Hoja de vida

Par evaluador reconocido por Minciencias.
Categoría Investigador Asociado (I) con vigencia hasta la publicación de los resultados de la siguiente convocatoria
Nombre ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTÍNEZ
Nombre en citaciones CAMARGO MARTÍNEZ, ZAHYRA DEL SOCORRO
Nacionalidad Colombiana
Sexo Femenino
Código ORCID

Formación Académica

  •  
  • Doctorado UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
    Didáctica de las Lenguas y la Literatura
    Enerode2000 - Marzode 2006
    La enseñanza / aprendizaje del español (lengua materna) con fines académicos y profesionales. Una propuesta didáctica dirigida a profesores de programas no humanísticos de la Universidad del Quindío.
  •  
  • Maestría/Magister PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
    Maestría En Literatura
    Enerode1985 - Diciembrede 1988
    Terra Nostra de Carlos Fuentes: ¿Sátira Menipea Moderna?"
  •  
  • Pregrado/Universitario UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE BOGOTA
    Licenciada en Idiomas con especialización en francés e inglés
    Enerode1968 - Diciembrede 1972
    La comuna de París: hecho social e inmortal"

    Experiencia profesional

  •  
  • Ministerio De Educación Nacional - Mineducación
    Dedicación: 40 horas Semanales Octubre de 2008 Diciembre de 2008

    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Análisis de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (2007) Octubre 2008 Diciembre 2008
  •  
  • UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
    Dedicación: 40 horas Semanales Septiembre de 2001 de Actual

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Miembro activo del grupo de investigación Didactex Septiembre de 2001 de
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Los procesos de escritura y el texto expositivo en la mejora de la competencia escrita de los escolares de sexto de educación primaria Septiembre 2003 Junio 2004
  •  
  • Presidencia De La República De Colombia
    Dedicación: 6 horas Semanales Enero de 1996 Diciembre de 1996

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Investigadora Enero de 1996 Diciembre de 1996
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Diagnóstico sobre la situación de la mujer en el departamento del Quindío. Investigación ordenada por la Presidencia de la República, 1996. Enero 1996 Diciembre 1996
  •  

  • Dedicación: 12 horas Semanales Enero de 1990 Diciembre de 1995

    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La escritura femenina, una visión de la diferencia en la construcción de la identidad del Gran Caldas. Investigación aprobada por el Consejo de la Facultad de Formación Avanzada e Investigaciones de la Universidad del Quindío, 1993-1995. Enero 1993 Diciembre 1995
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Problemática y reflexión de un modelo de lenguaje dialógico y carnavalesco en la forma de novelar de seis escritores hispanoamericanos (2 tomos). Investigación adscrita al Comité Institucional de Formación Avanzada e Investigaciones, 1990. Enero 1990 Diciembre 1991
  •  
  • UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
    Dedicación: 40 horas Semanales Octubre de 1975 de Actual

    Actividades de administración
    -  Cargo administrativo - Cargo: Directora del Doctorado y la Maestría en Ciencias de la Educación Febrero de 2019 Diciembre de 2019
    -  Cargo administrativo - Cargo: Directora del Doctorado y la Maestría en Ciencias de la Educación Enero de 2018 Diciembre de 2018
    -  Decano de centro - Cargo: Decana encargada del 17 al 27 de mayo de 2018 Mayo de 2018 Mayo de 2018
    -  Cargo administrativo - Cargo: Directora del Doctorado y la Maestría en Ciencias de la Educación Enero de 2017 Diciembre de 2017
    -  Cargo administrativo - Cargo: Directora del Doctorado y la Maestría en Ciencias de la Educación Enero de 2016 Diciembre de 2016
    -  Miembro de comité asesor - Cargo: Miembro del Consejo Curricular del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana Julio de 2015 Enero de
    -  Cargo administrativo - Cargo: Directora del Doctorado y la Maestría en Ciencias de la Educación Enero de 2015 Diciembre de 2015
    -  Jefe de departamento - Cargo: Coordinadora del área de Didáctica en la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana Enero de 2014 Enero de
    -  Otro - Cargo: Coordinadora de la línea de Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura de la Maestría en Ciencias de la Educación Mayo de 2010 Diciembre de 2014
    -  Miembro de comité asesor - Cargo: Miembro del Consejo Curricular de la Maestría en Ciencias de la Educación Mayo de 2010 Enero de
    -  Otro - Cargo: Coordinadora de la línea de Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura del Doctorado en Ciencias de la Educación Agosto de 2007 Enero de
    -  Miembro de comité asesor - Cargo: Miembro del Consejo Curricular del Doctorado en Ciencias de la Educación Agosto de 2007 Enero de
    -  Coordinador de programa - Cargo: Directora de la Especialización en Enseñanza de la Literatura Abril de 1992 Noviembre de 2000
    -  Coordinador de programa - Cargo: Coordinadora del Programa de Español y Literatura Enero de 1989 Julio de 1991
    -  Coordinador de programa - Cargo: Jefe de Sección de Español y Literatura adscrita al Programa de Lenguas Modernas Mayo de 1979 Mayo de 1981
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Profesor titular Octubre de 1975 de
    Actividades de docencia
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Trabajo de Grado I, Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura (IX cohorte), 7 Febrero 2018 Junio 2018
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización de línea II, Didáctica de la lengua materna y la literatura (tercera cohorte) , 2 Febrero 2018 Febrero 2018
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización de línea III, Didáctica de la lengua materna y la literatura (tercera cohorte) , 2 Septiembre 2018 Septiembre 2018
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Trabajo de Grado II, Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura (IX cohorte), 7 Agosto 2018 Noviembre 2018
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización de línea I, Didáctica de la lengua materna y la literatura (tercera cohorte) , 2 Octubre 2017 Octubre 2017
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de trabajo de grado I, Didáctica de La Lengua Materna y la Literatura (VIII cohorte), 6 Febrero 2017 Junio 2017
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Trabajo de Grado II, Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura (VIII cohorte), 6 Agosto 2017 Noviembre 2017
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de trabajo de grado I, Didáctica de La Lengua Materna y la Literatura (VII cohorte), 18 Febrero 2016 Mayo 2016
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de trabajo de grado II, Didáctica de La Lengua Materna y la Literatura (VII cohorte), 18 Agosto 2016 Diciembre 2016
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Trabajo de Grado I, Didáctica de La Lengua Materna y la Literatura (VI cohorte), 8 Febrero 2015 Mayo 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de trabajo de grado II, Didáctica de La Lengua Materna y la Literatura (VI cohorte), 8 Agosto 2015 Noviembre 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización de línea III, Didáctica de la lengua materna y la literatura (segunda cohorte) , 2 Marzo 2015 Marzo 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización, línea en Didáctica de la lengua materna y la literatura, 2 Septiembre 2014 Septiembre 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Trabajo de Grado I, Didáctica de La Lengua Materna y la Literatura (V cohorte), 10 Febrero 2014 Mayo 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de trabajo de grado II, Didáctica de La Lengua Materna y la Literatura, 10 Septiembre 2014 Noviembre 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización de línea I, Didáctica de la lengua materna y la literatura (segunda cohorte), 2 Septiembre 2014 Septiembre 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización, línea en Didáctica de la lengua materna y la literatura, 2 Mayo 2013 Mayo 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización, línea en Didáctica de la lengua materna y la literatura, 2 Octubre 2013 Octubre 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de trabajo de grado II, Didáctica, 10 Septiembre 2013 Noviembre 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Comprensión Lectora, 2 Mayo 2012 Mayo 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Producción escrita, 2 Mayo 2012 Mayo 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario profundización, línea en Didáctica de la lengua materna y la literatura, 2 Noviembre 2012 Noviembre 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Didáctica de la comprensión y producción de textos y sus géneros discursivos , 15 Agosto 2011 Octubre 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Didáctica de la comprensión y producción de textos y sus géneros discursivos, 13 Septiembre 2010 Octubre 2010
    -   Especialización - Nombre del curso:  Seminario - Taller de narrativa,  Abril 1992 Noviembre 2000
    -   Especialización - Nombre del curso:  Relecturas del Canon Literario,  Abril 1992 Noviembre 2000
    -   Especialización - Nombre del curso:  Interrelación Lingüística - Literatura,  Abril 1992 Noviembre 2000
    -   Especialización - Nombre del curso:  Investigación,  Abril 1992 Noviembre 2000
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Literatura Hispanoamericana,  Octubre 1975
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Relecturas del canon literario,  Octubre 1975
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Textos narrativos y descriptivos,  Octubre 1975
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Interrelación Lingüística y Literatura,  Octubre 1975
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Didáctica de la comprensión y producción de textos funcionales,  Octubre 1975
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Crítica Literaria,  Octubre 1975
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Teorías Literarias,  Octubre 1975
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Metodología de la Investigación,  Octubre 1975
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Formación de expertos en escritura para acompañar en la redacción del género ensayo en las materias del currículo de Secundaria Marzo 2018 Enero
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Diagnóstico de los géneros discursivos solicitados por los profesores en algunas asignaturas de los programas de licenciatura de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío para proponer estrategias de comprensión Agosto 2018 Enero
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Concepciones de escritura de estudiantes de tres especialidades del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria y propuesta de un taller de escritura académica y profesional Mayo 2017 Junio 2018
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Mapa de Géneros Discursivos Escolares y Estrategias de Producción Textual para diagnosticar las demandas de escritura en las materias del currículo de un Centro de Secundaria Abril 2016 Abril 2017
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado Febrero 2016 Diciembre 2016
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Escribir en las materias del currículo de Secundaria, Bachillerato y Formación profesional. Implicaciones didácticas del examen como macrogénero Marzo 2015 Marzo 2016
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Estrategias para lograr lectores competentes de textos académicos. Un programa interactivo de intervención didáctica dirigido a profesores de Educación Básica en el Departamento del Quindío. Febrero 2014 Agosto 2015
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  ¿Se escriben mejores textos académicos con la ayuda de RedacText 2.0? Experimentación de la plataforma on line con estudiantes de Grado en Maestro de Educación Marzo 2014 Noviembre 2014
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Investigación en escritura académica para la formación de maestros de Primaria (Grado), de profesores de Secundaria (Máster) y estudiantes de Doctorado Febrero 2013 Marzo 2014
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La escritura femenina, una visión de la diferencia en la construcción de la identidad del Gran Caldas Enero 1993 Diciembre 1995
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Propuesta Metodológica a partir de modelos lingüísticos para abordar textos literarios Enero 1987 Diciembre 1987

    Áreas de actuación

  •  Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje
  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
  •  Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria
  • Idiomas

      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Inglés
  • Aceptable Aceptable Bueno Aceptable
  •  Francés
  • Bueno Bueno Bueno Bueno
  •  Español
  • Bueno Bueno Bueno Bueno

    Líneas de investigación

  •  Didáctica de la Lectura, Activa:Si
  •  Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura, Activa:Si
  •  Relecturas del Canon Literario, Activa:Si
  •  Narrativa hispanoamericana, Activa:No
  •  Interrelación Lingüística - Literatura, Activa:No
  •  Literatura y cultura regionales, Activa:No
  •  Didáctica de la escritura, Activa:Si
  • Reconocimientos

  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación. Estudiante Maricela Patiño Zapata,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Octubrede 2018
  • Tesis Laureada - Doctorado en Ciencias de la Educación. Estudiante Miguel Ángel Caro Lopera,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Juniode 2018
  • Ganadores de la Convocatoria No. 12 del 4 de octubre de 2016, para la publicación del libros resultado de investigación ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Febrerode 2017
  • Mención Meritoria otorgada como jurado al Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Cristina del Pilar Ramírez,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Juniode 2017
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Diana Marcela Vélez Martínez,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2018
  • Mención Meritoria otorgada como jurado al Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Yohana Marcela Rengifo,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Juniode 2017
  • Exaltación a los integrantes del Grupo de investigación DiLeMa por la obtención de la categoría A ante Colciencias ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2017
  • Meritoria otorgada como jurados al Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Keisy Dallan Bautista ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Juniode 2018
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- María Eugenia Díaz Camacho ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Mayode 2016
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Diana Esperanza Acevedo Gil ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Juniode 2015
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Doralba Quintero Rendón,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2014
  • Mención Meritoria otorgada como jurado al Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Carlos Collazos Fajardo,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Mayode 2014
  • Mención Meritoria otorgada como jurado al Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Sandra Yexenia Cardona,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2014
  • Meritorio - Trabajo de grado Programa Licenciatura en Español y Literatura - estudiantes Lady Bulla y Wanda Quijano,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Noviembrede 2015
  • Meritorio- Trabajo de grado de Licenciatura en Español y Literatura,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Enerode 2008
  • Meritorio- Trabajo de grado Maestría en Ciencias de la Educación,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Agostode 2012
  • Mención Meritoria otorgada como jurado al Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Edwin Leandro Parra Hoyos,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2015
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Gelma Edith Riveros Muñoz,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Octubrede 2012
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- David Hernán Hincapié Loaiza,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2013
  • Meritorio- Trabajo de grado Maestría en Ciencias de la Educación,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Mayode 2013
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Luz Patricia Ceballos Barrios,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Agostode 2012
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Diana María Pinilla,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2013
  • Meritorio - Trabajo de grado Maestría en Ciencias de la Educación,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Octubrede 2012
  • Meritoria- Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Leidy Viviana Urueña González,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2014
  • Meritoria- Trabajo de grado Maestría en Ciencias de la Educación - estudiante Edwin Leandro Parra Hoyos,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2015
  • Mención Meritoria otorgada como jurado al Trabajo de Grado Maestría en Ciencias de la Educación- Katty León Zuluaga,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2014
  • Meritoria- trabajo de grado Maestría en Ciencias de la Educación - Sandra Yexenia Cardona,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2014
  • Tesis Meritoria - Doctorado en Ciencias de la Educación. Estudiante Jairo Alonso Herrera. ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Febrerode 2017
  • Meritoria, - Diciembrede 2012
  • Meritorio- Trabajo de grado Licenciatura en Español y Literatura - Sara Martínez y Mónica Álvarez,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Juniode 2015
  • Sobresaliente Cum Laude por unanimidad en Tesis Doctoral,UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID - Marzode 2006
  •  
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI

    Cursos de corta duración

  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Seminario de Pedagogía, Lenguaje y Literatura, Finalidad: . En: Colombia  ,2012,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 1 semanas 

    Trabajos dirigidos/tutorías

  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Aplicación del modelo investigativo propuesto por el Grupo Didactext (2005) para el desarrollo de los procesos de escritura, con el propósito de resolver situaciones problemáticas referentes a la producción de textos expositivo-explicativos, con los estudiantes de grado 6° de Educación Básica de la   UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2012,  . Persona orientada: Diana María Cardona Torres  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, La comprensión de textos argumentativos irónicos: Hacia una didáctica de la ironía  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2015,  . Persona orientada: Miguel Ángel Caro Lopera  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora de textos expositivos-explicativos. Propuesta de intervención didáctica dirigida a estudiantes de grado 4° de básica primaria  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2016,  . Persona orientada: Alba Milena Corredor   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la escritura de estudiantes-practicantes de Licenciatura  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2015,  . Persona orientada: Ana María Sánchez Castaño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora y producción escrita de textos expositivos en el grado 6° (folleto divulgativo). Propuesta de intervención didáctica, desde el enfoque por competencias, dirigida a estudiantes de la sede Rosa Zárate de Peña  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2014,  . Persona orientada: María Eugenia Díaz Camacho   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Optimización del proceso de comprensión lectora de textos narrativo-históricos, mediante las TIC como herramienta pedagógica. Propuesta de intervención dirigida a estudiantes de grado 4° del Instituto de Mercadotecnia María Inmaculada del municipio de Quimbaya  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2014,  . Persona orientada: Diana Esperanza Acevedo Gil   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Las mujeres: sujetos protagónicos en la obra narrativa de Gloria Cecilia Díaz  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1997,  . Persona orientada: Rubiela Agudelo y Bernardo Perdomo  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Los hijos del agua: una relectura del mito muisca.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1998,  . Persona orientada: Diego Alfonso Pineda Arango  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Tras la reconstrucción de imágenes de mujeres a partir de la deconstrucción de roles femeninos en la cuentística de Marvel Moreno  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1995,  . Persona orientada: Luz Amparo Fuentes y Luz Amparo Zuluaga  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Imaginería y realidad en Gloria Cecilia Díaz y Jairo Aníbal Niño  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1993,  . Persona orientada: Laura Gallego y Luz Dary Ramírez  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Procesos escriturales e identidad en la narrativa de Albalucía Ángel.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1994,  . Persona orientada: GRACIELA URIBE ÁLVAREZ  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, La deconstrucción de la simbólica femenina en la novela En diciembre llegaban las brisas de Marvel Moreno  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1994,  . Persona orientada: Rosalba Collazos y María Jazmín Soto  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, ALEJANDRO BUSTAMANTE, Desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa La Florida  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2006,  . Persona orientada: Alejandro Bustamante  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, PAOLA QUICENO MURCIA, Aplicación de estrategias y retroalimentación en el proceso de comprensión lectora  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2006,  . Persona orientada: Paola Quiceno Murcia  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Testimonio y marginalidad en la narrativa de escritoras negras de la Costa Pacífica Colombiana.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1996,  . Persona orientada: Gema Lucía Niño y Julia Zoraida Posada  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Alexandra Cardona Restrepo: Tejedora subversiva de historias inscritas en la Historia.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1996,  . Persona orientada: Elia María Caicedo  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Las mujeres y la Historia desde la oralidad y el carnaval en las novelas La isla de la pasión y El leopardo al sol de Laura Restrepo  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1996,  . Persona orientada: Isabel Guzmán y Fabiola Correal   , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Procedimientos narrativos y visión de mundo en la obra de la quindiana Gloria Chávez Vásquez  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1998,  . Persona orientada: NÉSTOR MURCIA  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Posibilidades metodológicas en la cuentística latinoamericana contemporánea.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1993,  . Persona orientada: Luz Mery Bedoya  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Sabor a mí de Silvia Galvis: del discurso histórico al palimpsesto literario  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1997,  . Persona orientada: Milady Álvarez y Nubia Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Del texto social al discurso contestatario en las obras El leopardo al sol y Dulce compañía de Laura Restrepo  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1997,  . Persona orientada: Martha Inés López y Esperanza Vargas  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, El discurso social como poder generador de identidades en la obra de Susana Henao Montoya.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Especialización En Enseñanza de La Literatura  ,1997,  . Persona orientada: Lilia Lucía Poveda y Rosalba Camacho  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, La comprensión de textos expositivos en estudiantes del grado 5°, desde la interacción social: una propuesta didáctica.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en ciencias de la educación  ,2013,  . Persona orientada: Leidy Yesenia Lozada Hincapié  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Cualificación de los procesos de enseñanza de la comprensión lectora en todas las áreas del currículo, desde los presupuestos teóricos de la modificabilidad estructural cognitiva y del modelo constructivo-integrativo de Kintsch y van Dijk. Propuesta didáctica dirigida a profesores de la Institución   UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en ciencias de la educación  ,2012,  . Persona orientada: David Hernán Hincapié Loaiza  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Implementación de estrategias cognitivas y metacognitivas para mejorar el rendimiento del aprendizaje, mediante la comprensión de textos expositivos. Una propuesta de intervención para los alumnos del grado 5 B. P. de la IE Jesús María Morales, La Virginia  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en ciencias de la educación  ,2013,  . Persona orientada: Doralba Quintero Rendón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Comprensión lectora del texto expositivo-explicativo. Una propuesta didáctica enmarcada en el aprendizaje significativo, dirigida a estudiantes de grado 5° de Básica Primaria de la I E La Popa, La Tebaida (Q), Escuela Nueva  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en ciencias de la educación  ,2013,  . Persona orientada: Leidy Viviana Urueña González  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Integración de las áreas de lenguaje ciencias naturales y ciencias sociales en los currículos de B. P. como perspectiva dinamizadora de procesos escritores de textos expositivo-explicativo  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en ciencias de la educación  ,2013,  . Persona orientada: Diana María Pinilla  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Los procesos de lectura y escritura de textos narrativos. Una propuesta de intervención que integra las tecnologías de información y comunicación (TIC) como herramienta para generar alternativas de cualificación  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2010,  . Persona orientada: Gelma Edith Riveros Muñoz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Los procesos de comprensión lectora de textos expositivos en Escuela Nueva. Una propuesta de intervención pedagógico-didáctica con TIC  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2012,  . Persona orientada: Luz Adriana Marín González  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Enseñanza y aprendizaje de los procesos lectores y escritores de textos narrativos. Propuesta didáctica dirigida a maestros de básica primaria  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2010,  . Persona orientada: Luz Patricia Ceballos Barrios  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Enseñanza de la comprensión y producción de textos expositivos con estudiantes de cuarto grado de la escuela La Florida en el 2005  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2007,  . Persona orientada: María Eugenia Zamora   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Procesos Escriturales en Los Pañamanes y Señora de la Miel de Fanny Buitrago  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Departamento de Español y Literatura  ,1996,  . Persona orientada: Jaime Ricardo Reyes y Ley Diana Muñoz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Rescate Cultural desde la producción poética escrita de las mujeres del Litoral Pacifico Colombiano en la década del 90  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Departamento de Español y Literatura  ,1999,  . Persona orientada: María Elba Martínez de Peña, Francisca Mosquera y María Clementina Múnera   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Las voces femeninas en la cuentística de Fanny Buitrago reconstruyen la otra historia de la mujer  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Departamento de Español y Literatura  ,1999,  . Persona orientada: Maria Angélica Ortiz Salazar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Imágenes de Mujer en la narrativa oral del Pacífico Colombiano  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Departamento de Español y Literatura  ,1999,  . Persona orientada: Olga Maria Riascos Mosquera, Edda Mireya Angulo Medina y Aura Maritza Longa Cuero   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, La Ética y estética en la narrativa de Flor Romero  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Departamento de Español y Literatura  ,1997,  . Persona orientada: Alirio Quimbayo y Luis Fernando Burgos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, La comprensión de artículos de divulgación. Proyecto didáctico dirigido a estudiantes de grado sexto de la I.E San Vicente de Paúl (Génova, Quindío)  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2016,  . Persona orientada: Adriana Maria Sanz Morales  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • GRACIELA URIBE ALVAREZ, ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Perspectivas teórico-metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje del texto ensayístico con orientación crítica, en el contexto del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2012,  . Persona orientada: Jairo Alonso Herrera Muñoz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Enseñanza y aprendizaje de la alfabetización inicial desde la oralidad a la escritura. Adaptación de una propuesta teórico-metodológica para los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa de Mercadotecnia María Inmaculada de Quimbaya, Quindío  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2015,  . Persona orientada: Claudia Milena Loaiza Carvajal   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Comprensión y producción de textos expositivo-explicativos para la elaboración de una guía turística  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2008,  . Persona orientada: Lina Mariana Valencia Leguizamón y Daniel Mauricio Rodríguez León   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Lectura de imágenes para fortalecer algunos procesos de comprensión lectora, mediante secuencias didácticas que involucren libros álbum de la Colección Semilla. Propuesta para estudiantes de grado 6°, 8° y 10° de la I. E. Teresita Montes, Armenia  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2014,  . Persona orientada: Lady Viviana Bulla y Wanda Patricia Quijano  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, La comprensión del texto expositivo-explicativo en el aula de clases. Secuencia didáctica para la comprensión del texto ¿Habilidades Sociales¿  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2008,  . Persona orientada: Isabel Clemencia Bravo Ruiz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Experiencia significativa sobre comprensión de textos funcionales en educación media  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2014,  . Persona orientada: Gloria Patricia Martínez Gómez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, La comprensión del texto expositivo-explicativo en el aula de clases.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2008,  . Persona orientada: María Eugenia Zamora  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Experiencia significativa en comprensión y producción de textos funcionales (educación básica)  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Español y Literatura  ,2014,  . Persona orientada: Sara Martínez y Mónica Álvarez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Fortalecimiento de la competencia comunicativa en inglés, mediante estrategias de neuroeducación. Una propuesta dirigida a estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Liceo Anglo Colombiano, Salento, Quindío.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2018,  . Persona orientada: Diana Marcela Vélez Martínez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Fortalecimiento de habilidades lingüísticas escritas mediante estrategias cognitivas, metacognitivas y motivacionales. Un estudio de caso de trastorno por déficit de atención e hiperactividad  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2018,  . Persona orientada: Maricela Patiño Zapata  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
     

    Jurado en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Laboratorio didáctico para la producción textual administrativa. Una propuesta dirigida a los aprendices del SENA, Regional Quindío Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Katty León Zuluaga  
    Palabras:
    Didáctica, Laboratorio, Comprensión, Producción, Textos administrativos, Competencia laboral,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Los procesos de producción de textos expositivo-explicativos: el caso del artículo de investigación. Una propuesta didáctica dirigida a estudiantes de I semestre de Ingeniería de Sistemas de la Universidad del Quindío Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Edwin Leandro Parra Hoyos  
    Palabras:
    Artículo de investigación, Didáctica de la Lengua Materna, Escritura académica, modelo Didactext, Textos expositivo-explicativos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: La publicación y socialización como estrategia para optimizar competencias comunicativas. Una propuesta de intervención interdisciplinar e intertemática sustentada en una educación por proyectos Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Diana López Garzón  
    Palabras:
    Comprensión lectora, Educación por proyectos, Educación interdisciplinar, Expresión oral, Producción textual,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Enseñanza para la argumentación científica. Una propuesta didáctica dirigida a profesores del programa de Biología de la Universidad del Quindío Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Juan David Zambrano-Valencia  
    Palabras:
    Argumentación en ciencias, Ciencias biológicas, Didáctica de la Lengua Materna, Estrategias de argumentación escrita, Modelo argumental de Toulmin, Texto argumentativo,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Poesía en la escuela nueva. Compilación de una antología de poesía folclórica infantil y propuesta didáctica para su comprensión Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Sandra Yexenia Cardona  
    Palabras:
    Didáctica de la Lengua Materna, Juego, Música, categorías estilístico discursivas, Sentido de la obra,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Otro,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Lectura fílmica de elementos textuales y narrativos. Propuesta de intervención dirigida a docentes en formación para la enseñanza del analisis literario y su relación con el cine Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Carlos Collazos Fajardo  
    Palabras:
    Lectura fílmica , Propuesta de intervención, Análisis literario,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Arte -- Artes audiovisuales,
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Diseño y aplicación, desde un enfoque sociocognitivo, de la estrategia READ, para la comprensión de textos narrativos. Propuesta didáctica dirigida a estudiantes de grado 4° de la Institución Educativa Santa Teresa de Jesús, sede La Florida Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en ciencias de la educación  Nombre del orientado: Luis Fernando Camacho Trejos  
    Palabras:
    COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL, Didáctica de la Literatura,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: La literatura afrocolombiana y la educación. Un aporte a la Cátedra de Estudios Afrocolombianos y otras politicas educativas colombianas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Beyddy Muñoz Loaiza  
    Palabras:
    Didáctica de la Literatura, Formación de profesores de Educación Básica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: De los discursos orales espontáneos al discurso argumentativo oral formal. Una propuesta dirigida a maestros en formación Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Daniel Mauricio Rodríguez León  
    Palabras:
    CAPACITACIÓN DE DOCENTES, Competencias en lenguaje, Didáctica de la Lengua Materna,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Una propuesta de intervención en el aula para crear un cuento hipertextual a partir de la amplificación de "Una muerte en familia" Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Licenciatura En Español y Literatura  Nombre del orientado: Jessica Ospina  
    Palabras:
    Intervención, Cuentos hipertextual,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Lectura crítica de imágenes cinematográficas: una perspectiva didáctica para fortalecer las capacidades discursivas y el alfabetismo visual Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Licenciatura En Español y Literatura  Nombre del orientado: Leonardo Fabio Ramos Monroy  
    Palabras:
    Lectura Crítica, Alfabetismo visual,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Lectura y Escritura como Dispositivos Transversales en el Currículo de la Educación Básica Primaria Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO   programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Gloria Esther Gutiérrez de De la Cruz  
    Palabras:
    Comprensión, Producción escrita, Modelos de escritura,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Otro,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Procesos de comprensión y producción de textos del género crónica de sucesos, para el desarrollo de competencias discursivas y socioafectivas. Propuesta de intervención dirigida a estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Segundo Henao del municipio de Calarcá, Quindío Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Mariela Vélez Restrepo  
    Palabras:
    Competencias cognitivas y socioafectivas, Comprensión de textos , Didáctica, Género crónica de sucesos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Hacia una lectura palimpséstica de la trilogía novelística de Gloria Chávez Vásquez. Propuesta didáctica dirigida a maestros Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Olga Johanna Jaramillo  
    Palabras:
    Didáctica de la literatura infantil y juvenil, Intervención didáctica, Palimpsestos, Trilogía novelística,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Literatura Específica,
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Enseñanza y aprendizaje de la comprensión y producción de infografías. Una propuesta de intervención didáctica dirigida a los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Marcelino Champagnat, Armenia Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Yohana Marcela Rengifo Marmolejo  
    Palabras:
    Comprensión lectora, Didáctica de la Lengua Materna, Infografías, Producción escrita, Textos discontinuos, transposición didáctica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Hacia la comprensión de textos propedéuticos filosóficos (TPF) apoyada en la lectura de pinturas de Joan Miró Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Keisy Dallan Bautista Urueña  
    Palabras:
    Comprensión lectora, Didáctica de la Lengua Materna, Pinturas Joan Miró, textos propedéuticos filosóficos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Literatura Específica, Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Titulo: Fomento del hábito lector de textos literarios multiculturales para fortalecer el gusto por la lectura en los niños de Escuela Nueva de los grados 2° y 3° de la Institución Educativa Naranjal (Quimbaya) Propuesta desde el aula de lectura "PILE" Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Cristina Del Pilar Ramirez Aguirre  
    Palabras:
    Hábito lector, Didáctica de la Lengua Materna, multiculturalidad, aula de lectura PILE, transposición didáctica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,

    Participación en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Evaluación de cursos
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Par académico visita de verificación de condiciones de calidad para el registro calificado del programa académico de pregrado: Licenciatura En Lengua Castellana
    en:  Ministerio De Educación Nacional - Mineducación 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Evaluación de cursos
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Par académico para la verificación de las condiciones de calidad del programa Maestría en Literatura Hispanoamericana, modalidad presencial, Instituto Caro y Cuervo.
    en:  Ministerio De Educación Nacional - Mineducación 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Concurso de méritos para profesores de planta de la Universidad del Quindío, según Acuerdo del Consejo Académico No. 013 del 12 de septiembre de 2012
    en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, NERCY GUTIERREZ CARDOSO, Par evaluador de Colciencias de la producción intelectual titulada: La desesperanza como proyecto de autorrealización en Un Bel morir de Álvaro Mutis
    en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 
    Palabras:
    Autorrealización,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,

    Par evaluador

    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Magis,  2012,  Febrero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Magis,  2012,  Junio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Didáctica (Lengua y Literatura),  2014,  Enero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Questiones Disputatae,  2015,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DEL TOLIMA,  2012,  Octubre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Magis,  2010,  Junio  

    Consultorías

  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Otra
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Análisis sobre las caracteristicas de la producción de textos escritos por los estudiantes de los establecimientos educativos oficiales de Colombia, que tome como muestra mínima 3200 textos que a nivel nacional se presentaron en el Primer Concurso Nacional de Cuento "Gabriel García Márquez", Nombre comercial: Convenio Número 666 de 2008, contrato/registro: Convenio Número 666 de 2008, . En: Colombia,  ,2008,  2 meses   p.16 

    Eventos científicos

    1 Nombre del evento: Simposio Internacional Cultura académica y prácticas de lectura y escritura en la universidad: entre el aula y las determinaciones políticas  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-10-11 00:00:00.0,  2010-10-12 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    2 Nombre del evento: II Encuentro Iberoamericano de Escritura Académica  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-09-03 00:00:00.0,  2015-09-03 00:00:00.0   en ARMENIA   - Auditorio Euclides Jaramillo Arango, Universidad del Quindío  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La escritura de reseñas como estrategia para la comprensión de textos académicos. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MIGUEL ANGEL CARO LOPERA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    3 Nombre del evento: Seminario Iberoamericano: Investigación sobre Escritura Académica  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-10-01 00:00:00.0,  2015-10-02 00:00:00.0   en Madrid   - Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La escritura de reseñas como estrategia para la comprensión de textos académicos Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    4 Nombre del evento: XVI Congreso Internacional de la ALFAL  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-06-01 00:00:00.0,  2009-01-01 00:00:00.0   en ARMENIA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Lectura y escritura en la Universidad colombiana. Un aporte a la cultura académica del país Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    5 Nombre del evento: IX Congreso de la Asociación de Colombianistas   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-06-01 00:00:00.0,  2009-06-01 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de Los Andes  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ancestro Indígena e Identidad en Los hijos del agua de la escritora quindiana Susana Henao Montoya Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    6 Nombre del evento: VIII Congreso de la Asociación de Colombianistas   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:1993-06-28 00:00:00.0,  1993-06-30 00:00:00.0   en Irvine, California   - Universidad de California  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La Indagación de la Tradición en la Narrativa de Gloria Chávez Vásquez Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSITY OF CALIFORNIA Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    7 Nombre del evento: Congreso Internacional "Leer y escribir... responsabilidad compartida"  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2005-08-02 00:00:00.0,  2005-08-04 00:00:00.0   en Lima   - Universidad Peruana Cayetano Heredia - Facultad de Educación  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La lectura y la escritura en la formación de maestros Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    8 Nombre del evento: VI Congreso de Antropología en Colombia: La construcción de las Américas  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-07-01 00:00:00.0,  2009-01-01 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de los Andes  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Identidad y magia en la obra de Gloria Chávez Vásquez Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    9 Nombre del evento: XI Congreso de Colombianistas "Colombia frente al nuevo milenio: los lenguajes de sus culturas"  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-08-01 00:00:00.0,  2010-01-01 00:00:00.0   en POPAYÁN   - Universidad del Cauca  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Narradoras del Gran Caldas: Construcción Cultural y Recuperación de la Memoria Literaria Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL CAUCA Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    10 Nombre del evento: Congreso Internacional de Lectura y Escritura: La oralidad en los procesos de comprensión y producción de textos,   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2005-07-27 00:00:00.0,  2005-07-29 00:00:00.0   en QUITO   - Universidad Andina Simón Bolivar  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Comprensión Lectora y Desarrollo del Pensamiento Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLIVAR Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    11 Nombre del evento:  Conclusiones del Primer Concurso Nacional de Cuento RCN y Ministerio de Educación Nacional  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-01-01 00:00:00.0,  2010-01-02 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   - RCN y Ministerio de Educación Nacional  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:¿Cómo escriben los niños y jóvenes colombianos? Conclusiones del Primer Concurso Nacional de Cuento RCN y Ministerio de Educación Nacional Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Ministerio De Educación Nacional - Mineducación Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    12 Nombre del evento: Encuentro Internacional sobre Grupos de Investigación en Didáctica de la escritura  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2011-06-10 00:00:00.0,  2011-06-10 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense de Madrid  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Presentación del Grupo de investigación en Didáctica de la Lengua Materna (DiLeMa) de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío, Colombia Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    13 Nombre del evento: International Reading Association, 50º Convencion Annual  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-05-01 00:00:00.0,  2010-01-02 00:00:00.0   en SAN ANTONIO, TEXAS   - San Antonio Texas  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Un modelo para la orientación didáctica de la producción de textos expositivos Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    14 Nombre del evento: Ponencia presentada como requisito final de la pasantía en el Centro de Formación del profesorado  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2011-06-10 00:00:00.0,  2011-06-17 00:00:00.0   en Madrid   - Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Compartir las metodologías y los avances de investigación relacionados con el proyecto ¿Para qué se lee y se escribe en la Universidad colombiana? Didáctica del texto Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente magistral
    • Nombre: GRUPO DIDACTEXT Rol en el evento: Organizador
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente magistral
    15 Nombre del evento: Seminario La escritura y su aprendizaje: enseñanza e investigación  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2011-11-01 00:00:00.0,  2011-01-02 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense de Madrid  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Modelo de Enseñanza de la Escritura Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    • Nombre del producto:Modelo sociocognitivo, pragmalingüístico y didáctico para la producción de textos escritos Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente , Ponente
    16 Nombre del evento: Congreso Internacional de Difusión del Proyecto Comenius TeL4ELE: "Aprendizaje integrado de la(s) lenguas(s) y los contenidos: aproximación funcional a la lectura y a la escritura"  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2013-10-16 00:00:00.0,  2013-10-19 00:00:00.0   en Madrid   - Madrid  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Algunos frentes estratégicos para la enseñanza de la escritura de textos argumentativos inscritos en el género epistolar. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Estrategias para la comprensión y producción de textos Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MIGUEL ANGEL CARO LOPERA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    17 Nombre del evento: Seminario Iberoamericano: "Investigación sobre escritura académica"  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-10-09 00:00:00.0,  2014-10-10 00:00:00.0   en Madrid   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La situación de la escritura académica en las universidades colombianas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente magistral
    18 Nombre del evento: Primer Congreso Internacional de Investigación: Los lenguajes (Lengua castellana, segundas lenguas, lenguaje matemático) en la formación profesoral  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-11-12 00:00:00.0,  2014-11-14 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindío  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La situación de la escritura académica en la Universidad colombiana Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    19 Nombre del evento: Seminario-Taller sobre sistematización de prácticas significativas en lenguaje  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-01-01 00:00:00.0,  2009-01-01 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindío  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    20 Nombre del evento: I Coloquio Latinoamericano sobre Didáctica del Español como lengua materna, las lenguas extranjeras y la literatura  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2007-09-26 00:00:00.0,  2007-09-29 00:00:00.0   en CALI   - Universidad Del Valle - Univalle  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    21 Nombre del evento: III Sesión Académica del Proyecto ¿Para qué se lee y se escribe en la Universidad Colombiana? Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país.   Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-10-13 00:00:00.0,  2010-10-15 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Pontificia Universidad Javeriana  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Organizador
    22 Nombre del evento: XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina (ALFAL),   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2011-06-06 00:00:00.0,  2011-06-09 00:00:00.0   en Alcalá de Henares   - Universidad de Alcalá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Escritura académica, innovación y planificación docente universitaria: el caso de la Universidad del Quindío en Colombia y Complutense de Madrid Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad de Alcalá Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    23 Nombre del evento: Congreso Internacional en Investigación Educativa y Didácticas  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-06-02 00:00:00.0,  2010-06-03 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindío  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Reflexiones sobre la Didáctica del Español con fines académicos y profesionales Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    24 Nombre del evento: La escritura y su aprendizaje: enseñanza e investigación  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2002-01-01 00:00:00.0,  2002-01-01 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense De Madrid  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Modelo de enseñanza de la escritura Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    25 Nombre del evento: III Seminario Internacional. Pedagogía, Currículo y Didácticas  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2009-11-04 00:00:00.0,  2009-11-06 00:00:00.0   en MANIZALES   - Universidad de Caldas  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE CALDAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE CALDAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    26 Nombre del evento: Encuentro anual con el Grupo Didactext para rendir informes, fijar compromisos y definir participación en Congresos durante el año 2011  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2011-06-10 00:00:00.0,  2011-06-11 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense De Madrid  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    27 Nombre del evento: La enseña literaria. Crítica y didáctica de la literatura  Tipo de evento: Taller  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-04-25 00:00:00.0,  2009-04-25 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindío  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    28 Nombre del evento: International Reading Association, 50º Convention Annual: 50 años de Liderazgo en Alfabetización.   Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2005-01-01 00:00:00.0,  2005-01-01 00:00:00.0   en SAN ANTONIO, TEXAS   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Un modelo para la orientación didáctica de la producción de textos expositivos Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:International Reading Association Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    29 Nombre del evento: VII Taller Nacional para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje   Tipo de evento: Taller  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-09-11 00:00:00.0,  2008-09-13 00:00:00.0   en BUCARAMANGA   - Universidad Industrial de Santander - UIS  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora en la Universidad del Quindío: Propuesta didáctica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    30 Nombre del evento: La didáctica de la lengua materna, las lenguas extranjeras y la literatura  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,  2004-01-01 00:00:00.0   en CALI   - Universidad del Valle  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    31 Nombre del evento: Primer Simposio Internacional: Escritores de Risaralda. Homenaje a Albalucía Ángel  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2007-10-25 00:00:00.0,  2007-10-27 00:00:00.0   en PEREIRA   - Universidad Tecnológica de Pereira  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    32 Nombre del evento: IV Sesión Académica del Proyecto ¿Para qué se lee y se escribe en la Universidad Colombiana? Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-12-04 00:00:00.0,  2010-12-04 00:00:00.0   en CALI   - Universidad Del Valle - Univalle  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    33 Nombre del evento: II Sesión Académica del Proyecto ¿Para qué se lee y se escribe en la Universidad Colombiana? Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-12-09 00:00:00.0,  2009-12-12 00:00:00.0   en ARMENIA   - Comfenalco  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Caja De Compensación Familiar De Fenalco - Comfenalco Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    34 Nombre del evento: Foro: ¿Cómo escriben los niños y jóvenes colombianos? Conclusiones del Primer Concurso Nacional de Cuento RCN y Ministerio de Educación Nacional RCN y Ministerio de Educación Nacional  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-01-28 00:00:00.0,  2009-01-28 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   -  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución: RCN y Ministerio de Educación Nacional Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    35 Nombre del evento: II Seminario Internacional: Las competencias en escritura en la formación del profesorado en el marco del EEES  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2008-11-27 00:00:00.0,  2008-11-28 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense De Madrid  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Las competencias en escritura académica en la universidad colombiana Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    36 Nombre del evento: Congreso Internacional Políticas Culturales e Integración Regional  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2004-03-30 00:00:00.0,  2004-04-02 00:00:00.0   en Buenos Aires   - Universidad de Buenos Aires  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Los paradigmas culturales y sociales en un modelo para la producción de textos escritos: Hacia un enfoque sociocognitivo, pragmalingüístico y didáctico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    37 Nombre del evento: Taller sobre sistematización de prácticas significativas en lenguaje  Tipo de evento: Taller  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-05-16 00:00:00.0,  2009-05-16 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindío  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    38 Nombre del evento: VII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y Literatura  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,  2001-01-01 00:00:00.0   en Ciudad Real   -  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Sociedad Espa;ola de Didáctica de la Lenghua y la Literatura Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    39 Nombre del evento: " IX Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y Literatura  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2005-11-30 00:00:00.0,  2005-12-02 00:00:00.0   en Logroño, España   - Universidad de la Rioja  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Sociedad Espa;ola de Didáctica de la Lenghua y la Literatura Tipo de vinculaciónGestionadora
    • Nombre de la institución:Universidad De La Rioja Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    40 Nombre del evento: II Coloquio Regional de Lenguaje, Eje Cafetero. Red Nacional para la Transformación de la Enseñanza del Lenguaje, Lengua Materna, la Literatura y las Lenguas.  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-05-28 00:00:00.0,  2008-05-29 00:00:00.0   en PEREIRA   - Universidad Católica Popular de Risaralda  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Católica Popular Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:Red de Lenguaje, Nodo Eje Cafetero Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: MIGUEL ANGEL CARO LOPERA Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    41 Nombre del evento: III Encuentro Regional de Semilleros de Investigación. Eje Cafetero, Norte del Valle y Chocó.  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-04-10 00:00:00.0,  2008-04-11 00:00:00.0   en Armenia   - Universidad del Quindío  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    42 Nombre del evento: Seminario La Didáctica de la Lengua Materna, las lenguas extranjeras y la literatura  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,  2004-01-01 00:00:00.0   en CALI   - Universidad del Valle  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Organizador
    43 Nombre del evento: Primer Encuentro Lectura y Escritura en la Educación Superior, Medellín, Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2004-01-01 00:00:00.0,  2004-01-01 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de Medellín  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE MEDELLIN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE MEDELLIN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    44 Nombre del evento: VI Congreso Nacional de la Cátedra Unesco para la lectura y la escritura y el I Coloquio Internacional en estudios y aplicaciones de la argumentaciones  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2013-08-28 00:00:00.0,  2013-08-30 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   - Cartagena de Indias  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    45 Nombre del evento: Curso "Desafíos de la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica y profesional"  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-06-06 00:00:00.0,  2016-06-17 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   - Cartagena de Indias  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    46 Nombre del evento: Reunión anual de la Red Didactext  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-10-06 00:00:00.0,  2016-10-08 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense de Madrid  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    47 Nombre del evento: II Jornada Internacional de Lingüistica  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-09-02 00:00:00.0,  2016-09-02 00:00:00.0   en ARMENIA   - Auditorio de Ciencias Básicas y Humanas. Universidad del Quindío  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Los Esquemas y las metáforas del lector como constructor y reparador de Conocimiento Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    48 Nombre del evento: V Seminario Iberoamericano "Didáctica de la Investigación sobre Escritura Académica y Profesional"  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-10-19 00:00:00.0,  2017-10-20 00:00:00.0   en Madrid   - Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado-Universidad Complutense de Madrid  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Perspectiva teórica y ruta metodológica para la formación del profesorado en competencia escrita y Discusión de resultados y prospecciones sobre una investigación en enseñanza de la escritura Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JUAN DAVID ZAMBRANO VALENCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    49 Nombre del evento: III Congreso Internacional del Doctorado en Ciencias de la Educación. RUDECOLOMBIA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-10-01 00:00:00.0,  2018-10-03 00:00:00.0   en PEREIRA   - Universidad Tecnológica de Pereira  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Organizador
    50 Nombre del evento: XVIII Congreso Internacional ALFAL 2017  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-07-24 00:00:00.0,  2017-07-28 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Nacional de Colombia-Sede Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Enfoques plurales y aplicaciones didácticas en contexto universitario Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Ponente
    51 Nombre del evento: Reunión anual con el Grupo de Investigación Didactext   Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-09-28 00:00:00.0,  2015-09-30 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense de Madrid  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Organizador
    52 Nombre del evento: Reunión anual con el Grupo de Investigación Didactext  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-10-09 00:00:00.0,  2017-10-13 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense de Madrid  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: GRACIELA URIBE ALVAREZ Rol en el evento: Asistente
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    53 Nombre del evento: IV WRAB 2017 - Writing Research Across Borders  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-02-14 00:00:00.0,  2017-02-18 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá, Colombia  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente
    54 Nombre del evento: Reunión anual con el Grupo de Investigación Didactext  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-10-17 00:00:00.0,  2018-10-19 00:00:00.0   en Madrid   - Universidad Complutense de Madrid  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Tipo de vinculaciónGestionadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ Rol en el evento: Asistente

    Redes de conocimiento especializado

    Nombre de la red DidacText  Tipo de redReal,  Creada el:2001-09-01 00:00:00.0,    en Madrid   con participantes 

    Generación de contenido impresa

    Nombre Proyecto Educativo Facultad (PEF) de Educación (2016-2025)  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2016-09-26 00:00:00.0   disponible en  
    Nombre Proyecto Educativo del Programa (PEP) Maestría en Ciencias de la Educación  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2015-12-10 00:00:00.0   disponible en  
    Nombre Documento Maestro del Programa del Doctorado en Ciencias de la Educación (2010), para la obtención del Registro Calificado ante el Ministerio de Educación Nacional  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2010-02-01 00:00:00.0   disponible en  
    Nombre Documento del área de didáctica (2018) para la Renovación de la Acreditación de Alta Calidad del programa de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2018-09-30 00:00:00.0   disponible en  
    Nombre Documento Maestro de la Maestría en Ciencias de la Educación (2015) para la renovación del Registro Calificado ante el Ministerio de Educación Nacional  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2015-11-01 00:00:00.0   disponible en  
    Nombre Diseño y actualización de tres sílabos del Doctorado en Ciencias de la Educación  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2017-07-01 00:00:00.0   disponible en  
    Nombre Diseño y actualización de cinco sílabos de la Maestría en Ciencias de la Educación  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2018-12-20 00:00:00.0   disponible en  
    Nombre Documento Maestro programa Maestría en Ciencias de la Educación (2009), para la obtención del Registro Calificado ante el Ministerio de Educación Nacional  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2009-02-01 00:00:00.0   disponible en  
    Nombre Documento Maestro del Programa del Doctorado en Ciencias de la Educación (2017), para la renovación del Registro Calificado ante el Ministerio de Educación Nacional  TipoProducción técnica - Impresa - Metodología,  Medio de circulación:en el ámbitoNacional   en la fecha2017-02-01 00:00:00.0   disponible en  

    Generación de contenido virtual

    Nombre Redactext  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web,  en 2013-02-01 00:00:00.0   disponible en http://www.redactext.es/   Descripción:La plataforma "Redactext" pretende ayudar a redactar textos expositivos, informativos o académicos. Como bien sabes, estos textos son los que con más frecuencia se utilizan para transmitir información en ámbitos académicos, profesionales y sociales. Pero antes, debemos reconocer que escribir no es fácil. Lograr esta habilidad o competencia exige dedicarle tiempo, con sosiego y reflexión, pero también con ayuda. En esta tarea de mediación, la labor del tutor es imprescindible, si bien en la modalidad "on line" queda sustituida por la plataforma.
    Nombre Expoargumentar  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web,  en 2018-10-01 00:00:00.0   disponible en http://academia.uniquindio.edu.co/academia/expoargumentar/   Descripción:ExpoArgumentar es un Recurso Educativo Digital Abierto -REDA- creado para acompañar el proceso de producción escrita de textos académicos de tipo funcional y argumentativo. Aquí podrán encontrar documentos teóricos, ejercicios, lecturas complementarias y la ruta de escritura basada en el Modelo Didactext. Este recurso está diseñado bajo el proyecto de investigación titulado Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de Licenciatura en español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado. El espacio virtual busca optimizar el trabajo presencial y en el aula sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita de los estudiantes de dicha Licenciatura de la Universidad del Quindío (Colombia). Es decir, lo que encontrarán aquí complementa el contenido trabajado (conceptual, procedimental y actitudinal) en dos espacios académicos de la malla curricular de la Licenciatura en Español y Literatura.

    Artículos

  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "La narrativa de dos poetas quindianos: Carlos Alberto Castrillón y Humberto Senegal" . En: Colombia 
    Revista Universidad Quindio  ISSN: 0121-7917  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.1 fasc.6 p.31 - 39 ,2000,  DOI: 
    Palabras:
    LITERATURA REGIONAL, CARLOS ALBERTO CASTRILLÓN, HUMBERTO SENEGAL,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Modelos de comprensión y producción textual y sus posibilidades de proyección didáctica" . En: Colombia 
    Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos  ISSN: 0122-7807  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.8 fasc.N/A p.25 - 67 ,2007,  DOI: 
    Palabras:
    MODELOS DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL, Didáctica de la Lengua Materna, Textos expositivo-explicativos,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Una lectura barroca de Los Pasos Perdidos de Alejo Carpentier" . En: Colombia 
    Revista Lingüística Aplicada Universidad Del Quindío  ISSN: 0  ed: 
    v.1 fasc. p.10 - 16 ,1985,  DOI: 
    Palabras:
    Literatura, Alejo Carpentier,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Llanto por Ignacio Sánchez Mejías: Lo inmanente y lo sustancial" . En: Colombia 
    Universitas Humanistica  ISSN: 0120-4807  ed: Pontificia Universidad Javeriana
    v.15 fasc.25 p.101 - 108 ,1986,  DOI: 
    Palabras:
    IGNACIO SÁNCHEZ, Crítica literaria,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Sobre Héroes y Tumbas de Ernesto Sábato y Terra Nostra de Carlos Fuentes: Problemática de un modelo de lenguaje poético" . En: Colombia 
    Revista Lengua y Literatura Universidad Del Quindío  ISSN: 0  ed: 
    v.1 fasc.2 p.10 - 16 ,1986,  DOI: 
    Palabras:
    ERNESTO SÁBATO, Carlos Fuentes, SOBRE HÉROES Y TUMBAS, Terra nostra, Crítica literaria,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Desde la ventana de 1990: Narrativa cubana. Algunas notas en perspectiva" . En: Colombia 
    Futuro Revista de La Universidad La Gran Colombia  ISSN: 0  ed: 
    v.2 fasc. p. - ,1990,  DOI: 
    Palabras:
    NARRATIVA CUBANA CONTEMPORÁNEA,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "La fuerza menipea: elemento estructurador en Terra Nostra" . En: Colombia 
    Revista Universidad Quindio  ISSN: 0121-7917  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.5 fasc. p.62 - 81 ,1996,  DOI: 
    Palabras:
    Terra nostra, Carlos Fuentes, Sátira Menipea, Crítica literaria,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Sobre Héroes y Tumbas: novela polifónica moderna con incorporación de fuerza menipea" . En: Colombia 
    Revista Universidad Quindio  ISSN: 0121-7917  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.2 fasc. p. - ,1996,  DOI: 
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Educación y género en el departamento del Quindío" . En: Colombia 
    Revista Universidad Quindio  ISSN: 0121-7917  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.6 fasc. p.124 - 136 ,1997,  DOI: 
    Palabras:
    Didáctica, ESTUDIOS DE GÉNERO,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Susana Henao Montoya: el texto indígena y social, un rescate de la memoria y la palabra olvidada" . En: Colombia 
    Hipsipila  ISSN: 0121-0599  ed: Centre Editorial Universidad De Caldas
    v.5 fasc.2 p.41 - 52 ,1998,  DOI: 
    Palabras:
    SUSANA HENAO, Crítica literaria,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Gloria Chávez-Vásquez: recreación de su mundo cultural indígena, de la ensoñación infantil y de su vida como inmigrante" . En: Colombia 
    Herejía  ISSN: 0  ed: 
    v.3 fasc. p.25 - 28 ,1998,  DOI: 
    Palabras:
    GLORIA CHÁVEZ, Crítica literaria,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "La construcción cultural de una identidad desde la recuperación de la memoria literaria de narradoras del Gran Caldas" . En: Colombia 
    Revista De Investigaciones Universidad Del Quindio  ISSN: 1794-631X  ed: Editorial Universidad Del Quindio
    v.8 fasc. p.59 - 69 ,1999,  DOI: 
    Palabras:
    LITERATURA REGIONAL, GRAN CALDAS,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRUPO DIDACTEXT, "Modelo sociocognitivo, pragmalingüístico y didáctico para la producción de textos escritos" . En: España 
    Didactica (Lengua Y Literatura)  ISSN: 1130-0531  ed: Cesic Universidad Complutense De Madrid
    v.15 fasc.N/A p.77 - 104 ,2003,  DOI: 
    Palabras:
    Didáctica, MODELOS DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Bibliografía sobre enseñanza-aprendizaje de la comprensión y producción textual desde el marco de teorías de desarrollo del pensamiento en tesis doctorales, libros y revistas especializadas (1990-2004)" . En: Colombia 
    Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos  ISSN: 0122-7807  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.5 fasc.N/A p.171 - 189 ,2004,  DOI: 
    Palabras:
    DIDÁCTICA DE LA LENGUA, Comprensión y producción de textos, TEORÍAS DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Reflexiones sobre la Didáctica del Español (lengua materna) con fines académicos y profesionales y propuesta de actualización a docentes para la optimización de la comprensión de textos académicos" . En: Colombia 
    Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos  ISSN: 0122-7807  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.7 fasc.N/A p.123 - 132 ,2006,  DOI: 
    Palabras:
    Didáctica de la Lengua Materna, ESPAÑOL CON FINES ACADÉMICOS Y PROFESIONALES, Comprensión de textos ,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, GRUPO DIDACTEXT, "Secuencia didáctica para la escritura de textos expositivos" . En: España 
    Textos De Didáctica De La Lengua Y La Literatura  ISSN: 1133-9829  ed: 
    v.43 fasc.N/A p.97 - 106 ,2006,  DOI: 
    Palabras:
    Didáctica de la Lengua Materna, Textos expositivo-explicativos, Educación Básica,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, "Evaluación de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (2007)" . En: Colombia 
    Enunciación  ISSN: 0122-6339  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.15 fasc.1 p.78 - 94 ,2010,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, JUAN DAVID ZAMBRANO VALENCIA, "Prácticas de lectura y escritura en la universidad colombiana. El caso de la Universidad del Quindío" . En: Colombia 
    Sophia: Educación  ISSN: 1794-8932  ed: Departamento de Comunicaciones, Mercadeo y Publicaciones Universidad la Gran Colombia
    v.9 fasc.N/A p.102 - 114 ,2013,  DOI: 
    Palabras:
    Comprensión de textos , Prácticas de Lectura y Escritura,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Estrategias para la comprensión y producción de textos argumentativos" . En: Colombia 
    Sophia: Educación  ISSN: 1794-8932  ed: Departamento de Comunicaciones, Mercadeo y Publicaciones Universidad la Gran Colombia
    v.8 fasc.N/A p.120 - 136 ,2012,  DOI: 
    Palabras:
    Comprensión, Estrategias, Procesos de enseñanza y aprendizaje, Producción escrita, Texto argumentativo,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Diseño de un desarrollo curricular para el área de Lenguaje desde los conceptos de género discursivo y tipología textual" . En: Colombia 
    Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos  ISSN: 0122-7807  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.07 fasc.N/A p.133 - 144 ,2006,  DOI: 
    Palabras:
    Desarrollo Curricular, Genero Discursivo , Tipología Textual ,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Estrategias para la comprensión y producción de textos argumentativos" . En: Colombia 
    Revista De Investigaciones Universidad Del Quindio  ISSN: 1794-631X  ed: Editorial Universidad Del Quindio
    v.20 fasc.N/A p.140 - 151 ,2010,  DOI: 
    Palabras:
    COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL, Comprensión y producción de textos, Comprensión de textos , Modelos de comprensión de textos,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, "Estrategias para la comprensión y producción de textos expositivo-explicativos desde un enfoque sociocultural. Una propuesta didáctica dirigida a profesores de cuarto y quinto grado de educación básica para el mejoramiento de la competencia lectoescritural de sus estudiantes" . En: Colombia 
    Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos  ISSN: 0122-7807  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.12 fasc.N/A p.43 - 63 ,2011,  DOI: 
    Palabras:
    Comprensión y producción de textos, Comprensión y producción de textos expositivo-expl,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, CARLOS ALBERTO CASTRILLON RAMIREZ, "La Escritura de un Cuento y el Cumplimiento de las Cláusulas de un Pacto Comunicativo." . En: Colombia 
    Magis  ISSN: 2027-1174  ed: Pontificia Universidad Javeriana
    v.5 fasc.N/A p.125 - 134 ,2010,  DOI: 
    Palabras:
    Didáctica de la Literatura, Dimensiones y Niveles del Texto, Tipos de Textos, Texto Narrativo, Competencias en lenguaje, Texto Escrito,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Prácticas de Lectura y Escritura Académicas en la Universidad Colombiana" . En: Colombia 
    Magis  ISSN: 2027-1174  ed: Pontificia Universidad Javeriana
    v.3 fasc.6 p.317 - 341 ,2011,  DOI: 
    Palabras:
    Prácticas de Lectura y Escritura, Educación Superior,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Las competencias en escritura académica en la universidad colombiana." . En: España 
    Lenguaje Y Textos  ISSN: 1133-4770  ed: 
    v.33 fasc.N/A p.9 - 19 ,2011,  DOI: 
    Palabras:
    Competencias en Escritura Académica,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, CARLOS ALBERTO CASTRILLON RAMIREZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, "La Evaluación de la Escritura en el Marco de un Concurso: Del Texto Narrativo al Cuento Literario." . En: Colombia 
    Enunciación  ISSN: 0122-6339  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.15 fasc.02 p.07 - 16 ,2010,  DOI: 10.14483/22486798.3156
    Palabras:
    Didáctica de la Literatura, Texto Narrativo, Competencias en lenguaje, Texto Escrito, Evaluación,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "La secuencia didáctica: concepto, características y diseño" . En: Colombia 
    Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos  ISSN: 0122-7807  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.9 fasc.N/A p.119 - 128 ,2008,  DOI: 
    Palabras:
    Didáctica de la Lengua Materna, Comprensión y producción de textos, CAPACITACIÓN DE DOCENTES, secuencia didácticas,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Estrategias para la comprensión y producción de textos académicos" . En: Colombia 
    Revista De Investigaciones Universidad Del Quindio  ISSN: 1794-631X  ed: Editorial Universidad Del Quindio
    v.18 fasc.N/A p.160 - 171 ,2008,  DOI: 
    Palabras:
    Comprensión de textos , PROCESOS DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • GRUPO DIDACTEXT, ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Nuevo marco para la producción de textos académicos" . En: España 
    Didactica (Lengua Y Literatura)  ISSN: 1130-0531  ed: Cesic Universidad Complutense De Madrid
    v.27 fasc.N/A p.219 - 254 ,2015,  DOI: 10.5209/rev_DIDA.2015.v27.50871
    Palabras:
    Procesos de escritura, Estrategias cognitivas y metacognitivas, Competencia comunicativa, Memoria cultural, Didáctica de la escritura académica,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "La arquitectura textual del carnaval en las columnas irónicas de Daniel Samper Ospina" . En: Colombia 
    Revista Cuadernos De Lingüística Hispánica  ISSN: 2346-1829  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    v.32 fasc.N/A p.41 - 59 ,2018,  DOI: 10.19053/0121053X.n32.2018.8117
    Palabras:
    Ironía Verbal, Arquitectura textual, Carnavalización, Columnas de opinión,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "La ironía re-visitada en sus dimensiones pragmáticas, comprensivas, discursivas y didácticas" . En: Colombia 
    Lenguaje  ISSN: 0120-3479  ed: Universidad del Valle
    v.46 fasc.1 p.95 - 126 ,2018,  DOI: 10.25100/lenguaje.v46i1.6198
    Palabras:
    Géneros discursivos, Ironía Verbal, Pedagogía y didáctica, Pragmática, Procesos de comprensión,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, "Trabajar desde la memoria y desterrar lecto-mitos: Dos estrategias en la formación de lectores competentes de textos académicos" . En: España 
    Didáctica (Lengua y Literatura)  ISSN: 1988-2548  ed: Cesic Universidad Complutense De Madrid
    v.30 fasc.N/A p.41 - 56 ,2018,  DOI: 10.5209/DIDA.61953
    Palabras:
    Comprensión lectora, Didáctica, Estrategias cognitivas y metacognitivas, textos académicos, Web 2.0,

    Libros

  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRUPO DIDACTEXT, "Los Procesos De Escritura Y El Texto Expositivo En La Mejora De La Competencia Escrita De Los Escolares De Sexto De Educación Primaria" En: España 2007.  ed:EDITORIAL COMPLUTENSE  ISBN: 8474917700  v. 300 pags. 150
    Palabras:
    Didáctica, Textos expositivo-explicativos, Procesos de escritura, Educación Básica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, JUAN DAVID ZAMBRANO VALENCIA, BEYDDY MUNOZ LOAIZA, RUBIEL MEDINA QUINTERO, "¿Para qué se lee y se escribe en la Universidad Colombiana? Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país" En: Colombia 2013.  ed:Editora De La Pontificia Universidad Javeriana  ISBN: 978-958-716-628-6  v. pags. 
    Palabras:
    Prácticas de Lectura y Escritura, Competencias en Escritura Académica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, "Estrategias para la comprensión de textos académicos" En: Colombia 2017.  ed:Centro de Publicaciones Universidad del Quindío  ISBN: 978-958-8593-78-4  v. pags. 
    Palabras:
    Comprensión lectora, Didáctica, Estrategias cognitivas y metacognitivas, textos académicos, Web 2.0,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • GRACIELA URIBE ALVAREZ, ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, " Antología de cuentos. Narrativa. Gloria Chávez Vásquez." En: Colombia 2014.  ed:Secretaría de Cultura de la Gobernación del Quindío y Universidad del Quindío  ISBN: 978-958-8593-52-4  v. pags. 
    Palabras:
    Gloria Chávez Vásquez, Narrativa, Antología de cuentos, novelas,
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Literarios,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Narradores del Gran Caldas Colombia" En: Colombia 1999.  ed:Universidad del Quindío  ISBN: 96026-6-5  v. 200 pags. 174
    Palabras:
    LITERATURA REGIONAL, ESCRITORAS, GRAN CALDAS, RELECTURA DEL CANON LITERARIO,
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, MARIBEL CARVAJAL, "Taller de Tradición Oral" En: Colombia 1991.  ed:Universidad del Quindío. Programa de Educación Abierta y a Distancia  ISBN:   v. pags. 335
    Palabras:
    TRADICIÓN ORAL, Didáctica,
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, "Didactica de la Comprensión y producción de Textos Académicos" En: Colombia 2011.  ed:Universidad del Quindío  ISBN: 978-958-98072-2-4  v. 200 pags. 173
    Palabras:
    Didáctica de la Lengua Materna, Comprensión y producción de textos expositivo-expl,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,

    Capitulos de libro

  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Historia cultural en la actual narrativa quindiana" En Diseminación, Cambios Y Desplazamiento, Volumen Ii De La Obra Literatura Y Cultura. Narrativa Colombiana Del Siglo Xx . En: Colombia  ISBN: 9789588052489  ed: Bogotá , v.2 , p.480 - 501  ,2000
    Palabras:
    NARRATIVA QUINDIANA,
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Teoría Literaria,
    Sectores:
    Educación,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    GRUPO DIDACTEXT, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Secuencias Didácticas y Escritura" Escribir Textos Expositivos En El Aula - Fundamentación Teórica Y Secuencias Didácticas Para Diferentes Niveles . En: Colombia  ISBN: 978-84-9980-367-8  ed: GRAO , v. , p.21 - 33  1 ,2011
    Palabras:
    secuencia didácticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Tipo: Capítulo de libro
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Tipo: Capítulo de libro
    GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Secuencias didácticas y escritura." Escribir Textos Expositivos En El Aula - Fundamentación Teórica Y Secuencias Didácticas Para Diferentes Niveles . En: Colombia  ISBN: 978-84-9980-367-8  ed: GRAO , v. , p.21 - 33  ,2011
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    GRACIELA URIBE ALVAREZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    GRUPO DIDACTEXT, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    TEODORO ALVAREZ ANGULO, "La escritura de textos expositivos en aulas de primaria" Diálogo E Investigación En Las Aulas. Diálogo E Investigación En Las Aulas . En: España  ISBN: 84-7827-453-7  ed: GRAO , v. , p.99 - 118  ,2006
    Palabras:
    Comprensión y producción de textos expositivo-expl, Didáctica de la Lengua Materna,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Tipo: Capítulo de libro
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Tipo: Capítulo de libro
    GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Identidad, magia e ironía: escritura entre dos mundos" Antología De Cuentos. Narrativa. Gloria Chávez Vásquez . En: Colombia  ISBN: 978-958-8593-52-4  ed: Biblioteca de autores Quindianos , v. , p.7 - 40  N/A ,2014
    Palabras:
    Gloria Chávez Vásquez, Narrativa, Antología de cuentos, novelas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Literatura Específica,
    Sectores:
    Educación - Otro,
  • Tipo: Capítulo de libro
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Tipo: Capítulo de libro
    GRACIELA URIBE ALVAREZ, Tipo: Capítulo de libro
    JUAN DAVID ZAMBRANO VALENCIA, "Ensayo" Géneros discursivos y estrategias para redactar textos académicos en Secundaria . En: España  ISBN: 978-84-9921-995-0  ed: Octaedro , v. , p.59 - 66  N/A ,2017
    Palabras:
    Ensayo, Composición textual, modelo Didactext,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Tipo: Capítulo de libro
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Tipo: Capítulo de libro
    GRACIELA URIBE ALVAREZ, Tipo: Capítulo de libro
    MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, "Reseña académica" Géneros discursivos y estrategias para redactar textos académicos en Secundaria . En: Colombia  ISBN: 978-84-9921-995-0  ed: Octaedro , v. , p.35 - 42  N/A ,2017
    Palabras:
    Didáctica de la Lengua Materna, Alfabetización, Reseñas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Textos en publicaciones no científicas

  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, "Enseñanza y aprendizaje de la composición escrita en la Universidad del Quindío: Propuesta didáctica" En: Colombia. 2011. Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos. ISSN: 0122-7807 p.117 - 136 v.12
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),

    Documentos de trabajo

    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Coautora de la Maestría en Ciencias de la Educación, énfasis en Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura, de la Universidad del Quindío." En: . 2008. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Coautora del Plan de Desarrollo de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío" En: . 2004. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Coautora del Doctorado en Ciencias de la Educación, énfasis en Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura, de la Universidad del Quindío." En: . 2010. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Coautora del proyecto de Rediseño de la Licenciatura en Español y Literatura" En: . 2004. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, "Coautora del Proyecto Especialización en Enseñanza de la Literatura." En: . 1990. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, JUAN DAVID ZAMBRANO VALENCIA, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, "Documento de Autoevaluación con fines de Acreditación de alta calidad de la LIcenciatura en Español y Literatura" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

    Informes de investigación

  • Producción técnica - Informes de investigación
  • GRACIELA URIBE ALVAREZ, ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, JUAN DAVID ZAMBRANO VALENCIA, EDWIN LEANDRO PARRA HOYOS, BEYDDY MUNOZ LOAIZA, PRIMER INFORME DE AVANCE TÉCNICO DEL PROYECTO - Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado . En: ,  ,2016, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, SEGUNDO INFORME DE AVANCE TÉCNICO DEL PROYECTO- Estrategias para lograr lectores competentes de textos académicos. Un programa interactivo de intervención didáctica dirigido a profesores de Educación Básica en el Departamento . En: ,  ,2014, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, JUAN DAVID ZAMBRANO VALENCIA, BEYDDY MUNOZ LOAIZA, EDWIN LEANDRO PARRA HOYOS, SEGUNDO INFORME DE AVANCE TÉCNICO DEL PROYECTO - Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado . En: ,  ,2016, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, GRACIELA URIBE ALVAREZ, JUAN DAVID ZAMBRANO VALENCIA, EDWIN LEANDRO PARRA HOYOS, INFORME FINAL PROYECTO Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado . En: ,  ,2017, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • ZAHYRA DEL SOCORRO CAMARGO MARTINEZ, Informe final proyecto Estrategias para lograr lectores competentes de textos académicos. Un programa interactivo de intervención didáctica dirigido a profesores de Educación Básica en el Departamento . En: ,  ,2015, 

    Proyectos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Análisis sobre las características de la producción de textos escritos por los estudiantes de los establecimientos educativos oficiales de Colombia, que tome como muestra mínima 3200 de los textos que a nivel nacional se presentaron en el Primer Concurso
    Inicio: Noviembre  2008 Fin proyectado: Diciembre  2008 Fin: Febrero  2009 Duración 3
    Resumen

    - Este proyecto de investigación busca generar hipótesis sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escritura y proponer recomendaciones para su didáctica, a partir del análisis de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (2007). El proyecto, estructurado desde un enfoque mixto entre los métodos cuantitativo y cualitativo y pensado desde los modelos de T. van Dijk y R. De Beaugrande / W. Dressler, produjo los siguientes documentos: ¿Hallazgos teóricos, metodológicos y prácticos para la enseñanza de la producción de textos escritos¿, ¿Contraste de los resultados del análisis con las políticas educativas y la evaluación por competencias¿, ¿Recomendaciones para la definición y evaluación de programas de formación inicial y en servicio de docentes del área de lenguaje¿, ¿Propuestas dirigidas a los establecimientos educativos para cualificar los procesos de desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes¿ y ¿Estados del arte de las concepciones sobre prácticas de lectura y escritura en la Educación Básica, Media y Superior colombiana¿. Se agrega una ¿Bibliografía sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna¿, que puede servir de orientación a los maestros interesados en investigar sobre estos problemas.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Estrategias de comprensión y producción de textos expositivo-explicativos desde un enfoque sociocultural. Una propuesta didáctica dirigida a profesores de Educación Básica para el mejoramiento de la competencia lectoescritural de sus estudiantes.
    Inicio: Febrero  2005 Fin: Diciembre  2007 Duración 34
    Resumen

    Esta investigación se trazó como objetivo fundamental orientar la formación de profesores de cuarto y quinto grado de Educación Básica en estrategias para la comprensión y producción de textos expositivo-explicativos desde un enfoque sociocultural. El análisis de los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas de Logro SABER en el departamento del Quindío reveló algunas debilidades en la comprensión global de los textos leídos y en su producción. Esta problemática planteó la necesidad de pensar en nuevos enfoques que permitieran cambios significativos sustentados en experiencias de aula. En este orden de ideas, nos propusimos diseñar un programa de intervención con dos líneas de acción: 1) Actualización de profesores en los modelos de comprensión lectora: sociocultural (Vygotski), constructivo-integrativo (Kintsch y van Dijk) y de producción escrita (Camps, Didactext), desde el marco de la didáctica de la lengua materna, con el fin de cualificarlos en el manejo de los textos funcionales o académicos. 2) Orientación para la construcción de proyectos de aula, a partir de estrategias que mejoraran las competencias en comprensión y producción.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Estrategias de comprensión textual desde el marco de teorías de desarrollo del pensamiento, 2002
    Inicio: Enero  2003 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La escritura femenina, una visión de la diferencia en la construcción de la identidad del Gran Caldas.
    Inicio: Febrero  1993 Fin: Marzo  1994 Duración 13
    Resumen

    Esta investigación se inserta dentro de una discusión fundamental para entender la construcción de la cultura colombiana, a partir de una relación compleja y conflictiva entre los parámetros culturales que irradian desde el centro y las propias dinámicas regionales. La investigación recupera parte de los esfuerzos de mujeres de diversas condiciones sociales y culturales para establecer un espacio de autonomía dentro de la tradición narrativa del Gran Caldas. Se divide en tres apartados que corresponden a cada uno de los departamentos que integran esta región: Caldas, Quindío y Risaralda. Dentro de esta estructura global se hace un recorrido cronológico que comienza a finales del siglo y llega hasta nuestros días. En cada ocasión se dan los datos biográficos indispensables para situar a las narradoras y luego se pasa revista a su obra haciendo uso de recursos teóricos que permiten develar los símbolos mediante los cuales estas mujeres han tratado de plasmar universos subordinados, en apariencia, pero que el mismo acto de escribir convierte en una rebelión frente a las condiciones impuestas por el imaginario masculino.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Problemática y reflexión de un modelo de lenguaje dialógico y carnavalesco en la nueva forma de novelar de nuestros grandes escritores hispanoamericanos
    Inicio: Febrero  1987 Fin: Noviembre  1989 Duración 36
    Resumen

    Esta investigación tuvo como propósito ubicar varias novelas hispanoamericanas en el eje de una visión carnavalesca del mundo. Carnavalización que penetra en la estructura del género novela y que es aprovechada por diferentes corrientes y métodos artísticos que la renuevan a su manera. Según cada tarea artística específica, se interpreta de forma diversa, aunque conservando la misma tradición genérica. Las novelas analizadas fueron: Terra Nostra de Carlos Fuentes; De donde son los cantantes de Severo Sarduy; El otoño del patriarca de Gabriel García Márquez; Los pasos perdidos de Alejo Carpentier y La misteriosa desaparición de la marquesita de Loria de José Donoso.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Propuesta metodológica a partir de modelos lingüísticos para abordar textos literarios.
    Inicio: Febrero  1987 Fin: Diciembre  1987 Duración 11
    Resumen

    Esta investigación muestra algunos enfoques de la Lingüística que permiten abordar el análisis de textos narrativos. La propuesta es tomada fundamentalmente del estructuralismo (Vladimir Propp, Claude Lévi-Strauss, Claude Bremond y Julia Kristeva); con algunos aportes del estructuralismo genético, la gramática generativa y la semiótica discursiva. La lingüística se convierte en el vehículo que trasciende su valor formal y funcional para alcanzar su pleno significado en relación con la obra como totalidad, de ahí la importancia de una gramática del texto y de sus relaciones con diversos aspectos de la realidad.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Investigación sobre la cultura palenquera, Bolívar (Colombia), 1984.
    Inicio: Junio  1984 Fin: Diciembre  1984 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Investigación sobre la cultura barí o motilona. Norte de Santander (Colombia), 1983.
    Inicio: Enero  1983 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Investigación sobre el Folclor Quindiano (Colombia). Memorias. Biblioteca Universidad del Quindío, 1982.
    Inicio: Febrero  1990 Fin: Junio  1991 Duración 0
    Resumen

    Esta investigación recoge el trabajo de campo, la recopilación y sistematización de diferentes formas de la cultura popular tradicional, analizadas desde la óptica de la literatura y de la lingüística. Se nutre, además, del aporte de otros estudiosos de la cultura tradicional que s e han desempeñado en el ámbito local (González Mata, Jaramillo Arango), en el regional (Marulanda, Mejía) y en nacional (Abadía Morales y Zapata Olivella). Retoma, también, postulados teóricos y metodológicos, así como propuestas de trabajo de los clásicos de la cultura popular tradicional (Gramci, Bourdieu, Vansina, García Canclini, Pelegrín).

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Estrategias para la comprensión y producción de textos argumentativos desde un enfoque sociocultural. Una propuesta didáctica dirigida a profesores de educación básica para el mejoramiento de la competencia lectoescritural de sus estudiantes
    Inicio: Febrero  2008 Fin proyectado: Diciembre  2009 Fin: Diciembre  2009 Duración 24
    Resumen

    Esta investigación tuvo como propósito fundamental orientar la formación de profesores de Educación Básica en estrategias para la comprensión y producción de textos argumentativos (con sus correspondientes géneros discursivos), desde un enfoque sociocultural que complementara la adelantada por el Grupo DiLeMa, en torno a estrategias para la comprensión y producción de textos expositivo-explicativos. Buscó hilvanar algunos aspectos relacionados con los retos que la enseñanza y el aprendizaje de las tipologías textuales -en este caso, la argumentativa- proponen al docente, como fruto de las nuevas concepciones teóricas de las ciencias de la educación y las ciencias del lenguaje y la comunicación. Por tal razón, el marco teórico desde el cual se desarrolla parte de una aproximación a la didáctica como disciplina y de un abordaje que sistematizó modelos para la comprensión y producción de textos argumentativos. Se estructuró desde un enfoque eminentemente cualitativo con el objetivo de solucionar un hecho problemático real y se ejecutó a través de tres fases: Planificación, actualización e intervención.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Diseño de un modelo piloto de intervención para el desarrollo de las inteligencias de niños y niñas en la Educación Preescolar y en los primeros grados de Educación Básica
    Inicio: Enero  2008 Duración 
    Resumen

    Qué se busca con el desarrollo del proyecto Diseñar un proyecto piloto de intervención, con apoyo en las teorías sobre las inteligencias de Sternberg y Gardner, para socializarlo con maestros de educación inicial -en ejercicio y en formación- para, de esta manera, mejorar la calidad de la educación en la primera infancia, a través del desarrollo de proyectos de aula que pongan en práctica los procesos aprendidos en la intervención. Ámbito de desarrollo del proyecto. a) Características de la población objetivo o beneficiarios directos: - Maestros y maestras de educación infantil que no han recibido actualización conceptual, pedagógica y didáctica y que desconocen las políticas educativas actuales, diseñadas por el Estado, en favor de la Primera infancia. - Estudiantes normalistas y de licenciaturas en Educación que tienen el encargo de asumir las nuevas reglamentaciones, con idoneidad y respeto por niños y niñas de este nivel educativo b) Cobertura o zona geográfica que se espera cubrir: Instituciones educativas públicas del municipio de Armenia c) Alcance o dimensión del proyecto: Este proyecto pretende incidir en la transformación de las Prácticas Pedagógicas de docentes de Educación Infantil. d) Tiempo de duración: 2 años Actores involucrados en el proyecto a) Ejecutores responsables directos del desarrollo del proyecto: Profesores-investigadores de diversos programas de la Universidad del Quindío b) Colaboradores: Estudiantes y egresados de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío c) Financiadores: Universidad del Quindío; Secretarías de Educación Municipal y Departamental del Quindío; Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF); Cajas de Compensación Familiar; Entidades patrocinadoras de la investigación¿ d) Beneficiarios directos o población meta: Educadores de primera infancia e) Afectados indirectos positivamente: - Niños y niñas involucrados en el periodo llamado de primera infancia (0-6 años)

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Los procesos de escritura y el texto expositivo en la mejora de la competencia escrita de los escolares de sexto de Educación Primaria
    Inicio: Octubre  2004 Fin: Octubre  2005 Duración 36
    Resumen

    Este trabajo corresponde a la primera fase de un proyecto de investigación pensado en dos etapas: una primera, para sexto de educación primaria, fin de este tramo del sistema educativo; y una segunda, en cuarto curso de la educación secundaria obligatoria, final de la educación obligatoria en España. Se realizó en tres colegios de la Comunidad de Madrid: dos centros públicos y otro concertado. Se partió del supuesto de que, en el desarrollo didáctico de la expresión escrita, es necesario explicitar los procesos cognitivos y textuales que contribuyen a mejorar la competencia escrita de los escolares y que, por consiguiente, se hace necesario instruir a los alumnos con el propósito de favorecer la competencia escrita. Para tal efecto, el grupo Didactext diseñó y llevó a cabo en las tres instituciones, una secuencia didáctica con la pretensión de mejorar las prácticas de escritura de estos alumnos; en ella, se tuvieron en cuenta, desde los presupuestos teóricos del grupo Didactext (perspectiva sociocognitiva, pragmalingüística y didáctica en la producción de textos escritos) el desarrollo del tema y el conocimiento de la organización y peculiaridades de este tipo de texto

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Diagnóstico sobre la situación de la mujer en el departamento del Quindío. Investigación ordenada por la Presidencia de la República, 1996.
    Inicio: Abril  1999 Fin: Noviembre  1999 Duración 7
    Resumen

    Esta investigación, ordenada por la Presidencia de la República, a través de la Dirección Nacional de Equidad para las Mujeres, tuvo como propósito conocer el estado de la situación política, económica, educativa y de la salud en el Departamento del Quindío, con inclusión del concepto de género como realidad estructurante de toda sociedad y como constituyente básico de identidades.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Mapa de Géneros Discursivos Escolares y Estrategias de Producción Textual para diagnosticar las demandas de escritura en las materias del currículo de un Centro de Secundaria
    Inicio: Abril  2016 Fin: Abril  2017 Duración 
    Resumen

    Este proyecto se propuso describir, mediante un mapa ideal, basado en la teoría o modelo de escritura del Grupo Didactext (www.didactext.es; www.redactext.es), el inventario de géneros discursivos escolares y de estrategias de producción de textos que constituyen las demandas de escritura de todas las asignaturas del currículo de los tramos del sistema educativo abordados

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Análisis de la producción escrita de estudiantes de grados 5 y 9 de Educación Básica en el marco de la preparación para las pruebas Saber en la ciudad de Armenia y en el Departamento del Quindío
    Inicio: Enero  2011 Fin: Julio  2012 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Concepciones de escritura de estudiantes de tres especialidades del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria y propuesta de un taller de escritura académica y profesional
    Inicio: Mayo  2017 Fin: Junio  2018 Duración 
    Resumen

    El proyecto explora las concepciones predominantes sobre enseñanza y aprendizaje de la escritura en alumnos de distintas especialidades (Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales) del Máster de Formación del Profesorado

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Guía digital para la redacción del Trabajo Fin de Grado en las titulaciones de maestros en Educación Infantil y en Educación Primaria
    Inicio: Marzo  2011 Fin: Marzo  2012 Duración 
    Resumen

    Elaboración de una guía didáctica en soporte digital para acompañar a los estudiantes en el proceso de redacción del Trabajo Fin de Grado, Módulo 5 de las titulaciones de Grado en Maestro de Educación Infantil y en Maestro de Educación Primaria

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Diagnóstico de los géneros discursivos solicitados por los profesores en algunas asignaturas de los programas de licenciatura de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío para proponer estrategias de comprensión
    Inicio: Agosto  2018 Duración 
    Resumen

    Este proyecto aborda el complejo problema relacionado con la escritura en el ámbito universitario que pretendemos evidenciar mediante la realización de un diagnóstico de las demandas de escritura de géneros discursivos, en cada ámbito científico de las licenciaturas de la Facultad de Educación, con el propósito de elaborar algunas recomendaciones didácticas, que permitan a cada profesor en su o sus asignaturas, adoptar las medidas derivadas del estudio que considere pertinentes. En este orden de ideas, busca principalmente: 1) encuestar a un número representativo de profesores de las licenciaturas de la Facultad de Educación para indagar acerca de los géneros discursivos que solicitan a sus estudiantes; 2) elaborar un inventario de los géneros mayormente empleados en los programas, sujetos de investigación, a partir de las encuestas y del análisis de los programas de las asignaturas y, 3) proponer estrategias cognitivas, metacognitivas y motivacionales con el propósito de optimizar los procesos de comprensión y producción de estos géneros discursivos. Este estudio se origina en las proyecciones presentadas como colofón de la investigación Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado, desarrollada durante el año 2016 y aprobada por la Vicerrectoría de Investigaciones bajo el número 777

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Investigación en escritura académica para la formación de maestros de Primaria (Grado), de profesores de Secundaria (Máster) y estudiantes de Doctorado
    Inicio: Febrero  2013 Fin: Marzo  2014 Duración 
    Resumen

    Esta investigación busca que estudiantes de Grado en Maestro de Educación Primaria, profesores de secundaria (Máster) y estudiantes de Doctorado se formen en el aprendizaje de diversos géneros académicos (trabajos de clase, memorias de prácticas, monografías, revisión de literatura, informe metodológico y de investigación, programaciones, informes, proyectos) mediante el uso de la plataforma on line.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Formación de expertos en escritura para acompañar en la redacción del género ensayo en las materias del currículo de Secundaria
    Inicio: Marzo  2018 Duración 
    Resumen

    Este proyecto interfacultativo se contextualiza en el Máster de formación de Profesorado de Secundaria (MFPS), en Madrid (España) y la Maestría en Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura en Armenia (Colombia). Persigue dos objetivos principales: formar a los estudiantes de la especialidad en Lengua Castellana y Literatura para ser expertos en escritura académica, así como diseñar el acompañamiento que se ha de realizar en una determinada asignatura del currículo de Secundaria. En concreto, se eligió la elaboración de un ensayo, con la finalidad de que pudiera aplicarse en cualquier asignatura

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado
    Inicio: Febrero  2016 Fin: Diciembre  2016 Duración 
    Resumen

    El proyecto Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado busca optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita de los estudiantes de la Licenciatura, quienes posteriormente serán formadores del proceso de escritura en el aula. Basado en experiencias investigativas anteriores alrededor de textos expositivo-explicativos y argumentativos y desde un enfoque cualitativo, el proyecto aspira a generar un módulo virtual interactivo en el que se ayude a los futuros docentes a generar propuestas de intervención en pro del desarrollo de las competencias de escritura.

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Análisis de una muestra representativa de los relatos presentados al concurso nacional de cuento ¿Gabriel García Márquez¿
    Inicio: Octubre  2008 Fin: Diciembre  2008 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Estrategias de comprensión y producción de textos expositivo-explicativos desde un enfoque sociocultural. Una propuesta didáctica dirigida a profesores de cuarto grado de educación básica para el mejoramiento de la competencia lectoescritural de sus estud
    Inicio: Enero  2006 Fin: Enero  2007 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Escribir en las materias del currículo de Secundaria, Bachillerato y Formación profesional. Implicaciones didácticas del examen como macrogénero
    Inicio: Marzo  2015 Fin: Marzo  2016 Duración 
    Resumen

    El proyecto presentado a la convocatoria PIMCD 2015 busca conocer y sistematizar los géneros escolares más utilizados en las diversas disciplinas del currículo y analizar las implicaciones educativas del macrogénero ¿examen¿, a partir de su estructura y sus subtipos.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Diseño y aplicación de la plataforma Web 2.0 "Redactext" para la enseñanza y el aprendizaje de la competencia escrita en las áreas del currículo de Educación Obligatoria: Implicaciones en el Formación del Profesorado
    Inicio: Enero  2011 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    ¿Se escriben mejores textos académicos con la ayuda de RedacText 2.0? Experimentación de la plataforma on line con estudiantes de Grado en Maestro de Educación Primaria
    Inicio: Marzo  2014 Fin: Marzo  2015 Duración 
    Resumen

    Durante el desarrollo de este proyecto se diseñó la plataforma RedacText 2.0 con dos objetivos principales: (a) motivar y tutelar a futuros maestros de Primaria y a futuros profesores de Secundaria, en la producción de textos académicos, con el fin de favorecer su competencia discursiva escrita; (b) ofrecerles, a lo largo de su formación profesional inicial, recursos de enseñanza que puedan ser descargados on line, con las correspondientes guías de ayuda en cada una de las fases del proceso de escritura

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Estrategias para lograr lectores competentes de textos académicos. Un programa interactivo de intervención didáctica dirigido a profesores de Educación Básica en el Departamento del Quindío.
    Inicio: Febrero  2014 Fin: Agosto  2015 Duración 
    Resumen

    El proyecto de investigación Estrategias para lograr lectores competentes de textos académicos. Un programa interactivo de intervención didáctica dirigido a profesores de Educación Básica en el Departamento del Quindío busca desarrollar estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión lectora con el auxilio de las nuevas tecnologías. Centrado en textos expositivo-explicativos y argumentativos y desde un enfoque eminentemente cualitativo, el proyecto aspira a desarrollar un paquete de módulos interactivos en la Web 2.0, a través del cual los investigadores puedan llegar a un amplio grupo de docentes y mejorar sus procesos de lectura, como requisito sine qua non para la cualificación de su labor en el aula.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Creación de una guía de escritura académica y profesional para estudiantes de grado y postgrado de formación del profesorado.
    Inicio: Septiembre  2010 Fin proyectado: Septiembre  2011 Duración 
    Resumen

    Este proyecto de innovación educativa se inscribe dentro de los estudios sobre escritura en las diferentes disciplinas académicas (Monroe 2003, Carlino 2005). Durante el curso 2010-2011 se tomó como objeto de experimentación algunos géneros que se incluyen en los nuevos planes de estudio de Formación de Grado y Postgrado de Formación del Profesorado. En ellos se busca, entre otras competencias, que los alumnos sean capaces de diseñar estrategias didácticas adecuadas a la naturaleza del ámbito científico concreto, partiendo del currículo de Infantil, Primaria y Secundaria, que sean capaces de elaborar informes o que redacten memorias de sus prácticas docentes, en español y en otra lengua extranjera. En una primera fase de la innovación, se propone inventariar la relación de documentos escritos que se exigen a los maestros en formación y contrastarla con los documentos escritos demandados en la profesión docente. En una segunda, se analizan sus características textuales. Los resultados de estas fases de estudio, se constituyeron en la base para el diseño, implementación y validación de una guía didáctica para el desarrollo y seguimiento de diferentes tareas de escritura en Ll1 y L2 relacionadas con la formación académica y profesional de los estudiantes de grado y posgrado de formación del profesorado. Esta guía se acompaña de unas actividades de seguimiento y tutorización del proceso de escritura para el profesorado y de (auto)evaluación para el estudiante. La guía combina, también, actividades presenciales y on-line.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La enseñanza / aprendizaje del Español (lengua materna) con fines académicos y profesionales. Una propuesta didáctica dirigida a profesores de programas no humanísticos de la Universidad del Quindío
    Inicio: Febrero  2003 Fin: Diciembre  2005 Duración 36
    Resumen

    Esta investigación responde a la necesidad de resolver dos situaciones problemáticas encontradas en la Universidad del Quindío, Colombia: primera, las fallas en el procesamiento y comprensión de textos de los alumnos de primer semestre, quienes creen que un conocimiento práctico de la lengua garantiza de modo automático el uso comunicativo de la misma en cualquier especialidad y, segunda, la evidente separación que existe entre los desarrollos teóricos sobre los procesos de comprensión lectora y las prácticas pedagógicas alrededor de dichos procesos que se realizan en este contexto. En consecuencia, en los preliminares se plantea y formula el problema, los objetivos, la hipótesis de trabajo y se hace una descripción del estado de la cuestión en relación con el tratamiento teórico-metodológico de la enseñanza del español (lengua materna) para fines académicos y profesionales en varios contextos geográficos. En la primera parte se resaltan los elementos teóricos de la propuesta: aspectos de los modelos sociocultural y cognitivo implicados en los procesos de enseñanza / aprendizaje del español; el marco epistemológico de las ciencias del lenguaje y la comunicación y la revisión de modelos teóricos del proceso lector. En la segunda, se propone la actualización de los docentes como paso previo y necesario para la puesta en práctica de la propuesta de intervención centrada en la optimización de la comprensión de textos expositivo-explicativos. Esta propuesta se valida con una muestra de 15 docentes que imparten estos cursos en diferentes áreas del saber. El objetivo de la validación consistió en comprobar, a través de la revisión de sus carpetas y de una prueba piloto realizada a estudiantes de Ingeniería, si la fundamentación teórica empleada y los procedimientos diseñados para tal fin, servían como herramienta útil para la revisión del proceso de enseñanza / aprendizaje del español con estos fines determinados. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios y mostraron vías de acción que han contribuido a la reorientación de las rutinas pedagógicas en la Universidad del Quindío.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Estrategias para la comprensión y producción escrita en la enseñanza y aprendizaje del español con fines académicos y profesionales
    Inicio: Enero  2002 Fin: Octubre  2002 Duración 10
    Resumen

    Esta investigación interdisciplinaria para la enseñanza del español con fines académicos y profesionales tiene como objetivo fundamental diseñar estrategias que integren los contextos culturales específicos del estudiante de la Universidad del Quindío que ingresa a primer semestre, con el propósito de aumentar sus competencias para comprender y producir textos escritos, que se caractericen, desde el punto de vista científico, por su rigor, precisión, estructuración y coherencia y superar, así, las dificultades en el cumplimiento de las diversas tareas en cada uno de sus programas. El trabajo de investigación imbrica el enfoque cualitativo y cuantitativo y está articulado fundamentalmente, no exclusivamente, desde el método de investigación-acción; introduce un diseño que incluye grupo experimental y grupo control con pretest y postest; tiene como objetivo el cambio de una situación educativa concreta, propia de un contexto específico, mediante la puesta en acción de algunas estrategias por parte de los docentes que tienen a su cargo la asignatura español. La participación de las investigadoras en el proceso se establece mediante el diseño de estrategias pensadas desde un tejido teórico conformado por teorías sobre memoria cultural, nuevas concepciones sobre inteligencia y estrategias de comprensión y producción de las estructuras tipológicas, en particular, de los textos expositivo-explicativos para lograr su aprehensión metacognitiva. En suma, esta investigación pretende explorar de forma sistemática y paralela dos tipos de transacciones: la sociocognitiva y la discursiva para poder explicar cómo se comprende y produce un texto, ya que las habilidades lingüísticas no funcionan aisladas sino en una interrelación de factores que integran tanto lo cognitivo como lo sociocultural

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    ¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana? Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país.
    Inicio: Enero  2009 Fin proyectado: Julio  2011 Fin: Junio  2011 Duración 29
    Resumen

    En la tradición investigativa de Colombia son muy pocas las investigaciones que intentan comprender los factores pedagógicos y didácticos que explican los modos de leer y escribir de los universitarios (Colciencias 2000). En estas investigaciones, la tendencia dominante ha consistido, básicamente, en comprender el fenómeno desde el análisis de los procesos cognitivos de los estudiantes, asociados a la lectura y la escritura. Esta investigación, por el contrario, tiene en cuenta cómo la universidad promueve ciertos modos de leer y escribir, ciertas prácticas de lectura y escritura, en atención a un tipo de cultura académica que intenta favorecer. En este sentido, detrás de dichas prácticas es posible leer la idea de cultura académica que circula en el país. Desde esta problemática se esboza la siguiente hipótesis: los modos de leer y escribir de los estudiantes son un efecto de las condiciones pedagógicas y didácticas que la universidad promueve, así como del tipo de demandas que plantea. Esta hipótesis permite caracterizar la cultura académica, desde las prácticas de lectura y escritura, con el fin de derivar orientaciones para el fortalecimiento de dicha cultura en la universidad colombiana. Se emplea una metodología descriptiva e interpretativa basada en información documental (políticas sobre lectura y escritura existentes en las universidades, programas de los cursos relacionados con el tema y otros espacios académicos) y datos de naturaleza cuantitativa y cualitativa. La población estuvo constituida por estudiantes universitarios de pregrado, representativos de 17 universidades con diferentes características: a) diversidad de regiones, b) tipo de universidades -privadas, públicas- y c) tamaño de las mismas. El estudio se organizó en varias fases: Fase O: validación de la metodología a través del juicio de pares académicos. Fase I: recolección de información y primer análisis. Fase II: identificación y caracterización de "buenas prácticas" y Fase III: elaboración de directrices de política de lectura y escritura para la universidad colombiana.