Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Evaluación formativa desde el modelo de competencias de la FUAC, Finalidad: . En: Colombia  ,2018,  ,Universidad Autónoma De Colombia.  participación: Docente , 4 semanas 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Seminario - Taller permanente en enseñanza para la comprensión, Finalidad: Actualización y formación docente . En: Colombia  ,2018,  ,Melanie Klein School.  participación: Otro , 1 semanas 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Taller de Platino: sentimientos y emociones que despiertan su pasado, Finalidad: Formación y actualización de egresados . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 0 semanas 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Conferencia sobre "Identidad docente y desarrollo profesional", Finalidad: Segundo ciclo de conferencias identidad docente en el aula universitaria . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA.  participación: Docente , 1 semanas 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Aportes y efectos de la profesionaliza de los docentes a su prácticapedagógica., Finalidad: Primer Encuentro Latinoamericano de Investigación Educativa y Saber Pedagógico . En: Colombia  ,2019,  ,.  participación: Otro , 1 semanas 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Pasantia en Historia de la ciencias, Finalidad: Realizacion de una pasantia en historia de las ciencias . En: España  ,2013,  ,Universitat De Valencia.  participación: Docente , 0 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, LA ARGUMENTACIÓN DESDE LA QUIMICA Y LA MATEMATICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS LEYES DE LOS GASES MEDIANTE LA SOLUCION DE PROBLEMAS  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis en curso  Maestría en Didáctica de las ciencias  ,2014,  . Persona orientada: RAMON DIAZ Y CONSTANZA QUIÑONEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, ENSEÑANZA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL PARA EL REFLEXIÓN DE LA DESIGUALDAD SOCIAL EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DEL COLEGIO CARLOS PIZARRO LEONGÓMEZ.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis en curso  Didactica de las Ciencias   ,2014,  . Persona orientada: GIOVANNY JAIR TAPIERO JIMÉNEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, La prueba PISA en Colombia un análisis de los factores que inciden en los resultados.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didáctica de las Ciencias  ,2013,  . Persona orientada: Kelly Triana, Aura Reyes, Leidy Angulo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Aportes al desarrollo de competencias científicas en estudiantes de básica primaria mediada por las TIC para la enseñanza de la limnología.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didáctica de las Ciencias  ,2013,  . Persona orientada: Sandra Oviedo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Estudio empírico exploratorio de los saberes docentes de los profesores de química y física.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didáctica de las Ciencias  ,2014,  . Persona orientada: Diana Mabel Rojas, Raúl Quiñonez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, TENSIONES INTERCULTURALES ENTRE EL SABER ANCESTRAL Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA EL CASO DEL ORO EN COLOMBIA  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didactica de las Ciencias  ,2014,  . Persona orientada: Yolanda Dueñas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, CARACTERIZACIÓN DE LOS SABERES DOCENTES DE LOS LICENCIADOS EN BIOLOGÍA DE DOS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE BOGOTÁ. UN ESTUDIO DE CASO.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didactica de las Ciencias  ,2015,  . Persona orientada: Luis Alfonso Ayala  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, DESARROLLO DEL PC UNA ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DESDE EL ENFOQUE CTSA  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Didactica de las Ciencias  ,2015,  . Persona orientada: Monica Valencia y Diego Vargas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, La argumentación en ciencias experimentales y matemáticas  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Didactica de las Ciencias   ,2015,  . Persona orientada: María Constanza Quiñonez Lara  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Desarrollo del pensamiento crítico, una estrategía de integración curricular desde el enfoque CTSA  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Didactica de las Ciencias   ,2015,  . Persona orientada: Mónica María Valencia Cuartas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, La argumentación desde los debates sociocientíficos sobre uso y conservación del agua  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Didactica de las Ciencias   ,2016,  . Persona orientada: Liliana Beatriz Herrera León  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Desarrollo de la explicación científica escolar por medio de la experimentación en la refracción de la luz  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Didactica de las Ciencias   ,2016,  . Persona orientada: Andrés Bueno Cruz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Efectos de la historia de las ciencias en los niveles de comprensión en el aprendizaje de la nutrición de las plantas: una propuesta que se fundamenta en el linamiento constructivo, aplica el ABP y emplea Blended learning  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Didactica de las Ciencias   ,2016,  . Persona orientada: Harold Mauricio Castillo Orjuela  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Aportes al desarrollo de competencias científicas en estudiantes de básica primaria mediada por las TIC para la ensñanza de humedales  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Didactica de las Ciencias   ,2015,  . Persona orientada: Sandra Milena Oviedo Martínez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Los rostros de la educación para adultos en Bogotá  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización en legislación educativa y procedimientos  ,2018,  . Persona orientada: Ana Ledis Sandoval Guzman   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Propuesta de modelos pedagógico para la institución Gimnasio Moderno los Andes en el marco del aprendizaje por proyectos  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización en legislación educativa y procedimientos  ,2018,  . Persona orientada: Sonia Rincón Prieto  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Modelo de gestión gerencial requerido para mejorar la organización institucional del colegio San José de Castilla  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización en legislación educativa y procedimientos  ,2018,  . Persona orientada: Óscar Alonso Marín Cárdenas   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, El acoso sexual en las universidades públicas de la capital del país, una mirada a la normatividad de la universidad distrital, universidad nacional, universidad pedagógica nacional  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización en legislación educativa y procedimientos  ,2018,  . Persona orientada: Steven Navarrete Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Ruta de atención a los estudiantes con necesidades educativas especiales para el colegio Gran Bretaña  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización en legislación educativa y procedimientos  ,2018,  . Persona orientada: Nydia Mallorga Padilla  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Las artes como componente interdisciplinaria en la formación integral para la educación básica primaria  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestion de Proyectos Educativos Institucionales  ,2018,  . Persona orientada: Alejandra Castalleda Rodriguez   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Condiciones de vida familiar de los niños de primera infancia de la I.E.D. Andrés Bello  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestion de Proyectos Educativos Institucionales  ,2018,  . Persona orientada: Camen Lucila Forero Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Los procesos de profesionalización docente como capital social y cultural en las instituciones educativas del sector publico de Bogotá 2015-2018  Fundación Universidad Autónoma de Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Edumática   ,2018,  . Persona orientada: Flavia Castaño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, APORTES Y EFECTOS DE LA FORMACIÓN AVANZADA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA A LA PRACTICA PEDAGÓGICA: UN ESTUDIO DE CASO  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestria en Didactica de las ciencias  ,2019,  . Persona orientada: LAURA CELY  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO COLOMBIANO DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO: UNA MIRADA DESDE LA LEGISLACIÓN 2010-2019.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: JOSÉ FERNANDO RAMÍREZ ÁLVAREZ   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Construcción del conocimiento científico escolar mediado por la cultura en las prácticas de los docentes de ciencias  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: Angela Yesenia Torres Rubiano  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Mejoramiento de los aprendizajes: Una apuesta tecnológica para la Evaluación Escolar en el Colegio José Acevedo y Gómez  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: Tania Rubiano Adan   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, EL SENTIDO FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN EN EL AUTOAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL IED SAN IGNACIO  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: Alexander Salazar Ramos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, EL CURRÍCULO INTEGRADO: UNA APUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL COLEGIO MAYOR DE SAN BARTOLOMÉ.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: Fedry Andres Sierra Fandiño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS COMO ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DEL IED JAIME HERNANDO GARZÓN FORERO.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada:  LINA JULIETH RAMIREZ MORA y SOLANYI SALAZAR RAMOS  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, FORTALECIMIENTO DEL APOYO FAMILIAR PARA MEJORAR LAS PRUEBAS SABER 11 DE LOS ESTUDIANTES COLEGIO NUEVA ROMA I.E.D.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: Elizabeth López Contreras  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, LOS PROCESOS DE PROFESIONALIZACION DOCENTE COMO CAPITAL SOCIAL Y CULTURAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR PUBLICO DE BOGOTA (2015-2018)  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Edumatica  ,2018,  . Persona orientada: CASTAÑO VALDERRAMA FLAVIA ESVETLANA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, EFECTOS DE LA FORMACIÓN AVANZADA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA A LA PRACTICA PEDAGÓGICA: UN ESTUDIO DE CASO.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Edumatica  ,2019,  . Persona orientada: CELY ALDANA LAURA ETHEL  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, APORTES Y EFECTOS DE LA FORMACIÓN AVANZADA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA A LA PRACTICA PEDAGÓGICA: UN ESTUDIO DE CASO.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Edumatica  ,2018,  . Persona orientada: CELY ALDANA LAURA ETHEL  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, HACIA LA TRANSICIÓN DE UN MODELO PEDAGÓGICO EN EL LICEO BILINGÜE RÓMULO GALLEGOS  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: MORA OME NINI JOHANNA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO COLOMBIANO DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO: UNA MIRADA DESDE LA LEGISLACIÓN 2010-2019.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: RAMIREZ ALVAREZ JOSE FERNANDO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS COMO ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA IED JAIME HERNANDO GARZÓN FORERO.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: RAMIREZ MORA LINA JULIETH - SALAZAR RAMOS SOLANYI  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES: UNA APUESTA TECNOLÓGICA PARA LA EVALUACIÓN ESCOLAR EN EL COLEGIO JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: RUBIANO ADAN TANIA JENNY  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, EL SENTIDO FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN EN EL AUTOAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL IED SAN IGNACIO  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: SALAZAR RAMOS ALEXANDER  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ESCOLAR MEDIADO POR LA CULTURA EN LAS PRÁCTICAS DE LOS DOCENTES DE CIENCIAS.  Universidad Autónoma De Colombia  Estado: Tesis concluida  Gestión Educativa  ,2019,  . Persona orientada: SANTOS DIANA CATALINA - TORRES RUBIANO ANGELA YESENIA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, RELACION ENTRE LA HISTORIA DE LA CIENCIAS Y CUESTIONES SOCIO-CIENTÍFICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES: "LOS ISÓTOPOS  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Quimica  ,2013,  . Persona orientada: Edwin Villamizar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Promoción de los procesos de argumentación a partir del análisis de problemas socio-científicos en el campo de la sostenibilidad Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Arelys Angélica Fuentes Herrera  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Educación matemática en Colombia y PISA: análisis y reflexiones curriculares Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Leidy Diana Angulo, Aura Emelina Reyes y Kelly Ximena Triana  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Caracterización de la enseñanza del concepto de cambio químico desde los enfoques didáctico y cognitivo en profesores de algunos colegios distritales Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Yeimy Andrea Forero Rodriguez  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: ANÁLISIS DOCUMENTAL DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN LAS QUE SE INCLUYE LA DIMENSIÓN AMBIENTAL: UN ESTUDIO EN REVISTAS DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Sandra Milena Sanabria López  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Educación matemática en Colombia y PISA: análisis y reflexiones curriculares Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Leidy Diana Angulo, Aura Emelina Reyes y Kelly Ximena Triana  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Análisis de reflexiones bioetica en la enseñanza de la clonación, utilizando el cine como recurso didáctico Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Daniel Enrique Sarmiento Barrero  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Análisis Histórico de la imagen de género en libros de texto de ciencias de educación secundaria Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Quimica  Nombre del orientado: Ivon Emilse Gómez  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LÚDICO PRACTICA EN CIENCIAS NATURALES PARA EL GRADO TERCERO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ATANASIO GIRARDOT. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: FERNANDO FONSECA JOYA, WILLIAM FERNANDO MOLINA LAMPREA  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Los trabajos prácticos como investigación científica escolar: Una propuesta didáctica para promover el desarrollo de competencias científicas en estudiantes de octavo grado de básica secundaria. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: Carlos Andrés Cipamocha  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Una investigación cualitativa de los saberes docentes de los egresados del proyecto curricular de licenciatura en Química: Cuatro Estudios de Caso Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Jazmín Ospina E.  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Fortalecimiento de Habilidades Cognitivo lingüísticas a partir de la enseñanza de la química en comunidades de la zona humanitaria Cacarica y Camelias, Chocó-Pácifico Colombiano. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Alejandro Ramírez Gómez, Katheríne Stefany Amador Rodriguez  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Análisis de reflexiones bioéticas en la enseñanza de la clonación utilizando el cine como recurso didáctico. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: Manuel Rodríguez Gómez, Daniel Sarmiento Barrero  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: La argumentación en ciencias experimentales y matemáticas una estrategia didáctica en la resolución de problemas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestria en didáctica de las ciencias  Nombre del orientado: Ramón Elias Díaz Usman y María Constanza Quiñones Lara  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Comprensión del modelo de ser vivo a partir de la comunicación multimodal en estudiantes de tercero de primaria: una forma de transformar sus relaciones con el medio ambiente Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Luz Mary Zea Daza  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Los trabajos prácticos como investigación científica escolar: una propuesta didáctica para promover el desarollo de competencias científicas en estudiantes de octavo grado de básica secundaria Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Carlos Andrés Cipamocha Castro  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Comprensión del Modelo de Ser Vivo a Partir de la Comunicación Multimodal en Estudiantes de Tercero de Primaria: Una Forma de Transformar sus Relaciones con el Medio Ambiente Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Luz Mary Zea  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Análisis histórico del proceso de formulación de equilibrio químico basado en Josiah Willard Gibbs y Henry Le Chatelie Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Magister en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Diana Cáceres Márquez  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Análisis Histórico de la imagen de género en libros de texto de ciencias de educación secundaria Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Quimica  Nombre del orientado: Ivon Emilse Gómez  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Proyección social una propuesta desde las aulas. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: Carlos Enrique Sánchez, Ana Leonor Sánchez Cámaro  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Caracterización de la enseñanza del concepto cambio químico desde los enfoques didáctico y cognitivo en profesores de algunos colegios distritales de Bogotá. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado:   

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Estudios de las concepciones de ciencia, enseñanza y aprendizaje de profesores de química en formación inicial. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Magister en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Milena Raquel Alcocer Tocara, Lady Johana Pardo Cárdenas.  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Desarrollo de una estrategia de enseñanza de procesos ecológicos desde el enfoque Eco-Educativo. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Elizabeth Mahecha  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Una aproximación histórico-epistemológica del concepto de equilibrio químico Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Magister en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Claudia Marcela Cruz González  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Cinética y Equilibrio Químico. Una propuesta de intervención didáctica basada en el aprendizaje por Investigación. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Magister en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Liliana Astrid Rojas Gutiérrez  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: ANALISIS FITOQUIMICO PRELIMINAR DE ESPECIES PROMISORIAS DE COLORANTES EN LA VEREDA BOBADILLAS DEL MUNICIOIO DE CHOACHI CUNDINAMARCA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Quimica  Nombre del orientado: Lina Beltran y Jennifer Gonzales  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Desarrollo de Competencias Científicas a partir del enfoque CTSA para la enseñanza de conocimientos asociados al cambio Químico Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestria en Didactica de las ciencias  Nombre del orientado: Nelson Hernán Cubillos  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: EL PAPEL DE LA ACTIVIDAD EXPERIMETAL DEN LA CARACTERIZACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS GASES Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales  Nombre del orientado: José Armando Herrera y Wilson Arturo Herrera.  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Desarrollo de la argumentación a través de una unidad didáctica para la enseñanza del concepto de cambio químico Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Carolina Vaderrama Yaso  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: La controversia científica en la formación inicial de profesores. Un fundamento para la comprensión de la ciencia y la enseñanza Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado:   

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Algunas representaciones semióticas de función lineal desde una perspectiva epistemológica Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Nubia Stella Díaz  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Promoción de los proceso de argumentación a partir del análisis de problemas sociocientíficos en el campo de la sostenibilidad Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Arelys Angélica Fuentes Herrera  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Unidad Didáctica sobre la representación y el simbolismo matemático con una aplicación en la representación y simología química Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Didactica de las Ciencias   Nombre del orientado: Óscar Puerto Moreno  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: El estatuto epistemologico del enlace químico en la formación avanzada de profesores Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Magister en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Andres Ricardo Aponte Buitrago  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: "APRENDER A CONVIVIR" Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Especialización en legislación educativa y procedimientos  Nombre del orientado: OLAVE   MARCO ANTONIO  

Titulo: INFLUENCIA DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE NATURALEZA DE LAS CIENCIAS DE DOCENTES DE QUÍMICA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad católica de la santisima concepción  programa académico MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Sandra Villegas Fernández  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: PROPUESTA CURRICULAR STEM, PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES Y VOCACIONES POR LA INGENIERÍA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: SUAREZ MORENO MARIO FRANCISCO  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: APORTE PARA EL MEJORAMIENTO Y APROPIACION DEL USO DE CONCEPTOS BÀSICOS DE VARIABLES Y ESTRUCTURAS DE CONTROL EN LA CONSTRUCCIÓN DE PROGRAMAS COMPUTACIONALES CON ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: OSPINA HAMON CRISTHIAN LEONARDO-SANCHEZ REINA ANA CONSUELO  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE ISOMETRIAS Y CONGRUENCIA BASADO EN REDA Y GEOGEBRA Y APOYADO EN EL MODELO DE VAN HIELE Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: PERALTA AMAYA LUIS ALBERTO  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTOESCRITORA MEDIANTE EL USO DEL REDA "ELABORACIÓN DE ESQUEMAS MENTALES" Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: VILLOTA ARGOTY HERMES ORLANDO  

Titulo: ESTUDIO DE MOVIMIENTO DE PROYECTILES APOYADO EN VÍDEO ANÁLISIS Y EL APRENDIZAJE ACTIVO Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: Mauricio Vergara Nieto  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: DISEÑO Y APLICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDACTICA PARA EXPLICAR EL CONCEPTO REACCION QUIMICA MEDIANTE EL MODELO DIDACTICO RESOLUCION DE PROBLEMAS, EN ESTUDIANTES DE GRADO DECIMO DEL COLEGIO IED LOS TEJARES¿ Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Proyecto Curricular de licenciatura en quimica  Nombre del orientado: Jose Álvaro Camargo  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Las habilidades cognitivo-lingüísticas en la enseñanza aprendizaje de la primera ley de la termodinámica asociada a los procesos fisicoquímicos, en profesores de formación inicial de licenciatura en química Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Proyecto Curricular de licenciatura en quimica  Nombre del orientado: Natalia Ospina  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: El modelo científico para la electroquímica en los en los textos de enseñanza. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria en docencia de la química  Nombre del orientado: Rosendo López  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Diseño de una unidad didáctica para la enseñanza de la cantidad de movimiento. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Proyecto Curricular de licenciatura en quimica  Nombre del orientado:   

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Diseño de una unidad didáctica empleando contenidos CTSA: Analogías para la enseñanza aprendizaje del concepto de cambio químico Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Proyecto Curricular de licenciatura en quimica  Nombre del orientado:   

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: El análisis histórico crítico como eje en la construcción de fenomenologías: acerca de la magnitud cantidad de sustancia y mol Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Juan Alberto Aldana  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: ARTICULACIÓN DE LA NARRATIVA Y LA AUTORREGULACIÓN PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE EN CIENCIAS NATURALES Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: JULIE MARCELA RUEDA RODRÍGUEZ YUCELI PUENTES BOHÓRQUEZ  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Estudio de las propuestas didácticas presentes en los libros de texto escolar de Geometría Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestria en Didactica de las ciencias  Nombre del orientado: Diana Milena Sánchez Sánchez  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: INFLUENCIA DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE NATURALEZA DE LAS CIENCIAS DE DOCENTES DE QUÍMICA. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Católica de la Santísima Concepción  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: SANDRA ELIZABETH VILLEGAS FERNÁNDEZ  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: : Unidad didáctica para el mejoramiento y apropiación del uso de conceptos básicos de variables y estructuras de control en la construcción de programas computacionales con estudiantes de grado 9°. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: maestrantes Ana Consuelo Sánchez y Cristhian Leonardo Ospina  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: La autonomía del experimento en la enseñanza de la química y su relación desde la filosofía de las ciencias Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Félix Daniel Urrea Hidalgo; Daniel Fernando Yanguma Ceballos  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Fortalecimiento de la competencia lectroescritora mediante el uso de REDA "Elaboración de esquemas mentales" Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma de Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado:   

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Propuesta curricular STEM, para el fortalecimiento de las habilidades y vocaciones por la ingeniería Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma de Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: Mario Francisco Suaréz Moreno  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Práctica experimental y formación científica en el aula Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Cecilio Alberto Montes Jiménez  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Propuesta para el aprendizaje de isometrias y congruencias basado en reda y geogebra y apoyado en el modelo de Van Hiele Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma de Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: Luis Alberto Peralta Amaya  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Un estudio de las concepciones epistemológicas y didácticas en profesores universitarios de química Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria en Docencia de la Quimica  Nombre del orientado: Germán Alfonso Castro Pinto  

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Titulo: Desarrollo de la competencia interpretativa en ciencias naturales mediante el uso de un recurso digital abierto - REDA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Autónoma de Colombia  programa académico Maestría en Edumatica  Nombre del orientado: Claudia Lucía Zapata Parra  

Titulo: CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE GÉNERO PARA LA PRIMERA INFANCIA EN BOGOTÁ D.C Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Distrital Francisco José de Caldas  programa académico LICENCIATURA EN QUIMICA  Nombre del orientado: JERSY KATHERIN QUITIAN RIVERA  

Participación en comités de evaluación

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Comisionados de comités técnicos de área y/o revisión de proyectos módulo o prueba ciencias naturales -educación ambiental examen o proyectosaber 3°, 5° y 9°
en:  Corporación Mixta para la Investigación y Desarrollo de la Educación 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE CTEL PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA, MEDIANTE USO DE TICS EN INSTITUCIONES OFICIALES RURALES DE LOS 19 MUNICIPIOS CON AFECTACIÓN POR COVID-19 MODERADA Y ALTA EN EL DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA.
en:  Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación - Minciencias 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Fortalecimiento de capacidades de CTeI para la innovación educativa en educación básica y media, mediante uso de TICs en instituciones oficiales en el Departamento Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina.
en:  Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación - Minciencias 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, Revisión de pregunta por expertos módulo o prueba ciencias naturales examen o proyectosaber 3°, 5° y 9°
en:  Corporación Mixta para la Investigación y Desarrollo de la Educación 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, El modelo cientifico para la electroquímica en los textos de enseñanza
en:   

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Pre-Icfes Centro de Idiomas PFORUM,  2019,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Tecne Episteme Y Didaxis,  2018,  Abril  

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas  Tipo de redVirtual,  Creada el:2012-10-10 00:00:00.0,    en Santiago de Chile   con participantes 

Nombre de la red ASCOFADE  Tipo de redReal,  Creada el:2012-02-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con 40 participantes 

Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

Nombre de la estrategia DIDACTICA DEL PATROMONIO CULTURAL COMO CONTEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS  Inicio enOctubre - 2020,  Finalizó en :Octubre - 2020, 

Artículos

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El platino: contribuciones sociohistóricas y cientifícas desde el siglo xviii. Parte I" . En: México 
Educacion Quimica  ISSN: 1870-8404  ed: Universidad Nacional Autonoma de México
v.26 fasc. p.146 - 151 ,2015,  DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.eq.2015.05.008 0187-893X
Palabras:
Historia de las Ciencias, Platino; Contextos sociales; Elementos asocia,

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El platino: contribuciones socio-históricas y científicas siglos xix y xx. Segunda parte" . En: México 
Educacion Quimica  ISSN: 1870-8404  ed: Universidad Nacional Autonoma de México
v.26 fasc. p.233 - 241 ,2015,  DOI: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0187893X1500035X
Palabras:
Oro; tensiones interculturales; saber ancestral; c,

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, JUAN PABLO CRUZ DELGADO, "El Ambito personal del Profesor: Un Estado del Arte 2000-2013" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.1 fasc.N/A p.1 - 6 ,2014,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Equilibrio Químico: Una propuesta investigativa para la formación inicial  de profesores de química " . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.1 fasc. p.1171 - 1175 ,2009,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Lamark el peldaño obligado que dio Darwin en la teoría evolutiva y las implicaciones didácticas de la reconstrucción Histórica de la Francia en el siglo XVII en el Aula" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.1 fasc.N/A p.12 - 18 ,2014,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, ALVARO GARCIA MARTINEZ, "Reconfiguración de la Identidad profesional docente mediada por la historia de las Ciencias" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.1 fasc.N7A p.1 - 5 ,2014,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Comunidades de Desarrollo Profesional de Profesores de Ciencias: Una Mirada desde la Articulación entre la Educación Media y Superior" . En: Colombia 
Revista Teckne  ISSN: 1909-793X  ed: 
v.7 fasc.N/A p.32 - 34 ,2010,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Reflexiones y Retos entorno a la Formación Pedagogia y Didáctica de Profesores" . En: Colombia 
Revista Teckne  ISSN: 1909-793X  ed: 
v.8 fasc.N/A p.40 - 42 ,2010,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Competencias: Una Propuesta para su Potencialización en el Aula, Andrea Aristizabal, Quira Sanabria" . En: Colombia 
Revista Teckne  ISSN: 1909-793X  ed: 
v.9 fasc.N/A p.7 - 10 ,2009,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Comunidades de Desarrollo profesional de profesores de ciencias: Una mirada desde la Articulación" . En: Colombia 
Revista Teckne  ISSN: 1909-793X  ed: 
v.7 fasc. p.56 - 58 ,2010,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Reflexiones y retos entorno a la formación pedagógica y didáctica de profesores." . En: Colombia 
Revista Teckne  ISSN: 1909-793X  ed: 
v.8 fasc. p.23 - 26 ,2010,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Química del arte rupestre en algunas culturas preco-lombinas desde la perspectiva del patrimonio cultural." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.640 - 646 ,2016,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Saber ancestral y conocimiento científico: tensiones e identidades para el caso del oro en Colombia" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1813 - 1821 ,2016,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Enseñanza de la química orgánica desde el café como patrimonio cultural del país." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.647 - 657 ,2016,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Fortalecimiento de la identidad profesional docente en el ámbito personal del profesor" . En: Colombia 
Tecné, Episteme y Didaxis  ISSN: 2323-0126  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.N/A p.1 - 16 ,2019,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Interpretar, argumentar y proponer en ciencias: Un problema didáctico" . En: Colombia 
Revista Educación En Ciencias E Ingeniería- Unipaz  ISSN: 1657-0243  ed: Instituto Universitario De La Paz
v.4 fasc.1 p.118 - 123 ,2004,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Análisis epistemológico y didáctico de los estándares en ciencias naturales." . En: Colombia 
Educación Y Cultura : Revista Fecode Y Ceid. Politicas Educativas Para La Primera Infancia  ISSN: 0120-7164  ed: FECODE
v.66 fasc.1 p.36 - 41 ,2004,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Meta-relatos y nave del conocimiento: oportunidades para el pensamiento crítico-reflexivo" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.1 fasc.N/A p.88 - 90 ,2007,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Fortalecimiento de la identidad profesional docente en el ámbito personal del profesor" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.46 fasc. p.189 - 204 ,2019,  DOI: 
Palabras:
Formación de Profesores,

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Enseñanza de la tabla periódica desde un evento histórico de Colombia: el caso del platino" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1 - 11 ,2018,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Enseñanza de tabla periódica desde un evento histórico de Colombia: El caso del Platino" . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1 - 11 ,2018,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Enseñanza de tabla periódica desdeun evento histórico de Colombia: El caso del Platino" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1 - 11 ,2018,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, YOLANDA DUENAS PORRAS, "Saber ancestral y conocimiento científico: tensiones e identidades para el caso del oro en Colombia" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.42 fasc.N/A p.25 - 42 ,2017,  DOI: 
Palabras:
Oro; tensiones interculturales; saber ancestral; c, Oro; tensiones interculturales; saber ancestr,

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Saber ancestral y conocimiento científico: tensiones e identidades para el caso del oro en Colombia" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.42 fasc. p.25 - 42 ,2017,  DOI: 

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Fortalecimiento de la identidad profesional docente a través del trabajo en comunidades de desarrollo profesional que trabajan con la historia de las ciencias" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 2174-6486  ed: Ice De La Universidad Autonoma De Barcelona
v.N/A fasc. p.3599 - 3604 ,2017,  DOI: 

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Física y Cultura Cuadernos Sobre Historia y Enseñanza de las Ciencias N.º 9, 2015 P.P. 41-58 Resumen Abstract Reflexiones socio - históricas en torno a la dilucidación de la estructura del ADN: Una Experiencia educativa" En: Colombia. 2015. Fisica y Cultura. Cuadernos Sobre Historia y Enseñanza de las Ciencias. ISSN: 1313-2143 p.41 - 58 v.9

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Articulación entre la educación media y superior ¡...se están cumpliendo sus sueños...!" En: Colombia. 2010. Visuall Issn 2011-9925. ISSN: 2011-9925 p.2 - 2 v.9

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Educación media y superior: una mirada desde la articulación" En: Colombia. 2009. Visuall Issn 2011-9925. ISSN: 2011-9925 p.1 - 1 v.5

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Estudio Empírico-exploratorio de las prácticas de los profesores de ciencias experimentales en Colombia y Chile" En: Colombia. 2020. Latin American Journal Of Science Education. ISSN: 2007-9842 p.1 - 11 v.N/A

LUIS ALFONSO AYALA VILLAMIL, CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Estudio Empírico-exploratorio de las prácticas de los profesores de ciencias experimentales en Colombia y Chile" En: Ecuador. 2020. Latin American Journal Of Science Education. ISSN: 2007-9842 p.1 - 11 v.7
Palabras:
Historia de las Ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Otra producción blibliográfica

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Aportes Didácticos a la Enseñanza de la Génetica" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Historia de la Electroquímica en la formación inicial de profesores, una experiencia investigativa" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Historia de la Electroquímica en la formación inicial de profesores, una experiencia investigativa" En: . 2014. p.
Palabras:
Historia de las Ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Una re significación para la enseñanza del concepto de evolución biológica" En: . 2014. p.
Palabras:
Historia de las Ciencias,

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Una mirada de la enseñanza de las matemáticas desde su historia: El caso de la multiplicación" En: . 2014. p.
Palabras:
Historia de las Ciencias, Historia de las Ciencias,

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Una mirada de la enseñanza de las matemáticas desde su historia: El caso de la multiplicación" En: . 2014. p.
Palabras:
Historia de las Ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "La Histología desde la Historia como generadora de pensamiento científico en educación Básica" En: . 2014. p.
Palabras:
Historia de las Ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Historia del Platino como recurso Didáctico en la construcción de la ciudadanía y la Identidad Cultural" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Historia del Platino como recurso Didáctico en la construcción de la ciudadanía y la Identidad Cultural" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Historia del Platino como recurso Didáctico en la construcción de la ciudadanía y la Identidad Cultural" En: . 2014. p.
Palabras:
Historia de las Ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Historia del Platino como recurso Didáctico en la construcción de la ciudadanía y la Identidad Cultural" En: . 2014. p.
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Hacia la búsqueda de nuestras raíces a través de la Historia de las Ciencias" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Una re-significación para la enseñanza del concepto de evolución biológica desde el estudio histórico y epistemológico de Darwin." En: . 2014. p.
Palabras:
Formación de Profesores, Historia de las Ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Lamark el peldaño obligado que dio Darwin en la teoria evolutiva y las implicaciones Didácticas de la Reconstruccion Histórica de la Francia del siglo XVIII en ek aula" En: . 2014. p.
Palabras:
Formación de Profesores, Historia de las Ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Influencia de la Planeación Docente en el desarrollo de Habilidades Cognitivo Lingüísticas " En: . 2014. p.
Palabras:
Formación de Profesores, habilidades cognitivo linguistica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "Re-configuración de la Identidad Profesional mediada por la historia de las Ciencias" En: . 2014. p.
Palabras:
Historia de las Ciencias,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El Ambito Personal del Profesor: Un Estado del Arte de 2000 a 2013" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El Ambito Personal del Profesor: Un Estado del Arte de 2000 a 2013" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El Ambito Personal del Profesor: Un Estado del Arte de 2000 a 2013" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El Ambito Personal del Profesor: Un Estado del Arte de 2000 a 2013" En: . 2014. p.
Palabras:
Sentimientos y emociones docentes,

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El Ambito Personal del Profesor: Un Estado del Arte de 2000 a 2013" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El Ambito Personal del Profesor: Un Estado del Arte de 2000 a 2013" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El Ambito Personal del Profesor: Un Estado del Arte de 2000 a 2013" En: . 2014. p.

CARMEN ANDREA ARISTIZABAL FUQUENE, "El Ambito Personal del Profesor: Un Estado del Arte de 2000 a 2013" En: . 2014. p.
Palabras:
Sentimientos y emociones docentes,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Enseñanza de la quimica por competencias y estándares curriculares: Un examen investigativo
Inicio: Noviembre  2004 Fin proyectado: Noviembre  2005 Fin: Noviembre  2005 Duración 12
Resumen

El grupo de investigación y representaciones y conceptos cientificos ha venido realizando un trabajo de investigacion en el aula, comparticipacion de profesores de las instituciones educativas en torno a una enseñanza en el grado décimo.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
APORTES Y EFECTOS DE LA PROFESIONALIZACION DE LOS DOCENTES A LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SECTOR PUBLICO DE BOGOTA D.C., 2015-2017
Inicio: Enero  2018 Duración 
Resumen

La investigación destaca la necesidad de profundizar las reflexiones e investigaciones fundamentadas sobre la formación de docentes en Colombia, a la luz de desafíos surgidos de los cambios culturales y contextuales del siglo XXI, los propios desafíos de convivialidad política y democrática, las políticas públicas nacionales de educación, los acoplamientos requeridos para el desempeño del país en espacios multinacionales, como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, entre otros aspectos. También centran su reflexión en las condiciones y propiedades de la profesionalización docente, de sus problemas conceptuales, estructurales y funcionales; de las brechas evidentes entre los desempeños requeridos para alcanzar metas de política pública y los procesos educativos efectivos, así como también, sobre los sentidos, discursos y posiciones sociopolíticas propias de la formación docente y de las prácticas pedagógicas.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Contextos y aportes de la profesionalización docente al ejercicio e identidad profesional de profesores de instituciones educativas del sector público de Bogotá D.C. 2015-2017
Inicio: Enero  2018 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Estudio empírico exploratorio de la practicas de los profesores de ciencias en Colombia y Chile
Inicio: Julio  2014 Fin: Enero  2018 Duración 
Resumen

Estudio de las practicas de los profesores de ciencias en sus dos primeros años del ejercicio profesional relacionada con la utilización de los saberes docentes.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La construcción y gestión del sistema Municipal en Colombia: Retos y posibilidades de la decentralización administrativa y fiscal.
Inicio: Junio  2012 Fin: Julio  2014 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la interacción en una Comunidad de desarrollo profesional a través del uso de la historia de la ciencia
Inicio: Febrero  2010 Fin proyectado: Noviembre  2014 Duración 48
Resumen

El eje central del proyecto de investigación es la reconfiguración y fortalecimiento de la identidad profesional docente, para ello se acude a la historia de las ciencias desde una perspectiva social. Propiciar discusiones y reflexiones en torno a esta perspectiva daría oportunidades a los profesores en formación inicial para repensar y resignificar sus concepciones acerca de la ciencia objeto de estudio y su enseñanza en la nuevas generaciones, otorgándole valor a la ciencia como un producto social, aspecto este que ha de ser considerado en los programas curriculares de formación.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Procesos de cualificación docente en educación media desde el programa de articulación
Inicio: Enero  2012 Fin proyectado: Junio  2013 Duración 18
Resumen

El proyecto busca determinar el impacto de la aticulación entre la educación media y superior, en programas de cualificación y desarrollo profesional docente de los colegios que participan en dichos programas.