Hoja de vida

Nombre Gabriela Manduano Toloza
Nombre en citaciones MANDUANO TOLOZA, GABRIELA
Nacionalidad Colombiana
Sexo Femenino

Formación Académica

  •  
  • Secundario Institución Educativa Colegio Provincial San José

    Enerode2006 - Diciembrede 2011

    Idiomas

      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Inglés
  • Aceptable Aceptable Aceptable Aceptable
     
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI
     

    Proyectos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Analyse des activités communicatives orale chez les étudiants débutants en FLE : une étude de cas dans une Université publique en Colombie.
    Inicio: Febrero  2018 Duración 
    Resumen

    Dans l¿enseignement-apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) la langue orale permet la mobilisation du savoir, de l¿interaction entre le professeur et les étudiants et de la contextualisation de la langue française dans la salle de classe. C¿est pourquoi, il est impératif de développer vers les étudiants la production orale, car à traves de celle-ci, les apprenants peuvent interagir avec le professeur et aussi ils apprennent à agir dans un endroit réel avec l¿aide des activités communicatives. Cette étude de cas a mis l¿accent sur l¿identification et l¿analyse des activités communicatives orales chez les étudiants débutants pour qu¿ils puissent avoir une appropriation dans leur expression orale dans la langue française. Afin d¿étudier ce phénomène, on a tenu compte des études concernant la production orale et les activités communicatives en classe de FLE pour guider la présente recherche qui a eu lieu dans une Université publique en Colombie située dans le Département de Norte de Santander avec la population appartenant à la Licence en Langues Étrangères Anglais-Français. À cet égard, un échantillon non-probabilistique de huit étudiants ayant leur premier contact avec la langue française comme critère spécifique, et l¿enseignante du FLE au niveau A1 a été choisi pour la mise en ¿uvre de cette étude. Pour la collecte de données, on a fourni quatre observations non-participantes, deux entretiens semi-directifs tant aux étudiants qu¿à la professeure qui ont été conçus, pilotés et finalement administrés; ainsi que la collecte de documents oraux dans le but d¿analyser l¿appropriation de la langue cible tout au long du semestre en tenant compte la performance ; et le journal de bord qui a permis les chercheuses de réfléchir pendant la procédure de cette étape en remarquant les aspects positifs et ceux à améliorer. De ce fait, on commencera l¿étape d¿analyse avec l¿information recueillie pour répondre aux questions de recherche proposées concernant : les activités communicatives orales les plus employées, les contributions de celles-ci et de cette manière l¿appropriation de la langue de la part des participants. Mots clés : Enseignement-apprentissage, FLE, activités communicatives, production orale, performance