Hoja de vida |
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Jair Ayala Zárate
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| Nombre en citaciones |
AYALA ZÁRATE, JAIR |
| Nacionalidad |
Colombiana |
| Sexo |
Masculino |
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Formación Académica |
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Doctorado
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
Doctorado Interinstitucional en Educación
Agostode2018 - de
Colombian Teachers of English¿s Stories on Immersion Program |
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Maestría/Magister
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
Magister en lingüística
Enerode2003 - Juniode 2006
Beyond Reflexions in and out of the classroom |
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Pregrado/Universitario
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
Licenciatura en lenguas modernas español inglés
Enerode1994 - Abrilde 2001
Actualizarnos para enseñar y enseñar para actualizarnos |
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Perfeccionamiento
University Of Oregon
Critical thinking on language learning and teaching curriculum
Abrilde2013 - Juniode 2013
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Formación Complementaria |
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Cursos de corta duración
British Council
Training Course
Enerode2002 - de 2002
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Extensión
Universidad de La Salle
Diplomado
Enerode2002 - Juniode 2002
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Extensión
Universidad de La Salle
Teaching Methods in Higher Education
Juliode2013 - Juliode 2013
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Extensión
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Seminario task-based learning and second language acquisiton research
Agostode2013 - Agostode 2013
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Extensión
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Marketing especializado de productos y servicios educativos
Enerode2013 - Juniode 2013
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Extensión
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Inglés Legal
Agostode2008 - Noviembrede 2008
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Extensión
Universidad de La Salle
Teaching and Learning Pronunciation Blended Course
Noviembrede2013 - Enerode 2014
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Extensión
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
ELT Upgrade Fundamentals of Language Assessment
Juliode2012 - Juliode 2012
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Experiencia profesional |
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Institucion Universitaria Colombo Americana
Dedicación: 20 horas Semanales
Marzo de 2015
de Actual
Actividades de administración
- Otro
- Cargo: Director de Educación Continuada
Marzo de 2016
Enero de
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Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja
Dedicación: 48 horas Semestrales
Enero de 2017
de
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CENTRO DE LENGUAS
Dedicación: 40 horas Semanales
Marzo de 2003
Enero de 2015
Actividades de administración
- Jefe de departamento
- Cargo: Director del Centro de Lenguas
Julio de 2010
Enero de 2015
- Cargo administrativo
- Cargo: Coordinador Académico
Enero de 2008
Junio de 2010
Actividades de docencia
-
Extensión extracurricular
- Nombre del curso: PROFESOR DE INGLÉS DE TODOS LOS NIVELES,
Marzo 2003
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Universidad de La Salle
Dedicación: 40 horas Semanales
Enero de 2006
Enero de 2015
Actividades de administración
- Miembro de consejo de centro
- Cargo: Profesor titular
Febrero de 2006
de
- Miembro de consejo de centro
- Cargo: COORDINADOR DE LA LINEA DE INVESTIGACIÓN EN D
Enero de 2006
de
Actividades de docencia
-
Pregrado
- Nombre del curso: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN 5,
Febrero 2006
-
Pregrado
- Nombre del curso: INGLÉS AVANZADO 2,
Febrero 2006
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Dedicación: 3 horas Semanales
Enero de 2014
Noviembre de 2014
Actividades de docencia
-
Pregrado
- Nombre del curso: Test Taking Skills (3rd Semester), 13
Enero 2014
Noviembre 2014
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Unidad de Investigación
Dedicación: 10 horas Semanales
Marzo de 2006
Enero de 2007
Actividades de investigación
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: DESCRIPCIÓN DE LAS DIDÁCTICAS DE LA FACULTAD EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Marzo 2006
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo:
Marzo 2006
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Dedicación: 40 horas Semanales
Febrero de 2003
Diciembre de 2005
Actividades de administración
- Miembro de consejo de centro
- Cargo: Profesor titular
Febrero de 2003
de
Actividades de docencia
-
Pregrado
- Nombre del curso: COMPETENCIAS DEL INGLÉS,
Febrero 2005
-
Pregrado
- Nombre del curso: LENGUA Y CULTURA 2,3,4 Y 5,
Febrero 2005
-
Pregrado
- Nombre del curso: ÉNFASIS DEL INGLÉS: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN,
Febrero 2005
-
Pregrado
- Nombre del curso: INGLÉS GENERAL 1 Y 2,
Febrero 2003
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Centro de Tecnología
Dedicación: 0 horas Semanales
Febrero de 2005
Julio de 2005
Actividades de investigación
-
Investigación y Desarrollo
- Titulo: CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE E-LEARNING EN EL AULA DE CLASE
Febrero 2005
Julio 2005
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Centro de Estudios de La Upn
Dedicación: 0 horas Semanales
Mayo de 2005
Julio de 2005
Actividades de docencia
-
Capacitación/Entrenamientos dictados
- Nombre del curso: DISEÑO CURRICULAR,
Mayo 2005
Julio 2005
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Áreas de actuación |
| Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía) |
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Idiomas |
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Habla |
Escribe |
Lee |
Entiende |
| Inglés |
Bueno |
Bueno |
Bueno |
Bueno |
| Español |
Bueno |
Bueno |
Bueno |
Bueno |
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Líneas de investigación |
| DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS, Activa:Si |
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Los ítems de producción con la marca  corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI |
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Cursos de corta duración |
| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
Procesos de Evaluación,
Finalidad: raising awareness on the fact that assessment should be included in the research agendas on the current and upcoming generations of teachers and researchers in the ELT.
. En: Colombia
,2020,
,UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER.
participación: Docente
, 8 semanas
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| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
MODELOS DE PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA,
Finalidad: crear conciencia sobre la necesidad de desarrollar proyectos de investigación que conlleven a la puesta en práctica de procesos y procedimientos localizados y pertinentes con nuestras realidades inmediatas.
. En: Colombia
,2021,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 5 semanas
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| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
Adquisición de las lenguas Extranjeras y segundas lenguas,
Finalidad: promover un espacio de reflexión y análisis crítico sobre los procesos de aprendizaje y adquisición de las lenguas (materna, segundas, y extranjeras), la comprensión de las teorías que sustentan sus prácticas y la relación (si hay alguna) en la creación e implementación de políticas lingüísticas y s
. En: Colombia
,2019,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 6 semanas
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| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
INVESTIGACIÓN II,
Finalidad: promover un espacio de reflexión y análisis crítico sobre los procesos de aprendizaje y adquisición de las lenguas (materna, segundas, y extranjeras), la comprensión de las teorías que sustentan sus prácticas y la relación (si hay alguna) en la creación e implementación de políticas lingüísticas y s
. En: Colombia
,2020,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 0 semanas
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| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
Adquisición de las lenguas Extranjeras y segundas lenguas,
Finalidad: promover un espacio de reflexión y análisis crítico sobre los procesos de aprendizaje y adquisición de las lenguas (materna, segundas, y extranjeras), la comprensión de las teorías que sustentan sus prácticas y la relación (si hay alguna) en la creación e implementación de políticas lingüísticas y s
. En: Colombia
,2020,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 0 semanas
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| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
Lingüística para la adquisición y aprendizaje de las LE,
Finalidad: Identificar las representaciones docentes sobre la Lingüística en el campo de aplicación de la enseñanza de LE. Analizar las conexiones epistemológicas y metodológicas de diferentes ciencias y disciplinas con la lingüística. Valorar los campos de investigación comunes o específicos de la Li
. En: Colombia
,2020,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 0 semanas
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| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
Investigación III,
Finalidad: Comprender los diferentes enfoques para hacer el análisis de la información recolectada en el proceso investigativo y ser capaz de evaluar la fiabilidad y validez de la investigación y de los resultados obtenidos en el proceso de análisis.
. En: Colombia
,2021,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 0 semanas
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| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
INVESTIGACIÓN I,
Finalidad: sensibilizar a los estudiantes frente a su papel de investigadores para que asuman la acción de investigar como el camino para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras. Esto contribuye a que se conviertan en agentes de cambio que proponen soluciones como producto
. En: Colombia
,2020,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 0 semanas
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| Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro |
JAIR AYALA ZARATE,
Políticas y programación lingüísticas para la construcción curricular,
Finalidad: ¿ Establecer precisiones sobre diferentes nociones relativas a las lenguas y a las políticas lingüísticas. ¿ Evaluar críticamente la situación de varios países en el campo de las políticas lingüísticas. Analizar el caso colombiano en lo referente a políticas lingüísticas y enseñanza de las lenguas
. En: Colombia
,2019,
,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
participación: Docente
, 0 semanas
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Trabajos dirigidos/tutorías |
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Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
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JAIR AYALA ZARATE,
Song-lyrics based lessons with controversial issues to foster productive language skills interaction in the EFL classroom
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestria en Enseñanza de las Lenguas Extranjeras,
2018.
Dirigió como: Tutor principal,
Persona(s) orientada(s):
Tutor(es)/Cotutor(es): JAIR AYALA ZARATE,
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Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
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JAIR AYALA ZARATE,
Blue for boys, pink fo girls? Gender Stereotypes in EFL textbooks
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestria en Enseñanza de las Lenguas Extranjeras,
2018.
Dirigió como: Tutor principal,
Persona(s) orientada(s):
Tutor(es)/Cotutor(es): JAIR AYALA ZARATE,
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Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
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JAIR AYALA ZARATE,
Exploring elementary graders´intercultural attitudes through a guided readin approach
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Estado: Tesis concluida
Maestria en Enseñanza de las Lenguas Extranjeras,
2018.
Dirigió como: Tutor principal,
Persona(s) orientada(s):
Tutor(es)/Cotutor(es): JAIR AYALA ZARATE,
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Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
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JAIR AYALA ZARATE,
Comprehension Improvement through Reading Strategies
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
Estado: Tesis concluida
Master in English Language Teaching Autonomous Learning Environments,
2015.
Dirigió como: Tutor principal,
Persona(s) orientada(s):
Nelly Patricia ÁVILA DAZA Alba Lucia VÉLEZ CASAS
Tutor(es)/Cotutor(es): JAIR AYALA ZARATE,
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Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
|
JAIR AYALA ZARATE,
How Reading is Affected by Means of ICT in Question-Answer Relationship Strategy in EFL classroom
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
Estado: Tesis concluida
Master in English Language Teaching,
2016.
Dirigió como: Tutor principal,
Persona(s) orientada(s):
Alexander Miranda
Tutor(es)/Cotutor(es): JAIR AYALA ZARATE,
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Jurado en comités de evaluación |
| Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría |
JAIR AYALA ZARATE,
Titulo: Peer edition as a means for fostering EFL short story writing in a local private school: an Action Research
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Maestria en Enseñanza de las Lenguas Extranjeras
Nombre del orientado: Diego Mora Torres
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| Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría |
JAIR AYALA ZARATE,
Titulo: Creencias de profesores en formación acerca del papel de la investigación en lenguas extranjeras en su proceso formativo
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
programa académico Maestria en Enseñanza de las Lenguas Extranjeras
Nombre del orientado: Sergio Francisco Hernández Saavedra
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| Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría |
JAIR AYALA ZARATE,
Titulo: Developing EFL Third Graders¿ Self-regulatory Writing Skills through the use of an E-portfolio
Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis
en: UNIVERSIDAD DE LA SABANA
programa académico Master in English Language Teaching
Nombre del orientado: Laura Daniela Moreno Barahona
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Par evaluador |
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: Colombian Applied Linguistics Journal,
2020,
Enero
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Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: GIST Education and Learning Research Journal,
2020,
Enero
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Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: HOW,
2020,
Enero
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Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: GIST Education and Learning Research Journal,
2019,
Julio
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Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: GIST Education and Learning Research Journal,
2019,
Enero
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Ámbito: Nacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: ENLETAWA JOURNAL,
2015,
Diciembre
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Ámbito: Nacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Editorial: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia,
2016,
Agosto
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Ámbito: Nacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: GIST Education and Learning Research Journal,
2016,
Diciembre
|
Ámbito: Nacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: GIST Educational Learning Research Journal,
2017,
Diciembre
|
Ámbito: Nacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: GIST Education and Learning Research Journal,
2018,
Diciembre
|
Ámbito: Internacional
Par evaluador de: Material para publicación científica
Revista: GIST Education and Learning Research Journal,
2020,
Julio
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Eventos científicos |
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1 Nombre del evento: ASOCOPI
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Nacional
Realizado el:2005-01-01 00:00:00.0,
en CALI - CALI
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Productos asociados
- Nombre del producto:Reflective Teaching : in and out of the pre-service teachers'classroom
Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Profesores de Inglés
Tipo de vinculaciónGestionadora
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Participantes
- Nombre: JAIR AYALA ZARATE
Rol en el evento: Organizador
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2 Nombre del evento: TESOL
Tipo de evento: Congreso
Ámbito: Internacional
Realizado el:2018-03-27 00:00:00.0,
2018-03-30 00:00:00.0
en BARRANCABERMEJA - McCormic Convention Center
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Productos asociados
- Nombre del producto:"Enriching Intercultural Awareness in EFL Contexts Through Immersion Programs"
Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
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Instituciones asociadas
- Nombre de la institución:Institucion Universitaria Colombo Americana
Tipo de vinculaciónPatrocinadora
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Participantes
- Nombre: JAIR AYALA ZARATE
Rol en el evento: Ponente
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Artículos |
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Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
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JAIR AYALA ZARATE,
"A perspective of the Common European Framework Implementation in the Colombian Socio-cultural context"
. En: Colombia
Colombian Applied Linguistics Journal
ISSN: 0123-4641
ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.
fasc.
p.7
- 21
,2005,
DOI:
Sectores:
Educación,
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Textos en publicaciones no científicas |
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Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Periódico de noticias
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JAIR AYALA ZARATE,
"An approximation to what language immersion programs are like"
En: Colombia.
2020.
ENLETAWA JOURNAL.
ISSN: 2011-835X
p.20
- 47
v.13
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Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
|
JAIR AYALA ZARATE,
"El Programa Nacional de Bilinguismo como fundamento para la política de bilinguismo Lasallista"
En: Francia.
2012.
Universidad De La Salle.
ISSN: 0120-6777
p.43
- 62
v.59
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Proyectos |
Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI
CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE E-LEARNING EN EL AULA DE CLASE
Inicio: Enero
2005
Duración
Resumen
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Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI
DESCRIPCIÓN DE LAS DIDÁCTICAS DE LA FACULTAD EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Inicio: Enero
2006
Duración
Resumen
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