Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, (RE)VISITING METHODOLOGIES TO RESEARCH ENGLISH LANGUAGE TEACHING & LEARNING IDENTITIES: A DIALOGUE NORTH-SOUTH, Finalidad: This seminar is dedicated to revise critically different methodologies that have been used by researchers around the world to study English teacher Education and English teacher identity and correlated issues. . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 0 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Sujetos en educación: luchas por la resignificación de la práctica pedagógica, Finalidad: Analizar críticamente como los sujetos de la educación responden a los roles prescritos para el funcionamiento del sistema educativo. . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 18 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Introduction to Applied Linguistics, Finalidad: An Introduction to the general basis and main principles of Applied Linguistics in terms of depicting its turn to Critical views of language and language teaching and learning. . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 0 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, THE TOLD AND UNTOLD IN SUBJECTIVITY IN LANGUAGE TEACHER EDUCATION AND TEACHING PROFESSIONAL DEVELOPMENT, Finalidad: This seminar is designed to assist doctoral students in the analysis of their research antecedents in terms of the status quaestionis and the theoretical framework to identify possible gaps and understand how similar works have problematized subjectivity in language teacher education. . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 18 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Identity and English Learning, Finalidad: Locate in the Applied Linguistics field the importance of identity as a category of analysis to undertand the struggles and complexities in the English learning and teaching process . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 18 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, SUBJECT CONSTITUTION, SUBJECTIVITY AND TEACHERS¿ RESISTANCE PRACTICES IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND LANGUAGE TEACHER EDUCATION, Finalidad: This seminar is tailored for doctoral students to establish their doctoral researchable problem, research question and research objectives. . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 18 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Problematizing subject constitution, subjectivity and teachers¿ resistance practices in Second Language Learning and Language Teacher Education from a decolonial perspective, Finalidad: Participants should draft their doctoral researchable problem, research question and research objectives. In addition, participants are expected to put together the rationale behind the issues they will problematize in relation to their research emphasis choice. . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 0 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Field work 1. Research tools to analyze narratives, Finalidad: Our purpose in this seminar is to bring several voices from the global south that have started or adventured alternative ways of knowing and of digging out data. It is our main interest that participants in the seminar design and implement data collection instruments. . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 0 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Decolonial perspectives in ELT, Finalidad: Formación doctoral . En: Colombia  ,2020,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 12 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, FIELD WORK 2. Bricolage to trace Teachers¿ invisibilized knowledges, Finalidad: Formación doctoral, curso de metodología . En: Colombia  ,2019,  ,Universidad Distrital Francisco José de Calcas.  participación: Docente , 12 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Critical discourse analysis / HDA Foucault & Archaeology, Finalidad: Formación doctoral, técnicas de análisis del discurso . En: Colombia  ,2019,  ,Universidad Distrital Francisco José de Calcas.  participación: Docente , 0 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Field Work 2. Trying out new ways of doing research, Finalidad: Formación doctoral en investigación . En: Colombia  ,2020,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 12 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Decolonial perspectives in ELT, Finalidad: Formación doctoral en investigación . En: Colombia  ,2020,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 12 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Colonial situations in ELT. Problematizing ELT education in Colombia: Contradictions and possibilities, Finalidad: Formación doctoral en investigación . En: Colombia  ,2020,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 12 semanas 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Foucault, Education and Pedagogy, Finalidad: Reconocer los usos de Foucault en trabajos de Educación y pedagogía en Colombia, incluyendo los usos del autor en trabajos de corte decolonial . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 16 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Descubreme: una estrategia lúdico pedagógica para potenciar la memorización de sustantivos y adjetivos del Inglés para los niños de 3o de primaria de la Academia La Salle San Benildo  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2003,  . Persona orientada: Yessely Baquero, Marcela Rueda y Mauricio Vargas  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Cómo promover la competencia gramatical mediante la inteligencia visual  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2005,  . Persona orientada: Magda Díaz Sánchez  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Proyecto de alfabetización dirigido a población desplazada  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2003,  . Persona orientada: Adriana Suárez, Diana Albarracín y Alexandra Arango  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Fábula: estrategia para la formación de valores morales en alumnos de grado sexto  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2003,  . Persona orientada: Diana Espitia y Luz Jenny Ortiz  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, La timidez en niños en edad preescolar. Estrategias de intervención pedagógica implementadas para mejorar la interacción social y comunicativa de Leidy Andrea López, estudiante de 6o de la I.E.D Provincia de Québec  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2003,  . Persona orientada: Andrea Guzmán  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, El uso de las exposiciones como método de enseñanza y su influencia académica en los estudiantes de Lenguas Modernas de la Universidad Distrital  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2002,  . Persona orientada: Raúl González  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Estrategias para mejorar la competencia comunicativa verbal en los alumnos de sexto grado del Liceo Nueva Colombia  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2004,  . Persona orientada: Lidia Cruz y Blanca Mora  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Producción de texto y pensamiento complejo  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2003,  . Persona orientada: Jorge Enrique Ballén  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Leyendas bogotanas como instrumentos para la construcción de hábitos de lectura en niños de 4o de primaria del colegio Próspero Pinzón de Bogotá  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2004,  . Persona orientada: Luzmel Perez, John Bustos y Willinton Parrado  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Cómo desarrollar la competencia comunicativa a través del teatro en estudiantes de noveno grado del colegio Próspero Pinzón  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2002,  . Persona orientada: Claudia Cáceres y Adriana Prada  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Talleres comics como alternativa pedagógica para detectar problemas de dislexia y contribuir a su recuperación en niños entre 7 a 10 años  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lenguas Modernas  ,2004,  . Persona orientada: John harold Muñoz  , Dirigió como: ,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, EFL ADULTS LISTENING SELF-ASSESSMENT WHEN WORKING ON INTERNET-BASED TASKS  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2013,  . Persona orientada: Andrea Carolina Prieto Paez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Exploring multiculturalism awareness through secondary group experiences  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2016,  . Persona orientada: Donobang Gonzalez Calderón y Carlos Eduardo Oliveros   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, The Role of Visual Literacy in English as a Second Language Learning Process  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2017,  . Persona orientada: Jessica Paola Rodríguez Franco y Laura Marcela Ramírez Ruíz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, ACHIEVING​ ​READING​ ​COMPREHENSION​ ​THROUGH​ ​PREDICTING,​ ​SKIMMING, SCANNING,​ ​ANNOTATING​ ​AND​ ​SUMMARIZING​ ​IN​ ​NINTH​ ​GRADE.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2017,  . Persona orientada: CIELO​ ​JULIETH​ ​GARCIA​ ​COCA y KAREN​ ​YAMILE​ ​SANCHEZ​ ​MONTAÑO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, A pedagogy for the shy EFL learner  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2011,  . Persona orientada: José Gerardo Muñoz   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, A CRITICAL VIEW OF SOCIETY IMMERSE IN CHILDREN'S PICTURE STORIES  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2010,  . Persona orientada: Jessica Zarate Carreño y Jonhatan Paipilla  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, INTEGRATION OF CHILDREN'S CREATIVITY LANGUAGE INTO THE ENGLISH LEARNING PROCESS  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2011,  . Persona orientada: Mabel López  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, FOSTERING FOURTH GRADERS' AUTONOMOUS WRITING THROUGH THE USE OF COMIC STRIPS  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2011,  . Persona orientada: ALEX SANDOVAL Y DANIEL CARLOSAMA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Linguistic creativity in the EFL classroom  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2011,  . Persona orientada: KATHERINE LORENA SILVA y JAVIER SIERRA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, ¿El maestro, la asignatura o las metodologías?  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2009,  . Persona orientada: Ricardo Ariza  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Sentimiento humano desde la perspectiva griega  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Oscar Andrés Torres Rojas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Students and teachers beliefs on English language learning  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2007,  . Persona orientada: Daniel Cendales y Sandra Peñuela  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, El poder del docente en el aula. Una perspectiva interna.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2009,  . Persona orientada: Sonia Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, La literatura y el desarrollo de contenidos y competencias de ciencias sociales desde una metodología investigativa.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Mario Eduardo Rojas y Carlos Jiménez Nova  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Educar para la diversidad cultural  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2009,  . Persona orientada: Johana Ruiz cabra  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, ¿Pensamiento crítico o criticado? Un ejercicio constante.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Daniel Marquez Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Los medios de comunicación como herramientas para el docente en la enseñanza  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Jenny Usma Ocampo y Diana Castellanos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Los medios de comunicación como herramientas para el docente en la enseñanza  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Jenny Usma Ocampo y Diana Castellanos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Las leyendas bogotanas como instrumento para la construcción de hábitos de lectura en niños de cuarto grado de primaria del Colegio Menorah de Bogotá  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2005,  . Persona orientada: Luzmel Pérez, Willington Parrado y John Alexander Bustos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Sentimiento humano desde la perspéctiva griega  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Oscar Andres Torres Rojas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, The role of content based cycles in students sociolinguistic competence  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Boris Santana y Óscar Abella  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Educar para la diversidad cultural.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2009,  . Persona orientada: Johana Ruiz Cabra  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Program for the English teaching at George William's Schoool  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2006,  . Persona orientada: Franky Caro Gómez y Juan C. Auzique Santos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Diseño de un syllabus basado en tasks para los grados tercero, cuarto y quinto de primaria en la Escuela Rural Pila Grande en el municipio de Moniquirá (Boyacá)  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2005,  . Persona orientada: Rocío del Pilar Velasco  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, ¿Pensamiento crítico o criticado? Un ejercicio constante.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Daniel Márquez Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Desarrollo del pensamiento productivo a través el comic  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2005,  . Persona orientada: Sandra Milena Arias  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Students and Teachers Beliefs on English Language Learning  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Daniel Cendales y Sandra Peñiuela  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, El debate, una técnica grupal para mejorar la producción discursiva, argumentativa de los estudiantes de grado once del Instituto Moreno Burgos  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2005,  . Persona orientada: Edith Giovanna Duarte  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, La literatura y el desarrollo de contenidos y competencias de ciencias sociales desde una metodología investigativa  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2008,  . Persona orientada: Mario Eduardo Rojas y Carlos Giménez Nova  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, El poder del docente en el aula. Una perspectiva interna.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2009,  . Persona orientada: Sonia Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Propuesta pedagógica de motivación lectora para grado quinto del Colegio Giovanni Antonio Fanna apoyada en la experiencia teatral  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2005,  . Persona orientada: Astrid Johanna Lombo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, ¿El maestro, la asignatura o las metodologías?  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2009,  . Persona orientada: Ricardo Ariza  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Who teaches the teachers? Exploring English Language Teacher Educators' Identity at B.A. Programs  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2016,  . Persona orientada:  Alejandro Mauricio Dávila Rubio  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CAMINOS Y CONSTRUCCIONES DE LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA: UNA MIRADA HISTÓRICA DESDE 1991 ¿ 2015  Universidad Santo Tomás De Aquino - Sede Bogotá - Usta  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Educación  ,2016,  . Persona orientada: Elsa Bonilla Piratova  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, CONCEPCIONES ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN CHILE Y COLOMBIA ACERCA DE LA CREATIVIDAD EN EXPERIENCIAS ESCOLARES.  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2015,  . Persona orientada: Marian Alejandra Moreno Ayala y Camilo Andrés Forero Bazurto  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Unveiling Colombian Teachers discourses on Bilingualism by means of endorsing Professional Development  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  ,2016,  . Persona orientada: Jennifer Camargo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, FOSTERING COMMUNICATIVE SKILLS: STUDENTS¿ POSITIONS TOWARDS SOCIAL PHENOMENA  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2014,  . Persona orientada: CRISTIAN DAVID PÉREZ BORDA, RUBÉN ARTURO ROSAS BERNAL y CESAR ALEJANDRO SAAVEDRA SANCHEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, PLAY IN EARLY CHILDHOOD  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2015,  . Persona orientada: Sandra Milena Lerma Rondón   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Diccionario por Contextos Situacionales de Expresiones Idiomáticas y Léxico Coloquial en Bogotá  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2015,  . Persona orientada: César Augusto Hortúa Patiño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Dropping out from a TEFL program  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés  ,2019,  . Persona orientada: CLARA LUCERO MARÍN  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, It is time to play  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2016,  . Persona orientada: Sandra Lerma   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Practicing English in a Different Way: Non-Institutionalized spaces in Bogotá  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés  ,2019,  . Persona orientada: JESSICA BARRAGÁN  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Estudio comparado sobre el concepto de creatividad entre estudiantes universitarios de pedagogía Chile y Colombia  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2016,  . Persona orientada: Marian Moreno Ayala y Camilo Forero  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Social media representations of English Teachers  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés  ,2018,  . Persona orientada: JHON EDISON LOZANO CAMARGO y JEISSON JOSÉ MARTÍNEZ MORA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Constructs about family: What do children think about in the English class?  Universidad Distrital Francisco José de Caldas  Estado: Tesis en curso  Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés  ,2019,  . Persona orientada: DIANA CAROLINA MEDINA RAMIREZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, English-Spanish Early Bilingualism: A Case Study in Colombia  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  ,2019,  . Persona orientada: Diana Patricia Diaz Forero  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Of Native-speakerism and Colombian English Language Teachers' Life Histories  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  ,2019,  . Persona orientada: Daniel Calderón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, EFL Elementary Teachers under The Experts' Reasoning System  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2018,  . Persona orientada: Miguel Martínez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, BULLYING THROUGH STUDENTS´ NARRATIVES AT A 6TH GRADE EFL CLASSROOM  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2017,  . Persona orientada: Jeisson Triana y Juan Carlos Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Environmental Awareness Through Writing Tasks To Learn English  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2018,  . Persona orientada: Juan Sebastian Hurtado Rodríguez y Stephania Betancourt Castro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Rescuing English Teachers' knowledges and Experiences in Pedagogical Expeditions, Associations and Movements  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2018,  . Persona orientada: Sindy Lissete Vanegas Garzón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, The Native Speaker Model in EFL Teacher's Recruitment Practices: A Digital Etnography Study  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  ,2018,  . Persona orientada: Jason Martinez Cristancho  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Learning Strategies Based on Musical Activities to Strengthen Listening Skills  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  ,2017,  . Persona orientada: John Alexander Veloza Amaya  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, EFL teacher positioning about Functional diversity: a narrative study  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  ,2018,  . Persona orientada: Laura Villareal Buitrago  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

Jurado en comités de evaluación

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: EFL learners Interactional architecture co-constructions through Elluminate Live® Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Laura Puerta Franco  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Speech Acts in Classroom Interaction Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Edgar Lucero Babativa  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: The EFL Classroom as a Culture for Inquiry and Citizenship Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Manuel Melo  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Inquiry as a means to foster social awareness in University EFL learners Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Manuel Orlando Melo Morales  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Understanding Interculturalism in an Immersion Room of a Public School: Students´ and International Volunteers' Insights Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Randy Howard Cuéllar Melo  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Plan de Negocios LSA Expertos Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: David Lozano  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: El fantasma y el soberano: hacia una crítica de la razón docente Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Santo Tomás De Aquino - Sede Bogotá - Usta  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Felix Barreto Junca  
Palabras:
Educación, política y discurso, Formación docente,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: THE REPRESENTATION OF THE CHILEAN AND COLOMBIAN BILINGUAL PROGRAMS BY THE ONLINE PRESS ¿LA TERCERA¿ and ¿EL ESPECTADOR¿ BETWEEN 2011-2014. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: LINA MARÍA ROZO GRANDE  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Una mirada a las relaciones de género en la escuela. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Adriana Cruz Farfán  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Aproximaciones a la lectura: Teoría y realidad. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Claudia López Sánchez.  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: La construcción del sujeto en la fundación Children Vision International INC Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Luz Marina Useche Barbosa y Susana Delgado  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: El minicuento en el aula de clase. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Juan Carlos Vergara  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Implicaciones pedagógicas del Marco Común Europeo (MCE) en la educación colombiana. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Carlos Gonzales y Claudia Vásquez  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Reflexión sobre el manejo de los video juegos en el aula. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Jonathan Calderón Castañeda  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: El juego como mediador pedagógico y de socialización en la etapa preescolar. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: María Alejandra Gonzáles.  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Estudio de repitencia en el Proyecto Curricular LEBEI entre 2001-III y 2006-III Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Luz Angélica Pinzón y Diana Puentes  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Los procesos multiplicativos a través de la combinatoria. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Yadi Díaz  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Rescate del proceso lector para el desarrollo personal, social y comunicativo. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Alex Fernando Velandia, Pedro Cubillos y Carlos Vanegas  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: El desarrollo lingüístico de las personas no oyentes. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Diana avendaño Alvira  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Profesor ¿Cuánto te falta por aprender? Propuesta de implementación de trabajo por proyectos en el aula especializada de Inglés. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Lina Medina Camargo  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Building EFL learners¿ literacy through blended learning and Facebook Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Nayibel Molano Arias  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: BETO¿S SENSES: AN ADVENTURE Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Erika Martínez Ocampo Katherine Marín Acevedo  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Inquiring within the Students¿ Community Contexts as a means of Conflict Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Adriana Contreras Cárdenas  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Manifestaciones artísticas a través de la lectura de textos literarios en inglés como lengua extranjera mediante la implementación de la teoría de respuesta del lector Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: RODRIGUEZ MOTAVITA FRANCISCO, OSORIO JUNCA GERMÁN, MÉNDEZ LOPÉZ ANDRÉS CAMILO  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Collaborative Inquiry as a way to promote elementary students´ reflections in the EFL classroom Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Ana Janneth Gómez Gutiérrez  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Unveiling teachers beliefs about inclusion and discovering factors that facilitate and hinder language Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Daniela Porras Fonseca  

Titulo: Title: Pre-service teachers' perceptions on supportive material for basic EFL courses. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés  Nombre del orientado: María Paula Ovalle y David Felipe Moreno  

Titulo: Exploring In-service Teachers¿ Linguistic Identity Construction Within ELT and Social Practices Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Julie P. Roa  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Exploring students responses about social experiences in a critical thinking environment Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Juan Ducuara Perdomo y Andrés Castillo  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Promoción de la lectura: un camino hacia la significación. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Jenny mejía y Karen Casallas  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Improving oral production by working groups. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Fredy Giovanny Luna  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: AFECTACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE INGLÉS POR SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA EN UN COLEGIO PUBLICO Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: GONZALEZ PENAGOS YARIMA LORENA  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Developing math and EFL literacies through collaboration, interaction and knowledge representations Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Paola Andrea Rodríguez González  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Políticas educativas de Bilingüismo: Prácticas pedagógicas en Lengua Extranjera- Inglés de docentes de transición Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Especializacion en Infancia, cultura y desarrollo  Nombre del orientado: Ana María Rodríguez Quintero  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: LA INTERCULTURALIDAD CRITICA EN LOS PROGRAMAS DE FORMACION INICIAL DE DOCENTES DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO CONTEMPORANEO Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Carlo Edwin Granados Beltrán  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: MUSIC FOR A LIVING¿ ¿A BOOKLET THROUGH ICC´S IN COLOMBIAN CULTURE Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Julio Londoño  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Exploring local literacies with EFL students through blog interactions Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Gissele Castañeda De La Hoz  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Exploring local literacies with EFL students through blog interactions Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del Inglés  Nombre del orientado: Giselle Diane Castañeda De La Hoz  

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Titulo: Cognate Awareness Influence on Tenth Graders¿ EFL Narratives about Teenagers Problematics Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Lic En Educación Básica Con Énfasis En Inglés  Nombre del orientado: Yeimmy Gisella Hernández Vargas y Paula Andrea Cruz Cruz  

Participación en comités de evaluación

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Evaluación de ponencias para el XXIV Symposium on Reseearch in Applied Linguistic & VI International Symposium on Literacies
en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Comité Académico del libro "Los desafíos de la lectura y la escritura en la educación superior.
en:  UNIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, The crazy story propuesta didáctica bilingüe en educación artística
en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE CALDAS,  2020,  Noviembre  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Asian Journal of Education and Social Studies,  2020,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Educación Y Educadores,  2012,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Colombian Applied Linguistics Journal,  2013,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Information Age Publishing ,  2013,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Centro Operativo De Comunicaciones Y Medios Universidad Del Tolima,  2016,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista De Investigaciones Universidad Del Quindio,  2016,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO,  2019,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Universidad de La Salle,  2018,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE CORDOBA,  2018,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE CORDOBA,  2018,  Enero  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: English Language Teaching,  2017,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Voces Y Silencios,  2017,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD SANTO TOMAS,  2017,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Universidad Surcolombiana,  2017,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Universidad de La Salle,  2018,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Universidad Quindio,  2017,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD SANTO TOMAS,  2017,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE - SEDE CALI ,  2019,  Julio  

Consultorías

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Fortalecimiento empresarial "sector turistico" area Bilinguismo, Nombre comercial: , contrato/registro: SAR 045 fecha 01-06-2015 CIA 239-14, . En: Colombia,  ,2015,  0 meses   p.0 
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

Ediciones/revisiones

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Teachers identities under the magnifying glass in the EFL field: Crossing intellectual borders, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2017,  Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  p.4 

Eventos científicos

Generación de contenido multimedia

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Videoconference: Current trends, challenges and opportunities for English teachers who embrace justice . En: Colombia,  ,2017,  .Emisora: SENA  ,60 minutos 
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
Sectores:
Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,

Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

Nombre de la estrategia Consolidación semillero: Internautas: contextos y prácticas  Inicio enSeptiembre - 2017,  Finalizó en : - , 

Artículos

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "El Estatuto del Maestro" . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.1 fasc.N/A p.67 - 88 ,2014,  DOI:  http://dx.doi.org/10.17227/0120391.67rce67.88
Palabras:
Educación, política y discurso, Formación docente,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, ISABEL BORJA ALARCON, SEGUNDO ALFONSO LOPEZ VEGA, "Lecturas en el conflicto y el postconflicto. la guerra justa Policarpa Salavarrieta ¿Personalidad admirable?" . En: Colombia 
Revista Teckne  ISSN: 1909-793X  ed: 
v.12 fasc.N/A p.15 - 22 ,2014,  DOI: 
Palabras:
Educación, política y discurso,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "La semiótica de la comunicación en la pantomima" . En: Colombia 
Estado De Arte  ISSN: 1657-4532  ed: 
v.NA fasc.NA p.47 - 50 ,2001,  DOI: 
Palabras:
Semiótica,
Sectores:
Educación,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Discurso: espacio para la constitución del sujeto" . En: Colombia 
Colombian Applied Linguistics Journal  ISSN: 0123-4641  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.14 fasc.1 p.180 - 193 ,2012,  DOI: 
Palabras:
Discurso,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, FRANCISCO ANTONIO PEREZ GOMEZ, "Understanding Student-Teachers Performances within an Inquiry-Based Practicum" . En: Estados Unidos 
English Language Teaching  ISSN: 1916-4750  ed: Canadian Center of Science and Education
v.10 fasc.4 p.127 - 139 ,2017,  DOI: https://doi.org/10.5539/elt.v10n4p127

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, ISABEL BORJA ALARCON, SEGUNDO ALFONSO LOPEZ VEGA, ALDEMAR SEGURA ESCOBAR, "Orientaciones para la enseñanza de la escritura en la educación inicial y primaria en discursos oficiales y científicos. Colombia 1994-2004." . En: Colombia 
Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.10 fasc.N/A p.133 - 147 ,2008,  DOI: 
Sectores:
Educación - Educación preescolar y básica, Educación - Educación superior,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, SANDRA XIMENA BONILLA MEDINA, "Diseño, implementación y evaluación de prácticas pedagógicas en un programa de Licenciatura con énfasis en inglés" . En: Colombia 
Colombian Applied Linguistics Journal  ISSN: 2248-7085  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.18 fasc.N/A p.49 - 66 ,2016,  DOI: http://dx.doi.org/10.14483/calj.v18n2.8197

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Constitución de Sujeto maestro en prácticas de resitencia en Colombia" . En: Colombia 
Enunciación  ISSN: 0122-6339  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.21 fasc.N/A p.15 - 30 ,2016,  DOI:  http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2016.1.a01

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, SANDRA XIMENA BONILLA MEDINA, "Mentoring in pre-service teaching: from reflection on practice to a didactic proposal" . En: Colombia 
Actualidades Pedagógicas  ISSN: 0120-1700  ed: Publicaciones Universidad De La Salle
v.52 fasc.N/A p.79 - 90 ,2008,  DOI: 
Palabras:
Didactics, teaching practicum,
Sectores:
Educación - Educación superior,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Linguistic Colonialism in the English Language Textbooks of Multinational Publishing Houses" . En: Colombia 
How  ISSN: 0120-5927  ed: Asocopi Asociacion Colombiana De Profesores De Ingles
v.27 fasc.N/A p.11 - 28 ,2020,  DOI: 10.19183/how.27.1.521
Palabras:
Didactics in English Teaching, Textos ac adémicos, escritura y didáctica,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Las letanías del carnaval de Barranquilla: Signo y símbolo de nuestras representaciones sociales" . En: Colombia 
Encuentros  ISSN: 2610-8046  ed: 
v.18 fasc.N/A p.61 - 73 ,2020,  DOI: 10.15665/encuent.v18i01.2049
Palabras:
Semiótica, IV seminario de estudios del Caribe,

ELIANA GARZON DUARTE, PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "English Teachers Subjectivities: Contesting and Resisting Must-be Discourses" . En: Canadá 
English Language Teaching  ISSN: 1916-4750  ed: Canadian Center of Science and Education
v.12 fasc.3 p.1 - 2 ,2019,  DOI: 10.5539/elt.v12n3p

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Antibacterial Activity of Hen Egg White Lysozyme Denatured by Thermal and Chemical Treatments" . En: Australia 
Scientia Pharmaceutica  ISSN: 2218-0532  ed: MDPI AG
v.86 fasc.4 p.1 - 17 ,2018,  DOI: https://doi.org/10.3390/scipharm86040048

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "SCHOOLTEACHERS'RESISTED IMAGES: FACING STEREOTYPES AND AFFIRMING IDENTITIES" . En: Canadá 
International Education Studies  ISSN: 1913-9039  ed: 
v.11 fasc.5 p.100 - 109 ,2018,  DOI: DOI: https://doi.org/10.5539/ies.v11n5p100
Palabras:
resistencia-poder, prácticas discursivas,

Libros

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, HORACYO ADEMAR FERREYRA, "Políticas Educativas En Contexto: Una Experiencia De Investigación Y Escritura Academica En Procesos De Formación Doctoral" En: Colombia 2011.  ed:Ediciones Usta Universidad Santo Tomas  ISBN: 978-958-631-725-2  v. pags. 
Palabras:
Calidad y políticas educativas,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Currículo En La Formación Docente" En: Colombia 2013.  ed:Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: 978-958-8782-77-5  v. pags. 
Palabras:
Formación docente,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Sujeto maestro en Colombia, luchas y resistencias" En: Colombia 2017.  ed:Ediciones Usta  ISBN: 9789587820256  v. pags. 
Palabras:
prácticas discursivas, resistencia-poder,
Areas:
Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia de Colombia,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, ELIANA GARZON DUARTE, GERMAN ALEXIS OSORIO JUNCA, FRANCISCO GUILLERMO RODRIGUEZ MOTAVITA, RODOLFO NORIEGA BORJA, "English Teacher: Subjetividad e Inglés en Bogotá" En: Colombia 2020.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-787-192-0  v. pags. 
Palabras:
arqueología, subjetividad,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Enseñar A Escribir A Los Niños. Orientaciones Desde Los Discursos Oficiales Y Científicos." En: Colombia 2010.  ed:Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: 978-958-8337-83-8  v. 1 pags. 132

Capitulos de libro

Documentos de trabajo

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Currículo Problémico e Interdisciplinario" En: Colombia. 2008. p.

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Proyecto Educativo del Programa LEBEI" En: Colombia. 2008. p.

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Reflexiones sobre integralidad curricular al interior de la LEBEI" En: Colombia. 2008. p.

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Constitución de sujeto docente investigador" En: Colombia. 2010. p.

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Prácticas de resistencia de los maestros: Del Decreto 2277 de 1979 al 1278 de 2002" En: Colombia. 2012. p.

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes" En: Colombia. 2012. p.

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, "Competencia digital en el desarrollo profesional docente" En: Colombia. 2012. p.

Informes de investigación

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Constitución de Sujeto maestro en las prácticas de resitencia en Colombia . En: ,  ,2014, 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Diseño, evaluación e implementación de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer la práctica docente. LEBEI . En: ,  ,2012, 

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Subjetividad y Enseñanza del Inglés en Bogotá . En: ,  ,2018, 

Demás trabajos

PILAR ESTHER MENDEZ RIVERA, Teachers¿ identities under the magnifying glass in the EFL field: Crossing intellectual borders . En: ,  ,2017,  finalidad: editorial 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
PhD Students' Emotions After Studying Abroad: Coping With Subjection Practices
Inicio: Octubre  2020 Duración 
Resumen

This study looks into nine PhD students¿ emotions and psychological experiences in cognitive, affective and social terms after studying abroad to fulfill a PhD course requirement. Through in-depth narrative interviews the study introduces how PhD students coped with their emotional and psychological load in relation to subjection practices faced abroad.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
-English teacher- subjetividad y enseñanza de inglés en Bogotá (2004-2015)
Inicio: Marzo  2016 Fin: Septiembre  2019 Duración 
Resumen

Se busca estudiar la imagen del profesor de inglés en Colombia, particularmente en Bogotá entre 200420151 desde la perspectiva de la constitución de sujetos. Para la mayoría de los trabajos que han tocado este tema, la enseñanza de la lengua se inscribe en una noción de globalización en clave de competitividad que prescribe cómo debe ser el profesor, cómo debe enseñar la lengua, qué niveles de enseñanza debe impulsar, atendiendo un referente cultural agenciado por instancias internacionales, en un esquema de educación para el trabajo. Aquí el profesor de inglés es un auxiliar de la política que entiende exclusivamente la enseñanza del Inglés como locomotora del trabajo y la economía. El enfoque de este trabajo está orientado de otro modo: consiste en traer a la superficie las formas como los maestros de inglés en Bogotá se piensan a sí mismos como sujetos de una práctica, a veces alineada a los discursos oficiales, pero en otras ocasiones, rescatando un espectro cultural propio, en búsqueda de unas condiciones de posibilidad de la enseñanza del inglés que valore dimensiones distintas a la adquisición de la lengua como instrumento. Se intenta explicar ambas formas de sujeción, acomodación y resistencia a los roles asignados cultural, política y socialmente que embeben prácticas discursivas externamente impuestas.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Orientaciones para la enseñanza de la escritura en la educación inicial y primaria. Colombia 1994-2004 en los discursos oficial y científico
Inicio: Enero  2007 Fin: Febrero  2008 Duración 
Resumen

La investigación indaga sobre las directrices oficiales y científicas colombianas para la enseñanza de la escritura, enunciadas entre 1994 y 2004; el análisis se realizó a partir de las concepciones científicas internacionales sobre el tema.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Constitución de Sujeto maestro en las prácticas de resistencia en Colombia entre 1930 y 2013. Un Estudio Arqueológico
Inicio: Diciembre  2011 Fin: Diciembre  2014 Duración 
Resumen

Este estudio se centra en la constitución de sujeto maestro en las prácticas de resistencia en Colombia en el período comprendido entre 1930 y 2013 (Este período permite registrar los cambios en las prácticas de los maestros frente a la reclamación de un estatuto de profesionalización de la docencia). El enfoque de este trabajo está orientado a analizar y describir los modos cómo las prácticas de resistencia (discursivas y no discursivas en relación con las relaciones de poder) han contribuido a la constitución de sujeto maestro en Colombia con el propósito de situar la participación del movimiento magisterial en las distintas formas que han venido definiendo o connotando la condición de maestro en Colombia. En tanto estudio arqueológico, la mirada al pasado para comprender el presente nos permitirá entender los modos en que la forma maestro ha sido intervenida por distintas fuerzas, entre ellas, la reforma educativa estatal, el discurso de los organismos internacionales, el discurso sindical, el saber experto, determinando un conjunto de funciones y condiciones para el ejercicio de la docencia que terminan estableciendo un conjunto de objetivizaciones que, a su vez, constituyen al sujeto. En este sentido, la pregunta por la constitución de sujeto en las prácticas de resistencia es importante porque nos permite analizar cómo los maestros en Colombia se piensan a sí mismos y a partir de aquí se identifican y luchan por unas condiciones de posibilidad en la esfera social y política vía resistencia. Se trata en suma de analizar las prácticas de resistencia de los maestros para ver cómo iban reconociéndose a sí mismos, qué tipo de reconocimiento exigían, qué derechos reclamaban y qué subjetividad rechazaban con el propósito de construir un archivo de la resistencia que sirva para explicar la situación actual del maestro.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas pedagógicas de los estudiantes de la Lic. en Educ. Bás. con Énfasis en Inglés
Inicio: Abril  2006 Fin: Abril  2014 Duración 
Resumen

El proyecto se orientó a diseñar, evaluar e implementar lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas pedagógicas de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés, de la Universidad Distrital. En una fase diagnóstico identificó la práctica docente como un espacio con dificultades de articulación interdisciplinaria y desde allí, diseñó unos lineamientos que impactaron la forma cómo se aborda la interdisciplinariedad entre diferentes espacios académicos; logrando mejorar obstensiblemente la percepción sobre la interdisciplinariedad, complementriedad e integralidad curricular.