Hoja de vida

Par evaluador reconocido por Minciencias.
Categoría Investigador Junior (IJ) con vigencia hasta la publicación de los resultados de la siguiente convocatoria
Nombre Wilson Hernando Soto Urrea
Nombre en citaciones SOTO URREA, WILSON HERNANDO
Nacionalidad Colombiana
Sexo Masculino

Identificadores de autor

Open Researcher and Contributor ID (ORCID)
Autor ID (Scopus)

Formación Académica

  •  
  • Doctorado UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    Doctorado en Educación
    Juniode2006 - Diciembrede 2011
    Pedagogía y cibernética: una mirada desde la física y la matemática hacia la pedagogía del algoritmo.
  •  
  • Maestría/Magister UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    Maestría en Educación
    Febrerode2004 - Juliode 2007
    Y la educación se hizo sistema: claves para entender la educación de hoy
  •  
  • Pregrado/Universitario UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE BOGOTA
    Ingeniería Mecánica
    Juliode1989 - Noviembrede 1997
    Estudio preliminar para la creación de un posgrado en tribologia y lubricación

    Formación Complementaria

  •  
  • Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA
    Centro Interdisciplinario de Estudios Humanísticos
    Juliode2009 - Juliode 2009
  •  
  • Cursos de corta duración Fundacion Universitaria San Martin
    Lineamientos Generales de la Educación Superior Abierta y a Distancia
    Febrerode2001 - Febrerode 2001
  •  
  • Extensión UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente
    Juniode2015 - Juliode 2015
  •  
  • Extensión UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente
    Juliode2018 - Agostode 2018
  •  
  • Extensión Fundacion Universitaria San Martin
    Diplomado en "Educación Superior Abierta y a Dis"
    Mayode2003 - Mayode 2003
  •  
  • Extensión UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente
    Abrilde2015 - Mayode 2015
  •  
  • Extensión UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente
    Febrerode2015 - Marzode 2015
  •  
  • Extensión UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA
    Diplomado en Educación Virtual y la Acción Tutorial
    Agostode2009 - Diciembrede 2009
  •  
  • Otros UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Centro de Recursos para el aprendizaje y la Investigación
    Febrerode2018 - Febrerode 2018

    Estancias posdoctorales

  •  
  • Posdoctor en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad
    Desde: Agosto de 2016
    Hasta: Diciembre de 2017

    Experiencia profesional

  •  
  • UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Dedicación: 40 horas Semanales Enero de 2015 de Actual

    Actividades de docencia
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Humanismo, sociedad y ética , 9 Marzo 2020 Abril 2020
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Humanismo, sociedad y ética , 10 Marzo 2020 Abril 2020
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ingeniería Humanista , 15 Febrero 2019 Mayo 2019
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ingeniería Humanista, 18 Febrero 2019 Mayo 2019
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Humanismo, sociedad y ética , 3 Agosto 2019 Octubre 2019
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Filosofía política, 12 Febrero 2018 Mayo 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Visiones del Universo , 12 Febrero 2018 Mayo 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Visiones del Universo, 7 Agosto 2018 Noviembre 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Filosofía Política, 17 Agosto 2018 Noviembre 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Visiones del Universo, 7 Febrero 2018 Mayo 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 28 Agosto 2018 Noviembre 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Filosofía política, 18 Agosto 2018 Noviembre 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Filosofía Política, 16 Febrero 2018 Mayo 2018
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Humanismo, sociedad y ética , 15 Agosto 2018 Octubre 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Filosofía Política , 29 Agosto 2018 Noviembre 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología, 26 Febrero 2018 Mayo 2018
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Sociedad, política y utopía , 3 Agosto 2017 Noviembre 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Sociedad, política y utopía, 4 Febrero 2017 Mayo 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología, 12 Agosto 2017 Noviembre 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Sociedad, política y utopía, 2 Agosto 2017 Noviembre 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 23 Agosto 2016 Diciembre 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 20 Agosto 2016 Diciembre 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología, 26 Febrero 2016 Junio 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 26 Febrero 2016 Junio 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 36 Febrero 2016 Junio 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología, 24 Agosto 2016 Diciembre 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología, 34 Agosto 2016 Diciembre 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 23 Febrero 2016 Junio 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología , 22 Febrero 2015 Junio 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 27 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Lectoescritura, 14 Junio 2015 Julio 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología , 16 Febrero 2015 Junio 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 35 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología , 20 Febrero 2015 Junio 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología, 31 Febrero 2015 Junio 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 26 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Humanismo, Sociedad y Ética , 13 Marzo 2015 Mayo 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Antropología, 24 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 27 Febrero 2015 Junio 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Epistemología, 22 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Avance Proyecto de Investigación IV, 2 Agosto 2010 Noviembre 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Avance Proyecto de Invrstigación III, 2 Febrero 2010 Mayo 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Avance Proyecto de Investigación II, 2 Agosto 2009 Noviembre 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Avance Proyecto de Investigación I, 2 Abril 2009 Junio 2009
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Proyecto: Ética Robótica: agentes artificiales y sus interacciones sociocibernéticas. Agosto 2015 Noviembre 2016
  •  
  • Universidad de La Salle
    Dedicación: 0 horas Semanales Febrero de 2015 Noviembre de 2018

  •  
  • FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N. CORPAS
    Dedicación: 40 horas Semanales Marzo de 2015 Enero de 2017

    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Asesor Proyectos de Investigación Marzo 2015 Enero 2017
  •  
  • UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA
    Dedicación: 40 horas Semanales Febrero de 2005 Septiembre de 2014

    Actividades de administración
    -  Decano de centro - Cargo: Decano de centro Enero de 2012 de
    -  Cargo administrativo - Cargo: Cargo administrativo Septiembre de 2011 Febrero de 2012
    -  Director de unidad - Cargo: Director de unidad Enero de 2010 de
    -  Miembro de comité asesor - Cargo: Coordinador de Invetigación Formativa Facultad de Ingeniería Febrero de 2009 Noviembre de 2009
    -  Miembro de consejo editorial - Cargo: Miembro de comité editorial Revista Ingenium Febrero de 2007 de
    -  Otra actividad técnico-científica relevante - Cargo: Líder del grupo de investigación Cibernética, Educación y Comunicación Marzo de 2005 de
    Actividades de docencia
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Energías renovables y su aplicación al desarrollo sostenible , 22 Agosto 2013 Septiembre 2013
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Proyecto de Grado II, 8 Septiembre 2013 Diciembre 2013
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Proyecto de Grado I, 8 Noviembre 2013 Diciembre 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Investigacion IV, 3 Febrero 2012 Marzo 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Investigación II, 10 Febrero 2011 Abril 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Investigación IV, 2 Febrero 2011 Febrero 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Cibersociedad, Cibercultura y ciberpedagogía, 20 Agosto 2010 Septiembre 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Cibersociedad, Cibercultura y Ciberpedagogía, 16 Agosto 2010 Septiembre 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Cibercultura y Cibersociedad , 6 Agosto 2010 Septiembre 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Investigación II, 5 Agosto 2010 Diciembre 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Seminario de Investigación III, 3 Agosto 2010 Diciembre 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Colegiado , 31 Febrero 2010 Junio 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Colegiado, 8 Febrero 2010 Junio 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Investigación I, 8 Agosto 2010 Diciembre 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Cibercultura y Cibersociedad , 28 Agosto 2010 Septiembre 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 30 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Investigación I, 12 Junio 2009 Noviembre 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 27 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Colegiado, 12 Agosto 2009 Noviembre 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 23 Julio 2009 Noviembre 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Mecánica, 14 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 30 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 20 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Mecánica, 28 Julio 2009 Noviembre 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 28 Julio 2009 Noviembre 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Básicas , 23 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 19 Julio 2008 Noviembre 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 29 Julio 2008 Noviembre 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado , 29 Julio 2008 Noviembre 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 32 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Lógica Matemática, 30 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Didáctica de la Filosofía, 30 Julio 2008 Diciembre 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 18 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 30 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 34 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 17 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 29 Julio 2007 Noviembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Lógica Matemática, 30 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 11 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad y Estadística , 21 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 26 Julio 2007 Noviembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 30 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ciencia Humanística. Investigación, 20 Julio 2007 Noviembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemática Básica, 30 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 26 Julio 2007 Noviembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 6 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 27 Julio 2007 Noviembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Oscilaciones y Ondas, 30 Enero 2006 Junio 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 31 Enero 2006 Junio 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 29 Julio 2006 Noviembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 20 Julio 2006 Diciembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 8 Febrero 2006 Junio 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 30 Julio 2006 Diciembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 3 Febrero 2006 Junio 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Conceptual, 26 Julio 2006 Noviembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fisica Conceptual, 30 Enero 2006 Junio 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 8 Enero 2006 Junio 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 10 Julio 2006 Noviembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad y Estadística, 30 Agosto 2005 Diciembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 40 Agosto 2005 Diciembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Especiales II, 16 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 56 Agosto 2005 Diciembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 30 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado , 29 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas III, 9 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ecuaciones Diferenciales, 4 Agosto 2005 Diciembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ecuaciones Diferenciales, 31 Agosto 2005 Diciembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Especiales II, 16 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Multivariado, 24 Agosto 2005 Diciembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Moderna, 19 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas III, 30 Febrero 2005 Junio 2005
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Michel Foucault: hacia un conocimiento de la filosofía contemporánea francesa Febrero 2013 Abril 2013
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Aproximación a un modelo pedagógico para la educación virtual en la Universidad de San Buenaventura Julio 2008 Julio 2009
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Análisis de los procesos pedagógicos interdisciplinarios experiencias en el desarrollo del proyecto integrador en la Universidad de San Buenaventura Bogotá. Marzo 2007 Junio 2008
  •  
  • UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
    Dedicación: 10 horas Semanales Febrero de 2010 Mayo de 2013

    Actividades de docencia
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Investigación en ambientes virtuales de aprendizaje, 22 Febrero 2013 Marzo 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Proyecto de Grado, 7 Marzo 2013 Mayo 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Proyecto de Grado, 10 Agosto 2012 Noviembre 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Investigación en ambientes virtuales de aprendizaje, 15 Marzo 2012 Abril 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Investigación en ambientes virtuales de aprendizaje, 18 Agosto 2012 Septiembre 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Proyecto de Grado, 10 Marzo 2012 Mayo 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Proyecto de Grado, 4 Julio 2011 Noviembre 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Proyecto de Grado, 3 Marzo 2011 Mayo 2011
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Evaluación formativa y formadora del aprendizaje, en el contexto de la cibernética y la formación de formadores, en la educación superior Febrero 2010 Noviembre 2010
  •  
  • Fundacion Universitaria San Martin
    Dedicación: 40 horas Semanales Junio de 2000 Noviembre de 2010

    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Precálculo, 19 Julio 2010 Septiembre 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad y Estadística, 33 Enero 2010 Mayo 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Precálculo, 29 Febrero 2010 Abril 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de Matemáticas I, 44 Julio 2010 Septiembre 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de Matemáticas I, 30 Julio 2010 Septiembre 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística Básica , 43 Abril 2010 Junio 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de Matemáticas I, 39 Febrero 2010 Abril 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad y Estadística, 26 Julio 2010 Noviembre 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística y Probabilidad, 27 Enero 2009 Mayo 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de Matemáticas I, 34 Julio 2009 Septiembre 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Precálculo, 23 Julio 2009 Septiembre 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de Matemáticas I, 30 Febrero 2009 Abril 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de Matemáticas I, 30 Julio 2009 Septiembre 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física I, 21 Enero 2009 Mayo 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas I, 17 Julio 2008 Septiembre 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de Matemásticas I, 26 Julio 2008 Septiembre 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística Aplicada , 29 Mayo 2008 Julio 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas I, 39 Febrero 2008 Abril 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística Aplicada, 31 Mayo 2008 Julio 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas I, 17 Febrero 2008 Abril 2008
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística Aplicada, 28 Septiembre 2007 Diciembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas I, 32 Agosto 2007 Octubre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas I, 34 Agosto 2007 Octubre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Integral , 22 Enero 2007 Mayo 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística y Probabilidad , 19 Enero 2007 Mayo 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Vectorial, 20 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Càlculo II, 7 Julio 2007 Noviembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 19 Julio 2007 Noviembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 10 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 16 Febrero 2006 Junio 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 15 Julio 2006 Noviembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 8 Febrero 2006 Junio 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística y Probabilidad , 26 Julio 2006 Noviembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Especiales , 27 Julio 2006 Noviembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 10 Julio 2006 Noviembre 2006
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística y Probabilidad, 25 Julio 2005 Noviembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 12 Julio 2005 Noviembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Especiles , 26 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Integral, 26 Julio 2005 Noviembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Álgebra Abstracta, 29 Julio 2005 Noviembre 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Álgebra Abstracta, 23 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Especiales , 12 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 22 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad , 20 Julio 2004 Noviembre 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Especiales , 14 Febrero 2004 Junio 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Esrtadística y probabilidad , 15 Febrero 2004 Junio 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ondas electromagnéticas, 15 Febrero 2004 Junio 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 26 Febrero 2004 Junio 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 26 Julio 2004 Noviembre 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Integral, 23 Febrero 2004 Junio 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ecuaciones Diferenciales , 22 Febrero 2004 Junio 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Álgebra Abstracta, 30 Julio 2004 Noviembre 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física Mecánica, 26 Julio 2004 Noviembre 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Electricidad y magnetismo, 25 Julio 2004 Noviembre 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Especiales , 8 Julio 2004 Noviembre 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 38 Julio 2004 Noviembre 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física I, 29 Julio 2004 Noviembre 2004
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Integral, 24 Julio 2003 Noviembre 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 25 Julio 2003 Noviembre 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ondas electromagnéticas, 25 Julio 2003 Noviembre 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemática Básica , 36 Julio 2003 Noviembre 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Álgebra Abstracta, 24 Julio 2003 Noviembre 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Integral, 28 Febrero 2003 Junio 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 28 Enero 2003 Junio 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 31 Febrero 2003 Junio 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ondas electromagnéticas, 4 Febrero 2003 Junio 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ondas electromagnéticas, 30 Febrero 2003 Junio 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Álgebra Lineal, 31 Enero 2003 Junio 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabillidad, 29 Julio 2003 Noviembre 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Álgebra Lineal, 27 Febrero 2002 Julio 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Álgebra Abstracta , 25 Julio 2002 Noviembre 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Integral, 28 Julio 2002 Noviembre 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo diferencial, 31 Julio 2002 Noviembre 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 23 Febrero 2002 Junio 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística y Probabilidad , 6 Febrero 2002 Julio 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 16 Febrero 2002 Junio 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 15 Febrero 2002 Junio 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ecuaciones Diferenciales , 31 Julio 2002 Noviembre 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Probabilidad, 17 Julio 2002 Noviembre 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Gerencia Básica, 20 Febrero 2002 Abril 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Física I, 28 Julio 2002 Noviembre 2002
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial , 35 Julio 2001 Noviembre 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Álgebra Abstracta, 20 Julio 2001 Noviembre 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Especiales , 10 Julio 2001 Noviembre 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ecuaciones Diferenciales , 9 Mayo 2001 Julio 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial, 25 Julio 2001 Noviembre 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Diferencial , 42 Julio 2001 Noviembre 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Cálculo Integral, 6 Mayo 2001 Julio 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemática Financiera, 40 Mayo 2001 Julio 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ecuaciones Diferenciales , 11 Septiembre 2001 Noviembre 2001
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemática Financiera , 35 Mayo 2001 Julio 2001

    Áreas de actuación

  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
  •  Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades
  •  Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales
  • Idiomas

      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Inglés
  • Aceptable Aceptable Aceptable Aceptable

    Líneas de investigación

  •  Cibernética y Tecnologias de la información y la comunicación, Activa:No
  •  Formación pedagógica y didáctica del docente , Activa:No
  •  Pedagogía y desarrollo Humano, Activa:No
  •  Tecnologías actuales y sociedad, Activa:No
  •  Línea Medular Alberto Magno: ciencia, tecnología y medio ambiente. Línea de Investigación: Humanismo y Estudios Transdisciplinares , Activa:Si
  • Reconocimientos

  • Proyecto de grado laureado: Pedagogía del método clínico: del uso de los sentidos al simulador , - Diciembrede 2012
  • Proyecto de grado meritorio: Del oficio de enseñar con nuevas tecnologías, - Diciembrede 2012
  • Trabajo de grado de Maestría Meritorio ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL - Octubrede 2008
  • Premio a la excelencia ,Fundacion Universitaria San Martin - Abrilde 2009
  • Premio a la Excelencia,Fundacion Universitaria San Martin - Septiembrede 2009
  • Premio a la Excelencia ,Fundacion Universitaria San Martin - Abrilde 2010
  • Permio a la excelencia,Fundacion Universitaria San Martin - Octubrede 2008
  • Mencion de Honor,UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA - Mayode 2011
  • Tesis Laureada,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL - Diciembrede 2012
  • Premio a la excelencia,Fundacion Universitaria San Martin - Septiembrede 2005
  • Premio a la excelencia,Fundacion Universitaria San Martin - Septiembrede 2007
  •  
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI

    Cursos de corta duración

  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Comunicación Organizacional, Finalidad: Optimizar los procesos de comunicación administrtiva en Ingeominas . En: Colombia  ,2009,  ,Douglas Trade .  participación: Docente , 5 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Redacción de Informes, Finalidad: Implementar fundamentos y casos especiales para redacción de informes en Ingeominas . En: Colombia  ,2008,  ,Douglas Trade .  participación: Docente , 5 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Diplomado en Docencia Universitaria, Finalidad: Actualización pedagogica docentes Unitropico . En: Colombia  ,2011,  ,Fundacion Universitaria Unitrópico.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Cibernética y ética, Finalidad: Brindar lineamientos generales y comunes de la cibernética y ética actual a curso de sargento mayores de comando de grupo DANTE . En: Colombia  ,2016,  ,Comando del Ejercito Nacional .  participación: Docente , 1 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Sociocibernética e Interacciones Hombre - Máquina, Finalidad: Analizar los principales enunciados de la sociedad y la subjetivación cibernética . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 40 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Diplomado en Sociocibernética e Interacciones Hombre Máquina, Finalidad: . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 40 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Actualización Pedagógica, Finalidad: Realizar una actualización pedagógica a los instructores del Centro de Formación Tecnológica de Imocom . En: Colombia  ,2013,  ,UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA.  participación: Docente , 1 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Seminario de la Maestría en Ingeniería Electrónica: Humanismo Sociedad y Ética, Finalidad: Seminario de la Maestría en Ingeniería Electrónica . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 4 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Seminario de la Maestría en Pedagogía: Cibercultura y mediaciones pedagógicas, Finalidad: Seminario de la Maestría en Pedagogía . En: Colombia  ,2018,  ,Universidad Mariana - Unimar.  participación: Docente , 3 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Especialización
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Ëtica y Calidad, Finalidad: Seminario para la Especialización en Administración y gerencia de sistemas de calidad . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 4 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Especialización
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Humanismo, Sociedad y Ética, Finalidad: Seminario de la especialización en Derecho Administrativo . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 4 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Seminario de la Maestría en Práctica Pedagógica: Epistemología de la pedagogía, Finalidad: Seminario de la Maestría en Práctica Pedagógica . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER.  participación: Docente , 1 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Seminario de Doctorado en Educación: Foucault, pedagogy and education, Finalidad: Profesor Invitado para el Seminario para el enfasis ELT Education del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.  participación: Docente , 3 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Seminario de la Maestría en calidad y gestión integral: Humanismo sociedad y ética., Finalidad: Seminario de la Maestría en calidad y gestión integral . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 4 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Formación y Neuroeducación: Una mirada a la Educación Superior, Finalidad: Perfeccionamiento docente para profesores del Departamento de Humanidades y Formación Integral . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 32 semanas 

    Trabajos dirigidos/tutorías

  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, La educación una perspectiva desde el pensamiento complejo a partir de la relación de la teoría general de sistemas y la cibernética  Universidad De San Buenaventura  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación,  2010. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Hugo Alejandro Parra Montoya  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, El profesor universitario: su saber y su quehacer. Colombia. 1980-2010  UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Beatriz Helena Duque Ospina, Albiryan Moreno Torres, Mónica Patricia Osorio Martínez  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Pedagogía del método clínico: del uso de los sentidos al simulador  UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Derlly France Alfonso Vargas, Arnoldo Niño Uscátegui  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Del oficio de enseñar con nuevas tecnologías  UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Luis Carlos Triviño Torres  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, El estado del arte de la educación del ingeniero civil en Colombia  UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gina Marcela Vivas López, Margarita Rosa Pérez Castro, Orlando Germán Posso Arévalo   Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Aternativas a la enseñanza de la física  UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Alix Dicnoris  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Arqueología del tutor desde la educación superior a distancia  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Elizabeth Monroy Lozano, Jairo Enrique Contreras Cuesta  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, La herejía en el quehacer docente  Universidad De San Buenaventura  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación,  2010. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Greteel Eliana Fresneda Cerón  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Aprendizaje: una mirada arqueológica a su formación  Universidad De San Buenaventura  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación,  2010. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Luis Alexander Aponte Rojas  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Enseñanza y didáctica de las matemáticas: la alternativa Bourbaki  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  ,  2010. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Omar Barreto  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Mitos y realidades del pensamiento Skinneriano en la educacion colombiana  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Christian Camilo Figueroa Ayala, Carolina Serrano Estrada  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Aprendizaje tripartito y cibernética en el aula virtual  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Mónica Marcela Juyo Macias, Andrea Rojas Rojas  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Formación e ingenio en la educación del sujeto, de la sociedad disciplinaria a la sociedad de control.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gloria Valenzuela Acosta  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Educación artística ¿Para qué?: una perspectiva desde las artes plásticas  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Maribel Pardo Sotomayor   Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Variables sistémicas y la educación  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación,  2011. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Rubiel Hernando Duarte Correa, Lyda Magnolia Soto Urrea, José Mauricio Reyes Vergara   Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica, Educación - Educación superior,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Comunicación y aprendizaje: subjetivación cibernética en la educación virtual  Universidad de La Salle  Estado: Tesis en curso  DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Rolando Salazar Sarmiento  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Educación matemática crítica: Aportes a la formación del ciudadano del siglo XXI  Universidad de La Salle  Estado: Tesis en curso  DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Luisa Fernanda Martínez Rojas  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Enseñanza de la estadística como factor decisivo para la formación de psicólogos  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Educación,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Giovanny Martínez López   Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Estrategias de fortalecimiento de las competencias pedagógicas para la enseñanza de los profesores del Programa de Administración de Empresas  Universidad de La Salle  Estado: Tesis en curso  DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Andrés Felipe Sánchez Díez  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Una aproximación conceptual de la evaluación de los instrumentos de la evaluación educativa docente-estudiante para la especialización en Pedagogía y Docencia universitaria de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Especialización en Pedagogía y docencia universitaria ,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Querli Cañas, Hugo Macias.  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Diseño de dosificadora de fibra de acero para pisos de concreto  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Ingeniería Mecatrónica,  2007. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jesús Iván Acosta Ruiz, Cesar Augusto Rojas Perilla  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ingeniería y Tecnología -- Ingeniería Mecánica -- Ingeniería Mecánica,
    Sectores:
    Fabricación de máquinas, aparatos y materialies eléctricos,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Diseño y construcción de una máquina básica de ensayos destructivos de tracción y torsión  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Ingeniería Mecatrónica,  2006. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gloria Moreno, Jorge López, Oscar Malagón, Juan Henao.  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Diseño y construccion de una máquina para torsión y tensión de hierro  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Ingeniería Mecatrónica,  2006. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Oscar Tellez,  Tutor(es)/Cotutor(es): OSCAR TELLEZ , WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ingeniería y Tecnología -- Ingeniería Mecánica -- Ingeniería Mecánica, Ingeniería y Tecnología -- Ingenierías Eléctrica, Electrónica e Informática -- Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Ingeniería y Tecnología -- Ingeniería de los Materiales -- Compuestos (Laminados, Plásticos Reforzados, Fibra Sintéticas y Naturales),
    Sectores:
    Educación, Fabricación de máquinas y equipos, incluso máquinas-herramientas,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Diseño y construcción de una plataforma para la implementación de enjambre robóticos.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Ingeniería Mecatrónica,  2008. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Iris Tatiana Ramírez Weaver, Wilmer Ariza Ramírez.  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Evaluación: Una mirada desde la lógica difusa  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Educacion,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Héctor Leandro Sáenz Castro  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, El fantasma y el soberano: Hacia una crítica de la razón docente  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Educacion,  2015. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Felix Hernando Barreto Junca  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Del cuerpo a la Mente: dos Formas de comprender al niño  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación,  2009. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Alba Yaneth Cabra Gómez, Carolina Remolina Luna  Tutor(es)/Cotutor(es): WILSON HERNANDO SOTO URREA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
     

    Jurado en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Curso de perfeccionamiento/especialización
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Buenas prácticas de E-Learning Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  programa académico Especialización en Pedagogía y docencia universitaria   Nombre del orientado: Mely Mailin Gúzman Morales, Hernán Olliverio Mejía Rojas, Luis Alfredo Ramírez Cano, Sandra Milena Moya Villamor, Jorge Iván Torres Taboada, Diana Milena Pinilla Roa, Yenny Alexandra Peralta Moreno  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: La estética de la existencia: la apuesta ética de Michel Foucault Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  programa académico Licenciatura en Filosofía  Nombre del orientado:   
    Palabras:
    ética, cuidado de sí,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Fortalecimiento del proceso de investigación con el apoyo de un ambiente virtual de aprendizaje Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad De San Buenaventura  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: José Miguel Bacca Pachón, Myriam Lucia Diaz Bernal, Ciro Efrían Martínez Baez, Rocio de Carmen Parra Alarcón  
    Palabras:
    ambientes de aprendizaje, cibercultura,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: La incorporación de metaversos en la pedagogía jurídica : una alternativa para mejorar la competencia en el análisis jurisprudencial Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad de La Salle  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD  Nombre del orientado: Maribel Viviana Villarreal Buitrago  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Representaciones Sociales de Autoridad y su Efecto Pedagógico en Estudiantes de Grado Quinto y Undécimo. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Carolina Duque Villamil, Luis Eduardo Piñeros Alfaro  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Análisis crítico del discurso ético en el foro digital Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Juan María Cuevas Silva  
    Palabras:
    Discurso ético, foros digitales ,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: La enseñanza de la filosofía en espacios virtuales Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  programa académico Licenciatura en Filosofía  Nombre del orientado: Juan Antonio Mamby Ramos  
    Palabras:
    filosofía, virtualidad,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Curso de perfeccionamiento/especialización
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Elementos pedagógicos para la formación de ciclos propedeúticos, en la Facultad de Ingeniería de la Corporación Universal de Investigación y Tecnología CORUNIVERSITEC Bogotá Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA  programa académico Especialización en Pedagogía y docencia universitaria   Nombre del orientado: Alexandra Rozo Rodríguez,k Cesar Humberto Rodríguez Castro  
    Palabras:
    ciclos propedeúticos, pedagogía,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: El maestro: disputa por los sentidos orientadores de su práctica en la escuela. El caso de las misiones de asistencia técnica en Colombia (1955-1970) Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Mónica Ruiz Quiroga  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Generalizaciones aritméticas y algebraicas en estudiantes de grado cuarto de educación básica primara Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Liliana Bayona Sánchez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Educación económica y financiera en Colombia desde la perspectiva del desarrollo humano Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Sigifredo Quintero Contreras  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Constitución de sujeto maestro en las prácticas de resistencia en Colombia entre 1930 y 2013. Un estudio arqueológico Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Pilar Méndez Rivera  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Práctica profesional docente y construcción de conocimiento en educación ambiental: Una estrategia didáctica para favorecer el conocimiento escolar deseable en básica secundaria Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad de La Salle  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD  Nombre del orientado: Liliana Hayde Gutierrez Sabogal  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Resignificación de las prácticas educativas, pedagógicas y didácticas que favorecen la creación de capacidades en las comunidades escolares de frontera Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad de La Salle  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD  Nombre del orientado: Yamile Durán Pineda  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Una estrategia metodológica para la enseñanza de las matemáticas, basada en situaciones en contextos cotidianos, un aporte a la formación docente Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Wilson Gómez Bello  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Prácticas pedagógicas de la investigación clínica en las residencias medicas Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Francy Licet Villamizar Gómez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: La integración curricular de la ciudadanía sexual y el enfoque diferencial y de géneros, una propuesta de educación para la sexualidad de jóvenes para jóvenes Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Luis Miguel Bermúdez Gutiérrez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Juan Bautista de la Salle como formador de maestros Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: José Raúl Jiménez Ibáñez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Canal perceptual dominante de los estudiantes de pregrado de la fundación universitaria los libertadores full y los niveles de logro educativo obtenido en los programas cursados Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Martha Lorena Martínez Correal  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Titulo: Caminos y construcciones de la educación en derechos humanos en Colombia: Una mirada histórica 1991 - 2015 Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Elsa Bonilla Piratova  

    Participación en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 24
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 23
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 20
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 22
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 21
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 25
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 28
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 27
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Revista Ingenium No. 26
    en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA 

    Par evaluador

    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Ingenium,  2009,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE,  2009,  Mayo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA,  2011,  Junio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas,  2017,  Mayo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas,  2015,  Marzo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Analisis,  2018,  Julio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2017,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2018,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2018,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2018,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2017,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2017,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2018,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2018,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES,  2017,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Enunciación,  2013,  Mayo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Aletheia. Revista De Desarrollo Humano, Educativo Y Social Contemporáneo,  2013,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL,  2013,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA,  2011,  Junio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad de la Salle,  2010,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Itinerario Educativo : Revista De Las Facultades De Educación,  2010,  Junio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Entornos,  2014,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Virtual [Con] Textos No 4,  2014,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Colombiana De Educación,  2014,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Enunciación,  2013,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista CS,  2014,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Analisis,  2015,  Marzo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Documentos De Ingeniería,  2015,  Febrero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO ,  2015,  Mayo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Dialéctica Libertadora,  2014,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Criterios,  2014,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas,  2015,  Marzo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Colombiana De Educación,  2015,  Febrero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Controversia,  2014,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Analisis,  2018,  Marzo  

    Eventos científicos

    1 Nombre del evento: VIII Simposio Internacional de Estudios Generales   Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-11-17 00:00:00.0,  2016-11-19 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Santo Tomás  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Humanismo, Transdisciplinariedad y Estudios Generales Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    2 Nombre del evento: Primer Congreso Internacional de Investigación en Ciencias de la Salud, Educación y Música  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2015-11-19 00:00:00.0,  2015-11-21 00:00:00.0   en PAIPA   - Hotel Colsubsidio  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ética Robótica: Agentes artificiales y sus interacciones socio cibernéticas Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Ética Robótica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N. CORPAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    3 Nombre del evento: Congreso internacional CINVEST  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-11-17 00:00:00.0,  2016-11-19 00:00:00.0   en CAJICÁ   - Universidad Militar Nueva Granada  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Seres humanos y autómatas: Interacciones sociales en el siglo XXI Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Seres humanos y autómatas: Interacciones sociales en el siglo XXI Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N. CORPAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    4 Nombre del evento: Red Colombiana de Posgrados   Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2015-02-11 00:00:00.0,  2015-02-11 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - CORPAS 100  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Los posgrados y su responsabilidad con las problemáticas del país Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Red Colombiana de Posgradas Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    5 Nombre del evento: El papel de las humanidades en la formación integral de la educación superior   Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2015-07-23 00:00:00.0,  2015-07-25 00:00:00.0   en VILLAVICENCIO   - Universidad Santo Tomás  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Asistente
    6 Nombre del evento: XIV Congreso Internacional de Humanidades   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-05-18 00:00:00.0,  2016-05-20 00:00:00.0   en BUCARAMANGA   - Universidad Santo Tomás  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Sociocibernética y posconflicto Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    7 Nombre del evento: Responsabilidad y compromiso de las universidades frente a las nuevas tecnologías   Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2005-01-24 00:00:00.0,  2005-01-26 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Episcopado de Colombia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Sociedad de la Información y la tecnología Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Episcopado de Colombia Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    8 Nombre del evento: IX Semana de Bonaventuriana de Ingeniería y Tecnología   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2006-02-13 00:00:00.0,  2006-02-17 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de San Buenaventura  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La sociedad de la información y la educación Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    9 Nombre del evento: XV Congreso Colombiano de Historia  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-07-26 00:00:00.0,  2010-07-30 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Barrio La candelaria Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:¿Cibernética? Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:¿Cibernética? Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Historiadores Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:Universidad De San Buenaventura Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    10 Nombre del evento: III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2012-08-22 00:00:00.0,  2012-08-24 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Hotel Tequendama  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Cibernética y Pedagogía Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Cibernética y Pedagogía Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:Universidad De San Buenaventura Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    11 Nombre del evento: Primer congreso internacional y tercer congreso nacional de matemáticas asistidas por computador  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-09-01 00:00:00.0,  2010-09-03 00:00:00.0   en MANIZALES   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Usos de Cabri-geometre en procesos de simulación y modelación de situaciones problémicas de cálculo integral Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD EL BOSQUE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    12 Nombre del evento: Encuentro Nacional de Grupos de Investigación Reconocidos y Registrados por COLCIENCIAS en el área de Educación   Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2008-05-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Pedagogía y cibernética en la sociedad de la información Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    13 Nombre del evento: Primer Seminario Internacional Sexto Nacional de Investigación en Educación y Pedagogía   Tipo de evento: Seminario  Ámbito:   Realizado el:2007-05-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La pedagogía cibernética, los profesores y el aprender a aprender Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Asistente
    14 Nombre del evento: Primera Jornada Bonaventuriana de Nanología  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-04-13 00:00:00.0,  2009-04-15 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de San Buenaventura  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    15 Nombre del evento: XV Congreso Colombiano de Historia   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-07-01 00:00:00.0,  2010-07-02 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Archivo de Bogotá, Archivo General de la Nación, Biblioteca Luias Angel Arango  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:¿Cibernética? Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Historiadores Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    16 Nombre del evento: VII Jornada de socialización de Trabajos de Investigación   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-04-23 00:00:00.0,  2007-04-26 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universida de San Buenaventura  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    17 Nombre del evento: Desafíos de la Educación en el Siglo XXI  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-04-14 00:00:00.0,  2008-04-16 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Nacional de Colombia  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    18 Nombre del evento: Jornadas Internacionales Michel Foucault: Subjetividad, poder-saber, verdad  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2009-04-20 00:00:00.0,  2009-04-22 00:00:00.0   en Buenos Aires   - Biblioteca Nacional  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    19 Nombre del evento: Primer Congreso Internacional y Tercer Congreso Nacional de Matemáticas asisitida por computador   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-09-20 00:00:00.0,  2010-09-23 00:00:00.0   en MANIZALES   - Unmiversidad de Caldas  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE CALDAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    20 Nombre del evento: Tendencias y perspectivas de los postgrados en Colombia   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-03-19 00:00:00.0,  2007-03-21 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Univeridad de San Buenaventura  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:Red Colombiana de Posgradas Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    21 Nombre del evento: IX Semana Bonaventuriana de Ingeniería y Tecnología   Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:2006-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universida de San Buenaventura  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Organizador
    22 Nombre del evento: III Encuentro de Experiencias en el uso de Tecnología en el aula de clase   Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-09-27 00:00:00.0,  2010-09-29 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Colegio Santa María  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:COLEGIO SANTAMARIA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    23 Nombre del evento: II CONGRESO INTERNACIONAL DE FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2013-09-25 00:00:00.0,  2013-09-28 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De San Buenaventura Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    24 Nombre del evento: I SIMPOSIO LATINOAMERICANO DE BIOÉTICA, BIODERECHO Y DERECHOS HUMANOS  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2013-04-22 00:00:00.0,  2013-04-25 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   - Universidad del Sinú, seccional Cartagena  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad del Sinú - Elías Bechara Zainum Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    25 Nombre del evento: Encuentro Nacional de Grupos de Investigación Reconocidos y Registrados por COLCIENCIAS  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-04-21 00:00:00.0,  2008-04-24 00:00:00.0   en NEIVA   - Club campestre Neiva  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    26 Nombre del evento: 1 Seminario Internacional 6 Nacional de investigación en educación y pedagogía  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-05-28 00:00:00.0,  2007-05-31 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Compensar  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Organizador
    27 Nombre del evento: Estudios Internacionales II  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2017-08-22 00:00:00.0,  2017-08-24 00:00:00.0   en Guadalajara   - Universidad de Guadalajara  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Relación entre cultura de paz propuesta por la UNESCO y el proceso de paz vivido en Colombia Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente magistral
    28 Nombre del evento: XV Congreso Internacional de Humanidades. Educación y Democracia: Hacia nuevos tiempos de paz  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-08-31 00:00:00.0,  2017-09-02 00:00:00.0   en TUNJA   - Universidad Santo Tomás  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Transhumanismo: para una comprensión de los emociones y los conflictos en el cultivo de la paz Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    29 Nombre del evento: IV Congreso Internacional En temas y Problemas de Investigación en Educación y Ciencias Sociales   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-09-14 00:00:00.0,  2017-09-16 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Santo Tomás  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Estudio General: La Estudiosidad como Aporte Dominicano a la Formación Integral Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    30 Nombre del evento: XVI Congreso Internacional de Humanidades  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-05-09 00:00:00.0,  2018-05-11 00:00:00.0   en BUCARAMANGA   - Universidad Santo Tomás de Bucaramanga  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Perspéctivas de humanidad en las sociedades digitales Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Nuevas subjetividades: Los imaginarios colectivos sobre el posthumanismo en Colombia y su relevancia en la construcción de paz Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Congreso
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    31 Nombre del evento: XVI Congreso Internacional de Humanidades: "Perspectivas de Humanidad en las Sociedades Digitales"  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-05-09 00:00:00.0,  2018-05-11 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Santo Tomás  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Nuevas subjetividades: Los imaginarios colectivos sobre el posthumanismo en Colombia y su relevancia en la construcción de paz Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    32 Nombre del evento: VIII Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias para la construcción de sociedades sustentables  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-10-10 00:00:00.0,  2018-10-12 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de La Salle  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Resumen: S0517 Neuroeducación, cibernética y TIC Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad de La Salle Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    33 Nombre del evento: 3er Encuentro Distrital de Investigación en Programas de Especialización en Docencia Universitaria y 2 Encuentro Nacional de Programas de Docencia Universitaria  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-10-03 00:00:00.0,  2018-10-03 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Fundación Universitaria de Ciencias de la Salus  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Neurocibernética y TIC Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD - FUCS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Ponente
    34 Nombre del evento: Visibilidad académica en Google Scholar  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2017-10-27 00:00:00.0,  2017-10-27 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Santo Tomás  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Asistente
    35 Nombre del evento: Seminario internacional de profundización en investigación: Herramientas para diligenciamiento del CvLAC y GrupLAC  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2017-04-30 00:00:00.0,  2017-04-30 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Santo Tomás  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: WILSON HERNANDO SOTO URREA Rol en el evento: Asistente

    Redes de conocimiento especializado

    Nombre de la red Red de fomento de la Ciencia, Tecnología e Innovación  Tipo de redReal,  Creada el:2018-09-25 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

    Generación de contenido multimedia

  • Producción técnica - Multimedia - Entrevista
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, El asombro en el conocimiento (epistemología) . En: Colombia,  ,2016,  .Emisora: Escenario Radio   ,60 minutos 
  • Producción técnica - Multimedia - Entrevista
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Sociocibernética e interacciones hombre-máquina (Seminario de formación docente) . En: Colombia,  ,2016,  .Emisora: Escenario Radio  ,60 minutos 
  • Producción técnica - Multimedia - Entrevista
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Sociocibernética e interacciones hombre-máquina . En: Colombia,  ,2016,  .Emisora: Escenario Radio   ,60 minutos 
  • Producción técnica - Multimedia - Entrevista
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Neuroeducación y pedagogía en el contexto universitario . En: Colombia,  ,2017,  .Emisora: Escenario Radio   ,60 minutos 
  • Producción técnica - Multimedia - Entrevista
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, La complejidad de la inteligencia: de la emocional a la artificial . En: Colombia,  ,2017,  .Emisora: Escenario Radio   ,60 minutos 
  • Producción técnica - Multimedia - Entrevista
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, El juego valorativo, emocional e interpersonal en el cultivo de la paz . En: Colombia,  ,2019,  .Emisora: Escenario Radio   ,60 minutos 
  • Producción técnica - Multimedia - Otro
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Biopolítica y nuevas subjetividades: aprendizajes cibernéticos e imaginarios . En: Colombia,  ,2018,  .Emisora: Universidad Distrital Francisco José de Caldas   ,52 minutos 

    Estrategias de comunicación del conocimiento

    Nombre de la estrategia Mi ejercicio académico vs. Covid-19  Inicio enMarzo - 2020,  Finalizó en :Abril - 2020, 

    Producciones de contenido digital Sonoro

  • Divulgación pública de la ciencia - Producciones de contenido digital - Sonoro - Podcast
  • Nombre del producto: MI EJERCICIO ACADEMICO VS COVID-19 AUDIO,  Fecha de presentación: 2020 - Mayo,  Ciudad: BOGOTÁ, D.C.-BOGOTÁ, D. C.-Colombia,  Medio de verificación: https://repository.usta.edu.co/handle/11634/23174,  Ruta de circulación: Con cobertura sobre todo el territorio nacional,  Proyecto vinculado: El juego como una mediación pedagógica para el cultivo ético de la paz

    Artículos

  • Producción bibliográfica - Artículo - Corto (Resumen)
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Los retos de la ingeniería en Colombia para el siglo XXI: una alta dosis de creatividad" . En: Colombia 
    Ingenium  ISSN: 0124-7492  ed: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
    v.13 fasc.1 p.3 - 14 ,2012,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Cibernética y Pedagogía" . En: Colombia 
    Ingenium  ISSN: 0124-7492  ed: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
    v.24 fasc.1 p.94 - 114 ,2011,  DOI: 
    Palabras:
    Cibernética, Pedagogia, Teoría general de sistemas, Teoría de la información, Sociedad disciplinaria, Sociedad de control,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Corto (Resumen)
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Dignidad de la tecnología y tecnología de la dignidad" . En: Colombia 
    Itinerario Educativo : Revista De Las Facultades De Educación  ISSN: 0121-2753  ed: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
    v.58 fasc.1 p.243 - 247 ,2011,  DOI: 
    Palabras:
    Imaginarios sociales, Dignidad, Tecnología,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "La concepción pedagógica en Rousseau y Goethe" . En: Colombia 
    Itinerario Educativo : Revista De Las Facultades De Educación  ISSN: 0121-2753  ed: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
    v.55 fasc.1 p.145 - 158 ,2010,  DOI: 
    Palabras:
    Educación, Pedagogia,
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial, Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Corto (Resumen)
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Importancia de las ciencias básicas en la formación de los futuros ingenieros" . En: Colombia 
    Ingenium  ISSN: 0124-7492  ed: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
    v.21 fasc.1 p.3 - 5 ,2010,  DOI: 
    Palabras:
    formación en matemáticas y física,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, KAROLINA GONZALEZ GUERRERO, "Las inferencias y el proceso de aprendizaje de la matemática" . En: Colombia 
    Educacion Y Desarrollo Social  ISSN: 2011-5318  ed: Universidad Militar Nueva Granada
    v.4 fasc.2 p.167 - 175 ,2010,  DOI: 
    Palabras:
    Aprendizaje, Enseñanza de la Matemática , Inferencias matemáticas , Conocimiento Matemático ,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Paz y emociones, hacia una fenomenología errática del corazón" . En: Brasil 
    Revista da Abordagem Gestaltica  ISSN: 1809-6867  ed: Institute for Research and Training in Gestalt therapy Goiania
    v.27 fasc.2 p.13 - 27 ,2020,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, ALBERTO RENE RAMIREZ TELLEZ, MIGUEL ANGEL VILLAMIL PINEDA, JOSE MIGUEL CABARCAS BOLANOS, RUBEN DARIO VALLEJO MOLINA, "EL ¿POST¿ Y EL ¿TRANS¿ COMO ESTRUCTURAS CONSTITUTIVAS DE LA CULTURA: HACIA UNA PERSPECTIVA ERRÁTICA DE LA VIDA HUMANA" . En:  
    Revista Signos  ISSN: 0035-0451  ed: Universidad De Santiago Univ Catolica De Valparaiso Pontificia Universidad Catolica De Valparaiso
    v.40 fasc.2 p.112 - 125 ,2019,  DOI: 10.22410/issn.1983-0378.v40i2a2019.2366
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ALBERTO RENE RAMIREZ TELLEZ, WILSON HERNANDO SOTO URREA, "¿Religión explicada? Debate sobre el concepto de religión como un "fenómeno natural" en la perspectiva de Daniel Dennett" . En: Polonia 
    Scientia et Fides  ISSN: 2300-7648  ed: Nicolaus Copernicus University
    v.8 fasc.1 p.75 - 95 ,2020,  DOI: 10.12775/SetF.2020.004
    Palabras:
    Religión, Daniel Dennett, interdisciplinariedad , evolución, nuevo ateísmo,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Neuroeducación, cibernética y TIC: Conceptos para la renovación de la reflexión pedagógica." . En: Colombia 
    Tecné, Episteme y Didaxis  ISSN: 2323-0126  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v.N/A fasc.Extraordin p.1 - 7 ,2018,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • GIOVANNI MARTINEZ LOPEZ, WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Pedagogía del dato: perspectiva desde la enseñanza de la estadística en la sociedad del dato" . En: Colombia 
    Analisis  ISSN: 0120-8454  ed: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas
    v.51 fasc.94 p.141 - 158 ,2019,  DOI: 10.15332/21459169
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "La pedagogía de lo cotidiano versus la pedagogía cibernética" . En: Colombia 
    Ingenium  ISSN: 0124-7492  ed: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
    v.8 fasc.16 p.79 - 86 ,2008,  DOI: 
    Palabras:
    Aprender a aprender, Cibernética, Conocimiento, Educación, Información, Modernización,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, CLARA JARAMILLO GAVIRIA, JOSE MIGUEL CABARCAS BOLANOS, MIGUEL ANGEL VILLAMIL PINEDA, RUBEN DARIO VALLEJO MOLINA, "El avatar: un modo de ser cibernético cualitativamente estacionario" . En: Colombia 
    Folios  ISSN: 0123-4870  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v.48 fasc.N/A p.193 - 206 ,2018,  DOI:  http://dx.doi.org/10.17227/folios.48-8143
    Palabras:
    modo de ser cibernético; avatar; cibernética;,

    Libros

  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, LINA MARIA PENA PAEZ, "Foucault clasificado: lo que falta por leerle y oírle" En: Colombia 2014.  ed:Editorial Bonaventuriana  ISBN: 978-958-8422-96-1  v. pags. 
    Palabras:
    Pedagogia, cuidado de sí, filosofía, virtualidad, subjetividad, educación, sujeto, ética,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Cibernética y Pedagogía Una mirada desde la física y la matemática hacia la pedagogía del algoritmo" En: Colombia 2013.  ed:Departamento De Publicaciones Universidad De San Buenaventura  ISBN: 978-958-8422-76-3  v. pags. 
    Palabras:
    Teoría de la comunicación, Cibernética,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Universidad, responsabilidad y humanismo" En: Colombia 2020.  ed:Universidad catolica de colombia  ISBN: : 978-958-5133-18-1  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Estadística y Probabilidad" En: Colombia 2008.  ed:Fundacion Universitaria San Martin  ISBN: 9789587210040  v. 1 pags. 324
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • CAROLINA CACERES DELGADILLO, WILSON HERNANDO SOTO URREA, ANDREA PAOLA BUITRAGO ROJAS, "Imaginarios sociales Lecturas sobre el lenguaje, la subjetividad y la política en la vida rural, urbana y digital" En: Colombia 2020.  ed:Ediciones Usta Universidad Santo Tomas  ISBN: 978-958-782-410-0  v. pags. 
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, ALBERTO RENE RAMIREZ TELLEZ, MARTHA CECILIA VIDAL ARIZABALETA, JHON FREDY MALDONADO RUIZ, JHON ALEJANDRO PEREZ JIMENEZ, "¿Revolucion(es) moral(es)? De la necesidad de pensar otros mundos posibles Una mirada reflexiva al transhumanismo" En: Colombia 2020.  ed:Ediciones Usta Universidad Santo Tomas  ISBN: 978-958-782-429-2  v. pags. 
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Matemáticas II" En: Colombia 2006.  ed:Fundacion Universitaria San Martin  ISBN: 978-958-8327-81-5  v. 0 pags. 272
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "La Cultura De La Cibernética" En: Colombia 2009.  ed:Editorial Bonaventuriana  ISBN: 978-958-8422-31-2  v. 0 pags. 131
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, WILSON ACOSTA VALDELEON, "La Educación Como Sistema " En: Colombia 2007.  ed:Soto Urrea Wilson  ISBN: 9584416863  v. 0 pags. 182
    Palabras:
    Crisis mundial de la educación, Educación, Sistema,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LINA MARIA PENA PAEZ, WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Foucault Clasificado" En: Colombia 2013.  ed:Editorial Bonaventuriana  ISBN: 978-958-8422-84-8  v. 1 pags. 180
    Palabras:
    Foucault, clasificación obra en español,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "La Educación Como Sistema " En: Colombia 2007.  ed:Soto Urrea Wilson  ISBN: 9584416863  v. 1 pags. 180

    Capitulos de libro

  • Tipo: Capítulo de libro
    WILSON HERNANDO SOTO URREA, "La concepción cibernética de la pedagogía" Instancias Y Estancias De La Pedagogia: La Pedagogía Movimiento En Alberto Martinez Boom Y Faustino Peña Rodriguez (Compendio) . En: Colombia  ISBN: 978-958-8422-30-5  ed: Editorial Universidad San Buena Ventura , v. , p.301 - 333  ,2009
  • Tipo: Capítulo de libro
    LINA MARIA PENA PAEZ, Tipo: Capítulo de libro
    WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Relación entre hombre y objeto técnico: Una mirada perspectiva" Pensar Las Ciencias Humanas Y Sociales. Debates Interdisciplinarios . En: Colombia  ISBN: 978-958-9146-55-2  ed: Fundación Universitaria Los Libertadores , v. , p.53 - 74  ,2015
  • Tipo: Capítulo de libro
    WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Foucault y la libertad como práctica" La materia . En: Colombia  ISBN: :-978-958-48-8431-2  ed: Nueva Juridica , v. , p.332 - 339  ,2020
  • Tipo: Capítulo de libro
    WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Aprender a ser: Una reforma decisiva de la educación a partir de los setenta" Perspectivas Humanisticas Desde La Era Digital . En: Colombia  ISBN: 978-958-8422-25-1  ed: Editorial Bonaventuriana , v. , p.79 - 102  ,2009
  • Otra producción blibliográfica

  • Producción bibliográfica - Otra producción bibliográfica - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Programación Lineal" En: Colombia. 2009. Programación Lineal ECOE EDICIONES p.
    Palabras:
    Programación lineal,
  • Producción bibliográfica - Otra producción bibliográfica - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Inventarios. Manejo y control" En: Colombia. 2009. Control De Inventarios ECOE EDICIONES p. 190
    Palabras:
    inventarios,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Computación y Ciencias de la Información -- Ciencias de la Computación,
    Sectores:
    Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Actividades de base de datos,
  • Producción bibliográfica - Otra producción bibliográfica - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Matemáticas I" En: Colombia. 2002. p.
  • Producción bibliográfica - Otra producción bibliográfica - Otra
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, "Fonética de las lenguas modernas" En: . 2009. p.

    Normas y Regulaciones

  • Producción técnica - Regulación, norma, reglamento o legislación - Técnica - Básica
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Sistema de Investigaciones Bonaventuriano. La investigación: eje transversal del quehacer universitario, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2010,  .ed:   meses   p.  .regulación:   .tipo:  

    Informes de investigación

  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Michel Foucault: hacia el conocimiento de la filosofía contemporánea francesa . En: ,  ,2013, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, INFORME FINAL El juego como mediación pedagógica para el cultivo ético de la paz . En: ,  ,2020, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Informe final El juego valorativo emocional e interpersonal en el cultivo de la paz . En: ,  ,2019, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Informe final Emociones y conflictos en el cultivo de la paz. Segunda fase . En: ,  ,2018, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Informe final Emociones y conflictos en el cultivo de la paz . En: ,  ,2017, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, La educación como sistema . En: ,  ,2007, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Pedagogía y virtualidad . En: ,  ,2009, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Aprendizaje cibernético . En: ,  ,2010, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Proceso pedagógicos interdisciplinarios . En: ,  ,2008, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Subjetividad educativa . En: ,  ,2011, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • WILSON HERNANDO SOTO URREA, Cibernética y pedagogía . En: ,  ,2011, 

    Proyectos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Cibernética y pedagogía
    Inicio: Junio  2006 Fin proyectado: Mayo  2011 Fin: Agosto  2011 Duración 60
    Resumen

    Esta investigación se orienta hacia el estudio de la relación que se ha dado entre cibernética y pedagogía que contribuya a comprender desde otra mirada, los discursos educativos generados que se han dado en la escuela desde la década de los sesenta hasta la década de los ochenta, ya que en este periodo comienza a configurarse la aparente naturalidad de la yuxtaposición entre lo pedagógico y lo tecnológico y que actualmente es predominante en la educación. A este respecto, se busca historiar a partir de la descripción y el análisis las transformaciones que esta relación produjo en los discursos educativos en particular sobre la pedagogía, la enseñanza, el aprendizaje y la cognición. Relación que fue legitimada por la UNESCO en 1973 a través del Informe Aprender a ser. La educación del futuro, el cual propuso cuatro objetivos primordiales para la educación: primero, la convergencia global hacia un mismo destino; segundo, la clave de la democracia es la educación por lo cual fue indispensable cambiar tanto su objeto como su gestión; tercero, el despliegue completo del hombre tanto individual cómo colectivamente era la misión del desarrollo y; cuarto, una educación global y permanente, en la que ya no existen los conocimientos definitivos y aislados, sino un aprender a ser dentro del marco de lo que se denominó ciudad educadora. La problematización de la instauración de la teoría cibernética en el discurso educativo se realiza a partir de las categorías: cognición, tecnología, pensamiento complejo, aprendizaje cibernético y sociedad de la posguerra; categorías que por lo demás son la base para la realización del trabajo arqueológico y genealógico que pretende esta investigación. Bajo estas consideraciones se propone en esta investigación realizar un análisis de las relaciones de saber - poder que permitieron la configuración de la cibernética como predominante en la pedagogía; estas categorías surgen teniendo en cuenta que, los avances tecnológicos y científicos que emergieron a partir de la Segunda Guerra Mundial, en especial los avances en el campo de las comunicaciones, la informática y las máquinas para el apoyo de las funciones sensoriales y nerviosas del hombre dieron como resultado una nueva formación cognitiva del sujeto y además reconfiguraron la sociedad en su conjunto. Es importante resaltar que estos avances tecnológicos y científicos no habrían sido posibles sin el cambio filosófico que se presentó en la concepción científica a principios del siglo XX y que se filtró posteriormente a toda la sociedad. Este cambio filosófico produjo el tránsito de la concepción determinística a la concepción probabilística a partir de la puesta en interrogación del determinismo proveniente del pensamiento newtoniano, que reinó desde el siglo XVIII hasta fines del siglo XIX, en donde todo ocurría exactamente con una ley, con un universo organizado en todas sus partes, donde el futuro dependía del pasado. Este pensamiento probabilístico emergió a partir de los trabajos realizados independientemente por los físicos Willard Gibbs en Estados Unidos y Ludwig Boltzmann en Austria, los cuales introducen la estadística en la física, configurándose así un mundo probabilístico, entrópico, donde ya no se manejan leyes que se refieren a un mundo determinado y real en su totalidad, sino que se plantean interrogantes que pueden tener una respuesta en muchos universos similares.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Creación de subjetividad a partir de la educación en la transicion de la sociedad disciplinaria a la sociedad de control
    Inicio: Mayo  2009 Fin proyectado: Mayo  2011 Fin: Mayo  2010 Duración 
    Resumen

    En la sociedad que se genera despues de la segunda guerra mundial la subjetividad del hombre se ha visto enormemente afectada por el cambio que se ha presentado en los modelos pedagogicos que corresponden a un cambio filosofico y economico de la sociedad, cada vez mas inmersa en procesos de velocidad y aceleracion de procesos que cambian la óptica como el individuo comprende e interactua con la sociedad. Ademas se plantyea a partir de la nocion de Gilles Deleuze una transicion entre la sociedad disciplinaria y la sociedad de control. Esta investigaciòn pretende en eeste marvco social mirar las transformaciones de la subjetividad del individuo en la educacion, describiendo el paso del modelo pedagogico conductista predomienante en la educacion al constructivismo que actualmente es soporte de varios modelos pedagogicos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Análisis de los procesos pedagógicos interdisciplinarios en el desarrollo del P. I en la USBBOG.
    Inicio: Marzo  2007 Fin proyectado: Marzo  2008 Fin: Junio  2008 Duración 12
    Resumen

    El propósito principal de esta investigación fue identificar, a través del grado de manejo y apropiación de los Proyectos Integradores por parte de los estudiantes y docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, las ventajas que representa para la investigación el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), como propuesta pedagógica interdisciplinaria. A través de técnicas de recolección de información de carácter cuantitativo y cualitativo aplicadas a los diferentes actores del proceso educativo (docente ¿ estudiante), se obtuvieron resultados interesantes que demuestran como el ABP busca un desarrollo integral en los estudiantes y conjuga la adquisición de conocimientos propios de la especialidad de estudio, además de habilidades, actitudes y valores. Así mismo, se comprueba el papel del docente como un tutor que facilita el aprendizaje, que facilita aprender a aprender. La población encuestada, luego de validar la prueba, correspondía al 66.6% de docentes y 84.89% estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, quienes consideraron que el ABP es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que, tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes, es primordial y su esencia es la integración interdisciplinaria y la libertad para explorar lo que todavía no se conoce. Esta estrategia fomenta la autonomía cognoscitiva; en ella se enseña y se aprende a partir de problemas que tienen significado para los estudiantes, se utiliza el error como una oportunidad más para aprender y no para castigar y se le otorga un valor importante a la autoevaluación y a la evaluación formativa, cualitativa e individualizada.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Aproximación a un modelo pedagógico para la educación virtual en la Universidad de San Buenaventura
    Inicio: Julio  2008 Fin proyectado: Julio  2009 Fin: Febrero  2010 Duración 12
    Resumen

    El conocimiento ha ocupado siempre el lugar central del crecimiento económico y de la elevación progresiva del bienestar social. La capacidad de inventar e innovar, es decir, de crear nuevos conocimientos y nuevas ideas que se materializan luego en productos, procedimientos y organizaciones, ha alimentado históricamente al desarrollo. En todo tiempo han existido organizaciones e instituciones eficaces en la creación y difusión de conocimientos. Según el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO (1998) ¿Las nuevas generaciones están ingresando a un mundo que atraviesa importantes cambios en todas las esferas: científica y tecnológica, política, económica, social y cultural. El surgimiento de la sociedad del conocimiento está transformando la economía mundial y el estatus de la educación¿ Estos vertiginosos cambios en los ámbitos económico, político y social, han determinado la necesidad de que la información fluya constantemente a través de los diversos canales de comunicación desarrollados para apoyar oportunamente la toma de decisiones. El desarrollo en las telecomunicaciones, la incursión de la Internet y de la computadora en nuevas áreas, han potenciado ese flujo informativo tan demandado por la sociedad, pero también han enfatizado la necesidad de que los individuos sean capaces de utilizar esas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs), no sólo de manera operativa sino como medios para la generación de conocimiento. La incorporación de las TICs en el ámbito educativo busca responder a esa necesidad de formar individuos con habilidades y competencias para desenvolverse en diferentes entornos; sin embargo, traen consigo una serie de requerimientos no visibles que implican cambios en las estructuras educativas, principalmente en el proceso enseñanza-aprendizaje. Frente a este panorama, la educación virtual (entendida como ¿esa acción que busca propiciar espacios de formación de los sujetos y que, apoyándose en las tecnologías de la información y comunicación, instaura una nueva manera de establecer el encuentro comunicativo entre los actores del proceso¿ - Unigarro, Antonio. Educación virtual. Edit. UNAB. Pág. 54), se ha convertido en el futuro cercano de la educación, en un factor primordial en el desarrollo de esta sociedad, ya que el conocimiento ahora es global y no concentrado en pequeños grupos de poder. Hoy día, se ha progresado sustantivamente en el desarrollo de herramientas que este tipo de educación requiere a partir de las TICs y en la didáctica que ella demanda; pero aún así, el factor pedagógico no ha tenido un papel determinante en este proceso; es necesario profundizar en diferentes estudios que analicen las prácticas pedagógicas realizadas en este tipo de educación. Por lo anterior, este proyecto se propone inicialmente analizar a través de un estado del arte minucioso la necesidad de una aproximación a una propuesta pedagógica para la educación virtual y después establecer un modelo pedagógico apropiado para la Universidad de San Buenaventura por medio de este tipo de educación, que forme individuos idóneos y competentes, e implantarlo en toda la comunidad educativa (docentes y estudiantes), para de este manera dar un uso óptimo a las herramientas que ella ofrece, tales como las plataformas mediáticas. Además, se espera que esta investigación sirva de base para la creación de un postgrado en pedagogía virtual y así cumplir con el lema de la institución: ser líderes por naturaleza.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    El juego como una mediación pedagógica para el cultivo ético de la paz
    Inicio: Enero  2020 Fin: Noviembre  2020 Duración 
    Resumen

    El Proyecto tematiza el cultivo de la paz y parte de tres premisas sustentadas en investigaciones anteriores (Jaramillo et al, 2018; Villamil et al, 2019a; 2019b): la paz emerge como la experiencia de un juego emocional y valorativo; el juego de la paz se dinamiza en el seno de las relaciones interpersonales; el criterio del juego de la paz es cuidar la vulnerabilidad y promover la dignidad de los jugadores. Formula la siguiente pregunta: ¿Cómo dinamizar el cultivo ético de la paz a partir de mediaciones pedagógicas que ejerciten las capacidades emocionales, valorativas e interactivas de las personas? Su propósito es mostrar el juego -específicamente el juego ¿Menos es Max¿ (Lamadrid y Pereda, 2018)- como una mediación pedagógica idónea para el cultivo ético de la paz. Para ello, recurre a una metodología mixta, la cual será aplicada a estudiantes de la Cátedra de Ética que ofrece la Universidad Santo Tomás, e implicará las siguientes fases: 1. Diagnosticar dinamismos relevantes en el cultivo ético de la paz. 2. Implementar el juego ¿Menos es Max¿. 3. Analizar la información que provee la experiencia. 4. Valorar los resultados. La hipótesis es que el juego constituye un ejercicio práctico que dinamiza las capacidades emocionales, valorativas e interactivas de las personas y, por ende, puede ser implementado como una mediación pedagógica que desafía a los jugadores al cultivo de la paz, y mostrado como una alternativa pedagógica que presenta ventajas frente a la perspectiva educativa que ve la paz como un asunto abstracto e impersonal.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    El juego valorativo, emocional e interpersonal en el cultivo de la paz
    Inicio: Febrero  2019 Fin: Noviembre  2019 Duración 
    Resumen

    El Proyecto plantea como tema la experiencia intersubjetiva de la paz. Toma como referencia el programa ¿Cultivemos la paz¿ (UNESCO, 2016); la Ley Cátedra de Paz de la República de Colombia (Ley 1732, 2014; Decreto 1038, 2015); la formación para el posconflicto (Plan Integral Multicampus USTA, 2016) y los resultados del proyecto de investigación ¿Emociones y conflictos en el cultivo de la paz¿ (Jaramillo et al, 2018; Villamil et al, 2018). Su propósito es indagar la paz como el cultivo de un juego valorativo, emocional e interpersonal. La pregunta problema es: ¿cuáles son las características y los criterios de la experiencia intersubjetiva de la paz? La hipótesis es que la paz emerge como el cultivo de un juego valorativo que, bajo la dinámica emocional de comprensión de problemas y generación de resoluciones, procura una relación intersubjetiva comprometida con el criterio o principio genésico de la vida: cuidar la vulnerabilidad y promover la dignidad de las personas participantes.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Emociones y conflictos en el cultivo de la paz. Segunda fase
    Inicio: Febrero  2018 Fin: Noviembre  2018 Duración 
    Resumen

    El proyecto constituye la segunda fase de ¿Emociones y conflictos en el cultivo de la paz¿ (Fodein, 2017). Toma como referencia las disposiciones sobre la educación para la paz, planteadas por el programa ¿Cultivemos la paz¿ (UNESCO, 2017); la Ley Cátedra de Paz de la República de Colombia (Ley 1732, 2014; Decreto 1038, 2015); y la formación para el posconflicto abordada por el Plan Integral Multicampus (USTA, 2016) y el Centro de Investigación en Humanidades (CIHU, 2017) de la Universidad Santo Tomás. En su primera fase, reflexionó sobre los fundamentos éticos del valor de la paz. Al respecto, desarrolló estas tesis: 1. La paz es un valor ético, cuya formación está vinculada al cultivo de la dimensión emocional de las personas. 2. La formación de la paz supone el desarrollo de un saber emocional práctico que dinamiza dos potencias conflictivas y heterogéneas: la vulnerabilidad y la dignidad de las personas. 3. La formación de este saber emocional requiere no sólo espacios teóricos, sino también experienciales (Villamil et al, 2017). En su segunda fase, se traza como propósito indagar sobre los fundamentos neurocientíficos del valor de la paz. ¿De qué manera el conocimiento del sistema nervioso de los seres humanos puede contribuir en la formación para la paz? Ante este problema, la hipótesis que procura desarrollar es que lo hallazgos neurocientíficos sobre el carácter interactivo y creativo del sistema nervioso (Churchland, 2012; Damasio, 2010; Di Paolo, 2010; Gomila, 2002; Ratcliffe, 2007; Thompson, 2004; Scotto, 2004; Varela, 1991) aportan evidencia empírica para comprender lo siguiente: 1. Que la paz funge como un saber emocional práctico y conflictivo, cuya experiencia pone en obra disposiciones biológicas relacionadas con la convivencia corpórea y la intersubjetividad. 2. Que las disposiciones biológicas de resonancia afectiva y creatividad constituyen una clave idónea para la formación de la paz.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Ética Robótica: agentes artificiales y sus interacciones sociocibernéticas
    Inicio: Agosto  2015 Fin: Febrero  2016 Duración 
    Resumen

    La actual sociedad, enmarcada en la premisa de los avances científicos y tecnológicos, se cimenta desde la segunda guerra mundial sobre tres postulados predominantes a saber: Teoría de la Información, Cibernética y Teoría General de Sistemas. Desde dichos postulados, se posibilita la interacción social de un nuevo actor, el robot, entendido como la integración del Autómata, la Informática y la Inteligencia Artificial. De ello se ha derivado que, en 1942, el científico y escritor Isaac Asimov, postulara tres leyes que servirían de medida de protección para los seres humanos cuando se realicen interacciones sociocibernéticas. Así mismo, en 1950 Alan Turing propone un test para probar la habilidad de una máquina en cuanto a que exhiba una inteligencia similar a la del ser humano. Además, en 1960, desde postulados matemáticos y físicos, se demostrara que las máquinas informáticas, aprenden. Estos y otros enunciados permitieron que en julio de 2015, el Instituto tecnológico Rensselaer de Nueva York, informara que un robot pasa una prueba de autoconciencia. El referente teórico anteriormente mencionado servirá como punto de partida en esta investigación, que pretende una descripción y un análisis arqueológico-genealógico de lo que se ha dado en llamar ética robótica, entendida como la emergencia de agentes morales artificiales.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Emociones y conflictos en el cultivo de la paz
    Inicio: Febrero  2017 Fin: Noviembre  2017 Duración 
    Resumen

    ¿Cómo concebir un aprendizaje que promueva el valor de la paz desde la dimensión emocional de las personas? La investigación que proyectamos ¿en coherencia con el anhelo de paz del pueblo colombiano, la Ley Cátedra de Paz promulgada por el Estado (Ley 1732, 2014; Decreto 1038, 2015), y los lineamientos misionales de la USTA¿ busca responder este interrogante. Su propósito es reflexionar sobre los fundamentos éticos de una paz que contribuya a la armonización de las relaciones consigo mismo, los otros y la naturaleza. La hipótesis que queremos desarrollar es que la paz es un valor ético, cuyo despliegue exige el cultivo de la dimensión emocional. Esta hipótesis nos lleva a explorar la paz no como un contenido cognitivo que se pueda enseñar en una cátedra teórica, sino como el cultivo de un modo de ser práctico que se aprende en medio de campos valorativos comprometidos con conflictos. Desde una perspectiva interdisciplinar que vincula la filosofía, la pedagogía y la física cuántica, este proyecto pretende allanar lo siguiente: (1) mostrar la vida emocional como un dinamismo conflictivo que vincula potencias correlacionadas: problemáticas valorativas que manifiestan la vulnerabilidad de la vida, y respuestas valorativas que promueven su dignidad; (2) mostrar la paz como un valor ético cuya realización compromete el cultivo de un saber práctico emocional que, en tanto genera dignidad, promueve el principio genésico de vida buena; (3) presentar el cultivo de la vida emocional como aprendizaje del valor de la paz en medio de campos sostenibles de vida buena.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación formativa y formadora del aprendizaje, en el contexto de la cibernética y la formación de formadores en la Educación Superior.
    Inicio: Febrero  2010 Fin proyectado: Noviembre  2010 Fin: Noviembre  2010 Duración 10
    Resumen

    Este proyecto surge de la reflexión sistemática sobre el saber y la práctica de los maestros en los múltiples ámbitos en los cuales se desenvuelve; y la evaluación como recurso didáctico para la formación y el desarrollo de los seres humanos, a partir de esta mirada se plantea los siguientes cuestionamientos: ¿Cuál es el papel del maestro desde la perspectiva cibernética, que involucra los escenarios de la virtualidad, la presencialidad y la tutorialidad? ¿Cuáles son las prácticas evaluativas que se construyen en estos escenarios? ¿Estas prácticas evaluativas tienen una perspectiva formativa y formadora que contribuyen al desarrollo humano? Las respuestas a estos interrogantes serán la base para resolver la pregunta principal de la investigación consistente en: ¿Cómo realizar prácticas evaluativas formativas y formadoras que redimensionen el saber y la práctica de los maestros en el contexto de la cibernética? Por lo tanto, el proyecto busca generar una propuesta de evaluación formativa y formadora de los maestros en los nuevos contextos educativos, en los que el concepto de la cibernética esta presente, considerando los escenarios de la virtualidad, la tutorialidad y la presencialidad en donde desarrolla la práctica docente. Para lograr el propósito expuesto la perspectiva metodológica abordada en este trabajo es la investigación acción pedagógica y educativa, la cual es un diseño metodológico de transformación de la práctica cotidiana de los maestros, que logra una cualificación permanente, provee a los profesores de una metodología continua de transformación de su práctica pedagógica y de mejoramiento continuo de la educación, en este sentido las fases de la investigación se desarrollarán de manera cíclica considerando la problemática, sus antecedentes, teóricos, conceptuales y prácticas, la planificación de las prácticas evaluativas, la aplicación de dicha planificación y finalmente la metaevaluación de la propuesta desarrollada para evidenciar las transformaciones, o continuar con la búsqueda de las alternativas de solución al problema presentado.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Michel Foucault: hacia un conocimiento de la filosofía
    Inicio: Febrero  2012 Fin proyectado: Noviembre  2012 Fin: Abril  2013 Duración 12
    Resumen

    Dentro del estudio de la filosofía del siglo XX es indiscutible la importancia de pensadores tales como Foucault, quien ha sido sustento teórico de diferentes grupos de investigación, así como, en diversos campos del conocimiento, en educación, sociología, antropología, historia, ciencias, entre otros. En este contexto, encontramos que Foucault se ha vuelto un referente no sólo a nivel nacional sino en el mundo en general, sin embargo, a pesar de ser un filósofo tan reconocido por muchos, es a su vez, en algunas oportunidades mal interpretado, y esto porque no se tiene un conocimiento claro sobre su obra. En el ámbito descrito se propone este trabajo que busca, en primer término, hacer un rastreo de la obra del pensador francés muy difundido en los últimos tiempos, dicho rastreo nos permitirá conocer cuántas de las obras originales de Foucault se encuentran traducidas al español, sea en físico o en medio electrónico. Luego de este rastreo, que nos permitirá evidenciar, la base sobre la que se ha venido trabajando al autor a nivel nacional y latinoamericano, será posible la clasificación de sus escritos, a saber, cuáles son libros, cuáles son recopilaciones, cursos, entrevistas, artículos, prólogos y otros. Cuando la obra de un pensador da origen a diversos enfoques de investigación, es inevitable preguntarse ¿cuál es la importancia del pensamiento de Foucault? ¿Qué encuentran investigadores de diversas disciplinas en las obras del pensador francés? La respuesta a esas preguntas, se sale de nuestro objetivo de investigación, sin embargo, las mismas nos llevan a plantearnos el problema central de la investigación. Y es que el análisis que se pretende es de tipo formal, más que de contenido, puesto que mientras no se tenga claridad sobre cuáles son las obras fundamentales de Foucault, no será posible ahondar en los problemas que le interesaban y que fueron motivo de sus libros.