Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, Amor y Sexualidad, Finalidad: Formación de la Comunidad de Santa Agueda . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA.  participación: Docente , 0 semanas 

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, La actualidad del pensamiento de Aristóteles, Finalidad: Perfeccionamiento de Docentes Universitarios . En: Colombia  ,2012,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA.  participación: Organizador , 4 semanas 

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, Problemas Actuales de la Antropología, Finalidad: Perfeccionamiento de Docentes Universitarios . En: Colombia  ,2013,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA.  participación: Organizador , 3 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, Diseño del Banco de Pruebas para cajas programadoras de arranque APD-9B de los motores AI-9B de los Helicópteros MI-17 en el Batallón de Mantenimiento de Aviación del Ejercito Nacional  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Ingeniería Electrónica  ,2013,  . Persona orientada: Lorena Marcela Hurtado Malagón  , Dirigió como: ,  meses  

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, IMPLEMENTACIÓN Y ÁNALISIS DE UN PROTOTIPO DE GENERACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA ELÉCTRICA A PARTIR DEL MOVIMIENTO DE UNA BICICLETA COMO PROPUESTA PARA LA DISMINUCIÓN DEL CONSUMO ENÉRGETICO EN LA ESCUELA DE LA COMUNIDAD EL ARROYO: ETAPA INICIAL  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Ingeniería Electrónica  ,2014,  . Persona orientada: Diana Lizeth Gutiérrez Roa  , Dirigió como: ,  meses  

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, RED INTELIGENTE DE SENSORES INALÁMBRICOS EMPLEANDO ZIGBEE  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Ingeniería Electrónica  ,2013,  . Persona orientada: MARGARETH ANGULO ALVIZ LAURA BUSTAMANTE MORENO   , Dirigió como: ,  meses  

Participación en comités de evaluación

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, Responsabilidad social y participación ciudadana
en:  UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA 

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, Concurso Nacional de Cuento RCN, MEN.
en:  Asociación Colombiana De Universidades - Ascun 

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, Concurso Nacional de Cuento RCN, MEN.
en:  Asociación Colombiana De Universidades - Ascun 

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA,  2014,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA,  2014,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Investigaciones Universidad La Gran Colombia,  2013,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Gran Colombia,  2013,  Diciembre  

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red RED IBEROAMERICANA DE PEDAGOGÍA REDIPE  Tipo de redVirtual,  Creada el:2015-01-05 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Nombre de la red Asociación Iberoamericana de Personalismo  Tipo de redReal,  Creada el:2013-06-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Nombre de la red Asociación Latinoamericana de Ciencia Política  Tipo de redReal,  Creada el:2014-07-17 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Nombre de la red Red de Teólogos Javerianos  Tipo de redReal,  Creada el:2005-12-24 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con 50 participantes 

Artículos

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, "La persona frente a un mundo en crisis" . En: Argentina 
Persona  ISSN: 1560-6139  ed: 
v.IX fasc.23 p.96 - 98 ,2014,  DOI: 

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, "LA FORMACIÓN HUMANA: FIN DE LA UNIVERSIDAD" . En: Chile 
Humanitas (07172168)  ISSN: 0717-2168  ed: 
v.72 fasc.N/A p.856 - 871 ,2013,  DOI: 

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, "Formación para la paz desde contextos educativos, conceptos fundamentales." . En: Colombia 
Revista Dialéctica Libertadora  ISSN: 2011-3501  ed: Fundación Universitaria Los Libertadores
v.8 fasc.N/A p.20 - 36 ,2015,  DOI: http://publicaciones.libertadores.edu.co/index.php/DialecticaLibertadora/article/viewFile/600/567
Palabras:
Paz,

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, JORGE AURELIO DIAZ ARDILA, EDGAR JAVIER GARZON PASCAGAZA, "Educación, política y universidad" . En: Colombia 
Analecta Política  ISSN: 2027-7458  ed: Universidad Pontificia Bolivariana
v.9 fasc.16 p.1 - 20 ,2019,  DOI: 10.18566/apolit.v9n16.a03

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, "Ética, Política y Conflicto. Propuestas para la construcción de una nueva Humanidad" . En: Venezuela 
Ciencias De Gobierno  ISSN: 1316-371X  ed: 
v.5 fasc.N/A p.1 - 15 ,2012,  DOI: 52-232-1-SM.PDF

Libros

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, ALEXANDER ALDANA PINEROS, LINA KATHERINE HURTADO MORALES, BERNARDO VANEGAS MONTOYA, "Persona Buscadora De Verdad, Bien Y Belleza" En: Colombia 2009.  ed:Universidad catolica de colombia  ISBN: 978-958-8465-10-4  v. 0 pags. 150

Capitulos de libro

Demás trabajos

DARWIN ARTURO MUNOZ BUITRAGO, OSCAR ARNULFO ROMERO: Verdad, Justicia y Paz en El Salvador. . En: Colombia,  ,2013,  finalidad: Tesis  

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Tres propuestas didácticas para la enseñanza de las humanidades bajo el modelo de la pedagogía problémica y su aporte a la formación integral.
Inicio: Febrero  2017 Fin: Diciembre  2017 Duración 
Resumen

Este proyecto de investigación busca identificar la manera en que el sistema de puntos, propuesto para la enseñanza de las humanidades bajo las condiciones de una pedagogía problémica, que se viene desarrollando en el Departamento de Humanidades y Formación Integral, favorece en los estudiantes de las cátedras institucionales una completa y acertada formación integral. Para ello se utilizará una metodología mixta de carácter cualitativo y cuantitativo. Desde el punto de vista cualitativo se caracterizará la propuesta didáctica del sistema de puntos con el objeto de establecer su fundamentación teórica. Desde la metodología cuantitativa se creará una base de datos en Excel, con las siguientes variables: el sistema de notas para medir el impacto que se tuvo en cuanto al rendimiento académico; el nivel de deserción estudiantil generado durante estos años y el índice de que quejas de insatisfacción en las asignaturas impartidas por el Departamento de Humanidades y Formación Integral entre los años 2012-2016 Se espera obtener un resultado en el que se identifique la manera en que la implementación de esta propuesta didáctica aporta a la formación integral, fortalece el proceso de acompañamiento estudiantil en los distintos programas de la Universidad, reduce el nivel de deserción estudiantil, favorece el rendimiento académico de los estudiantes, la transparencia en el sistema de evaluación, el índice de satisfacción con las asignaturas de Humanidades y contribuye con la misión de la Universidad Santo Tomás en el sentido de propender por una formación crítica, creativa y ética, con un alto grado de compromiso social en el estudiante tomasino.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Análisis de los procesos de investigación en Humanidades de los estudiantes de la USTA - Segunda Fase
Inicio: Enero  2018 Fin: Noviembre  2018 Duración 
Resumen

Actualmente la construcción de nuevas realidades está medida por el proceso de aprendizaje. Este proceso nunca es igual, cambia porque las personas, los escenarios culturales y sociales, las escalas de valores y los lenguajes son dinámicos; las necesidades e intereses de las personas, aunque pueden ser comunes, no son asumidas de la misma manera; además, estos jóvenes ya no son de la tecnología del libro o de las narrativas escritas, sino de la era de los medios, mediaciones, TIC y narrativas audiovisuales. Este es el reto que afrontan cuando realizan investigaciones en torno a las humanidades. Este proyecto de investigación se centra en el análisis de los procesos que realizan los jóvenes en temas relacionados con el ámbito humanístico, particularmente en la cotidianidad y la forma como han adoptado una nueva cosmovisión y comprensión de la realidad a partir de su contacto con las mediaciones narrativas y audiovisuales.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
EDUCACIÓN, DERECHOS HUMANOS, FILOSOFÍA Y CULTURA
Inicio: Enero  2012 Fin: Diciembre  2016 Duración 
Resumen

Este proyecto de investigación busca cultivar un espíritu crítico frente a la naturaleza de los Derechos Humanos y sus variadas interpretaciones, igualmente, pretende conocer y apropiarse de los diferentes lenguajes a través de los cuales operan los individuos y los estados en relación con la violación sistemática de los Derechos Humanos, con el fin de usarlos proactivamente en la construcción de espacios democráticos, reflexivos, dialógicos. A su vez, estamos confiados que la reflexión en torno a la fundamentación filosófica de los Derechos Humanos, favorece la formación epistémica de las personas, precisamente, una fortaleza y característica de la Universidad Santo Tomás de Colombia. Cabe recordar también, que las conclusiones finales de este proyecto, servirán como plataforma teórica para robustecer dos cátedras institucionales que dirige el Departamento de Humanidades en la actualidad y las cuales gravitan en torno a temas directos o temas fronterizos a la problemática de este proyecto, a saber, la cátedra Bartolomé de las Casas(identidades culturales) y la Cátedra Francisco Vitoria(Derechos Humanos).

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Verdad, Justicia y Paz en el Salvador: Análisis desde la vida y obra de Oscar Arnulfo Romero
Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Enero  2013 Fin: Febrero  2013 Duración 24
Resumen

El 24 de Marzo de 1980, en el País más pequeño de América, un disparo certero cegaba la vida de Oscar Arnulfo Romero, Arzobispo desde 1977 en San Salvador. Su figura ha sido interpretada como la representación real de quien se convierte en una de las personas de El Salvador, que es capaz de hablar en nombre de quienes no pueden hacerlo, ¿la voz de los sin voz¿. Además es importante el giro que su vida fue tomando en cuanto a la manera de ver los hechos sociales y políticos que estaban aconteciendo en su País, donde la defensa de la verdad, el compromiso real con la Justicia, la búsqueda de la Paz, la lucha por la dignidad humana y el trabajo por los derechos humanos enmarcaron los últimos años de su vida.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
EVALUACION DE IMPACTO DE UN PROGRAMA DE FORMACION HUMANISTICA PERSONA BUSCADORA DE VERDAD, BIEN Y BELLEZA EN UN GRUPO DE PROFESORES DE LA ZONA EPISCOPAL ESPIRITU SANTO
Inicio: Julio  2007 Fin proyectado: Septiembre  2009 Fin: Julio  2012 Duración 24
Resumen

La Universidad Católica, en cuanto Universidad, es una comunidad académica, que, de modo riguroso y crítico, contribuye a la tutela y desarrollo de la dignidad humana y de la herencia cultural mediante la investigación, la enseñanza y los diversos servicios ofrecidos a las comunidades locales, nacionales e internacionales. Ella goza de aquella autonomía institucional que es necesaria para cumplir sus funciones eficazmente y garantiza a sus miembros la libertad académica, salvaguardando los derechos de la persona y de la comunidad dentro de las exigencias de la verdad y del bien común . De acuerdo con esto, la Universidad Católica debe establecer un diálogo con diferentes instituciones educativas, especialmente aquellas que se encargan de la formación desde los primeros años, básica y bachillerato, con el fin de aportar su misión a la formación Humanística, tarea que debe emprender desde un enfoque académico e investigativo.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Fundamentación teórica: Cátedra de la paz, fase 1
Inicio: Enero  2015 Fin: Diciembre  2015 Duración 
Resumen

Conscientes de las vacíos éticos por los que atraviesa nuestra sociedad colombiana actualmente, especialmente en lo relacionado con el compromiso sociopolítico y a con miras a la firma de un acuerdo de paz en Colombia, asumiremos esta primera fase de la investigación, un estudio relacionado con la precisión y profundización de la terminología utilizada para abordar el tema de la paz, razón de las múltiples contradicciones y ambigüedades, que se al enfrentar un proyecto que sirva para orientar a la juventud universitaria. En segundo lugar, y con miras a elaborar un programa de formación para la paz, se abordarán aquellos antecedentes y hechos históricos significativos que atañen al desarrollo de la paz, con el fin de descubrir estrategias que nos permitan trabajar por la construcción de una cultura de paz desde la familia, la universidad, la empresa y el país. Estos escenarios de paz tendrán que ser descubiertos y asumidos no solamente como una información académica, que lleve a comprender los conflictos sociales propios de nuestro país, sino como un ethos convivial inherente al desarrollo individual y social de cada persona que desea construir su propio proyecto de felicidad, y que incida en la vida del futuro profesional. En relación con este último aspecto, será de gran valía sacar lecciones de aquellos conflictos afrontados dentro y fuera del país, realidad que nos permitirá comprender mejor el fenómeno de la exclusión-inclusión, al igual que lo relacionado con la verdad, la justicia y la reparación, y llegar a comprender que la paz es un compromiso de todos.