Hoja de vida

Par evaluador reconocido por Minciencias.
Categoría Investigador Asociado (I) con vigencia hasta la publicación de los resultados de la siguiente convocatoria
Nombre ELIECER ALDANA BERMUDEZ
Nombre en citaciones ALDANA BERMUDEZ, ELIECER
Nacionalidad Colombiana
Sexo Masculino
Código ORCID
Author ID SCOPUS

Formación Académica

  •  
  • Doctorado Universidad De Salamanca
    DOCTORADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
    Enerode2006 - Juniode 2011
    COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE INTEGRAL DEFINIDA EN EL MARCO DE LA TEORÍA "APOE"
  •  
  • Maestría/Magister UNIVERSIDAD DEL VALLE
    Administración de la Educación
    Enerode1992 - Diciembrede 1994
    Posibles causas de la reprobación y deserción escolar
  •  
  • Especialización UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Docencia Universitaria
    Enerode1997 - Septiembrede 1998
    Incidencia de las prácticas evaluativas de la Universidad del Quindío en los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura de Matemáticas y Computación
  •  
  • Pregrado/Universitario UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
    Licenciatura en Matemáticas
    Marzode1983 - Juniode 1988
    Talleres para estudiantes sobresalientes en Matemáticas
  •  
  • Secundario Escuela Normal Superior De Ibagué

    Febrerode1976 - Noviembrede 1982
  •  
  • Primaria Miguel de Cervantes

    Febrerode1975 - Noviembrede 1975

    Formación Complementaria

  •  
  • Cursos de corta duración INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO DE MEDELLÍN
    SEMINARIO EN DOCENCIA INVESTIGATIVA I Y II
    Mayode2000 - Juliode 2000
  •  
  • Cursos de corta duración UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
    CURSO DE VERANO
    Juliode2008 - Juliode 2008
  •  
  • Cursos de corta duración Universidad Internacional De Andalucía
    CURSO DE VERANO
    Agostode2006 - Agostode 2006
  •  
  • Cursos de corta duración INSTITUTO LATINOAMERICANO CUBA
    Diplomado: DIDACTICA PARA LA INVESTIGACION Y LA CREACION
    Juliode2000 - Agostode 2000

    Experiencia profesional

  •  
  • UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
    Dedicación: 20 horas Semanales Marzo de 2013 Abril de 2013

    Actividades de administración
    -  Cargo administrativo - Cargo: Cargo administrativo Marzo de 2013 Abril de 2013
  •  
  • ESCUELA DE ADMINISTRACION Y MERCADOTECNIA DEL QUINDIO
    Dedicación: 8 horas Semanales Enero de 2001 Noviembre de 2002

    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística, 22 Febrero 2001 Noviembre 2002
  •  
  • Universidad Antonio Nariño, Armenia
    Dedicación: 4 horas Semanales Agosto de 1996 Diciembre de 1997

    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Matemáticas Fundamentales , 18 Agosto 1996 Diciembre 1997
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Estadística , 18 Agosto 1996 Diciembre 1997
  •  
  • UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
    Dedicación: 40 horas Semanales Agosto de 1988 de Actual

    Actividades de docencia
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Perspectivas Teóricas de Investigación en Educación Matemática , 2 Febrero 2012 Junio 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Aspectos Metodológicos de Investigación en Educación Matemática , 10 Agosto 2012 Noviembre 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Profundización en Avances y Resultados de Investigación en Educación Matemática, 2 Agosto 2012 Diciembre 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Educación Matemática , 10 Febrero 2012 Junio 2012
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Tópicos en Educación Matemática , 10 Febrero 2011
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Didáctica de la Matemática , 10 Febrero 2003
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Práctica Docente I y II , 20 Febrero 2003

    Áreas de actuación

  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
  •  Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras
  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje)
  • Idiomas

      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Inglés
  • Deficiente Deficiente Aceptable Aceptable

    Líneas de investigación

  •  Educación Matemática, Activa:Si
  •  DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA, Activa:Si
  •  Una didáctica de la matemática en y para la diversidad, Activa:Si
  • Reconocimientos

  • Tesis Doctoral Laureada, realizada Por Lina María Gallego Berrío, bajo mi dirección y titulada: Análisis de la comprensión del concepto de máximos y mínimos, en el marco de una Ingeniería Didáctica y el Marco Teórico de Pirie y Kieren,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Mayode 2018
  • Trabajo de grado de Maestría SOBRESALIENTE titulado" Idoneidad didáctica para el aprendizaje de las medidas de tendencia central de estudiantes de educación básica, mediante el enfoque ontosemiótico".,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Septiembrede 2018
  • Reconocimiento Meritorio por la dirección del Trabajo de Grado en Pregrado, Estrategia didáctica para el aprendizaje del concepto de función lineal, en el marco teórico de los registros de representación semiótica, mediante la caracterización de sensores",UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2018
  • Reconocimiento como para evaluador ASOCIADO ante Colciencias, mediante Convocatoria 781 de 2017 ,Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - Septiembrede 2017
  • Exaltación por Defensa de Tesis Doctoral Laureada, - Mayode 2019
  • Reconocimiento de Trabajo de Grado en Pregrado Meritorio, titulado "Análisis didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las funciones trigonométricas, mediado por tableros digitales interactivos".,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2018
  • Destacada trayectoria como investigador Investigador Asociado Colciencias,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2017
  • Dirección de Trabajo de Grado en Pregrado Meritorio, titulado"Relaciones cognitivo-afectivas para la construcción del concepto de fracción, en el marco de las trayectorias de aprendizaje". ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2018
  • Reconocimiento institucional por tiempo de servicio (15 años) en la labor docente. Resolución 2059 de diciembre 7 de 2018, - Diciembrede 2018
  • Trabajo de grado de Maestría SOBRESALIENTE, titulado "Articulación entre el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de grado once y el desarrollo de competencias matemáticas para la formación tecnológica del SENA".,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Noviembrede 2018
  • Trabajo de grado en Pregrado Meritorio, titulado" Formación de docentes de apoyo que atienden población con déficit cognitivo, desde el pensamiento espacial geométrico y el uso de trayectorias de aprendizaje"., - Juniode 2018
  • Par evaluador ante Colciencias Convocatoria 781 de 2017 , - Septiembrede 2017
  • Reconocimiento SOBRESALIENTE del Trabajo de maestría titulado "Comprensión del Concepto de Número Decimal en El Marco de la Teoría APOS".,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Septiembrede 2018
  • Reconocimiento Meritorio por dirección de Trabajo de Grado en Pregrado, titulado "Comprensión del concepto de proporcionalidad y sus aplicaciones en estudiantes de Educación Básica, mediante la teoría de las situaciones didácticas". ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2018
  • Trabajo de grado de Maestría LAUREADO titulado" Prácticas matemáticas para el aprendizaje de las medidas de dispersión en estudiantes de educación básica, desde un enfoque ontosemiótico".,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Septiembrede 2018
  • Exaltación Trabajo de Grado de Maestría como sobresaliente. - La parábola como objeto matemático desde el enfoque ontosemiótico en el curso de Matemáticas de grado décimo del Instituto Mistrató Risaralda ,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Abrilde 2018
  • Trabajo de grado calificación sobresaliente Maestría - Análisis de la comprensión del concepto de proporcionalidad y su aplicación geométrica mediante una ingeniería didáctica ,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Marzode 2018
  • Exaltación Trabajo de Grado de Maestría como sobresaliente. - El álgebra como mediadora en el aprendizaje de la factorización de polinomios.,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Abrilde 2018
  • Exaltación por reconocimiento de Defensa de Tesis Doctoral Laureada, - Mayode 2019
  • Es miembro de REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía, con vinculación al Colectivo Iberoamericano de Grupos de Investigación, por la calidad educativa, investigativa y de vida, - Octubrede 2019
  • Labor de fortalecimiento a la Internacionalización,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Abrilde 2013
  • Reconocimiento por tiempo de servicios Resolución No. 1184 16-12-2008,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2008
  • Meritorio - Dirección Trabajo de grado Maestría "Análisis de la comprensión del concepto de parábola en estudiantes de ingeniería de sistemas de la Universidad del Quindío, utilizando entornos informáticos",UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Mayode 2013
  • Dedicación,IED JOSE CELESTINO MUTIS - Mayode 1999
  • Meritorio - Dirección de Trabajo de grado Licenciatura en Matemáticas "Desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes con síndrome Down (SD)" ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Mayode 2015
  • Meritoria- Trabajo de grado Maestría en Ciencias de la Educación Dic 2013,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2013
  • Laureada - Dirección de Trabajo de grado de Maestría "Enseñanza y aprendizaje del concepto de función con estudiantes sordos, mediante la asistencia de entornos informáticos",UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2016
  • Laureada: Tesis de Maestría Laureada "Aprendizaje del concepto de función a partir de un proceso de modelación de fenómenos en contexto, mediante una Ingeniería Didáctica",UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Diciembrede 2016
  • Trabajo de grado meritorio "Evolución del pensamiento lógico matemático en estudiantes de educación básica con limitaciones cognitivas, mediante trayectorias de aprendizaje",UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Juniode 2017
  • Meritorio - Comprensión de la función exponencial y su inversa,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA - Juliode 2017
  • Meritorio - Dirección de trabajo de grado maestría - Una idoneidad didáctica para la formación de profesores que atienden poblaciones con déficit cognitivo, desde el desarrollo del pensamiento aleatorio: comprensión y construcción del concepto de probabil,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2017
  • Meritorio - Dirección de trabajo de grado Maestría - Articulación entre la resolución de problemas y el concepto de área en la formación de un topógrafo de la Universidad del Quindío, desde el análisis didáctico.,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2017
  • Meritorio - Dirección de trabajo de grado maestría - Aprendizaje del álgebra geométrica desde los registros de representación semiótica y secuencias didácticas de enseñanza.,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Noviembrede 2017
  • Meritorio - Dirección Trabajo de grado Maestría Jorge Hernán López Mesa,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Mayode 2013
  • Laureada: Trabajo dirigido pregrado "Concepciones de los profesores del programa de licenciatura en matemáticas de la Universidad del Quindío sobre la resolución de problemas en Cálculo Diferencial e Integral",UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Octubrede 2017
  • Obtención de Categoría B ante Colciencias para el grupo de investigación GEMAUQ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2017
  • Reconocimiento por tiempo de servicios,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2013
  • Meritorio- Dirección Trabajo de grado Maestría "La competencia de representación en el pensamiento variacional desde el concepto de función lineal en el marco de la Ingeniería Didáctica",UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Diciembrede 2013
  • Meritorio - Dirección de Trabajo de grado Licenciatura en Matemáticas "Disminución de fobias hacia la matemática desde el concepto de número entero en el marco de una Ingeniería Didáctica",UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Octubrede 2014
  • Exaltación de la labor docente, - Octubrede 2001
  • Premio a la excelencia educativa, - Diciembrede 2002
  • Exaltación por reconocimiento de Defensa de Trabajo de Grado de Maestría Laureado,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Octubrede 2019
  • Miembro asociado del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME),Comité Latinoamericano de Matemática Educativa - Juliode 2019
  • Trabajo de Grado de Maestría con Reconocimiento Laureado,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO - Septiembrede 2019
  •  
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI

    Cursos de corta duración

  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Teoría y Práctica para Investigar en Educación Matemática, Finalidad: . En: Cuba  ,2013,  ,¿ Universidad Pedagógica de Matanzas Juan Marinello.  participación: Docente , 0 semanas 
    Palabras:
    Aspectos metodológicos, Perspectivas teóticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Didáctica de la matemática, Finalidad: Formar investigadores a nivel de maestría en enseñanza de la amtemática . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Secuencias Didácticas como marco Teórico y Metodológico de Investigación en Educación Matemática, Finalidad: Dar formación continuada a los docentes. . En: Colombia  ,2013,  ,Asociacion Colombiana de Matematica Educativa .  participación: Docente , 0 semanas 
    Palabras:
    Perspectivas teóticas, Aspectos metodológicos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, La Educación Matemática en las Tesis Doctorales, Finalidad: Socializar los marcos teóricos y metodológicos de investigación en Educación Matemática . En: Colombia  ,2013,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 
    Palabras:
    Aprendizaje significativo, Perspectivas teóticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Especialización
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Formación de profesores que orientan matemáticas en educación básica primaria, Finalidad: Actualizar a los docentes en ejercicio de la educación básica primaria que orientan matamáticas . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 1 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Seminario de electiva I, Finalidad: Desarrollar un proceso de formación en investigación en diáctica de la matema´tica a profesores en ejercicio . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Especialización
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Didáctica de la Matemática I, Finalidad: FORMACIÓN DE DOCENTES INVESTIGADORES A NIVEL DE MAESTRÍA . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Práctica docente I, Finalidad: Formar Licenciados en Matemáticas con una visión holística, caracterizados por una gran capacidad crítica y científica frente a la pedagogía, con espíritu humanista, creativo e investigativo. . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 16 semanas 
    Palabras:
    Aprendizaje significativo, Solución de problemas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Trabajo de grado, Finalidad: Desarrollar un proceso de investigación sistemático que le permita al futuro licenciado en matemáticas adquirir experiencia para desarrollar intervención en el aula de clase . En: Colombia  ,2012,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 48 semanas 
    Palabras:
    Monografia, Trabajo de investigación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Didáctica de la matemática, Finalidad: Generar espacios de reflexión sobre el rol del profesor como facilitador del aprendizaje de las matemáticas escolares. . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 16 semanas 
    Palabras:
    didáctica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Tópicos III en Educación matemática, Finalidad: 1. Formar un estudiante con los fundamentos teóricos que configuran el campo específico de la Educación Matemática. 2. Ejecutar el anteproyecto de investigación planteado en el espacio académico de tópicos II. 3. Mostrar avances del proyecto que está realizando. . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 16 semanas 
    Palabras:
    Secuencias didácticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Tópicos II en Educación matemática, Finalidad: 1. Formar un estudiante con los fundamentos metodológicos que configuran el campo específico de la Educación Matemática. 2. Realizar una búsqueda que le permita al estudiante hacer una elección de un tema de investigación y a partir de ello elaborar el estado del arte. 3. Plantear una propuesta de i . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 16 semanas 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Práctica docente II, Finalidad: Formar Licenciados en Matemáticas con una visión holística, caracterizados por una gran capacidad crítica y científica frente a la pedagogía, con espíritu humanista, creativo e investigativo. . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 0 semanas 
    Palabras:
    Práctica pedagógica,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Otro
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Tópicos I en Educación matemática, Finalidad: 1. Formar un estudiante con los fundamentos teóricos que configuran el campo específico de la Educación Matemática. 2. Analizar las diferentes posturas teóricas de quienes se han dedicado a construir teorías sobre Educación Matemática. 3. Reflexionar sobre los diferentes aspectos relacionados con la . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.  participación: Docente , 0 semanas 
    Palabras:
    Perspectivas teóticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,

    Trabajos dirigidos/tutorías

  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Desarrollo Del Pensamiento Lógico Matemático de estudiantes Con Síndrome de Down (SD): Un Estudio de Caso.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2013,  . Persona orientada: Angela María Ossa Nieto y Darío Fernando Londoño Pinilla  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2015,  . Persona orientada: Cristhian López Leyton  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS DE PERIMETRO Y DE AREA EN LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2014,  . Persona orientada: José Nolberto Patiño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Evolución del pensamiento lógico matemático en estudiantes de educación básica con limitaciones cognitivas, mediante trayectorias de aprendizaje  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2015,  . Persona orientada: Carlos Alberto Monroy Arévalo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Aprendizaje del álgebra geométrica desde los registros de representación semiótica y secuencias didácticas de enseñanza.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2015,  . Persona orientada: Carlos Andrés Cuartas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, GRACIELA WAGNER DE GARCIA, APRENDIZAJE DEL ALGEBRA A ESTUDIANTES DE SECUNDARIA CON LIMITACIONES VISUALES  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2013,  . Persona orientada: Claudia Cecilia Vargas Ayala  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Desarrollo de la competencia matemática formular y resolver problemas, mediante un modelo de competencias centrado en una visión sociocultural del aprendizaje  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2015,  . Persona orientada: Johnny Fernando Alvis Puentes  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, De las palabras a las ecuaciones, un asunto crucial en educación matemática.  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis en curso  DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN  ,2013,  . Persona orientada: William Becerra Salamanca  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, UNA PROPUESTA CURRICULAR PARA PROMOVER LA COMPETENCIA MATEMÁTICA MODELIZAR, MEDIANTE UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2014,  . Persona orientada: Dermin Rogelio Sarmiento Rivera  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, LINA MARIA GALLEGO BERRIO, Análisis de la comprensión del concepto de optimización, desde una Ingeniería Didáctica y la Teoría de Pirie y Kieren  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2012,  . Persona orientada: Lina María Gallego Berrío  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Construcción del pensamiento numérico en niños y niñas invidentes de grado primero, utilizando bloques lógicos  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2012,  . Persona orientada: Blanca Elineth Barreiro Yañez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Enseñanza Aprendizaje del concepto de magnitud y cantidad en niños menores trabajadores, mediante la resolución de problemas  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2013,  . Persona orientada: Alba Mariem Giraldo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, formación de profesores en ejercicio de la básica primaria en la Institución Educativa El Placer de Ansemanuevo - Valle del Cauca, en el marco del Enfoque Ontosemíotico para el análisis de tareas desde el concepto de fracción.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2013,  . Persona orientada: William Tapasco Gañan  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Aprendizaje del concepto de número entero en el marco de los registros de representación semiótica, mediante una ingeniería didáctica  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2011,  . Persona orientada: Jackeline Cupitra Gomez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Disminución de las fobias hacia las matemáticas y comprensión del concepto de número entero, en el marco de las situaciones didácticas  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2012,  . Persona orientada: Vivian Lucia Tintinago Palechor  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Enseñanza y aprendizaje del concepto de función en estudiantes sordos, mediante la asistencia de entornos informáticos  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2012,  . Persona orientada: Raul Peña  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ANGELA MARIA OSSA NIETO, Una idoneidad didáctica para la formación de profesores que atienden poblaciones con déficit cognitivo, desde el desarrollo del pensamiento aleatorio: comprensión y construcción del concepto de probabilidad  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2016,  . Persona orientada: Angela María Ossa Nieto  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Estadísticas y Probabilidades (Investigación en Metodologías), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, DIANA LUCIA VILLAMIL RINCON, Articulación entre la resolución de problemas y el concepto de área en la formación de un topógrafo de la Universidad del Quindío, desde el análisis didáctico.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2016,  . Persona orientada: Diana Lucía Villamil rincón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, El álgebra geométrica como mediadora en el aprendizaje de la factorización de polinomios  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2016,  . Persona orientada: Luz Patricia Rodríguez Quintero  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Análisis de la comprensión del concepto de proporcionalidad y su aplicación geométrica, mediante una ingeniería didáctica  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2016,  . Persona orientada: Edison Romero Vallejo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, La parábola como objeto matemático desde el enfoque ontosemiótico en el curso de matemáticas de grado décimo del instituto Mistrató Risaralda  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2016,  . Persona orientada: Cesar Julio del Rio Guapacha  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Comprensión del concepto de Derivada en el Marco de la Ingeniería Didáctica  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2010,  . Persona orientada: Luis Alfonso Lopez Urrutía  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Desarrollo de la competencia matemática de representación en pensamiento variacional desde el concepto de función lineal, en el marco de una ingeniería didáctica  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2011,  . Persona orientada: JOSÉ ARLEY LONDOÑO ACEVEDO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Análisis de la comprensión del concepto de parábola en estudiantes de ingeniería de sistemas de la universidad del Quindío, utilizando entornos informáticos  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2011,  . Persona orientada: Jorge Hernán López Mesa  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, LEONARDO ALVAREZ VELASQUEZ, Comprensión de la función exponencial y su inversa, desde los registros de representación semiótica y la asistencia de entornos virtuales de aprendizaje en estudiantes de primer semestre de la Universidad Tecnológica de Pereira  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2015,  . Persona orientada: Leonardo Álvarez Velásquez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Aprendizaje de las transformaciones rígidas en el plano, a partir de los procesos de localización y sistemas de referencia desde el modelo de VAN HIELE  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis en curso  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2016,  . Persona orientada: Sandra Archila Navas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Practicas matemáticas para el aprendizaje de las medidas de dispersión de estudiantes de educación básica, desde un enfoque ontosemiótico  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2016,  . Persona orientada: Francisco Antonio Gutiérrez C.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Articulación del aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de grado once, y el desarrollo de competencias matemáticas para la formación tecnológica del SENA  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2016,  . Persona orientada: Jairo Alexander Marín  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Idoneidad didáctica para el aprendizaje de las medidas de tendencia central de estudiantes de educación básica, mediante el enfoque ontosemiótico  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2016,  . Persona orientada: Jaime David Grisales Dávila  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Comprensión del concepto de números decimales en el marco de la teoría APOE.  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2016,  . Persona orientada: José Fernando García Baena  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN A PARTIR DE UN PROCESO DE MODELACIÓN DE FENÓMENOS EN CONTEXTO, MEDIANTE UNA INGENIERÍA DIDÁCTICA  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Enseñanza de la Matemática  ,2015,  . Persona orientada: MILTON CÉSAR CAMPEÓN BECERRA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Un enfoque socioepistemológico de la Integral Definida desde la resolución de problemas como estrategia de aprendizaje  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2018,  . Persona orientada: Cristhian López-Leyton  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Relaciones cognitivo-afectivas para el desarrollo del concepto de fracción, en el marco de las trayectorias de aprendizaje.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2017,  . Persona orientada: Johan Manuel Orozco Belcazar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Estrategia didáctica para el aprendizaje del concepto de función lineal en el marco teórico de los registros de representación semiótica, mediante la caracterización de sensores.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2017,  . Persona orientada: David Fernando Arbeláez Tamayo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Comprensión del concepto de proporcionalidad y sus aplicaciones en estudiantes de educación básica, mediante la teoría de las situaciones didácticas.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2017,  . Persona orientada: Julian Esteban Galindo Atehortua  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Acciones Mejoradoras para Subir Niveles de Desempeño en Matemáticas de los Estudiantes de la Fundación Semillero Científico de la Escuela de Administración y Mercadotecnia EAM en las Pruebas Saber 11  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2016,  . Persona orientada: Katherine Zapata Santofimio  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Análisis didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las funciones trigonométricas, mediado por tableros digitales interactivos.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2016,  . Persona orientada: Michael Brahiam Rozo Rincón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Comprensión conceptual de los números racionales por estudiantes de educación básica, mediante registros de representación semiótica y una ingeniería didáctica  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2017,  . Persona orientada: Osmar Erlin Andrade Mosquera  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Aproximaciones al desarrollo del pensamiento matemático socio-critico, para la emancipación y configuración de escenarios de aprendizaje matemático en estudiantes de educación media, mediante la resolución de problemas en contexto  Universidad Iberoamericana  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Educación  ,2017,  . Persona orientada: Jhon Darwin Erazo Hurtado  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, La resolución de problemas como estrategia para el aprendizaje en contexto de los conceptos de inecuación lineal y cuadrática con una incógnita, apoyada en la teoría de las situaciones didácticas.  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2017,  . Persona orientada: Elizabeth Pava Ardila  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Una resignificación de la derivada por profesores universitarios, en el marco del enfoque ontosemiótico y situaciones didácticas inclusivas  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2017,  . Persona orientada: Luis Eduardo Reyes Pérez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Reconfiguración histórica de la Educación Superior a Distancia, desde la perspectiva Teórica Dialógica Didáctica Mediada. Experiencia Universidad del Quindío  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2017,  . Persona orientada: Ángela María Jiménez Rojas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Formación de docentes de apoyo que atienden población con déficit cognitivo, desde el pensamiento espacial ¿ geométrico y el uso de trayectorias de aprendizaje  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Matemáticas  ,2016,  . Persona orientada: Alejandra García Vargas - Manuela Arango Marín  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
     

    Jurado en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes con síndrome de down (sd): un estudio de caso Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Licenciatura en Matemáticas  Nombre del orientado:   
    Palabras:
    Aspectos metodológicos, Síndrome Down, Concepto de Perímetro, Concepto de Área, Desarrollo del pensamiento lógico matemático,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Articulación entre la matemática y el campo de acción de la Ingeniería de Diseño de Producto. Aportes de la modelación matemática Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Doctorado en educación  Nombre del orientado: PAULA ANDREA RENDÓN MESA  
    Palabras:
    Pensamiento matemático avanzado, Significados institucionales, Solución de problemas, Trabajo de investigación, competencia matemática modelar, contexto sociocultural, didáctica,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Trayectorias reales de aprendizaje del espacio, en niños con discapacidad intelectual leve de grado sexto. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en E ducación  Nombre del orientado: Fanny Marleny Porras Huertas  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Competencia matemática pensar y razonar: Un estudio exploratorio con la media aritmética. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA  programa académico 13° ENCUENTRO COLOMBIANO DE AMTEMÁTICA EDUCATIVA  Nombre del orientado: Carlos Arturo Bohórquez Sánchez - Vladimir Rivera Barrera  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Desarrollo del sentido numérico desde los procesos de Subitización en niños y niñas diagnosticados con Discalculia Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Sandra Patricia González Velasco  
    Palabras:
    discalculia, Subitización, Trayectorias hipotéticas de aprendizaje,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Significados institucionales del objeto matemático derivada en el curso de matemáticas I en la Universidad Tecnológica de Pereira Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LA MATEMA´TICA  Nombre del orientado: GERMÁN CADAVID ARANGO  
    Palabras:
    Configuraciones Epistémicas, Significados institucionales, Entrevista semiestructurada, Faceta espistémica, Redes semánticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Conocimiento didáctico del contenido sobre probabilidad: Estudio de casos con profesores de la educación media Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Victor Miguel Burbano Pantoja  
    Palabras:
    Enfoque Ontosemiótico (EOS), Educación estadística, Formación de profesores, Conocimiento didáctico del contenido, Abstracción reflexiva,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Comprensión del concepto de Área y Perímetro de figuras planas mediante la utilización de software educativo, en el marco de una ingeniería didáctica Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Licenciatura en Matemáticas  Nombre del orientado: Jennifer Osorio Castellanos - Jhon Jairo Guitierres  
    Palabras:
    Secuencias didácticas, Concepto de Perímetro, Concepto de Área, Software Educativo,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Análisis estadístico de la educación matemática en las instituciones educativas oficiales de la ciudad de Pereira Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LA MATEMA´TICA  Nombre del orientado: ADRIANA MARÍA YEPES MONTOYA  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: La comprensión del concepto diferencial de una función en varias variables Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: ZAGALO ENRIQUE SUAREZ AGUILAR  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Arquitecturas de aprendizaje del profesor de matemáticas. En diálogo con una experiencia de aprendizaje Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Lida Esperanza Riscanevo Espitia  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Aprendizaje del concepto de la operación de adición en personas con Síndrome de Down (SD9, en el marco de las situaciones didácticas Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Licenciatura en Matemáticas  Nombre del orientado: Ana Milena Pava Cardona y Javier Oswaldo Pineda Martínez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Una secuencia didáctica para el aprendizaje de los conceptos de adición, sustracción y multiplicación de polinomios en estudiantes con limitación auditiva. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Sandra Lucía Romero Pulido  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Argumentaciones de maestros en formación inicial: el caso de la geometría Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Centro De Investigaciones Económicas De La Universidad De Antioquia  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: John Henry Durango Urrego  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Estrategias comunicativas en el aprendizaje de los números racionales Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Maritsa Rivera Mesa  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: La comunicación en el desarrollo de la argumentación en la clase de matemáticas Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  programa académico Maestría en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: LUZ MIRYAM PINEDA BOHÓRQUEZ  
    Palabras:
    Interaccionismo, Heurística, Estrategías de comunicación, Argumentación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: El Conocimiento Didáctico - Matemático del Profesor Universitario: Signiifcado Global del Objeto Grupo Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Omaida Sepúlveda Delgado  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: La evaluación de la resolución de problemas en matemáticas: concepciones y prácticas de los profesores de secundaria Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad De Extremadura  programa académico DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y  Nombre del orientado: Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Sentido del número en la comunidad Embera-Chamí de Risaralda Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Óscar Fernández Sánchez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Aprendizaje del concepto de Área y Perímetro en personas con Síndrome Down, en el marco de las situaciones didacticas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Licenciatura en Matemáticas  Nombre del orientado: Ana Milena Pava - Javier Osvaldo Pineda  
    Palabras:
    Síndrome Down, Concepto de Perímetro, Concepto de Área, Secuencias didácticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Decisiones didácticas del profesor en una secuencia didáctica que integra un AGD respecto a la proporcionalidad en grado septimo Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DEL VALLE  programa académico 13° ENCUENTRO COLOMBIANO DE AMTEMÁTICA EDUCATIVA  Nombre del orientado: Diana Ximena Ortiz Collazos - Luis Fernando Espinosa Sanclemente  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Intervención Didáctica para promover el Aprendizaje de las Matemáticas, en niños con Discalculia Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER  programa académico INGENIERÍA  Nombre del orientado:   
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Enseñanza de las secciones cónicas como lugares geométricos en un aula inclusiva de estudiantes invidentes Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico 13° ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA  Nombre del orientado: Sindy Paola Joya Cruz _Ruben Felipe Morales Camargo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Aproximación de curvas en R^2 Y R^3 a partir del plegado de superficies planas Tipo de trabajo presentado:  en:  Centro De Investigaciones Económicas De La Universidad De Antioquia  programa académico 13° ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA  Nombre del orientado: Carlos Mario Pulgarín Pulgarín - Carlos Mario Jaramillo López  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: "Combinatoria y Probabilidad. Una Introducción" Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico MATEMÁTICAS  Nombre del orientado: Carlos Alberto Rodríguez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Estrategia Didáctica de Enseñanza Para la Construcción, Perímetro y Área de Polígonos, Aplicando el Modelo de Van Hiele. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Licenciatura en Matemáticas  Nombre del orientado: Carlos Alberto López Pard - Adriana Cardozo Sosa  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Los procesos de razonamiento infinito en la comprensión del Teorema Fundamental del Cálculo Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA  Nombre del orientado: RENÉ ALEJANDRO LONDOÑO CANO - CARLOS MARIO JARAMILLO LÓPEZ - PEDRO VICENTE ESTEBAN DUARTE  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Elementos de Análisis en la Reprobación del Aprendizaje del Cálculo Integral. Un Estudio con estudiantes de Mecánica Automotriz Tipo de trabajo presentado:  en:  Secretaría De Educacion-Distrito Capital -  programa académico 12º COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA  Nombre del orientado: Carreño Díaz Andrés Julián - Leuro Giraldo Alejandro David  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: La resolución de problemas una estrategia didáctica para implementar el modelo pedagógico integrado universidad pontificia bolivariana en la asignatura cálculo diferencial con estudiantes de primer semestre de ingeniería civil. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA SECCIONAL BUCARAMANGA  programa académico 13° ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA  Nombre del orientado: Yoana Acevedo Rico  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Elementos de análisis y reflexión para la Formación Matemática en la Transición Álgebra Cálculo Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico 13° ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA  Nombre del orientado: Gloria Inés Neira Sanabria  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: El valor absoluto: una mirada desde la metodología de la ingeniería didáctica. Tipo de trabajo presentado:  en:  Secretaría De Educacion-Distrito Capital -  programa académico 13° ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA  Nombre del orientado: Luis Fernando Olaya Q - Luis Fernando Olaya Q  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, VICTOR MIGUEL ANGEL BURBANO PANTOJA, Titulo: Estrategias metacognitivas de los docentes de primaria, en resolución de problemas de fracción parte todo, en Tunja, departamento de Boyacá, república de Colombia. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Dorys Jeannette Morales Jaime  
    Palabras:
    Competencia de representación, Conocimiento didáctico del contenido, Conocimiento base para la enseñanza, Enseñanza, Estrategías de comunicación, Secuencias didácticas de enseñanza, Significados institucionales, Solución de problemas, Trabajo de investigación, contexto sociocultural,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo:  Delegado por la Asociación Colombiana de Facultades de Educación ASCOFADE al Foro de Experiencias Pedagógicas Significativas en Matemáticas y Lenguaje. 28 y 29 de octubre 2003 Tipo de trabajo presentado:  en:  Secretaria De Educación Municipal  programa académico Foro  Nombre del orientado: Asociación Colombiana de Facultades de Educación (ASCOFADE)  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Aplicación del modelo de Van Hiele en la enseñanza de funciones lineales. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO  programa académico Licenciatura en Matemáticas  Nombre del orientado: LILIANA PATRICIA OSPINA MARULANDA  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: El sentido del número en la cultura inca a través de la lengua quechua Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico Maestría en Enseñanza de la Matemática  Nombre del orientado: Jhon Fredy Holguín Atehortúa  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Desarrollo del pensamiento desarrollo del pensamiento espacial en estudiantes de grado séptimo mediado por las situaciones problema. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA  programa académico Maestría en Enseñanza de la Matemática  Nombre del orientado: MAURICIO ALBERTO BERMÚDEZ GRANADA  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: La Comprensión del Concepto Diferencial de una Función en varias Variables Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA  programa académico DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION  Nombre del orientado: Zagalo Enriqe Suárez Aguilar  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Pensamiento variacional de estudiantes de grado noveno de educación básica aplicado en el proceso de resolución de problemas que se pueden modelar con una función cuadrática Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DEL TOLIMA  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación   Nombre del orientado: Segundo Javier Caicedo Zambrano  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Titulo: Actos de comprensión en la resolución de problemas verbales aditivos en estudiantes de grado segundo Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DEL VALLE  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Julián Gutiérrez Mesa  

    Participación en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Tutor Semillero de Investigación de la Facultad de Educación Universidad del Quindío
    en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO 
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, MATECOMPU 2013 XV. Evento Internacional de ¿La Enseñanza de la Matemática, la Estadística y la Computación¿
    en:  ¿ Universidad Pedagógica de Matanzas Juan Marinello 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, 14° Encuentro Colombiana de Matemática Educativa, ASOCOLME. ECME-14
    en:  14° ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, La comprensión lectora en la solución de problemas matemáticos
    en:  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL  
    Palabras:
    Comprensión lectora, Solución de problemas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Una aproximación a la comprensión de la proporcionalidad Directa. Reporte de una experiencia
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Enseñando lógica proposicional a grado sexto
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, De la descripción de figuras geométricas a la formulación y evaluación de definiciones
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ¿Existe alguna relación entre la reprobación y las concepciones de evaluación de profesores? el caso de la Universidad Sergio Arboleda
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, La comprensión de la representación de la familia de soluciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de primer orden en una situación didáctica
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Pruebas Pre-Formales de teoremas del Cálculo Diferencial para estudiantes de primer semestre de Ingeniería
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Dificultades y potencialidades de los estudiantes y docentes en el desarrollo del pensamiento numérico y sistemas numéricos
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, La Enseñanza Problémica como estrategia didáctica para el aprendizaje de conceptos de Cálculo Diferencial
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Dificultades asociadas al concepto conjunto generador en nivel superior
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Razonamiento probabilístico en estudiantes de undécimo grado
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, La comprensión del concepto de derivada mediante el uso de geogebra como propuesta didáctica
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Concurso Público de Méritos para docente de carrera universidad de Antioquia
    en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Organizador y Evaluador del 17° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa ECME 17
    en:   
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Organizador y Evaluador del 17° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa ECME 17
    en:   
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Aspectos de la modelación matemática en el aula de clase. El análisis de modelos como ejemplos.
    en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA 
    Palabras:
    contexto sociocultural, Formación de profesores, Matemáticas superiores, modelación, Trabajo de investigación,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior, Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Fortalecer las competencias de comunicación, representación y modelación de las gráficas estadísticas a través de la resolución de problemas en los estudiantes de segundo grado
    en:   
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Par Evaluador del reporte de investigación "Diseño de un estudio para la caracterización de la comunidad Iberoamericana en Educación Matemática".
    en:   
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Par Evaluador del reporte de investigación "Diseño de un estudio para la caracterización de la comunidad Iberoamericana en Educación Matemática"Un análisis de las estrategias empleadas por un grupo de estudiantes de sexto grado en la resolución de problemas de estructura multiplicativa"
    en:   
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Acreditación de programas
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Par Académico para el proceso de acreditación del Programa de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia con sede en Duitama
    en:  Universidad Tecnológica y Pedagógica de Colombia sede Duitama 
    Palabras:
    Licenciatura en Matemáticas, Acreditación de alta calidad,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Profesor titular
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Comité de Evaluación del Aprendizaje en Matemáticas
    en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Comité Editorial de la Revista Colombiana de Matemática Educativa, RECME. ISSN 2500-5251 (En línea).
    en:   
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Miembro Activo de la Asociación Colombiana de Matemática Educativa ASOCOLME
    en:  Asociacion Colombiana de Matematica Educativa  
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Miembro del Comité Científico del 12º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
    en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Miembro del Comité Científico del 13º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
    en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Profesor titular
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Miembro de la Junta Directiva de la Asociación Colombiana de Matemática Educativa, ASOCOLME.
    en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Comité Académico del Doctorado en Ciencias de la Educación CADE Universidad del Quindío. Res: 0880 del 29 de Septiembre 2011
    en:  UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO 
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras,

    Par evaluador

    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista De Investigación, Desarrollo E Innovación,  2015,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas,  2015,  Febrero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis & Saber,  2015,  Mayo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Revista cientifca,  2015,  Febrero  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Informacion Tecnologica,  2019,  Agosto  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación,  2019,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: COLCIENCIAS / EcosNord,  2020,  Febrero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE NARIÑO,  2014,  Octubre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación,  2019,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis & Saber,  2019,  Agosto  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2020,  Enero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: (01245821) Revista Virtual Universidad Católica Del Norte,  2019,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Centro De Investigaciones Económicas De La Universidad De Antioquia,  2014,  Octubre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Voces Y Silencios,  2014,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2013,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: COLCIENCIAS / EcosNord,  2020,  Febrero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Tecné, Episteme y Didaxi,  2017,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis & Saber,  2014,  Mayo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA,  2014,  Julio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia,  2019,  Junio  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Universidad de la Serena,  2019,  Julio  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT,  2019,  Junio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2019,  Junio  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Bolema - Mathematics Education Bulletin,  2019,  Junio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Educación y Desarrollo Social,  2019,  Julio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Popular del Cesar,  2019,  Junio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS,  2019,  Julio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS,  2019,  Julio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2019,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Virtual Universidad Católica Del Norte,  2019,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas,  2019,  Mayo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Pedagogica Nacional Upn,  2019,  Abril  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: REVISTA U.D.C.A. ACTUALIDAD & DIVULGACION CIENTIFICA,  2019,  Mayo  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Bolema - Mathematics Education Bulletin,  2019,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Caza de libros,  2016,  Agosto  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias,  2017,  Marzo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE NARIÑO,  2016,  Agosto  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Virtual Universidad Católica Del Norte,  2016,  Agosto  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Caza de libros,  2016,  Agosto  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA,  2019,  Marzo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista paideia,  2019,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis & Saber,  2019,  Marzo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad de Córdoba,  2019,  Marzo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2013,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DEL TOLIMA,  2013,  Febrero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: ECOE EDICIONES,  2013,  Febrero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2013,  Agosto  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2013,  Julio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2013,  Julio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: leon salazar jhon jairo ,  2012,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEL QUINDÍO,  2013,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Horizontes Pedagógicos,  2016,  Mayo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Universidad Tecnológica De Pereira,  2018,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista de investigación, desarrollo e innovación,  2019,  Enero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad del Nariño,  2018,  Enero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad de Nariño,  2019,  Enero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas,  2018,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica deColombia,  2018,  Noviembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE NARIÑO,  2018,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia,  2018,  Junio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Entre Ciencia E Ingenieria,  2018,  Abril  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Formación universitaria,  2017,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis y Saber,  2018,  Abril  

    Eventos científicos

    1 Nombre del evento: IV Simposio de Matemáticas y Educación Matemática- III Congreso Internacional de Matemáticas Asistidas por Computador  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-02-13 00:00:00.0,  2014-02-15 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Antonio Nariño  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:FORMACIÓN DE PROFESORES DE BÁSICA PRIMARIA EN EL MARCO DEL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO (EOS) MEDIANTE LA METODOLOGÍA ESTUDIO DE CLASE (MEC). Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:La Evaluación en Educación Matemática: Un Problema para Mediar en la Formación de Profesores de Matemáticas Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Antonio Nariño - Sede Bogotá - U.A.N. Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: WILLIAM TAPASCO Rol en el evento: Ponente
    2 Nombre del evento: I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN: Los lenguajes en la formación profesoral (lengua castellana, segundas lenguas, matemáticas  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-11-12 00:00:00.0,  2014-11-14 00:00:00.0   en ARMENIA   - UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO-ARMENIA  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LAS PERSONAS CON SÍNDROME DOWN (SD) TAMBIÉN TIENEN DERECHO A COMPRENDER LAS MATEMÁTICAS Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Formación de profesores de básica primaria en el marco del enfoque ontosemiótico (EOS) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:¿Quiere saber cómo aprenden los estudiantes invidentes la geometría? Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Análisis a priori del nivel primitivo de comprensión de la actividad de optimizar desde la teoría de Pirie y Kieren Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Los estudiantes con limitaciones cognitivas, también aprenden matemáticas: noción de perímetro y área. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    • Nombre: JORGE HERNAN LOPEZ MESA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LINA MARIA GALLEGO BENTACOURT Rol en el evento: Ponente
    3 Nombre del evento: Programa Cóndor  Tipo de evento: Taller  Ámbito: Nacional  Realizado el:2015-02-03 00:00:00.0,  2015-05-18 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindio  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente
    4 Nombre del evento: Vigésima Novena Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa- RELME 29  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-07-20 00:00:00.0,  2015-07-24 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   - Ciudad de Panamá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LA DISCAPACIDAD VISUAL NO ES UNA BARRERA EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS DE PERÍMETRO Y DE ÁREA, Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    5 Nombre del evento: 16° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2015-10-05 00:00:00.0,  2015-10-07 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Colegio Champagna de Bogotá  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente magistral
    6 Nombre del evento: XXX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, RELME 30.  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-07-11 00:00:00.0,  2016-07-15 00:00:00.0   en Monterey   - Instituto Tecnológico de Monterrey  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:UNA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA FORMACIÓN EN DIVERSIDAD Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:LAS PERSONAS CON SÍNDROME DOWN (SD) TAMBIÉN TIENEN DERECHO A COMPRENDER LAS MATEMÁTICAS Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:¿Quiere saber cómo aprenden los estudiantes invidentes la geometría? Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:LA DISCAPACIDAD VISUAL NO ES UNA BARRERA EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS DE PERÍMETRO Y DE ÁREA, Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONTEXTO DE UNA EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA TODOS Y CON TODOS Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    7 Nombre del evento:  jornada de pre-congreso organizada por el equipo de investigadores que conforma la alianza (AIDETC) .  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2015-11-30 00:00:00.0,  2015-11-30 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital Francisco José de Caldas  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    8 Nombre del evento: XXX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, RELME 30  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2016-07-11 00:00:00.0,  2016-07-15 00:00:00.0   en Oaxaca   - CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LA RESOLUCION DE PROBLEMAS COMO UNA COMPETENCIA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACIONAL DE ESTUDIANTES Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:UNA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA INVESTIGACIÓN EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO AVANZADO Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    9 Nombre del evento: XXX Reunión Latinoamericano de Matemática Educativa, RELME 30  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-07-11 00:00:00.0,  2016-07-15 00:00:00.0   en Monterey   - Instituto Tecnológico de Monterrey  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La argumentación como estrategia de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:SECUENCIAS DIDÁCTICAS COMO MARCO TEÓRICO Y METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    • Nombre del producto:LAS REPRESENTACIONES SEMIOTICAS AYUNDAN A DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ALGEBRAICO, Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE TRIÁNGULO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DESDE LOS REGISTROS DE REPRESENTACIÓN SEMIÓTICOS Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Transición de la Educación Básica y Media a la Educación Superior en Matemáticas - Dificultades Epistemológicas, Cognitivas, Sociológicas, Culturales y Didácticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    10 Nombre del evento: Encuentro Regional de Matemáticas  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2016-10-19 00:00:00.0,  2016-10-21 00:00:00.0   en PEREIRA   - Universidad Tecnológica de Pereira  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Formación de profesores en el contexto de una educación matemática inclusiva Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Comprensión del concepto de triángulo de estudiantes universitarios, en el marco teórico de los registros de representación semiótico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Concepciones de profesores sobre la resolución de problemas en conceptos del cálculo diferencial e integral Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Aprendizaje del concepto de función a partir de un proceso de modelación de fenómenos en contexto, mediante una ingeniería didáctica. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de educación básica con limitaciones cognitivas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Aprendizaje de los conceptos de productos notables y factorización usando el álgebra geométrica apoyada en la teoría de las representaciones semióticas. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Articulación entre la resolución de problemas y el concepto de área en la formación de un topógrafo de la universidad del Quindío, desde el análisis didáctico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Aprendizaje de las Transformaciones rígidas en el plano a partir de los procesos de localización y sistemas de referencia desde el modelo de van hiele. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Articulación entre el aprendizaje matemático en estudiantes de grado once y el desarrollo de competencias matemáticas para la formación tecnológica del SENA Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:El álgebra geométrica como representación semiótica en la factorización de polinomios Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Aprendizaje de las medidas de tendencia central de estudiantes con limitación auditiva desde la teoría de las situaciones didácticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Una idoneidad epistémica para la formación de profesores que atienden poblaciones con déficit cognitivo, para el desarrollo del pensamiento lógico matemático. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:El contexto como herramienta para la enseñanza del concepto de número decimal en la educación básica. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Resolución de problemas desde el marco teórico ontosemiótico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Aprendizaje de las estructuras multiplicativas de estudiantes de tercer grado desde la teoría de los campos conceptuales Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Una trayectoria de aprendizaje para la construcción del concepto de probabilidad en estudiantes de grado sexto de la institución educativa instituto Montenegro Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:La ansiedad ante los parciales de matemáticas en estudiantes de ingeniería de sistemas de la universidad del Quindío Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ANGELA MARIA OSSA NIETO Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: GRACIELA WAGNER DE GARCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JAIRO ALEXANDER MARIN RODRIGUEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MANUELA ARANGO MARIN Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: VIVIANA LUCIA TINTINAGO PALECHOR Rol en el evento: Ponente
    11 Nombre del evento: I Congreso Internacional de Educación Inclusiva  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-03-21 00:00:00.0,  2014-03-23 00:00:00.0   en MANIZALES   - Universidad Católica de Manizales  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA POBLACIÓN SORDA DESDE EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN EN ENTORNOS INFORMÁTICOS Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: RAUL PENA Rol en el evento: Ponente
    12 Nombre del evento: Concierto de Voces Educativas para un Quindío más Humano  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2013-01-18 00:00:00.0,    en ARMENIA   - Centro Metropolitano de Convenciones  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Avances y resultados en educación matemática Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente
    13 Nombre del evento: VI Seminario Taller Internacional Vendimia: Educación y construcción de la Nación en América Latina y el Caribe Historia y Prospectiva  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-11-08 00:00:00.0,  2012-11-09 00:00:00.0   en VILLA DE LEYVA   - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Aplicación de las Tics en la comprensión del concepto matemático de parábola Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Historia y epistemología de la función lineal utilizando una herramiental informática para el desarrollo de competencias matemáticas como: representar, plantear y resolver problemas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente , Ponente
    • Nombre: JORGE HERNAN LOPEZ MESA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JOSE ARLEY LONDONO ACEVEDO Rol en el evento: Ponente
    14 Nombre del evento: XXVIII REUNIÓN LATINOAMERICANA DE MATEMATICA EDUCATIVA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-07-28 00:00:00.0,  2014-08-01 00:00:00.0   en ARMENIA   - BARRANQUILLA  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:UNA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA FORMACIÓN EN DIVERSIDAD Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:FORMACIÓN DE PROFESORES DE BÁSICA PRIMARIA EN EL MARCO DEL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO (EOS) MEDIANTE LA METODOLOGÍA ESTUDIO DE CLASE (MEC) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:RED LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JORGE HERNAN LOPEZ MESA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: WILLIAM TAPASCO Rol en el evento: Ponente
    15 Nombre del evento: IV Simposio de Matemáticas y Educación Matemática- III Congreso Internacional de Matemáticas Asistidas por Computador  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-02-13 00:00:00.0,  2014-02-15 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Antonio Nariño  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Conceptualización de Número Entero en el Marco de una Ingeniería Didáctica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Avances y resultados en educación matemática Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    • Nombre del producto:Transición de la Educación Básica y Media a la Educación Superior en Matemáticas - Dificultades Epistemológicas, Cognitivas, Sociológicas, Culturales y Didácticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Antonio Nariño - Sede Bogotá - U.A.N. Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JACKELINE CUPITRA Rol en el evento: Ponente
    16 Nombre del evento: 14º ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA - ECME-13  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2013-10-09 00:00:00.0,  2013-10-11 00:00:00.0   en BARRANQUILLA   - UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Análisis de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de décimo Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:La competencia matemática de la representación, desde la linealidad Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Aprendizaje del concepto de número entero, en el marco de una ingeniería didáctica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:La argumentación como estrategia de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:SECUENCIAS DIDÁCTICAS COMO MARCO TEÓRICO Y METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Servicio Nacional de Aprendizaje Sena Sede Cali Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente , Organizador , Ponente
    • Nombre: JACKELINE CUPITRA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JOSE ARLEY LONDONO ACEVEDO Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LINA MARIA GALLEGO BENTACOURT Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: RAUL PENA Rol en el evento: Ponente
    17 Nombre del evento: I Congreso Internacional de Educación Inclusiva  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-03-21 00:00:00.0,  2014-04-23 00:00:00.0   en MANIZALES   - Universidad Católica de Manizales  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:EL CONTEXTO DE LOS MENORES TRABAJADORES COMO HERRAMIENTA PARA EL AFIANZAMIENTO DEL CONCEPTO MATEMÁTICO DE MAGNITUD Y CANTIDAD Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRODUCCIONES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL CONTEXTO DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA: CONCEPTO DE OPTIMIZACIÓN Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:LA TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MATEMÁTICAS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE INVESTIGACIÓN EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO AVANZADO Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    • Nombre del producto:UNA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA INVESTIGACIÓN EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO AVANZADO Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ALBA MARIEN LOPEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LINA MARIA GALLEGO BENTACOURT Rol en el evento: Ponente
    18 Nombre del evento: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2013-09-16 00:00:00.0,  2013-09-20 00:00:00.0   en MONTEVIDEO   - MONTEVIDEO  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La comprensión matemática desde la teoría "APOS". El caso de la Integral de Riemann Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE PARÁBOLA: UN ESTUDIO DE CASO Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:La competencia matemática de la representación en estudiantes de educación básica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:SOCIEDAD DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE URUGUAY Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente , Ponente
    • Nombre: JORGE HERNAN LOPEZ MESA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JOSE ARLEY LONDONO ACEVEDO Rol en el evento: Ponente
    19 Nombre del evento: III Simposio Internacional de Investigaciones TIC en la Educación.  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2013-09-05 00:00:00.0,  2013-09-06 00:00:00.0   en ARMENIA   - UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO-ARMENIA  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Análisis de la comprensión del concepto de parábola en un alumno universitario Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Aprendizaje de conceptos matemáticos en el marco de una ingeniería didáctica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:La competencia matemática de la representación, en torno al concepto de función lineal Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Secuencias didácticas para la enseñanza del concepto de fracción, en el marco de la formación docente, utilizando la metodología de estudio de clase Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Aprovachamiento del contexto de los menores trabajadores para el afianzamiento del concepto de magnitud y cantidad Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Disminución de las fobias hacia las matemáticas y comprensión del concepto de número entero, en el marco de las situaciones didáctica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Simposio
    • Nombre del producto:Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de décimo Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Simposio
    • Nombre del producto:Análisis a priori de una situación de optimización desde una ingeniería didáctica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Simposio
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ALBA MARIEN LOPEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JACKELINE CUPITRA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JORGE HERNAN LOPEZ MESA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JOSE ARLEY LONDONO ACEVEDO Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: LINA MARIA GALLEGO BENTACOURT Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: RAUL PENA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: VIVIANA LUCIA TINTINAGO PALECHOR Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: WILLIAM TAPASCO Rol en el evento: Ponente
    20 Nombre del evento: Vigésima Novena Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa-RELME 29  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-07-20 00:00:00.0,  2015-07-24 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LA RESOLUCION DE PROBLEMAS COMO UNA COMPETENCIA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACIONAL DE ESTUDIANTES Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    21 Nombre del evento: 13° ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMATICA EDUCATIVA  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-10-11 00:00:00.0,  2012-10-13 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de Antioquia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La comprensión del concepto de parábola cómo una cónica utilizando geogebra Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociacion Colombiana de Matematica Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    22 Nombre del evento: 15º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa- ECME-15  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2014-10-06 00:00:00.0,  2014-10-08 00:00:00.0   en BUCARAMANGA   - Universidad Industrial de Santander  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Una revisión de los estándares de matemáticas sobre el pensamiento numérico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente , Organizador , Ponente
    23 Nombre del evento: Vigésima Novena Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa- RELME 29  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-07-20 00:00:00.0,  2015-07-24 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   - Ciudad de Panamá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LAS REPRESENTACIONES SEMIOTICAS AYUNDAN A DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ALGEBRAICO, Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    24 Nombre del evento: Jornadas de Didáctica de Análisis Matemático del Grupo de Investigación de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM)  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-02-01 00:00:00.0,    en Jaén   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE INTEGRAL DEFINIDA EN EL MARCO DE LA TEORÍA "APOE". (CD). Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Comprensión del concepto de la integral definida en el marco de la teoría APOE Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente
    25 Nombre del evento: XIV Evento Cientìfico Intrnacional "La enseñanza de la Matemàtica, la Estadística y la Computación" MATECOMPU 2012  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-11-01 00:00:00.0,    en Matanzas   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:UNA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA INVESTIGACIÓN EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO AVANZADO Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente
    26 Nombre del evento: XIII Simposio de la SEIEM  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-09-01 00:00:00.0,    en Santander   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Comprensión del Concepto de Integral Definida, el caso de un alumno universitario Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Comprensión del concepto de la integral definida, el caso de un alumno universitario Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Simposio
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente
    27 Nombre del evento: XIV Coloquio Distrital de Matematicas y Estadística  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:2011-09-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Transición de la Educacion Básica y Media a la Educación Superior en Matemáticas - Dificultades Epistemológicas, Cognitivas, Sociológicas, Culturales y Didácticas Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente
    28 Nombre del evento: 12° ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMATICA EDUCATIVA  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2011-10-06 00:00:00.0,  2011-10-08 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindio.  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:DESARROLLO DEL ESQUEMA DE COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE INTEGRAL DEFINIDA EN EL MARCO TEÓRICO "APOE": UN ESTUDIO DE CASO Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:LA TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MATEMÁTICAS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Desarrollo del esquema de comprensión del concepto de integral definida en el marco de la teoría APOE: Un estudio de caso Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    • Nombre del producto:La transición de la Educación Básica y Media a la Educación Superior en Matemáticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    29 Nombre del evento: CRITERIOS DE CALIDAD Y COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANAZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2006-01-01 00:00:00.0,    en LA RÁBIDA   - UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Internacional De Andalucía Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    30 Nombre del evento: XII CONGRESO SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN EL AULA SIGLO XXI  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en Sevilla   - UNIVERSIDAD DE SEVILLA  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SEVILLA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    31 Nombre del evento: I CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en Salamanca   - Universidad de Salamanca  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De Salamanca Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    32 Nombre del evento: XI SIMPOSIO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA, XXVIIDE INVESTIGAÇAO   Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en Badajoz   - UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De Extremadura Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    33 Nombre del evento: II Congreso Internacional de Educación  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2011-01-01 00:00:00.0,    en SANTA MARTA   - Santa Marta - Colombia  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    34 Nombre del evento: Coloquio distrital de Matemáticas y Estadística  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2011-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LA TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MATEMÁTICAS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:UNA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA INVESTIGACIÓN EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO AVANZADO Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    35 Nombre del evento: 13º ENCUENTRO COLOMBIANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA - ECME-13  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-01-01 00:00:00.0,    en MEDELLÍN   - UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Y DE MEDELLÍN  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Desarrollo de competencias matemáticas en el pensamiento variacional, y sistemas algebraicos y analíticos: El caso de la función lineal. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Desarrollo de competencias matemáticas en el pensamiento variacional, y sistemas algebraicos y analíticos: El caso de la función lineal. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:La comprensión del concepto de parábola cómo una cónica utilizando geogebra Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:La comprensión del concepto de parábola cómo una cónica utilizando geogebra Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:La Evaluación en Educación Matemática: Un Problema para Mediar en la Formación de Profesores de Matemáticas Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Comprensión del concepto de integral definida en el marco de la teoría APOE Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociacion Colombiana de Matematica Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    • Nombre: JORGE HERNAN LOPEZ MESA Rol en el evento: Ponente
    36 Nombre del evento: XIII SIMPOSIO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-01-01 00:00:00.0,    en Santander   - UNIVERSIDAD DE CANTABRIA  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De Cantabria Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    37 Nombre del evento: XXV CONGRESO INTERNACIONAL DE MATEMÁTICOS  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2006-01-01 00:00:00.0,    en Madrid   - Palacio Municipal de Congresos de Madrid  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Palacio Municipal de Congresos de Madrid Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    38 Nombre del evento: X SIMPOSIO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2006-01-01 00:00:00.0,    en Huesca   - UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    39 Nombre del evento: VI SEMINARIO INTERNACIONAL VENDIMIA 2012  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2012-11-07 00:00:00.0,  2012-11-09 00:00:00.0   en VILLA DE LEYVA   - VILLA DE LEYVA  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Historia y epistemología de la función lineal utilizando una herramiental informática para el desarrollo de competencias matemáticas como: representar, plantear y resolver problemas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDADES ESTATALES DE COLOMBIA-RUDECOLOMBIA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    • Nombre: JOSE ARLEY LONDONO ACEVEDO Rol en el evento: Ponente
    40 Nombre del evento: XV EVENTO INTERNACIONAL MATECOMPU 2013. "LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA, LA ESTADÍSTICA Y LA COMPUTACIÓN"  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2013-11-18 00:00:00.0,  2013-11-23 00:00:00.0   en MATANZAS   - HOTEL-VARADERO CUBA  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La argumentación como estrategia de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:SECUENCIAS DIDÁCTICAS COMO MARCO TEÓRICO Y METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:¿ Universidad Pedagógica de Matanzas Juan Marinello Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Organizador
    41 Nombre del evento: IV Simposio Internacional de Investigaciones  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-08-27 00:00:00.0,  2015-08-28 00:00:00.0   en ARMENIA   - Armenia Quindio Colombia  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    42 Nombre del evento: Seminario Formación de Maestros con Enfoque Inclusivo, una Apuesta por la Calidad y la Equidad  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2016-11-10 00:00:00.0,  2016-11-10 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindío  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Una educación matemática incluyente Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    43 Nombre del evento: XXXI Reunión Latinoamerica de Matemática Educativa, Relme 31  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-07-31 00:00:00.0,  2017-08-04 00:00:00.0   en Lima   - Universidad de Lima  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Formación de profesores en el contexto de una educación matemática incluyente Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Análisis de las creencias y concepciones de los profesores en torno a la resolución de problemas como vehículo para el aprendizaje del calculo diferencial e integral: un estudio etnográfico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Resolución de problemas como estrategia de aprendizaje del concepto de área en un contexto topográfico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Construcción de las estructuras multiplicativas mediante situaciones de aprendizaje Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Inclusión educativa y códigos semióticos estadísticos en la población sorda Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Construcción y comprensión del concepto de probabilidad en docentes y profesionales de apoyo Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Prácticas matemáticas en el aprendizaje de las medidas de dispersión en un contexto topográfico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Idoneidad didáctica para el aprendizaje de las medidas de tendencia central de estudiantes de educación básica, mediante el enfoque ontosemiótico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ANGELA MARIA OSSA NIETO Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: DIANA LUCIA VILLAMIL RINCON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente magistral
    • Nombre: FRANCISCO ANTONIO GUTIERREZ CARDONA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: GRACIELA WAGNER DE GARCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HERNANDO FRANCO ALZATE Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JAIME DAVID GRISALES DAVILA Rol en el evento: Ponente
    44 Nombre del evento: 3° Encuentro de Investigación en Educación Matemática EIEM  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2017-08-24 00:00:00.0,  2017-08-25 00:00:00.0   en BARRANQUILLA   - Universidad del Atlántico  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El lenguaje de las señas y las representaciones semióticas aleatorias en la población sorda Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HERNANDO FRANCO ALZATE Rol en el evento: Ponente
    45 Nombre del evento: 6° Congreso Internacional de Educación Abrapalabra  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-09-21 00:00:00.0,  2017-09-22 00:00:00.0   en IBAGUÉ   - Centro de Convenciones  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Desarrollo del pensamiento espacial-geométrico: en la formación de docentes que atienden estudiantes con déficit cognitivo, mediante trayectorias de aprendizaje Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ALEJANDRA VARGAS GARCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ANGELA MARIA OSSA NIETO Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JACKELINE CUPITRA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MANUELA ARANGO MARIN Rol en el evento: Ponente
    46 Nombre del evento: Congreso Internacional sobre el Enfoque Basado en Competencias CIEBC  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-03-15 00:00:00.0,  2017-03-17 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   - Corporación CIMTED  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Recursos semiótios y didácticos para desarrollar competencias comunicativas y aleatorias en el aprendizaje de las medidas de tendencia central de estudiantes con limitación auditiva Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HERNANDO FRANCO ALZATE Rol en el evento: Ponente
    47 Nombre del evento: VIIII Simposio de Matemáticas y Educación Matemática - VII Congreso Internacional de Matemática Asistida por Computador  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-02-09 00:00:00.0,  2018-02-10 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Antonio Nariño Sede Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Formación de docentes en Educación Matemática que atienden poblaciones con capacidades diferenciadas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: GRACIELA WAGNER DE GARCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA Rol en el evento: Ponente
    48 Nombre del evento: VIIII Simposio de Matemáticas y Educación Matemática - VII Congreso Internacional de Matemática Asistida por Computador  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-02-09 00:00:00.0,  2018-02-10 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Antonio Nariño Sede Bogotá.  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Comprensión del Concepto de triángulo de estudiantes universitarios, en el marco teórico de los registros de representación semiótico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: GRACIELA WAGNER DE GARCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MANUELA ARANGO MARIN Rol en el evento: Ponente
    49 Nombre del evento: VIII Simposio de Matemáticas y Educación Matemática - VII Congreso Internacional de Matemática Asistida por Computador   Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-02-09 00:00:00.0,  2018-02-10 00:00:00.0   en CALI   - Universidad Antonio Nariño Sede Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Concepciones de profesores universitarios en torno al papel de la resolución de problemas en cálculo diferencial e integral, un estudio de casos. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    50 Nombre del evento: Edukatic 2018  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-06-06 00:00:00.0,  2018-06-08 00:00:00.0   en POPAYÁN   - EdukaTIC 2018 es realizado por la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Icesi  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Asistente a la Conferencia: La tecnología como un factor de transformación de la educación Orientada por: Richard Culatta Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Asistente a la conferencia: Los estándares. una guia para integrar las tic en los procesos educativos. Orientada por: Yolanda Ramos- consultora Senior de ISTE Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    • Nombre del producto:Asistente a la Ponencia: Desarrollo de competencias matemáticas con programación. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Asistente a las experiencias docentes significativas, en la ponencia: Diseño de aulas virtuales para el mejoramiento académico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Asistente al Taller: Estrategias para evaluar procesos de aprendizaje Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Asistente
    51 Nombre del evento: 10º Simposio Internacional. Apropiación, gestión y uso edificador del conocimiento.  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:2019-11-14 00:00:00.0,  2019-11-15 00:00:00.0   en SAN JUAN DEL CESAR   - SIAGUEC San Juan del Cesar, Colombia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Aportes de los Semilleros de Investigación en Educación Matemática para la Formación Profesoral, mediante Comunidades de Práctica Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Aportes de los Semilleros de Investigación en Educación Matemática para la Formación Profesoral, mediante Comunidades de Práctica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JHON DARWIN ERAZO HURTADO Rol en el evento: Ponente
    52 Nombre del evento: Sexto Congreso Internacional de Educación, en versión online, celebrado en la web oficial del Centro de Investigaciones de E stados Unidos Coparados de América Latina www.ciecal.org  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2019-03-20 00:00:00.0,  2019-03-31 00:00:00.0   en Ciudad de México   - CMexico  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:EDUCACIÓN A DISTANCIA - Estado del arte en torno a las miradas historiográficas de la investigación en educación superior a distancia Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ANGELA MARIA JIMENEZ ROJAS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    53 Nombre del evento: I Congreso Iberoamericano Interinstitucional: Apropiación, gestión y uso edificador del conocimiento  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2019-05-02 00:00:00.0,  2019-05-05 00:00:00.0   en ARMENIA   - Universidad del Quindío  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:LA INTEGRAL DEFINIDA DESDE UN ENFOQUE SOCIOEPISTEMOLÓGICO EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    54 Nombre del evento: XXXIII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, Relme 33https://clame-relme.org/relme-33-0  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2019-07-07 00:00:00.0,  2019-07-13 00:00:00.0   en MATANZAS   - Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) https://easychair.org/smart-program/RELME33/  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Desarrollo del pensamiento matemático sociocritico, para la configuraciòn de escenarios de aprendizaje en estudiantes de educación media Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:La integral definida desde un enfoque sociepistemològico y la resolución de problemas como estrategia de aprendizaje Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Representaciones semiòticas y lexicografìa matemática en lengua de señas para estudiantes sordos de grados sexto y septimo Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HERNANDO FRANCO ALZATE Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JHON DARWIN ERAZO HURTADO Rol en el evento: Ponente
    55 Nombre del evento: III Congreso Internacional de Investigación, Ciencia y Conocimiento  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2019-08-21 00:00:00.0,  2019-08-23 00:00:00.0   en NEIVA   - Centro de Convenciones José Eustasio Rivera  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La integral definida desde un enfoque socioepistemológico y la resolución de problemas como estrategia de aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    56 Nombre del evento: 17° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, ECME 17.  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-06-11 00:00:00.0,  2018-06-13 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Colegio Champagna  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Análisis Didáctico para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Funciones Trigonométricas, mediada por Tableros Interactivos Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Ponencia denominada: Panel en Educación Matemática y Políticas Públicas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Feria de Innovación de Grupos de Investigación Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    • Nombre del producto:Encuentro de Semilleros de Investigación- Liderada por el Semillero "SIEM" del Grupo de Investigación en Educación Matemática de la Universidad del Quindío. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociacion Colombiana de Matematica Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: GRACIELA WAGNER DE GARCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JHON DARWIN ERAZO HURTADO Rol en el evento: Ponente
    57 Nombre del evento: III Congreso Internacional. Doctorado en Ciencias de la Educación  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-10-01 00:00:00.0,  2018-10-03 00:00:00.0   en PEREIRA   - Universidad Tecnológica de Colombia UTP  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Reconstrucción Histórica de la Educación Superior a Distancia: Una Revisión Sistemática Exploratoria Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ANGELA MARIA JIMENEZ ROJAS Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    58 Nombre del evento: En el I Congreso Internacional de Educación Matemática-Nuevos Vientos (CINEM-NV) La educación matemática: Diversos campos de investigación y desarrollo en la actualidad.  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-09-20 00:00:00.0,  2018-09-22 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de la Sabana- Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Aprendizaje del concepto de inecuación lineal y cuadrática con incógnita mediante una situación problema en contexto. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIZABETH PAVA ARDILA Rol en el evento: Ponente
    59 Nombre del evento: XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa, Relme 32 (file:///C:/Users/Eliecer/Desktop/Art%20Publicado%20LA%20RESOLUCIÓN%20DE%20PROBLEMAS%20COMO%20ESTRATEGIA.CRISTHIAN.pdf  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-07-01 00:00:00.0,  2018-07-06 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de Medellín  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La educación matemática con todos y para todos ¿una realidad o una utopia? Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    • Nombre del producto:Análisis de instrucción del área en un contexto topográfico (taller 034) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    • Nombre del producto:Una configuración epistémica a una situación problema, desde el enfoque ontosemiótico en la didáctica de la matemática (taller 011) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    • Nombre del producto:Análisis didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las funciones trigonométricas, mediado por tableros digitales interactivos (RI- 025) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    • Nombre del producto:Una experiencia en la comprensión de los sistemas de ecuaciones lineales apoyado en registros de representación (CB - 136) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:La resolución de problemas como estrategia de aprendizaje de la integral definida desde un enfoque socioepistemológico (CB074) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Relaciones cognitivo-afectivas para el desarrollo del concepto de fracción, en el marco de las trayectorias de aprendizaje (CB-120) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    • Nombre del producto:Presentación del libro Resolución de Problemas en Matemáticas Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Otro
    • Nombre del producto:Aprendizaje del concepto de inecuación lineal y cuadrática mediante una situación problema en contexto (CB109) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE MEDELLIN Tipo de vinculaciónGestionadora
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: CARLOS ANDRES TRUJILLO SALAZAR Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: CLAUDIA CECILIA VARGAS AYALA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: CRISTHIAN LOPEZ LEYTON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: DIANA LUCIA VILLAMIL RINCON Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: FRANCISCO ANTONIO GUTIERREZ CARDONA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: GRACIELA WAGNER DE GARCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HERNANDO FRANCO ALZATE Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JAIME DAVID GRISALES DAVILA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JHON DARWIN ERAZO HURTADO Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JORGE HERNAN LOPEZ MESA Rol en el evento: Ponente
    60 Nombre del evento: III Congreso Internacional. Doctorado en Ciencias de la Educación  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-10-01 00:00:00.0,  2018-10-03 00:00:00.0   en PEREIRA   - Universidad Tecnológica de Colombia UTP  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La resolución de problemas como estrategia para el desarrollo del pensamiento matemático sociocrítico Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JHON DARWIN ERAZO HURTADO Rol en el evento: Ponente
    61 Nombre del evento: IX Simposio de Matemáticas y Educación Matemática - y VIII Congreso Internacional de Matemáticas asistida por computador  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2019-02-08 00:00:00.0,  2019-02-09 00:00:00.0   en Bogotá   - Universidad Antonio Nariño  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Integración de recursos lexicográficos y semióticos para el aprendizaje de objetos aleatorios con estudiantes sordos y oyentes Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HERNANDO FRANCO ALZATE Rol en el evento: Ponente
    62 Nombre del evento: Conferencia Interamericana de Educación Matemática  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2019-05-05 00:00:00.0,  2019-05-10 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de Medellín  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Formación profesoral para atender población diversa desde de una Educación Matemática Inclusiva Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Comunicación
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universida del Quindio Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: ELIECER ALDANA BERMUDEZ Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: GRACIELA WAGNER DE GARCIA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: JHON DARWIN ERAZO HURTADO Rol en el evento: Ponente

    Redes de conocimiento especializado

    Nombre de la red La Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia (AIDETC)   Tipo de redReal,  Creada el:2014-04-30 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 
    Nombre de la red "CLAME" Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.  Tipo de redReal,  Creada el:2019-07-07 00:00:00.0,    en Ciudad de México   con participantes 
    Nombre de la red REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía  Tipo de redReal,  Creada el:2019-08-12 00:00:00.0,    en ARMENIA   con participantes 

    Generación de contenido virtual

    Nombre WWWMÉTODOSECUACIONES 1.0  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web,  en 2016-10-20 00:00:00.0   disponible en https://sites.google.com/a/utp.edu.co/wwwmetodosecuaciones/   Descripción:LA UNIDAD DIDÁCTICA COMO MEDIADOR AYUDA A LA COMPRENSIÓN DE LOS DIFERENTES MÉTODOS NUMÉRICOS QUE EXISTEN PARA LA SOLUCIÓN DE ECUACIONES NO LINEALES, ENTRE ELLOS TENEMOS: MÉTODO DE BISECCIÓN, FALSA POSICIÓN, NEWTON RAPHSON, SECANTE Y PUNTO FIJO.
    Nombre SUCESIONES INFINITAS "WWWSUCESIONES 1.0  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2016-09-26 00:00:00.0   disponible en https://sites.google.com/a/utp.edu.co/sucesiones-infinitas/   Descripción:La unidad didáctica que se presenta, ha surgido de las variadas observaciones de clases teóricas y los inconvenientes que han tenido los estudiantes con el concepto de sucesión numérica, detectamos e identificamos aquellos problemas que obstaculizan la comprensión del concepto de sucesión numérica, acotada, monótona, convergente, divergente y la relación entre ellos. Límite de sucesiones numéricas, la interpretación de su definición y por último la aplicación a diferentes áreas del conocimiento.
    Nombre SOFTWARE DE LÍNEA RECTA  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2016-03-22 00:00:00.0   disponible en www.uniquin.org/linea   Descripción:EL SOFTWARE DE LÍNEA RECTA, ES CONSTRUIDO PENSANDO PRIMERO COMO APOYO AL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LÍNEA RECTA Y SEGUNDO COMO INSTRUMENTO PARA EL APRENDIZAJE Y REFUERZO EN ESTOS CONCEPTOS. EN CUALQUIER CASO NO HACE PARTE DE UN CURSO COMPLETO DE AUTOFORMACIÓN QUE PUEDA SER LLEVADO POR SI SOLO, YA QUE SE REQUIERE UN ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO AMPLIO.
    Nombre FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS "WWWEXPOLOG 1.0"  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2016-10-20 00:00:00.0   disponible en https://sites.google.com/a/utp.edu.co/funcion-exponencial-y-logritmica-wwwexpolog-1-0/   Descripción:LA UNIDAD DIDÁCTICA COMO MEDIADOR AYUDA A LA COMPRENSIÓN DE LA FUNCIÓN EXPONENCIAL Y SU INVERSA, DESDE LOS REGISTROS DE REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA Y LA ASISTENCIA DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES, TENIENDO EN CUENTA SU COMPORTAMIENTO Y SUS PROPIEDADES. POR ULTIMO SE PROFUNDIZA EN EL MANEJO DE ECUACIONES, DESIGUALDADES, UNA PARTE DE TALLER Y SU POSTERIOR EVALUACIÓN.
    Nombre Marcos teóricos en Didáctica de la Matemática  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web,  en 2016-06-04 00:00:00.0   disponible en www.didacticadelamatematica.net16.net   Descripción:Esta página contiene una descripción de veinte marco teóricos utilizados para investigar en didáctica de la matemática, los cuales esta representados en mapas conceptuales y esquemas, cada uno de ellos está asociado a diez artículos de investigación en esa postura teórica.

    Estrategias de comunicación del conocimiento

    Nombre de la estrategia Curso de actualización y perfeccionamiento docente en la linea de formacion continuada de profesores  Inicio enOctubre - 2013,  Finalizó en :Octubre - 2013, 
    Nombre de la estrategia PONENCIA  Inicio enSeptiembre - 2013,  Finalizó en :Septiembre - 2013, 

    Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

    Nombre de la estrategia didactica de la matematica I  Inicio enEnero - 2015,  Finalizó en :Enero - 2016, 

    Artículos

  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ANIBAL MUNOZ LOAIZA, "Controlling Aedes Aegypti Mosquitoes by Using Ovitraps: A Mathematical Model" . En:  
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.11 fasc.NA p.1123 - 1131 ,2017,  DOI: https://doi.org/10.12988/ams.2017.712
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ANIBAL MUNOZ LOAIZA, "A Sensitivity Analysis and Simulation of a Dengue Model" . En: Colombia 
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.10 fasc.19 p.913 - 920 ,2016,  DOI: http://dx.doi.org/10.12988/ams.2016.511707
    Palabras:
    Sensitivity, Analysis ,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Sistemas de creencias sobre las matemáticas en los estudiantes de educación básica" . En: Colombia 
    Praxis  ISSN: 1661-8165  ed: Verlag Hans Huber AG
    v.11 fasc.N/A p.163 - 169 ,2015,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ANIBAL MUNOZ LOAIZA, "Ajuste de la fuerza de infección del dengue" . En: Colombia 
    Revista de Salud Pública  ISSN: 0124-0064  ed: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia
    v.19 fasc.2 p.194 - 198 ,2017,  DOI: https://doi.org/10.15446/rsap.v19n2.37634
    Palabras:
    modelación, Dengue, Simulación , Fuerza, Infección ,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La argumentación como estrategia de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas" . En: Colombia 
    Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.20 fasc. p.1 - 11 ,2014,  DOI: 
    Palabras:
    Argumentación, Aprendizaje colaborativo,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, RAUL PENA GIRALDO, "El problema social y cultural de la población sorda en el aprendizaje de las matemáticas se minimiza con la intervención del profesor" . En: Colombia 
    Rle- Revista Latinoamericana De Etnomatemática [Electronic Only]  ISSN: 2011-5474  ed: Universidad De Narino
    v.7 fasc.24 p.29 - 43 ,2014,  DOI: 
    Palabras:
    No oyentes,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "A Simulation Model for the Chikungunya with Vectorial Capacity" . En: Suiza 
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.9 fasc. p.6953 - 6960 ,2015,  DOI: http://dx.doi.org/10.12988/ams.2015.59585
    Palabras:
    Pensamiento matemático avanzado, Solución de problemas, contexto sociocultural,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "El contexto de los menores trabajadores como estrategia para la comprensión de la noción de magnitud y cantidad" . En: Colombia 
    Revista De Investigaciones  ISSN: 0121-067X  ed: Universidad Catolica De Manizales
    v.14 fasc.24 p.76 - 82 ,2014,  DOI:  http://dx.doi.org/10.22383/ri.v14i2.23
    Palabras:
    Menores trabajadores, Solución de problemas, Trabajo de investigación, didáctica,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, JORGE HERNAN LOPEZ MESA, "Análisis de la comprensión del concepto de parabola en un contexto universitario" . En: Colombia 
    Respuestas  ISSN: 0122-820X  ed: UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
    v.18 fasc.N/A p.73 - 78 ,2013,  DOI: 
    Palabras:
    Secuencias didácticas, Pensamiento matemático avanzado, Sistemas semióticos de representación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, LINA MARIA GALLEGO BERRIO, "Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica" . En: Colombia 
    Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.N/A fasc.N/A p.216 - 219 ,2013,  DOI: 
    Palabras:
    Matemáticas superiores, Cálculo , Optimización,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, JOSE ARLEY LONDONO ACEVEDO, "La competencia matemática de la representación, desde la linealidad" . En: Colombia 
    Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.N/A fasc.N/A p.107 - 110 ,2013,  DOI: 
    Palabras:
    Función, Ingeniería didáctica,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Aprendizaje del concepto de número entero en el marco de una ingeniería didáctica" . En: Colombia 
    Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.N/A fasc.N/A p.76 - 79 ,2013,  DOI: 
    Palabras:
    Secuencias didácticas, Sistemas semióticos de representación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, RAUL PENA GIRALDO, "Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de grado décimo" . En: Colombia 
    Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.N/A fasc.N/A p.141 - 144 ,2013,  DOI: 
    Palabras:
    No oyentes, Función, Necesidades especiales,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Estudio epistemológico del objeto grupo: una mirada Piagetiana a la luz del EOS" . En: Colombia 
    Praxis & Saber  ISSN: 2216-0159  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    v.8 fasc.N/A p.223 - 242 ,2017,  DOI: 
    Palabras:
    Conocimiento didáctico del contenido, Matemáticas superiores, Pensamiento matemático avanzado, Significados institucionales,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, "CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: ESTUDIO ETNOGRÁFICO" . En: Colombia 
    Logos Ciencia & Tecnología  ISSN: 2422-4200  ed: Policia Nacional De Colombia
    v.10 fasc.1 p.10 - 18 ,2018,  DOI: http://dx.doi.org/10.22335/rlct.v10i1.448
    Palabras:
    Concepciones, Creencias, Resolución de problemas, Cálculo ,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Comprensión del Concepto de Integral Definida, el Caso de un Alumno Universitario" . En: España 
    Xiii Simposio De La Sociedad Española De Investigación Matemática (Seiem).   ISSN: 1888-0762  ed: 
    v.1 fasc.1 p.1 - 15 ,2009,  DOI: 
    Palabras:
    Descomposición genética, Teoría APOE,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "En búsqueda del aprendizaje significativo en el área de matemáticas" . En: Colombia 
    Revista De Educación Matemática  ISSN: 2145-0072  ed: Universidad del Quindío
    v.1 fasc.NA p.1 - 2 ,2009,  DOI: 
    Palabras:
    Perspectivas teóticas, Aprendizaje significativo,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Las funciones reales en el contexto del aula" . En: Colombia 
    Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos  ISSN: 0122-7807  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.10 fasc. p.81 - 89 ,2011,  DOI: 
    Palabras:
    Función,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Comprensión de la Integral Definida en el Marco de la Teoría APOE." . En: España 
    Revista De Arbitraje Comercial Y De Inversiones  ISSN: 2010-2011  ed: Marcial Pons Librerio
    v.JORNADAS fasc.N/A p.4 - 22 ,2010,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La matemática y la ilusión de comprender" . En: Colombia 
    Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos  ISSN: 0122-7807  ed: Centro de Publicaciones Universidad del Quindío
    v.10 fasc. p.71 - 80 ,2009,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Análisis del Esquema de la Integral Definida de un alumno universitario" . En: Colombia 
    Revista De Investigaciones Universidad Del Quindio  ISSN: 1794-631X  ed: Editorial Universidad Del Quindio
    v.21 fasc.N/A p.95 - 107 ,2010,  DOI: 
    Palabras:
    Teoría APOE, Descomposición genética,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, VICTOR MIGUEL ANGEL BURBANO PANTOJA, "Conocimiento base para la enseñanza: un marco aplicable en la didáctica de la probabilidad" . En: Bulgaria 
    Revista De Investigación, Desarrollo E Innovación  ISSN: 2389-9417  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    v.7 fasc.N/A p.269 - 285 ,2017,  DOI: doi: 10.19053/20278306.v7.n2.2017.6070
    Palabras:
    didáctica, Conocimiento base para la enseñanza, Enseñanza, Didáctica de la Probabilidad, Conocimiento didáctico del contenido,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, EDGAR JAVIER CARMONA SUAREZ, "Aprendizaje del sistema aditivo y multiplicativo de los números enteros mediante la asistencia de objetos virtuales de aprendizaje" . En: Colombia 
    Ugciencia  ISSN: 1900-0332  ed: 
    v.21 fasc.NA p.83 - 90 ,2015,  DOI:  http://dx.doi.org/10.18634/ugcj.21v.1i.427
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ANIBAL MUNOZ LOAIZA, "An Aedes Aegypti Population Model with Quiescence Including the Human Population" . En: Colombia 
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.11 fasc.NA p.925 - 932 ,2017,  DOI: https://doi.org/10.12988/ams.2017.612292
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, VICTOR MIGUEL ANGEL BURBANO PANTOJA, "Conocimiento estadístico-probabilístico base para calcular integrales definidas por métodos aleatorios" . En: Colombia 
    Revista Virtual Universidad Católica Del Norte  ISSN: 0124-5821  ed: Universidad Catolica Del Norte
    v.48 fasc.NA p.331 - 351 ,2016,  DOI: N/A
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, JORGE HERNAN LOPEZ MESA, "Matemáticas para la diversidad: un estudio histórico, epistemológico, didáctico y cognitivo sobre perímetro y área" . En: Colombia 
    Revista De Investigación, Desarrollo E Innovación  ISSN: 2027-8306  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    v.7 fasc.1 p.77 - 92 ,2016,  DOI: 10.19053/20278306.v7.n1.2016.5602
    Palabras:
    Perímetro y Área, Síndrome Down, Secuencias didácticas de enseñanza, Ingeniería didáctica,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, MARIA TERESA GONZALEZ ASTUDILLO, "La función valor absoluto y el desarrollo del esquema de la integral definida" . En: Argentina 
    Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias  ISSN: 1850-6666  ed: Impresiones Y Publicaciones Universidad Nacional Del Centro De La Provincia De Buenos Aires
    v.11 fasc.1 p.8 - 17 ,2016,  DOI: N/A
    Palabras:
    Función valor absoluto, Integral definida, Elementos matemáticos, Descomposición genética,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Revisión sistemática exploratoria: una perspectiva de la Educación Superior a distancia desde la investigación histórica" . En: Venezuela 
    Espacios  ISSN: 0798-1015  ed: Sociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT
    v.41 fasc.N/A p.8 - 12 ,2020,  DOI: 
    Palabras:
    Argumentación, Comprensión lectora, contexto sociocultural, Estrategías de comunicación, Trabajo de investigación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "El desarrollo del esquema de integral definida" . En:  
    Espacios  ISSN: 0798-1015  ed: Sociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT
    v.41 fasc.N/A p.4 - 20 ,2020,  DOI: 
    Palabras:
    Abstracción reflexiva, Análisis didáctico, Cálculo , Descomposición genética, Entrevista semiestructurada, Integral definida, Licenciatura en Matemáticas, Matemáticas superiores, Pensamiento matemático avanzado, Registros de representación semíotica, Teoría APOE,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOHNNY FERNANDO ALVIS PUENTES, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Ambientes de aprendizaje: un articulador para el desarrollo de competencias matemáticas" . En: Venezuela 
    Espacios  ISSN: 0798-1015  ed: Sociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT
    v.40 fasc.N/A p.8 - 21 ,2019,  DOI: 
    Palabras:
    Análisis didáctico, Aprendizaje colaborativo, Aspectos metodológicos, Competencia de representación, Competencia matemática resolver problemas, contexto sociocultural,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JOHNNY FERNANDO ALVIS PUENTES, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Los ambientes de aprendizaje reales como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de básica secundaria" . En: Colombia 
    Revista De Investigación, Desarrollo E Innovación  ISSN: 2389-9417  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    v.10 fasc.N/A p.135 - 147 ,2019,  DOI: 10.19053/20278306.v10.n1.2019.10018
    Palabras:
    Análisis didáctico, Competencia de representación, Competencia matemática resolver problemas, contexto sociocultural, Solución de problemas,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "El papel de la Resolución de Problemas para la Enseñanza del Cálculo Integral: un estudio de caso" . En: Venezuela 
    Espacios  ISSN: 0798-1015  ed: Sociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT
    v.40 fasc.N/A p.12 - 19 ,2019,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Simulating the Effect of Aedes aegypti by the Acquired Resistance to Chemicals" . En: Colombia 
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.12 fasc.N/A p.1433 - 1440 ,2018,  DOI: 10.12988/ams.2018.810155
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ANIBAL MUNOZ LOAIZA, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Simulation of the Aedes aegypti Population Growth with Vertical Transmission of a Serotype of the Dengue Virus" . En:  
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.12 fasc.NA p.1665 - 16765 ,2018,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "A model to control Aedes aegypti with Wolbachia." . En: Colombia 
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.12 fasc.N/A p.1317 - 1324 ,2018,  DOI: doi.org/10.12988/ams.2018.89131
    Palabras:
    modelación, Solución de problemas,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Numerical Analysis of a Model for Dengue Incidence with Spreading Factors in an Endemic Region" . En: Bulgaria 
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.12 fasc.N/A p.1453 - 1463 ,2018,  DOI: ttps://doi.org/10.12988/ams.2018.810158
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Simulation of the Incidence of Zika with Prevention and Control" . En: Bulgaria 
    Applied Mathematical Sciences  ISSN: 1312-885X  ed: Hikari Ltd.
    v.12 fasc.N/A p.1411 - 1417 ,2018,  DOI: https://doi.org/10.12988/ams.2018.810149
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, JORGE HERNAN LOPEZ MESA, "Estudio histórico epistemológico y didáctico de la parábola" . En: Colombia 
    Praxis & Saber  ISSN: 2216-0159  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    v.9 fasc.N/A p.63 - 88 ,2018,  DOI: https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n17.2018.4713
    Palabras:
    Argumentación, Competencia de representación, Competencia matemática resolver problemas, Configuraciones Epistémicas, Conocimiento base para la enseñanza, Conocimiento didáctico del contenido, Elementos matemáticos, Enseñanza, Faceta espistémica, Matemáticas superiores, Pensamiento matemático avanzado, Práctica pedagógica, Registros de representación semíotica, Significados institucionales, Trabajo de investigación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA, GRACIELA WAGNER DE GARCIA, "Formación de profesores para una educación matemática en y para la diversidad" . En: Colombia 
    Revista Sophia  ISSN: 2346-0806  ed: 
    v.14 fasc.N/A p.65 - 74 ,2018,  DOI: DOI: http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.14v.1i.823
    Palabras:
    Formación de profesores, Diversidad, Educación Matemática,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Revisión (Survey)
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Una didáctica de la matemática para la investigación en pensamiento matemático avanzado" . En: Cuba 
    Revista Científico Pedagógica "Atenas"""  ISSN: 1682-2749  ed: Editorial Universidad De Matanzas
    v.3 fasc.NA p.56 - 69 ,2013,  DOI: 
    Palabras:
    Descomposición genética, didáctica, Educación Matemática, Elementos matemáticos, Matemáticas superiores, Pensamiento matemático avanzado, Perspectivas teóticas, Teoría de la reificación, Teoría APOE, Trabajo de investigación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • DIANA LUCIA VILLAMIL RINCON, GRACIELA WAGNER DE GARCIA, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Análisis de contenido del concepto de área en educación superior" . En: Colombia 
    Revista De Investigación, Desarrollo E Innovación  ISSN: 2389-9417  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    v.8 fasc.N/A p.265 - 278 ,2018,  DOI: doi: 10.19053/20278306.v8.n2.2018.7964
    Palabras:
    Competencia matemática resolver problemas, Concepto de Área, Concepto de Perímetro, Conocimiento base para la enseñanza, Conocimiento didáctico del contenido, Formación de profesores, Perímetro y Área, Registros de representación semíotica, Unidad didática, Trabajo de investigación,

    Libros

  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Juegos Y Problemas Matemáticos Para El Desarrollo Del Pensamiento: Geometrico Espacial, Aleatorio, Variacional Numérico, Métrico" En: Colombia 2012.  ed:Elizcom  ISBN: 978-958-99930-5-7  v. 200 pags. 91
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Aproximación Sobre La Caracterización En El Precio Del Suelo Urbano" En: Colombia 2011.  ed:Elizcom  ISBN: 978-958-99930-7-1  v. 200 pags. 266
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, CARLOS ALBERTO ABELLO MUNOZ, "Cálculo II" En: Colombia 2013.  ed:Elizcom S.A.S  ISBN: 978-958-8801-09-4  v. pags. 
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras,
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ROSA MARIA MENDEZ PARRA, CARLOS ANDRES TRUJILLO SALAZAR, "Cálculo Integral con Aplicaciones" En: Colombia 2015.  ed:Elizcom S.A.S  ISBN: 978-958-8801-30-8  v. pags. 
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, EDGAR JAVIER CARMONA SUAREZ, "Cálculo Integral Mediado por las TICs" En: Colombia 2015.  ed:Elizcom S.A.S  ISBN: 978-958-8801-33-9  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, EDGAR JAVIER CARMONA SUAREZ, "Trigonometría y Geometría Analítica mediadas por las TICs" En: Colombia 2015.  ed:Elizcom S.A.S  ISBN: 978-958-8801-32-2  v. pags. 
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro pedagógico y/o de divulgación
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Fundamentos De Álgebra" En: Colombia 2012.  ed:Elizcom s.a.s  ISBN: 9789585726352  v. pags. 
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Una Etnografía con Profesores Universitarios sobre la Resolución de Problemas en Cálculo" En: España 2019.  ed:  ISBN: 978-620-0- 01986-8  v. pags. 
    Palabras:
    Acreditación de alta calidad, Análisis didáctico, Aprendizaje significativo, Competencia matemática resolver problemas, Concepciones, Concepciones y creeencias, Conocimiento base para la enseñanza, Conocimiento didáctico del contenido, Creencias, Cálculo , didáctica, Entrevista semiestructurada, Estudio Etnográfico, Formación de profesores, Idoneidad didáctica, Integral definida, Licenciatura en Matemáticas, Matemáticas superiores, Máximos y mínimos, Optimización, Pensamiento del profesor, Pensamiento matemático avanzado,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Una Etnografía con Profesores Universitarios sobre la Resolución de Problemas en Cálculo" En: España 2019.  ed:Académica Española  ISBN: 978-620-0- 01986-8  v. pags. 
    Palabras:
    Aspectos metodológicos, Competencia matemática resolver problemas, Concepciones, Concepciones y creeencias, Conocimiento base para la enseñanza, Conocimiento didáctico del contenido, contexto sociocultural, Creencias, Cálculo , Estudio Etnográfico,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • JAIME DAVID GRISALES DAVILA, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Idoneidad Didáctica para Aprender las Medidas de Tendencia Central" En: España 2018.  ed:Académica Española  ISBN: 978-620-0- 01986-8  v. pags. 
    Palabras:
    Configuraciones Epistémicas, Conocimiento base para la enseñanza, Conocimiento didáctico del contenido, Educación estadística, Enfoque Ontosemiótico (EOS), Faceta espistémica, Idoneidad didáctica, Secuencias didácticas, Trabajo de investigación, Unidad didática,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • FRANCISCO ANTONIO GUTIERREZ CARDONA, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Una configuración epistèmica en la Estadística Descriptiva. Situadas en contextos reales, mediante un Enfoque Ontosemiòtico." En: España 2019.  ed:Académica Española  ISBN: 978-620-2-11817-0  v. pags. 
    Palabras:
    Configuraciones Epistémicas, didáctica, Educación estadística, Enfoque Ontosemiótico (EOS), Faceta espistémica, Idoneidad didáctica, Resolución de problemas, Secuencias didácticas, Secuencias didácticas de enseñanza, Significados institucionales,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Estadísticas y Probabilidades (Investigación en Metodologías),
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Estrategia Didáctica Para La Enseñanza Del Campo Conceptual De La Adición, Siustracción, Multiplicación Y División Con Números Racionales" En: Colombia 2011.  ed:Elizcom S.A.S  ISBN: 978-958-57263-4-5  v. 210 pags. 130
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La Práctica Pedagógica En Matemáticas: Profesores Comprometidos Con La Calidad Educativa" En: Colombia 2012.  ed:Elizcom  ISBN: 978-958-57703-0-0  v. 2010 pags. 218
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "El Club De Matemáticas, Una Experiencia De Aula Para Compartir" En: Colombia 2012.  ed:Elizcom S.A.S  ISBN: 978-958-57703-1-7  v. 210 pags. 186
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Trigonometría" En: Colombia 2012.  ed:Elizcom.S.A.S  ISBN: 978-958-57703-4-8  v. 1 pags. 89
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

    Capitulos de libro

  • Tipo: Capítulo de libro
    CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, Tipo: Capítulo de libro
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La integral definida desde un enfoque sociepistemològico en el contexto universitario" Apropiación , gestión y uso edificador del conocimiento 2019 . En: Colombia  ISBN: 978-1-945570-95-7  ed: Redipe , v. , p.391 - 409  ,2019
    Palabras:
    Análisis didáctico, Conocimiento base para la enseñanza, contexto sociocultural, Cálculo , Descomposición genética, Elementos matemáticos, Formación de profesores, Integral definida, Licenciatura en Matemáticas, Matemáticas superiores, Pensamiento matemático avanzado, Resolución de problemas, Secuencias didácticas de enseñanza, Significados institucionales,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Aplicadas,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Tipo: Capítulo de libro
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Tipo: Capítulo de libro
    JHON DARWIN ERAZO HURTADO, Tipo: Capítulo de libro
    CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, "Situaciones Didácticas para una Educación Matemática Inclusiva" 978-1-951198-18-3 . En: Colombia  ISBN: 978-1-951198-18-3  ed: Redipe , v. , p.7 - 23  7 ,2019
    Palabras:
    Conocimiento base para la enseñanza, Conocimiento didáctico del contenido, contexto sociocultural, Diversidad, Educación Matemática, Estrategías de comunicación, Formación de profesores, Idoneidad didáctica, Ingeniería didáctica, Necesidades especiales, Pensamiento del profesor, Perspectivas teóticas, Perímetro y Área, Práctica pedagógica, Secuencias didácticas, Secuencias didácticas de enseñanza, Unidad didática,
  • Textos en publicaciones no científicas

  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Una didáctica de la matemática para la investigación en pensamiento matemático avanzado" En: Cuba. 2013. Revista Científico Pedagógica "Atenas""". ISSN: 1682-2749 p.56 - 69 v.4
    Palabras:
    Teoría de la reificación, Pensamiento matemático avanzado,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,

    Documentos de trabajo

    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Aplicación de las Tics en la comprensión del concepto matemático de parábola" En: . 2012. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de décimo" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Secuencias didácticas para la enseñanza del concepto de fracción, en el marco de la formación docente, utilizando la metodología de estudio de clase" En: . 2013. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La comprensión del concepto de parábola cómo una cónica." En: . 2012. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Análisis de la comprensión del concepto de parábola en un alumno universitario" En: . 2013. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La competencia matemática de representación, entorno al concepto de función lineal" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Aprendizaje de conceptos matemáticos en el marco de una ingeniería didáctica" En: . 2013. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Aprovachamiento del contexto de los menores trabajadores para el afianzamiento del concepto de magnitud y cantidad" En: . 2013. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Análisis de la concepción de optimizar, desde una ingeniería didáctica" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica" En: . 2013. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Análisis a priori de una situación de optimización desde una ingeniería didáctica" En: . 2013. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Disminución de las fobias hacia las matemáticas y comprensión del concepto de número entero, en el marco de las situaciones didáctica" En: . 2013. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La argumentación como estrategia de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La competencia matemática de representación, en estudiantes de educación básica" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "Aprendizaje del concepto de número entero, en el marco de una ingeniería didáctica" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La competencia matemática de la representación, desde la linealidad" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, "La comprensión del concepto de parábola: un estudio de caso" En: . 2013. p.
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

    Softwares

    Producción técnica - Softwares - Computacional
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, EDGAR JAVIER CARMONA SUAREZ, ROSA MARIA MENDEZ PARRA, LINEA RECTA, Nombre comercial: LINEA RECTA, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2016,  .plataforma: N.A,  .ambiente: N.A,
    Palabras:
    Unidad didática, Linea Recta,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
    Producción técnica - Softwares - Computacional
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, LEONARDO ALVAREZ VELASQUEZ, LUIS FERNANDO ALVAREZ VELASQUEZ, SUCESIONES INFINITAS "WWWSUCESIONES 1.0", Nombre comercial: SUCESIONES INFINITAS "WWWSUCESIONES 1.0", contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2016,  .plataforma: N.A,  .ambiente: N.A,
    Palabras:
    Sucesiones infinitas, Unidad didática, Cálculo ,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
    Producción técnica - Softwares - Computacional
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, LEONARDO ALVAREZ VELASQUEZ, FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS "WWWEXPOLOG 1.0", Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2016,  .plataforma: ,  .ambiente: ,
    Palabras:
    Unidad didática, Función exponencial y su inversa, Registros de representación semíotica,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
    Producción técnica - Softwares - Computacional
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, LEONARDO ALVAREZ VELASQUEZ, LUIS FERNANDO ALVAREZ VELASQUEZ, WWWMÉTODOSECUACIONES 1.0, Nombre comercial: WWWMÉTODOSECUACIONES 1.0, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2016,  .plataforma: ,  .ambiente: ,
    Palabras:
    Métodos Numéricos, Solución de ecuaciones no lineales, Unidad didática,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
    Producción técnica - Softwares - Computacional
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, RAUL PENA GIRALDO, GRACIELA WAGNER DE GARCIA, Funciones, Nombre comercial: Funciones, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2017,  .plataforma: N/A,  .ambiente: N/A,
    Palabras:
    Función, Software Educativo, Sistemas semióticos de representación, No oyentes,
    Areas:
    Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general, Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial, Educación - Educación superior,
    Producción técnica - Softwares - Computacional
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA, CARLOS ALBERTO ABELLO MUNOZ, DERIVADAS Y CONTINUIDAD 1.0, Nombre comercial: DERIVADAS Y CONTINUIDAD 1.0, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2017,  .plataforma: ,  .ambiente: ,
    Palabras:
    Aprendizaje significativo, Aspectos metodológicos, Competencia de representación, Conocimiento didáctico del contenido, didáctica, Enseñanza, Matemáticas superiores, Pensamiento matemático avanzado, Pensamiento del profesor, Unidad didática,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
    Producción técnica - Softwares - Computacional
    ELIECER ALDANA BERMUDEZ, JUAN FELIPE SALCEDO MARIN, HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA, GRACIELA WAGNER DE GARCIA, CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, APLICACIÓN MÓVIL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN CALCULO DIFERENCIAL Y INTEGRAL, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2019,  .plataforma: ,  .ambiente: ,
    Palabras:
    Cálculo , Resolución de problemas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
    Producción técnica - Softwares - Computacional
    MILTON CESAR CAMPEON BECERRA, ELIECER ALDANA BERMUDEZ, JUAN FELIPE SALCEDO MARIN, JHON DARWIN ERAZO HURTADO, APLICACIÓN MÓVIL PARA EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN MEDIANTE UNA INGENIERÍA DIDÁCTICA, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2019,  .plataforma: ,  .ambiente: ,
    Palabras:
    Ingeniería didáctica, Función, modelación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras,
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,

    Informes de investigación

  • Producción técnica - Informes de investigación
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, JORGE HERNAN LOPEZ MESA, Una didáctica de la matemática para la inclusión de personas con limitaciones cognitivas: Síndrome Down (sd). . En: ,  ,2014, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, GRACIELA WAGNER DE GARCIA, Análisis de la comprensión del concepto de triángulo de estudiantes universitarios desde los sistemas semióticos de representación . En: ,  ,2016, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, HEILLER GUTIERREZ ZULUAGA, GRACIELA WAGNER DE GARCIA, ANGELA MARIA OSSA NIETO, CLAUDIA CECILIA VARGAS AYALA, BLANCA ELINETH BARREIRO YANEZ, CRISTHIAN LOPEZ LEYTON, HERNANDO FRANCO ALZATE, SANDRA LUCIA ROMERO PULIDO, ALEJANDRA VARGAS GARCIA, RAUL PENA GIRALDO, Informe final del proyecto "Una didáctica para la formación de profesores de matemáticas en contextos de educación inicial de las matemáticas con poblaciones en condición de discapacidad sensorial y/o cognitiva" . En: ,  ,2018, 

    Demás trabajos

  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, Pagina Web Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia- AIDETC . En: Colombia,  ,2015,  finalidad: Pagina para la circulación del conocimiento del programa Arquitectura pedagógica, didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y para la diversidad. Dirección web http://aidetc.red-alternativa.org/ 
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, CREACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad: Recibir un curso de formación continuada como docente investigador 
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, INTERVENIR EJERCICIOS O DE CÓMO REDISEÑAR SITUACIONES DE ENSEÑANZA . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad: Recibir un curso de formación continuada como docente investigador 
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, IDEAS PARA LA MODELIZACIÓN Y EL ANÁLISIS DE FUNCIONES . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad:  
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE CONCEPTOS EN MATEMÁTICAS . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad: Recibir un curso de formación continuada como docente investigador 
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA DESDE LA TEORÍA "APOS": EL CASO DE LA INTEGRAL DEFINIDA DE RIEMANN . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad: FORMACIÓN DE INVESTIGADORES 
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, EXPERIMENTACIÓN, SIMULACIÓN Y MODELIZACIÓN . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad: Recibir un curso de formación continuada como docente investigador 
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, EL CONCEPTO DE FRACCIÓN EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad: Recibir un curso de formación continuada como docente investigador 
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A TRAVÉS DEL BRAILE . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad:  
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • ELIECER ALDANA BERMUDEZ, ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CONTENIDOS MATEMÁTICOS A ALUMNOS CIEGOS O CON BAJA VISIÓN . En: Uruguay,  ,2013,  finalidad: Recibir un curso de formación continuada como docente investigador 

    Proyectos

    Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
    Proyecto 954: Título del Proyecto: Significados del Proceso Investigativo para la Formación de Profesores de Matemáticas. Aportes de un Semillero con enfoque en Aprendizaje Social en Comunidades de Práctica
    Inicio: Agosto  2019 Duración 
    Resumen

    RESUMEN (máximo 500 palabras): La educación actual, demanda una formación inicial y continuada de profesores de matemáticas idóneos para establecer una relación entre docencia-investigación. Estos procesos, aunque están prescritos en documentos institucionales, no son coherentes con la realidad educativa, porque no son visibles en escenarios naturales donde los profesores desarrollan sus prácticas matemáticas; por tanto, el objetivo de este proyecto es construir significados teórico - práctico del proceso de investigación, para que los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas puedan ser mejorados (Eisenhart, 1988). A partir del marco teórico del Aprendizaje Social en Comunidades de Práctica (Wenger, 2001), mediante un Semillero de Investigación (Aprobado por el Consejo Curricular del Programa de Licenciatura en Matemáticas, según el Acta 007 de 2018 y del Consejo de Facultad de Ciencias de la Educación, Acta 015 de 2018) integrado por profesores de matemáticas en formación inicial, profesores en ejercicio, estudiantes de pregrado, maestría, doctorado, e investigadores, en colectivo logren reflexionar, construir, resignificar, presentar avances de investigación en proceso y finalizadas sobre proyectos, trabajos de grado, y tesis doctorales, como un aporte a la transferencia del conocimiento en el área de las matemáticas, desde posturas teóricas y metodológicas, enfoques de investigación, y métodos articulados con los referentes curriculares y niveles escolares. El problema reside en que los estudiantes para profesor de matemáticas no alcanzan en su formación a configurar comunidades de práctica que los habiliten para crear una cultura investigativa, a desarrollar procesos investigativos más allá de realizar un trabajo de investigación como requisito de grado y los profesores en ejercicio han entrado en procesos de rutina, poca disposición para investigar, falta de actualización en investigación y sus prácticas carecen de investigación en el aula a pesar de tener su propio laboratorio; por tanto, el rol del profesor frente a la enseñanza tiene incidencia en procesos de aprendizaje de los estudiantes por falta de empoderamiento docente para investigar y generar nuevas miradas al hecho educativo frente al objeto de estudio de las matemáticas escolares. En este sentido, para contrarrestar estas dificultades, el Aprendizaje Social en Comunidades de Práctica (ASCP), establece un ámbito para la generación de una cultura investigativa de cara a mejorar las prácticas matemáticas en el aula, porque los procesos de investigación en Educación Matemática (EM) constituyen instrumentos teóricos de conocimiento necesarios para que los profesores reflexionen y les permita: planear, organizar la enseñanza, elaborar secuencias didácticas, desarrollar talleres sobre situaciones problema, realizar experiencias de aula, innovaciones, diseñar propuestas didácticas, diseñar material tecnológico, publicar, socializar el conocimiento y compartir resultados con otras comunidades para implementarlos en contextos situados. Para el alcance de los propósitos de esta investigación, el medio estratégico es el Semillero de Investigación en Educación Matemática ¿SIEM¿ que está adscrito al Grupo de Investigación en Educación Matemática de la Universidad del Quindío, ¿GEMAUQ¿, mediante la puesta en marcha de unidades de análisis de los ejes misionales del semillero: 1) Comprensión del proceso metodológico de Investigación, 2) Investigación en Educación Matemática, 3) Avances y resultados de investigaciones en Didáctica de las Matemáticas, 4) Transferencia del aspecto teórico práctico, y 5) Concreción de los significados del proceso investigativo desde el Aprendizaje Social en Comunidades de Práctica.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Este proyecto trata de la formación de estudiantes de licenciatura en matemáticas, a partir del concepto de derivada, articulada a la resolución de problemas en el contexto de las ciencias económicas y administrativas. El objetivo de la investigación es d
    Inicio: Junio  2018 Duración 
    Resumen

    Este proyecto trata de la formación de estudiantes de licenciatura en matemáticas, a partir del concepto de derivada, articulada a la resolución de problemas en el contexto de las ciencias económicas y administrativas. El objetivo de la investigación es desarrollar un proceso de formación de estudiantes de licenciatura en matemáticas, a partir del concepto de derivada, mediante la resolución de problemas en el contexto de las ciencias económicas y administrativas, desde los sistemas semióticos de representación y la ingeniería didáctica. El marco teórico en el cual se sustenta el análisis de la investigación es en los sistemas semióticos de representación de Duval (2004), desde las actividades cognitivas en los niveles de formación (expresa una representación mental), tratamiento (transformación de una representación en el mismo registro) y conversión (cambio de un registro de representación a otro diferente al inicial). La metodología es de tipo cualitativa orientada a la comprensión, según Dorio, Sabariego y Massot (2009), porque centra su atención en describir e interpretar una realidad educativa desde el interior de los sujetos; es una investigación acción, de acuerdo con (Latorre, 2009), en cuanto se trata de un plan para ejecutar, una acción o intervención de los investigadores, una observación orientada a la recogida y análisis de datos, y una reflexión final de los resultados obtenidos. El marco metodológico utilizado es el de la ingeniería didáctica, de acuerdo con Artigue y Douaby (1995), apoyada en un medio informático y en material real; para recolectar la información proveniente de los estudiantes se van a utilizar cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y videograbaciones producto del estudio en equipo o aprendizaje colaborativo. Los resultados esperados serán el producto del análisis conjunto mediante la triangulación de la información de los instrumentos (cuestionarios, entrevistas y videograbaciones) aplicados y a la luz del análisis desde los instrumentos teóricos entendidos como los elementos matemáticos y relaciones entre los sistemas semióticos de representación (gráficos, algebraicos y analíticos) que involucran la configuración del concepto matemático de triángulo desde sus características, propiedades, definiciones, demostraciones y aplicaciones del concepto en diferentes contextos.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Una didáctica para la formación de profesores de matemáticas en contextos de educación inicial de las matemáticas con poblaciones en condición de discapacidad sensorial y/o cognitiva de la ciudad de Armenia y del departamento del Quindío.
    Inicio: Abril  2015 Fin: Mayo  2018 Duración 
    Resumen

    Esta investigación tiene como propósito desarrollar un proceso de formación de profesores de matemáticas con el propósito de atender poblaciones en condición de inclusión y en especial aquellas que tienen necesidades educativas especiales (NEE) como: Síndrome de Down, limitación auditiva y baja visión, para elaborar un ambiente didáctico que privilegie las condiciones de las poblaciones como potencial de aprendizaje de las matemáticas y los recursos tecnológicos como instrumentos necesarios para ofrecer multiplicidad de formas de exploración con las matemáticas a esta poblaciones sobre la aprehensión de los fenómenos numéricos, geométricos, métricos, variacionales y aleatorios. La formación de profesores se considera desde el marco propuesto como el conjunto de ¿Referentes curriculares para la formación de profesores de matemáticas en contextos de diversidad¿ (León, Saiz, Rojas, Bonilla, Romero, Chávez, Correal, Flórez, Peralta, Márquez, 2012), en los que además de asumir los planteamientos teóricos de Ball y sus colaboradores (Ball, Thames & Phelps, 2008) y retomando a Shulman (1986), se propone que el conocimiento necesario para realizar la práctica de enseñar matemáticas debe incorporar el conocimiento del entorno cultural del aula y de las condiciones de sus poblaciones en su contexto. El proyecto además se apoya teóricamente en el aspecto social cognitivo en los postulados de ( Vigostky, 1979), el cual plantea que "de hecho, el funcionamiento individual está determinado exclusivamente por el funcionamiento social y que la estructura de los procesos mentales de un individuo refleja el medio social del cual se deriva", desde la zona de desarrollo próximo; en las manifestaciones de competencia cognitiva y cultural de las personas con limitaciones cognitivas, (López Melero, 1990; 1993; 1997; 1999). En particular, la comunidad sorda se fundamenta en que la conexión con el mundo a través de la visión y el uso de una lengua de signos confiere rasgos de identidad propios, Díaz-Estébanez et al. (1996). y finalmente en el conjunto de personas con baja visión la educación ha de ponerse a tono y servirse de las enormes ventajas que los sistemas cibernéticos, la inteligencia artificial le pueden proporcionar, (Blazquez/Lucero, 2002). La metodología en la cual se fundamenta esta investigación es de tipo cualitativo interpretativo, (Medina & Castillo, 2003), quienes afirman que utiliza un método apropiado para mirar los matices de comportamiento de los profesores y estudiantes, genera afirmaciones e interrogantes reflexivos con base en las evidencias a partir del análisis y de los objetivos de la investigación. Desde la forma de organización y elaboración de las comunidades de práctica se pretende obtener diseños didácticos con secuencias didácticas de enseñanza mediadas por la incorporación tecnológica en los campos de las cantidades, las formas y las magnitudes, para el desarrollo matemático inicial de las poblaciones objeto del proyecto. A partir del análisis y de los resultados obtenidos de la investigación, se espera validar el marco de referencia teórico y metodológico a partir de la experiencia de la red ALTER-NATIVA y pensando en la formación de profesores, y unos materiales tecnológicos, pedagógicos y didácticos, que ofrezcan al profesor las herramientas necesarias para enseñar a las personas con limitaciones sensoriales y/o cognitivas y por tanto facilitar el aprendizaje a esta población, de acuerdo con las necesidades y expectativas, y de esta manera lograr una verdadera inclusión en el sistema educativo convencional. Palabras clave Formación, profesores, diversidad, inclusión, dificultades sensoriales y/o cognitivas.

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Plan padrino de uniquindio para mejorar niveles de desempeño en matemáticas
    Inicio: Febrero  2016 Duración 
    Resumen

    Configurar institucionalmente desde la universiodad del Quindío un plan padrino de acompañamiento, para mejorar niveles de desempeño en matemáticas de niños y niñas de la educación básica de algunas Instituciones Educativas (IE) oficiales del departamanto del Quindío, según el Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE), mediante la realización de prácticas didácticas y profesionales de los estudiantes de la licenciatura en matemáticas, desde el liderazgo del Grupo de Investigación en Educación Matemática "GEMAUQ", por medio de una formación teórica y práctica en contexto y en articulación con el uso de material tecnológico. Este proyecto de extensión con carácter solidario, es pertinente para la regíon, en primer lugar, porque busca mejorar por medio del liderazgo del Grupo de Investigación en Educación Matemática de la Universidad del Quindío "GEMAUQ" las metas propuestas en los Índices Sintéticos de Calidad Educativa (ISC), ya que constituye una herramienta de seguimento del progreso para cada colegio, de acuerdo con las políticas de Estado en la cual se espera que Colombia sea el país de Latinoamerica más educado para el año 2025. En segundo lugar, porque cumple una doble función, por un lado, se trata de mejorar los niveles de desempeño en matemáticas de niños y niñas y de otra parte, constituye un laboratorio para que los estudiantes del Programa de Licenciatura en Matemáticas puedan realizar su prácticas en los espacios de: didáctica de las matemáticas en la educación infantil, didáctica de las matemáticas en la educación básica primaria, didáctica de las matemáticas en la educación básica secundaria, didáctica de las matemáticas en la educación media, pática docente I- II- II y IV, en seminario, tópicos y trabajo de grado. Este proyecto responde en un primer aspecto a cadémico y es el de subir los niveles de desempeño de los niños y niñas del algunos municipios del Quindío que en condiciones especiales muestran bajos desempeños académicos en matemáticas según las pruebas instucionalizadas aplicadas por Estado y que de acuerdo con las metas deben ser mejoradas. En un segundo lugar, las necesidades que tiene muchos estudiantes del Programa de la Licenciatura en Matemáticas de tener a disposición instituciones educativas fijas o convenios donde ellos puedan realizar su prácticas en los espacios académicos de: didáctica de las matemáticas en la educación infantil, didáctica de las matemáticas en la educación básica primaria, didáctica de las matemáticas en la educación básica secundaria, didáctica de las matemáticas en la educación media, pática docente I- II- II y IV, en seminario, tópicos y trabajo de grado. Es un proyecto de extensión y desarrollo social solidario que constituye una responsabilidad social por parte de la universiad a través de sus coordiandores, estudiantes de prácticas, porque involucra el trabajo con seres humanos que requieren de una atención especial y es el laboratotio perfecto para que los estudiantes para profesor de matemáticas de una parte tengan espacios propicios para realizar trabajos de campo y de otra parte, den cuenta a una comunidad educativa que los proceoso de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas pueden ser mejorados. Es un proyecto pertinente porque está dirigido a cuminidades educativas que presentan bajos desempeños en matemáticas según las pruebas realizxadas por el Estado Colombiano.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Comprensión del concepto de Derivada en el Marco de la Ingeniería Didáctica
    Inicio: Febrero  2011 Duración 24
    Resumen


    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Club de Matemáticas
    Inicio: Enero  2006 Duración 
    Resumen

    Capacitar a los estudiantes de Básica Secundaria y Media de algunos colegios oficiales del Municipio de Armenia y de algunos colegios oficiales del departamento del Quindío para liderar en las respectivas instituciones la conformación de los Clubes interno. La Universidad del Quindío, en su misión y teniendo en cuenta sus tres funciones básicas como lo son la docencia, la investigación y la extensión, se compromete con la comunidad en sus actividades de extensión para responder a los desafíos de la sociedad. La extensión, a diferencia de la docencia y la investigación, se constituye en el vínculo privilegiado entre la Universidad y la comunidad, llevando los saberes, inquietudes y demandas de la población al ámbito universitario. Como parte de la universidad del Quindío, la Facultad de Educación y el Programa de Licenciatura en Matemáticas atendiendo a las necesidades de la comunidad estudiantil del Quindío, presenta a continuación como proyecto de extensión a la comunidad, la capacitación de estudiantes de colegios oficiales de Armenia y del Quindío en los diferentes niveles para la conformación de Clubs de Matemáticas. Esta capacitación crea un espacio para los jóvenes del municipio de Armenia y del Quindío, en el cual se les brinda la posibilidad de enfrentar retos, confrontar y compartir en torno a las matemáticas. Entre sus principales propósitos se encuentran el de estimular el potencial de los jóvenes y propiciar espacios que contribuyan a lograrlo. Además, el proyecto permitirá la creación de escenarios donde puedan vincularse estudiantes de la asignatura de Práctica Docente I, de la Licenciatura en Matemáticas.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Una secuencia didáctica para el aprendizaje del concepto de fracción en el marco de la formación de profesores, utilizando la metodología de estudio de clase
    Inicio: Agosto  2013 Fin: Diciembre  2017 Duración 
    Resumen

    Este proyecto de trabajo de grado de maestría lo asesoro con el propósito de generar ambientes adecuados de enseñanza y de aprendizaje del concepto de fracción en profesores en ejercicio, mediante el enfoque ontosemiótico, mediado por una motodología de clase.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Una Didáctica de la Matemática para la inclusión de personas con limitaciones cognitivas. Sindrome Down (S.D)
    Inicio: Enero  2014 Fin: Diciembre  2014 Duración 
    Resumen

    Esta investigación busca comprender las dificultades que presentan las personas con síndrome de Down (SD), para mediar en los procesos sociales de inclusión en el sistema educativo y en los aspectos cognitivos que tienen que ver con el aprendizaje de las matemáticas escolares, desde los sistemas espacial, numérico, y métrico. El estudio que aquí se presenta está fundamentado teóricamente en el aspecto social cognitivo en los postulados de ( Vigostky, 1979), el cual plantea que "de hecho, el funcionamiento individual está determinado exclusivamente por el funcionamiento social y que la estructura de los procesos mentales de un individuo refleja el medio social del cual se deriva", desde la zona de desarrollo próximo; en las manifestaciones de competencia cognitiva y cultural de las personas con limitaciones cognitivas, (López Melero, 1990; 1993; 1997; 1999), y en el modelo de Feuerstein (1980) sobre "enriquecimiento instrumental o potencial de aprendizaje", en el marco de la modificabilidad cognitiva y en concreto en una ingeniería didáctica, Chevallard (1997) y desde la aplicación de secuencias didácticas de enseñanza, Brousseau (1986). La metodología en la cual se fundamenta esta investigación es de tipo cualitativo interpretativo, Medina y Castillo (2003), quienes afirman que utiliza un método apropiado para mirar los matices de comportamiento de los estudiantes, genera afirmaciones e interrogantes reflexivos con base en las evidencias a partir del análisis y de los objetivos de la investigación. A partir del análisis y de los resultados obtenidos de la investigación, se espera plantear un marco de referencia teórico y metodológico, y unos materiales informáticos que ofrezcan al docente las herramientas didácticas necesarias para enseñar a las personas con limitaciones cognitivas y por tanto facilite el aprendizaje a esta población, de acuerdo con las necesidades y expectativas, y de esta manera lograr una verdadera inclusión en el sistema educativo convencional.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Construcción del pensamiento numérico en niños y niñas invidentes de grado primero, utilizando bloques lógicos
    Inicio: Agosto  2012 Duración 
    Resumen

    Este proyecto de investigación busca la concstrucción del pensamiento lógico numérico en niños invidentes, desde el concepto de número utilizando para ello, secuencias didácticas de aprendizaje y el uso de los bloques lógicos.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La competencia matemática de respresentación en pensamiento variacional, desde el concepto de función lineal, en el marco de una ingeniería didáctica
    Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Febrero  2013 Fin: Noviembre  2013 Duración 24
    Resumen

    En este trabajo de grado se reportan los resultados de una investigación anivel de maestría de he dirigido, donde se comprende cómo se desarrolla la competencia matemática de representación en los registros (gráfico, numérico y algebraico) en el pensamiento variacional, desde el concepto de función lineal en estudiantes de grado noveno de Educación Básica. El interés por este concepto surge por ser uno de los temas fundamentales del Cálculo y de otras ramas de la matemática y que causa en los estudiantes dificultades para su aprendizaje. Desarrollar el pensamiento matemático variacional es un propósito de las matemáticas escolares a nivel básico, porque consigue que el estudiante establezca la correlación y dependencia entre variables, cuantifique la variación, modele fenómenos de la vida cotidiana y de las matemáticas e interprete gráficas; lo que conlleva, según los lineamientos curriculares a orientar el aprendizaje de los conceptos matemáticos para que el estudiante pueda apropiarse de ellos; es decir, retome, utilice y relacione nuevos saberes con los ya existentes para lograr un aprendizaje significativo. El marco teórico con el cual se fundamenta esta investigación, es el de las Situaciones Didácticas de Brousseau (1997) con su propio marco metodológico denominado Ingeniería Didáctica.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Análisis de la comprensión del concepto de triángulo de estudiantes universitarios desde los sistemas de representación semiótico
    Inicio: Enero  2015 Fin: Julio  2016 Duración 
    Resumen

    Este proyecto trata de la comprensión y construcción del concepto de triángulo de estudiantes universitarios. El objetivo de la investigación es el de analizar la comprensión del concepto de triángulo que hacen los estudiantes universitarios desde los sistemas semióticos de representación, mediante una ingeniería didáctica basada en secuencias de enseñanza y de aprendizaje, mediadas por material de apoyo y la asistencia de un entorno informático. El marco teórico en el cual se sustenta el análisis de la investigación es en los sistemas semióticos de representación de Duval (2004), desde las actividades cognitivas en los niveles de formación (expresa una representación mental), tratamiento (transformación de una representación en el mismo registro) y conversión (cambio de un registro de representación a otro diferente al inicial). La metodología es de tipo cualitativa orientada a la comprensión, según Dorio, I., Sabariego, M., y Massot, I. (2009), porque centra su atención en describir e interpretar una realidad educativa desde el interior de los sujetos; es una investigación acción, de acuerdo con (Latorre, 2009), en cuanto se trata de un plan para ejecutar, una acción o intervención de los investigadores, una observación orientada a la recogida y análisis de datos, y una reflexión final de los resultados obtenidos. El marco metodológico utilizado es el de la ingeniería didáctica, de acuerdo con Artigue, M., y Douaby, R. (1995), apoyada en un medio informático y en material real; para recolectar la información proveniente de los estudiantes se van a utilizar cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y videograbaciones producto del estudio en equipo o aprendizaje colaborativo. Los resultados esperados serán el producto del análisis conjunto mediante la triangulación de la información de los instrumentos (cuestionarios, entrevistas y videograbaciones) aplicados y a la luz del análisis desde los instrumentos teóricos entendidos como los elementos matemáticos y relaciones entre los sistemas semióticos de representación (gráficos, algebraicos y analíticos) que involucran la configuración del concepto matemático de triángulo desde sus características, propiedades, definiciones, demostraciones y aplicaciones del concepto en diferentes contextos.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Análisis de la comprensión del concepto de parábola en estudiantes de primer semestre de ingeniería civil de la Universidad del Quindío, utilizando entornos informáticos Universidad Del Quindio
    Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Febrero  2013 Fin: Mayo  2013 Duración 24
    Resumen

    La presente investigación corresponde a un trabajo de maestría ya culminado y que he dirigido en pensamiento matemático avanzado, en el campo de la geometría analítica y centra su atención en el aprendizaje del concepto de parábola como una cónica, con el objetivo de analizar la forma como los estudiantes de Ingeniería de Sistemas, mediante las situaciones didácticas, llegan a la comprensión/construcción del concepto de parábola utilizando la Geometría dinámica. Para ello se identifican y se da cuenta diferentes experiencias de investigadores en relaciona con las dificultades y obstáculos que encuentran los sujetos en el aprendizaje del concepto, asimismo, se hace una búsqueda histórica del objeto matemático de investigación para conocer los fundamentos teóricos que dieron origen al concepto, además, se hace un estudio y análisis de textos de geometría analítica de diferentes editoriales, para conocer como aparece la unidad didáctica correspondiente al concepto de la parábola como una cónica con el fin de indagar: la forma como los autores hacen una introducción y motivación al estudio de la unidad temática, la coherencia en la estructura temática, los modos de representación utilizados, el enfoque metodológico, el tipo de situaciones que proponen en los problemas, para identificar los elementos matemáticos y los sistemas de representación que configuran el concepto de parábola. Este trabajo de investigación se apoya en el marco teórico de las situaciones didácticas propuesto por Brousseau(1986), el cual plantea que existe unos factores didácticos que se presentan entre un saber, el profesor y el alumno y que hace referencia a un conjunto de relaciones establecidas entre el alumno o un grupo de alumnos , en un cierto medio y un sistema educativo con la finalidad de lograr que los estudiantes de apropien de un saber constituido o en vías de construcción, se compone de una situación problema, unas variables didácticas, el contrato didáctico, las situaciones a-didácticas y didácticas. Este marco teórico se apoya en su propia metodología de la ingeniería didáctica, Chevallar (1997) que consiste en un análisis de tipo cualitativo, interpretativo y que tiene una visión sistemática al considerar a la didáctica de las matemáticas como el estudio de las interacciones que se presentan en medio escolar por medio realizaciones didácticas sobre la concepción, realización observación y análisis de secuencias de enseñanza y de esta forma se definen unas fases metodológicas como: el análisis preliminar, la fase concepción y análisis a-priori de las situaciones didácticas, la fase de la experimentación y finalmente la fase del análisis a posteriori y la evaluación, todas estas fases medidas por la utilización de los ambientes informáticos en la educación. En las fases del diseño metodológico con el propósito de obtener la información de acuerdo con los objetivos de la investigación, se aplicaron varios instrumentos: cuestionarios, entrevistas, videograbaciones, para el análisis y discusión de los resultados se consideran unas variables didácticas y unas categorías de análisis, que permiten identificar aspectos didácticos, epistemológico y cognitivos, que se evidencian en las concepciones, nociones, construcciones empleadas, procesos de pensamiento aplicados, que son fundamento de las practicas empleadas por los estudiantes frente al objeto matemático de investigación. A partir del análisis y los resultados obtenidos se puede concluir que una ingeniería didáctica apoyada en secuencias de enseñanza y aprendizaje le permite al estudiante apropiarse de manera real y consciente del aprendizaje de cualquier concepto matemático, y al profesor como investigador conocer el enfoque metodológico y planear de manera sistemática la enseñanza de cualquier objeto matemático del conocimiento, como un aporte a la educación en general.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Disminución de las fobias matemáticas desde el concepto de número entero, en el marco de una ingeniería didáctica
    Inicio: Febrero  2012 Fin: Octubre  2013 Duración 24
    Resumen

    En este trabajo de pregrado que he dirigido se trata de analizar desde dos componentes, el psicológico y el mátemático, cómo disminuir las fobias de los estudiantes hacía las matemáticas, desde el concepto de número, a partir del diseño de secuencias didácticas de enseñanza. Para ello, se ha utilizado como marco teórico las situaciones didácticas y como metodología la ingeniería didáctica.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Aprendizaje del concepto de número entero en el marco teórico de los registros de representación semiótica, mediante una ingeniería didáctica
    Inicio: Agosto  2012 Duración 
    Resumen

    Este estudio corresponde a un trabajo maestría que de momento estoy asesorando y trata del aprendizaje del concepto de número, desde los registros de representación semiótica de Duval mediante una ingeniería didáctica.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Enseñanza y aprendizaje del concepto de función con estudiantes sordos, mediante la asistencia de entornos informáticos
    Inicio: Agosto  2012 Duración 24
    Resumen

    en este trabajo de maestría que estoy dirigiendo, se trata de mejorar la enseñanza y lograr el aprendizaje para la comprensión/construcción del concepto de función en estudiantes sordos incorporando entornos informáticos y asistencia de software para favorecer la visualización y la articulación de los registros de representación del concepto de función.´Para ello vamos a utilizar como marco teórico los registros de representación semiótica de Duval y como marco metodológico la ingeniería didáctica.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Análisis de la comprensión del concepto de optimización, desde una Ingeniería Didáctica, en el marco teórico de Pirie y Kieren
    Inicio: Febrero  2012 Fin: Mayo  2018 Duración 36
    Resumen

    En este proyecto de tesis doctoral FINALIZADO, analiza los niveles de comprensión que alcanzan los estudiantes de primer año de ingeniería en torno al concepto de optimización desde una Ingeniería Didáctica, en el marco teórico de Pirie y Kieren.