Norma S A
, v.
, p.232
- 283
,2008
Palabras:
educación básica secundaria,
geometría,
textos escolares,
conjeturas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,
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Textos en publicaciones no científicas |
Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
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CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
HELDA LORENZA LOZANO MORENO,
EDWIN CARRANZA,
LEONOR CAMARGO URIBE,
"¿Cómo está mi conocimiento didáctico?"
En: Colombia.
2005.
Aula Urbana. Organizacion De Estados Iberoamericanos.
ISSN: 0123-4242
p.11
- 12
v.
Palabras:
enseñanza,
geometría euclidiana,
conocimiento didáctico,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
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CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
HELDA LORENZA LOZANO MORENO,
LEONOR CAMARGO URIBE,
"deberes escolares: Componente fundamental en el proceso de comprensión"
En: Colombia.
2006.
Aula Urbana. Organizacion De Estados Iberoamericanos.
ISSN: 0123-4242
p.6
- 8
v.
Palabras:
tarea,
geometría euclidiana,
actividad matemática,
conocimiento didáctico,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
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Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Periódico de noticias
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CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA INES PERRY CARRASCO,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
LEONOR CAMARGO,
"Un ejemplo de articulación de la lógica y la geometría dinámica en un curso de geometría plana"
En: Colombia.
2012.
Tecne Episteme Y Didaxis.
ISSN: 0121-3814
p.125
- 139
v.32
Palabras:
geometría dinámica,
lógica,
geometría euclidiana,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,
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Documentos de trabajo |
Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper) |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Informe del 22° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones"
En: .
2015.
p.
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Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper) |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Informe del 23° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones"
En: .
2017.
p.
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Otra producción blibliográfica |
Producción bibliográfica - Otra producción bibliográfica - Otra
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CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
"Signos Enciclopedia de Matemáticas"
En: Colombia.
2001.
Norma
p.
Palabras:
sitemas numéricos,
geometría,
álgebra,
ecuaciones,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Producción bibliográfica - Otra producción bibliográfica - Otra
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CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
XAVIER CAICEDO FERRER,
"Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones"
En: Colombia.
1984.
Fondo Educativo Americano
Fondo Educativo Americano
p.
Palabras:
ecuaciones diferenciales,
métodos,
aplicaciones,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
Sectores:
Educación,
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Informes de investigación |
Producción técnica - Informes de investigación |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
ARMANDO ECHEVERRY,
LEONOR CAMARGO,
PATRICIA PERRY,
Geometría Plana: Un espacio de aprendizaje
. En: ,
,2006,
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Producción técnica - Informes de investigación |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
PATRICIA PERRY,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
ARMANDO ECHEVERRY,
APRENDIZAJE DE LA DEMOSTRACIÓN EN GEOMETRÍA EUCLIDIANA CON EL APOYO DE UN PROGRAMA DE GEOMETRÍA DINÁMICA: ESTUDIO DE LA PROBLEMÁTICA ASOCIADA A LA COMPRENSIÓN Y USO DE LA IMPLICACIÓN EN UN CURSO DE GEOMETRÍA PLANA
. En: ,
,2008,
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Producción técnica - Informes de investigación |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
ARMANDO ECHEVERRY,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
PATRICIA PERRY,
APRENDIZAJE DE LA DEMOSTRACIÓN EN GEOMETRÍA EUCLIDIANA CON EL APOYO DE UN PROGRAMA DE GEOMETRÍA DINÁMICA: APROXIMACIÓN EMPÍRICA A LA PROBLEMÁTICA DE LA DIFUSIÓN DE UNA INNOVACIÓN CURRICULAR SOBRE LA DEMOSTRACIÓN
. En: ,
,2008,
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Producción técnica - Informes de investigación |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
ARMANDO ECHEVERRY,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
PATRICIA PERRY,
GEOMETRÍA DINÁMICA: MEDIO PARA EL ESTABLECIMIENTO DE CONDICIONALIDAD LÓGICA
. En: ,
,2010,
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Producción técnica - Informes de investigación |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO,
OSCAR JAVIER MOLINA JAIME,
PATRICIA PERRY,
ARMANDO ECHEVERRY,
CONJETURAS Y ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO MATEMÁTICO EN CLASE
. En: ,
,2011,
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Demás trabajos |
Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
LEONOR CAMARGO URIBE,
Talleres para Enseñanza de algunos conceptos matemáticos
. En: Colombia,
,1997,
finalidad: actualización de docentes en matemáticas
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CAROLA ESLAVA,
RAQUEL DE REBOLLEDO,
Plegado y construcciones con regla y compás en la enseñanza de la geometría
. En: Colombia,
,1994,
finalidad: curso especialización
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CAROLA ESLAVA,
RAQUEL DE REBOLLEDO,
HERNAN DIAZ,
SAMUEL MUNOZ,
CARLOS RUIZ,
Taller didáctico de la matemática y fundamentación matemática
. En: Colombia,
,1995,
finalidad: curso programa de Especialización
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
HERNAN DIAZ,
SAMUEL MUNOZ,
Geometría: un sistema axiomático
. En: Colombia,
,1995,
finalidad: curso del programa de Especialización
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
RAQUEL DE REBOLLEDO,
HERNAN DIAZ,
Múltiples facetas de la sucesión de Fibonacci
. En: Colombia,
,1996,
finalidad: curso del programa de Especialización
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
Sistemas numéricos
. En: Colombia,
,1996,
finalidad: curso de Profesionalización
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
Aproximaciones a una Didáctica del álgebra
. En: Colombia,
,1996,
finalidad: publicación interna
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
Algebra de los reales
. En: Colombia,
,1997,
finalidad: curso de la Profesionalización
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
RAQUEL DE REBOLLEDO,
Uso de la calculadora gráfica como recurso para el aprendizaje de algunas nociones del Cálculo
. En: Colombia,
,1998,
finalidad: curso de la Especialización
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Demás trabajos - Demás trabajos |
CARMEN SAMPER DE CAICEDO,
CECILIA LEGUIZAMON DE BERNAL,
LEONOR CAMARGO,
ALBERTO DONADO,
Elementos de Geometría: una introducción
. En: Colombia,
,2001,
finalidad: curso de la licenciatura
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,
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Proyectos |
Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Conjeturas y organización del contenido matemático en clase
Inicio: Enero
2010
Fin proyectado: Diciembre
2011
Fin: Diciembre
2011
Duración 24
Resumen
Documentar el proceso mediante el cual las conjeturas que producen los estudiantes en el curso de Geometría Plana, primer semestre de 2007, cuando resuelven problemas, son un organizador curricular de la construcción de conocimiento en el aula y por lo tanto propician la participación legítima de los estudiantes en la construcción de conocimiento. En particular, aspectos determinantes del papel del profesor y de la participación de los estudiantes en la producción, organización y tratamiento dado a las conjeturas en clase.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Geometría dinámica: medio para el establecimiento de condicionalidad lógica (Fase 2)
Inicio: Enero
2009
Fin proyectado: Diciembre
2009
Fin: Diciembre
2009
Duración 12
Resumen
La investigación indaga sobre el papel de la geometría dinámica como fuente de ideas presentes en las cadenas deductivas que construyen los estudiantes durante la actividad demostrativa al participar en la tarea conjunta de construir un sistema axiomático para una porción de la geometría euclidiana. En particular, queremos analizar el potencial de la geometría dinámica en la adquisición del valor epistémico de ¿necesidad¿ de las proposiciones geométricas, pues éste es el que se relaciona directamente con el valor lógico ¿verdad¿ y permite entender la estructura operatoria de una demostración y el papel de las demostraciones en la construcción de conocimiento geométrico.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Conocimiento del profesro de geometría para diseñar y gestionar tareas de argumentación y demostración
Inicio: Febrero
2020
Duración
Resumen
La reflexión continua sobre la formación de profesores de matemáticas en lo que respecta a la línea de geometría nos ha llevado a concluir que no es suficiente, para su futuro ejercicio profesional, que los estudiantes experimenten ambientes alternativos a los tradicionales en los que se puede construir matemáticas participando en procesos de conjeturar, explorar, argumentar, representar, comunicar con lenguaje especializado, etc. Como complemento de ello, parece necesario generar espacios en los que los aspectos que constituyen tales ambientes alternativos (e.g., tipos de tareas, actividad matemática que estas implica, normas, recursos, papel de los miembros de clase, etc.) se conviertan en objeto de estudio durante los procesos formativos, con la intención deliberada de que los estudiantes tengan la oportunidad de ganar conocimiento sobre lo que implica la generación de estos ambientes; en consecuencia, que haya mayor probabilidad de que ellos intenten ajustar los aspectos constitutivos de los ambientes en sus futuros escenarios profesionales. Nuestra responsabilidad, entonces, implica proveer propuestas de renovación no ingenuas, sino basadas en ejercicios investigativos, que permitan generar espacios curriculares con tales características.
Además de hacer esfuerzos investigativos para promover innovaciones en el aula que promuevan ambientes de clase donde los estudiantes (de cualquier nivel educativo) participen en la actividad demostrativa, es necesario enfocar la atención en el conocimiento y competencias del profesor de matemáticas (en este caso, de geometría) sobre los aspectos intervinientes en tales ambientes de aula y, desde este contexto, en espacios formativos que propenden por el desarrollo de tal conocimiento. Dado que son varios los aspectos involucrados, y cada uno de ellos rico en complejidad, el proyecto que proponemos responde a esta necesidad de renovación curricular, en particular, en lo que respecta a uno de dichos aspectos: tareas para argumentar y demostrar, en consonancia con la línea de investigación en la que se adscribe el proyecto mismo.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Gestión de voces de estudiantes en la clase de geometría
Inicio: Febrero
2019
Fin: Enero
2020
Duración
Resumen
El foco investigativo del proyecto para 2019 es el profesor y su gestión en la clase de geometría, como promotor de la voz de los estudiantes. Queremos identificar, caracterizar y ejemplificar la gestión mediante un conjunto de acciones del profesor que son centrales en la emergencia y presencia de la voz de los estudiantes. Consideramos que esta caracterización es útil para avanzar en la investigación sobre el aprendizaje y la enseñanza de la geometría, y promover procesos de formación inicial y continuada de profesores de matemáticas con capacidad para gestionar ambientes democráticos en el aula.
El marco de referencia fundante se ubica en una perspectiva sociocultural, con foco en las prácticas matemáticas discursivas. Seguimos a investigadores como Bakhtin (1981), Sfard (2008) y Barwell (2016), quienes dan un lugar preponderante al lenguaje como puerta de acceso al conocimiento matemático. Estos autores reconocen que es a través de prácticas discursivas que los estudiantes se apropian de los elementos histórico-culturales comunicativos de la comunidad matemática y por lo tanto aprenden matemáticas. Metodológicamente, al disponer de transcripciones detalladas de clases en cinco cursos de tres colegios, registradas para el proyecto en curso (en donde dispusimos de una cámara dirigida hacia el profesor), haremos un análisis inductivo interpretativo, guiado por algunas tipificaciones de acciones del profesor como las que proponen Brendefur y Frykholm (2000), Mortimer y Scott (2003), Goos (2004), Kaur (2013), y Breda, Font y Pino-Fan (2018).
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Desarrollo del razonamiento a través de la geometría euclidiana
Inicio: Abril
1999
Fin proyectado: Diciembre
2002
Fin: Diciembre
2002
Duración 45
Resumen
Se caracteriza el razonamiento que se pone en juego al conceptualizar, investigar y demostrar. A partir de sendos marcos teóricos para cada una de tales actividades, basados respectivamente, en van Hiele, Balacheff y Duval, se proponen características de un ambiente escolar propicio para favorecer el razonamiento en geometría de la educación básica secundaria.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Geometría dinámica en la formación de profesores de matemáticas
Inicio: Enero
2003
Fin proyectado: Diciembre
2004
Fin: Diciembre
2004
Duración 24
Resumen
El proyecto intenta identificar el tipo de experiencias y conocimientos que los futuros educadores debe vivir en su formación para lograr una visión multifacética y bien fundamentada de la actividad demostrativa, con el apoyo de la geometría dinámica, con la cual ganen en competencia profesional para gestionar, a su vez, en un futuro, ambientes de aprendizaje en la educación básica y media, favorables a ella.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Los enteros: Del pensamiento numérico al algebraico
Inicio: Enero
1998
Duración
Resumen
Se hace un estudio del desarrollo histórico y aceptación de los enteros por la comunidad matemática. Se hace un análisis dl desarrollo de la temática relacionada con los números enteros en textos escolares. Finalmente se propone un acercamineto didáctico para el aprendizaje de los números enteros.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Papel de la tecnología en la generación del conocimiento didáctico del profesor de matemáticas
Inicio: Enero
2004
Fin proyectado: Diciembre
2005
Fin: Diciembre
2005
Duración 24
Resumen
Se buscan mecanismos para documentar el efecto logrado por una estrategia de incorporación de tecnología computacional acompañada de un plan de formación de profesores, sobre el conocimiento matemático y didáctico del profesor.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Geometría Plana: espacio de aprendizaje
Inicio: Enero
2005
Fin proyectado: Diciembre
2005
Fin: Diciembre
2005
Duración 12
Resumen
Se pretende describir la ruta que llevó a los estudiantes del curso Geometría Plana, durante el primer semestre del 2004, de la UPN, a conformar una comunidad de práctica de indagación matemática. Se buscaba identificar momentos claves en la ruta para caracterizarlos en términos de las acciones de los estudiantes y de la profesora, y del papel que juega la geometría dinámica en el proceso.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
El aprendizaje de la demostración en geometría euclidiana con el apoyo de un programa de geometría dinámica
Inicio: Enero
2006
Fin proyectado: Diciembre
2007
Fin: Diciembre
2007
Duración 24
Resumen
En este proyecto, se pretende, de un lado, reconocer las problemáticas asociadas a la comprensión y uso de la implicación en la actividad demostrativa, diseñar estrategias para ayudar a los estudiantes del espacio académico Geometría Plana, curso en donde se construye un sistema axiomático de la geometría euclidiana con la mediación de un programa de geometría dinámica, a superar las dificultades asociados, poner a prueba y contrastar los resultados obtenidos de la implementación de las estrategias didácticas. De otro lado, se busca analizar las posibilidades de implementar el experimento de enseñanza de los cuadriláteros, llevado a cabo en el curso de Geometría Plana de la Universidad Pedagógica (en el marco del proyecto Geometría Plana, espacio de aprendizaje, DMA 006 / 05), que ha sido dirigido por una de las investigadoras, con otro grupo de estudiantes del mismo curso en la UPN, que esté a cargo de otro profesor, para analizar las condiciones generales, ajenas a los contextos específicos, que hacen viable su realización exitosa en términos del desarrollo de la competencia demostrativa de los estudiantes.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Geometría dinamica: medio para el establecimiento de condicionalidad lógica
Inicio: Enero
2008
Fin proyectado: Diciembre
2008
Fin: Diciembre
2008
Duración 0
Resumen
La investigación indaga sobre el papel de la geometría dinámica como fuente de ideas presentes en las cadenas deductivas que construyen los estudiantes durante la actividad demostrativa que se despliega en el espacio académico Geometría Plana al participar en la tarea conjunta de construir un sistema axiomático para una porción de la geometría euclidiana. En particular, queremos analizar el potencial de la geometría dinámica en la adquisición del valor epistémico de ¿necesidad¿ de las proposiciones geométricas, pues éste es el que se relaciona directamente con el valor lógico ¿verdad¿ y permite entender la estructura operatoria de una demostración y el papel de las demostraciones en la construcción de conocimiento geométrico.
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Voces de los estudiantes en la clase de geometría
Inicio: Febrero
2018
Duración
Resumen
Se considera como voz matemática del estudiante a la expresión oral o escrita, auténtica e inteligible, que este emite en interacción con el profesor u otros estudiantes, para comunicar una idea (en términos de una afirmación, una inquietud, una pregunta, etc.) sobre un asunto mate-mático acerca del cual versa la clase. El análisis se enfoca en rastrear las voces de los estudiantes, en algunas clases de geometría en tres instituciones de educación básica secundaria, en la construcción de significado de un aspecto específico de un determinado objeto matemático. Un análisis se enfoca en la intersección en el marco del estudio de la definición de polígono; otro en la interpretación que dan los estudiantes a hechos geométricos como componentes del sistema teórico local del que disponen en el curso; el tercero se centra en la construcción geométrica del triángulo isósceles; otro estudia la voz que emerge en una clase donde se estudia la recíproca de una proposición condicional; el quinto análisis se centra en los aspectos área y perí-metro de figuras poligonales; el último análisis rastrea, a través de siete clases, la evolución del significado de la correspondencia entre dos figuras como aspecto de la semejanza geométrica. También se incluye, en el marco del estudio de la semejanza geométrica, el análisis de voces de los estudiantes que suelen ser inesperadas en una clase típica de matemáticas. Contrario a lo esperado, se encontró que algunos estudiantes participan en las conversaciones matemáticas que tienen lugar en sus aulas, expresándose verbalmente de manera auténtica e inteligible. Pero las voces tienen poco despliegue, en algunos casos, y poco desarrollo, en otros. Se concluye que para que la voz de los estudiantes contribuya a la construcción colectiva de significado no es suficiente que haya oportunidades de expresarse y de ser escuchado. Es necesario un desarrollo de las ideas de los estudiantes que muchas veces riñe con los currículos densos en contenido que hay en la escuela. Pero, además, los estudiantes necesitan de la interlocución con un experto que tenga la habilidad de capturar lo dicho vaya ¿injertando¿ en esa base, las ideas matemáticas previstas en la enseñanza. De lo contrario, como observamos en las clases, los estudiantes construyen significados, pero no necesariamente estos son colectivos, e incluso los significados personales pueden forjarse innecesariamente lejos de los significados pretendidos. Parece haber en el ejercicio docente un problema relativo a la planeación de la gestión discursiva que debería ser atendido en la formación de profesores.
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Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación
Geometría: vía al razonamiento científico
Inicio: Marzo
2015
Duración
Resumen
El proyecto busca identificar mecanismos para lograr un acercamiento de niños y jóvenes al razonamiento científico, vía la argumentación deductiva
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Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo
Conjeturas y organización del contenido matemático en clase (Fase 2)
Inicio: Octubre
2012
Fin: Octubre
2014
Duración
Resumen
Documentar el proceso mediante el cual las conjeturas (signos) que producen los estudiantes del curso Geometría Plana, segundo semestre de 2013, cuando resuelven problemas geométricos que se les proponen en clase, y el tratamiento que le da el profesor a estas permiten que sean un organizador curricular de la construcción de conocimiento en el aula y por lo tanto propician la participación legítima de los estudiantes en la construcción de conocimiento.
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