Formación Académica

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, La lectura y la escritura en la formación profesional, Finalidad: . En: España  ,2011,  ,UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES.  participación: Docente , 1 semanas 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Curso de redacción profesional, Finalidad: . En: Colombia  ,1996,  ,Vicepresidencia Jurídica de la Caja Agraria.  participación: Docente , 2 semanas 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Curso de redacción profesional, Finalidad: . En: Colombia  ,1997,  ,Contaduría General De La Nación.  participación: Docente , 2 semanas 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Redacción técnica en ambientes virtuales, Finalidad: . En: Colombia  ,2004,  ,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA.  participación: Docente , 4 semanas 
Palabras:
comunicación, Didáctica de la lengua, redacción,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Curso de redacción profesional para abogados, Finalidad: . En: Colombia  ,1996,  ,Superintendencia Bancaria De Colombia.  participación: Docente , 2 semanas 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Enseñanza de la lengua materna en el nivel universitario, Finalidad: . En: Panamá  ,2001,  ,Universidad De Panamá.  participación: Docente , 2 semanas 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Seminario doctoral, Finalidad: Seminario de investigación en Didáctica de la lengua materna . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 1 semanas 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTADO DE LA DISCUSIÓN, Finalidad: Capacitación sobre didáctica de la lengua materna para profesores universitarios . En: Colombia  ,2012,  ,FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO CARTAGENA.  participación: Docente , 0 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO DE EDUCACIÓN BÁSICA, A TRAVÉS DEL TEXTO EXPOSITIVO.  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Comunicación Audiovisual  ,2006,  . Persona orientada: Laura Mónica Diez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, La cultura cafetera: surgimiento y construcción de nuevas formas lingüísticas  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2013,  . Persona orientada: Zulma López y Luz Stella Zuluaga  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Sistematización de una experiencia pedagógica de aula para el fortalecimiento de la comprensión y expresión del discurso oral...  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Español y Literatura  ,2013,  . Persona orientada: Sindy Natalia Tabares  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, La lectura desde una concepción polifónica del discurso  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2013,  . Persona orientada: Rodrigo Castañeda  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Manipulación de expresiones sociolectales en la prensa sensacionalista  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2013,  . Persona orientada: Jairo Urrea y Jerson Ledesma   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Propuestas editoriales colombianas para enseñar argumentación en Educación Media  Universidad Nacional De La Plata  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Giohanny Olave Arias  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Tendencias de investigación y aportes de los trabajos de grado sobre lectura y escritura académica  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Español y Literatura  ,2012,  . Persona orientada: Teresa Ramírez Sánchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, La competencia escrita en los administradores de empresas  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA  Estado: Tesis concluida  Administración de empresas  ,2006,  . Persona orientada: Javier Acevedo Leal  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Uso de marcadores discursivos en la escritura de los estudiantes del grado 5° de la IE El Llano, Marmato, Caldas  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2017,  . Persona orientada: Conrado Sossa Naranjo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Construcciones retóricas de la oposición política en el conflicto armado colombiano. Los discursos de la guerrilla FARC-EP y presidente Juan Manuel Santos  UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES  Estado: Tesis concluida  Lingüística  ,2016,  . Persona orientada: Giohanny Olave Arias  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Uso de las formas de tratamiento pronominal de segunda persona singular en una selección del corpus preliminar de PRESEEA-Pereira  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2016,  . Persona orientada: Sebastián Brito Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Estrategias de lectura hipertextual en estudiantes de tercer grado de la IE Pio XII de Florencia, Caldas  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2016,  . Persona orientada: Henry Ruiz Llanos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Desfragmentar los saberes lingüísticos en el grado 5° de la IE Pio XI, Aranzazu, Caldas  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2017,  . Persona orientada: Ángela María Cardona; Claudia Cecilia Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, La escritura de textos argumentativos en estudiantes de básica primaria. Una experiencia didáctica en la IE Francisco José de Caldas, Risaralda, Caldas  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2017,  . Persona orientada: Jorge William Cañas Acevedo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Secuencias orales explicativas en los discursos orales de docentes de básica primaria en situación de enseñanza  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2017,  . Persona orientada: Ana María Cárdenas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Los marcadores discursivos en el habla de la ciudad de Pereira con base en el corpus PRESEEA  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Lingüística  ,2015,  . Persona orientada: Maria Alicia Serna Pinto; Natali Hernández Miranda  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Estudio diagnóstico sobre lectura y escritura en estudiantes que ingresan a educación superior 2014-2015  Benemérita Universidad Autónoma de Puebla  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Educación  ,2016,  . Persona orientada: María del Socorro Juárez Fonseca  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Jurado en comités de evaluación

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Titulo: Deficiencias ortográficas Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DEL CAUCA  programa académico Especialización En Docencia Del Español  Nombre del orientado: María Elena Hurtado  
Palabras:
lingüística normativa, Lectoescritura, texto universitario, docencia,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Titulo: Promoción, comprensión y producción textual: un enfoque desde la ciencia del texto Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DEL CAUCA  programa académico Especialización en docencia del español  Nombre del orientado: Stella Jiménez  
Palabras:
lingüística textual, Lectoescritura, texto universitario, docencia,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Titulo: Producción de texto escrito argumentativo en formato hipermedial para fortalecer la produccióin escrita argumentativa en estudiantes de tercer semestre de la Facultad de Mercadeo Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad De Manizales - Umanizales  programa académico Maestría en educación y docencia  Nombre del orientado: Dora Myrian ríos  
Palabras:
escritura, Texto argumentativo, Formato hipermedial, Producción escrita,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Titulo: Argumentaciones socio-humanística en el marco de la carrera de Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones de la Universidad de Manizales Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad De Manizales - Umanizales  programa académico Maestría en educación y docencia  Nombre del orientado: Germán Zuluaga Salazar  
Palabras:
Argumentación, Texto escrito, Texto argumentativo,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Titulo: Atlas lingüístico del habla paisa en el Eje Cafetero Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico Licenciatura En Español y Comunicación Audiovisual  Nombre del orientado: Raquel Gil- Raul Patiño  
Palabras:
Dialectología, Habla corriente, Habla Paisa, Atlas lingüístico,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Titulo: Atlas lingüístico del habla paisa en el Eje Cafetero. Tomo II Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico Licenciatura En Español y Comunicación Audiovisual  Nombre del orientado: Julian Urrego - Wilson Henao  
Palabras:
Habla corriente, Habla Paisa, Dialectología, Atlas lingüístico, Variación,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Titulo: Oralidad virginiana: Recopilación de mitos y leyendas y su didactización Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico Licenciatura En Español y Comunicación Audiovisual  Nombre del orientado: Alba Lucía Cardona - Sandra Milena Iglesias  
Palabras:
Oralidad, Mitos, Leyendas, Didáctica de la lengua,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Titulo: La jerga de los estudiantes de octavo grado del Colegio Básico San Nicolas y de la Fundación Liceo Inglés de Pereira Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico Licenciatura En Español y Comunicación Audiovisual  Nombre del orientado: Flor Ruiz - María Isabel Cárdenas  
Palabras:
sociolingüística, Habla estudiantíl, Jerga estudiantíl, Habla corriente,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

Participación en comités de evaluación

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Evaluación de las publicaciones de lingüística existentes en la Biblioteca
en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, CONACES
en:  Ministerio De Educación Nacional - Mineducación 

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Magis,  2015,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Cuadernos De Lingüística Hispánica,  2015,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Lenguaje,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE NARIÑO,  2015,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad del Norte,  2014,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Centro de publicaciones Universidad del Tolima,  2013,  Junio  

Consultorías

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Consejo Asesor de Semas. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: México,  ,2014,  0 meses   p. 
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Comisionada prueba de lenguaje Saber, Nombre comercial: , contrato/registro: RAM-ICFES 291-39882, . En: Colombia,  ,2015,  0 meses   p.0 

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Red de lectura y escritura en la Educación Superior RELEES-ASCUN  Tipo de redReal,  Creada el:2014-02-06 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Nombre de la red Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje - Redlenguaje  Tipo de redReal,  Creada el:2006-02-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Nombre de la red Asociación de estudios del discurso ALED  Tipo de redReal,  Creada el:2014-01-13 00:00:00.0,    en México DF   con participantes 

Nombre de la red Asociación de Filología y Lingüística de América Latina ALFAL  Tipo de redReal,  Creada el:2014-06-09 00:00:00.0,    en Montevideo   con participantes 

Nombre de la red Red Iberoamericana de Pedagogía REDIPE  Tipo de redVirtual,  Creada el:2017-11-08 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Generación de contenido multimedia

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Base Internacional bibliográfica sobre lectura y escritura . En: Colombia,  ,2014,  .Emisora: Universidad Tecnológica de Pereira  ,0 minutos 

Generación de contenido virtual

Nombre Estudios del lenguaje y la educación.  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Micrositio,  en 2014-03-18 00:00:00.0   disponible en https://www.utp.edu.co/vicerrectoria/investigaciones/investigaciones/integrantes/39/grupo   Descripción:Espacio donde se comparten los datos básicos de los grupos de investigación de la Universidad Tecnológica de Pereira, como su objetivo, visión y resumen del grupo. Además, se incluyen los proyectos realizados y los investigadores vinculados a estos procesos.

Nombre Base Internacional bibliográfica sobre lectura y escritura  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Micrositio,  en 2018-04-02 00:00:00.0   disponible en https://www.utp.edu.co/vicerrectoria/investigaciones/publicaciones-lectura-escritura/   Descripción:Los propósitos principales del proyecto son el registro bibliográfico de las publicaciones sobre Lectura y escritura en la Educación Superior en los países de habla hispana.

Artículos

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Enseñanza-Aprendizaje del español como lengua materna en universidades nocturnas" . En: Colombia 
Litterae  ISSN: 0123-0042  ed: Imprenta Patriotica del Instituto Caro y Cuervo
v.10 fasc. p.231 - 244 ,2002,  DOI: 
Palabras:
universidad nocturna, lengua materna, Lectura, escritura, Didáctica, Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Hacia la enseñanza de la lengua materna en el nivel universitario" . En: Colombia 
Revista Interlenguajes  ISSN: 0124-9398  ed: Editorial Javegraf
v.2 fasc.1 p.67 - 81 ,2001,  DOI: 
Palabras:
lengua materna, Enseñanza, Universidad, Lectura, escritura, Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "La enseñanza de la lengua materna desde la perspectiva de la comunicación" . En: Panamá 
Alfa: Revista De Linguistica  ISSN: 0002-5216  ed: 
v. fasc. p. - ,2001,  DOI: 
Palabras:
lengua materna, comunicación, Didáctica, Lectoescritura, Lingüística, Texto académico,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Los trabajos de la actividad pedagógica" . En: Colombia 
Dialógica  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p. - ,2000,  DOI: 
Palabras:
pedagogía,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "El estudio del signo verbal en el desarrollo de la lingüística" . En: Colombia 
Revista Interlenguajes  ISSN: 0124-9398  ed: Editorial Javegraf
v.1 fasc.1 p.69 - 83 ,2000,  DOI: 
Palabras:
signo verbal, historia y lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Un fenómeno lingüístico en la gramática de don Andrés Bello" . En: Colombia 
Litterae  ISSN: 0123-0042  ed: Imprenta Patriotica del Instituto Caro y Cuervo
v.8 fasc. p. - ,1999,  DOI: 
Palabras:
Andrés Bello, Gramática, voseo, Formas de tratamiento, Pronombres, Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Hacia un estudio histórico, pragmático y morfosintáctico de las formas de tratamiento pronominales de segunda persona sigular" . En: Colombia 
Litterae  ISSN: 0123-0042  ed: Imprenta Patriotica del Instituto Caro y Cuervo
v.7 fasc. p.76 - 94 ,1998,  DOI: 
Palabras:
Morfosintaxis, Tratamientos pronominales, voseo, Pronombres, Pragmática, Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "La responsabilidad de la universidad en la construcción del futuro" . En: Colombia 
Interacción: Revista de Comunicación Educativa  ISSN: 0122-2406  ed: 
v. fasc. p. - ,1997,  DOI: 
Palabras:
Universidad,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Aspectos histórico-pragmáticos del voseo" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v.LI fasc.1 p.27 - 43 ,1996,  DOI: 
Palabras:
voseo, Pragmática, Historia, Lingüística, Tratamiento,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Cómo encauzar el trabajo académico" . En: Colombia 
Jurídicas Unincca  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p. - ,1996,  DOI: 
Palabras:
trabajo académico, pedagogía, Texto, investigación, escritura, Didáctica,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "RESEÑA: Lo Cascio, Vincenzo; Gramática de la Argumentación: estrategias y estructuras" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v. fasc. p. - ,2001,  DOI: 
Palabras:
Lo Cascio, Argumentación, Vincenzo,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, NEYLA PARDO, "Lenguaje y Escritura, una visión interdisciplinaria· " . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v.LI fasc.2 p. - ,1996,  DOI: 
Palabras:
lenguaje, escritura, Didáctica, lengua materna, Lingüística, Enseñanza,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Hacia la comprensión y producción de textos en el nivel universitario" . En: Colombia 
Memorias del Primer Coloquio Internacional y Tercero Regional 'Lectura y Escritura para aprender a pensar'  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p. - ,2002,  DOI: 
Palabras:
escritura, Universidad, Lectoescritura, lenguaje, Enseñanaza, Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "El voseo: unión y diferencia entre España y América" . En: Colombia 
Itaca. Revista Del Lenguaje  ISSN: 1794-5380  ed: Universidad Popular Del Cesar
v.2 fasc. p.162 - 169 ,2004,  DOI: 
Palabras:
español en la actualidad, voseo, Tratamientos pronominales, Pronombres,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Peculiaridades del gerundio en el suroccidente colombiano" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v.LIV fasc.No. 3 p.1003 - 1035 ,1999,  DOI: 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Breve aproximación al estudio del lenguaje en la telenovela colombiana" . En: Colombia 
Litterae  ISSN: 0123-0042  ed: Imprenta Patriotica del Instituto Caro y Cuervo
v.12 fasc. p.124 - 142 ,2003,  DOI: 
Palabras:
Telenovela, lingüística aplicada, investigación lingüística, Análisis del discurso,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Ciencia y Lenguaje en el contexto académico" . En: Colombia 
Lenguaje  ISSN: 0120-3479  ed: Universidad del Valle
v.36 fasc.N/A p.117 - 137 ,2008,  DOI: 
Palabras:
ciencia, educación superior, cultura escrita, Texto académico, Texto argumentativo, Texto escrito,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "El discurso de la enseñanza de la ciencia" . En: Chile 
Revista De Pedagogía  ISSN: 0716-548X  ed: 
v.450 fasc.N/A p.14 - 21 ,2007,  DOI: 
Palabras:
ciencia, pedagogía, Universidad, Texto académico, Texto escrito, trabajo académico,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "La investigación en el Grupo Estudios del Habla y la Comunicación de la Universidad Tecnológica de Pereir" . En: Colombia 
Studiositas  ISSN: 1909-0366  ed: Universidad catolica de colombia
v.1 fasc. p.57 - 68 ,2007,  DOI: 
Palabras:
investigación, interdisciplinariedad, Lectura y escritura, lenguaje en la universidad, formación de investigadores,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Atenuación de los mandatos y las peticiones en la Exprovincia de Obando" . En: Colombia 
Lenguaje  ISSN: 0120-3479  ed: Universidad del Valle
v.35 fasc. p.29 - 46 ,2007,  DOI: 
Palabras:
gerundio, cortesía verbal, pragmalingüística, sociolingüística, Tratamientos pronominales, español coloquial,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "RESEÑA. Briz gómez, Antonio. El español coloquial en la conversación: esbozo de pragmalingüística" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v. fasc. p. - ,2000,  DOI: 
Palabras:
pragmalingüística, español coloquial,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "RESEÑA: Cuenca, María Joseph y Hilferty, Joseph. Introducción a la lingüística cognitiva" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v. fasc. p. - ,2000,  DOI: 
Palabras:
lingüística cognitiva,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "RESEÑA: Zimmermann, Klaus. Lengua en contacto en Hispanoamérica" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v. fasc. p. - ,1999,  DOI: 
Palabras:
lenguas en contacto,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "RESEÑA: Botero, Jean y otros. Cultura, Pensamiento y Escritura" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v. fasc. p. - ,1998,  DOI: 
Palabras:
Escritura y cultura, Escritura y pensamiento,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "RESEÑA: Henk, Haverkate. La cortesía verbal: estudio pragmalingüístico" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v. fasc. p. - ,1996,  DOI: 
Palabras:
pragmalingüística, cortesía verbal,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "RESEÑA: Varia Lingüística y Literaria. Centro de estudios lingüísticos y literarios del Colegio de México, Volúmenes I, II y III." . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v. fasc. p. - ,1998,  DOI: 
Palabras:
Literatura Medioevo, Literatura siglos XIX y XX, Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Visión panorámica de las perspectivas para el análisis de textos" . En: Colombia 
Revista De Ciencias Humanas  ISSN: 0101-9589  ed: 
v.33 fasc.1 p.85 - 97 ,2004,  DOI: 
Palabras:
Texto, Discurso, Sintáxis, Semántica, Pragmática, Análisis del discurso,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Fundamentos para la construcción del discurso profesional en el aula universitaria " . En: Colombia 
Cuadernos De Lingüística Hispánica  ISSN: 0121-053X  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
v.20 fasc.N/A p.111 - 120 ,2012,  DOI: 2346-1829
Palabras:
Oralidad, Didáctica,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, CLARENA MUNOZ DAGUA, "Los mecanismos de la valoración en la construcción del discurso en el aula universitaria" . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.66 fasc.N/A p.247 - 263 ,2014,  DOI: 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, GIOHANNY OLAVE ARIAS, "Deserción universitaria y alfabetización académica" . En: Colombia 
Educación Y Educadores  ISSN: 0123-1294  ed: Edciones Universidad De La Sabana
v.16 fasc.3 p.455 - 471 ,2013,  DOI: 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística" . En: Colombia 
Actualidades Pedagógicas  ISSN: 0120-1700  ed: Publicaciones Universidad De La Salle
v.62 fasc.N/A p.127 - 141 ,2013,  DOI: 2389-8755

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, GIOHANNY OLAVE ARIAS, "Leer y escribir para no desertar en la universidad" . En: Colombia 
Folios  ISSN: 0123-4870  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.38 fasc.N/A p.45 - 59 ,2013,  DOI: 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, GLADYS YOLANDA PASUY GUERERO, "La narrativa conversacional como mecanismo de liderazgo y cohesión social" . En: Colombia 
Poliantea  ISSN: 1794-3159  ed: Politécnico Grancolombiano- Institución Universitaria
v.13 fasc.N/A p.45 - 58 ,2011,  DOI: 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "¿Cultura mediática, imaginarios y estereotipos en la radio de una subregión del eje cafetero- Colombia¿" . En: Colombia 
Revista Hablas Y Decires  ISSN: 1900-9275  ed: Usc Universidad Santiago De Cali Editorial
v.? fasc.N/A p.? - ,2009,  DOI: 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA Y PEDAGOGÍA DE GÉNERO DISCURSIVO EN LA LINGÜÍSTICA SISTÉMICO FUNCIONAL. UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO" . En: Chile 
Revista Signos  ISSN: 0718-0934  ed: Universidad De Santiago Univ Catolica De Valparaiso Pontificia Universidad Catolica De Valparaiso
v.49 fasc. p.224 - 246 ,2016,  DOI:  10.4067/S0718-09342016000400011  49(S1) 224-246
Palabras:
Lectura, Escritura y pensamiento,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, GIOHANNY OLAVE ARIAS, DIANA ILENE ROJAS GARCIA, "El lenguaje de la telenovela en la conducta lingüística de televidentes jóvenes: un estudio de caso" . En: Chile 
Revista Perspectivas De La Comunicación  ISSN: 0718-4867  ed: Ediciones De La Universidad De La Frontera
v.2 fasc.2 p.7 - 17 ,2009,  DOI: 
Palabras:
Habla corriente, Telenovela, Sociedad, estereotipo lingüístico,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, GIOHANNY OLAVE ARIAS, DIANA ILENE ROJAS GARCIA, "El lenguaje de la telenovela desde el estereotipo y la moraleja" . En: Colombia 
Hechos Y Proyecciones Del Lenguaje  ISSN: 0121-3350  ed: Universidad De Narino
v.16-17 fasc.N/A p.148 - 169 ,2008,  DOI: 
Palabras:
Telenovela, sociolingüística, estereotipo lingüístico, moraleja,
Sectores:
Educación - Otro,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, DIANA ILENE ROJAS GARCIA, GIOHANNY OLAVE ARIAS, "Telenovela y uso social de la lengua" . En: Colombia 
Revista Hablas Y Decires  ISSN: 1900-9275  ed: Usc Universidad Santiago De Cali Editorial
v.1 fasc.N/A p.11 - 26 ,2007,  DOI: 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Los indicios de la actitud en las interacciones orales en el aula universitaria" . En: Colombia 
Folios  ISSN: 0123-4870  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.42 fasc.N/A p.127 - 138 ,2015,  DOI: 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Didáctica y Lingüística: un desafío desde la universidad para la educación básica" . En: Colombia 
Cuadernos De Lingüística Hispánica  ISSN: 0121-053X  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
v.26 fasc. p.159 - 174 ,2015,  DOI: http://dx.doi.org/10.19053/issn.0121-053X

YULIA KATHERINE CEDIEL GOMEZ, MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, GIOHANNY OLAVE ARIAS, "Argumentación para la paz. Avances y desafíos para su enseñanza, como parte de los acuer-dos sobre participación política entre el Estado colombiano y las Farc-Ep" . En: Colombia 
Analisis Politico  ISSN: 0121-4705  ed: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia
v.32 fasc.95 p.23 - 41 ,2019,  DOI: 10.15446/anpol.v32n95.80827
Palabras:
Cátedra de la Paz,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Reconociéndonos en la variación: el uso de la lengua en la Educación Institucional" . En: Colombia 
Entornos  ISSN: 0124-7905  ed: Editorial Universidad Surcolombiana
v.24 fasc.24 p.175 - 186 ,2012,  DOI: 
Palabras:
variación lingüística, Discurso, Enseñanaza, docencia,
Sectores:
Educación - Educación superior,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, GIOHANNY OLAVE ARIAS, DIANA ILENE ROJAS GARCIA, DIANA ILENE ROJAS GARCIA, "Cómo mejorar la capacidad inferencial en estudiantes universitarios" . En: Colombia 
Educación Y Educadores  ISSN: 0123-1294  ed: Edciones Universidad De La Sabana
v.15 fasc.N/A p.45 - 61 ,2012,  DOI: 
Palabras:
Educación, Alfabetización académica, Lectura y escritura,

Libros

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Fundamentos de Redacción Técnica" En: Colombia 2003.  ed:Unión Latina  ISBN: 9583343245  v. 1 pags. 104
Palabras:
lingüística aplicada, Lectoescritura, Redacción Técnica, investigación lingüística,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje, Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Trabajos De Grado Y Otros Proyectos De Investigación" En: Colombia 2005.  ed:Fundescritura  ISBN: 9583375470  v. 1 pags. 150
Palabras:
investigación, escritura, comprensión y producción de textos, ciencia, Metodología, redacción,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, LUIS ENRIQUE TABARES, RAFAEL AREIZA LONDONO, "Hacia Una Nueva Visión Sociolingüistica" En: Colombia 2004.  ed:Ecoe  ISBN: 958-648-382-7  v. 1 pags. 216
Palabras:
sociolingüística, variación lingüística, Lingüística, Habla corriente, lenguas en contacto, investigación sociolingúística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Lectura Y Escritura En La Universidad: Una Investigación Diagnóstica" En: Colombia 2005.  ed:Editorial Universidad Tecnológica de Pereira  ISBN: 9588272033  v. 1 pags. 130
Palabras:
Didáctica de la lengua, Lectoescritura, lengua materna, Universidad, investigación lingüística,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, OMER SILVA VILLENA, "Del Mito A La Ciencia: Breve Mirada A Los Antecedentes De La Lingüística Moderna" En: Colombia 2006.  ed:Fundescritura  ISBN: 958-33-9782-2  v. 1 pags. 146
Palabras:
Historia de la lingüística, lenguaje, Lingüística,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Cómo Elaborar Trabajos De Grado" En: Colombia 2006.  ed:ECOE EDICIONES   ISBN: 9586484491  v. 1 pags. 200
Palabras:
escritura, investigación, Metodología, redacción, texto universitario,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, OMER SILVA VILLENA, "Aproximación A Las Perspectivas Teóricas Que Explican El Lenguaje" En: Colombia 2007.  ed:Editorial Universidad Tecnológica de Pereira  ISBN: 978-958-8272-49-8  v. 1 pags. 180
Palabras:
Lingüística,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, OMER SILVA VILLENA, "Aproximación A La Neuropsicología Y Trastornos Del Lenguaje" En: Colombia 2008.  ed:Editorial Universidad Tecnológica de Pereira  ISBN: 978-958-98477-0-1  v. 1 pags. 190
Palabras:
neuropsicología, Psicolingüística, lingüística cognitiva, trastornos del lenguaje, Neuropsicología del lenguaje,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "La inferencia en la comprensión lectora: de la teoría a la práctica en le educación superior" En: Colombia 2010.  ed:Editorial Universidad Tecnológica de Pereira  ISBN: 978-958-722-054-4  v. 0 pags. 300

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "La conformación de la Ciencia Lingüística: desde la antigüedad hasta las proyecciones del siglo XX" En: Colombia 2010.  ed:Editorial Universidad Tecnológica de Pereira  ISBN: 978-958-722-064-3  v. 0 pags. 160

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, SOL MERCEDES CASTRO BARBOSA, "Leer Y Escribir En La Universidad De Hoy" En: Colombia 2010.  ed:Universidad Libre De Colombia  ISBN: 978-958-8534-21-3  v. 1 pags. 100
Palabras:
Lectura, Lectura y escritura, Lenguaje y Escritura, Lectoescritura, Producción y comprensión de textos, Alfabetización académica,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "En Busca De La Calidad Educativa A Partir De Los Procesos De Lectura Y Escritura" En: Colombia 2011.  ed:Editorial Universidad Tecnológica de Pereira  ISBN: 978-958-722-102-2  v. 1 pags. 120

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, CLARENA MUNOZ DAGUA, "Estrategias De Interacción Oral En El Aula: Una Didáctica Crítica Del Discurso Educativo" En: Colombia 2011.  ed:Cooperatica Editorial Magisterio  ISBN: 978-958-20-1046-1  v. 1 pags. 154

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Redacción Y Publicación De Artículos Científicos. Enfoque Discursivo" En: Colombia 2012.  ed:ECOE EDICIONES   ISBN: 978-958-648-757-3  v. 1 pags. 140

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, CLARENA MUNOZ DAGUA, "Tras las huellas de las investigaciones sobre Lectura y Escritura en la Universidad" En: Colombia 2014.  ed:Fondo Editorial De La Universidad Tecnologica De Pereira  ISBN: 978-958-722-204-3  v. pags. 
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, CLARENA MUNOZ DAGUA, "Perspectivas y prospectiva en los estudios sobre Lectura y Escritura" En: Colombia 2014.  ed:Fondo Editorial De La Universidad Tecnologica De Pereira  ISBN: 978-958-722-202-9  v. pags. 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Las Afasias Desde Una Mirada Lingüístico-Cognitiva" En: Colombia 2013.  ed:ECOE EDICIONES   ISBN: 978-958-648-865-5  v. pags. 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Sociolingüística: enfoques pragmático y variacionista" En: Colombia 2012.  ed:ECOE EDICIONES   ISBN: 978-958-648-753  v. pags. 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Cómo elaborar trabajos de grado" En: Colombia 2012.  ed:ECOE EDICIONES   ISBN: 978-958-648-795-5  v. pags. 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Alfabetización Académica Y Lectura Inferencial" En: Colombia 2013.  ed:ECOE EDICIONES   ISBN: 978-958-648-838-9  v. pags. 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, DIANA ILENE ROJAS GARCIA, GIOHANNY OLAVE ARIAS, "Hacia la desfragmentación de la didáctica de la lengua materna" En: Colombia 2016.  ed:Editorial Universidad Tecnológica de Pereira  ISBN: 978-958-722-253-1  v. pags. 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, DIANA ILENE ROJAS GARCIA, GIOHANNY OLAVE ARIAS, "Didáctica de la lengua materna en Colombia: Currículos y visiones docentes" En: Colombia 2016.  ed:Editorial Universidad Tecnológica de Pereira  ISBN: 978-958-722-254-8  v. pags. 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Escritura académica en el acceso al posgrado. Aproximación al léxico disciplinar en Lingüística" En: Colombia 2018.  ed:Fondo Editorial De La Universidad Tecnologica De Pereira  ISBN: 978-958-722-349-1  v. pags. 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Cómo escribir la investigación académica" En: Colombia 2014.  ed:Ediciones de la U  ISBN: 978-958-762-238-6  v. pags. 

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Lecturas semióticas contemporáneas" En: Colombia. 1997. Noticias Culturales - Instituto Caro y Cuervo. ISSN: 0020370 p.9 - 10 v.1
Palabras:
Semióticas, Lingüística,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Primer seminario sobre análisis crítico del discurso" En: Colombia. 1996. Noticias Culturales - Instituto Caro Y Cuervo. ISSN: 0020-370X p.9 - 10 v.1
Palabras:
Análisis del discurso, Van Dijk, Lingüística, Texto,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "A don Ramón de Zubiría: ausencia de un maestro" En: Colombia. 1995. Noticias Culturales - Instituto Caro Y Cuervo. ISSN: 0020-370X p.16 - 17 v.1
Palabras:
Ramón de Zubiría,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Cultura, Lenguaje y Educación en un mundo diverso: Mirada sociolingüística" En: Colombia. 2016. Revista Boletín Redipe. ISSN: 2266-1536 p.73 - 77 v.5

Otra producción blibliográfica

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "Módulos de Gramática Generativa Transformacional (Material para los estudiantes del postgrado en metodología de la enseñanza del español)" En: Colombia. 1993. p.
Palabras:
Gramática Generativa Transformacional, Lingüística, Chomsky, Gramática, Morfosintaxis,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje, Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, "La Nueva Poesía Visual, por Ricardo Araújo (Traducción del portugués)" En: Colombia. 2000. p.
Palabras:
poesía visual, Brasil,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
Sectores:
Educación,

Concepto técnico

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Módulo de Lectura Crítica Saber Pro, Saber T y T y Saber 11. Institución solicitante: Corporación Mixta para la Investigación y Desarrollo de la Educación  . En: BOGOTÁ, D.C..  Fecha solicitud: Julio - 2017 y Fecha de envío: Julio - 2017. Número consecutivo del concepto: 272331583IC-309

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Módulo de Lectura Crítica, Saber 11, 2014. Institución solicitante: Corporación Mixta para la Investigación y Desarrollo de la Educación  . En: BOGOTÁ, D.C..  Fecha solicitud: Noviembre - 2014 y Fecha de envío: Noviembre - 2014. Número consecutivo del concepto: 27231583 ICF-2186

Informes de investigación

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Hacia un estudio del voseo . En: Colombia,  ,1998, 
Palabras:
Gramática, Formas de tratamiento, Pronombres, voseo,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Hacia un estudio del lenguaje en la telenovela colombiana . En: Colombia,  ,1999, 
Palabras:
Telenovela, comunicación, lenguaje, investigación, Pragmática, variación lingüística,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Hacia un estudio de la difusión del español a través de la telenovela colombiana . En: Colombia,  ,2002, 
Palabras:
lenguaje, Telenovela, comunicación, Medios,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Hacia un estudio de la lectoescritura en estudiantes que ingresan a la universidad . En: Colombia,  ,2003, 
Palabras:
Lectoescritura, comprensión y producción de textos, Didáctica, Lectura, escritura,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Marcas orales en los textos escritos por los estudiantes que ingresan en la universidad (avance) . En: Colombia,  ,2003, 
Palabras:
Oralidad, escritura, Universidad,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Visión panorámica de las perspectivas para el análisis de textos . En: Colombia,  ,2002, 
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Estrategias lectoescriturales de los estudiantes que ingresan a la universidad, informes 1 y 2 . En: Colombia,  ,2003, 
Palabras:
Lectoescritura, Didáctica, investigación,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Un fenómeno lingüístico en la gramática de don Adrés Bello: Aproximación a las formas de tratamiento pronominales de segunda persona singular. . En: Colombia,  ,1999, 
Palabras:
Andrés Bello, Formas de tratamiento,

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Investigación documental bibliográfica sobre lectura y escritura en la educación superior . En: ,  ,2014, 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Proyecto para el estudio sociolingüístico del español de España y América (Preseea) Pereira, Risaralda . En: ,  ,2016, 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, Enseñar a enseñar Lingüística escolar: DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA A LA EXPERIENCIA PROFESORAL EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA MATERNA . En: ,  ,2016, 

MIREYA CISNEROS ESTUPINAN, La oralidad en el aula universitaria: en busca de una propuesta didáctica discursiva . En: ,  ,2014, 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Aproximación a la neuropsicología y trastornos del lenguaje
Inicio: Junio  2006 Fin proyectado: Agosto  2008 Fin: Agosto  2008 Duración 26
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Del mito a la ciencia: Breve mirada a los antecedentes de la lingüística moderna
Inicio: Junio  2005 Fin proyectado: Enero  2010 Fin: Enero  2010 Duración 18
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje
Inicio: Julio  2005 Fin proyectado: Diciembre  2006 Fin: Diciembre  2006 Duración 18
Resumen

Una mirada a las teorías clásicas que se han constituido en pilares fundamentales del desarrollo de la ciencia del lenguaje, pero también los planteamientos construidos a la luz de la evolución de la ciencia lingüística. Además, tiene en cuenta los estudios que aportan en la interdisciplinariedad, lo cual es la tendencia que caracteriza a las corrientes científicas contemporáneas. La pregunta por el lenguaje con sus múltiples implicaciones interesa no sólo a la Lingüística moderna sino también a todas las ciencias humanas. Los materiales bibliográficos al respecto se encuentran dispersos, de allí que esta obra hace una aproximación a los diversos saberes acerca del lenguaje para facilitar el estudio del cómo y el porqué de la actuación comunicativa del ser humano, a través de las distintas perspectivas teóricas. Aproximación a las perspectivas teóricas que explican el lenguaje acompaña la información con la reflexión, la contextualización y la relación entre los planteamientos teóricos en torno al lenguaje, con el fin de contribuir, desde las aulas universitarias, a la generación y transformación de saberes con fundamentos teóricos, para que los lectores no sólo sean depositarios de conocimientos existentes sino que este libro los motive para crear sus propias reflexiones y, por ende, a ser partícipes en la creación del conocimiento.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
LA RADIO Y SU USO: COTIDIANIDAD FAMILIAR, LENGUAJE, REPRESENTACIONES E IMAGINARIOS SOCIALES URBANOS
Inicio: Julio  2007 Fin proyectado: Julio  2009 Fin: Julio  2009 Duración 24
Resumen

El proyecto La Radio y su uso: Cotidianidad familiar, lenguaje, representaciones e imaginarios sociales urbanos. Se preocupa por entender de que manera las comunidades urbanas interactuan con la construccion de su identidad cultural por medio de la radio, interpretando su simbologia, su relaciones sociales, la construccion del otro, la mirada del yo, entre otros aspectos relevantes que reafirmen el grado de compromiso entre los medios y la cosmogonia colectiva de la realidad social. A traves de procesos metodologicos como la entrevista, la encuesta, las guias de analisis de contenido discursivo y la observacion etnografica. Para ello se busca construir un modelo interdisciplinario que le de rigidez cientifica y asi procurar fortalecer los estudios del lenguaje, comunicacion y sociedad, que se estan haciendo en esta zona del pais, y que ademas tal modelo generaria la posibilidad de explicar mejor el fenomeno de estudio. En sintesis esta mision academica busca proyectar el grado de compromiso de la ciencia con la comunidad, ya que esta es la razon de ser del quehacer cientifico. La radio es el medio masivo de comunicacion con gran permanencia y penetracion en la comunidad, en esto tiene semejanza con la television. Por las caracteristicas mismas del medio, tiene ganado un espacio en el trasfondo en los colectivos que le permite alcanzar sus propositos aun cuando el radioyente este realizando otro tipo de labores. A la hora de sopesar el acceso a la informacion la radio, se caracteriza por ser mas agil. La radio tiene un fuerte lazo con la memoria generacional simbolica por aquello del apego historico que maneja haciendola mas perenne en la cotidianidad colectiva de la sociedad. Todavia se acostumbra que el radio receptor sea una pieza clave dentro de las herramientas de entretencion basica que debe tener todo hogar, ya sea urbano o rural, sea en casa humilde o privilegiada, sea en el bus o en el automovil. Ademas de lo anterior la radio tiene una estetica y una tecnica discursiva comunicativa propia. Dicha estetica apoya y legitima de manera clara todo lo descrito anteriormente, dandole asi unas caracteristicas especiales dignas para realizar un analisis cientifico del lenguaje en uso para determinar la relacion entre Cotidianidad Familiar- Lenguaje, Representaciones e Imaginarios Sociales Urbanos. En este sentido, tendremos en cuenta los aportes de la sociolinguistica que estudia la lengua materna en su relacion con el entorno social y que por esto permite indagar sobre el mundo de sentidos y las distintas relaciones de estos con las practicas discursivas que construyen tejidos sociales y consolidan y transforman la cultura. La radio debe verse por los cientificos sociales como un observatorio de procesos socioculturales, debido a que las circunstancias de consumo y sus correspondientes mediaciones (lugares desde donde es posible comprender las relaciones de consumo y recepcion) permiten exponer la composicion de las incesantes dinamicas entre la comunidad y su entorno diseminado en los programas que hacen la funcion de conectares pragmaticos a traves de los noticieros, los programas musicales, comunitarios y culturales, que estimulan los vinculos y fortalecen la participacion.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
EN BUSCA DE LA CALIDAD ACADEMICA A PARTIR DE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD
Inicio: Enero  2008 Fin proyectado: Enero  2010 Fin: Enero  2010 Duración 24
Resumen

El punto de partida para la presente investigacion son los resultados y analisis derivados de la investigacion titulada "Estrategias de lectura y escritura usadas por estudiantes que ingresan a la universidad" cuyo objetivo fue diagnosticar aspectos relevantes en relacion con las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes que ingresan a la Educacion Superior, los cuales estan expuestos en el libro Cisneros, Mireya (2005), en los que se evidencian los procesos de comprension, de interpretacion y de construccion de textos que efectuan los estudiantes, en esta etapa crucial y que aun no esta influenciada por el ambiente academico de la Educacion Superior, por lo tanto refleja la formacion adquirida en las etapas anteriores y el estado en que se asume la formacion superior. La investigacion mencionada pone en evidencia las dificultades (tal vez imposibilidad) para desarrollar un texto argumentado y el desconocimiento de los requerimientos de un texto escrito mostrado en la falta de autonomia de las respuestas ya que se encontro un alto porcentaje de copia textual -en gran medida mal hecha-, ademas de las respuestas incompletas, la tendencia a distribuir los segmentos en el espacio siguiendo pautas de la oralidad alejadas de las exigencias de un texto escrito, los problemas para armar oraciones, articular los segmentos internamente, citar, reconocer la concordancia, emplear la puntuacion, usar adecuadamente las mayusculas y las dificultades ortograficas y lexicas. De alli que la investigacion que propongo ahora, se iniciara con un trabajo similar al anterior en el que se hara seguimiento a los estudiantes que presentaron la primera prueba y que ahora se encuentran algunos a punto de finalizar su carrera (Tecnologias) y otros en la segunda mitad de su carrera, esto permitira analizar cual ha sido la influencia de la universidad en sus procesos de lectura y escritura. Los analisis comparativos de estos dos trabajos (diagnostico en el momento de ingreso a la universidad y diagnostico en etapa avanzada de la carrera) permitiran dar cuenta de cual es la influencia de la universidad en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes. Con esto podremos ver que tanto ha influido la universidad ya sea positiva o negativamente en la lectura y escritura, es decir en la comprension y en la produccion de textos. Dichos analisis se haran mediante la aplicacion de los conocimientos deparados por la linguistica textual, el analisis del discurso y la linguistica cognitiva, igualmente se tendran en cuenta los aspectos relacionados con la didactica de la lengua materna. A partir de los analisis derivados de los corpora mencionados, se podra trabajar sobre bases reales en la construccion de estrategias didacticas para el mejoramiento de la lectura y de la escritura, de propuestas curriculares, y de capacitacion docente. El dise?o formal de dichas estrategias, su aplicacion y comprobacion de resultados seran objeto de nuevas investigaciones en las cuales la presente pretende ser un fundamento solido.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La lectura y la escritura en la Educación superior: Un aporte a la búsqueda de la calidad educactiva
Inicio: Octubre  2006 Fin proyectado: Octubre  2010 Fin: Noviembre  2010 Duración 48
Resumen

Tesis doctoral calificada con 4.8 sobre 5.0, con Mención Honorífica

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El español en la telenovela colombiana II Fase
Inicio: Enero  2007 Fin proyectado: Febrero  2010 Fin: Febrero  2010 Duración 36
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
CONTRIBUCIONES DE LOS ESTUDIOS DEL DISCURSO A LA TRANSICIÓN HACIA LA PAZ EN COLOMBIA
Inicio: Enero  2019 Duración 
Resumen

delantar acciones investigativas, formativas y divulgativas desde los estudios del discurso en la Maestría en Lingüística de la Universidad Tecnológica de Pereira, que contribuyan a la transición contemporánea hacia la paz en Colombia. Objetivos específicos: 1) Introducir la problemática de la paz en las actividades académicas de los seminarios formativos de Análisis del Discurso I y II de la Maestría en Lingüística UTP. 2) Articular las acciones formativas para los magísteres en Lingüística de la UTP, orientados hacia la consolidación de la paz en Colombia. 3) Difundir resultados de investigaciones sobre el conflicto y la paz en Colombia, en espacios académicos vinculados con la Maestría en Lingüística UTP

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
INTRODUCCIÓN DE LOS ESTUDIOS GLOTOPOLÍTICOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES DE LENGUAJE EN COLOMBIA
Inicio: Febrero  2019 Duración 
Resumen

En este proyecto atendemos a la ausencia de materiales introductorios sobre la perspectiva glotopolítica en los estudios lingüísticos contemporáneos. La variedad de manuales básicos sobre sociolingüística, análisis del discurso y demás áreas afines, contrasta con la ausencia total de transposiciones didácticas de las investigaciones actuales sobre identidades e ideologías lingüísticas, planificación de lenguas, regulaciones del español y políticas idiomáticas. En esta área, muy activa en la Latinoamérica, pero abordada de manera muy incipiente en Colombia, es clave la formación de sujetos críticos para la toma de decisiones políticas sobre la regulación y reproducción de representaciones sociales del español como lengua materna.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estrategias lectoescriturales de los estudiantes que ingresan a la universidad
Inicio: Diciembre  2003 Fin proyectado: Diciembre  2005 Fin: Diciembre  2005 Duración 24
Resumen

Esta investigación busca diagnosticar la competencia lectora de los estudiantes que ingresan a la Educación Superior. El énfasis está en determinar, a partir de la lectura de un texto corto y sencillo pero de carácter científico argumentativo, las estrategias que usan los estudiantes, tanto en la resolución de preguntas abiertas de tipo literal como de preguntas que exigen procesos inferenciales. Los resultados van a contribuir en la búsqueda de estrategias pedagógicas para la optimización, en nuestros estudiantes universitarios, de la comprensión lectora y de la construcción de textos y, por ende, a la calidad de su formación profesional e integral.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estudios del habla corriente
Inicio: Febrero  2003 Fin proyectado: Diciembre  2007 Fin: Febrero  2007 Duración 48
Resumen

Hacer un levantamiento de las diferentes manifestaciones lingüísticas que se utilizan en nuestro contexto para expresar la idiosincrasia del ser humano en los distintos actos de comunicación - Elaborar una caracteerización sociolingüística y etnográfica del habla de distintas regiones de Colombia.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Marcas orales en los textos escritos por los estudiantes que ingresan en la universidad
Inicio: Enero  2003 Fin: Junio  2007 Duración 
Resumen

Investigación basada en el análisis del discurso en los textos producidos por los estudiantes en el momento de ingresar a la universidad, con base en la lectura de un texto escrito con carácter científico argumentativo pero con redacción sencilla y tema de actualidad. En una muestra de 50 textos se analiza la presencia de las marcas orales en el nivel semántico, morfosintáctico y pragmático.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Lectura y escritura en la universidad
Inicio: Enero  2003 Duración 
Resumen

Contribuir al mejoramiento de la calidad de educación a través de la investigación sobre el lenguaje que se usa y se necesita manejar en el ámbito académico y científico. Deparar elementos teóricos y metodológicos para el desarrollo de los trabajos de investigación que se adelantan al interior del grupo.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Hacia una visión socio-lingüística
Inicio: Enero  2002 Duración 
Resumen

Investigación bibliográfica y de campo que busca poner en evidencia el carácter interdisciplinario de la Sociolingüística, con sus especificidades teórica y metodológica, y explicar y cuestionar los contenidos teóricos que inquietan a sus cultivadores consagrados e iniciados. también busca ubicar las posiciones teóricas en un contexto con ejemplos y casos propios de diversas regiones colombianas y latinoamericanas, y estudiar la lengua materna en su relación con el entorno social para indagar sobre su mundo de sentidos y las distintas relaciones de éstos con las prácticas discursivas que construyen tejidos sociales y consolidan y transforman la cultura.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Proyecto para la fundación de la Maestría en Lingüística con énfasis en Lenguaje y Socialización
Inicio: Enero  2003 Fin: Abril  2005 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Hacia un estudio histórico del voseo
Inicio: Enero  1995 Duración 
Resumen

Caracteriza el estado del voseo en el español de América y propone la hipótesis de que el complejo fenómeno lingüístico-pragmático nos une históricamente con España pero nos diferencia por cuanto allá ha desaparecido y acá pervive. Presenta la evolución de su uso y expresa los factores de tipo social que lo sostienen. En su primera etapa, ya finalizada, se escribieron tres artículos los cuales fueron publicados respectivamente: Revista Litterae No. 7, Revista Literae No. 8, Revista Thesaurus, Tomo LI, No. 1, enero - abril de 1996.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El lenguaje en la telenovela colombiana
Inicio: Enero  1999 Duración 
Resumen

Proyecto que busca determinar las carácterísticas morfosintácticas, léxicas y pragmáticas del español que se maneja en las telenovelas colombianas. Se concluyó un trabajo de observación de dichas características el cual fue publicado en la Revista Litterae 10 de la Asociación de Exalumnos del Seminario Andrés Bello del Instituto Caro y Cuervo.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Un fenómeno lingüístico en la gramática de Andrés Bello
Inicio: Enero  1996 Duración 
Resumen

Análisis del tratamiento que da don Andrés Bello a los pronombres de segunda persona singular. Resalta cómo este ilustre pensador no reconoce los usos pronominales y verbales del voseo. Como resultado se publicó un artículo en la Revista Litterae No. 8.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Banco de datos de las publicaciones de lingüística existentes en Colombia
Inicio: Enero  1995 Duración 
Resumen

Recoge las referencias bibliográficas de revistas y libros existentes en las bibliotecas del Instituto Caro y Cuervo, Universidad Nacional, Luis Ángel Arango y biblioteca nacional, hasta 1997. También hay una ligera reseña del contenido. Se hizo en coautoría con Neyla Pardo y con ayuda técnica de algunos estudiantes del Seminario Andrés Bello.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Peculiaridades del gerundio en el suroccidente colombiano
Inicio: Enero  1998 Duración 
Resumen

Estudio descriptivo que analiza las perífrasis con gerundio utilizadas por los hablantes de la zona andina del suroccidente colombiano y norte ecuatoriano, las cuales tienen funciones pragmáticas particulares. En cuanto a su posible origen y dada la frecuencia con que se usa en dicha región, hace pensar que dicha perífrasis viene del quechua.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
PROYECTO PARA EL ESTUDIO SOCIOLINGÜÍSTICO DEL ESPAÑOL DE ESPAÑA Y DE AMÉRICA (PRESEEA) - PEREIRA, RISARALDA
Inicio: Mayo  2013 Fin: Junio  2016 Duración 
Resumen

El PROYECTO PARA EL ESTUDIO SOCIOLINGÜÍSTICO DEL ESPAÑOL DE ESPAÑA Y AMERICA (PRESEEA) es un proyecto que desde la región, concretamente desde la ciudad de Pereira, se enmarca en el macroproyecto internacional PRESEEA coordinado por la Universidad de Alcalá de Henares. La propuesta de investigación aquí presentada forma parte de éste y se ejecutará en la Universidad Tecnológica de Pereira. Consiste en el levantamiento del corpus representativo para el análisis sociolingüístico del habla de la ciudad de ciudad de Pereira, dado que el macroproyecto en mención abarca las principales ciudades de los países hablantes del español. Se hará, además, la caracterización histórica y etnográfica de Pereira, pertinente para los fines investigativos, se resaltará analíticamente un fenómeno lingüístico característico observado en el corpus y se determinará otros fenómenos con miras a emprender nuevas investigaciones con base en el corpus recolectado y, en caso necesario, en la ampliación de este. Se seguirán los parámetros generales propuestos por el Macroproyecto y se incluirán los particulares que sean necesarios.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Enseñar a enseñar Lingüística escolar: DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA A LA EXPERIENCIA PROFESORAL EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA MATERNA
Inicio: Enero  2014 Fin: Junio  2016 Duración 
Resumen

La formación de docentes de lengua materna en la Universidad ha enfrentado dificultades al vincular la lingüística teórica con la formación en contextos reales de comunicación, dentro y fuera de la escuela. Es un desafío abordado al mismo tiempo por la didáctica y por la lingüística aplicada, pero generalmente de una manera aislada, enfatizando en lo teórico con detrimento de lo empírico, o bien, en lo técnico con detrimento de lo reflexivo, y con resultados que transparentan la ausencia de un diálogo interdisciplinar cuya urgencia radica en la necesidad de trascender la profesionalización de los licenciados en lengua materna, de la reproducción de prácticas formativas a la capacidad de proponerlas pertinentemente, de acuerdo con lo que demandan los estudiantes como sujetos sociales situados en sus entornos comunicativos particulares. La profesionalización docente en las licenciaturas incluye la revisión de este paso de la lingüística teórica a la escolar. En la dinámica de esta transición se encuentra el núcleo de la investigación propuesta: la construcción de un diálogo interdisciplinar entre lingüistas y pedagogos que se integre al currículo de didáctica de la lengua materna para avanzar en la profesionalización de licenciados más propositivos en las aulas de clase. Por las exigencias epistemológicas de la investigación, se diseña un marco teórico interdisciplinar concentrado en los avances teóricos y empíricos de la didáctica lingüística con enfoque psicolingüístico (Ferreiro y Teberosky, 1979), metacognitivo (Camps, 1997, 2006), constructivista social (Bronckart, 1985; Tolchinsky, 1993), comunicativo crítico (Cassany, 1990; Lomas y Tusón, 2009;) y sociodiscursivo (Parodi, 2005). Estos enfoques se transversalizan con el concepto de Transposición didáctica (Chevallard, 1991) y la construcción del concepto de Lingüística Escolar como producto intersubjetivo de los procesos dialógicos interdisciplinares.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL BIBLIOGRÁFICA SOBRE LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Inicio: Enero  2012 Fin: Julio  2014 Duración 
Resumen

Los propósitos principales de este proyecto son el registro bibliográfico de las publicaciones sobre Lectura y escritura en la Educación Superior en los países de habla hispana y la creación de una herramienta de aporte académico y metodológico al campo de la investigación, que consistirá en una base de datos clasificada, con facilidad para hacer las búsquedas con el fin de poner a disposición de la comunidad académica una ayuda indispensable en la investigación del área mencionada, la cual es aún incipiente pues sólo se empieza a mencionar el problema en la década de los 90; sin embargo, en los primeros 10 años de este milenio la producción bibliográfica es numerosa no sólo en Colombia sino también en los otros países de habla hispana, por tanto hay muchos materiales que no son debidamente aprovechados porque no se sabe de su existencia. Además de lo mencionado, este proyecto ofrecerá un balance cuantitativo con sus respectivas reflexiones, sobre las tendencias investigativas y temáticas encontradas en el material revisado. Metodológicamente se hará uso de técnicas como la revisión documental, la sistematización de la información con la ayuda del programas como Endnote y Atlas ti, la clasificación de los registros obtenidos a través del Tesaurus de la UNESCO y el software MAXQDA y finalmente, la interpretación y análisis de las tendencias encontradas en los resultados de la investigación. De esta manera, los resultados de esta investigación serán un aporte pertinente en el actual estado del arte de la Lectura y escritura en la Educación Superior con miras a avanzar la investigación sobre este tema en el ámbito español y latinoamericano y a ayudar a evitar que se siga trabajando en investigaciones repetitivas y fragmentadas.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
LA ORALIDAD EN EL AULA UNIVERSITARIA: EN BUSCA DE UNA PROPUESTA DIDACTICA DISCURSIVA
Inicio: Febrero  2011 Fin: Febrero  2014 Duración 
Resumen

El presente trabajo ausculta las manifestaciones orales que se dan en el aula de clase a nivel universitario, con el fin de evaluarlas, detectar dificultades y proponer estrategias de interacción oral que mejoren procesos discursivos en este espacio educativo. Reconociendo los bajos niveles de expresión verbal y las debilidades que presentan los estudiantes a la hora de hablar y expresar su pensamiento cognitivo, nos proponemos coadyuvar a mejorar procesos didácticos orales en la universidad. La labor pretende asumir la identificación del problema mencionado, los antecedentes, el contexto, la identificación o el perfil del objeto de estudio -estudiantes de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca y de la Universidad Tecnológica de Pereira- así como una plataforma teórica relacionada con la oratoria, discurso verbal, competencia discursiva, didáctica critica y estrategias didácticas en aula; que servirán de base para elaborar la exploración y proyectar una propuesta académica, orientada a plantear estrategias de interacción oral en el aula universitaria que abonen el camino hacia el aprendizaje. El marco metodológico, corresponde a una investigación exploratoria de tipo descriptiva-cualitativa, en donde se emplearan instrumentos de recolección adecuados al objeto de estudios (encuestas y grabaciones audiovisuales) para ser analizados e interpretados de manera objetiva, con el fin de brindar estrategias didácticas para fortalecer el discurso verbal de los universitarios, en consecuencia, y como producto del trabajo, se realizara una propuesta didáctica que contribuya al fortalecimiento de las competencias relacionadas con la oralidad para los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira y de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Se tiene la indagación teórica sobre estrategias de interacción en el aula y el taller critico, que servirá de base a la investigación, la cual está fundamentada en la Teoría de la Valoración de la lingüística sistémica-funcional, lo cual resulta novedoso en el actual estado del arte.