Redes sociales académicas

Identificadores de autor

Formación Académica

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

SANDRA SOLER CASTILLO, Seminario doctoral de Analisis del discurso, Finalidad: Seminario Doctoral . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MANIZALES.  participación: Docente , 1 semanas 

SANDRA SOLER CASTILLO, Analisis de discurso, Finalidad: Curso de maestria . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA.  participación: Docente , 4 semanas 

SANDRA SOLER CASTILLO, Seminario taller de analisis crítico del discurso, Finalidad: Seminario taller . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA.  participación: Docente , 1 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

SANDRA SOLER CASTILLO, Referentes curriculares para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior de personas diagnosticadas con trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH)  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Angelica Garcìa  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Lenguaje Juvenil" Una lectura semiótica para una educación intercultural  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  flor angela gutierrez castro  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, Identidad docente contra discurso de resistencia a la discriminación  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Nelson Molina Roa  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, Racismo discursivo de élite en los textos escolares de español  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en lengua castellana, ingles y france,  2005. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gina delgado, Shirley Diaz y Francisco  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,
Sectores:
Educación,

SANDRA SOLER CASTILLO, Lectura de la imagen estática  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en lengua castellana ingles y frances,  2005. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Ruth Salcedo  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, "La construcción discursiva de las alteridades indígenas en las leyes generales de la educación de Colombia: 1870-1994  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Javier Guerrero Rivera  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA SOLER CASTILLO, Los indígenas en las crónicas de Indias: Una aproximación a su comprensión desde los estudios críticos  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en educacion,  2008. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Pedro Vargas Manrique  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

SANDRA SOLER CASTILLO, La ética del cuidado en la enseñanza del español como segunda lengua en comunidades indígenas: el caso Kamëntsá  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en educacion,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Andrea Muñoz  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, la comunicación en aulas diversas urbanas: una mirada desde la interculturalidad  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2010. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Andrea Muñoz Barriga Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO , SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, Experiencias educativas que acogen las diferencias y la otredad El caso del Liceo VAL  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  ANGELICA GARCÍA  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía,

SANDRA SOLER CASTILLO, El discurso de género en la emisora juvenil radiactiva. Una aproximación desde el ACD  Instituto Caro Y Cuervo  Estado: Tesis concluida  magister en linguistica española,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Aldemar Álvarez  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, Referencias nominales verbales empleados por hablantes hombres y mujeres de las clases alta, media y baja de la ciudad de Bogotá  Instituto Caro Y Cuervo  Estado: Tesis concluida  magister en linguistica española,  2004. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Karina Rojas Malagón y Eva Patricia Velásquez  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, Representaciones sociales sobre los actores armados de las masacres en la prensa ciolombiana  Instituto Caro Y Cuervo  Estado: Tesis concluida  magister en linguistica española,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  yamile Suarez  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

SANDRA SOLER CASTILLO, La constitucion de la identidad racial de niños y nañas afrocolombianos a partir del lenguaje que circula en la escuela  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  licenciatura en pedagogia infantil,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Monica Molina Cruz y Alexandra Vargas  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,

SANDRA SOLER CASTILLO, Imagen, subjetividad y jóvenes. Prácticas pedagógicas otras en las artes visuales para el cambio social  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Angela Gutiérrez  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA SOLER CASTILLO, Racismo dioscursivo de élite en los textos escolares de español  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en lengua castellana, ingles y france,  2005. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gina delgado, Shirley Diaz y Francisco  Tutor(es)/Cotutor(es): SANDRA SOLER CASTILLO,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

Jurado en comités de evaluación

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: practicas discursivas sobre racismo en la educcaion popular en colombia Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: AMANDA ROMERO  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: ¿VER PARA LEER" PROPUESTA PARA FORTALECER LA LECTURA INFERENCIAL DE TEXTOS ICÓNICOS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en pedagogía de la lengua materna  Nombre del orientado: ADRIANA CHIVATÁ  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: La legitimación en los mensajes racializados referidos por algunas familias afrodescendientes en Cartagena Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA  programa académico Msestria en linguistica  Nombre del orientado: DORIS ALVAREZ ORTEGA  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: O ROMPER DO SILÊNCIO DISCRIMINATÓRIO NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNiversidade Federal do Paraná  programa académico Pós-Graduação em Educação  Nombre del orientado: MAYSA FERREIRA DA SILVA  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: Un acercamiento a la sociolinguistica comparativa. Español y chino y mandarin Tipo de trabajo presentado:  en:  Instituto Caro Y Cuervo  programa académico magister en linguistica española  Nombre del orientado: ¿ Jin-Lin, Hwang.  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: La imagen como forma de significación en la elaboración discursiva del súper héroe en el comic Tipo de trabajo presentado:  en:  Instituto Caro Y Cuervo  programa académico magister en linguistica española  Nombre del orientado: Gonzalo Rubiano  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: Regulación metacognitiva en la producción de textos Tipo de trabajo presentado:  en:  Instituto Caro Y Cuervo  programa académico magister en linguistica española  Nombre del orientado: ¿ Sandra Milena Díaz López  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: La vida nacional a través de la prensa Tipo de trabajo presentado:  en:  Instituto Caro Y Cuervo  programa académico magister en linguistica española  Nombre del orientado: ¿ Juliana Molina Ríos  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: Racismo científico en los textos escolares de ciencias naturales en Colombia Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Doctorado Interinstitucional en educacion  Nombre del orientado: Juliana Beltrán  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: ¿DISCURSO SOBRE SEXUALIDAD DE LAS MUJERES EN LA PRENSA COLOMBIANA Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE BOGOTA  programa académico Maestria en estudios de genero  Nombre del orientado: Nancy Prada Prada  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo: STUDENTS PERFORMING GENDER IN EFL CLASSROOMS Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico M.A. in Applied Linguistics to TEFL  Nombre del orientado: francisco rondon  

SANDRA SOLER CASTILLO, Titulo:  CHILDREN AS SUBJECTS WITH RIGHTS IN EFL TEXTBOOKS Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico M.A. in Applied Linguistics to TEFL  Nombre del orientado: DIANA MARCELA HERRRERA  

Participación en comités de evaluación

SANDRA SOLER CASTILLO, Revista Colombian Applied linguistics
en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 

SANDRA SOLER CASTILLO, profesor de planta para leguaje en la licenciatura de sociales
en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 

SANDRA SOLER CASTILLO, miembro del comite editorial de la revista discurso y sociedad
en:  revista discurso y sociedad 

SANDRA SOLER CASTILLO, Par Amigo licenciatura en lengua castellana Uniminuto
en:  CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO 

SANDRA SOLER CASTILLO, Jurado evaluador en la revisión y valoracion de los requisitos minimos de hojas de vida del concurso docente 2015
en:  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO  

SANDRA SOLER CASTILLO, EL DISPOSITIVO DE LO SOCIAL COMO GOBIERNO DE LOS POBRES EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX EN COLOMBIA
en:  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA 

SANDRA SOLER CASTILLO, MIEMBRO DEL COMITE EDITORIAL DE LA REVISTA SIGNO Y PENSAMIETO
en:  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA SOLER CASTILLO, ¿The Early Emergence of Temporal Reference in Mother-Child Multimodal Communication¿
en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA 

SANDRA SOLER CASTILLO, becas estímulos
en:  Ministerio De Cultura De Colombia 

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad de Los Llanos,  2015,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas,  2015,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad De Cartagena,  2015,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS,  2015,  Abril  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Discurso y Sociedad,  2020,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Fondo editorial Universidda del Norte,  2014,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS,  2014,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS,  2014,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA,  2016,  Marzo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA,  2017,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Lingüística Y Literatura,  2018,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2013,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Enunciacion,  2012,  Julio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Nacional de Colombia,  2012,  Diciembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Signo y Pensamiento,  2011,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: U,  2013,  Julio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS,  2013,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Discurso y Sociedad,  2011,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Forma Y Función,  2013,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Universidad Santiago de Cali Seccional Palmira,  2013,  Agosto  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Discurso y Sociedad,  2012,  Febrero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Forma Y Función,  2013,  Febrero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS,  2013,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Enunciacion,  2013,  Marzo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA,  2015,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA,  2018,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DEL TOLIMA,  2018,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Ikala, Revista De Lenguaje Y Cultura,  2018,  Septiembre  

Ediciones/revisiones

SANDRA SOLER CASTILLO, DORA CALDERON, Panorama de los estudios del discurso en Colombia, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2014,  Fondo De Publicaciones De La Universidad Distrital  p.322 

SANDRA SOLER CASTILLO, lenguaje y educación. Perpectivas metodológicas y teoricas para su estudio., Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2012,  Fondo De Publicaciones Universidad Distrital  p.242 

SANDRA SOLER CASTILLO, Lenguaje y educación. Aproximacion desde las práticas educativas., Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2012,  Fondo De Publicaciones Universidad Distrital  p.139 

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Pedagogy, edication and praxis  Tipo de redReal,  Creada el:2013-06-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Nombre de la red RED Alter-nativa educacion y tecnologia en y para la diversidad  Tipo de redReal,  Creada el:2013-04-23 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con 100 participantes 

Nombre de la red CARN  Tipo de redReal,  Creada el:2013-11-07 00:00:00.0,    en LONDRES   con 0 participantes 

Artículos

SANDRA SOLER CASTILLO, DORA CALDERON, "Formar profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una propuesta desde Alter-Nativa" . En: Colombia 
Enunciación  ISSN: 0122-6339  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.20 fasc.2 p.10 - 25 ,2015,  DOI: http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2015.2.a0
Palabras:
educacion y lenguaje, Diversidad,

SANDRA SOLER CASTILLO, HAROL CASTANEDA, "Los estudios de género sociolinguistico: orígenes y perspectivas" . En: Colombia 
Folios  ISSN: 0  ed: 
v.9 fasc.1 p.35 - 45 ,1998,  DOI: 
Palabras:
género, discurso, colombia,
Sectores:
Educación,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Bilinguismo y actitudes linguisticas de la comunidad indígena inga" . En: España 
Cultura E Intercultura  ISSN: 1578-5238  ed: 
v. fasc. p. - ,2003,  DOI: 
Palabras:
Bilinguismo, ingas, actitudes linguisticas,
Sectores:
Educación,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Conductas y actitudes linguisticas en la comunidad indígena inga" . En: Colombia 
Thesaurus  ISSN: 0040-604X  ed: Instituto Caro y Cuervo
v.1 fasc.3 p.911 - 979 ,1999,  DOI: 
Palabras:
linguistica, actitudes, bilinguismo, inga,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Racismo discursivo de elite en los textos escolares de ciencias sociales en Colombia" . En: Colombia 
Revista De Investigación  ISSN: 1657-6772  ed: Ed Universidad De La Salle
v.6 fasc.2 p.255 - 260 ,2006,  DOI: 
Palabras:
discurso y racismo,
Sectores:
Educación,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Between Dark Black and Light Brown." . En: Colombia 
Colombian Applied Linguistics Journal  ISSN: 2248-7085  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.14 fasc.1 p.146 - 162 ,2012,  DOI: 
Palabras:
DISCURSO E IDENTIDAD ETNICA,

SANDRA SOLER CASTILLO, "La teoría de la audiencia en el contexto de la entrevista sociolingüística. La influencia del género de los interlocutores en el manejo de los turnos y la temática" . En: Colombia 
Enunciación  ISSN: 0122-6339  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.18 fasc.2 p.39 - 48 ,2013,  DOI: 
Palabras:
actitudes linguisticas,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Representaciones de la escritura académica en contextos de bilingüismo e interculturalidad" . En: Colombia 
Signo y Pensamiento  ISSN: 0120-4823  ed: Pontificia Universidad Javeriana
v.32 fasc.62 p.64 - 80 ,2013,  DOI: 
Palabras:
discurso y representaciones,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Entre negro oscuro y moreno claro" . En: Brasil 
Educar Em Revista  ISSN: 0104-4060  ed: Universidade Federal do Parana
v.47 fasc. p.111 - 143 ,2013,  DOI: 101590
Palabras:
DISCURSO E IDENTIDAD ETNICA,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Análisis crítico del discurso de documentos de política pública en educación" . En: Colombia 
Forma Y Función  ISSN: 0120-338X  ed: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia
v.24 fasc.1 p.75 - 105 ,2011,  DOI: 

SANDRA SOLER CASTILLO, "La escuela y sus discursos. Los textos escolares como instrumentos de exclusión y segregación" . En: Dinamarca 
Sociedad Y Discurso  ISSN: 1601-1686  ed: 
v.15 fasc.N/A p.107 - 124 ,2009,  DOI: 
Palabras:
discurso y racismo, discurso y racismo colombia, discurso y representaciones,
Sectores:
Educación - Educación superior,

SANDRA SOLER CASTILLO, "El discurso del racismo. estructuras y estrategias discursivas" . En: Colombia 
Colombian Applied Linguistics Journal  ISSN: 2248-7085  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.21 fasc.2 p.194 - 207 ,2019,  DOI: 10.14483/22487085.13857

SANDRA SOLER CASTILLO, "Pensar la Relación Análisis Crítico del Discurso y Educación. El Caso de la Representación de Indígenas y Afrodescendientes en Los Manuales Escolares de Ciencias Sociales en Colombia." . En: España 
Discurso y Sociedad  ISSN: 1887-4606  ed: Universidad Pompeu Fabra
v.2 fasc.3 p.642 - 678 ,2008,  DOI: 

SANDRA SOLER CASTILLO, "La pluma y la aguja: escribir versus tejer" . En: España 
  ISSN:   ed: 
v. fasc. p. - ,2003,  DOI: 
Palabras:
escritura, mujer,
Sectores:
Educación,

JAVIER GUERRERO JAVIER GUERRERO, SANDRA SOLER CASTILLO, "Representación de los indígenas en las leyes generales de educación de Colombia" . En: Colombia 
Folios  ISSN: 0123-4870  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.52 fasc. p.71 - 86 ,2020,  DOI: 10.17227/folios.52-955

SANDRA SOLER CASTILLO, "Racismo y educación. Una revisión crítica" . En: Brasil 
EDUCAÇÃO EM REVISTA  ISSN: 1982-6621  ed: Universidade Federal De Minas Gerais
v.34 fasc.1 p.1 - 27 ,2018,  DOI: 10.1590/0102-4698192221
Palabras:
educacion y lenguaje,

SANDRA SOLER CASTILLO, "The Indigenous People in the General Laws of Education of Colombia. An approach from the Critical Discourse Analysis Perspective" . En: Austria 
Wulfenia  ISSN: 1561-882X  ed: Botanischer Garten des Landes Karnten
v.25 fasc.6 p.13 - 35 ,2018,  DOI: 

Libros

SANDRA SOLER CASTILLO, "¡Mira, un negro! elementos para pensar el racismo y la resistencia" En: Colombia 2019.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-787-158-6  v. pags. 
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

SANDRA SOLER CASTILLO, "¡Mira, un negro! Elementos para pensar el racismo y la resistencia" En: Colombia 2019.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-787-159-3  v. pags. 
Palabras:
discurso y racismo, resistencia, Diversidad,
Areas:
Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Discurso y Género en historias de vida. Una investigación de relatos de hombres y mujeres en Bogotá" En: Colombia 2004.  ed:Instituto Caro y Cuervo  ISBN: 9789586112130-  v. 2500 pags. 300
Palabras:
discurso, genero, relatos, Bogotá,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,
Sectores:
Educación,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Vii Congreso Latinoamericano Estudios Del Discurso (Aled), ¿Horizontes De Sentido¿. Libro De Programación Y Resúmenes. Bogotá: Asociación Latinoamericana De Estudios Del Discurso" En: Colombia 2007.  ed:Imprenta Patriotica Del Caro Y Cuervo  ISBN: 978-958-44-1797-8  v. 0 pags. 270

SANDRA SOLER CASTILLO, "LENGUAJE Y EDUCACIÒN" En: Colombia 2012.  ed:Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: ISBN: 978-958-8782-0  v. 0 pags. 201

SANDRA SOLER CASTILLO, "Lenguaje Y Educacion: Aproximación Dewde Las Practicas Pedagogicas" En: Colombia 2012.  ed:Fondo De Publicaciones De La Universidad Distrital  ISBN: 978-958-8782-12-6  v. 0 pags. 140

SANDRA SOLER CASTILLO, "Usted Ya En La Universidad Y No Saber Escribir. Escritura Y Poder En La Universidad" En: Colombia 2013.  ed:Fondo Publicaciones Universidad Distrital  ISBN: 978-958-8782-67-6  v. pags. 
Palabras:
escritura y poder,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,

SANDRA SOLER CASTILLO, PEDRO BAQUERO MASMELA, "Maestros, Hegemonia Y Contradiscurso" En: Colombia 2013.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-8832-23-4  v. pags. 
Palabras:
discurso y representaciones,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,

SANDRA SOLER CASTILLO, "Orientaciones Específicas Para La Incorporación De Tecnología En Procesos De Formación De Profesores De Ciencias Naturales, Lenguaje Y Comunicación Y Matemáticas En Contextos De Diversidad Para El Diseño De Secuencias De Enseñanza Aprendizaje" En: Chile 2013.  ed:Ediciones Universitarias De Valparaiso  ISBN: 978-956-17-0542-5  v. pags. 
Palabras:
referentes curriculares,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA SOLER CASTILLO, "Referentes Curriculares Con Incorporación De Tecnologías Para La Formación Del Profesorado De Lenguaje Y Comunicación En Y Para La Diversidad" En: México 2013.  ed:Universidad Pedagogica Nacional De Mexico  ISBN: 978-607-413-164-2  v. pags. 
Palabras:
referentes curriculares,

SANDRA SOLER CASTILLO, DORA CALDERON, MIRIAM BORJA, "Referentes Curriculares Con Incorporación De Tecnologias Para La Formacion Del Profesorado De Lenguaje Y Comuniccacion En Y Para La Diversidad" En: Colombia 2014.  ed:Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: 978-958-8832-87-6  v. pags. 

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

SANDRA SOLER CASTILLO, "Racismo, algo más por desaprender" En: Colombia. 2006. UN periodico. ISSN: 0 p. - v.
Palabras:
racismo textos escolares discurso,

Libro de Formación

Nombre del libro: ¡Mira, un negro! elementos para pensar el racismo y la resistencia,  Fecha de presentación: 2019 - Diciembre,  Isbn: 978-958-787-158-6,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas), 
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

Libros de divulgación y/o Compilación de divulgación

Nombre del libro: Vii Congreso Latinoamericano Estudios Del Discurso (Aled), ¿Horizontes De Sentido¿. Libro De Programación Y Resúmenes. Bogotá: Asociación Latinoamericana De Estudios Del Discurso,  Fecha de presentación: 2007 - Septiembre,  Isbn: 978-958-44-1797-8,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: Imprenta Patriotica Del Caro Y Cuervo, 

Nombre del libro: LENGUAJE Y EDUCACIÒN,  Fecha de presentación: 2012 - Noviembre,  Isbn: ISBN: 978-958-8782-0,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas, 

Otra producción blibliográfica

SANDRA SOLER CASTILLO, "presentacion" En: Colombia. 2012. Lenguaje Y Educación: Perspectivas Metodológicas Y Teóricas Para Su Estudio. Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas p. 201

SANDRA SOLER CASTILLO, "presentacion" En: Colombia. 2012. Lenguaje Y Educacion: Aproximación Dewde Las Practicas Pedagogicas Fondo De Publicaciones De La Universidad Distrital p. 141

SANDRA SOLER CASTILLO, DORA CALDERON, "Panorama de los estudios del discurso en Colombia" En: . 2014. p.

Informes de investigación

SANDRA SOLER CASTILLO, Referentes curriculares con incorporacion tecnologica para facultades de educación en la areas de lenguaje, matematicas y ciencias para la formación de profesores de leng . En: ,  ,2013, 

SANDRA SOLER CASTILLO, Las representaciones sociales de los maestros del sector público de Colombia y sus acciones. Discurso y contradiscurso . En: ,  ,2009, 

SANDRA SOLER CASTILLO, La escritura académica en contextos de bilingüismo e interculturalidad . En: ,  ,2012, 

Demás trabajos

SANDRA SOLER CASTILLO, Discurso y género en historias de vida . En: Colombia,  ,2004,  finalidad: Libro resultado de Investigación Publicado en el Instituto Caro y Cuervo 

SANDRA SOLER CASTILLO, LA ESCUELA Y SUS DISCURSOS. LOS TEXTOS ESCOLARES COMO INSTRUMENTOS DE EXCLUSIÓN Y SEGREGACIÓN . En: España,  ,2008,  finalidad: ponencia presentada en la Universidad de Murcia 

SANDRA SOLER CASTILLO, las representaciones sociales de los maestros del sector público en Colombia. Discurso y contradiscurso. segundo informe . En: Colombia,  ,2008,  finalidad: Segundo informe de investigacion 

SANDRA SOLER CASTILLO, las representaciones sociales de los maestros del sector público en Colombia. Discurso y contradiscurso . En: Colombia,  ,2009,  finalidad: Informe fanal de investigacion  

SANDRA SOLER CASTILLO, La escritura académica en contextos de bilinguismo e interculturalidad . En: Colombia,  ,2010,  finalidad: primer informe de investigacion 

SANDRA SOLER CASTILLO, Género y metáfora de la vida cotidiana . En: Perú,  ,2007,  finalidad: Ponencia en el Primer congreso internacional Desmarginalización de las tendencias literarias y lingüísticas en América" 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Narrativas de resistencia y movimientos sociales de mujeres afrodescendientes del Choco
Inicio: Mayo  2020 Fin: Diciembre  2021 Duración 
Resumen

Este proyecto de investigación busca establecer una relación entre narrativas de resistencia y movimientos sociales de mujeres afrodescendientes en el Chocó.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Racismo discursivo de élite en los textos escolares de ciencias sociales en Colombia
Inicio: Febrero  2004 Fin: Octubre  2005 Duración 16
Resumen

En esta investigación se plantea la relacion discurso y representaciones de la identidad etnica en los textos escolares.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DE LOS MAESTROS Y SUS ACCIONES. DISCURSO Y CONTRADISCURSO
Inicio: Octubre  2007 Fin proyectado: Mayo  2009 Fin: Mayo  2009 Duración 19
Resumen

En este proyecto se busca dar cuenta de la representacion que las instituciones oficiales hacen de los maestros. Se analizaron 30 años de prensa escrita, documentos oficiales tales como leyes, resoluciones y decretos emanados por el gobierno nacional, y además se analiza el contra discurso producido desde los sindicatos de maestros.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Racismo y Discurso en los textos escolares
Inicio: Enero  2005 Fin: Diciembre  2007 Duración 24
Resumen

en este trabajo se amplian los resultados de la investigacion sobre el discurso de las elites en colombia.

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
LA ESCRITURA ACADÉMICA EN SITUACIONES DE BILINGUISMO E INTERCULTURALIDAD: UN ESTUDIO DE CASO EN LA UNIVERSIDAD DISTRITAL
Inicio: Diciembre  2008 Fin proyectado: Octubre  2012 Fin: Octubre  2012 Duración 36
Resumen

En esta investigacion se debatirá en torno a la denominada geopolítica de la escritura y sus implicaciones en estudiantes universitarios provenientes de las "minorias".

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
ACACIA: Centros de cooperación para el fomento, fortalecimiento y transferencia de buenas prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria
Inicio: Diciembre  2015 Fin: Noviembre  2019 Duración 
Resumen

el proyecto ACACIA enfrenta el reto de contribuir en la desaparición de toda forma de: exclusion y discriminación y de marginación por disparidad y/o desigualdad, apoyando a quienes se encuentran en desventaja o marginación, incluyendo las necesidades de las personas con discapacidad. Esto implica para ACACIA: 1) valorar las Instituciones de Educación Superior (IES), como dispositivos sociales y políticos para desarrollar programas de educacion inter, multiculurales y multilingues que respondan a las reales y diversas necesidades educativas 2) fortalecer la cualificacion y capacitacion de los docentes 3) expandir el uso de las TIC como complemento a los procesos de enseñanza y aprendizaje 4) proponer formas novedosas de organización institucional para fomentar la integración de grupos que aúnan esfuerzos y recursos en la solución de problemas como los mencionados anteriormente. Nicaragua, Colombia, Brasil, Perú y Chile, comparten como prioridad fundamental en sus programas de desarrollo para la educación: la democratización de la educación superior; la cualificación de los procesos de formación universitaria; la apertura regional para la movilidad de los estudiantes de las IES y la optimización de recursos y procesos con la cooperación internacional. Apectos que también están presentes en las prioridades de la Unión Europea para la región. ACACIA, tiene recursos institucionales, humanos y científicos para ofrecer soluciones concretas a las problemáticas que se vinculan a las prioridades mencionadas anteriormente para la acción en educación en el nivel regional. Los CADEP ACACIA definen un sistema de Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP) que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan, Acogen (ACACIA) las experiencias, recursos, equipos, problemas, soluciones que requieren las IES para el fomento profesional de todos sus miembros, para la disminución de la deserción estudiantil, para la modernización de sus estructuras organizativas y para el respeto por el otro y sus diferencias. Esta estructura es una nueva herramienta institucional para detectar, estudiar y solucionar problemas que una dependencia, una facultad un programa de formación profesional no puede enfrentar de manera aislada.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Arquitectura pedagógica, didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y para la diversidad.
Inicio: Enero  2015 Fin: Febrero  2017 Duración 
Resumen

Objetivo General del Proyecto: Constituir una infraestructura pedagógica, didáctica y tecnológica para la creación y el desarrollo de escenarios educativos de diferentes regiones de Colombia, a partir de la investigación sobre ambientes de enseñanza y aprendizaje de estudiantes para profesor que se caractericen por acoger y promover la educación de poblaciones marginadas y en condición de vulnerabilidad física, sensorial, social, económica y cultural.

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
ALTER-NATIVA: refentes curriculares con incorporacion tecnológica para facultades de educcaión en las areas de lenguaje, matematicas y ciencias.
Inicio: Noviembre  2011 Fin proyectado: Enero  2013 Fin: Agosto  2013 Duración 24
Resumen

Referentes curriculares para la la formacion de maestros en y para la diversidad