Redes sociales académicas

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Cursos de corta duración

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, El saber en Foucault., Finalidad: Formación específica investigativa . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 
Palabras:
Saber, Michel Foucault,
Sectores:
Educación - Educación superior, Educación - Otro,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, La emergencia del maestro como sujeto de enseñanza, Finalidad: Formación pedagógica . En: Colombia  ,2019,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, El sujeto entre el disciplinamiento y la biopolítica., Finalidad: Formación específica investigativa . En: Colombia  ,2020,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Sujeto y poder en Foucault., Finalidad: Formación específica investigativa . En: Colombia  ,2019,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Pensar la pedagogía desde la filosofía de Kant ¿es posible?, Finalidad: Formación pedagógica . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, PATRICIA JUDITH MORENO FERNANDEZ, SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I, Finalidad: Formación de los maestrantes en competencias relacionadas con los modos de análisis de la realidades educativas y pedagógicas . En: Colombia  ,2016,  ,Universidad de La Salle.  participación: Docente , 16 semanas 
Palabras:
Educación, Pedagogía, Investigación educativa, Ciencias Sociales,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: el tratamiento de los datos en las investigaciones cualitativas y arqueológico-genealógica, Finalidad: . En: Colombia  ,2016,  ,Universidad De Reims Champagne Ardenne.  participación: Docente , 4 semanas 
Palabras:
Educación, Genealogía, Investigación educativa, Ciencias Sociales,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, PATRICIA JUDITH MORENO FERNANDEZ, SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III, Finalidad: Interpretar la información recolectada y estructurar el informe final de investigación . En: Colombia  ,2017,  ,Universidad de La Salle.  participación: Docente , 16 semanas 
Palabras:
Ciencias Sociales, Docente, Educación, Investigación educativa, Práctica Pedagógica, Pedagogía,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: el tratamiento de los datos en las investigaciones cualitativas y arqueológico-genealógica, Finalidad: Acercar a los estudiantes al conocimiento de dos formas de investigar a la idea de compararlas especialmente en lo que tiene que ver con los datos que dichas perspectivas producen y el uso que a ellos se les da en dichas investigaciones . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 4 semanas 
Palabras:
Ciencias Sociales, Educación, Genealogía, Investigación educativa, Pedagogía,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

JOSE BERNARDO GALINDO ANGEL, CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, SEMINARIO: EL MAESTRO EN COLOMBIA, DISPUTAS Y CONFIGURACIONES EN EL SIGLO XX, Finalidad: En el marco del seminario pedagógico común en la maestría en educación, el curso pretende interrogar el oficio de la enseñanza a partir de la categoría de "huellas congénitas" . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 
Palabras:
Educación, Docente, Enseñanza, historia, Colombia, SIGLO XX,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, HISTORIA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA Y LA DOCENCIA, Finalidad: En la maestría en docencia Universitaria, el curso pretende desmitificar la idea alrededor de la historia como una ciencia innecesaria, mostrando en cambio lo imprescindible que resulta para comprender el presente asumiendo una posición crítica frente a la actualidad del fenómeno educativo. . En: Colombia  ,2016,  ,Universidad de La Salle.  participación: Docente , 4 semanas 
Palabras:
Educación, historia, Pedagogía, Universidad, Escuela Nueva, Escuelas Normales,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Disciplinas, materias y saberes escolares., Finalidad: Formación pedagógica . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Los modos de gobierno en Foucault. Del cuerpo disciplinado al individuo gobernado., Finalidad: Formación investigativa . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 
Palabras:
Cuerpo, Gobierno, Michel Foucault, Sujeto,
Areas:
Humanidades -- Otras historias -- Otras Historias Especializadas, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Trabajos dirigidos/tutorías

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Prevenir, Amar y Vivir en familia: la educación sexual en la última década del siglo XX en Colombia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Alejandro Tiusaba Rivas  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Los anormales en la Escuela colombiana  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gloria Janeth Orjuela Sánchez  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Usos y prácticas con las tic en dos instituciones educativas distritales: una mirada desde los docentes  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Ana Julieta Araque, Carlos Ramírez, Ismael pérez  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, La Enseñanza de la aritmética y la matemática en Colombia primera mitad del siglo XX. Métodos, materiales y sujetos  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  José Bernanrdo Galindo Ángel  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, La enseñanza de la aritmética y la matemática en Colombia, primera mitad del siglo XX  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  José Bernardo Galindo Ángel  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Concepciones y prácticas sobre los derechos de protección contra la discriminación y el abandono en tres instituciones educativas públicas  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Claudia Marilyn Martínez Barrios, Luz Ángela Romero Vanegas y Juliet Andrea Rozo Muñoz  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Concepciones de infancia: su relación con los derechos y los deberes de los niños y niñas. Estudio De Caso Sobre El Manual De Convivencia De Los Colegios Diego Fallón Lasallano (Privado) Y Paulo Freire IED público  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Johanna Andrea Agudelo Gaitán y Luis Eduardo Sánchez Guzmán  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Aportes teóricos para las unidades de mediación y conciliación de Bogotá  COLEGIO MAYOR NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO  Estado: Tesis concluida  Maestría en mediación familiar y comunitaria,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jorge Mario Camelo Sánchez y María Clara Rodríguez Díaz  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Los derechos de los niños y niñas con talento: Una mirada a algunas instituciones educativas de ciudad de México y Bogotá  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jhon Jairo Forero Córdoba, Johana González Nieto y Ángela María Valderrama Pinzón  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Caracterización de la práctica docente en relación con la política referida a la evaluación en colegios oficiales de Bogotá  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Olga garcía, Oscar Alonso ortíz, Ines Mary Rojas  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, El canto en la escuela colombiana: Apuntes para una historia de la enseñanza de la música a finales del siglo XIX y comienzos del XX  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Abelardo Monroy Ríos  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Enseñar a leer y a escribir: imperativo de civilidad y progreso nacional, Colombia finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Sandra María Gómez Barriga  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Análisis del significado de conflicto en un grupo de jóvenes de la Universidad del Rosario desde el Modelo Relacional Simbólico  COLEGIO MAYOR NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO  Estado: Tesis concluida  Maestría en mediación familiar y comunitaria,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Nancy Garcés Robayo, Carolina Herrera Nossa y Néstor Enrique Castro Martínez  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Constitución del sujeto infatil femenino en Colombia a finales del siglo XIX, comienzos del XX: entre el gobierno de sí y el gobierno de los otros  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2008. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Ana Cristina León Palencia  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Emergencia de la integración en la Educación Colombiana.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):    Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, El revestimiento de una nueva costumbre: poder pastoral y enseñanza del cristianismo a los indios en la temprana colonia.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Elvia Liliana Rojas López Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales, Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia de Colombia, Humanidades -- Otras historias -- Otras Historias Especializadas, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, La vergüenza del incivilizado: La construcción del ciudadano en Bogotá 1880 ¿ 1910.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):    Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Tras las bachilleras vendrán las doctoras; discusiones sobre la educación de la mujer colombiana en la década de 1930.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Lorena González Muñoz Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, De la preceptiva a los autores y las obras. La enseñanza de la literatura en Colombia.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jose Luis Hernández Ceballos Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN , CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Historia de la institución escolar Altamira Alta.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):    Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Educar las emociones, la emergencia de un discurso.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Luis Jorge Farfán Castillo Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Otras historias -- Otras Historias Especializadas,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, La formación del sujeto maestro en Colombia: 1930- 1938.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Alfonso Moises Yupanqui Erazo Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Ambiente y Escuela: Genealogía de la Educación Ambiental en Colombia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  MAESTRIA EN EDUCACIÓN,  2017. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Juan Jose Zapata Franco Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Ciencias de la Tierra y Medioambientales -- Ciencias del Medio Ambiente,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Historia de la enseñanza de la Radiología en la Universidad Nacional de Colombia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Heber Ulloa  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Prácticas disciplinarias en Colombia: De los castigos infamantes a las sanciones del alma, primera mitad del siglo XX  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gustavo Alexander Flórez Valencia  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Discurso psicológico en la formación de maestros en Colombia en la primera mitad del siglo XX: La revista pedagógica de la escuela normal central de institutores.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2010. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Carolina María Ojeda Rincón   Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Fotografías que cuentan historias: sujetos y prácticas en Colombia, Revista El Gráfico, 1910-1940  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Tania Rubiano Adán  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Historia de la enseñanza de la cirugía plástica en la universidad nacional de colombia y su institucionalización en la segunda mitad del siglo XX.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Herley Aguirre Serrano  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, El oficial educador en la primera mitad del siglo XX en Colombia. Discursos que configuraron su práctica pedagógica  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Sandra Milena Fajardo Maldonado  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Caracterización de las prácticas evaluativas en el programa virtual de psicología de la Universidad Nacional abierta y a distancia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Norida Maydu Durán Gómez  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, FORMAS DE INTERACCIÓN SOCIAL ESCOLAR A NIVEL PRE- ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL NUEVO HORIZONTE  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  MARIA BELEN REDONDO PLAZAS  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Emergencia de la integración en la educación colombiana 1980-1990.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Estefanía Martínez  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Implementación de la Maleta Viajera ¿los Zenues¿ en la enseñanza y aprendizaje en el aprovechamiento y la conservación del agua  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Andrea Milena Céspedes Moreno, Luisa Cristina Chacón Castro, Sandra Esperanza Chiguasuque Mora y Richar Adrian Rojas Alfonso  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, La vergüenza del incivilizado: La construcción del ciudadano en Bogotá 1880-1910  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Juan Manuel Ruiz Barrera  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Políticas educativas de paz en la escuela colombiana, años 1990 y 2010  Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano ¿CINDE  Estado: Tesis concluida  Maestría en desarrollo educativo y social,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Germán Gaitán Pedraza y Walter Orlando Ardila Ramirez  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Educar las emociones, la emergencia de un discurso  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Luis Jorge Farfán Castillo  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Historia del Colegio Altamira Sur Oriental de la Localidad Cuarta de San Cristóbal  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Hugo Fernando Pardo  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Implementación de dos secuencias didácticas para la enseñanza del Inglés en contextos rurales y urbanos de Cundinamarca  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Yenni Carolina López Mateus, María Angélica Rodríguez Murcia Y Nelson Octavio Rodríguez Niño  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Hombre trans: entre el ser y el no ser  Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano ¿CINDE  Estado: Tesis concluida  Maestría en desarrollo educativo y social,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Mónica Alexandra Mendoza Molina, Oriana María La Rotta Amaya y Jesús Alberto Ortiz Narváez  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Manual de secuencias didácticas para la enseñanza de la Educación Física Psicomotriz en el Ciclo I  Universidad de La Salle  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Wilmar Fred Copete Perea, Juan Carlos Barrero Salinas y Ángela Torres Valderrama  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, El joven colombiano en la educación de los años 90  Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano ¿CINDE  Estado: Tesis concluida  Maestría en desarrollo educativo y social,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Liana Katherine Devia Olaya, Gonzalo Valdés Martínez y Loren Katerine Vargas Herrera  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Cuerpos, sociedades e instituciones a partir de la última década del Siglo XX en Colombia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2014. Dirigió como: Coturor/asesor,   Persona(s) orientada(s):  Claudia Mallarino Flórez Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, PREVENIR, AMAR Y VIVIR EN FAMILIA: LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ÚLTIMA DÉCADA DEL SIGLO XX EN COLOMBIA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  ALEJANDRO TIUSABA RIVAS  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, CARACTERIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS EN EL PROGRAMA VIRTUAL DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2013. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  NORIDA MAYDÚ DURÁN GÓMEZ   Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, LOS ANORMALES EN LA ESCUELA COLOMBIANA: INSTITUCIONALIZACIÓN DE SU EDUCACIÓN EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  GLORIA JANNETH ORJUELA SÁNCHEZ  Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, LA ENSEÑANZA DE LA ARITMÉTICA Y LA MATEMÁTICA EN COLOMBIA: PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  JOSÉ BERNARDO GALINDO ÁNGEL   Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, EL OFICIAL EDUCADOR EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX EN COLOMBIA. DISCURSOS QUE CONFIGURAN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  SANDRA MILENA FAJARDO MALDONADO   Tutor(es)/Cotutor(es): CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Jurado en comités de evaluación

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Cómo se narra la nación en la publicidad televisiva colombiana 1960-2015 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Brigitte Marcela Quintero Galeano  
Palabras:
Colombia, Publicidad Televisiva, SIGLO XX,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Colonialidad, violencia y apoyo psicosocial al pueblo afrodescendiente víctima del conflicto armado en Colombia: articulaciones con la pedagogía Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Eduardo Vidal Ordoñez Robayo  
Palabras:
Apoyo psicosocial, Colonialidad, Conflicto Armado, Violencia,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: La comunicación pedagógica no verbal: lo que el docente expresa y fomenta con su cuerpo. Estudio de caso. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Alejandra Sofía Sierra Olarte  
Palabras:
Comunicación, Docente, No verbal, Pedagogía, Cuerpo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: REFORMAS MODERNIZANTES-NORMALIZANTES, EDUCACIÓN DE LOS ANORMALES Y FORMACIÓN DE MAESTROS EN COLOMBIA, 1918-1942 Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Alexander Yarza de los Ríos  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: La actividad física como hiperconsumo Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Carlos Eduardo Pacheco  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: El Bachillerato en Colombia 1900-1960. La cultura general como salida a los dilemas de la democratización Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Liliana Martínez Sarmiento  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Deporte y Educación Física en Colombia: Inicio de la popularización del deporte 1916-1942 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  programa académico Maestría en Historia  Nombre del orientado: Diana Alexandra Alonso  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Evaluación de Patrones Básicos de Movimiento en el Área de Educación Física: Una alternativa para reflexionar y actuar. -Propuesta para evaluar estudiantes en Educación Básica Primaria. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Luz Dary Granados Restrepo, Jhon Peter Muñoz Alonso  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Historia de los saberes escolares: la emergencia de la biología en la Escuela Colombiana 1900 1930 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Paola Andrea Roa García y Jenny Andrea Herrera Prieto  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Religión y ciencia en la escuela 1863-1930 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Leonardo Tovar Bernal  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Centros interactivos de ciencia y tecnología: ¿cuál es su papel? Reflexiones a partir de una red de actores Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Pedro Manuel Franco Avellaneda  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: El lenguaje corporal en el marco curricular y pedagógico de Colombia en el periodo 1994-2014 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Olga Lucia López Zambrano  
Palabras:
Cuerpo, Pedagogía, Curricular, Lenguaje, Colombia,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Reflexiones pedagógicas sobre la alimentación escolar en Colombia. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Nora Lilia González Gil.  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Estado del Arte de las tesis de la Maestría en educación de la Universidad pedagógica nacional sustentadas en 2009 2010 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Luz Myriam Ramírez Diaz  
Palabras:
Educación, Estado de arte, Maestría en Educación, Universidad,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Influencia de la familia y la escuela en la educación de la voluntad para facilitar la toma de decisión profesional de los estudiantes de décimo grado del colegio Jorbalán Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad de La Salle  programa académico Maestría en Docencia  Nombre del orientado: Deisy Forero, Edison Giovanni Lombana, John Solorzano  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: El nacimiento del oficio de contador Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Rosmira Ruíz García  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Conducción de los otros y de sí mismo: Entre psicagogía y pedagogía Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico MAESTRIA EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Conducción de los otros y de sí mismo: Entre psicagogía y pedagogía  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Imagen, Modulación y Escuela. Materialidad y abstracción en procesos de individualización Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico MAESTRIA EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: William Yesid Garzon Tovar  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Una mirada al trabajo manual en Colombia: emergencia, configuración y enseñanza de un saber escolar. ¿ primera mitad del siglo XX. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico MAESTRIA EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Francy Alejandra Castiblanco Chaparro  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Alcances de los postulados del movimiento pedagógico colombiano en los planes sectoriales de educación de Bogotá 2004-2012 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico MAESTRIA EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Luis Fernando Morales Suarez  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Trazos de la orientación vocacional y profesional en Colombia 1930-1950. La formación de sujetos: polifonías y resonancias Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico MAESTRIA EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Carold Andrea Hernández Gómez  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Mirar y Habitar. estudio sobre los procesos de subjetivación basados en la mirada de las casas abandonadas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Etna Mairen castaño Giraldo  
Palabras:
Procesos de Subjetivación, Mirar y Habitar,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: Aportes de la relación familia escuela al desarrollo moral de los estudiantes del grado sexto jornada tarde del colegio CEDID de ciudad Bolívar Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad de La Salle  programa académico Maestría en Docencia  Nombre del orientado: Alejandra Acuña, Maria Angélica Lozano, Camilo perilla, Yovanni Palacio  

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Titulo: HISTORIA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: LEONARDO TOVAR BERNAL  
Palabras:
Práctica Pedagógica, historia,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

Participación en comités de evaluación

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Obtención registro calificado de la Maestría en Educación y Acreditación de alta calidad de la Maestría en Educación por 6 años: Proceso de Autoevaluación y Acreditación - Renovación curricular y Seguimiento a programa
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

Ediciones/revisiones

PATRICIA JUDITH MORENO FERNANDEZ, CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Práctica profesional docente, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2016,  Universidad de la salle  p.204 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Diseño de materiales didácticos, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2018,  Universidad de la salle  p.137 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Ensayos sobre pedagogía alemana, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2008,  FONDO EDITORIAL UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL  p.247 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Infancia y derechos. Hallazgos desde la perspectiva de la convivencia escolar, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2014,  Kimpres Ltda  p.189 

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red PREFALC  Tipo de redReal,  Creada el:2014-01-08 00:00:00.0,    en Reims   con participantes 

Artículos

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Importancia y utilidad de la historia para la formación posgradual, el oficio de la enseñanza y la investigación pedagógica" . En: Colombia 
Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
v.39 fasc. p.89 - 98 ,2013,  DOI: 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Apuntes para una historia de las relaciones entre el juego y la recreación, con el tiempo libre y el tiempo de ocio en Colombia a finales del siglo XX" . En: Colombia 
Lúdica Pedagógica  ISSN: 0121-4128  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.18 fasc. p.35 - 48 ,2013,  DOI: 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "La biopolítica en acción: Medicalización y sujeción, El médico escolar en Colombia en la primera mitad del siglo XX" . En: Colombia 
Lúdica Pedagógica  ISSN: 0121-4128  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.2 fasc.17 p.19 - 32 ,2012,  DOI: 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Juego y escuela en Colombia a finales del siglo XIX." . En: Colombia 
Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
v.33 fasc. p.27 - 39 ,2010,  DOI: 

CAROLINA MARIA OJEDA RINCON, CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "El amor y aquello de ser mujer. Aproximaciones a la configuración de lo femenino en la escuela colombiana (siglo XIX y XX)" . En: Colombia 
Actualidades Pedagógicas  ISSN: 0120-1700  ed: Publicaciones Universidad De La Salle
v.67 fasc. p.115 - 133 ,2016,  DOI: 
Palabras:
femenino, Escuela, Amor, historia, Mujer, Colombia,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Prácticas amorosas en la escuela colombiana en la primera mitad del siglo XX: apuntes para una historia del amor femenino" . En: Colombia 
Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
v.44 fasc. p.47 - 63 ,2016,  DOI: 
Palabras:
Educación, Mujer, Escuela, Práctica Pedagógica, Amor, Colombia,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Proyecto Museo Pedagogico Colombiano" . En: Colombia 
Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
v.20 fasc. p.109 - 112 ,2004,  DOI: 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, CAROLINA MARIA OJEDA RINCON, "Memoria e Historia, Recuperar reflexionar y formar desde el Museo pedagogico Colombiano" . En: Colombia 
Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
v.30 fasc. p.91 - 98 ,2009,  DOI: 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "El pecado de la gula, los vicios y los excesos del sentido del gusto: Relaciones entre la alimentación de la infancia y la escuela colombiana a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Revista Colombiana de Educación. Universidad Pedagógica Nacional. 2010. No. 31." . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.31 fasc.N/A p.40 - 64 ,2010,  DOI: 
Palabras:
Colombia, Educación, Prácticas Corporales, Pedagogía, Infancia, historia, Escuela,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "¿De qué arte hablamos cuando hablamos de arte en educación?. ,doi:https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss71.14" . En: Colombia 
Actualidades Pedagógicas  ISSN: 0120-1700  ed: Publicaciones Universidad De La Salle
v.73 fasc. p.73 - 95 ,2019,  DOI: 10.19052/ap.

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, BERTHA NELLY BUITRAGO, "El Cuerpo del Niño al Interior de la Organización Temporal de la Escuela Primaria en Colombia entre 1870 y 1890" . En: Colombia 
Revista Educación Y Pedagogía  ISSN: 0121-7593  ed: Facultad De Educacion Universidad De Antioquia
v.11 fasc.23-24 p.99 - 128 ,1999,  DOI: 
Palabras:
Educación, Tiempo, historia, Infancia, Prácticas Corporales, Pedagogía,
Sectores:
Educación,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Las Prácticas Corporales y la Educación Física en La Escuela Primaria en Colombia entre 1870 y 1913: resultados de la investigación." . En: Colombia 
Revista Lúdica  ISSN: 0  ed: 
v.4 fasc. p. - ,1999,  DOI: 
Palabras:
Educación Física, Educación, historia, Prácticas Corporales, Pedagogía,
Sectores:
Educación,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, BERTHA NELLY BUITRAGO, "Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia¿." . En: Colombia 
Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
v.21 fasc. p. - ,2005,  DOI: 
Palabras:
Educación, Educación Física, historia, Prácticas Corporales, Silencio, Infancia,
Sectores:
Educación,

Libros

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, ALEJANDRO ALVAREZ GALLEGO, CARLOS ERNESTO NOGUERA RAMIREZ, "Lecciones de historia de la pedagogía en Colombia: Escuela, maestro e infancia(s)" En: Colombia 2016.  ed:Editorial Magisterio  ISBN: 978-958-8908-44-1  v. pags. 
Palabras:
Escuela, Infancia, Maestro, historia, Pedagogía, Colombia,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Las Paradojas Del Maestro" En: Colombia 2005.  ed:Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP)  ISBN: 9588066425  v. 1000 pags. 44

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Escritos Sobre El Cuerpo En La Escuela. Sujetos, Prácticas Corporales Y Saberes Escolares En Colombia Siglos Xix Y Xx" En: Colombia 2012.  ed:Editorial Kimpres Ltda  ISBN: 978-958-46-1221-2  v. 500 pags. 251

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Historia Del Programa De Maestría En Docencia" En: Colombia 2011.  ed:Ediciones Unisalle  ISBN: 9789588572420  v. 1000 pags. 224

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Castigos corporales y escuela en la Colombia de los siglos XIX y XX. . Número 62. Mayo-agosto. 2013, pp. 69-87. ISSN 1022-6508" En: España. 2013. Revista Iberoamericana De Educación. ISSN: 1022-6508 p. - v.62

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Proyecto Megacolegios en Bogotá: ¿espacios para morar? escrito con Edison Acevedo Ortiz" En: Colombia. 2016. Revista Educación y ciudad. ISSN: 2357-6286 p.89 - 98 v.30

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "¿La docencia hoy: La investigación para la tutoría"" En: Colombia. 2017. Revista Ruta Maestra. ISSN: 2322-7036 p.66 - 72 v.19
Palabras:
Docencia, Tutoría, Investigación educativa,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, "Las Prácticas corporales y la Educación Física en los pedagogos colombianos en la primera mitad del siglo XX" En: Colombia. 2004. Seminario de Profesores Maestría en Educación. ISSN: 0 p. - v.
Palabras:
Educación Física, Escuela Nueva, historia, Prácticas Corporales, Pedagogos, Pedagogía,
Areas:
Ciencias Médicas y de la Salud -- Ciencias de la Salud -- Ciencias del Deporte, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia,
Sectores:
Educación,

Libros de divulgación y/o Compilación de divulgación

Nombre del libro: Las Paradojas Del Maestro,  Fecha de presentación: 2005 - Noviembre,  Isbn: 9588066425,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), 

Nombre del libro: Escritos Sobre El Cuerpo En La Escuela. Sujetos, Prácticas Corporales Y Saberes Escolares En Colombia Siglos Xix Y Xx,  Fecha de presentación: 2012 - Septiembre,  Isbn: 978-958-46-1221-2,  Medio de divulgación: Papel,  Lugar de publicación: Colombia,  Editorial: Editorial Kimpres Ltda, 

Informes técnicos

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Campo : Recontextualización pedagógica. Análisis de tesis de pregrado y posgrado sobre la relación arte-educación, Nombre comercial: , contrato/registro: DPG 446-17, . En: Colombia,  ,2018,  meses   p.120 

Informes de investigación

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, CAROLINA MARIA OJEDA RINCON, Educar los sentimientos: discursos en torno al amor y la mujer en la educación en Colombia (final Siglo XIX - comienzo Siglo XX) . En: ,  ,2013, 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, CAROLINA MARIA OJEDA RINCON, JOSE BERNARDO GALINDO ANGEL, Educar los sentimientos: discursos en torno al amor y la mujer en la educación en Colombia (final Siglo XIX - comienzo Siglo XX) . En: ,  ,2012, 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, ALEJANDRO ALVAREZ GALLEGO, CARLOS ERNESTO NOGUERA RAMIREZ, Historia de la pedagogía de la Colonia hasta nuestros días: Manual de pedagogía. . En: ,  ,2014, 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, lA INFANCIA EN LOS MANUALES ESCOLARES PARA LAS ESCUELAS NORMALES COLOMBIANAS: CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS CORPORALES ENTRE 1822 Y 1934 . En: ,  ,2006, 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, ASTRID BIBIANA RODRIGUEZ CORTES, Las Prácticas Corporales yla Pedagogía entre 1920-1950 en las revistas de educación colombiana. . En: ,  ,2005, 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Informe de investigación: El campo Δ y la pedagogía. Un análisis a propósito de la Didáctica magna de Comenio. . En: ,  ,2021, 

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, GUILLERMO BUSTAMANTE ZAMUDIO, GERMAN CARVAJAL AHUMADA, CARLOS JILMAR DIAZ SOLER, Campo : Recontextualización pedagógica. Análisis de tesis de pregrado y posgrado sobre la relación arte-educación . En: ,  ,2018, 

Demás trabajos

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, GUILLERMO BUSTAMANTE ZAMUDIO, CARLOS JILMAR DIAZ SOLER, ALIEX TRUJILLO GARCIA, Informe de investigación: El campo Δ y la pedagogía. Un análisis a propósito de la Didáctica magna de Comenio. . En: Colombia,  ,2021,  finalidad: Dar cuenta del proceso investigativo adelantado. 
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

CLAUDIA XIMENA HERRERA BELTRAN, Lección inaugural . En: Colombia,  ,2011,  finalidad: Iniciación Año Lectivo 2011 Escuela Normal Superio Nuestra Señora de la Paz 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El campo Δ y la pedagogía. Un análisis a propósito de la Didáctica magna de Comenio
Inicio: Febrero  2020 Fin: Febrero  2021 Duración 
Resumen

Problema. El problema no está dado en el mundo para ser descrito. A partir de la categoría Campo, hemos ido formalizando un ámbito de problematizaciones, desde el cual sometemos a análisis sectores del quehacer humano. Entonces, problematizamos la actual articulación entre las dimensiones cognitiva, técnica, pedagógica, política y disciplinar. El ámbito educativo hace suyos elementos propios de la administración, como el recurso a los formatos (de evaluación, de medición, etc.), por un lado, y que, por otro, se centra en discusiones sobre el diseño curricular y metodológico en abstracto. Antes, estos procesos aparecían sólo en la medida en que ayudaban a poner en escena ciertos elementos del acervo cultural. Propósitos. Investigar algunos elementos que están en juego en dicha manifestación actual de la educación. Pertinencia. Se impone la interpretación de las condiciones actuales de la educación (se necesitan nuevos conceptos); y, de otro lado, se impone el reconocimiento de los elementos estructurales de la escuela, detectados a partir de una lectura de la Didáctica magna de Comenio, obra fundacional de la reflexión pedagógica. En este sentido, la pertinencia de este proyecto la ubicamos en la posibilidad de aportar un marco de inteligibilidad, desde el cual se pueda comprender la condición tecnológica de lo humano, y, a partir de allí, nutrir la reflexión en torno al estatuto de la pedagogía, en tiempos de la tendencia por una educación técnica, el énfasis en las tecnologías de la comunicación, etc. Objeto del proyecto. El objeto, en tanto abstracto-formal, es un objeto a construir, más allá de intervenir sobre un objeto concreto-real. Perspectiva teórica. Buscamos explicar los asuntos sociales a partir de una comprensión del lenguaje (Saussure, Barthes, Bajtín, Verón) como asunto humano mismo (Freud, Lacan, Miller) que nos lleva a producir enunciados con arreglo a lógicas diferenciables desde lo social (Marx, Bourdieu, Bernstein, Weber, Charlot, Pêcheux, Foucault, Canguilhem) y desde la perspectiva pragmática (Austin, Habermas, Benveniste), lo cual les da un lugar preciso a tópicos como la imagen y el arte (Sercovich). Con estas herramientas y perspectivas ¿evitando eclecticismos¿ leeremos a Comenio para establecer las prácticas en cuyo marco se producen, y que son portadoras de la especificidad de sus respectivos campos, convocados por los mecanismos sociales mencionados. Perspectiva metodológica. Para ello, una determinación de la lógica del Campo-Δ es necesaria, en la medida que explicaría, en general, la tendencia de lo humano a la creación de intermediaciones instrumentales para relacionarse con el mundo, si no para realizarlo. De tal modo que, no sólo se explicaría la situación que describimos con respecto a la educación, sino que, además, ésta podría ser incluida en un marco de comprensión más general (como el que aporta Comenio), en el que se compatibilizaría con la tendencia del mundo contemporáneo por la prevalencia de las formalizaciones tecnológicas. Dada la especificidad de nuestro objeto (estructural, a la manera del lenguaje, y formalizable, a la manera de la gramática), la investigación es cualitativa (no por oposición a ¿cuantitativa¿). Y, en tanto busca comprender una matriz subyacente, el paradigma es hermenéutico-interpretativo.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
CUERPO Y EDUCACIÓN
Inicio: Enero  2015 Fin: Diciembre  2019 Duración 
Resumen

Se pretende establecer múltiples relaciones entre el cuerpo, los procesos de escolarización en los diferentes niveles de formación mediante metodologías interdisciplinares como la historia, la genealogia, la hermenéutica y la filosofía entre otros.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Campo :Recontextualización pedagogía. Análisis de tesis de grado y posgrado sobre la relación arte-educación
Inicio: Agosto  2017 Fin: Febrero  2018 Duración 
Resumen

El proyecto se propuso mostrar a partir del corpus: tesis de grado de pregrado, especialización y posgrado, el lugar del arte y de la educación y sus relaciones en las instituciones de formación de maestros. El proyecto se adelantó entre dos grupos de investigación: filosofía y enseñanza de la Filosofía y Educación, pedagogía y subjetividades.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Educar los sentimientos: discursos en torno al amor y la mujer en la educación en Colombia (final Siglo XIX - comienzo Siglo XX).
Inicio: Septiembre  2013 Fin: Septiembre  2014 Duración 
Resumen

DIMOS CUENTA DE LA EDUCACIÓN DEL SENTIMIENTO AMOROSO ENSEÑADO A LAS NIÑAS EN LA ESCUELA. LAS CATEGORÍAS CENTRALES DEL PROYECTO FUERON AMOR Y MUJER. LAS FUENTES REVISADAS PRINCIPALMENTE CORRESPONDIERON A LAS 9 REVISTAS DIGITALIZADAS POR EL IDEP. EL PERIODO DE INVESTIGACIÓN FUE EL DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Historia de la pedagogía de la Colonia hasta nuestros días (Manual)
Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Diciembre  2012 Fin: Marzo  2013 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Las prácticas Corporales y la pedagogía entre 1920 y 1950 en las revistas de educación colombiana
Inicio: Febrero  2004 Fin proyectado: Diciembre  2005 Fin: Marzo  2006 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La infancia en los manuales escolares para las escuelas normales colombianas: concepciones y prácticas corporales entre 1822 y 1934¿, CIUP Año 2006-2009
Inicio: Febrero  2006 Fin proyectado: Diciembre  2008 Fin: Julio  2009 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Pedagogía y literatura: de maestros y manuales escolares 2008.
Inicio: Febrero  2008 Fin proyectado: Noviembre  2008 Fin: Noviembre  2008 Duración 10
Resumen

OBJETIVO: Indagar y analizar la relación existente entre la literatura y la pedagogía en las prácticas pedagógicas del maestro -a partir de las evidencias y los resultados obtenidos en el contacto directo con grupos de estudiantes y maestros de dos instituciones-, con el fin de identificar las tensiones, las discontinuidades y las omisiones entre la teoría y la práctica, con miras a fomentar el saber pedagógico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Reconocer y analizar qué tipos de prácticas pedagógicas, en relación con la literatura escolar, acontecen en el aula. - Dar cuenta de la literatura escolar que transita dentro de la Escuela. - Potenciar las prácticas pedagógicas en relación con la literatura escolar, como posibilidad de construcción de saber pedagógico. - Propiciar, en el marco de la formación de maestros, el ámbito investigativo desde la práctica pedagógica, como posibilidad de constituir sujetos reflexivos frente a lo que ocurre en la escuela y en la vida del maestro.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Los derechos de los sujetos escolarizados en los manuales de convivencia de las instituciones escolares en Bogotá
Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Diciembre  2013 Fin: Diciembre  2013 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Práctica profesional docente
Inicio: Enero  2014 Fin: Diciembre  2015 Duración 
Resumen

Investigación narrativa que privilegia las voces de los actores, sus experiencias absorbidas mediante relatos para acercarse a la vida del docente y sus prácticas en la escuela. Objetivos: 1. Reconocer a la investigación como un ejercicio ético y político en el rol del docente, como agente social que se compromete con las comunidades menos favorecidas. 2. Caracterizar las prácticas docentes desde diversas disciplinas mediante relatos de vida 3. Hacer análisis crítico a las prácticas docentes desde su profesionalidad 4. Producir saber pedagógico a partir de la investigación que aporte a la construcción de un panorama sobre la Práctica Profesional Docente y que permee las prácticas pedagógicas.