EDUCACIÓN PARA EL BILINGÜISMO Y EL MULTILINGÜISMO

Datos básicos
Año y mes de formación 2004 - 1
Departamento - Ciudad BOGOTÁ, D. C. - BOGOTÁ, D.C.
Líder Martha Isabel Tejada Sánchez
¿La información de este grupo se ha certificado? Si el día 2011-09-13
Página web
E-mail mi.tejada10@uniandes.edu.co
Clasificación A1 con vigencia hasta la publicación de los resultados de la siguiente convocatoria
Área de conocimiento Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación
Programa nacional de ciencia y tecnología Ciencia, Tecnología e Innovación en Ciencias Humanas, Sociales y Educación
Programa nacional de ciencia y tecnología (secundario) No Aplica

Instituciones
1.- UNIVERSIDAD DE LOS ANDES - (Avalado)

Plan Estratégico
Plan de trabajo: *Proyectos financiados en marcha 2019 - 2020: Proyecto "Cuarta Bolsa CIFE" (Convocatoria proyectos internos) EL Growth Mindset como herramienta de empoderamiento para profesores de lenguas. Proyecto de investigación "FAPA" de Paula García "Discriminación del habla en presencia de ruido durante alternancia de código en adultos y niños hispanohablantes que aprenden inglés en colegios bilingües nacionales e internacionales en Colombia." MOOC (Massive Open Online Course) - Coursera: "Comprendiendo las dimensiones interculturales en la cotidinanidad; Comprennant les dimensiones intercultureles dans la vie quotidienne ; Understanding cultural dimensions in everyday life" *Proyectos finalizados: Proyecto "Cuarta Bolsa CIFE" (Convocatoria proyectos internos) Enero 2016-Diciembre 2017 Proyecto "Interfacultades VRI (CIFE-Lenguas)" Propuesta comparativa de formación de docentes de lenguas extranjeras y segundas en interculturalidad Octubre 2015-Noviembre 2018) a cargo de Anne-Marie Truscott, Isabel Tejada, Flor Prieto (egresada de Maestría). Proyecto de "FAPA" en conjunto con beca de ETS (TOEFL iBT) de Isabel Tejada "English as a Foreign Language at the University Level: Describing Linguistic Performance of Students at Universidad de los Andes 2015-2018 Proyecto "Más allá de la pronunciación: haciendo visible la prosodia del inglés" de Isabel Tejada y Nicole Bruskewitz (producción de herramientas digitales como apoyo pedagógico - tutoriales) Investigación postdoctoral sobre el proceso de bilingüismo de los estudiantes de pregrado de Biología por parte de Pablo Archila y el profesor Jorge Molina del Departamento de Biología. Participación en el Comité de cursos tipo "I" (componente de inglés) conjuntamente con profesores del Departamento de Lenguas por parte de Anne-Marie Truscott, Pablo Archila y Edgar Garzón (Marzo 2017-Mayo 2018). Programas académicos y eventos: Consolidar la concentración en bilingüismo en la Maestría e
Estado del arte: El bilingüismo en Colombia En Colombia, durante los últimos dos décadas, se viene notando un alto grado de interés en torno al tema del bilingüismo y de la educación bilingüe en general, debido a dos eventos transcendentales. En primer lugar, la política de apertura económica: su auge desde el comienzo de los años noventa ha implicado por una parte, un vuelco completo en las relaciones de Colombia con el resto del mundo y por otra, la valoración de las lenguas extranjeras, en particular el inglés como idioma internacional. En segundo lugar, esta política recibió respaldo con el reconocimiento explícito que se hizo en la constitución de 1991 de Colombia como una nación multilingüe y pluricultural. Desarrollos como el Programa Nacional de Bilingüismo del Ministerio de Educación (2006), la Ley de Bilingüismo (2013), y más recientemente el Programa de Colombia Bilingüe (2016) han impulsado la investigación en el fomento del bilingüismo y de la educación bilingüe. Según Sanchez Jabba (2013, p.6): La mayoría de los estudios asociados con el bilingüismo se han concentrado en el componente lingüístico, es decir, en los programas y políticas educativas, además de metodologías pedagógicas, que facilitan y promueven el aprendizaje del inglés. En este sentido, vale la pena resaltar los estudios compilados por Mejía et al. (2011), los cuales contienen algunos de los principales aportes a la literatura nacional. Este libro de investigación: ¿Bilingüismo en el contexto colombiano. Iniciativas y perspectivas en el siglo XXI? presenta los resultados de proyectos de investigación recientes llevados a cabo por el Grupo de Investigación ¿Educación para el bilingüismo y el multilingüismo¿ y los resultados de algunas tesis de maestría sobre las políticas, las practicas, la biliteracidad y la evaluación en bilingüismo y en segundas lenguas y lenguas extranjeras.
Objetivos: ¿ Promover y desarrollar investigación interdisciplinaria en bilingüismo y multilingüismo en torno a las problemáticas educativas en el sistema escolar en contextos lingüísticos mayoritarios y minoritarios. ¿ Construir conocimiento mediante la investigación aplicada orientada al mejoramiento de la educación para el bilingüismo y el multilingüismo ¿ Contribuir al diseño, implementación y evaluación de programas para la formación docente bilingüe y multilingüe. ¿ Contribuir a la formulación de políticas enfocadas al desarrollo de la educación para el bilingüismo y el multilingüismo. ¿ Plantear alternativas pedagógicas para la enseñanza-aprendizaje del bilingüismo y del multilingüismo en contextos educativos ¿ Fomentar la evaluación de las competencias lingüísticas de estudiantes bilingües y multilingües. ¿ Contribuir a la construcción, desarrollo y evaluación de programas educativos bilingües y multilingües. ¿ Investigar los procesos de aprendizaje de estudiantes bilingües o multilingües. ¿ Contribuir a la formación de docentes para programas educativos bilingües y multilingües ¿ Explorar las interrelaciones entre el bilingüismo, el multilingüismo y el contacto intercultural en contextos educativos. ¿ Investigar aspectos de la interacción bilingüe o multilingüe en el aula ¿ Socializar los resultados de investigaciones realizadas por el grupo.
Retos: Alcanzar una trayectoria y reconocimiento a nivel nacional e internacional por sus desarrollos teóricos y aplicados en educación para el bilingüismo y multilingüismo. Participar en eventos académicos nacionales e internacionales en torno al bilingüismo y multilingüismo. Establecer alianzas con otros grupos de investigación a nivel nacional e internacional para la ejecución de proyectos de investigación y/o estudios relacionados con el tema de educación para el bilingüismo y multilingüismo Formar parte de redes nacionales y/o internacionales de investigadores en el tema de la educación para el bilingüismo y multilingüismo Publicar los resultados de las investigaciones llevadas a cabo por miembros del Grupo en revistas indexadas. Lograr la vinculación de los miembros del grupo de investigación como investigadores posdoctorales a través de las convocatorias de Colciencias y otras entidades.
Visión: Somos un grupo de investigadores que trabajamos en la Universidad de los Andes (Bogotá, Colombia), en Columbia University (New York, USA) en la Université Marcel Bloch (Strasbourg, France), y en la Université Paris III (France). El grupo está conformado por profesionales de diferentes disciplinas que hacen investigación en bilingüismo, multilingüismo, educación bilingüe, y relaciones interculturales para construir conocimiento tendiente al mejoramiento de la calidad de la educación Esperamos que este grupo de investigación continúe siendo reconocido por Conciencias como grupo de investigación con trayectoria y aceptación en la comunidad académica a nivel nacional e internacional por sus desarrollos en el campo de la educación para el bilingüismo y multilingüismo.

Líneas de investigación declaradas por el grupo
1.- Bilingüismo y multilingüismo
2.- Bilingüismo y prácticas docentes
3.- Cognición y bilingüismo
4.- Educación bilingüe : Políticas, programas y prácticas
5.- Enseñanza, adquisición y evaluación de competencias bilingües y multilingües
6.- Interculturalidad, biculturalidad y multiculturalismo


Integrantes del grupo
Nombre Vinculación Horas dedicación Inicio - Fin Vinculación
1.- Martha Isabel Tejada Sánchez Integrante 20 2013/2 - Actual
2.- Paula Bibiana Garcia Cardona Integrante 20 2016/3 - Actual
3.- Alexis Augusto López Mendoza Integrante 5 2004/1 - Actual
4.- Anastasia Aldona Boldireff Integrante 4 2015/8 - 2017/5
5.- Anne-Marie Truscott de Mejía Integrante 20 2004/11 - Actual
6.- Beatriz Maria Peña Dix Integrante 5 2004/1 - Actual
7.- Caitlin Simpson May Integrante 0 2019/1 - Actual
8.- Christine Jacqueline Helot N/A Integrante 5 2004/1 - 2015/12
9.- Claudia Patricia Mojica Integrante 10 2012/6 - Actual
10.- EDGAR ALONSO GARZON DIAZ Integrante 5 2015/1 - Actual
11.- FELIX ANTONIO GONZALEZ MONTEJO Integrante 2 2015/1 - Actual
12.- Ferney Cruz Arcila Integrante 20 2008/1 - 2015/12
13.- Gerriet Janssen Integrante 5 2006/1 - 2011/7
14.- Ivonne Marcela Chipatecua Fique Integrante 0 2019/1 - Actual
15.- Jonathan Restrepo Rodas Integrante 0 2019/8 - Actual
16.- José Mario Molina Naar Integrante 4 2015/5 - Actual
17.- JULIO CESAR PERALTA LINERO Integrante 5 2009/4 - 2014/12
18.- karlay costanza moreno sanchez Integrante 5 2014/10 - 2014/12
19.- Laura Emilia Fonseca Duque Integrante 3 2008/1 - 2011/7
20.- Laura Niño Buitrago Integrante 0 2019/8 - Actual
21.- Lauren Nicole Mason Integrante 3 2007/1 - 2010/1
22.- Leonardo Dallos Santos Integrante 0 2019/8 - Actual
23.- Luciana Andrade Stanzani Integrante 5 2015/1 - Actual
24.- Marcela Guzmán Mejía Integrante 8 2010/3 - 2018/5
25.- Marcela Ossa Parra Integrante 0 2019/1 - Actual
26.- Maria Natalia Marin Suarez Integrante 2 2017/9 - Actual
27.- María Teresa Gómez Lozano Integrante 5 2008/1 - Actual
28.- Mariana Escobar Gómez Integrante 5 2017/7 - Actual
29.- Martha Adelaida Ramirez Rodriguez Integrante 0 2018/8 - Actual
30.- Miguel Angel MAHECHA BERMUDEZ Integrante 2 2011/5 - 2014/12
31.- Nelson Eduardo Urrego Peña Integrante 5 2014/8 - 2014/12
32.- Nicole Bruskewitz Integrante 5 2014/1 - Actual
33.- Norma Sofia Vanegas Torres Integrante 5 2010/6 - 2014/12
34.- Ofelia García Integrante 5 2004/1 - Actual
35.- Olga Camila Hernandez Morales Integrante 5 2015/1 - Actual
36.- PABLO ANTONIO ARCHILA . Integrante 48 2015/1 - Actual
37.- Paola Andrea GAMBOA DIAZ Integrante 10 2015/7 - Actual
38.- Roberta Flaborea Favaro Integrante 5 2008/9 - 2015/12
39.- Santiago Sánchez Moreano Integrante 0 2019/6 - Actual
40.- Silvia pabon suarez Integrante 5 2014/9 - Actual
41.- SONIA PATRICIA HERNÁNDEZ OCAMPO Integrante 6 2017/6 - Actual
42.- Yeraldine Aldana Gutierrez Integrante 5 2017/1 - Actual
43.- CAMILO ANDRÉS BONILLA CARVAJAL Integrante 5 2014/10 - 2017/1
44.- Jhonny Ropero Pacheco Integrante 5 2014/10 - 2014/12
45.- Nelson Hugo Rueda Sánchez Integrante 5 2014/10 - 2015/12


PRODUCCIÓN DE FORMACIÓN Y EXTENSIÓN

Programa académico de doctorado
1.- Programa académico: Doctorado en Educación
Fecha acto administrativo programa: 2011-11-22
Número acto administrativo programa: 1Q644 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Institución: Universidad de los Andes - CIFE

Programa académico de maestría
1.- Programa académico: Maestría en Educación
Fecha acto administrativo programa: 2000-09-22
Número acto administrativo programa: Resolución # 2481 MEN
Institución: Universidad de los Andes

Otro programa académico

Curso de doctorado
1.- Nombre del Curso: Análisis Crítico del Discurso
Fecha acto administrativo curso: 2019-01-21
Número acto administrativo curso: EDUC4060-1
Programa académico: Doctorado en Educación
2.- Nombre del Curso: Investigación Doctoral EDUC-6013
Fecha acto administrativo curso: 2013-07-02
Número acto administrativo curso: Marzo2013
Programa académico: Doctorado en Educación
3.- Nombre del Curso: Tutorial Disciplinar Doctoral EDUC-6001
Fecha acto administrativo curso: 2012-07-02
Número acto administrativo curso: Marzo2012
Programa académico: Doctorado en Educación
4.- Nombre del Curso: Elaboración de Propuesta II EDUC-6012
Fecha acto administrativo curso: 2013-07-02
Número acto administrativo curso: Marzo2013
Programa académico: Doctorado en Educación
5.- Nombre del Curso: Investigación Doctoral II EDUC-6014
Fecha acto administrativo curso: 2014-01-18
Número acto administrativo curso: Agosto2013
Programa académico: Doctorado en Educación
6.- Nombre del Curso: Curso Avanzado Investigación Doctoral EDUC-6000
Fecha acto administrativo curso: 2012-07-02
Número acto administrativo curso: Marzo2012
Programa académico: Doctorado en Educación
7.- Nombre del Curso: Elaboración de Propuesta I EDUC-6006
Fecha acto administrativo curso: 2013-01-18
Número acto administrativo curso: Agosto2012
Programa académico: Doctorado en Educación
8.- Nombre del Curso: Experiencia de Investigación EDUC-6002
Fecha acto administrativo curso: 2009-07-03
Número acto administrativo curso: Marzo2009
Programa académico: Doctorado en Educación

Curso de maestría
1.- Nombre del Curso: Bilingüismo y Neurocognición
Fecha acto administrativo curso: 2017-09-01
Número acto administrativo curso: EDUC4305-1
Programa académico: Maestría en Educación
2.- Nombre del Curso: Educación e Interculturalidad EDUC-4306
Fecha acto administrativo curso: 2017-04-26
Número acto administrativo curso: 2017-04-26
Programa académico: Maestría en Educación
3.- Nombre del Curso: Educación Bilingüe- Contextos y necesidades
Fecha acto administrativo curso: 2006-01-02
Número acto administrativo curso: Agosto2005
Programa académico: Maestría en Educación
4.- Nombre del Curso: Aprendizaje de Segunda Lengua EDUC4303
Fecha acto administrativo curso: 2009-07-03
Número acto administrativo curso: Marzo2009
Programa académico: Maestría en Educación
5.- Nombre del Curso: Biliteracy - Lectura y escritura en dos lenguas
Fecha acto administrativo curso: 2007-01-15
Número acto administrativo curso: Agosto2006
Programa académico: Maestría en Educación

Curso especializado de extensión

Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI
PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA

Artículos publicados
1.- Publicado en revista especializada: Evolution and Creationism: Views of Students in a Colombian University¿Findings from 7 Years of Data Using a Three-Question Survey
Países Bajos, Research in Science Education ISSN: 0157-244X, 2020 vol:50 fasc: 4 págs: 1619 - 1638, DOI:10.1007/s11165-018-9746-3
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
2.- Publicado en revista especializada: Bilingual university science courses: A questionnaire on professors' practices and espoused beliefs
Inglaterra, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2020 vol:23 fasc: 2 págs: 132 - 152, DOI:10.1080/13670050.2017.1334756
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
3.- Publicado en revista especializada: Materialese as Border Thinking: The Multimodal Voice of Bilingual Learning Materials
Colombia, Voces Y Silencios ISSN: 2215-8421, 2019 vol:10 fasc: 1 págs: 165 - 186, DOI:10.18175/vys10.1.2019.12
Autores: YERALDINE ALDANA GUTIERREZ,
4.- Publicado en revista especializada: Desarrollo de la competencia comunicativa intercultural: formación de identidades en un contexto colombiano
, Marcoele ISSN: 1885-2211, 2019 vol:28 fasc: págs: 1 - 26, DOI:
Autores: FELIX ANTONIO GONZALEZ MONTEJO,
5.- Publicado en revista especializada: Using bilingual written argumentation to promote undergraduates¿ bilingual scientific literacy: Socrative® as an immersive participation tool
Reino Unido, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2018 vol:21 fasc: N/A págs: 1 - 24, DOI:10.1080/13670050.2018.1522293
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
6.- Publicado en revista especializada: Using formative assessment to promote argumentation in a university bilingual science course
Inglaterra, International Journal of Science Education ISSN: 0950-0693, 2018 vol:40 fasc: 13 págs: 69 - 95, DOI:10.1080/09500693
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
7.- Publicado en revista especializada: Code-Switching in Highly Proficient Spanish/English Bilingual Adults: Impact on Masked Word Recognition
Estados Unidos, Journal of Speech, Language, and Hearing Research ISSN: 1092-4388, 2018 vol:61 fasc: págs: 1 - 11, DOI:
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
8.- Publicado en revista especializada: Using bilingual written argumentation to promote undergraduates¿ bilingual scientific literacy: Socrative® as an immersive participation tool
Inglaterra, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2018 vol:1 fasc: págs: 1 - 24, DOI:10.1080/13670050
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA, JORGE ALBERTO MOLINA ESCOBAR, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
9.- Publicado en revista especializada: Introducing Undergraduates to the Nature of Science Through the Co-construction of Evolutionary Trees Evidence from a University Biology Course
Países Bajos, Research in Science Education ISSN: 0157-244X, 2018 vol:48 fasc: págs: 1 - 26, DOI:10.1007/s11165-018-9758-z
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
10.- Publicado en revista especializada: Introducing Undergraduates to the Nature of Science Through the Co-construction of Evolutionary Trees Evidence from a University Biology Course
Suiza, Research in Science Education ISSN: 0157-244X, 2018 vol:1 fasc: págs: 1 - 19, DOI:10.1007/s11165-018-9758-z
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA, JORGE ALBERTO MOLINA ESCOBAR, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
11.- Publicado en revista especializada: Fostering bilingual scientific writing through a systematic and purposeful code-switching pedagogical strategy
Inglaterra, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2018 vol:1 fasc: págs: 1 - 19, DOI:10.1080/13670050
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA, JORGE ALBERTO MOLINA ESCOBAR, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
12.- Publicado en revista especializada: Fostering bilingual scientific writing through a systematic and purposeful code-switching pedagogical strategy
Reino Unido, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2018 vol:21 fasc: N/A págs: 1 - 19, DOI:10.1080/13670050.2018.1516189
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
13.- Publicado en revista especializada: Using formative assessment to promote argumentation in a university bilingual science course
Reino Unido, International Journal of Science Education ISSN: 0950-0693, 2018 vol:40 fasc: 13 págs: 1669 - 1695, DOI:10.1080/09500693.2018.1504176
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
14.- Publicado en revista especializada: Evaluating arguments from a play about ethics in science: A study with medical learners
Países Bajos, Argumentation ISSN: 0920-427X, 2018 vol:32 fasc: 1 págs: 53 - 76, DOI:10.1007/s10503-017-9429-7
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
15.- Publicado en revista especializada: Using drama to promote argumentation in science education: The case of ¿Should¿ve¿.
Países Bajos, Science '&' Education ISSN: 0926-7220, 2017 vol:26 fasc: N/A págs: 1 - 30, DOI:10.1007/s11191-017-9901-7
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
16.- Publicado en revista especializada: Bilingual university science courses: a questionnaire on professors¿ practices and espoused beliefs
Inglaterra, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2017 vol:39 fasc: págs: 1 - 21, DOI:10.1080/13670050
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
17.- Publicado en revista especializada: Effects of Simulated Hearing Loss on Bilingual Children's Consonant Recognition in Noise.
Estados Unidos, Ear and Hearing ISSN: 0196-0202, 2017 vol:1 fasc: págs: - , DOI:10.1097/AUD.0000000000000428
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
18.- Publicado en revista especializada: A learning experience of the gender perspective in English teaching contexts
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2017 vol:19 fasc: N/A págs: 139 - 153, DOI:10.15446/profile
Autores: CLAUDIA PATRICIA MOJICA, HAROLD ANDRES CASTANEDA PENA,
19.- Publicado en revista especializada: El empleo espontáneo de conectores y vocabulario relacionado con las ciencias: Implicaciones en la argumentación escrita
España, Revista Eureka ISSN: 1697-011X, 2017 vol:14 fasc: 1 págs: 3 - 23, DOI:10498/18843
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
20.- Publicado en revista especializada: ¿Cómo formar profesores de ciencias que promuevan la argumentación?: Lo que sugieren avances actuales de investigación
España, Profesorado ISSN: 1989-6395, 2016 vol:20 fasc: 3 págs: 399 - 432, DOI:10.1080/09500693.2018.1504176
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
21.- Publicado en revista especializada: Teacher Development for Bilingual Education in Colombia: Towards Teacher Empowerment
España, Estudios Sobre Educacion ISSN: 1578-7001, 2016 vol:31 fasc: NA págs: 15 - 35, DOI:http://dx.doi.org/10.15581/004.31.15-35
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
22.- Publicado en revista especializada: Perception of American English vowels by sequential Spanish¿English bilinguals
Estados Unidos, Bilingualism ISSN: 1469-1841, 2016 vol:1 fasc: 24 págs: - , DOI:10.1017/S1366728916000808
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
23.- Revisión (Survey): Current Socio-political, Socio-cultural, and Socio-linguistic Issues of Latino Immigrants in Julia Álvarez¿s Novel How the García Girls Lost their Accents
Colombia, Journal of Latinos and Education ISSN: 1534-8431, 2016 vol:15 fasc: 3 págs: 253 - 258, DOI:10.1080/15348431.2015.1099530
Autores: JOSE MARIO MOLINA NAAR,
24.- Publicado en revista especializada: Unanswered Questions in Colombia¿s Foreign Language Education Policy
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2016 vol:18 fasc: 1 págs: 185 - 201, DOI:http://dx.doi.org/10.15446/profile.v18n1.51996
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ, CAMILO ANDRES BONILLA CARVAJAL,
25.- Publicado en revista especializada: Mapping digital competences of modern languages students
Colombia, Academia Y Virtualidad ISSN: 2011-0731, 2016 vol:9 fasc: N/A págs: In press - In press, DOI:http://dx.doi.org/10.18359/ravi.1404
Autores: OLGA CAMILA HERNANDEZ MORALES, HELMAN ALIRIO AMAYA ESPINOSA,
26.- Publicado en revista especializada: Unanswered Questions in Colombia´s Foreign Language Education Policy
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2016 vol:18 fasc: 1 págs: 185 - 201, DOI:
Autores: CAMILO ANDRES BONILLA CARVAJAL, MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
27.- Publicado en revista especializada: Evaluating evidence from a historical chemical controversy: A study in a French high school
Hong Kong, Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching ISSN: 1609-4913, 2015 vol:16 fasc: N/A págs: 1 - 24, DOI:10.1080/09500693.2018.1504176
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
28.- Publicado en revista especializada: Using History and Philosophy of Science to Promote Students Argumentation. A Teaching-Learning Sequence Based on the Discovery of Oxygen
Países Bajos, Science '&' Education ISSN: 0926-7220, 2015 vol:24 fasc: págs: 1 - 25, DOI:10.1007/s11191-015-9786-2
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
29.- Publicado en revista especializada: Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica
España, Revista Eureka ISSN: 1697-011X, 2015 vol:12 fasc: 3 págs: 402 - 418, DOI:10.1080/09500693.2018.1504176
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
30.- Publicado en revista especializada: Critical Socio-Cultural Elements of the Intercultural Endeavour of English Teaching in Colombian Rural Areas
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2014 vol:16 fasc: NA págs: 117 - 133, DOI:
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA, SANDRA XIMENA BONILLA MEDINA,
31.- Publicado en revista especializada: Special issue on Immersion Education in the Early Years.
Reino Unido, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2014 vol:1 fasc: n/a págs: 131 - 143, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
32.- Publicado en revista especializada: Concepciones sobre la relación familia-colegio: fortaleciendo el aprendizaje del inglés
Colombia, Voces Y Silencios ISSN: 2215-8421, 2013 vol:4 fasc: 2 págs: 30 - 46, DOI:
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
33.- Publicado en revista especializada: Alineación entre las evaluaciones externas y los estándares académicos: El Caso de la Prueba Saber de Matemáticas en Colombia
España, Revista Electronica de Investigacion y Evaluacion Educativa ISSN: 1134-4032, 2013 vol:19 fasc: 2 págs: 1 - , DOI:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
34.- Publicado en revista especializada: Accounting for Difference and Diversity in Language Teaching and Learning in Colombia
Colombia, Revista Científica Educación Y Educadores ISSN: 2027-5358, 2013 vol:16 fasc: N/A págs: 80 - 92, DOI:0123¿1294
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
35.- Publicado en revista especializada: Commentary on Copp Mökkönen dissertation summary
Reino Unido, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2013 vol:I fasc: págs: 296 - 300, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
36.- Publicado en revista especializada: Concepciones sobre la relación familia-colegio: fortaleciendo el aprendizaje del inglés
Colombia, Voces Y Silencios ISSN: 2215-8421, 2013 vol:4 fasc: 2 págs: 30 - 46, DOI:
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO, ROBERTA FLABOREA,
37.- Publicado en revista especializada: Through Teachers¿ Eyes: The Use of Virtual Classrooms in ELT
Colombia, How ISSN: 0120-5927, 2012 vol:1 fasc: N/A págs: 76 - 92, DOI:
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA, JAIRO ENRIQUE CASTANEDA TRUJILLO,
38.- Publicado en revista especializada: La multidimensionalidad del bilingüismo: consideraciones conceptuales e implicaciones en torno al Plan Nacional de Bilingüismo
Colombia, Revista De Trabajo Social ISSN: 0120-6877, 2012 vol:59 fasc: N/A págs: 125 - 141, DOI:
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
39.- Publicado en revista especializada: ¿Bilingüismo, apertura al mundo y apreciación de pluralidad y diferencia¿
Colombia, Revista Internacional Magisterio Educación Y Pedagogía ISSN: 1692-4053, 2012 vol:58 fasc: 1 págs: 14 - 23, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
40.- Corto (Resumen): Negotiating Language Policies in Schools: Educators as Policymakers
Inglaterra, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2012 vol:16 fasc: 1 págs: 119 - 121, DOI:10.1080/13670050.2012.667529
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
41.- Publicado en revista especializada: Power-sharing and Cultural Autonomy: some sociolinguistic principles
Estados Unidos, International Journal of the Sociology of Language ISSN: 1613-3668, 2012 vol:2012 fasc: 213 págs: 143 - 147, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
42.- Publicado en revista especializada: Insufficient language education policy: Intercultural bilingual education in Chiapas
Estados Unidos, Diaspora, Indigenous, and Minority Education ISSN: 1559-5692, 2012 vol:6 fasc: 6 págs: 1 - 18, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
43.- Publicado en revista especializada: Key concepts en applied linguistics/bilingual education
España, Estudios de Linguistica Inglesa Aplicada (ELIA) ISSN: 1576-5059, 2012 vol:12 fasc: n/a págs: 275 - 281, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
44.- Publicado en revista especializada: Estudio de validez del examen de Estado Saber 11 de inglés
Colombia, Folios ISSN: 0123-4870, 2011 vol:34 fasc: N/A págs: 77 - 92, DOI:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, JHONNY ROPERO PACHECO, JULIO CESAR PERALTA LINERO,
45.- Publicado en revista especializada: Pedagogies and Practices in Multilingual Classrooms: Singularities in Pluralities
Estados Unidos, Modern Language Journal ISSN: 1540-4781, 2011 vol:95 fasc: 3 págs: 385 - 400, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
46.- Publicado en revista especializada: From Language Garden to Sustainable Languaging: Bilingual Education in a Global World
Estados Unidos, National Association For Bilingual Education ISSN: 0896-8349, 2011 vol:34 fasc: 5 págs: 5 - 10, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
47.- Publicado en revista especializada: Reconstitución del Tejido Discursivo de la Instrucción Pública en Colombia durante el periodo de la Regeneración
Colombia, Entornos ISSN: 0124-7905, 2011 vol:24 fasc: págs: 55 - 72, DOI:
Autores: MIGUEL ANGEL MAHECHA BERMUDEZ, MARTHA ISABEL BARRERO GALINDO,
48.- Publicado en revista especializada: Developing research competences through Cátedra's Bogotá Project
Colombia, Revista De Investigación Formativa Y Pedagógica Del Colegio Abraham Lincoln ISSN: 2248-4876, 2011 vol:1 fasc: N/A págs: 83 - 84, DOI:
Autores: CLAUDIA PATRICIA MOJICA,
49.- Publicado en revista especializada: Extending Bilingualism in U.S. Secondary Education: New variations
Estados Unidos, International Multilingual Research Journal ISSN: 1931-3152, 2011 vol:5 fasc: 1 págs: 1 - 18, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
50.- Publicado en revista especializada: The national bilingual programme in Colombia: Imposition or opportunity?
Finlandia, Apples - Journal Of Applied Language Studies ISSN: 1457-9863, 2011 vol:5 fasc: 3 págs: 7 - 17, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
51.- Publicado en revista especializada: Educating New York¿s Bilingual Children: Constructing a future from the past
Estados Unidos, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1747-7522, 2011 vol:14 fasc: 2 págs: 133 - 153, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
52.- Publicado en revista especializada: Políticas educativas institucionales y prácticas pedagógicas: estudio de caso de un colegio bogotano
Colombia, Revista Voces y Silencio ISSN: 2215-8425, 2010 vol:I fasc: 2 págs: 158 - 179, DOI:
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
53.- Publicado en revista especializada: La perspectiva discursiva y la comprension de lectura en lengua extranjera
Colombia, Colombian Applied Linguistics Journal ISSN: 0123-4641, 2010 vol:12 fasc: N/A págs: 97 - 109, DOI:
Autores: NORMA SOFIA VANEGAS TORRES,
54.- Publicado en revista especializada: Bilingualism in education in the Multilingual Apple: The future of the past
Estados Unidos, Bilingual Research Journal ISSN: 1523-5882, 2010 vol:1 fasc: 1 págs: 13 - 34, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
55.- Publicado en revista especializada: La evaluación formativa en la enseñanza y aprendizaje del inglés
Colombia, Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educacion ISSN: 2215-8425, 2010 vol:1 fasc: 2 págs: 111 - 124, DOI:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
56.- Publicado en revista especializada: Validation study of Colombia¿s ECAES English exam
Colombia, Lenguaje ISSN: 0120-3479, 2010 vol:38 fasc: 2 págs: 423 - 448, DOI:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, GERRIET JANSSEN,
57.- Publicado en revista especializada: Towards a Psycholinguistic Perspective of Reading
Colombia, Usb Language Center Journal ISSN: 2011-3447, 2009 vol:3 fasc: 1 págs: 53 - 66, DOI:
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
58.- Publicado en revista especializada: Teaching English to young learners in Colombia: Policy, practice
México, Mextesol Journal ISSN: 1405-3470, 2009 vol:33 fasc: 1 págs: 103 - 114, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
59.- Publicado en revista especializada: Traduction et Altérité
Países Bajos, Neohelicon ISSN: 0324-4652, 2009 vol:1 fasc: 1 págs: 49 - 61, DOI:
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
60.- Publicado en revista especializada: En/countering Indigenous Bilingualism
Inglaterra, Journal of Language, Identity, and Education ISSN: 1534-8458, 2009 vol:8 fasc: 5 págs: 376 - 380, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
61.- Publicado en revista especializada: Emergent bilinguals and TESOL. What´s in a Name?
Inglaterra, TESOL Quarterly ISSN: 0039-8322, 2009 vol:43 fasc: 2 págs: 322 - 326, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
62.- Publicado en revista especializada: Insights about SLA and teaching
Colombia, Usb Language Center Journal ISSN: 2011-3447, 2008 vol:2 fasc: 3 págs: 75 - 82, DOI:
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
63.- Publicado en revista especializada: Some General Considerations about Culture Teaching in the Foreign language Curriculum
Colombia, Interaccion ISSN: 1657-7531, 2008 vol:8 fasc: 1 págs: 19 - 33, DOI:
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
64.- Publicado en revista especializada: Spanish and Globalization: Shedding Its Armor and Baring Its Undulating Rhythms
Estados Unidos, International Multilingual Research Journal ISSN: 1931-3152, 2008 vol:2 fasc: 1 págs: 1 - 4, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
65.- Publicado en revista especializada: Broadening Minds: Exploring intercultural understanding in adult EFL learners
Colombia, Colombian Applied Linguistics Journal ISSN: 0123-4641, 2007 vol:9 fasc: 7 págs: 144 - 173, DOI:
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
66.- Publicado en revista especializada: From Biliteracy to Pluriliteracies.
Alemania, Word ISSN: 0043-7956, 2007 vol:1 fasc: 1 págs: 207 - 228, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
67.- Publicado en revista especializada: A speech community model of Bilingual Education: Educating Latino Newcomers in the U.S.
Estados Unidos, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2007 vol:10 fasc: 1 págs: 1 - 25, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA, LESLEY BARTLETT,
68.- Publicado en revista especializada: Helping high school English language learners in the acquisition of social and academic language: A case study of a Latina student.
Estados Unidos, Illinois Schools Journal ISSN: 0019-2236, 2007 vol:86 fasc: 1 págs: 20 - 36, DOI:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
69.- Publicado en revista especializada: Tomi Ungerer : Homo Viator. Trois langues et quatre récits pour penser la notion d¿identité
Alemania, Grenzgänge ISSN: 0944-8594, 2007 vol:14 fasc: 27 págs: 167 - 188, DOI:
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
70.- Publicado en revista especializada: Bilingual Education in Colombia: Towards a recognition of languages, cultures and identities
Colombia, Colombian Applied Linguistics Journal ISSN: 0123-4641, 2006 vol:8 fasc: 1 págs: 152 - 168, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
71.- Publicado en revista especializada: Bilingual Education in Colombia: Towards a recognition of Languages, cultures and idetitties
Colombia, Colombian Applied Linguistics Journal ISSN: 0123-4641, 2006 vol:8 fasc: 1 págs: 152 - 168, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
72.- Publicado en revista especializada: La importancia del bilingüismo en Colombia en la era de la globalización
Colombia, Cuadernos Interdisciplinarios Pedagógicos ISSN: 0122-7807, 2006 vol:7 fasc: 1 págs: 163 - 171, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
73.- Publicado en revista especializada: Bilingual Education in Colombia: Toward an integrated perspective
Estados Unidos, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2005 vol:7 fasc: 5 págs: 381 - 397, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
74.- Publicado en revista especializada: Encyclopedia of Language and Linguistics
Estados Unidos, Oxford Review of Education ISSN: 0305-4985, 2005 vol:8 fasc: págs: 159 - 163, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
75.- Publicado en revista especializada: Language Education and Diversity : Policy and Practice at Primary Level in France
Inglaterra, Language, Culture and Curriculum ISSN: 0790-8318, 2005 vol:1 fasc: 1 págs: 242 - 257, DOI:
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
76.- Publicado en revista especializada: Positioning Heritage Languages in the United States
Estados Unidos, Modern Language Journal ISSN: 0026-7902, 2005 vol:4 fasc: 89 págs: 179 - 205, DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
77.- Publicado en revista especializada: Bilingual education in Colombia: Toward an integrated perspective
Reino Unido, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2004 vol:7 fasc: 5 págs: 381 - 397, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
78.- Publicado en revista especializada: Bilingual education in Colombia: Toward an integrated Perspective
Estados Unidos, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2004 vol:7 fasc: 5 págs: 381 - 397, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
79.- Publicado en revista especializada: Two early immersion classes in Colombia: The role of reformulation in bilingual storytelling
Estados Unidos, Welsh Journal Of Education ISSN: 0957-297X, 2004 vol:13 fasc: 1 págs: 30 - 43, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
80.- Publicado en revista especializada: Developing emergent biliteracy: Guiding principles for instruction.
Colombia, Colombian Applied Linguistics Journal ISSN: 0123-4641, 2004 vol:6 fasc: 1 págs: 1 - 28, DOI:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, SOSA ORTIZ Y,
81.- Publicado en revista especializada: Assessment of English language learners
Estados Unidos, Academic Exchange Quarterly ISSN: 1096-1453, 2004 vol:8 fasc: 4 págs: 71 - 75, DOI:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
82.- Publicado en revista especializada: Bilingual curriculum construction and empowerment in Colombia
Inglaterra, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism ISSN: 1367-0050, 2002 vol:6 fasc: 1 págs: 37 - 51, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, HARVEY TEJADA,
83.- Publicado en revista especializada: Empowerment en un proceso de construcción curricular bilingüe: ¿Realidad o ilusión?
Colombia, Revista De La Facultad De Ciencias Humanas Y Sociales De La Universidad Del Cauca ISSN: 0123-4218, 2002 vol:6 fasc: 8 págs: 95 - 105, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, SOL COLMENARES, HARVEY TEJADA,
84.- Publicado en revista especializada: Reseña: Sobre las Huellas de la Voz
Inglaterra, Current Issues in Language Planning ISSN: 1466-4208, 2001 vol:2 fasc: 1 págs: 128 - 132, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
85.- Publicado en revista especializada: La formación de intérpretes para sordos y sordociegos en Colombia
Colombia, Lenguaje ISSN: 0120-3479, 2001 vol:1 fasc: 28 págs: 62 - 83, DOI:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
86.- Publicado en revista especializada: Los otros escritos de Héctor Rojas Herazo: el ensayo como reflexión sobre la condición humana contemporánea
Colombia, Litterae ISSN: 0123-0042, 2001 vol:10 fasc: 1 págs: 7 - 32, DOI:
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
87.- Publicado en revista especializada: El origen de los estudios literarios ¿Y su fin?
Colombia, Literatura: Teoria, Historia, Critica ISSN: 0122-011X, 2001 vol:3 fasc: 1 págs: 321 - 340, DOI:
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,

Libros publicados
1.- Libro resultado de investigación : Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana
Colombia,2016, ISBN: 978-958-774-411-8 vol: págs: , Ed. Alfaomega Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
2.- Libro resultado de investigación : Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras
Colombia,2016, ISBN: 978-958-774-411-8 vol: págs: , Ed. Ediciones Uniandes (Bogotá )
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, NICOLE BRUSKEWITZ, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
3.- Libro resultado de investigación : Développement du langage et plurilinguisme chez le jeune enfant
Francia,2013, ISBN: 978-2-7492-3874-6 vol: págs: , Ed. Éditions érès
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
4.- Libro resultado de investigación : La evaluación como herramienta para el aprendizaje: Conceptos, estrategias y recomendaciones
Colombia,2013, ISBN: 978-958-20-1109-3 vol: págs: , Ed. Ed. Magisterio
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
5.- Libro resultado de investigación : Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria.
Colombia,2012, ISBN: 978-958-695-789-2 vol: págs: , Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: NORMA SOFIA VANEGAS TORRES, BEATRIZ MARIA PENA DIX,
6.- Libro resultado de investigación : Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria.
Colombia,2012, ISBN: 978-958-695-789-2 vol: págs: , Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, BEATRIZ MARIA PENA DIX,
7.- Libro resultado de investigación : Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria.
Colombia,2012, ISBN: 978-958-695-789-2 vol: págs: , Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, NORMA SOFIA VANEGAS TORRES,
8.- Libro resultado de investigación : Linguistic Landscape, Multilingualism and Social Change.
Alemania,2012, ISBN: 978-3-631-61716-8 vol: págs: , Ed. Peter Lang Press
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
9.- Libro resultado de investigación : Educación en la Regeneración. Una aproximación histórico discursiva
Colombia,2011, ISBN: 978-958-8682-52-5 vol: 300 págs: 195, Ed. Editorial Universidad Surcolombiana
Autores: MIGUEL ANGEL MAHECHA BERMUDEZ, MARTHA ISABEL BARRERO GALINDO, ALEJANDRO DAVID GARCIA VALENCIA, AMPARO CUENCA WILSON,
10.- Libro resultado de investigación : Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi
Colombia,2011, ISBN: 9789586955607 vol: 1 págs: 459, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, ALEXIS AUGUSTO LOPEZ, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
11.- Libro resultado de investigación : Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi
Colombia,2011, ISBN: 9789586955607 vol: págs: , Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, BEATRIZ MARIA PENA DIX,
12.- Libro resultado de investigación : Empowering Teachers Across Cultures Enfoques Críticos Perspectives Croissés
Alemania,2011, ISBN: 978-3-631-60039-9 vol: 0 págs: 233, Ed. Peter Lang
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, CHRISTINE HELOT,
13.- Libro resultado de investigación : Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi
Colombia,2011, ISBN: 9789586955607 vol: 0 págs: 459, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, BEATRIZ MARIA PENA DIX,
14.- Libro resultado de investigación : Empowering Teachers Across Cultures Enfoques Críticos Perspectives Croissés
Alemania,2011, ISBN: 978-3-631-60039-9 vol: 0 págs: 233, Ed. Peter Lang
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A, ANNE MARIE DE MEJIA,
15.- Libro resultado de investigación : Educación Para El Siglo Xxi: Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación
Colombia,2011, ISBN: 978-958-695-623-9 vol: 2 págs: 510, Ed. Universidad De Los Andes Ediciones Uniandes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
16.- Libro resultado de investigación : Plurilinguisme Et Formation Des Enseignants : Une Approche Critique / Plurilingualism And Teacher Education : A Critical Approach
Francia,2010, ISBN: 9783631603758 vol: 0 págs: 252, Ed. Peter Lang
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
17.- Libro resultado de investigación : The Success-Failure Continuum of Language Movements. Handbook of Language and Ethnic Identity
Estados Unidos,2010, ISBN: NO vol: 0 págs: NO, Ed. Forthcoming
Autores: OFELIA GARCIA,
18.- Libro resultado de investigación : Multilingualism and Community Education in an Urban Context
Estados Unidos,2010, ISBN: No vol: 0 págs: No, Ed. In preparation
Autores: OFELIA GARCIA,
19.- Libro resultado de investigación : Negociating Language Education Policies: Educators As Policy Makers
Estados Unidos,2010, ISBN: 978-0-415-80208-6 vol: 0 págs: 278, Ed. Routledge
Autores: OFELIA GARCIA,
20.- Libro resultado de investigación : Plurilinguisme Et Formation Des Enseignants : Une Approche Critique / Plurilingualism And Teacher Education : A Critical Approach
Alemania,2010, ISBN: 9783631603758 vol: 0 págs: 241, Ed. Peter Lang
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
21.- Libro resultado de investigación : Bilingual Education in the 21st century: A global perspective
Estados Unidos,2009, ISBN: 978-1-4051-1994-8 vol: 13 págs: 481, Ed. Malden, MA: Wiley-Blackwell
Autores: OFELIA GARCIA,
22.- Libro resultado de investigación : Forging Multilingual Spaces Integrating Perspectives On Majority And Minority Bilingual Education
Estados Unidos,2008, ISBN: 978-1-84769-075-3 vol: 0 págs: 264, Ed. Multilingual Matters
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, CHRISTINE HELOT,
23.- Libro resultado de investigación : Penser Le Bilinguisme Autrement
Alemania,2008, ISBN: 978-3-631-57624-3 vol: 1 págs: 230, Ed. Université de Bréme
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
24.- Libro resultado de investigación : Forging Multilingual Spaces Integrating Perspectives On Majority And Minority Bilingual Education
Reino Unido,2008, ISBN: 978-1-84769-075-3 vol: 1 págs: 250, Ed. Multilingual Matters
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A, ANNE MARIE DE MEJIA,
25.- Libro resultado de investigación : Multilingual Learning Communities Across Europe
Francia,2008, ISBN: 978-1-85856-423-4 vol: 1 págs: 320, Ed. Trentham Books Limited
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A, C KERNNER,
26.- Libro resultado de investigación : Forging Multilingual Spaces Integrating Perspectives On Majority And Minority Bilingual Education
Colombia,2008, ISBN: 978-1-84769-075-3 vol: págs: , Ed. Multilingual Matters
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
27.- Libro resultado de investigación : Bilingual Education In The 21st Centurya Global Perspective
Estados Unidos,2008, ISBN: 978-1-4051-1993-1 vol: 1 págs: 496, Ed. Blackwell Publishing
Autores: OFELIA GARCIA,
28.- Libro resultado de investigación : The Encyclopedia Of Language And Education
Estados Unidos,2008, ISBN: 978-0-387-32875-1 vol: 3 págs: 409, Ed. Springer
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
29.- Libro resultado de investigación : Du Bilinguisme En Famille Au Plurilinguisme À L'École
Francia,2007, ISBN: 978-2-296-03666-6 vol: 1 págs: 300, Ed. Unversité de Rennes
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
30.- Libro resultado de investigación : Los Laberintos Del Artífice: Hacia Una Teoría De La Novela En Héctor Rojas Herazo
Colombia,2007, ISBN: 9789586953085 vol: 1 págs: 143, Ed. Uniandes Ceso
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
31.- Libro resultado de investigación : Bialfabetismo. Lectura Y Escritura En Dos Lenguas En Colombia
Colombia,2007, ISBN: 958-670-556-0 vol: 0 págs: 300, Ed. Universidad del Valle
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, SOL COLMENARES,
32.- Libro resultado de investigación : Bialfabetismo. Lectura Y Escritura En Dos Lenguas En Colombia
Colombia,2007, ISBN: 978-958-670-556-1 vol: 1 págs: 300, Ed. Universidad del Valle
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, COLMENARES S,
33.- Libro resultado de investigación : Bilingual Education: An Introductory Reader
Reino Unido,2007, ISBN: 9781853599071 vol: 1 págs: 301, Ed. Multilingual Matters Limited
Autores: OFELIA GARCIA, COLIN BAKER,
34.- Libro resultado de investigación : Empowerment Empoderamiento Y Procesos De Construccion Curricular Bilingue
Colombia,2006, ISBN: 958-670-524-2 vol: 1 págs: 242, Ed. Universidad del Valle
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, SOL COLMENARES, HARVEY TEJADA,
35.- Libro resultado de investigación : Ecarts De Langue, Écarts De Culture. A L'École De L'Autre.
Alemania,2006, ISBN: 978-3-631-55267-4 vol: 1 págs: 257, Ed. Peter Lang GmbH (Frankfurt)
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
36.- Libro resultado de investigación : Imagining Multilingual Schools: Languages In Education And Glocalization
Reino Unido,2006, ISBN: 1853598941 vol: 1 págs: 296, Ed. Multilingual Matters
Autores: OFELIA GARCIA, TOVE SKUTNABB KANGAS, MARIA TORRES GUZMAN,
37.- Libro resultado de investigación : Language Loyalty, Continuity And Change: Joshua A. Fishman´S Contributions To International Sociolinguistics.
Reino Unido,2006, ISBN: 1853599026 vol: 1 págs: 180, Ed. Multilingual Matters Limited
Autores: OFELIA GARCIA, RAKHMIEL PELTZ, HAROLD SCHIFFMAN,
38.- Libro resultado de investigación : Poesía Rescatada. Héctor Rojas Herazo. Obra Poética 1938-1995
Colombia,2004, ISBN: 9789586111621 vol: 2 págs: 393, Ed. Instituto Caro y Cuervo
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
39.- Libro resultado de investigación : Nuevos Caminos En Educación Bilingüe En Colombia
Colombia,2002, ISBN: 958-670-201-4 vol: 1 págs: 181, Ed. Escuela De Ciencias Del Lenguaje Universidad Del Valle
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, ROCIO NIEVES,

Capítulos de libro publicados
1.- Capítulo de libro : Desarrollo de materiales bilingües e interculturales: una posibilidad formativa y profesional
Colombia, 2019, Interculturalidad y formación de profesores. Perspectivas pedagógicas y multilingües , ISBN: 978-958-774-845-1, Vol. , págs:229 - 274, Ed. Universidad de los Andes (Ediciones Uniandes)
Autores: YERALDINE ALDANA GUTIERREZ,
2.- Capítulo de libro : Writing development and time of exposure in young EFL immersion Learners Analysing Complexity, Accuracy and Fluency.
Colombia, 2018, Learning context effects: Study abroad, formal instruction and international immersion classrooms , ISBN: 978-3-96110-095-8, Vol. , págs:101 - 129, Ed. Language Science Press
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
3.- Capítulo de libro : Writing performance and time of exposure in EFL immersion learners Analysing complexity, accuracy, and fluency
Colombia, 2018, Learning context effects: Study abroad, formal instruction and international immersion classrooms , ISBN: 978-3-96110-095-8, Vol. , págs:101 - 129, Ed. Language Science Press
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
4.- Capítulo de libro : Formación de Docentes de Lenguas Extranjeras: Una Perspectiva Crítica y Generizada en un Caso Colombiano
Brasil, 2017, Perspectivas Críticas no ensinode línguas: Novos sentidos para a escola, ISBN: 9788571138421, Vol. , págs:77 - 87, Ed. Ponte Editores
Autores: CLAUDIA PATRICIA MOJICA, HAROLD ANDRES CASTANEDA PENA,
5.- Capítulo de libro : Représentations des enseignants débutants de chimie sur l'argumentation: les relations avec le développement des travaux pratiques
España, 2017, La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo, ISBN: 978-84-15524-34-2, Vol. , págs:17 - 21, Ed. Educación Editora
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
6.- Capítulo de libro : Diseño y fundamentación metodológica: ¿cómo abordar los conceptos de empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en la enseñanza de una L2?
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-411-8, Vol. , págs:21 - 33, Ed. Alfaomega Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, ROBERTA FLABOREA FAVARO, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, NICOLE BRUSKEWITZ,
7.- Otro capítulo de libro publicado : Palabras iniciales, contextualización y motivos
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-412-5, Vol. , págs:11 - 20, Ed. Universidad de los Andes
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, BEATRIZ PENA, NICOLE BRUSKEWITZ,
8.- Capítulo de libro : Conclusiones, consideraciones finales y perspectivas: las lenguas extranjeras en los tiempos del empoderamiento, la autonomía y el pensamiento crítico
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-411-8, Vol. , págs:123 - 154, Ed. Alfaomega Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, NICOLE BRUSKEWITZ,
9.- Capítulo de libro : El pensamiento crítico y las lenguas extranjeras: oportunidades y desafíos
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-411-8, Vol. , págs:91 - 121, Ed. Alfaomega Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
10.- Capítulo de libro : Autonomía: ¿teoría o realidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras?
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-411-8, Vol. , págs:63 - 89, Ed. Alfaomega Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, NICOLE BRUSKEWITZ,
11.- Otro capítulo de libro publicado : Diseño y fundamentación metodológica: ¿cómo abordar los conceptos de empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en la enseñanza de una L2?
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-412-5, Vol. , págs:21 - 34, Ed. Universidad de los Andes
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, BEATRIZ PENA, NICOLE BRUSKEWITZ,
12.- Capítulo de libro : Introducción
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-411-8, Vol. , págs:1 - 7, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
13.- Capítulo de libro : Palabras iniciales, contextualización y motivos
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-411-8, Vol. , págs:11 - 19, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ROBERTA FLABOREA, BEATRIZ MARIA PENA DIX, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, NICOLE BRUSKEWITZ,
14.- Capítulo de libro : Diseño y fundamentación metodológica: ¿cómo abordar los conceptos de empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en la enseñanza de una L2?
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-411-8, Vol. , págs:21 - 33, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, ROBERTA FLABOREA, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, NICOLE BRUSKEWITZ,
15.- Capítulo de libro : Conclusiones, consideraciones finales y perspectivas: las lenguas extranjeras en los tiempos del empoderamiento, la autonomía y el pensamiento crítico
Colombia, 2016, Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, ISBN: 978-958-774-411-8, Vol. , págs:123 - 154, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, NICOLE BRUSKEWITZ,
16.- Capítulo de libro : Exploring Intercultural Competence in the Foreign Language Classroom: Theory, Implications, and Challenges
Colombia, 2016, Entre lenguas y culturas volumen 1. Prácticas pedagógicas,, ISBN: 978-958-774-459-0, Vol. , págs:65 - 89, Ed. Alfaomega Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
17.- Capítulo de libro : Early childhood bilingual education in South America
Reino Unido, 2016, Early Childhood Education In English For Speakers Of Other Languages, ISBN: 978-0-86355-782-8, Vol. , págs:43 - 56, Ed. The British Council
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
18.- Capítulo de libro : Caracterización del contenido formal y científico en la escritura de cuentos: relaciones con la argumentación en ciencias
España, 2015, La Enseñanza De Las Ciencias: Desafíos Y Perspectivas, ISBN: 978-84-15524-24-3, Vol. , págs:411 - 415, Ed. Educación Editora
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
19.- Capítulo de libro : Teacher Education and Support
Colombia, 2015, The Handbook Of Bilingual And Multilingual Education, ISBN: 978-1-118-53349-9, Vol. , págs:270 - 281, Ed. International Multilingual Research Journal
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
20.- Otro capítulo de libro publicado : How might a translanguaging approach in assessment make tests more valid and fair for emergent bilinguals?
Estados Unidos, 2015, The Common Core And English Language Learners/Emergent Bilinguals: A Guide For All Educators, ISBN: 978-193-400-017-5, Vol. , págs:266 - 267, Ed. Caslon
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
21.- Otro capítulo de libro publicado : How might a translanguaging approach in assessment make tests more valid and fair for emergent bilinguals?
Estados Unidos, 2015, The Common Core And English Language Learners/Emergent Bilinguals: A Guide For All Educators, ISBN: 978-193-400-017-5, Vol. , págs:266 - 267, Ed. Caslon
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
22.- Otro capítulo de libro publicado : How might a translanguaging approach in assessment make tests more valid and fair for emergent bilinguals?
Estados Unidos, 2015, The Common Core And English Language Learners/Emergent Bilinguals: A Guide For All Educators, ISBN: 978-193-400-017-5, Vol. , págs:266 - 267, Ed. Caslon
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
23.- Capítulo de libro : Colombia: Challenges and Constraints
Estados Unidos, 2015, Building Bilingual Education Systems: Forces, Mechanisms And Counterweights, ISBN: 9781107450486, Vol. , págs:225 - 242, Ed. Cambridge University Press (North America)
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
24.- Capítulo de libro : How might a translanguaging approach in assessment make tests more valid and fair for emergent bilinguals?
Colombia, 2014, Common Core and English Language Learners/Emergent Bilinguals: A Guide for All Educators, ISBN: 1-978-1-934000-17-5, Vol. , págs:356 - , Ed. Caslon
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
25.- Capítulo de libro : Bilingual education in Colombia: The teaching and learning of languages and academic content area knowledge
Reino Unido, 2013, Bilingual And Multilingual Education: New Initiatives Anchored In Experience, ISBN: 9781783090709, Vol. , págs:42 - 58, Ed. Multilingual Matters
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
26.- Capítulo de libro : Análisis Transversal de los casos: Conexiones y Divergencias. "Politicas Linguisticas y Educativas"
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:198 - 210, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: NORMA SOFIA VANEGAS TORRES,
27.- Capítulo de libro : Estudios de caso en torno al aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingues. Colegio "Los Anturios"
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:155 - 170, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: NORMA SOFIA VANEGAS TORRES,
28.- Capítulo de libro : Estudios de caso en torno al aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingues. Colegio "Las Astromelias"
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:63 - 83, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: NORMA SOFIA VANEGAS TORRES,
29.- Capítulo de libro : Políticas Lingüísticas y Educativas
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:198 - 210, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, NORMA VANEGAS TORRES,
30.- Capítulo de libro : Conclusiones y recomendaciones
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:265 - 279, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
31.- Capítulo de libro : Consideraciones teóricas en torno a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y contenidos académicos
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:5 - 43, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO, ROBERTA FLABOREA,
32.- Capítulo de libro : Estudios de caso en torno al aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingües: Colegio Las Astromelias
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:63 - 83, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, NORMA VANEGAS TORRES,
33.- Capítulo de libro : Políticas Linguísticas y educativas
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:198 - 211, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: NORMA SOFIA VANEGAS TORRES,
34.- Capítulo de libro : Estrategias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de lenguas y contenidos académicos
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:228 - 248, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, MARCELA GUZMAN MEJIA, ROBERTA FLABOREA,
35.- Capítulo de libro : Colegio los Girasoles
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:98 - 115, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: MARCELA GUZMAN MEJIA, BEATRIZ MARIA PENA DIX,
36.- Capítulo de libro : Colegio las Rosas
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:130 - 146, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO, ROBERTA FLABOREA,
37.- Otro capítulo de libro publicado : Estrategias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de lenguas y contenidos académicos
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:228 - 248, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: BEATRIZ PENA, MARCELA GUZMAN, ROBERTA FLABOREA FAVARO,
38.- Otro capítulo de libro publicado : "Colegio Los Anturios"
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:155 - 171, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: JHONNY ROPERO PACHECO,
39.- Capítulo de libro : Consideraciones teóricas en torno a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y contenidos académicos
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:5 - 44, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARIA TERESA GOMEZ, ROBERTA FLABOREA,
40.- Capítulo de libro : Aprendizaje de lenguas y contenidos académicos en programas bilingües: horizóntes y propósitos
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:1 - 4, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
41.- Capítulo de libro : ¿Conclusiones y recomendaciones?
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:265 - 280, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, JACKELIN AGUIRRE, MARIA TERESA GOMEZ,
42.- Capítulo de libro : ¿Estudios de caso en torno al aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingües páginas Colegio Las Astromelias"
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:63 - 83, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, FERNEY CRUZ ARCILA, NORMA VANEGAS,
43.- Otro capítulo de libro publicado : Consideraciones teóricas en torno a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y contenidos académicos
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:5 - 44, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO, MARIA TERESA GOMES, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
44.- Otro capítulo de libro publicado : La evaluación en las clases de lenguas y contenidos académicos.
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:249 - 264, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: JHONNY ROPERO PACHECO,
45.- Otro capítulo de libro publicado : Colegio Las Rosas
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:130 - 146, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO, MARIA TERESA GOMES, JULIO CESAR PERALTA,
46.- Capítulo de libro : English Language as Intruder: The Effects of English Language Education in Colombia and South America- a Critical Perspective
Reino Unido, 2012, English Language As Hydra: Its Impacts On Non-English Language Cultures, ISBN: 978-1-84769-750-9, Vol. , págs:244 - 254, Ed. Bristol: Multilingual Matters
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
47.- Capítulo de libro : Academic perspectives from Colombia
Reino Unido, 2012, The Common European Framework Of Reference: The Globalisation Of Language Educational Policy, ISBN: 978-1847-697-30-5, Vol. , págs:149 - 157, Ed. Multilingual Matters & Channel View Publications
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
48.- Capítulo de libro : ¿Análisis transversal de los casos: conexiones y divergencias" Politicas linguisticas y educativas.
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:198 - 210, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
49.- Capítulo de libro : Immersion education: En route to multilingualism
Estados Unidos, 2012, Handbook Of Multilingualism And Multilingual Communication, ISBN: 978-3-11-019855-3, Vol. , págs:199 - 213, Ed. Walter De Gruyter & Co
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
50.- Capítulo de libro : Elite/Folk bilingual education
Colombia, 2012, The Encyclopedia Of Applied Linguistics, ISBN: 979-1-4051-9473-9, Vol. , págs:1858 - 1863, Ed. Blackwell Publishing Ltd
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
51.- Otro capítulo de libro publicado : Multilingual pedagogies
Estados Unidos, 2012, The Routledge Handbook Of Multilingualism, ISBN: 978-0-415-49647-6, Vol. , págs:232 - 246, Ed. Routledge
Autores: OFELIA GARCIA,
52.- Capítulo de libro : Policy perspectives fromColombia
Reino Unido, 2012, The Common European Framework Of Reference: The Globalisation Of Language Educational Policy, ISBN: 978-1847-697-30-5, Vol. , págs:140 - 148, Ed. Multilingual Matters & Channel View Publications
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
53.- Otro capítulo de libro publicado : Metodología de la investigación
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:45 - 62, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
54.- Otro capítulo de libro publicado : La evaluación en las clases de lenguas y contenidos académicos
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:249 - 263, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, JHONNY ROPERO PACHECO, JULIO CESAR PERALTA LINERO,
55.- Otro capítulo de libro publicado : Ethic Identity and Language Policy
Estados Unidos, 2012, Handbook Of Language Policy, ISBN: 9780521195652, Vol. , págs:79 - 99, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
56.- Otro capítulo de libro publicado : Transgressing monolingualism and bilingual dualities
Estados Unidos, 2012, Harnessing Linguistic Variation To Improve Education, ISBN: 978-3-0343-0726-0, Vol. , págs:45 - 76, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
57.- Otro capítulo de libro publicado : Estudios de caso en torno al aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingües: Colegio Los Anturios
Colombia, 2012, Exploraciones Sobre El Aprendizaje De Lenguas Y Contenidos En Programas Bilingües. Una Indagación En La Escuela Primaria., ISBN: 978-958-695-789-2, Vol. , págs:155 - 171, Ed. Biblioteca Universidad De Los Andes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, JHONNY ROPERO PACHECO, NORMA VANEGAS,
58.- Otro capítulo de libro publicado : El papel de la evaluación en programas de español como lengua extranjera en Colombia (evaluación en ELE)
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:377 - 396, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
59.- Otro capítulo de libro publicado : Propuesta de fortalecimiento del árae de inglés en un colegio no bilingue de la ciudad de Bogotá. Apuntes desde la experiencia de un estudio de caso
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:115 - 166, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
60.- Otro capítulo de libro publicado : El Celpe-Bras: la certificación de lengua portuguesa brasileña en Bogotá, Colombia.
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:417 - 436, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
61.- Capítulo de libro : Propuesta de fortalecimiento del área de inglés en un colegio no bilingüe de la ciudad de Bogotá
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:115 - 165, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, ROBERTA FLABOREA, MARCELA GUZMAN MEJIA,
62.- Otro capítulo de libro publicado : "Transición hacia el bilingüismo en colegios públicos colombianos: un estudio de caso"
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:23 - 45, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, ALEXIS AUGUSTO LOPEZ, MARCELA GUZMAN MEJIA,
63.- Otro capítulo de libro publicado : "Propuesta de fortalecimiento del área de inglés en un colegio no bilingüe de la ciudad de Bogotá. Apuntes desde la experiencia de un estudio de caso"
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:115 - 165, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, MARCELA GUZMAN MEJIA, ROBERTA FLABOREA FAVARO,
64.- Capítulo de libro : Transición hacia el bilingúismo en colegios públicos colombianos: un estudio de caso
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:23 - 45, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ, BEATRIZ MARIA PENA DIX, MARCELA GUZMAN MEJIA,
65.- Capítulo de libro : Caracterización de los programas de enseñanza del español como lengua extranjera en Colombia
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:167 - 187, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: MARCELA GUZMAN MEJIA, FERNEY CRUZ, FERNEY CRUZ ARCILA,
66.- Capítulo de libro : Influencia del contexto sociocultural para el bilingúismo en un colegio público
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:47 - 69, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: MARCELA GUZMAN MEJIA,
67.- Capítulo de libro : Caracterización de los Programas de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en Colombia
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:167 - 187, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA, MARCELA GUSMAN MEJIA, MARCELA GUZMAN MEJIA,
68.- Capítulo de libro : Cambio de concepciones y prácticas educativas en docentes del area de español
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:327 - 350, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
69.- Capítulo de libro : Multilingualism and pedagogical practices in Colombia¿s Caribbean Archipelago: Perspectives on the teachers
Francia, 2011, Teaching For The Multilingual Classroom: Pedagogy Of The Possible, ISBN: 978-1-84769-366-2, Vol. , págs:65 - 78, Ed. Multilingual Matters
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
70.- Otro capítulo de libro publicado : Introduction: Empowering teachers across cultures. Perspectives croisées, enfoques críticos
Alemania, 2011, Empowering Teachers Across Cultures Enfoques Críticos Perspectives Croissés, ISBN: 978-3-631-60039-9, Vol. , págs:11 - 28, Ed. Peter Lang
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
71.- Otro capítulo de libro publicado : Bilingualism for Equity and Excellence in Minority Education: The United States
Estados Unidos, 2011, Equity And Excellence In Education, ISBN: 978-0-415-88501-0, Vol. , págs:166 - 189, Ed. Routledge (New York)
Autores: OFELIA GARCIA,
72.- Otro capítulo de libro publicado : Children¿s Literature in the Multilingual Classroom
Reino Unido, 2011, Teaching For The Multilingual Classroom: Pedagogy Of The Possible, ISBN: 978-1-84769-366-2, Vol. , págs:42 - 64, Ed. Multilingual Matters
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
73.- Otro capítulo de libro publicado : The translanguaging of Latino kindergarteners
Estados Unidos, 2011, Bilingual Youth: Spanish In English Speaking Societies, ISBN: 978-90-272-8728-1, Vol. , págs:33 - 55, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
74.- Otro capítulo de libro publicado : Planning Spanish: Nationalizing, minoritizing and globalizing performances
Estados Unidos, 2011, Handbook Of Hispanic Sociolinguistics, ISBN: 978-1-4051-9500-3, Vol. , págs:665 - 685, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
75.- Otro capítulo de libro publicado : Exploring the variables in successes and failures of language and ethnic identity effors
Estados Unidos, 2011, The Handbook Of Language And Ethnic Identity: The Success-Failure Continuum In Language And Ethnic Identity Efforts, ISBN: 978-0-19-539245-6, Vol. , págs:472 - 483, Ed. Oxford University Press
Autores: OFELIA GARCIA,
76.- Capítulo de libro : Transformación de concepciones y prácticas educativas en docentes del área de español
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:327 - 350, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
77.- Capítulo de libro : Bilingüismos en Colombia
Colombia, 2011, Bilinguismos: Subjetivacao E Identificacoesnas/Pelas Linguas Maternas Eestrangeiras, ISBN: 978-85-7113-332-7, Vol. , págs:55 - 82, Ed. Pontes Editores
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARIA EMILIA MONTES,
78.- Capítulo de libro : Introduction: Empowering teachers across cultures. Perspectives croisées, enfoques críticos
Francia, 2011, Empowering Teachers Across Cultures Enfoques Críticos Perspectives Croissés, ISBN: 978-3-631-60039-9, Vol. , págs:11 - 28, Ed. Peter Lang
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, CHRISTINE HELOT,
79.- Capítulo de libro : Bilingual Teacher Education in Colombia: Promoting Empowerment from the Grassroots upwards
Francia, 2011, Empowering Teachers Across Cultures Enfoques Críticos Perspectives Croissés, ISBN: 978-3-631-60039-9, Vol. , págs:115 - 133, Ed. Peter Lang
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, SILVIA VALENCIA GIRALDO,
80.- Capítulo de libro : Radiografía del estado actual de los programas de educación para el bb ( ingles-español) en Colombia, en el sector privado
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:71 - 88, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
81.- Otro capítulo de libro publicado : Transición hacia el bilingüismo en colegios públicos colombianos: un estudio de caso
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:23 - 45, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, BEATRIZ MARIA PENA DIX, MARCELA GUZMAN MEJIA,
82.- Otro capítulo de libro publicado : El papel de la evaluación en programas de español como lengua extranjera en Colombia (Evaluación en ELE)
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:377 - 395, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, ROBERTA FLABOREA FAVARO,
83.- Otro capítulo de libro publicado : Impacto de un examen de inglés en el proceso de enseñanza: El caso de una profesora
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:397 - 415, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, JULIO CESAR PERALTA LINERO, JHONNY ROPERO PACHECO,
84.- Otro capítulo de libro publicado : Estudio del impacto de la prueba de inglés del Examen de Estado en estudiantes de décimo y undécimo grado
Colombia, 2011, Bilingüismo En El Contexto Colombiano. Iniciativas Y Perspectivas En El Siglo Xxi, ISBN: 9789586955607, Vol. , págs:437 - 451, Ed. Ediciones Uniandes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, JHONNY ROPERO PACHECO, JULIO CESAR PERALTA LINERO,
85.- Otro capítulo de libro publicado : Observando, colaborando y describiendo : Devolviéndole el poder a los docentes.
Alemania, 2011, Empowering Teachers Across Cultures Enfoques Críticos Perspectives Croissés, ISBN: 978-3-631-60039-9, Vol. , págs:29 - 44, Ed. Peter Lang
Autores: OFELIA GARCIA,
86.- Otro capítulo de libro publicado : What Does The Linguistic Landscape Tells Us About Language Diversity in Strasbourg ?
Inglaterra, 2010, Landscape In The City, ISBN: 9781847692979, Vol. , págs:368 - 389, Ed. Multilingual Matters
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
87.- Otro capítulo de libro publicado : Monoglossic ideologies and language policies in the education of U.S. Latinas/os
Estados Unidos, 2010, Handbook Of Latinos And Education: Research, Theory And Practice, ISBN: 978-0-8058-5840-2, Vol. , págs:182 - 194, Ed. Routledge (New York)
Autores: OFELIA GARCIA,
88.- Otro capítulo de libro publicado : Multilingual Education and Language Awareness
Estados Unidos, 2010, The Encyclopedia Of Applied Linguistics, ISBN: 978-1-4051-9473-0, Vol. , págs:258 - 300, Ed.
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
89.- Otro capítulo de libro publicado : Linguistic Diversity and Education
Estados Unidos, 2010, The Routledge Handbook Of Multilingualism, ISBN: 978-0-415-49647-6, Vol. , págs:379 - 405, Ed. Routledge
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
90.- Otro capítulo de libro publicado : Moving forward. Ten guiding principles for teachers
Estados Unidos, 2010, Negotiating Language Policies in Schools: Educators as policymakers , ISBN: 979780203855874, Vol. , págs:262 - 268, Ed. Taylor and Francis Ltd.
Autores: OFELIA GARCIA,
91.- Otro capítulo de libro publicado : Language and Identity in Latin America
Estados Unidos, 2010, Handbook Of Language And Ethnic Identity, ISBN: 9780195374926, Vol. , págs:193 - 211, Ed. Oxford University Press
Autores: OFELIA GARCIA,
92.- Otro capítulo de libro publicado : Languaging and ethnifying
Estados Unidos, 2010, Handbook Of Language And Ethnic Identity, ISBN: 9780195374926, Vol. , págs:519 - 534, Ed. Oxford University Press
Autores: OFELIA GARCIA,
93.- Otro capítulo de libro publicado : À la découverte de deux auteurs polyglottes : Tomi Ungerer et Ernst Jandl
Alemania, 2010, Plurilinguisme Et Formation Des Enseignants : Une Approche Critique / Plurilingualism And Teacher Education : A Critical Approach, ISBN: 9783631603758, Vol. , págs:115 - 144, Ed. Peter Lang
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
94.- Otro capítulo de libro publicado : « Tu sais bien parler Maîtresse! » Negociating Languages other than French in the Primary Classroom in France
Estados Unidos, 2010, Negociating Language Education Policies: Educators As Policy Makers, ISBN: 978-0-415-80208-6, Vol. , págs:52 - 71, Ed. Routledge
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
95.- Otro capítulo de libro publicado : Latino language practices and literacy education in the U.S
Estados Unidos, 2010, Ethnolinguistic Diversity And Education. Langauge, Literacy, And Culture, ISBN: 9780415802789, Vol. , págs:193 - 211, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
96.- Capítulo de libro : Teacher education for bilingualism in Colombia: Realities and challenges
Alemania, 2010, Plurilinguisme Et Formation Des Enseignants : Une Approche Critique / Plurilingualism And Teacher Education : A Critical Approach, ISBN: 9783631603758, Vol. , págs:81 - 99, Ed. Peter Lang
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
97.- Otro capítulo de libro publicado : Stirring the onion. Educators and the dynamics of language education (looking ahead).
Estados Unidos, 2010, Negotiating Language Policies in Schools: Educators as policymakers , ISBN: 979780203855874, Vol. , págs:249 - 261, Ed. Taylor and Francis Ltd.
Autores: OFELIA GARCIA,
98.- Otro capítulo de libro publicado : À la découverte de deux auteurs polyglottes : Tomi Ungerer et Ernst Jandl
Canadá, 2010, Plurilinguisme Et Formation Des Enseignants : Une Approche Critique / Plurilingualism And Teacher Education : A Critical Approach, ISBN: 9783631603758, Vol. , págs:115 - 144, Ed. Peter Lang
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
99.- Otro capítulo de libro publicado : Tu sais bien parler Maîtresse! » Negociating Languages other than French in the Primary Classroom in France
Estados Unidos, 2010, Negociating Language Education Policies: Educators As Policy Makers, ISBN: 978-0-415-80208-6, Vol. , págs:52 - 71, Ed. Routledge
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
100.- Otro capítulo de libro publicado : Language spread and its study in the 21st century.
Inglaterra, 2010, Handbook Of Applied Linguistics, ISBN: 978-3-11-018216-3, Vol. , págs:519 - 534, Ed. Mouton de Gruyter
Autores: OFELIA GARCIA,
101.- Capítulo de libro : Necesidades y políticas para la implementación de un programa bilingüe en colegios distritales
Colombia, 2009, Reflexionando Sobre La Inequidad De Género: Aprendizaje En Colaboración Y Escritura Desde La Experiencia, En: Educación Para El Siglo Xxi. Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación, Cife, 2001 ¿ 2008, ISBN: 978-958-695-420-4, Vol. , págs:409 - 466, Ed. Universidad De Los Andes Ediciones Uniandes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ, BEATRIZ MARIA PENA DIX, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, LAURA EMILIA FONSECA DUQUE, MARCELA GUZMAN MEJIA,
102.- Otro capítulo de libro publicado : Necesidades y políticas para la implementación de un programa bilingüe en colegios distritales
Colombia, 2009, Reflexionando Sobre La Inequidad De Género: Aprendizaje En Colaboración Y Escritura Desde La Experiencia, En: Educación Para El Siglo Xxi. Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación, Cife, 2001 ¿ 2008, ISBN: 978-958-695-420-4, Vol. , págs:409 - 466, Ed. Universidad De Los Andes Ediciones Uniandes
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
103.- Otro capítulo de libro publicado : Necesidades y políticas para la implementación de un programa bilingüe en colegios distritales
Colombia, 2009, Reflexionando Sobre La Inequidad De Género: Aprendizaje En Colaboración Y Escritura Desde La Experiencia, En: Educación Para El Siglo Xxi. Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación, Cife, 2001 ¿ 2008, ISBN: 978-958-695-420-4, Vol. , págs:409 - 466, Ed. Universidad De Los Andes Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
104.- Capítulo de libro : Necesidades y políticas para la implementación de un programa bilingüe en colegios distritales
Colombia, 2009, Reflexionando Sobre La Inequidad De Género: Aprendizaje En Colaboración Y Escritura Desde La Experiencia, En: Educación Para El Siglo Xxi. Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación, Cife, 2001 ¿ 2008, ISBN: 978-958-695-420-4, Vol. , págs:409 - 466, Ed. Universidad De Los Andes Ediciones Uniandes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARCELA GUZMAN MEJIA,
105.- Capítulo de libro : Effective transformation or illusion? Empowerment and the construction of bilingual education programmes in Colombia
Estados Unidos, 2009, Global Perspectives On Multilingualism: Unity In Diversity, ISBN: 9780807749722, Vol. , págs:144 - 162, Ed. Teachers College Press
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
106.- Otro capítulo de libro publicado : Racializing the Language Practices of U.S. Latinos: Impact on their education
Estados Unidos, 2009, How The United States. Racializes Latinos: White Hegemony And Its Consequences, ISBN: 9781594515996, Vol. , págs:101 - 115, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
107.- Otro capítulo de libro publicado : Livin¿ and Teachin¿ la lengua loca: Glocalizing U.S
Estados Unidos, 2009, Language Allegiances And Bilingualism In The Us, ISBN: 9781847691774, Vol. , págs:151 - 171, Ed. Multilingual Matters
Autores: OFELIA GARCIA,
108.- Otro capítulo de libro publicado : ¿Bilingualing¿ without schooling. The role of comprehensive education
Estados Unidos, 2009, Theoretical Perspectives On Comprehensive Education: The Way Forward, ISBN: 9780773449015, Vol. , págs:187 - 216, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
109.- Otro capítulo de libro publicado : Where in the World is U.S. Spanish? Creating a space of opportunity for U.S.
Estados Unidos, 2009, Language And Poverty, ISBN: 9781847691187, Vol. , págs:78 - 101, Ed. Multilingual Matters
Autores: OFELIA GARCIA,
110.- Otro capítulo de libro publicado : La Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Estados Unidos, 2009, La Enciclopedia Del Español En Los Eeuu, ISBN: 978-84-88252-90-6, Vol. , págs:423 - 428, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
111.- Otro capítulo de libro publicado : Education, multilingualism and translanguaging in the 21st century.
Colombia, 2009, Multilingual Education for Social Justice: Globalising the Local, ISBN: 978-81-250-369, Vol. , págs:128 - 145, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
112.- Capítulo de libro : Hacia una política nacional para colegios bilingües enColombia
Colombia, 2009, Educación Para El Siglo Xxi: Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación, ISBN: 978-958-695-623-9, Vol. , págs:467 - 516, Ed. Universidad De Los Andes Ediciones Uniandes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
113.- Capítulo de libro : Necesidades y políticas para la implementación de un programa bilingüe en colegios distritales
Colombia, 2009, Reflexionando Sobre La Inequidad De Género: Aprendizaje En Colaboración Y Escritura Desde La Experiencia, En: Educación Para El Siglo Xxi. Aportes Del Centro De Investigación Y Formación En Educación, Cife, 2001 ¿ 2008, ISBN: 978-958-695-420-4, Vol. , págs:409 - 466, Ed. Universidad De Los Andes Ediciones Uniandes
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
114.- Otro capítulo de libro publicado : La formation des enseignants en contexte plurilingue
Francia, 2009, Vers Une École Plurilingue Dans Les Collectivités Françaises D¿Océanie Et De Guyane, Collection Cahiers Du Pacifique Sud Contemporain, ISBN: 9782296093010, Vol. , págs:251 - 270, Ed.
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
115.- Otro capítulo de libro publicado : El uso del español en la enseñanza: La educación bilingüe
Estados Unidos, 2009, La Enciclopedia Del Español En Los Eeuu, ISBN: 978-84-88252-90-6, Vol. , págs:417 - 422, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
116.- Otro capítulo de libro publicado : Education, multilingualism and translanguaging in the 21st century
Estados Unidos, 2009, Social Justice Through Multilingual Education , ISBN: 9781847691897, Vol. , págs:140 - 158, Ed. Multilingual Matters
Autores: OFELIA GARCIA,
117.- Capítulo de libro : Points of contact or separate paths: A vision of bilingual education in Colombia
Reino Unido, 2008, Forging Multilingual Spaces Integrating Perspectives On Majority And Minority Bilingual Education, ISBN: 978-1-84769-075-3, Vol. 1, págs:109 - 139, Ed. Multilingual Matters
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, CHRISTINE HELOT,
118.- Otro capítulo de libro publicado : Introduction: Different Spaces ¿ Different Languages. Integrated Perspective on Bilingual Education in Minority and Majority Settings
Inglaterra, 2008, Forging Multilingual Spaces Integrating Perspectives On Majority And Minority Bilingual Education, ISBN: 978-1-84769-075-3, Vol. , págs:1 - 23, Ed. Multilingual Matters
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A, ANNE MARIE DE MEJIA,
119.- Otro capítulo de libro publicado : Multilingual Language Awareness and Teacher Education
Estados Unidos, 2008, Encyclopedia Of Language And Education, ISBN: 0-387-30424-X, Vol. , págs:385 - 400, Ed. Springer
Autores: OFELIA GARCIA,
120.- Otro capítulo de libro publicado : De libros lectores y lecturas: tras las huellas del Quijote en el Nuevo Reino de Granada
Colombia, 2008, Literatura, Historia Y Política: Una Lectura De Don Quijote En La Bibliografía Colonial Neogranadina, ISBN: 9789588422114, Vol. , págs:15 - 23, Ed. Universidad De San Buenaventura Cali
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
121.- Otro capítulo de libro publicado : Teaching Spanish and Spanish in Teaching in the U.S.: Integrating Bilingual Perspectives
Estados Unidos, 2008, Forging Multilingual Spaces Integrating Perspectives On Majority And Minority Bilingual Education, ISBN: 978-1-84769-075-3, Vol. , págs:31 - 57, Ed. Multilingual Matters
Autores: OFELIA GARCIA,
122.- Capítulo de libro : Researching developing discourses and competences in immersion classrooms
Estados Unidos, 2008, The Encyclopedia Of Language And Education, ISBN: 978-0-387-32875-1, Vol. , págs:217 - 228, Ed. Springer
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
123.- Otro capítulo de libro publicado : Multilingual Language Awareness and Teacher Education
Alemania, 2008, Encyclopedia Of Language And Education, ISBN: 978-0-387-30424-3, Vol. 6, págs:385 - 400, Ed. Springer
Autores: OFELIA GARCIA,
124.- Otro capítulo de libro publicado : Language Education Policy in Global Perspective
Estados Unidos, 2008, Encyclopedia Of Bilingual Education, ISBN: 9781412937207, Vol. , págs:435 - 438, Ed. Sage
Autores: OFELIA GARCIA,
125.- Otro capítulo de libro publicado : Sprachliche und Kulturelle Vielfalt als Ressource Begreifen. Ein Language Awareness Schulprojek an einer französischen Grundshule
Alemania, 2008, Ethnische Vielfalt Und Mehrsprachigkeit An Schulen: Bildung In Der Weltgesellschaft 1. Beispiele Aus Verschiedenen Nationalen Kontexten, ISBN: 9783860993491, Vol. , págs:129 - 144, Ed.
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
126.- Otro capítulo de libro publicado : Parent-teacher Partnerships : Co-constructing knowledge about languages and cultures in a French primary school
Inglaterra, 2008, Multilingual Learning Communities Across Europe, ISBN: 978-1-85856-423-4, Vol. , págs:89 - 96, Ed. Trentham Books Limited
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
127.- Capítulo de libro : Discourse and Education
Estados Unidos, 2008, The Encyclopedia Of Language And Education, ISBN: 978-0-387-32875-1, Vol. , págs:317 - 328, Ed. Springer
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
128.- Otro capítulo de libro publicado : Bilingual Education in France: School Policies versus Home Practices
Inglaterra, 2008, Forging Multilingual Spaces Integrating Perspectives On Majority And Minority Bilingual Education, ISBN: 978-1-84769-075-3, Vol. , págs:203 - 227, Ed. Multilingual Matters
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
129.- Otro capítulo de libro publicado : Home, School and Communities
Inglaterra, 2008, Multilingual Learning Communities Across Europe, ISBN: 978-1-85856-423-4, Vol. , págs:59 - 118, Ed. Trentham Books Limited
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
130.- Capítulo de libro : Enrichment Bilingual Education in South America
Estados Unidos, 2008, The Encyclopedia Of Language And Education, ISBN: 978-0-387-32875-1, Vol. , págs:323 - 332, Ed. Springer
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
131.- Capítulo de libro : Introduction to vol. 3: Discourse and Education
Estados Unidos, 2008, The Encyclopedia Of Language And Education, ISBN: 978-0-387-32875-1, Vol. , págs:1 - 10, Ed. Springer
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARYLIN MARTIN JONES,
132.- Otro capítulo de libro publicado : Creating a Community of Readers across Europe. The Only Connect project
Inglaterra, 2008, Multilingual Learning Communities Across Europe, ISBN: 978-1-85856-423-4, Vol. , págs:75 - 81, Ed. Trentham Books Limited
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
133.- Otro capítulo de libro publicado : Mais d¿où est-ce qu¿il sort ce bilinguisme?
Canadá, 2008, Écoles Plurilingues ¿ Multilingual Schools : Konzepte, Institutionen Und Akteure. Internationale Perspecktiven, ISBN: 978-3-631-56876-7, Vol. , págs:55 - 80, Ed. Peter Lang
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
134.- Otro capítulo de libro publicado : Penser le bilinguisme autrement
Canadá, 2008, Penser Le Bilinguisme Autrement, ISBN: 978-3-631-57624-3, Vol. , págs:9 - 27, Ed.
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
135.- Otro capítulo de libro publicado : Irvine Welsh y el vértigo de narrar
Colombia, 2007, Crónica De Un Año Felíz: Bogotá Capital Mundial Del Libro 2007, ISBN: 9789588321318, Vol. 1, págs:32 - 33, Ed. Panamericana
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
136.- Otro capítulo de libro publicado : Avatares de una conspiración
Colombia, 2007, Historias Paralelas, ISBN: 9788461182800, Vol. 1, págs:1 - 158, Ed.
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
137.- Otro capítulo de libro publicado : Parent Power : Parents as a linguistic and cultural resource at school
Inglaterra, 2007, Promoting Linguistic Diversity And Whole-School Development, ISBN: 978-92-871-6213-7, Vol. , págs:19 - 34, Ed.
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
138.- Otro capítulo de libro publicado : Lenguas e identidades en mundos hispanohablantes. Desde una posición plurilingüe y minoritaria
España, 2007, Lingüistica Aplicada Del Español, ISBN: 9788476356630, Vol. 1, págs:377 - 400, Ed. ARCO
Autores: OFELIA GARCIA,
139.- Otro capítulo de libro publicado : Awareness Raising and Multilingualism in Primary Education
Alemania, 2007, Encyclopedia Of Language And Education, ISBN: 978-0-387-30424-3, Vol. , págs:371 - 384, Ed. Springer
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
140.- Otro capítulo de libro publicado : Weaving spaces and deconstructing ways for multilingual schools: The actual and the imagined.
Estados Unidos, 2006, Imagining Multilingual Schools: Languages In Education And Glocalization, ISBN: 9781853598944, Vol. , págs:3 - 47, Ed. Multilingual Matters
Autores: OFELIA GARCIA,
141.- Otro capítulo de libro publicado : The English of Latinos from a plurilingual transcultural angle: Implications for assessment and schools
Estados Unidos, 2006, Dialects, Englishes, Creoles, And Education, ISBN: 9780805846591, Vol. 1, págs:167 - 184, Ed. Lawrence Erlbaum Associates
Autores: OFELIA GARCIA, KATE MENKEN,
142.- Capítulo de libro : La notion d¿empowerment, ou comment négocier l¿écart entre enseignants et chercheurs. Un exemple : L´elaboration d´un programme d´éducation bilingue en Colombie
Francia, 2006, Ecarts De Langue, Écarts De Culture. A L'École De L'Autre., ISBN: 3-631-55267-X, Vol. 1, págs:165 - 183, Ed. Peter Lang GmbH (Frankfurt)
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, SOL COLMENARES, HARVEY TEJADA,
143.- Otro capítulo de libro publicado : Fishmanian Sociolinguistics: 1949 to the present
Estados Unidos, 2006, Language Loyalty, Continuity And Change: Joshua A. Fishman´S Contributions To International Sociolinguistics., ISBN: 9781853599026, Vol. , págs:3 - 68, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
144.- Otro capítulo de libro publicado : Making choices in academic English languages testing: Evidence from the evolution of test specifications
Estados Unidos, 2006, The Language Demands Of Schools: Putting Academic English To The Test, ISBN: 978-0-300-10946-7, Vol. 1, págs:157 - 170, Ed. Yale University Press
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, DAVIDSON F,
145.- Otro capítulo de libro publicado : De la notion d¿écart à la notion de continuum. Comment analyser le caractère inégalitaire du bilinguisme en contexte scolaire?
Canadá, 2006, Ecarts De Langue, Écarts De Culture. A L'École De L'Autre., ISBN: 978-3-631-55267-4, Vol. , págs:185 - 206, Ed. Peter Lang GmbH (Frankfurt)
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
146.- Otro capítulo de libro publicado : La diversité linguistique et culturelle à l¿école. Comment négocier l¿écart entre les langues/cultures de la maison et celle(s) de l¿école?
Canadá, 2006, Ecarts De Langue, Écarts De Culture. A L'École De L'Autre., ISBN: 978-3-631-55267-4, Vol. , págs:207 - 220, Ed. Peter Lang GmbH (Frankfurt)
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
147.- Otro capítulo de libro publicado : Lost in transculturation: The case of bilingual education in New York City.
Estados Unidos, 2006, Along The Routes To Power: Exploration Of The Empowerment Through Language, ISBN: 978-3-11-018599-7, Vol. , págs:157 - 178, Ed.
Autores: OFELIA GARCIA,
148.- Otro capítulo de libro publicado : Imagining Multilingual Education in France : a language and cultural awareness project at primary level
Inglaterra, 2006, Imagining Multilingual Schools: Languages In Education And Glocalization, ISBN: 9781853598944, Vol. , págs:69 - 90, Ed. Multilingual Matters
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
149.- Otro capítulo de libro publicado : Home Language/School Language
Alemania, 2006, Buiding On Language Diversity With Young Children, ISBN: 3-8258-9786-9, Vol. , págs:29 - 86, Ed. Lit Verlag
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
150.- Otro capítulo de libro publicado : Bridging the Gap between Prestigious Bilingualism and the Bilingualism of Minorities: Towards an Integrated Perspective of Multilingualism in the French Education Context
Alemania, 2006, Multilingualism In Educational Settings, ISBN: 9783834000385, Vol. , págs:49 - 72, Ed. Tübingen:Stauffenburg Verlag
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
151.- Otro capítulo de libro publicado : Empowerment y cambio en la construcción de currículos bilingües (inglés-español) en colegios monolingües
Colombia, 2002, Nuevos Caminos En Educación Bilingüe En Colombia, ISBN: 958-670-201-4, Vol. 1, págs:105 - 122, Ed. Escuela De Ciencias Del Lenguaje Universidad Del Valle
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, HARVEY TEJADA,

Documentos de trabajo
1.- Documento de trabajo (Working Paper) : Handbook of Language and Ethnic Identity
2010, Nro. Paginas: 0, Instituciones participantes: , URL: , DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
2.- Documento de trabajo (Working Paper) : Educating Emergent Bilinguals. Policies, Programs and Practices for English Language
2010, Nro. Paginas: 0, Instituciones participantes: , URL: , DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
3.- Documento de trabajo (Working Paper) : Negotiating Language Policies in Schools: Educators as Policymakers
2010, Nro. Paginas: 0, Instituciones participantes: , URL: , DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
4.- Documento de trabajo (Working Paper) : Imagining Multilingual Schools: Languages in Education and Glocalization.
2009, Nro. Paginas: 0, Instituciones participantes: , URL: , DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
5.- Documento de trabajo (Working Paper) : Bilingual Education in the 21st century: A global perspective.
2009, Nro. Paginas: 0, Instituciones participantes: , URL: , DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
6.- Documento de trabajo (Working Paper) : Spanish as a Global Language
2008, Nro. Paginas: 0, Instituciones participantes: , URL: , DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
7.- Documento de trabajo (Working Paper) : Bilingual Education: An Introductory Reader
2007, Nro. Paginas: 0, Instituciones participantes: , URL: , DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,
8.- Documento de trabajo (Working Paper) : Language Loyalty, Continuity and Change: Joshua A. Fishman´s Contributions to International Sociolinguistics
2006, Nro. Paginas: 0, Instituciones participantes: , URL: , DOI:
Autores: OFELIA GARCIA,

Otra publicación divulgativa
1.- Otra : Dimension interculturelle de l¿enseignement des langues étrangères en Colombie : un besoin pédagogique pour concilier les politiques éducatives nationales et la réalité multilingues du pays
, 2017, , , vol. ,págs: , - Paola Andrea GAMBOA DIAZ, Ed.
Autores: PAOLA ANDREA GAMBOA DIAZ,
2.- Otra : Explicit vocabulary instruction for beginning English learners: A four-step mode
, 2015, , , vol. ,págs: , - Jose Mario Molina, Ed.
Autores: JOSE MARIO MOLINA NAAR,
3.- Otra : Estudio de validez del examebn de Estado Saber 11 de inglés
Colombia, 2011, Folios, 0123-4870, vol. ,págs: 0, - , Ed. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Autores: JULIO CESAR PERALTA LINERO,
4.- Epílogo : Orientaciones para Políticas Bilingües y Multilingües Nacionales en Lenguas Extranjeras en Colombia
, 2008, , , vol. ,págs: , - ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, Ed.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
5.- Introducción : Introduction
Canadá, 2006, Ecarts De Langue, Écarts De Culture. A L'École De L'Autre., 978-3-631-55267-4, vol. 01 ,págs: 257,Introduction - Hélot, C. et Scheidhauer, M.L. , Ed.
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,

Otros artículos publicados
1.- Revista de divulgación : ¿Es posible lograr la competencia comunicativa? La producción "creativa" de la lengua y la competencia del hablante nativo
Colombia, Bilingüismo y Lenguas en Contacto ISSN: 2145-1664, 2016 vol:6 fasc: págs: -
Autores: FELIX ANTONIO GONZALEZ MONTEJO,
2.- Periódico de noticias : La retroalimentación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes en edad preescolar
España, Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa ISSN: 1989-0397, 2014 vol:7 fasc: 1 págs: 1 -
Autores: KARIME OSORIO SANCHEZ, ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
3.- Revista de divulgación : Concepciones sobre la relación familia-colegio: fortaleciendo el aprendizaje del ingés
Colombia, Voces Y Silencios ISSN: 2215-8421, 2013 vol:4 fasc: 2 págs: 30 - 46
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
4.- Revista de divulgación : Socio-cultural factors involved in the teaching of English as a foreign language in rural areas of Colombia: An analysis of the impact on teachers' professional development
Inglaterra, Research In Teacher Education ISSN: 2046-1240, 2013 vol:3 fasc: NA págs: 28 - 33
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA, SANDRA XIMENA BONILLA MEDINA,
5.- Periódico de noticias : Commentary on Copp Mökkönen dissertation summary
Estados Unidos, Journal Of Immersion And Content ¿Based Language Education ISSN: 2212-8433, 2013 vol:2 fasc: 1 págs: 296 - 299
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
6.- Revista de divulgación : Some General Considerations about Culture Teaching in the Foreign language Curriculum
Colombia, Interaccion ISSN: 1657-7531, 2009 vol:8 fasc: N/A págs: 19 - 33
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
7.- Periódico de noticias : Review of Cynthia Bejarano ¿Qué Onda? Urban Youth Cultures and Border Identity
Estados Unidos, Journal of Multilingual and Multicultural Development ISSN: 0143-4632, 2009 vol:4 fasc: págs: 339 - 340
Autores: OFELIA GARCIA,
8.- Periódico de noticias : Multilingual Identities in a Global City: London Stories
Estados Unidos, Journal of Sociolinguistics ISSN: 1360-6441, 2007 vol:4 fasc: págs: 531 - 534
Autores: OFELIA GARCIA,

Otros Libros publicados
1.- Libro pedagógico y/o de divulgación : Kyle
Colombia,2019, ISBN: 978-958-48-6398-0 vol: págs: , Ed. Editorial ECCI
Autores: OLGA CAMILA HERNANDEZ MORALES,
2.- Otro libro publicado : Bilingual Community Education And Multilingualism: Beyond Heritage Languages In A Global City
Reino Unido,2013, ISBN: 9781847697998 vol: 1 págs: 360, Ed. Multilingual Matters
Autores: OFELIA GARCIA,
3.- Otro libro publicado : Theorizing Cultural Autonomy
Reino Unido,2012, ISBN: 90-279-7978-2 vol: 0 págs: 213, Ed. International Journal of the Sociology of Lenguage
Autores: OFELIA GARCIA,
4.- Libro pedagógico y/o de divulgación : The Handbook Of Language And Ethnic Identity: The Success-Failure Continuum In Language And Ethnic Identity Efforts
Estados Unidos,2011, ISBN: 978-0-19-539245-6 vol: 2 págs: 492, Ed. Oxford University Press
Autores: OFELIA GARCIA,
5.- Libro pedagógico y/o de divulgación : Antología De Lingüística Cognitiva
Colombia,2011, ISBN: 978-958-8682-22-8 vol: 500 págs: 716, Ed. Editorial Universidad Surcolombiana
Autores: MIGUEL ANGEL MAHECHA BERMUDEZ,
6.- Libro pedagógico y/o de divulgación : Teaching For The Multilingual Classroom: Pedagogy Of The Possible
Inglaterra,2011, ISBN: 978-1-84769-366-2 vol: 0 págs: 209, Ed. Multilingual Matters
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A,
7.- Otro libro publicado : Additive Schooling In Subtractive Times. Bilingual Education And Dominican Immigrant Youth In The Heights
Estados Unidos,2011, ISBN: 978-0-8265-1762-3 vol: 0 págs: 290, Ed. Vanderbilt University Press
Autores: OFELIA GARCIA,
8.- Libro pedagógico y/o de divulgación : Handbook Of Language And Ethnic Identity
Estados Unidos,2010, ISBN: 9780195374926 vol: 1 págs: 584, Ed. Oxford University Press
Autores: OFELIA GARCIA,
9.- Otro libro publicado : Educating Emergent Bilinguals. Policies, Programs And Practices For English Language
Estados Unidos,2010, ISBN: 9780807751145 vol: 0 págs: 192, Ed. Teachers College Press
Autores: OFELIA GARCIA,

Traducciones

Notas científicas

PRODUCCIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA

Cartas, mapas o similares

Conceptos técnicos

Diseños industriales

Esquemas de trazados de circuito integrado

Informes técnicos
1. Informe técnico: INFORME DEL ESTUDIO SOBRE LOS EXÁMENES EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA ADMINISTRADOS EN COLOMBIA
Año: 2009, Mes: 1, Idioma: Español, Ciudad: BOGOTÁ, D.C.
Disponibilidad: Restringido, Número de páginas: 84, Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
2. Informe técnico: A comparison of the alignment of the New Mexico English and Spanish reading assessments
Año: 2006, Mes: 1, Idioma: Inglés, Ciudad: Nuevo México
Disponibilidad: Restringido, Número de páginas: 0, Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio: New Mexico Public Education Department
3. Informe técnico: LAS Links Spanish Technical Manual
Año: 2006, Mes: 1, Idioma: Inglés, Ciudad: MONTERREY
Disponibilidad: Restringido, Número de páginas: 0, Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio: CTB/McGraw-Hill
4. Informe técnico: Development and validation of the Listening-Summary Translation Exam (LSTE) ¿ Algerian. Rockville
Año: 2006, Mes: 1, Idioma: Inglés, Ciudad: Seattle, Washington.
Disponibilidad: Restringido, Número de páginas: 0, Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio: Second Language Testing, Inc.
5. Informe técnico: Development and validation of Delaware¿s English language learners assessment (DELLA) of English language Arts
Año: 2006, Mes: 1, Idioma: Inglés, Ciudad: Delaware
Disponibilidad: Restringido, Número de páginas: 0, Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio: Universidad De Delaware
6. Informe técnico: Acompañamiento al programa de Inglés del Instituto San Juan de Dios para el mejoramiento de los procesos de Enseñanza/Aprendizaje del Inglés
Año: 2010, Mes: 1, Idioma: Español, Ciudad: BOGOTÁ, D.C.
Disponibilidad: Restringido, Número de páginas: 0, Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio: Centro Hospitalario San Juan De Dios
7. Informe técnico: INFORME DEL ESTUDIO SOBRE LOS EXÁMENES EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA ADMINISTRADOS EN COLOMBIA
Año: 2009, Mes: 1, Idioma: Español, Ciudad: BOGOTÁ, D.C.
Disponibilidad: Restringido, Número de páginas: 5, Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio: Instituto Caro Y Cuervo
8. Informe técnico: English as a Foreign Language at the University Level: Describing Entry and Exit Linguistic Performance of Students at Universidad de los Andes-English-language Researcher/Practitioner Grant Program
Año: 2017, Mes: 8, Idioma: Inglés, Ciudad: No Aplica
Disponibilidad: Restringido, Número de páginas: 37, Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio: Educational Testing Service

Innovaciones en Procesos y Procedimientos

Innovaciones generadas en la Gestión Empresarial

Nuevas variedades animal

Poblaciones mejoradas de razas pecuarias

Nuevas variedades vegetal

Nuevos registros científicos

Plantas piloto

Productos nutracéuticos

Otros productos tecnológicos
1.- Otro : Equity Perspectives: From English Language Learners to Emergent Bilinguals
Estados Unidos, 2008, Disponibilidad: , Nombre comercial:
Institución financiadora: COLUMBIA UNIVERSITY MAILMAN SCHOOL OF PUBLIC HEALTH
Autores: OFELIA GARCIA,
2.- Otro : Bilinguals: The case of English Language Learners
Estados Unidos, 2007, Disponibilidad: , Nombre comercial:
Institución financiadora:
Autores: OFELIA GARCIA,
3.- Otro : Multilingual children in the U.S. are being penalized by current education policies
Estados Unidos, 2006, Disponibilidad: , Nombre comercial:
Institución financiadora: TC Today
Autores: OFELIA GARCIA,

Prototipos
1.- Servicios : ELLA-Math Trialogue Prototype Task
Estados Unidos, 2014, Disponibilidad: Restringido, Institución financiadora:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
2.- Servicios : Translanguaging Platform
Estados Unidos, 2014, Disponibilidad: Restringido, Institución financiadora: Educational Testing Service
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,

Regulaciones y Normas

Protocolos de vigilancia epidemiológica

Reglamentos técnicos

Guias de práctica clínica

Proyectos de ley

Signos distintivos


Softwares

Empresas de base tecnológica

APROPIACIÓN SOCIAL Y CIRCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Consultorías científico-tecnológicas
1. Consultoría científica: Acompañamiento al programa de Inglés del Instituto San Juan de Dios para el mejoramiento de los procesos de Enseñanza/Aprendizaje del Inglés
Año de inicio: 2010, Mes de inicio: 12, Año de fin: 0, Mes de fin: 0
Idioma: Español, Ciudad: La Habana, Disponibilidad: Restringido, Duración: 0,
Número del contrato: , Institución en la cual prestó el servicio:

Ediciones
1.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2015, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 124
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
2.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2015, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 93
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
3.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2014, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 218
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
4.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2014, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 80
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
5.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2013, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 68
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
6.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2013, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 103
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
7.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2012, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 97
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
8.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2012, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 101
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
9.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación Número Especial
Colombia, 2011, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 89
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, JACKELIN AGUIRRE, MARIA TERESA GOMEZ,
10.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2011, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 165
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARIA EMILIA MONTES,
11.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2010, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 186
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, NORMA VANEGAS, CRUZ ARCILA FERNEY,
12.- Revista : Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Colombia, 2010, Editorial: Centro de Investigación y Formación en Educación-CIFE, Idiomas: Español, Páginas: 108
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, FERNEY CRUZ ARCILA, NORMA VANEGAS, CRUZ ARCILA FERNEY,

Eventos Científicos
1.- Simposio : Simpósio Sociedade Internacional de Português como Língua Estrangeira (SIPLE)
Natal , desde 2018-09-27 - hasta 2018-09-28
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
2.- Congreso : Symposium on second language writing (SSLW)
Vancouver, desde 2018-08-02 - hasta 2018-08-04
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
3.- Simposio : Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional
Londres, desde 2018-06-28 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
4.- Congreso : Propuestas educativas interculturales para acompañar trayectorias bilingües/multilingües/ plurilingües. Co-construir la formación de docentes, un desafío del siglo 21
BOGOTÁ, D.C., desde 2017-11-03 - hasta 2017-11-04
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador , Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
5.- Simposio : Simpósio SIPLE 2017
lisboa, desde 2017-10-30 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
6.- Encuentro : 3º Encontro A linguística na formação do professor - das teorias às práticas educativas
Porto, desde 2017-09-07 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
7.- Congreso : Language Testing Research Colloquium
Bogotá, desde 2017-07-03 - hasta 2017-07-08
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
8.- Congreso : Language Testing Research Colloquium
Sicilia, desde 2016-06-20 - hasta 2016-06-24
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
9.- Simposio : Intercultural Competence: Traditions and Transitions, Fifth International Conference on the Development and Assessment of Intercultural Competence
RIOHACHA, desde 2016-01-21 - hasta 2016-01-24
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universite De Paris Iii (Sorbonne-Nouvelle) Tipo de vinculación Patrocinadora
10.- Encuentro : III Encuentro Nacional de Experiencias Significativas con Uso Pedagógico de TIC EXSITIC 2015
BOGOTÁ, D.C., desde 2015-11-03 - hasta 2015-11-05
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Ministerio TIC y Ministerio de Educación Tipo de vinculación Patrocinadora
11.- Congreso : 3rd ELT Research Conference
IBAGUÉ, desde 2015-09-17 - hasta 2015-09-19
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente Magistral , Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: MacMillan Publishers Tipo de vinculación Patrocinadora
12.- Simposio : Simposio Internacional: Contactos Interlingüísticos e Interculturales
RIOHACHA, desde 2015-09-11 - hasta 2015-09-13
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
13.- Encuentro : IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português
Washington D.C., desde 2015-08-07 - hasta 2015-08-08
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Georgetown University Tipo de vinculación Patrocinadora
14.- Simposio : XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas
Galicia , desde 2015-06-29 - hasta 2015-07-01
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad De Santiago De Compostela Tipo de vinculación Patrocinadora
15.- Congreso : TESOL Colombia I "Innovations in Language Learning and Teaching"
BOGOTÁ, D.C., desde 2015-06-05 - hasta 2015-06-06
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LA SABANA Tipo de vinculación Patrocinadora
16.- Otro : Coloquio Internacional Modelos y Experiencias en la Formación de Profesores de Español y Portugués: Lengua Materna, Segunda Lengua, Lengua Extranjera.
CALI, desde 2015-03-16 - hasta 2015-03-17
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculación Patrocinadora
17.- Seminario : Mapas conceituais e a gestão do conhecimento no ensino e na pesquisa
São Paulo, desde 2014-09-26 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Escola de Aplicacao Universidad de Sao Paulo Tipo de vinculación Patrocinadora
18.- Encuentro : III Encontro do Grupo de Pesquisa Intelectuais da educacao brasileira: formacao, ideais e acoes.
BUCARAMANGA, desde 2014-09-25 - hasta 2014-09-26
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE SAO PABLO Tipo de vinculación Patrocinadora
19.- Congreso : European Conference on Educational Research
Porto, desde 2014-09-01 - hasta 2014-09-05
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidade de Porto Tipo de vinculación Patrocinadora
  • Nombre de la institución: European Educational Research Association Tipo de vinculación Patrocinadora
20.- Congreso : III Congreso Internacional de aprendizaje a lo largo de la vida: formación, inserción laboral y emprendimiento social en la Europa Actual
BUCARAMANGA, desde 2014-06-26 - hasta 2014-06-28
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad Jume I Tipo de vinculación Patrocinadora
21.- Congreso : International Conference on Education and Leadership in Glocalization
Phuket, desde 2014-05-21 - hasta 2014-05-24
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Prince of Songkla University Tipo de vinculación Patrocinadora
22.- Congreso : INNOVAGOGIA
Sevilla, desde 2014-03-23 - hasta 2014-03-25
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad De Alicante Tipo de vinculación Patrocinadora
23.- Congreso : 2014 AAAL Annual Conference
pç, desde 2014-03-22 - hasta 2014-03-25
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: American Association of Applied Linguistics Tipo de vinculación Patrocinadora
24.- Simposio : Bilinglatam - International Symposium on Bilingual and Bilingual Education in LatinAmerica
VALPARAÍSO, desde 2013-10-10 - hasta 2013-10-12
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad Playa Ancha Tipo de vinculación Patrocinadora
25.- Congreso : Primer Congreso Internacional de Pedagogía, Didáctica y Tecnologías de la Información
BOGOTÁ, D.C., desde 2013-09-05 - hasta 2013-09-07
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad Autónoma De Colombia Tipo de vinculación Gestionadora
26.- Congreso : International Symposium on Bilingualism - ISB9
Ciudad de Singapur, desde 2013-06-09 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Nanyang Technological University Tipo de vinculación Patrocinadora
27.- Congreso : 46th ASocopi Annual Conference: the role of ELT Innovation and Research in Challengung Times.
BARRANQUILLA, desde 2011-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Asociación Colombiana de Profesores de Inglés Tipo de vinculación Patrocinadora
28.- Otro : 2° Coloquio Internacional en Lengua Extranjera
BOGOTÁ, D.C., desde 2011-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de vinculación Patrocinadora
29.- Congreso : 12o. Congreso Internacional de Filosofía de la Educación
Murcia, desde 2010-07-28 - hasta 2010-07-31
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: International networt of philosopher of education Tipo de vinculación Patrocinadora
30.- Simposio : 3ème Colloque international sur le Paysage Linguistique
Strasbourg, desde 2010-05-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Université de Strasbourg ¿ IUFM Alsace en collaboration avec l¿ EA 1339 LIL Tipo de vinculación Patrocinadora
31.- Seminario : CLIL pre-symposium seminar What is CLIL?
CHÍA, desde 2010-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LA SABANA Tipo de vinculación Patrocinadora
32.- Simposio : Colloque international Littérature de jeunesse et engagement
Strasbourg, desde 2009-11-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSITÉ DE STRASBOURG Tipo de vinculación Patrocinadora
33.- Seminario : Séminaire de méthodologie de le Recherche en Éducation et Formation
Metz, desde 2009-10-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universite de Metz Tipo de vinculación Patrocinadora
34.- Encuentro : Imaginer l¿école du XX1ème Siècle : Repenser la recherche en Éducation
Luxemburgo, desde 2009-10-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Université du Luxembourg Tipo de vinculación Patrocinadora
35.- Encuentro : Multiple Spaces Multiples Languages : séminaire de recherche international Multilingual Europe
Strasbourg, desde 2009-04-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSITÉ DE STRASBOURG Tipo de vinculación Patrocinadora
36.- Otro : Bilinglatam- International Symposium on Bilingual and Bilingual Education in LatinAmerica
São Paulo, desde 2009-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente
37.- Simposio : Colloque international La formation des enseignants en contexte plurilingue: Identié, hybridité, mobilité.
Luxembourg, desde 2008-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Université du Luxembourg Tipo de vinculación Patrocinadora
38.- Congreso : 3rd International Conference
Cambridge, UK, desde 2008-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Association of Language Testers in Europe (ALTE) Tipo de vinculación Patrocinadora
39.- Simposio : Multilingual Education from Another Angle
New Delhi, desde 2008-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Multilingual Education Conference Tipo de vinculación Patrocinadora
40.- Simposio : From English Language Learners to Emergent Bilinguals
Columbia, desde 2008-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: COLUMBIA UNIVERSITY MAILMAN SCHOOL OF PUBLIC HEALTH Tipo de vinculación Patrocinadora
41.- Simposio : Plural language practices in the classroom
Nueva Zelanda, desde 2008-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: University of Waikato Tipo de vinculación Patrocinadora
42.- Simposio : 6th international Symposium on Bilingualism
Hamburg, Alemania, desde 2007-06-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: University of Hamburg Tipo de vinculación Patrocinadora
43.- Simposio : Journée d'études: Les langues de l'immigration dans L´espace scolaire.
Estrasburgo, desde 2007-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: IUFM d'e Alsace, Groupe GEPE Tipo de vinculación Patrocinadora
44.- Seminario : Jornée d'études: Penser le plurilinguisme: des politiques éducatives aux pratiques de classe.
Luxemburgo, desde 2007-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: IUFM Tipo de vinculación Patrocinadora
45.- Encuentro : Journée d¿études organisée par l¿IUFM d¿Alsace et le groupe GEPE
Marc Bloch, desde 2007-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Université Marc Bloch Tipo de vinculación Patrocinadora
46.- Congreso : IV Encuentro de Instituciones Formadoras de Licenciados en Idiomas
PASTO, desde 2006-03-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador
47.- Taller : Jornada de estudio sobre la literatura europea.
Estrasburgo, desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: IUFM d´ Alsace Tipo de vinculación Patrocinadora
48.- Congreso : American Association Research Association (AERA) Annual Meeting in Chicago, Illinois.
Chicago, Illinois., desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: American Association Research Association (AERA) Tipo de vinculación Patrocinadora
49.- Congreso : TESOL 2007 Convention. Seattle,
Seattle, Washington., desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: TESOL Tipo de vinculación Patrocinadora
50.- Congreso : the Seventh Annual Conference of the Midwest Association of Language Testers (MwALT)
Champaign, Illinois., desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Midwest Association of Language Testers (MwALT) Tipo de vinculación Patrocinadora
51.- Simposio : 26th Annual ESL-Bilingual Conference
New York, desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: William Paterson University Tipo de vinculación Patrocinadora
52.- Otro : Languages and Literacies of African American and Latino students. NWAVE
New York, desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: NWAVE Tipo de vinculación Patrocinadora
53.- Simposio : 1st Conference on Languages in Contact
The Netherlands, desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Maastrich University, The Netherlands Tipo de vinculación Patrocinadora
54.- Otro : El español y su enseñanza en los EEUU
ALcalá de Henares, desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: University of Alcalá de Henares Tipo de vinculación Patrocinadora
55.- Simposio : Symposium on Latino high school dropouts
New York, desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Hunter College Tipo de vinculación Patrocinadora
56.- Otro : Lecture on Language and Education Policy
Stellenbosch, desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Stellenbosch Institute for Advanced Studies (STIAS) Tipo de vinculación Patrocinadora
57.- Simposio : Spanish Language Education Ideologies and Policies in the United States
Washington D.C, desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Rice University Tipo de vinculación Patrocinadora
58.- Congreso : Panel on U.S. Spanish as a Minoritized Language
Washington D.C, desde 2005-03-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Georgetown Roundtable of Linguistics Tipo de vinculación Patrocinadora
59.- Seminario : Penser le bilinguisme autrement Journée d'études
Estrasburgo, desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: IUFM d´ Alsace Tipo de vinculación Patrocinadora
60.- Congreso : the 14th World Congress of Applied Linguistics (AILA)
Madison, Wisconsin., desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: AILA Tipo de vinculación Patrocinadora
61.- Congreso : European Conference on Educational Research. University College Dublin, Irlande.
Irlande., desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: University College Dublin, Irlande. Tipo de vinculación Patrocinadora
62.- Congreso : Colloque interlangue de l'Instituto Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V. González" Buenos Aires, Argentine.
Buenos Aires, Argentine, desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Buenos Aires, Argentine. Tipo de vinculación Patrocinadora
63.- Congreso : 30ème congrès annuel des professeurs d'anglais
Argentina, desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: organisé par la fédération des associations de professeurs d' anglais d' Argentine (FAAPI) Towards the knowledge society, Making EFL education relevant Tipo de vinculación Patrocinadora
64.- Otro : El español en la enseñanza y la enseñanza del español
New York, desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: CUNY Graduate Center Tipo de vinculación Patrocinadora
65.- Simposio : L'enseignment bilingue aux Etats Unis
Strasbourg, desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: University of Strasburg Tipo de vinculación Patrocinadora
66.- Simposio : V International Conference on Bilingualism
Barcelona, desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Dual language education in the United States Tipo de vinculación Patrocinadora
67.- Simposio : Segundo Simposio Internacional sobre bilingüismo y Educación Bilingüe en América Latina
BOGOTÁ, D.C., desde 2005-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Tipo de vinculación Patrocinadora
68.- Congreso : the Sixth Annual Conference of the Midwest Association of Language Testers (MwALT)
Dayton, Ohio, desde 2004-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Midwest Association of Language Testers (MwALT) Tipo de vinculación Patrocinadora
69.- Congreso : TESOL 2004 Annual Convention: Soaring Far, Catching Dreams.
Long Beach, California, desde 2004-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: TESOL Tipo de vinculación Patrocinadora
70.- Congreso : 1st International Conference on Bilingualism in Latin America : Buenos Aires, Argentine
Buenos Aires, Argentine, desde 2004-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador
71.- Congreso : Congrès UNESCO/Linguapax.Dialogue sur la diversité linguistique, la durabilité et la paix. Forum des Cultures, Barcelone.
Barcelona, España, desde 2004-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador
72.- Congreso : 7th International Conference of the Association for Language Awareness.
España, desde 2004-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Université de Lleida, España Tipo de vinculación Patrocinadora
73.- Simposio : Imagining Multilingual Schools: An International Symposium on
New York, desde 2004-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Teachers College, Columbia University, New York Tipo de vinculación Patrocinadora
74.- Simposio : First International Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latin America
BUENOS AIRES, desde 2004-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad De Saint Andrews Tipo de vinculación Patrocinadora
75.- Simposio : Third National Symposium on Bilingualism and Bilingual Education
CALI, desde 2002-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculación Patrocinadora
76.- Simposio : Second National Symposium on Bilingualism and Bilingual Education
CALI, desde 2000-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculación Patrocinadora

Informes de investigación

Nuevas secuencias genéticas

Redes de Conocimiento Especializado

Generaciónes de contenido de audio

Generación de Contenido Impreso

Generación de Contenido Multimedia
1.- Otro : English Language Learners Day by Day, K-6: A Complete Guide to Literacy, Content-Area, and Language Instruction
2009, Colombia, Idioma: Inglés
Medio de divulgación: Papel, Sitio web:
Emisora: , Instituciones participantes:
Autores: OFELIA GARCIA,

Generación de Contenido Virtual

Estrategias de Comunicación del Conocimiento

Estrategias Pedagógicas para el fomento a la CTI

Espacios de Participación Ciudadana

Participación Ciudadana en Proyectos de CTI

Producción en arte, arquitectura y diseño
Obras o productos
Industrias creativas y culturales
Eventos Artísticos
Talleres de Creación

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

Asesorías al Programa Ondas

Curso de Corta Duración Dictados
1.- Extensión extracurricular : Flipping the English Language Classroom
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Sitio web: https://educacioncontinuada.uniandes.edu.co/index.php/en/nuestra-oferta/1779_curso-flipping-the-english-language-classroom, Participación como Docente, Duración (semanas): 6, Finalidad: Enseñar sobre la aplicación de clase invertida dentro del aula de inglés
Lugar: Universidad de Los Andes, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARTHA ADELAIDA RAMIREZ RODRIGUEZ,
2.- Otro : Semillero de Investigación Lenguas, Cultura y Pedagogía
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: https://investigaciones.uniandes.edu.co/es/semilleros-de-investigacion/, Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Espacio destinado a brindar a los estudiantes de Lenguas y Cultura un espacio académico de formación complementaria en metodología de la investigación, especialmente en las áreas relacionadas con las concentraciones en pedagogía y segunda lengua
Lugar: Universidad de los Andes, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
3.- Especialización : Seminario de profundización de línea de Bilingüismo
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Seminario de profundización de línea de Bilingüismo para Doctorado en Ciencias de la Educación, CADE Quindío, RUDECOLOMBIA
Lugar: Facultad de Educación , Institución financiadora: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
4.- Extensión extracurricular : Pedagogías activas en la construcción de conocimientos duraderos
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Formación Docente
Lugar: Politécnico Internacional , Institución financiadora: Politecnico Internacional
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
5.- Extensión extracurricular : What Bilingualism is not about: Teaching English from primary to high school in Bogota
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: What Bilingualism is not about: Teaching English from primary to high school in Bogota
Lugar: , Institución financiadora: Colegios Navales
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
6.- Perfeccionamiento : ¿Cuáles son los riesgos prácticos de los nuevos modelos educativos en nuestra Facultad de Derecho?
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Formación de Docentes Universitarios
Lugar: Facultad de Derecho , Institución financiadora: UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
7.- Especialización : EERA/NTNU Summer School on Educational Methodology: Educational Researchas Craft: Data, Theory and Analyses
Noruega, 2014, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: http://www.eera-ecer.de/season-schools/educational-methodology/, Participación como Otro, Duración (semanas): 1, Finalidad:
Lugar: Norwegian University of Science and Technology, Institución financiadora: European Educational Research Association
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
8.- Extensión extracurricular : Taller: Reflexionando sobre competencias
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: Colegio Santa Francisca Romana, Institución financiadora:
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
9.- Extensión extracurricular : Programa de formación docente.Módulo sobre diseño,estrategias y evaluación de cursos.Sesión de diseño y estrategias
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: Universidad de los Andes, Institución financiadora:
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
10.- Extensión extracurricular : Educación por competencias. Módulo didácticas
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: Universidad de los andes, Institución financiadora:
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
11.- Extensión extracurricular : Educación por competencias. Módulos: Diseño curricular,Objetivos de aprendizaje,Desarrollo de competencias, Aprendizaje basado en problemas
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: Colegio Santa María, Institución financiadora:
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
12.- Extensión extracurricular : Educación por competencias. Módulo didácticas
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 1, Finalidad:
Lugar: Universidad de los Andes, Institución financiadora:
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
13.- Extensión extracurricular : ¿Aprendemos diferente?
Colombia, 2012, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: Colegio Tilatá, Institución financiadora:
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
14.- Extensión extracurricular : Programa de formación docente.Módulo sobre diseño,estrategias y evaluación de cursos
Colombia, 2012, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: Universidad de los Andes, Institución financiadora:
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
15.- Extensión extracurricular : Seminario de Docencia
Colombia, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación:
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: Universidad de los Andes, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
16.- Extensión extracurricular : Taller de actualización en metodologías para la enseñanza del inglés. English Teaching Didactics, Revisited
Colombia, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación:
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 48, Finalidad:
Lugar: Universidad de los Andes, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
17.- Extensión extracurricular : Black Voices, Black Identities in US Narrative
Colombia, 2005, Idioma: Inglés, Medio de divulgación:
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 16, Finalidad:
Lugar: Universidad de los Andes, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,

Trabajos dirigidos/turorías
1.- Trabajos de grado de pregrado : Task- Based Learning as a Strategy to Promote Oral Production in the English Classroom
Desde 8 2018 hasta Noviembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Martha Liceth Sandoval Rodríguez, Programa académico: Profesional en Lenguas y Cultura
Número de páginas: 59, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: JOSE MARIO MOLINA NAAR,
2.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Institutional Foreign Languages Policy Guidelines for Universities in Colombia
Desde 1 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JENIFFER POSADA VÁSQUEZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
3.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Mejoramiento de habilidades de escritura y habla en inglés, mediante la aplicación de una metodología de instrucción basada en contenidos de preservación medioambiental, en estudiantes del grado 1004 de una Institución de Educación Pública del Municipio de Facatativá
Desde 1 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Fernando Mahecha Triana, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
4.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Estrategias para integrar el aprendizaje del inglés y las áreas vocacionales en el Distrito de Buenaventura.
Desde 1 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: José Vicente Monzón Romero, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
5.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Inhibition Control in Proficient Spanish-English Late-Bilingual and Spanish Monolingual Adults in Colombia
Desde 1 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Andrew Kurt Langley, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
6.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Developing intercultural attitudes: The case of five Colombian Fulbright foreign language teaching assistants
Desde 6 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LAURA CONSTANZA FLOREZ DIAZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
7.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La prueba Saber 11° como instrumento para medir el nivel de inglés a partir de los criterios planteados en el proyecto Colombia Bilingüe
Desde 6 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LAURA ARELIS HERRERA MORENO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
8.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Enfoque de aprendizaje integrado por contenidos para el desarrollo de la habilidad comunicativa oral en inglés desde la educación para la paz, en el grado 1004 de la institución educativa municipal Emilio Cifuentes
Desde 6 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LAURA MERLO Y VIVIAN PAOLA SAENZ CORTES, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
9.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El rol de la expectativas en la permanencia en un programa tipo blended para aprender inglés
Desde 6 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JAIME JOSE DURAN PLAZAS, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
10.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El aprendizaje del alemán con énfasis en la creatividad, motivación y desarrollo viso-motor a través de la clase de arte en los niños de primer grado de primaria en un colegio binacional
Desde 6 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CATALINA AGUIRRE GARCIA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
11.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Translanguaging in second language learning and biliteracy in an adult English class
Desde 6 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LILIA FERNANDA ROCHA PINTO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
12.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Translanguaging in second language learning and biliteracy in an adult English class
Desde 5 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LILIA FERNANDA ROCHA PINTO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: DIANA MARIA RODRIGUEZ GOMEZ, ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
13.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El rol de la expectativas en la permanencia en un programa tipo blended para aprender inglés
Desde 5 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JAIME JOSE DURAN PLAZAS, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
14.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La prueba Saber 11° como instrumento para medir el nivel de inglés a partir de los criterios planteados en el proyecto Colombia Bilingüe
Desde 5 2017 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LAURA ARELIS HERRERA MORENO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
15.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : The Nativespeakerism Discourse Influence on English Teachers' Pedagogical Discourses
Desde 2 2017 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Germán Estupiñán, Programa académico: Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua extranjera
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
Autores: YERALDINE ALDANA GUTIERREZ,
16.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El título provisional de mi tesis es El uso del español en la enseñanza del inglés
Desde 1 2017 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: SANDRA LUCIA DIAZ FRIAS, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
17.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Group dynamics motivation through a small lens: A person-in-context situational approach with adult EFL students
Desde 1 2017 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MAURICIO CASTAÑEDA GONZALEZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
18.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El docente como mediador en el fortalecimiento de los procesos cognitivos de los estudiantes, a través de experiencias significativas de lectura en inglés
Desde 1 2017 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CAROLINA ALEXANDRA AVILA CHAVES, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
19.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Percepciones y prácticas pedagógicas de los docentes de inglés de la Universidad de la Sabana frente a estudiantes del programa: Ser pilo paga.
Desde 1 2017 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ALVARO HERNAN AMAYA y JENNIFER ANDREA FAJARDO VASQUEZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, DIANA MARIA RODRIGUEZ GOMEZ,
20.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Evaluar la propuesta 50/50 en los estudiantes de grado once del Colegio San Isidro Sur Oriental I.E.D.
Desde 5 2016 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CAMILO ANDRES RAMOS PINEDA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
21.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Competencias docentes en educación bilingüe: Estudio de caso de un programa de formación inicial de docentes en bilingüe (inglés-español) en Bogotá.
Desde 5 2016 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: FREDDY ALEXANDER GUAQUETA CALDERON , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
22.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS
Desde 5 2016 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: PAULA JAKELINE DAVID CAÑIZARES , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
23.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : HACIA LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE HOTELERÍA MEDIANTE LA CLASE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA 26
Desde 5 2016 hasta Mayo 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: GERMAN ANDRES CHEQUE MOLINA , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
24.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO L2
Desde 5 2016 hasta Mayo 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: KAREN GICELLE MELO RODRIGUEZ , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
25.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Importancia del discurso oral para la competencia argumentativa en los estudiantes de sexto grado de la I.E.R.D. Miñá y Ticha
Desde 5 2016 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: DEISY PATRICIA AGUILAR TORRES, MARIA DEL PILAR BUITRAGO ARENAS, NIDIA YOLANDA RUIZ RUIZ, LUZ ISMAELINA VILLAMIL SALAZAR, Programa académico: Maestria en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO, CAROLA HERNANDEZ HERNANDEZ,
26.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : PROMOVER LA LECTURA EN INGLÉS: UN PASO MÁS
Desde 5 2016 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JOHN PRADO GOMEZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
27.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : ¿Cómo la implementación de nuevas estrategias pedagógicas fortalece la comprensión lectora en los estudiantes del grado 201 de la IED Ricardo Hinestrosa Daza del municipio de La Vega?
Desde 5 2016 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ANA MISHELA MARTINEZ MANJARRES, NINI JOHANA PEDRAZA CASTILLO , Programa académico: Maestria en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
28.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la competencia comunicativa (Lectora y Escritora) de los estudiantes de grado séptimo uno del Instituto Técnico Industrial de Fusagasugá
Desde 5 2016 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: NIDIA LISETH BOBADILLA ROCHA, OLGA YANETH PARRA RAMIREZ EDWIN RAMIRO SOTO TRUJILLO , Programa académico: Maestria en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
29.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Mejorando los niveles de Lectoescritura, desde la transformación de las prácticas pedagógicas.
Desde 5 2016 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ANDRES MAURICIO ROMERO ROMERO, NIDIA LUCIA TORRES PARRADO , Programa académico: Maestria en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
30.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : RUTINAS DE PENSAMIENTO UNA OPCIÓN EN EL AULA PARA LA VISIBILIZACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Desde 5 2016 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: SANDRA PATRICIA AVENDAÑO GUTIERREZ, MIYO BELTRAN BELTRAN , Programa académico: Maestria en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
31.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : "LECTURA EXTENSIVA EN LENGUA EXTRANJERA USANDO LA RED SOCIAL FACEBOOK: Una experiencia con estudiantes de grado once de la I.E. Cazuca- Soacha. "
Desde 5 2016 hasta Mayo 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JUAN CARLOS VARGAS, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
32.- Trabajos de grado de pregrado : Bilingualism and Identity
Desde 10 2015 hasta Mayo 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Anna Press, Programa académico: BA in English Language and Communication
Número de páginas: 136, Valoración: Aprobada, Institución: King´s College London
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
33.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Una reflexión duo-etnográfica sobre nuestra práctica docente en la enseñanza del inglés en básica primaria
Desde 7 2015 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Nury Constanza Acosta Bolaños - Sandra Milena Guevara Díaz, Programa académico: Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
34.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Oportunidades y retos de las tutorías personalizadas: percepciones de futuros docentes de segunda lengua sobre el trabajo académico asistido
Desde 6 2015 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Karen Nathalia Lizcano Rivera, Programa académico: Maestría en Pedagogía de Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
35.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Análisis del Proceso de Enseñanza de Lectura y Escritura en Inglés y Español a partir del Currículo Operativo en Grado Primero de un Colegio Privado Bilingüe.
Desde 5 2015 hasta Mayo 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: YEIMEY PAOLA VALERO ROBAYO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
36.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Procesos lectoescriturales y practicas de biliteracidad en el aula de clase del grado undécimo de una I.E.D.
Desde 5 2015 hasta Mayo 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ELKIN SALCEDO VARON, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
37.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Articulación del enfoque Content Based Instruction con enseñanza para la comprensión como potenciadores de competencia lectora en inglés en estudiantes de grado 7° de una IED de Bogotá
Desde 5 2015 hasta Mayo 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: GLADYS JOHANNA FORIGUA MAYORGA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
38.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Fortalecimiento de la escritura de textos argumentativos en el grado cuarto de la básica primaria mediado por las tecnologías de la información y la comunicación
Desde 2 2015 hasta Agosto 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Aida del Pilar Luna Calderón y Mayer Lienidth Mesa Piñeros, Programa académico: Maestría en Didáctica de las Ciencias
Número de páginas: 150, Valoración: Aprobada, Institución: Universidad Autónoma De Colombia
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
39.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Creencias sobre la enseñanza de cultura en las prácticas de los docentes de inglés como lengua extranjera de una Institución Educativa Distrital
Desde 2 2015 hasta Diciembre 2016, Tipo de orientación: Coturor/asesor
Nombre del estudiante: Flor Emilce Prieto y Lyda Cristina Salamanca, Programa académico: Educacion
Número de páginas: 70, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: SILVIA PABON SUAREZ,
40.- Tesis de doctorado : EFFECTS OF TECHNOLOGY ENHANCED CLIL-BASED ENVIRONMENTAL PROJECTS ON STATE SCHOOL STUDENTS¿ LEARNING OUTCOMES
Desde 1 2015 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Edgar Alonso Garzon Diaz , Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
41.- Tesis de doctorado : Las trayectorias de formación de profesores de portugués como lengua extranjera en Colombia
Desde 1 2015 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Andrade Stanzani Luciana, Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
42.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El aprendizaje basado en problemas: una estrategia de enseñanza y aprendizaje para promover la comprensión lectora en inglés
Desde 1 2015 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Paula Jakeline David Cañizares, Programa académico: Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
43.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La investigación acción como estrategia para la transformación pedagógica: el caso de las actitudes hacia el aprendizaje de inglés como L2 (2017)
Desde 1 2015 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Karen Gicelle Melo, Programa académico: Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
44.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Hacia el fortalecimiento de la comprensión de lectura y la producción escrita en inglés como lengua extranjera en dos I.E.D. de Bogotá
Desde 1 2015 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: BARRANTES FERNANDEZ MIRIAM , RUIZ CASAS AURA JANNETH , Programa académico: Maestria en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
45.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Descripción del proceso de vinculación entre la familia y la escuela para el aprendizaje del inglés en niños de primero y cuarto de primaria de dos instituciones educativas distritales de Bogotá: un estudio de caso.
Desde 1 2015 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: AGUIRRE MORALES JENNY ROCIO , TOVAR VARGAS YAMEL ANDREA , Programa académico: Maestria en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
46.- Tesis de doctorado : Integración de la perspectiva de género a las prácticas de enseñanza de inglés como lengua extranjera
Desde 1 2015 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Claudia Patricia Mojica , Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
47.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La metacognición en los procesos de escritura en español e inglés: estudio de caso
Desde 1 2015 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Viviana Johanna Lerma Carreño, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
48.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Investigación en el aula de lengua extranjera acerca del uso del idioma inglés a nivel oral
Desde 1 2015 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diana Carolina Iregui Parra, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARYLIN MARTIN JONES,
49.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Inglés como lengua extranjera: Implementación del programa 40x40
Desde 1 2015 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Maria Angelica Cruz Aponte, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
50.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Hacia la integración y desarrollo de la competencia intercultural en un grupo de estudiantes de hotelería mediante la clase de inglés como lengua extranjera
Desde 1 2015 hasta Mayo 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Germán Andrés Cheque Molina, Programa académico: Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
51.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Aulas de inmersión en Colegios Distritales de Bogotá D.C. Análisis de sus efectos en el desarrollo de comunicación oral en una muestra de un grupo de grado cuarto de primaria en un Colegio Distrital de la localidad 11 Suba.
Desde 1 2015 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Magda Lineth Rey Hernandez, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, ANGELA MARIA RESTREPO SANTAMARIA,
52.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Promover el proceso de escritura en inglés a través de la narración de mitos y leyendas, con un enfoque constructivista, en alumnos de media de un colegio distrital
Desde 1 2015 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JAIR WENCESLAO RIVERA GONZALEZ , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
53.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La implementación de las políticas públicas de bilingüismo en dos instituciones educativas oficiales de la localidad de Bosa
Desde 7 2014 hasta Mayo 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: David Junior Jimenez Bello, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 96, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
54.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Aprendiendo inglés en un mundo de aventura
Desde 7 2014 hasta Mayo 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Lucero Gomez Suarez, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 110, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
55.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Descripción de la implementación de un currículo bilingüe en un colegio privado de Chía, Cundinamarca
Desde 6 2014 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: EDUARDO ANDRES PARDO BUITRAGO , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
56.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Organizadores gráficos
Desde 6 2014 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: OVIDIO ALONSO BEDOYA VIASUS , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
57.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Discurso de género en estudiantes bilingües
Desde 6 2014 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: EDWIN JAVIER ORTIZ OVALLE , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
58.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Identidades y Desempeño Académico en la Clase de Inglés Como Lengua Extranjera: Concepciones en Estudiantes de Pregrado de una Universidad Pública en Bogotá
Desde 6 2014 hasta Noviembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ANA MILENA PINZON NIETO , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
59.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Las dificultades en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en los grados octavo y las posibilidades de usar CLIL para superarlas en el Colegio IED Alexander Fleming
Desde 6 2014 hasta Mayo 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Herrán Barón Ivan Geovanny, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 127, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
60.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Política lingüística
Desde 5 2014 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jimenez Bello David Junior, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 109, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
61.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : A teacher training blended course in communicative pronunciation pedagogy for in service english teachers in Colombia : a situated approach
Desde 5 2014 hasta Mayo 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Ramírez Rodríguez Martha Adelaida, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 126, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
62.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : "Estrategias para abordar positiva y significativamente las emociones académicas que impiden a los estudiantes de grado octavo en la Fundación Gimnasio Campestre enfrentarse a un texto literario en una lengua extranjero con el fin de desarrollar habilidades de comprensión de lectura y análisis lite
Desde 5 2014 hasta Mayo 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Duarte Melgarejo Guillermo Estarki, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 95, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
63.- Tesis de doctorado : Diseño Curricular Humanizante encaminado hacia la Edución Bilingue
Desde 1 2014 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Silvia Rocio Pabon Suarez, Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
64.- Tesis de doctorado : Diseño Curricular Humanizante encaminado hacia la Edución Bilingue
Desde 1 2014 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Pabon Suarez Silvia Rocio, Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
65.- Tesis de doctorado : Diseño Curricular Humanizante encaminado hacia la Edución Bilingue
Desde 1 2014 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Silvia Rocio Pabon Suarez , Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
66.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : EL DESARROLLO DE LACOMPETENCIA INTERCULTURAL EN EL PROGRAMA DE ELE DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN BOGOTÁ, D.C.
Desde 1 2014 hasta Abril 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Olga Cecilia Torres Duque, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 94, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
67.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Caracterización de un currículo bilingüe colaborativo enfocado hacia la competencia comunicativa intercultural
Desde 1 2014 hasta Agosto 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Silvia Rocío Pabón Suarez, Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
68.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : PREVIEW-VIEW-REVIEW EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN SEGUNDA LENGUA: ANÁLISIS DE SU APLICACIÓN A ESTUDIANTES DE TRANSICIÓN DE UN COLEGIO PRIVADO DE BOGOTÁ
Desde 1 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Ingrid Rodríguez Sánchez, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 112, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
69.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Uso deliberado sistemático del Code switching en el aula de clase de inglés: una alternativa para el fortalecimiento de la habilidad de producción escrita
Desde 1 2014 hasta Mayo 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juan Carlos López Gerena , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 51, Valoración: Aprobada, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
70.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : FORTALECIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA EN INGLÉS POR MEDIO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Desde 1 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ANA MILENA NIÑO ESPITIA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 75, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
71.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Potencializar el aprendizaje de la oralidad en inglés como L2 a través del desarrollo de actividades que se fundamentan en los conceptos de Zona de Desarrollo Próximo y Scaffolding mediante el trabajo cooperativo llevado a cabo en un estudio de caso con estudiantes de grado quinto del Colegio Americ
Desde 8 2013 hasta Mayo 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Karlay Constanza Moreno Sánchez, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 99, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
72.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Suficiencia en Lengua Extranjera y Competencia de Valoración Crítica: Una indagación en primaria
Desde 6 2013 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diaz M.G., Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
73.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Las perspectivas para el uso de las estrategias de aprendizaje y su efecto en la auto regulación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Desde 6 2013 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Gomez, E.P. , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
74.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Factores socio-económicos que inciden en el aprendizaje del inglés en una institución pública
Desde 6 2013 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Torres, J.M. , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
75.- Tesis de doctorado : Análisis del trilingüismo escolar en un colegio privado en San Andrés Isla
Desde 6 2013 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Javier Vanegas Salcedo, Programa académico: CIENCIAS BIOMEDICAS
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
76.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Enseñanza de la lectura y la escritura en la lengua extranjera inglés, teniendo en cuenta el proceso simultáneo en la lengua materna en grado transición (Biliteracy
Desde 6 2013 hasta Junio 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JENIFER PARRADO CIFUENTES, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 59, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
77.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La autonomía en el aprendizaje de los estudiantes de escritura académica en inglés como lengua extranjera.
Desde 6 2013 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Fajado, A. , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
78.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Propuesta de una metodología para la enseñanza aprendizaje de la escritura en una segunda lengua en el grado primero del Colegio San Bartolomé la Merced
Desde 6 2013 hasta Junio 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: VARGAS AMAYA, MARGARITA MARIA , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 62, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
79.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El equilibrio entre los procesos de pensamiento en el área de ciencias naturales a través de la segunda lengua y los procesos de pensamiento de la segunda lengua
Desde 5 2013 hasta Mayo 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MARÍA LILIANA RODRIGUEZ OLIVEROS , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 79, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
80.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El diálogo colaborativo: una estrategia para procesar la retroalimentación escrita en un curso de inglés básico en el Centro Colombo Americano
Desde 5 2013 hasta Mayo 2014, Tipo de orientación: Coturor/asesor
Nombre del estudiante: MAURICIO LIZARAZO GONZALEZ , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 139, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
81.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Estudio comparativo entre las habilidades de comprensión escrita, en español y en inglés, en niños que finalizan su primaria
Desde 4 2013 hasta Abril 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: SANDRA LORENA BUENO CUELLAR, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 65, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
82.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Impacto de la estrategia de comprensión de lectura. Word Attack Skills en grado undécimo de una institución pública de Bogotá
Desde 1 2013 hasta , Tipo de orientación: Coturor/asesor
Nombre del estudiante: Sánchez, N.C., Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
83.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La evaluación formativa de las políticas institucionales al aula: Estudio de caso en la básica primaria. Maestría en Educación, Universidad de los Andes.
Desde 1 2013 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Ceferino, E. , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
84.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS, DESDE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE, EN ESTUDIANTES DEL GRADO 8 DE UN COLEGIO DEL DISTRITO.
Desde 1 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LYDA CRISTINA SALAMANCA MOLANO, Programa académico: maestría en educación
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
85.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Dando paso a grandes científicos. Desarrollo de las habilidades de pensamiento en ciencias naturales, enseñada en inglés
Desde 1 2013 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ZEA J. , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
86.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Enseñar francés para la diversidad.Comprendiendo la diferenciación en el aula como enfoque de enseánza del francés como tercera lengua en el Gimnasio Fontana
Desde 1 2013 hasta Mayo 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juanita Saavedra Acevedo, Programa académico: MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 0, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
87.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Influencia de las percepciones sobre el inglés en el Acompañamiento y el desempeño de los niños en inglés
Desde 1 2013 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Imbrecht, C, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
88.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : The effects of autonomous curriculum on motivation and learning in EFL: A Colombian case study at the Universidad de los Andes
Desde 11 2012 hasta Noviembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: BRUSKEWITZ NICOLE ADRIANA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
89.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : The Implications of Critical Thinking Reading Strategies on The Adult English Program at Centro Colombo Americano
Desde 11 2012 hasta Noviembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: AMORTEGUI GONZALEZ OSCAR RICARDO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
90.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Dando paso a grandes científicos. Desarrollo de las habilidades de pensamiento en ciencias naturales, enseñada en inglés
Desde 11 2012 hasta Noviembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JOHANNA ALEXANDRA ZEA FORERO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 73, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
91.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Adaptación de materiales para la construcción de aprendizajes, motivación y autonomía en el área de ingles
Desde 11 2012 hasta Noviembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MORA CARO ANGELICA MARIA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
92.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Describing an EFL Teaching Practice by Exploring an EFL Teacher¿s Beliefs
Desde 10 2012 hasta Octubre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Erika Vanesa García , Programa académico: Maestria en Enseñanza de Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
93.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Promoting EFL Critical Reading Through Graphic Organizers
Desde 10 2012 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Silvia Rocio Pabon , Programa académico: Maestria en Enseñanza de Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
94.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Influencia de las percepciones sobre el inglés en el Acompañamiento y el desempeño de los niños en inglés
Desde 10 2012 hasta Octubre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CLAUDIA LISBETH IMBRECHT FLORIÁN, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 86, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
95.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La evaluación formativa de las políticas institucionales al aula: Estudio de caso en la básica primaria
Desde 10 2012 hasta Octubre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: EDITH CEFERINO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
96.- Trabajos de grado de pregrado : BELIEFS ON BEST PRACTICES IN EFLT
Desde 8 2012 hasta Agosto 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JOHANNA PAOLA CUBIDES CUBIDES, MARTHA YANETH ROA BERMÚDEZ, MELISSA FERNANDA NARANJO CETINA, Programa académico: Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y francés
Número de páginas: 111, Valoración: Aprobada, Institución: Universidad de La Salle
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
97.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Representaciones Sociales: una mirada de los docentes hacía el proceso de inclusión educativa de la diversidad del aprendizaje en el aula regular
Desde 8 2012 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Coturor/asesor
Nombre del estudiante: Claudía Ximena pérez cantón, Programa académico: MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 109, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
98.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Describing an EFL Teacher¿s Practice by Exploring her Beliefs as a Professional
Desde 8 2012 hasta Agosto 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Erica Vanessa Gracia Caicedo, Programa académico: Maestria en Enseñanza de Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 146, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
99.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Evaluación en educación física: concepciones y prácticas docentes en un colegio distrital de la localidad de Usme
Desde 8 2012 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Coturor/asesor
Nombre del estudiante: Ghina Elizabeth Foglia Ortegate, Programa académico: MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Número de páginas: 89, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
100.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Diagnostico para la implementación de un programa bilingüe o un programa de intensificación en ingles en el colegio donde trabajo
Desde 5 2012 hasta Mayo 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: PEREZ BORRERO HANS PEPT, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
101.- Trabajos de grado de pregrado : LET¿S DO IT IN A DIFFERENTIATED WAY: The impact of differentiated instruction on students¿ motivation
Desde 5 2012 hasta Mayo 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JULY STEPHANIE ALFONSO PARRA, SARA ELIZABETH HERNÁNDEZ VALDIVIESO, JOHN DUCUARA MALAMBO, Programa académico: Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y francés
Número de páginas: 105, Valoración: Aprobada, Institución: Universidad de La Salle
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
102.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El empoderamiento docente, satisfacción laboral y desempeño docente : estudio y análisis en el Colegio Emilio Valenzuela
Desde 5 2012 hasta Mayo 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: BONILLA PEREZ CAMILO HERNANDO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 81, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
103.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Impacto de la estrategia de comprensión de lectura Word Attack Skills en grado undécimo de una institución pública de Bogotá
Desde 5 2012 hasta Mayo 2013, Tipo de orientación: Coturor/asesor
Nombre del estudiante: NORMA CONSTANZA SANCHEZ BETANCOURT, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 47, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
104.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Suficiencia en Lengua Extranjera y Competencia de Valoración Crítica: Una indagación en primaria
Desde 5 2012 hasta Mayo 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MARÍA GRAZIA DIAZ , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 108, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
105.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Las perspectivas para el uso de las estrategias de aprendizaje y su efecto en la auto regulación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Desde 5 2012 hasta Mayo 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: EDNA PILAR GÓMEZ PÉREZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 166, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
106.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Factores socio-económicos que inciden en el aprendizaje del inglésen una institución pública
Desde 5 2012 hasta Mayo 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: OHANNA MARCELA TORRES GARCÍA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 84, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
107.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : "La motivación y su influencia en el aprendizaje de una lengua extranjera"
Desde 1 2012 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: PAKER, J., Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
108.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : The effects of learner control on L2 output: An EFL case study
Desde 1 2012 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: BRUSKEWITZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
109.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : "The Implications of Critical Thinking Reading Strategies on the Adult English Program at Centro Colombo Americano"
Desde 1 2012 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: AMORTEGUI, R, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 101, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
110.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La autonomía en el aprendizaje de estudiantes de escritura académica en Inglés como lengua extranjera
Desde 1 2012 hasta Enero 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ALESSANDRA FAJADO, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
111.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : ACTIVITIES AIMED AT INTERCULTURAL AWARENESS AND THEIR INFLUENCE ON STUDENTS¿ INVESTMENT IN THEIR EFL LEARNING PROCESS
Desde 11 2011 hasta Noviembre 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Gudrun Kern, Programa académico: Maestria en Enseñanza de Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 117, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
112.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La influencia de la motivación y del uso de estrategias motivacionales en el aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés)
Desde 10 2011 hasta Octubre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JULIETA PAKER VALDERAMA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 105, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
113.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Adaptación de materiales para la Construcción de aprendizajes, motivación y autonomía en el área del inglés
Desde 10 2011 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MORA CARO, ANGÉLICA MARÍA , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 132, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
114.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Percepciones de estudiantes de un nivel de conversación avanzado de inglés sobre el uso de matrices de valoración en sus presentaciones orales
Desde 10 2011 hasta Octubre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: KAREN DAYANA CASTAÑEDA RODRIGUEZ , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 115, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
115.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : The effects of autonomous curriculum approaches on motivation and learning in EFL: A Colombian case study at the Universidad de los Andes
Desde 8 2011 hasta Agosto 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: NICOLE BRUSKEWITZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 104, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
116.- Trabajos de grado de pregrado : Visual Aids: Engaging students in the acquisition of the second language
Desde 6 2011 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Carmen Edith Doncel, Programa académico: Licenciatura en Educación Básica con Ënfasis en Lengua Inglesa
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
117.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Apoyo y fortalecimiento de la segunda lengua desde la asignatura de arte
Desde 1 2011 hasta Enero 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ORTIZ GUTTMANN DIANA MARCELA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 131, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
118.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Estudiantes adultos de lengua extranjera. Mejorando sus habilidades de producción oral: En miras al aprendizaje auto-dirigido
Desde 1 2011 hasta 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: GÓNGORA, S.P, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
119.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Promoción del bilingüismo a través de la inclusión del inglés en guías de aprendizaje dentro de un modelo pedagógico enfocado hacia el aprendizaje autónomo
Desde 1 2011 hasta Enero 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Roldán Villalobos, José Hugo, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 96, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
120.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Diagnostico para la implementación de un programa bilingüe o un programa de intensificación en inglés en un colegio privado de la localidad de Engativá
Desde 11 2010 hasta Noviembre 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: HANS PÉREZ BORRERO , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 82, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
121.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Estudio de correlación entre el empoderamiento docente, el clima laboral y el desempeño docente
Desde 6 2010 hasta Noviembre 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CAMILO HERNANDO BONILLA PEREZ, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 75, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
122.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Las funciones del cambio de código en el proceso de adquisición de una lengua extranjera en niños de 3 a 9 años en un colegio bilingüe de educación Montessori en Bogotá
Desde 1 2010 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Vivian Londoño , Programa académico: Maestría En Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
123.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Apropiación de guías de trabajo autónomo mediante el reconocimiento de estrategias de aprendizaje en lengua extranjera
Desde 1 2010 hasta Mayo 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: GÓNGORA, A.M, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
124.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Constructivismo social, relevancia para el aprendizaje y evaluación en la práctica del área Lengua castellana
Desde 1 2010 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Clara Inés Martin , Programa académico: Maestría En Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
125.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Apropiación de guías de trabajo autónomo mediante el reconocimiento de estrategias de aprendizaje en lengua extranjera
Desde 1 2010 hasta Mayo 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ANA MILENA GÓNGORA VANEGAS, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
126.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La enseñanza y evaluación del inglés como lengua extranjera en el sector público, a propósito del programa nacional de bilingüismo y Bogotá bilingüe: El caso de dos colegios distritales
Desde 1 2010 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jhonny Ropero , Programa académico: Maestría En Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
127.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Acerca de cómo implementar la autonomía en el aprendizaje del inglés en estudiantes de séptimo grado del colegio privado Lisa Meitner
Desde 1 2010 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jonathan Cuesta , Programa académico: Maestría En Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
128.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Literature in English foreign language learning
Desde 1 2010 hasta 2010, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: RINCÓN, L, Programa académico: MAESTRIA
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
129.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Buscando independencia crítica y competencias interculturales en un currículo de Lenguajes y Estudios Socio culturales
Desde 8 2009 hasta Agosto 2009, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: QUINTANA, C. , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
130.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Estudio etnográfico del proceso de desarrollo de habilidades lecto ¿ escritoras para el ejercicio periodístico en estudiantes de séptimo grado de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en el Colegio La Candelaria
Desde 8 2009 hasta Agosto 2009, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: FONSECA DUQUE, LAURA EMILIA , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 108, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
131.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Revisión del programa de bilingüismo de un colegio en transición de un programa de inglés intensivo a un programa bilingüe
Desde 6 2009 hasta Junio 2009, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ARANGO, L., Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 69, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
132.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Prácticas y concepciones sobre el uso del habla en el salón de Inglés
Desde 6 2009 hasta Junio 2009, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: QUINTERO RIVEROS, GLORIA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 71, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
133.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El rol del maestro frente al desarrollo de habilidades de pensamiento superior en la enseñanza del inglés
Desde 3 2009 hasta Marzo 2009, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CASTILLO, M.F. , Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 109, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
134.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Lectura y TIC en la enseñanza-aprendizaje del FLE
Desde 2 2009 hasta Febrero 2009, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: DURAN RUEDA, FANNY CONSTANZA, Programa académico: Maestría en Educación
Número de páginas: 128, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
135.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Contribución a la formulación de estrategias con miras a adaptar las políticas sugeridas para la transición al bilingüismo (inglés-español) en un colegio distrital de Ciudad Bolivar
Desde 1 2009 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Marcela Guzmán , Programa académico: Maestría En Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
136.- Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización : Distancia entre la teoría y la práctica para la enseñanza de lengua extranjera a población infantil
Desde 1 2009 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Luisa Portilla , Programa académico: Lenguajes y Estudios Socioculturales
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
137.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : CELPE-Bras: El impacto de la certificación de lengua portuguesa brasilera en Colombia
Desde 1 2009 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Roberta Flaborea , Programa académico: Maestría En Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
138.- Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización : Enseñanza de estrategias de aprendizaje a niños
Desde 1 2008 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniela Melissa Estefanía Parra Benavides , Programa académico: Lenguajes y Estudios Socioculturales
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
139.- Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización : Supervisión en la capacitación de profesores de japonés
Desde 1 2008 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniela Guerrero García-Herreros , Programa académico: Lenguajes y Estudios Socioculturales
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
140.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La literatura como herramienta en la enseñanza de lenguas extranjeras
Desde 7 2007 hasta Julio 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: , Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX,
141.- Trabajos de grado de pregrado : El concepto de autonomía educativa dentro del proyecto Bogotá Bilingüe: los Centros de Recursos de Idiomas (CRI) para el fomento del Aprendizaje Autónomo
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Sharon Benrey, Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 72, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, SHARON BENREY,
142.- Trabajos de grado de pregrado : Inteligencias Múltiples para mejorar la pronunciación del inglés en los niños
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Gina Escobar, Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 80, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, GINA ESCOBAR,
143.- Trabajos de grado de pregrado : Estrategias comunicativas para mejorar el aprendizaje de vocabulario en inglés para niños bilingües en español- italiano
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Clara Alicia Rosas, Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 80, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, CLARA ALICIA ROSAS,
144.- Trabajos de grado de pregrado : Construyendo mi historia: una aproximación para enseñar historia a los niños a partir del concepto de conciencia histórica
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Verónica Molina, Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 49, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, VERONICA MOLINA,
145.- Trabajos de grado de pregrado : La pedagogía como acción política: Una solución a la tensión entre teoría y práctica
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Natalia Sánchez Corrales, Programa académico: Lenguajes y Estudios Socioculturales
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA, NATALIA SANCHEZ CORRALES,
146.- Trabajos de grado de pregrado : Implementación de competencias emocionales dentro del marco de enseñanza de inglés como lengua extranjera
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Cristina Soto, Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 73, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, CRISTINA SOTO,
147.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Understanding autonomous learning in virtual and distance education
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: González JL, Programa académico: Magíster En Lingüistica Aplicada a la Enseñanza de
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, GONZALEZ JL,
148.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Broadening mids: exploring intercultural understanding in Adult EFL learners
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Cruz Arcila Ferney, Programa académico: Magíster En Lingüistica Aplicada a la Enseñanza de
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, CRUZ ARCILA FERNEY,
149.- Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización : La pedagogía como acción política: Una solución a la tensión entre teoría y práctica
Desde 1 2007 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Natalia Sánchez Corrales , Programa académico: Lenguajes y Estudios Socioculturales
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
150.- Trabajos de grado de pregrado : La teoría de las seis lecturas dentro de un enfoque accional para fomentar las estrategias de lectura consciente
Desde 1 2007 hasta 2007, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Cristina Rudas, Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 79, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, CRISTINA RUDAS,
151.- Trabajos de grado de pregrado : Construcción de la identidad femenina de la mujer guerrillera colombiana en dos testimonios escritos
Desde 1 2006 hasta 2006, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Lina Cardoso, Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 66, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, LINA CARDOSO,
152.- Trabajos de grado de pregrado : Propuesta de diseño de material para español como lengua extranjera (ELE) desde un enfoque comunicativo e intercultural
Desde 1 2006 hasta 2006, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Iván Dario Moreno, Programa académico: Lenguas Modernas
Número de páginas: 158, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, IVAN DARIO MORENO,
153.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : English language anxiety sources and coping strategies: A case study of Chinese Senior High School students` foreign language anxiety
Desde 11 2005 hasta Noviembre 2005, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JIEWEN, Q, Programa académico: Bilingüísmo
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSITY OF BRISTOL
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
154.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Win or lose? A study of English classes in Taiwan - High achievers in an ability grouping vs high achievers in a mixed ability class
Desde 5 2005 hasta Mayo 2005, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: WU, Y. , Programa académico: Magíster En Educación
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSITY OF BRISTOL
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
155.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : English High School students foreingn language anxiety
Desde 1 2005 hasta 2005, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jiewen Qian, Programa académico: Magíster En Educación
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSITY OF BRISTOL
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, JIEWEN QIAN,
156.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : A study of English classes in Taiwan- High achievers in a ability grouping vs high achievers in a mixed ability class
Desde 1 2005 hasta 2005, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Ya Ping Wu, Programa académico: Magíster En Educación
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSITY OF BRISTOL
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, YA PING WU,
157.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : An analysis of the factors underlying repeated poor performance in IELTS Academic Reading Tst: An empirical study of low achieving candidates
Desde 1 2005 hasta 2005, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Cao Minwei, Programa académico: Magíster En Educación
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSITY OF BRISTOL
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, CAO MINWEI,
158.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Ficcionalización a la figura histórica de Cristóbal Colón en Los perros del paraíso de Abel Posse
Desde 1 2005 hasta 2005, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: William Perdomo, Programa académico:
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: Instituto Caro Y Cuervo
Autores: BEATRIZ MARIA PENA DIX, WILLIAM PERDOMO,
159.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : An analysis of third grade students spoken errors and methods of error correction in the EFL classroom in Taiwan
Desde 1 2005 hasta 2005, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Sih Han Kao, Programa académico: Magíster En Educación
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSITY OF BRISTOL
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, SIH HAN KAO,
160.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : La construcción de la referencia en producciones escritas de alumnos en un colegio bilingüe
Desde 1 2002 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: María Elena Ramírez, Programa académico: Lingüística y Español
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARIA ELENA RAMIREZ,
161.- Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización : Propuesta pedagógica para la enseñanza de las ciencias en ingles basada en proyectos y en contenidos, teniendo en cuenta estrategias de aprendizaje
Desde 1 2002 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: O Padilla, Programa académico: Educación Bilingüe
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, O PADILLA,
162.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Adquisición del español como segunda lengua: un estudio comunicativo
Desde 1 2000 hasta 2000, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: M C Martínez, Programa académico: Maestría En Educación
Número de páginas: 115, Valoración: , Institución:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, J CECENA, M C MARTINEZ,
163.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Hacia la construcción de una propuesta de educación bilingüe para el Colego Berchmans
Desde 1 2000 hasta 2000, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: C Peñafort, Programa académico: Maestría En Educación
Número de páginas: 206, Valoración: , Institución:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, C PENAFORT,

ACTIVIDADES COMO EVALUADOR

Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado
1.- Doctorado : Building a knowledge base of LAL for Colombian teachers of English
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Sonia Patricia Hernandez Ocampo
Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
2.- Maestría : Inhibition Control in Proficient Spanish-English Late-Bilingual and Spanish Monolingual Adults in Colombia
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Andrew Kurt Langley
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
3.- Maestría : Institutional Foreign Languages Policy Guidelines for Universities in Colombia
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Jeniffer Posada Vásquez
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
4.- Maestría : Una mirada hacia la enseñanza-aprendizaje del inglés en básica primaria: El caso de la Institución Educativa las Villas.
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Mary Luz Camargo Sepulveda
Programa académico: MAESTRIA EN EDUCACIÓN, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
5.- Maestría : IMPLICACIONES DEL ANDAMIAJE METACOGNITIVO EN LA COMPRENSIÓN LECTORA INFERENCIAL DEL TEXTO EXPOSITIVO- EXPLICATIVO (ARTÍCULOS ENCICLOPÉDICOS) EN L1 Y L2 EN CLASE DE CIENCIAS NATURALES DE ESTUDIANTES DE 4° GRADO EN INSTITUCIÓN PÚBLICA CON PILOTAJE BILINGÜE
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Cristian Camilo Moncada
Programa académico: Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
6.- Maestría : Estrategias para integrar el aprendizaje del inglés y las áreas vocacionales en el distrito de Buenaventura
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: José Vicente Monzón Romero
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
7.- Maestría : Mejoramiento de habilidades de escritura y habla en inglés, mediante la aplicación de una metodología de instrucción basada en contenidos de preservación medioambiental, en estudiantes del grado 1004 de una Institución de Educación Pública del Municipio de Facatativá
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Fernando Mahecha Triana
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
8.- Maestría : Estrategias Metadiscursivas Interaccionales en el texto argumentativo (debate) en L 1 (español) y L 3 (francés): propuesta de potenciación de la Sensibilidad Intercultural en estudiantes de Francés III de una licenciatura en lenguas modernas de una universidad pública colombiana
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Jhonathan Restrepo Rodas
Programa académico: Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
9.- Doctorado : Política educativa para el bilingüismo español-inglés en Colombia: rastreo de su trayectoria desde las aulas
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Norbella Miranda Nieves
Programa académico: Doctorado en Ciencias de la Educación, Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
10.- Maestría : DEVELOPING INTERCULTURAL ATTITUDES: THE CASE OF FIVE COLOMBIAN FULBRIGHT FOREIGN LANGUAGE TEACHING ASSISTANTS
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Laura Constanza Florez Diaz
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
11.- Pregrado : El rol de las expectativas en la permanencia en un programa tipo blended para aprender inglés
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Jaime Jose Duran
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
12.- Maestría : TRANSLANGUAGING IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND BILITERACY IN AN ADULT ENGLISH CLASS
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Lilia Fernanda Rocha Pinto
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
13.- Maestría : El rol de las expectativas en la permanencia en un programa tipo blended para aprender inglés
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Jaime Jose Durán
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
14.- Maestría : El aprendizaje del alemán con énfasis en la creatividad, motivación y desarrollo viso-motor a través de la clase de arte en los niños de primer grado de primaria en un colegio binacional
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Catalina Aguirre Garcia
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
15.- Maestría : Group Dynamics Motivation through A Small Lens: A Person-In-Context Situational Approach with Adult EFL Students
Colombia, 2017, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Nombre del orientado: Mauricio Castañeda González
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
16.- Maestría : El uso del español en la enseñanza del inglés
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: SANDRA LUCIA DÍAZ FRIAS
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
17.- Maestría : Estudio Duo-etnográfico sobre la transformación de la práctica docente a través del uso de herramientas TIC y la implementación de un Blog educativo en la enseñanza del inglés en grado cuarto de básica primaria en dos instituciones oficiales
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: NURY CONSTANZA ACOSTA BOLAÑOS Y SANDRA MILENA GUEVARA DIAZ
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
18.- Maestría : La comprensión lectora como herramienta básica en el aprendizaje de la Lengua Castellana
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: BETTY YUMARY SUCUNCHOQUE PARRADO
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: PAULA BIBIANA GARCIA CARDONA,
19.- Maestría : El docente como mediador en el fortalecimiento de los procesos cognitivos de los estudiantes, a través de experiencias significativas de lectura en inglés
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Carolina Alexandra Ávila Chaves
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
20.- Maestría : Competencias docentes en educación bilingüe: Estudio de caso de un programa de formación inicial de docentes en bilingüe (inglés-español) en Bogotá
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Freddy Alexander Guaqueta Calderon
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
21.- Maestría : Promover la lectura en inglés: un paso más
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: John Jairo Prado
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
22.- Maestría : Lectura extensiva en lengua extranjera usando la red social Facebook: Una experiencia con estudiantes de grado once de la I.E. Cazucá-Soacha. Promover la lectura en inglés: un paso más
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Juan Carlos Vargas
Programa académico: Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
23.- Maestría : "Diseño e implementación de una estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora, apoyada por las TIC en niños de grado tercero de la Institución Educativa Camilo Torres de Fusagasugá".
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Luz Mary Sierra Castro
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
24.- Maestría : Investigación-acción: Retroalimentación invertida para el desarrollo de competencias de escritura académica en inglés
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: OLGA INES GOMEZ VILLEGAS
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
25.- Maestría : FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES ORALES Y ESCRITAS EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE CON PROCESOS INTERDISCIPLINARIOS, MEDIADO POR LAS TIC Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: ANA LUISA CADENA RAMIREZ ,YENITZA ALEJANDRA FERNANDEZ CRUZ, LUCY ANDREA TUNJANO BOHORQUEZ
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
26.- Maestría : Fortalecimiento de la competencia comunicativa escritora en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Departamental Pio X del municipio de Chipaque, Cundinamarca.
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: ANGELA CELY GONZALEZ, EMILCE SERRANO RIOS
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
27.- Maestría : Promoting Aspects of Intercultural Awareness when Incorporating Elements of Dance
Colombia, 2017, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Katherine Maribel Quiñones
Programa académico: Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua extranjera, Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.
Autores: YERALDINE ALDANA GUTIERREZ, MAURO JORDAN BAQUERO RODRIGUEZ,
28.- Maestría : Produccion Narrativa en Lengua Materna en Estudiantes Bilingues en Contexto por Inmersion Precoz Parcial y sus Homologos en Contexto Convencional de Quinto Grado de Primaria en Dos Instituciones Educativas en la Ciudad de Santiago de Cali
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Arlis Andres Milan Mosquera
Programa académico: Maestría en Ciencias de la Educación, Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: CAMILO ANDRES BONILLA CARVAJAL,
29.- Maestría : IDENTIFICATION AND COMMUNITY MEMBERSHIP IN EFL CLASSROOMS
Colombia, 2017, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Tatiana Valcárcel Ríos
Programa académico: Maestría en Pedagogía de Lenguas Extranjeras , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
30.- Doctorado : ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS, ORGANIZACIÓN COGNITIVA BILINGÜE Y COMPETENCIA ARGUMENTATIVA ESCRITA BILINGÜE DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN UNIVERSITARIA BILINGÜE DE 4o SEMESTRE DE LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Neira del Carmen Loaiza
Programa académico: Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
31.- Doctorado : ORGANIZACIÓN COGNITIVA, DENSIDAD Y DIVERSIDAD LÉXICA, Y PRODUCCIÓN DESCRIPTIVA ESCRITA BILINGÜE DE SUJETOS EN FORMACIÓN BILINGÜE DE TERCER GRADO DE PRIMARIA
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Nombre del orientado: Martha Luz Valencia Castrillón
Programa académico: Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
32.- Maestría : Articulación del enfoque Content Based Instruction con enseñanza para la comprensión como potenciadores de competencia lectora en inglés en estudiantes de grado 7° de una IED de Bogotá
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: GLADYS JOHANNA FORIGUA MAYORGA
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
33.- Maestría : Blogging como estrategia para el trabajo colaborativo en el proceso de desarrollo de la escritura y la socialización de contenidos culturales en inglés como lengua extranjera
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: PAOLA ANDREA MURILLO SERRANO
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
34.- Maestría : Evaluar la propuesta 50/50 en los estudiantes de grado once del Colegio San Isidro Sur Oriental I.E.D.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: CAMILO ANDRES RAMOS PINEDA
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
35.- Maestría : Procesos lectoescriturales y practicas de biliteracidad en el aula de clase del grado undécimo de una I.E.D.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: ELKIN SALCEDO VARON
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
36.- Pregrado : Language Policy and Practice in Ukraine
Inglaterra, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Hannah Evans
Programa académico: BA in English Language and Communication, Institución: King´s College London.
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
37.- Doctorado : ORGANIZACIÓN COGNITIVA, DENSIDAD Y DIVERSIDAD LÉXICA, Y PRODUCCIÓN DESCRIPTIVA ESCRITA BILINGÜE DE SUJETOS EN FORMACIÓN BILINGÜE DE TERCER GRADO DE PRIMARIA
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Martha Luz Valencia Castrillón
Programa académico: Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
38.- Maestría : La argumentación en ciencias experimentales y matemáticas una estrategia didáctica en la resolución de problemas
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: María Constanza Quiñones Lara y Ramón Elías Díaz Usman
Programa académico: Maestría en Didáctica de las Ciencias, Institución: Universidad Autónoma De Colombia.
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
39.- Maestría : Análisis de un proceso argumentativo en ciencias naturales en dos instituciones educativas públicas. ¿Una expedición por los parques naturales de Colombia¿
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Ana Constanza Castro Sosa y Mónica Yolanda Espejo Hernández
Programa académico: Maestría en Didáctica de las Ciencias, Institución: Universidad Autónoma De Colombia.
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
40.- Maestría : MODIFICACIONES DE REFERENTES IDENTITARIOS EN ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE LENGUAS MODERNAS DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Oscar Ivan Oliveros Perdomo
Programa académico: Maestría en Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
41.- Maestría : LOS PORTAFOLIOS COMO EVIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN POR PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS, CON ESTUDIANTES DE PROGRAMAS DIFERENTES A LA LICENCIATURA EN IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Edgar de Jesús Bolivar Ochoa
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
42.- Maestría : PROMOVER EL PROCESO DE ESCRITURA EN INGLÉS A TRAVÉS DE LA NARRACIÓN DE MITOS Y LEYENDAS, CON UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA, EN ALUMNOS DE MEDIA DE UN COLEGIO DISTRITAL.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Jair Wenceslao Rivera Gonzalez
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
43.- Maestría : Programa de Inmersión a Nueva Zelanda: efecto en las actitudes personales en estudiantes de grado noveno del Colegio San Bartolomé La Merced.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Erika Lopez Velandia
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
44.- Maestría : Aulas de inmersión en Colegios Distritales de Bogotá D.C.Análisis de sus efectos en el desarrollo de comunicación oral en una muestra de un grupo de grado cuarto de primaria en un Colegio Distrital de la localidad 11 Suba.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Magda Lineth Rey Hernandez
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
45.- Maestría : Análisis del Proceso de Enseñanza de Lectura y Escritura en Inglés y Español a partir del Currículo Operativo en Grado Primero de un Colegio Privado Bilingüe.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Yeimey Paola Valero Robayo
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
46.- Maestría : Desarrollo de las habilidades y estrategias de comprensión lectora en inglés a partir del uso de los organizadores gráficos.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Ovidio Alonso Bedoya Viasus
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
47.- Maestría : Factores que influyen en la comunicación oral en inglés en el aula de lengua extranjera
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Diana Carolina Iregui Parra
Programa académico: Educacion, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: SILVIA PABON SUAREZ,
48.- Maestría : DESARROLLO DE LAS HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS A PARTIR DEL USO DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: OVIDIO ALONSO BEDOYA VIASUS
Programa académico: Educacion, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: SILVIA PABON SUAREZ,
49.- Maestría : Competencia comunicativa intercultural: análisis de su incidencia sobre la interacción de los estudiantes de un programa de lenguas modernas en comunidades angloparlantes
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Gabriela Ramírez Velásquez
Programa académico: Maestría en Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
50.- Maestría : Aulas de inmersión en Colegios Distritales de Bogotá D.C. Análisis de sus efectos en el desarrollo de comunicación oral en una muestra de un grupo de grado cuarto de primaria en un Colegio Distrital de la localidad 11 Suba.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: REY HERNANDEZ MAGDA LINETH
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
51.- Maestría : Descripción de la implementación de un currículo bilingüe en un colegio privado de Chía, Cundinamarca
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: PARDO BUITRAGO EDUARDO ANDRES
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
52.- Maestría : Organizadores gráficos
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: BEDOYA VIASUS OVIDIO ALONSO
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
53.- Maestría : Promover el proceso de escritura en inglés a través de la narración de mitos y leyendas, con un enfoque constructivista, en alumnos de media de un colegio distrital
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: RIVERA GONZALEZ JAIR WENCESLAO
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
54.- Maestría : IDENTIDADES Y DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LA CLASE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: CONCEPCIONES EN ESTUDIANTES DE PREGRADO DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN BOGOTÁ
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Ana Milena Pinzón Nieto
Programa académico: DOCTORADO EN EDUCACIÓN, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
55.- Maestría : La metacognición en los procesos de escritura en español e inglés: estudio de caso
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: LERMA CARREÑO VIVIANA JOHANNA
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
56.- Maestría : Investigación en el aula de lengua extranjera acerca del uso del idioma inglés a nivel oral
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: IREGUI PARRA DIANA CAROLINA
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
57.- Maestría : Inglés como lengua extranjera: Implementación del programa 40x40
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: CRUZ APONTE MARIA ANGELICA
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
58.- Maestría : Descripción del proceso de vinculación entre la familia y la escuela para el aprendizaje del inglés en niños de primero y cuarto de primaria de dos instituciones educativas distritales de Bogotá: un estudio de caso.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: YAMEL ANDREA TOVAR VARGAS
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARIA TERESA GOMEZ, ROBERTA FLABOREA,
59.- Maestría : Hacia el fortalecimiento de la comprensión de lectura y la producción escrita en inglés como lengua extranjera en dos I.E.D. de Bogotá
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: AURA JANNETH RUIZ CASAS
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
60.- Maestría : Hacia el fortalecimiento de la comprensión de lectura y la producción escrita en inglés como lengua extranjera en dos I.E.D. de Bogotá
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: MIRIAM BARRANTES FERNANDEZ
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, SILVIA VALENCIA GIRALDO,
61.- Maestría : Descripción del proceso de vinculación entre la familia y la escuela para el aprendizaje del inglés en niños de primero y cuarto de primaria de dos instituciones educativas distritales de Bogotá: un estudio de caso.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: JENNY ROCIO AGUIRRE MORALES
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: Centro de Investigación en Formación y Educación, Universidad de los Andes.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, CHRISTINE HELOT,
62.- Doctorado : ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS, ORGANIZACIÓN COGNITIVA BILINGÜE Y COMPETENCIA ARGUMENTATIVA ESCRITA BILINGÜE DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN UNIVERSITARIA BILINGÜE DE 4o SEMESTRE DE LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Neira del Carmen Loaiza
Programa académico: Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
63.- Maestría : "Incidencia de los estilos liderazgo de las directoras de grupo de preescolar sobre el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Un estudio de caso"
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Morales Rojas Luisa Fernanda
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
64.- Maestría : Uso Deliberado y Sistemático del Code-Switching en el Aula de Clase de Inglés: Una Alternativa para el Fortalecimiento de la Habilidad de Producción Escrita
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: López Gerena Juan Carlos
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
65.- Maestría : Implicaciones de una educación bilingue en la tradición local a la luz del Paisaje Cultural Cafetero
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: LINA MARIA RAGA PRIETO
Programa académico: Maestría en Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
66.- Maestría : Inglés como lengua extranjera: Implementación del programa 40x40.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Maria Angelica Cruz Aponte
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
67.- Maestría : Identidades y Desempeño Académico en la Clase de Inglés Como Lengua Extranjera: Concepciones en Estudiantes de Pregrado de una Universidad Pública en Bogotá.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Ana Milena Pinzon Nieto
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
68.- Maestría : APRENDIENDO INGLÉS EN UN MUNDO DE AVENTURA.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Lucero Gomez Suarez
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
69.- Maestría : Descripción de la implementación de un currículo bilingüe en un colegio privado de Chía, Cundinamarca.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Eduardo Andres Pardo Buitrago
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
70.- Maestría : LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS POLÍTICAS PUBLICAS DE BILINGÜISMO EN DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES DE LA LOCALIDAD DE BOSA.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: David Junior Jimenez Bello
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
71.- Maestría : LA METACOGNICIÓN EN LOS PROCESOS DE ESCRITURA EN ESPAÑOL E INGLÉS: ESTUDIO DE CASO.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Viviana Johanna Lerma Carreño
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
72.- Maestría : LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA EN LOS GRADOS OCTAVO Y LAS POSIBILIDADES DE USAR CLIL PARA SUPERARLAS EN EL COLEGIO IED ALEXANDER FLEMING.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Ivan Geovanny Herran Baron
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
73.- Maestría : Uso Deliberado y Sistemático del Code-Switching (CS) en el Aula de Clase de Inglés: Una Alternativa para el Fortalecimiento de la Habilidad de Producción Escrita.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Juan Carlos Lopez Gerena
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
74.- Maestría : Factores que influyen en la comunicación oral en inglés en el aula de lengua extranjera.
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Diana Carolina Iregui Parra
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
75.- Maestría : El Metaplan como instrumento diagnóstico en el ambiente escolar
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: QUITIAN AREVALO OSCAR HERNAN
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
76.- Maestría : Propuesta de una metodología para la enseñanza aprendizaje de la escritura en una segunda lengua en el grado primero del colegio San Bartolomé de la Merced
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Margarita María Vargas Amaya
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
77.- Maestría : El equilibrio entre los procesos de pensamiento en el área de ciencias naturales a través de la segunda lengua y los procesos de pensamiento de la segunda lengua.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Maria Liliana Rodriguez Oliveros
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
78.- Maestría : Enfoque comunicativo en la oralidad en la enseñanza y aprendizaje del ELE
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Torres Duque Olga Cecilia
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
79.- Maestría : Oralidad en la L2 potencializada a través del scaffolding y la metacognición
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Moreno Sánchez Karlay Costanza
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
80.- Maestría : Estudio comparativo entre las habilidades de comprensión escrita, en español y en ingles, en niños que finalizan su primaria
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Sandra Lorena Bueno Cuellar
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
81.- Maestría : Evaluación sobre el proceso de la implementación de los nuevos programas de inglés 2013 para las carreras técnicos profesionales del Politécnico Internacional
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Quevedo Padilla Laura Bibiana
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
82.- Maestría : Ruta metodologica para el fortalecimiento del proceso de educación inclusiva del colegio Juana Escobar IED, mediante la aplicación del indice de inclusión.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Claudia Andrea Barrera Carreño
Programa académico: Maestria en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
83.- Maestría : FORTALECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE METACOGNITIVAS Y PRODUCCIÓN ESCRITA EN INGLÉS POR MEDIO DE BLOGS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Niño, Ana Milena
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: NICOLE BRUSKEWITZ,
84.- Maestría : Potencializar el aprendizaje de la oralidad del inglés como L2 a través de las estrategias de Zona de Desarrollo Próximo y Scaffolding: un estudio de caso
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Moreno, Karlay
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: NICOLE BRUSKEWITZ,
85.- Maestría : Construcción de un ambiente de aprendizaje significativo y autónomo del inglés, complementando con las TIC en la educación media vocacional
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Quiasca Medina, Johanna
Programa académico: Maestría en educación bilingüe , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: NICOLE BRUSKEWITZ,
86.- Maestría : Propuesta de una Metodología para la Enseñanza-Aprendizaje de la Escritura en una Segunda Lengua en el Grado Primero del Colegio San Bartolomé La Merced.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Margarita Maria Vargas Amaya
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
87.- Maestría : Las perspectivas para el uso de las estrategias de aprendizaje y su efecto en la auto regulación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Edna Pilar Gomez Perez
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
88.- Maestría : Influencia de las estrategias pedagógicas en las emociones académicas que afectan negativamente el desarrollo de habilidades de comprensión de lectura y análisis literario en una lengua extranjera.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Guillermo Estarqui Duarte Melgarejo
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
89.- Maestría : Enseñanza de la lectura y la escritura en la lengua extranjera inglés, teniendo en cuenta el proceso simultáneo en la lengua materna en grado Transición Biliteracy.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Jenifer Paola Parrado Cifuentes
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
90.- Maestría : ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN ESCRITA, EN ESPAÑOL Y EN INGLÉS, EN NIÑOS QUE FINALIZAN SU PRIMARIA (GRADO 5º).
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Sandra Lorena Bueno Cuellar
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
91.- Maestría : A teacher training blended course in communicative pronunciation pedagogy for in service English teachers in Colombia: a situated approach.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Martha Adelaida Ramirez Rodriguez
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
92.- Maestría : Desarrollo de estrategias de aprendizaje metacognitivas y producción escrita en inglés en un ambiente virtual de aprendizaje con estudiantes de educación superior
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Niño Espitia Ana Milena
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
93.- Maestría : EL EQUILIBRIO ENTRE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES A TRAVÉS DE LA SEGUNDA LENGUA Y LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO DE LA SEGUNDA LENGUA.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Maria Liliana Rodriguez Oliveros
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
94.- Maestría : Dando pasos a grandes científicos. Desarrollo de las habilidades de pensamiento en ciencias naturales,enseñada en inglés
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Johanna Alexandra Zea Forero
Programa académico: MAESTRIA EN EDUCACIÓN, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
95.- Maestría : Influencia de las percepciones sobre el inglés en el acompañamiento y en el desempeño de los niños en la materia
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: CLAUDIA LISBETH IMBRECHT FLORIÁN
Programa académico: Maestría en Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
96.- Maestría : Programa de Inmersión a Nueva Zelanda: efecto en las actitudes personales en niños de grado noveno del Colegio San Bartolomé La Merced.
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: ERIKA LÓPEZ VELANDIA
Programa académico: Maestría en Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
97.- Maestría : Los padres monolingues que ayudan a sus hijos en su educación bilingue: temores, expectativas, características
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Lucy Isabel Sarmineto Díaz
Programa académico: Maestría en Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
98.- Maestría : Interacción en el aula bilingüe español-inglés en un grupo de 4° de Básica Primaria de Armenia: Implicaciones Sociales y Culturales del Contexto Local
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Ana Miledy Roncancio Correa
Programa académico: Maestría en Ciencias de la Educación , Institución: UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
99.- Maestría : Los protocolos como herramienta de reflexión de los docentes sobre sus prácticas de evaluación
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: María del Pilar Robles Rodríguez
Programa académico: Maestría en educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LA SABANA.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
100.- Maestría : Blended Learning and cell phones in oral production and critical thinking: a Quaitative Action Research
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Yanira Guerrero Leiva
Programa académico: Maestria en Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
101.- Maestría : Redesigning the assessment system of the oral ability in A2 students with the support of ICT
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Andrea Alexandra Bernal Hernández
Programa académico: MAESTRIA EN EDUCACIÓN, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
102.- Maestría : Relaciones entre asertividad de los docentes y clima de aula en el Gimnasio Fontana
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Adriana Fernanda Triana Quijano
Programa académico: MAESTRIA EN EDUCACIÓN, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
103.- Pregrado : Improvement of Speaking Skills Through Contextualized Simulation Activities, Considering the Task Based Approach Implemented at La Salle Language Center on Students from First to Fifth Level.
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Angélica Chaparro, Hasblady Moreno, Andrea Sánchez, Diana Velandia, Jessica Zuleta
Programa académico: Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y francés, Institución: Universidad de La Salle.
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
104.- Maestría : Suficiencia en Lengua Extranjera y Competencia de Valoración Critica: Una indagación en primaria
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: María Grazia Díaz
Programa académico: Maestría en Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
105.- Pregrado : Bilingual Plan and Teacher Cognition at SaludCoop Norte School
Colombia, 2012, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Claudia Marcela Alvarado, David Mauricio Giraldo, Cristian Alexander Torres, Fabian David Buitrago
Programa académico: Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y francés, Institución: Universidad de La Salle.
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
106.- Maestría : Enseñanza de la lectura y la escritura en la lengua extranejra inglés, teniendo en cuenta el proceso simultáneo de la lectura y la escritura en la lengua materna en grado transición (Biliteracy)
Colombia, 2012, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: JENNYFER PARRADO
Programa académico: Maestría en Educación , Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
107.- Maestría : Working by Projects and Critical Thinking: A Way to Enrich Third Grade EFL Writing
Colombia, 2012, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Sandra Dolores Ruiz Niño
Programa académico: Maestria en Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
108.- Maestría : Análisis de deficiencias en habilidad de escritura de un grupo de estudiantes de inglés en preparación para presentar el First Certificate in English (FCE) /
Colombia, 2012, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Aguirre Hernández, Ana Jackelin
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
109.- Pregrado : Photography in Educational Context
Colombia, 2012, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Luis Fernando Figueredo Estupiñan, Juana María Mahecha, Jenny Alexandra Pérez, Andrea Romero Ovalle
Programa académico: Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y francés, Institución: Universidad de La Salle.
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
110.- Maestría : El español en la clase de inglés y su lugar en la escuela pública
Colombia, 2011, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Julio Cesar Peralta
Programa académico: MAESTRIA EN EDUCACIÓN, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: MARIA TERESA GOMEZ LOZANO,
111.- Pregrado : Learning By Doing: Instructional Material for English Teaching in 4th and 5th Grades
Colombia, 2011, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Gyovanny Alberto Aristizabal, Myriam Alexandra Guerrero, Stephany Moncada Linares, Sylvia Lorena Rojas
Programa académico: Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y francés, Institución: Universidad de La Salle.
Autores: FERNEY CRUZ ARCILA,
112.- Maestría : Acerca de cómo se concibe y fomenta la autonomía en el aprendizaje del inglés en estudiantes de bachillerato de un colegio privado de la localidad de Suba /
Colombia, 2011, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Cuesta Alfaro, Jonathan
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
113.- Maestría : Revisión del programa de bilingüismo de un colegio en transición de un programa de inglés intensivo a un programa bilingüe
Colombia, 2009, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Liliana Arango González
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
114.- Maestría : Prácticas y concepciones sobre el uso del habla en el salón de Inglés
Colombia, 2009, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Gloria Quintero Riveros
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
115.- Maestría : El rol del maestro frente al desarrollo de habilidades de pensamiento superior en la enseñanza del inglés.
Colombia, 2009, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: María Fernanda Castillo Sánchez
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
116.- Maestría : Estudio etnográfico del proceso de desarrollo de habilidades lecto-escritoras para el ejercicio periodístico en estudiantes de séptimo grado de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en el Colegio La Candelaria.
Colombia, 2009, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Laura Emilia Fonseca Duque
Programa académico: Maestría en Educación, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
117.- Pregrado : S'approprier des langues à l'école. Une co-construction perceptive chez des enfants de cinq à sept ans.
Francia, 2007, Idioma: Francés, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: A.C. Feat- Feunteun
Programa académico: Pregrado En Literatura, Institución: Universite De Tours (Universite Francois Rabelais).
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A, DIANA LEE SIMON, MARIETHERESE VASSEUR, VERONIQUE CASTELLOTI, DIDIER DE ROBILLARD,
118.- Maestría : Éléments pour une étude sociolinguistique portant sur l'intégration des jeunes français issus de l'immmigration.
Francia, 2007, Idioma: Francés, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: D. Atig
Programa académico: Magíster, Institución: Université Marc Bloch.
Autores: CHRISTINE JACQUELINE HELOT N A, DOMINIQUE HUCK, ARLETTE BOTHOREL,
119.- Pregrado : The entry and exit fallacy in bilingual education: Análisis de las técnicas de traducción propuestas por Amparo Hurtado Albir
Colombia, 2006, Idioma: Español, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: Sandra Patricia Polanco Perea, Diana Milena Gutiérrez Duque
Programa académico: Licenciatura En Lenguas Modernas, Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, ISABEL TENORIO, EMMA RODRIGUEZ,
120.- Pregrado : The privilege of the intercultural speaker: Análisis de las dificultades de traducción
Colombia, 2003, Idioma: Español, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: Jesús Alberto Arturo Perdomo, Ilse Yanneth Montes Paz
Programa académico: Licenciatura En Lenguas Modernas, Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, ISABEL TENORIO, EMMA RODRIGUEZ,
121.- Pregrado : Hacia la elaboración de sugerencias pedagógicas para profesores que enseñan español como segunda lengua a estudiantes adultos plurilingües y pluriculturales
Colombia, 2001, Idioma: Español, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: Esperanza Sanabria Herrera, Diana Milena Velásquez Sánchez
Programa académico: Licenciatura En Lenguas Modernas, Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, MARIA CONSUELO MARTINEZ, JOELLEN SIMPSON,
122.- Pregrado : La teoría de las inteligencias múltiples (I.M.), su relación con la educación y el inglés y su aplicación en un colegio monolingüe de Cali con problemas de hacinamiento, superpoblación y falta de material didáctico
Colombia, 2001, Idioma: Español, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: Francia Eliana Martínez Valencia
Programa académico: Licenciatura En Lenguas Modernas, Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, JOELLEN SIMPSON, CARMEN FAUSTINO,
123.- Pregrado : Oferta pedagógica de la enseñanza del inglés a niños de Kínder por medio del texto lírico
Colombia, 2000, Idioma: Español, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: Karol Andrea Marmolejo Casas, Beatriz Genith Torres Gutiérre
Programa académico: Licenciatura En Lenguas Modernas, Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, JOELLEN SIMPSON, GELBER SAMACA,
124.- Pregrado : Diagnóstico del uso del inglés oral en el nivel de Transición de un colegio bilingüe de la ciudad de Cali
Colombia, 2000, Idioma: Español, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: Enzo Camilo Marino Montaño
Programa académico: Licenciatura En Lenguas Modernas, Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, JOELLEN SIMPSON, LIONEL ANTONIO TOVAR MACCHI,
125.- Pregrado : Análisis del papel de la gramática en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Colombia, 2000, Idioma: Español, Medio de divulgación:
Sitio web: , Nombre del orientado: Francisco Javier Rosada Muñoz
Programa académico: Licenciatura En Lenguas Modernas, Institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE.
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA, JOELLEN SIMPSON, ARGEMIRO ARBOLEDA,

Participación en comités de evaluación
1.- Otra : Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias ISSN: 1697-011X
España, 2018, Sitio web: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/index
Medio de divulgación: Internet, Institución:
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
2.- Otra : Science & Education
Países Bajos, 2018, Sitio web: https://link.springer.com/journal/11191
Medio de divulgación: Internet, Institución:
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
3.- Otra : Asia-PacificForum on Science Learning and Teaching ISSN 1609-4913
Hong Kong, 2018, Sitio web: https://www.eduhk.hk/apfslt/
Medio de divulgación: Internet, Institución:
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
4.- Otra : Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle
Francia, 2017, Sitio web: https://cifediltec2017.wixsite.com/2017/francais
Medio de divulgación: Otro, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: PAOLA ANDREA GAMBOA DIAZ,
5.- Otra : Science & Education
Países Bajos, 2017, Sitio web: http://link.springer.com/journal/11191
Medio de divulgación: Internet, Institución:
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
6.- Otra : Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias ISSN: 1697-011X
España, 2017, Sitio web: https://revistas.uca.es/index.php/eureka/index
Medio de divulgación: Internet, Institución:
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
7.- Otra : Science & Education
Países Bajos, 2016, Sitio web: http://link.springer.com/journal/11165
Medio de divulgación: Varios, Institución:
Autores: PABLO ANTONIO ARCHILA,
8.- Otra : Miembro del comité científico del "V Encontro Mundial sobre o ensino de português".
Estados Unidos, 2016, Sitio web: https://sites.google.com/site/vemep2016/organizacao
Medio de divulgación: Internet, Institución:
Autores: LUCIANA ANDRADE STANZANI,
9.- Asignación de becas : Estrés ocupacional y evaluación de desempeño en docentes de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Popular del Cesar. Cesar
Colombia, 2015, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución: UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
10.- Asignación de becas : Evaluacion del programa de Atención Integral a la Primera Infancia en el departamento de Cesar
Colombia, 2015, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución: UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
11.- Asignación de becas : The Research Foundation - Flanders (FWO)
Bélgica, 2014, Sitio web:
Medio de divulgación: Otro, Institución:
Autores: ALEXIS AUGUSTO LOPEZ MENDOZA,
12.- Otra : IV Feria Nacional, II Internacional Infantil y Juvenil de Ciencia, Tecnología e Innovación y II Versión del Premio Ecopetrol a la Innovación
Colombia, 2014, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución: Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - Colciencias
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
13.- Acreditación de programas : Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera- Inglés
Colombia, 2013, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución:
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
14.- Otra : Revista Magister - evaluación de artículos
Colombia, 2010, Sitio web: http://www.redtalento.com/revista_magister.htm
Medio de divulgación: Papel, Institución: PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
15.- Otra : Evaluador de Par: Ikala, Journal of Language and Culture
Colombia, 2008, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución:
Autores: GERRIET JANSSEN,

Demás trabajos
1.- Demás trabajos : Curso Lingüística General - Modalidad Blended (MOODLE)
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Internet
Autores: MARTHA ISABEL TEJADA SANCHEZ,
2.- Demás trabajos : Orientaciones para la implementación de proyectos de fortalecimiento del inglés en las entidades territoriales.
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Autores: ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJIA,
3.- Demás trabajos : Member, Board of Directors, Educational Testing Service, ETS
Estados Unidos, 2010, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Autores: OFELIA GARCIA,
4.- Demás trabajos : Acompañamiento al programa de Inglés del Instituto San Juan de Dios para el mejoramiento de los procesos de Enseñanza/Aprendizaje del Inglés
Colombia, 2010, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Autores: ROBERTA FLABOREA FAVARO,
5.- Demás trabajos : Reviewer NSF
Estados Unidos, 2009, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
6.- Demás trabajos : International Advisor, National MLE Resource Center, Zakir Husain Centre for Education Studies, Jawaharlal Nehru U.
India, 2009, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Autores: OFELIA GARCIA,
7.- Demás trabajos : Associate General Editor, International Journal of the Sociology of Language
Estados Unidos, 2009, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
8.- Demás trabajos : Co-Chair, NYCDOE, Best Practices for English Language Learners
Estados Unidos, 2009, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
9.- Demás trabajos : U.S. State Department Grantee. Language minorities in Macedonian education
Estados Unidos, 2009, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Autores: OFELIA GARCIA,
10.- Demás trabajos : Influencia del contexto sociocultural del estudiante en el desarrollo de un programa bilingüe (inglés-español) en un contexto socioeconómico de riesgo: Estudio de caso
Colombia, 2009, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Autores: MARCELA GUZMAN MEJIA,
11.- Demás trabajos : International Advisory Board of Reviewers, Bloomsbury Review of Applied Linguistics and Communication
Estados Unidos, 2009, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
12.- Demás trabajos : Series Advisor, Multilingual Matters Textbooks
Estados Unidos, 2008, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
13.- Demás trabajos : Co-Chair, Education, Center for Puerto Rican Studies Agenda Setting
Estados Unidos, 2008, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Autores: OFELIA GARCIA,
14.- Demás trabajos : Curso intermedio de lectura (RD 104), inglés de negocios, y curso de preparación para el examen TOEFL
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: GERRIET JANSSEN,
15.- Demás trabajos : Mi Lengua: Spanish as a Heritage Language in the United States
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
16.- Demás trabajos : Member, Common Language Advisory Roundtable, Internationals Network for Public Schools
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
17.- Demás trabajos : Member, NYSED LEP/ELL Committee of Practitioners
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
18.- Demás trabajos : Participant, NYSED Rubrics Workshop for Regents Accreditation
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
19.- Demás trabajos : Member, Panel of Distinguished scholars on English Learners
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
20.- Demás trabajos : Advisory Board, Campaign for Educational Equity, Teachers College, Columbia University
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Autores: OFELIA GARCIA,
21.- Demás trabajos : Mi Lengua: Spanish as a Heritage Language in the United States
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
22.- Demás trabajos : Mi Lengua: Spanish as a Heritage Language in the United States
Estados Unidos, 2006, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: OFELIA GARCIA,
23.- Demás trabajos : Distinguished Advisory Board member of the ELL Teacher Academy, NYCDOE
Estados Unidos, 2004, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Autores: OFELIA GARCIA,

Proyectos
1.- Investigación y desarrollo: El Growth Mindset como herramienta para empoderar profesores de lengua extranjera
2018/12 - 2019/12
2.- Investigación y desarrollo: Discriminación del habla en presencia de ruido durante alternancia de código en adultos y niños hispanohablantes que aprenden inglés en colegios bilingües nacionales e internacionales en Colombia.
2018/11 - Actual
3.- Investigación, desarrollo e innovación: Propuesta comparativa de formación de docentes de lenguas extranjeras y segundas en interculturalidad
2016/1 - 2017/12
4.- Investigación y desarrollo: English as a Foreign Language at the University Level: Describing Linguistic Performance of Students at Universidad de los Andes
2015/11 - Actual
5.- Investigación y desarrollo: Propuesta comparativa de formación de docentes de lenguas extranjeras y segundas en interculturalidad
2015/1 - 2015/Sin mes
6.- Investigación y desarrollo: Más allá de la pronunciación: haciendo visible la prosodia del inglés
2015/1 - 2017/7
7.- Investigación + Creación: Unanswered Questions in Colombia´s Foreign Language Education Policy
2014/9 - 2016/1
8.- Investigación y desarrollo: Unanswered questions and emerging suspicions in Colombia's National English Plan - "Colombia Very Well": Initial considerations
2014/9 - 2014/12
9.- Investigación, desarrollo e innovación: Intercultural Communicative Competence Curriculum
2014/1 - 2017/6
10.- Investigación y desarrollo: ¿Cómo el aprendizaje del enfoque de la Enseñanza para la comprensión contribuye a la transformación de las concepciones y las prácticas pedagógicas
2013/3 - 2016/3
11.- Investigación y desarrollo: Consolidación pedagógica del área de Salud Pública del pregrado de medicina de la Universidad de los Andes
2013/2 - 2014/6
12.- Investigación, desarrollo e innovación: AUTONOMÍA, PENSAMIENTO CRÍTICO Y EMPODERAMIENTO EN LAS AULAS DE LENGUAS EXTRANJERAS DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
2012/11 - Actual
13.- Investigación y desarrollo: Investigación interinstitucional sobre el papel de los padres de familia en el aprendizaje de inglés de sus hijos
2012/6 - 2013/7
14.- Investigación y desarrollo: Investigación interinstitucional sobre procesos de empoderamiento en el aula de inglés en el sector público
2012/6 - Actual
15.- Investigación y desarrollo: Padres de Familia
2012/2 - Actual
16.- Investigación y desarrollo: Procesos de Empoderamiento en la Aula de Inglés en el sector público: Un estudio de caso
2012/2 - Actual
17.- Investigación, desarrollo e innovación: Una investigación sobre el papel de los padres de familia y el aprendizaje del inglés de sus hijos
2012/2 - Actual
18.- Investigación, desarrollo e innovación: Investigación interinstitucional con la Universidad del Quindió sobre procesos de empoderamiento en el aula de inglés en el sector público: Un estudio de caso
2012/1 - Actual
19.- Investigación y desarrollo: Concepciones sobre la relación familia-colegio en el aprendizaje del inglés.
2011/8 - Actual
20.- Investigación, desarrollo e innovación: CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES EN LA UNIVESRIDAD DE LOS ANDES
2011/8 - Actual
21.- Investigación y desarrollo: Ayudas dadas por las familias en el proceso de adquisición de la lengua inglesa. Estudios de Caso
2011/8 - Actual
22.- Extensión y responsabilidad social CTI: Capacitación Docente Seminario de Investigación Monografías IB
2011/8 - Actual
23.- Investigación y desarrollo: Paciente virtual como herramienta de aprendizaje
2011/8 - Actual
24.- Investigación y desarrollo: Ayudas dadas por las familias en el proceso de adquisición de la lengua inglesa. Estudios de Caso
2011/8 - Actual
25.- Investigación y desarrollo: Procesos de empoderamiento en el aula de inglés en el sector público: Un estudio de caso
2011/3 - Actual
26.- Investigación y desarrollo: Análisis del curso Aprendizaje y Constructivismo dictado en la Universidad de los Andes
2011/2 - Actual
27.- Investigación y desarrollo: Autonomía, pensamiento crítico y empoderamiento en las aulas de lenguas extranjeras de la Universidad de los Andes
2011/1 - 2014/1
28.- Investigación y desarrollo: El Arte de la Palabra en la Educación Médica: Habilidades Comunicativas y Narrativas en un Mundo Basado en la Evidencia
2010/7 - 2015/12
29.- Investigación y desarrollo: Orientación pedagógica en los cursos de Finanzas I y Contabilidad y Análisis financiero
2010/6 - Actual
30.- Investigación y desarrollo: Evaluación del Centro de Español - Universidad de los Andes
2010/2 - Actual
31.- Investigación y desarrollo: Acompañamiento a los colegios de la localidad de Bosa - sur de Bogotá
2010/2 - 2010/7
32.- Investigación, desarrollo e innovación: Latino students in NYC High schools (funded by New York City Department of Education, Office of English Language Learners)
2010/1 - Actual
33.- Investigación y desarrollo: Linguistic and Literacy Practices in two-way bilingual education programs. A study of classroom language practices in two kindergartens and two fifth grades (funded by Dean¿s Grant, Teachers College, Columbia U.)
2010/1 - Actual
34.- Investigación y desarrollo: Additive Schooling in Subtractive Times.
2010/1 - Actual
35.- Investigación, desarrollo e innovación: Literacy practices in Mexico ¿ Mexico City and Chiapas (with Carmina Makar and Patricia Velasco. (Funded by the Institute of Latin American Studies, Columbia University.)
2010/1 - Actual
36.- Investigación y desarrollo: Acompañamiento mejoramiento de prácticas pedagógicas en un colegio privado religioso de Bogotá
2009/8 - Actual
37.- Investigación y desarrollo: EL CELPE-BRAS: impactos de la certificación de lengua brasilera en Bogotá, Colombia.
2009/2 - 2009/9
38.- Investigación y desarrollo: Investigación sobre el Aprendizaje de Lenguas y Contenidos Académicos en Contextos Educativos Bilingues: Caracterización de la Situación Actual y Propuesta para el Futuro
2009/1 - Actual
39.- Investigación y desarrollo: Investigación sobre el Aprendizaje de Lenguas y Contenidos Académicos en Contextos Educativos Bilingües: Caracterización de la Situación Actual y Propuesta para el Futuro
2009/1 - Actual
40.- Investigación y desarrollo: Investigación Interinstitucional sobre el Aprendizaje de Lenguas y Contenidos Académicos en Contextos Educativos Bilingües: Caracterización de la Situación Actual y Propuesta para el Futuro
2009/1 - 2011/12
41.- Investigación y desarrollo: Acompañamiento al programa de Inglés del Instituto San Juan de Dios para el mejoramiento de los procesos de Enseñanza/Aprendizaje del Inglés
2009/1 - 2010/Sin mes
42.- Investigación y desarrollo: Investigación sobre el Aprendizaje de Lenguas y Contenidos Académicos en Contextos Educativos Bilingues: Caracterización de la Situación Actual y Propuesta para el Futuro
2009/1 - Actual
43.- Investigación y desarrollo: Investigación de los exámenes en Español como lengua extranjera administrados en Colombia.
2008/9 - 2009/1
44.- Investigación y desarrollo: Exámenes de Español como Lengua Extranjera Administrados en Colombia
2008/9 - 2008/12
45.- Investigación y desarrollo: Recomendaciones sobre políticas para guiar la Implementación de programas Bilingües en Colegios del Distrito
2008/1 - 2009/Sin mes
46.- Investigación y desarrollo: Investigación de los exámenes de español como lengua extranjera administrados en Colombia
2008/1 - 2009/Sin mes
47.- Investigación y desarrollo: Estudio diagnostico sobre condiciones, oportunidades y necesidades para la transición hacia el bilingüismo en tres instituciones educativas dek Distrito Capital de Bogotá.
2007/1 - 2011/12
48.- Investigación y desarrollo: Estudio diagnostico sobre condiciones, oportunidades y necesidades para la transición hacia el bilingüismo en tres instituciones educativas dek Distrito Capital de Bogotá.
2007/1 - 2008/Sin mes
49.- Investigación y desarrollo: Recomendaciones sobre políticas para orientar el proceso de transición hacia el bilingüismo en los colegios públicos del Distrito Capital de Bogotá.
2007/1 - 2008/Sin mes
50.- Investigación y desarrollo: Proyecto Bilingüismo
2007/1 - 2007/Sin mes
51.- Investigación y desarrollo: Estudio Investigativo sobre el Estado Actual de la Educación Bilingüe (Inglés-Español) en Colombia. Ministerio de Educación Nacional y CIFE Universidad de los Andes.
2006/1 - 2006/Sin mes
52.- Investigación y desarrollo: Orientaciones para políticas bilingües y multilingües en lenguas extranjeras en Colombia.
2006/1 - 2008/Sin mes
53.- Investigación, desarrollo e innovación: Diseño y Validación de entrevistas para evaluar la competencia oral en Inglés de pilotos y personal de torres de control
2005/1 - 2005/Sin mes
54.- Investigación, desarrollo e innovación: Por el contexto de la familia de bilingüismo con el multilingüismo en el contexto escolar
2005/1 - Actual
55.- Investigación, desarrollo e innovación: Estudio de estrategias de lectura de inmigrantes latinos en los Estados Unidos
2004/6 - 2004/8
56.- Investigación y desarrollo: Estudio de habilidades de lectura y escritura de estudiantes de sexto grado con bajo rendimiento académico
2003/1 - 2004/Sin mes
57.- Investigación y desarrollo: Construcción de modalidades educativos bilingües en colegios monolingües de Cali, Colegio Sagrado Corazón de Jesús, Valle del Lilí
2001/1 - Actual
58.- Investigación y desarrollo: Construcción de modalidades educativas bilingües en colegios monolingües de Cali, Gimnasio La Colina
1997/1 - 2001/Sin mes