Grupo de Investigación en Lenguas Extranjeras (GRILEX)

Datos básicos
Año y mes de formación 2010 - 3
Departamento - Ciudad NORTE DE SANTANDER - PAMPLONA
Líder JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO
¿La información de este grupo se ha certificado? Si el día 2021-01-20
Página web
E-mail dlenguas@unipamplona.edu.co
Clasificación
Área de conocimiento Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
Programa nacional de ciencia y tecnología Ciencia, Tecnología e Innovación en Ciencias Humanas, Sociales y Educación
Programa nacional de ciencia y tecnología (secundario) No Aplica

Instituciones
1.- UNIVERSIDAD DE PAMPLONA - (Avalado)

Plan Estratégico
Plan de trabajo: El Grupo de Investigación en Lenguas Extranjeras nace de la auto-evaluación del programa que contribuyó a consolidar la comunidad académica como el espacio de reflexión en torno al quehacer docente. En tal sentido, GRILEX permitió consolidar la investigación formativa como base para el mejoramiento curricular del programa y el impacto en la formación inicial de los licenciados. En sus inicios, el Grupo de Investigación en Lenguas Extranjeras desarrolló dos proyectos que pretendían1) Fortalecer la formación de licenciados en Lenguas Extranjeras mediante la exploración, conocimiento y reflexión de los procesos de aprendizaje y 2) Explorar las creencias acerca del aprendizaje de lenguas extranjeras de los docentes en formación del Programa de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pamplona. Estos dos proyectos permitieron un trabajo colaborativo para la formación de los profesores del programa en competencias de investigación. Es así como se desarrollaron tres tipos de talleres sobre investigación cualitativa en lenguas extranjeras; recolección y análisis de datos. En la actualidad, GRILEX adelanta 10 proyectos de investigación, los cuales cuentan con el apoyo de la Vice Rectoría de Investigaciones. En tal sentido, los docentes investigadores cuentan con la debida asignación horaria para adelantar dichos proyectos de investigación. Los proyectos son los siguientes:
Estado del arte: En la actualidad, GRILEX adelanta 10 proyectos de investigación, los cuales cuentan con el apoyo de la Vice Rectoría de Investigaciones. En tal sentido, los docentes investigadores cuentan con la debida asignación horaria para adelantar dichos proyectos de investigación. Los proyectos son los siguientes: 1. Claudia Judith Mosquera: El Bilingüismo en la Formación de Jóvenes Educadores: Implementación de la Propuesta Curricular Metodologías y estrategias 2. Gabriel Cote Parra: Exploring Pre Service Teachers¿ Beliefs and their Classroom Practices. 3. Edwin Yesid Barbosa Ariza: Metodología Neuro-didáctica en la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras para la Consolidación de Habilidades Comunicativas Primarias 4. Diana Barón Gutiérrez: El Impacto De Los Métodos de Evaluación Utilizados en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje del Francés en Contexto Universitario. 5. Viviana Rueda Carrillo & Gonzalo Vargas Jáuregui: Valoración de los Procesos Cognitivos de Memoria, Lenguaje, y Atención y su Incidencia en el Rendimiento Académico en Estudiantes Repitentes de los Cursos de Lenguaje del Programa de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pamplona. 6. Iván Darío Vargas González: Una Propuesta Didáctica de la Escritura Académica en FLE Nivel B2 en Contexto Universitario. 7. Yesith Contreras Mora: El Impacto del enfoque por tareas en el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés en estudiantes de nivel A1 en una licenciatura en leguas extranjeras Colombia. 8. Marjorie Verónica Arciniegas Vera & Magdaleydy Martínez Cáceres: Diseño e Implementación de un Entorno Virtual de Aprendizaje (BLOG) como Apoyo al Curso de Didáctica en Lenguas Extranjeras. 9. María Fernanda Padilla: Formación de Intérpretes de Conferencias Inglés-Español en Colombia: estudio de Caso. 10. Carlos Alberto Jaimes Guerrero: Comunicación Oral Mediado por las TIC en el Aprendizaje del Inglés en la Universidad de Pamplona. parte de él.
Objetivos: Objetivo General Formular y ejecutar proyectos que permitan reflexionar e intervenir en torno al aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras. Objetivos Específicos - Asumir la investigación como el espacio de formación y reflexión de profesores y estudiantes del programa de lenguas extranjeras. - Generar un cambio en las prácticas pedagógicas a partir del estudio de las teorías en aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras y la reflexión de las realidades educativas del entorno. - Integrar los diferentes componentes (Lingüístico, pedagógico, cultural e investigativo) y agentes participantes en los procesos de formación de los licenciados ( profesores universitarios, supervisores de práctica, estudiantes e instituciones educativas)
Retos: Este es el primer grupo de investigación establecido por el programa de lenguas extranjeras y su objetivo principal es hacer de la investigación el eje articulador de las funciones misionales del programa y de la Universidad, a saber: formación, investigación e interacción social. Asumir la investigación como eje articulador es uno de los grandes retos del programa y por ende en la formación de docentes investigadores. Se espera que los poryectos que se adelantan actualmente consoliden al grupo en la categoría C de COLCIENCIAS.
Visión: El Grupo de Investigación en Lenguas Extranjeras (GRILEX) pretende contribuir a la formación de docentes investigadores en el área de lenguas extranjeras. El grupo buscará fortalecer la investigación formativa en el programa de lenguas extranjeras y abordar la investigación in sensu stricto a través de los avances de docentes y estudiantes que forman parte de él.

Líneas de investigación declaradas por el grupo
1.- Aprendizaje y Enseñanza En Lenguas Extranjeras


Integrantes del grupo
Nombre Vinculación Horas dedicación Inicio - Fin Vinculación
1.- JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO Integrante 4 2010/2 - Actual
2.- Gabriel Eduardo Cote Parra Integrante 4 2010/3 - Actual
3.- Adrian Yesid Celis Isidro Integrante 4 2011/2 - 2013/12
4.- Adriana Paola Manosalva Torres Integrante 5 2012/3 - 2013/12
5.- ana melissa torres HERNANDEZ Integrante 5 2011/2 - 2011/2
6.- anderson fabian colmenares cáceres Integrante 0 2014/1 - Actual
7.- Andreina VILLAMIZAR la Rotta Integrante 4 2014/1 - 2015/12
8.- Andrés Leonardo Jara Jiménez Integrante 4 2011/1 - 2014/12
9.- Angela Isabel Arias DUENEZ Integrante 0 2013/2 - 2014/12
10.- Angie Latorre Moncada Integrante 1 2017/1 - 2017/12
11.- ANIBAL ALFONSO ACUÑA ACUÑA Integrante 5 2011/2 - 2013/6
12.- Antonio Romeo Recuero Rodríguez Integrante 2 2018/8 - Actual
13.- Carlos Alberto Jaimes Guerrero Integrante 3 2016/1 - Actual
14.- carlos stiven vera jaimes Integrante 8 2011/2 - 2011/2
15.- Carol Paola Duque Hernandez Integrante 4 2011/2 - 2014/12
16.- CATHERIN PEÑA RAMIREZ Integrante 4 2011/7 - 2014/12
17.- Cindy Dayana Moreno Valencia Integrante 4 2010/2 - 2012/12
18.- Clara Noelia Villamizar Cote Integrante 5 2011/2 - Actual
19.- Claudia Daza Gonzalez Integrante 4 2011/1 - 2014/12
20.- Claudia Judith Mosquera Muñoz Integrante 6 2014/8 - Actual
21.- Claudia Judith Mosquera Muñoz Integrante 2 2010/2 - 2014/6
22.- Claudia Lorena Rincón Rincón Integrante 8 2011/2 - 2011/2
23.- Claudia Marcela Rubio Manrique Integrante 4 2011/2 - 2013/12
24.- DANIEL CHINCHILLA TORRES Integrante 4 2011/1 - 2014/12
25.- Daniel Fernando Gélvez Capacho Integrante 2 2018/3 - Actual
26.- DANIEL LEONARDO CARDENAS MORENO Integrante 2 2018/2 - Actual
27.- Daniel Ricardo Pedraza Ramírez Integrante 2 2011/2 - Actual
28.- DIANA CAROLINA BARON GUTIERREZ Integrante 6 2016/5 - Actual
29.- Diana Zulimay Camacho Rico Integrante 4 2010/2 - 2012/2
30.- Edwin Andres Londoño Alape Integrante 0 2010/2 - 2010/6
31.- Elio Jesús Cruz Rondón Integrante 0 2013/1 - 2016/7
32.- Elkin Aurelio Villamizar Rodriguez Integrante 0 2014/1 - 2015/12
33.- Enel Rojas Martinez Integrante 5 2011/2 - 2011/2
34.- Estefanía Durán Ordoñez Integrante 2 2018/3 - Actual
35.- Fabiola Blanco Delgado Integrante 2 2011/2 - 2013/12
36.- Favio Sarmiento SEQUEDA Integrante 2 2017/1 - Actual
37.- GONZALO VARGAS JAUREGUI Integrante 0 2017/6 - Actual
38.- henry niño bernal Integrante 4 2011/2 - 2014/12
39.- Iván Darío Vargas González Integrante 6 2016/8 - Actual
40.- Ivonne Julieth Sanchez Ramos Integrante 5 2011/2 - 2011/2
41.- Jelitza Andrea Suárez Betancour Integrante 2 2018/3 - Actual
42.- Jhonatan Eliecer Rapalino Vargas Integrante 5 2011/2 - 2011/2
43.- johana serrano garcia Integrante 0 2014/1 - 2014/12
44.- Jorge Armando Figueredo Mogollón Integrante 1 2010/2 - 2010/2
45.- jorge hernando cely arenas Integrante 10 2011/2 - 2012/11
46.- Jose Yesid Contreras Mora Integrante 0 2016/5 - 2017/11
47.- Juan Carlos Laguado Bastos Integrante 4 2011/2 - 2012/12
48.- Juan Felipe Cárdenas Serrano Integrante 0 2014/2 - 2015/12
49.- July Alexandra Rosas Cristancho Integrante 4 2013/1 - 2014/12
50.- karen johana garay alquichire Integrante 2 2014/1 - Actual
51.- karen Margarita Mendoza Gonzalez Integrante 4 2011/2 - 2011/2
52.- Karen Michell Villamizar Mantilla Integrante 2 2018/3 - Actual
53.- Katherin Yurley García Rey Integrante 0 2018/3 - Actual
54.- LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ Integrante 2 2013/1 - Actual
55.- LENNY ALVARADO RICO Integrante 4 2010/3 - 2014/6
56.- Liliana Yaneth Santos GARCIA Integrante 2 2017/1 - 2017/6
57.- Lina Deiby Cardenas Integrante 4 2011/2 - 2014/6
58.- Liseth Andrea Camargo CRUZ Integrante 4 2011/2 - 2011/2
59.- Liseth Karely Villamizar Bueno Integrante 2 2018/3 - Actual
60.- lizeth tatiana jaimes capacho Integrante 4 2013/2 - 2014/12
61.- Lucy Durán Becerra Integrante 4 2013/1 - Actual
62.- Lucy Durán Becerra Integrante 2 2010/2 - 2012/6
63.- Madhavendra Puri Acero Alzate Integrante 4 2011/2 - 2012/12
64.- Magdaleydy Martínez Cáceres Integrante 2 2010/2 - Actual
65.- Marco Antonio Torres MERCADO Integrante 8 2011/2 - 2011/12
66.- Marcy Del Pilar Uribe Delgado Integrante 5 2011/2 - 2011/2
67.- Maria Alejandra Ferreira Arenas Integrante 4 2013/1 - 2014/12
68.- María Angélica Vega Toro Integrante 0 2014/2 - 2015/12
69.- Maria Fernanda Padilla Stand Integrante 5 2011/2 - Actual
70.- Maria Marcela Meneses Vera Integrante 2 2011/2 - 2011/2
71.- MARIGNI PEÑA CARDONA Integrante 8 2011/2 - 2011/2
72.- Marjorie Verónica Arciniegas Vera Integrante 4 2011/9 - Actual
73.- Maryan Lizeth Diaz Ferrer Integrante 4 2011/2 - Actual
74.- Mayeini Katherine Garcia Parada Integrante 2 2017/1 - Actual
75.- MINGYAR ALEJANDRO AVELLANEDA Integrante 1 2011/6 - 2013/12
76.- Nixon Esneyder Florez Cifuentes Integrante 4 2011/2 - 2014/12
77.- Olga Lucía Sánchez González Integrante 4 2013/1 - 2014/12
78.- Omairys Torres Moya Integrante 4 2011/1 - 2015/12
79.- Päivi Vaahterikko MEJIA Integrante 1 2010/2 - Actual
80.- Paola Marcela Delgado Palacio Integrante 4 2013/1 - 2014/12
81.- Pedro Luis Arias Morales Integrante 4 2011/2 - 2011/2
82.- ROBINSON CAVADIA GONZALEZ Integrante 2 2011/2 - 2011/2
83.- Rodrigo Rodríguez Rueda Integrante 5 2011/2 - 2011/2
84.- Ronald Javier Palma ARZUAGA Integrante 8 2011/2 - 2011/12
85.- sandy liseth cañas carrillo Integrante 4 2013/1 - 2014/12
86.- Saudy María Egea Diaz Integrante 4 2013/12 - 2014/12
87.- Sayuri Andrea Castillo Ortega Integrante 4 2013/12 - 2014/12
88.- SERGIO ANDRES RODRIGUEZ RUEDAS Integrante 2 2017/6 - Actual
89.- Sergio Andres Suarez Florez Integrante 4 2015/1 - Actual
90.- sindy liseth diaz pacheco Integrante 4 2011/2 - 2012/12
91.- Steffy Juliette Mejía Martínez Integrante 0 2013/1 - 2014/12
92.- Suleynis Indrany Gómez Ortiz Integrante 4 2011/2 - 2014/12
93.- Susana Córdoba Huertas Integrante 4 2011/2 - 2013/12
94.- Veronica Mayorga Nieto Integrante 4 2011/2 - 2012/11
95.- Viviana Katerine Rueda Carrillo Integrante 6 2016/8 - 2017/6
96.- Wilman Alfonso Varaola Carrillo Integrante 4 2013/2 - 2013/12
97.- Ximena Rocío Contreras Espinosa Integrante 2 2018/3 - Actual
98.- Yajanis Natali Molina Fernández Integrante 8 2011/2 - 2011/2
99.- yeison yesid guerra guerrero Integrante 4 2011/2 - 2011/2
100.- Yenifer Estefania Orozco Gomez Integrante 4 2011/2 - 2014/12
101.- Yessica Elena Sierra Gutierrez Integrante 4 2011/2 - 2013/12
102.- Yuddy Lorena Díaz Gelvez Integrante 4 2013/1 - 2014/12
103.- Yudi Mayerly Ariza BELTRAN Integrante 4 2011/2 - 2014/12
104.- Yuri Elena Oliveros Marin Integrante 4 2011/11 - 2012/9
105.- Darly Gioconda del Pilar Camperos Soledad Integrante 2 2019/1 - Actual


PRODUCCIÓN DE FORMACIÓN Y EXTENSIÓN

Programa académico de doctorado

Programa académico de maestría
1.- Programa académico: Maestría en Comunicación Multilingüe y Gestión del Conocimiento
Fecha acto administrativo programa: 2015-09-07
Número acto administrativo programa: Registro Calificado: Resolución número 14362
Institución: Universidad de Pamplona

Otro programa académico

Curso de doctorado

Curso de maestría

Curso especializado de extensión

Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI
PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA

Artículos publicados
1.- Publicado en revista especializada: Understanding Basic English Users Classroom Interaction: A Case Study
Colombia, How ISSN: 0120-5927, 2021 vol:28 fasc: 1 págs: 30 - 44, DOI:10.19183/how.28.1.568
Autores: XIMENA ROCIO CONTRERAS ESPINOSA, KAREN MICHELL VILLAMIZAR MANTILLA,
2.- Publicado en revista especializada: Understanding Basic English Users¿ Classroom Interaction: A Case Study
Colombia, How ISSN: 0120-5927, 2021 vol:28 fasc: 1 págs: 30 - 44, DOI:10.19183/how.28.1.577
Autores: XIMENA ROCIO CONTRERAS ESPINOSA,
3.- Publicado en revista especializada: Exploring EFL Teaching and Learning Processes in Two Undergraduate Mandatory Courses
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2021 vol:23 fasc: págs: 145 - 160, DOI:
Autores: KATHERIN YURLEY GARCIA REY, ESTEFANIA DURAN ORDONEZ,
4.- Publicado en revista especializada: Exploring EFL Teaching and Learning Processes in Two Undergraduate Mandatory Courses
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2021 vol:23 fasc: págs: 145 - 160, DOI:10.15446/profile.v23n1.85931
Autores: KATHERIN YURLEY GARCIA REY,
5.- Publicado en revista especializada: La Potentialité des plateformes virtuelles: un défi dans l¿enseignement de l¿écriture en FLE
Colombia, Revista Internacional De Cooperación Y Desarrollo ISSN: 2382-5014, 2020 vol:7 fasc: págs: 156 - 165, DOI:10.21500/2382-5014
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA, IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
6.- Publicado en revista especializada: Prenatal, perinatal and postnatal risk factors associated with fine motor function delay in pre- school children in Neiva, Colombia.
, Early Child Development and Care ISSN: 0300-4430, 2020 vol:N/A fasc: págs: 1 - 7, DOI:10.1080/03004430.2020.1726903
Autores: PIEDAD ROCIO LERMA CASTANO, DIANA PAOLA MONTEALEGRE SUAREZ, SONIA CAROLINA MANTILLA TOLOZA, CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO, LUISA ROMANA CABRERA, DAIANA STEFANNY LOZANO MANOSCA,
7.- Publicado en revista especializada: La lecture critique pour développer les processus cognitifs chez des étudiants universitaires de FLE niveau B2, une étude qualitative
España, Matices En Lenguas Extranjeras Revista Electronica ISSN: 2011-1177, 2017 vol:10 fasc: págs: 53 - 71, DOI:https://doi.org/10.15446/male.n10.55226
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
8.- Publicado en revista especializada: Identifying Pre-Service Teachers Beliefs About Teaching EFL and Their Potential Changess
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2017 vol:19 fasc: 2 págs: 167 - 184, DOI:https://doi.org/10.15446/profile.v19n2.59675
Autores: SERGIO ANDRES SUAREZ FLOREZ,
9.- Publicado en revista especializada: Understanding the Role of Teaching Materials in a Beginners' Level English as a Foreign Language Course: A Case Study
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2016 vol:18 fasc: págs: 125 - 137, DOI:
Autores: ELIO JESUS CRUZ RONDON, LEIDY FERNANDA VELASCO VERA,
10.- Publicado en revista especializada: Panorama de la recherche formative dans la Licence en Langues à l Université de Pamplona
Colombia, Ikala ISSN: 0123-3432, 2016 vol:21 fasc: 2 págs: 225 - 234, DOI:
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
11.- Publicado en revista especializada: Engaging Foreign Language Learners in a Web 2.0-Mediated Collaborative Learning Process
Colombia, Profile: Issues in Teachers' Professional Development ISSN: 1657-0790, 2015 vol:17 fasc: 2 págs: 137 - 146, DOI: http://dx.doi.org/10.15446/profile.v17n2.47510
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
12.- Publicado en revista especializada: Le processus d¿acquisition du vocabulaire et les activités en classe de FLE
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2013 vol:10 fasc: 1 págs: 1 - , DOI:
Autores: OLGA LUCIA SANCHEZ GONZALEZ,
13.- Publicado en revista especializada: Identifying Factors that Affect FL Learners Oral Participation at a Public University in Colombia
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2012 vol:9 fasc: N/A págs: 12 - , DOI:
Autores: SANDY LISETH CANAS CARRILLO,
14.- Publicado en revista especializada: Songs as an Implementation Resource When Learning a Foreign Language
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2012 vol:9 fasc: 1 págs: 116 - 142, DOI:
Autores: DANIEL RICARDO PEDRAZA RAMIREZ,
15.- Publicado en revista especializada: How Can A Process Of Reflection Enhance Teacher Trainee´s Practicum Experience?
Colombia, How ISSN: 0120-5927, 2012 vol:19 fasc: N/A págs: 48 - 60, DOI:ISSN 0120-5927 N°19-2012
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO, MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA, MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES, GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
16.- Publicado en revista especializada: Understanding the effectiveness of peer tutoring as a process to improve english writing among EFL beginner-level students in a public university.
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2012 vol:9 fasc: No. 1 págs: 68 - 84, DOI:
Autores: ADRIAN YESID CELIS ISIDRO,
17.- Publicado en revista especializada: LA NOUVELLE LITTÉRAIRE : UNE OPTION POUR LA LECTURE DU TEXTE INTÉGRAL EN CLASSE DE FLE
Colombia, OPENING WRITING DOORS JOURNAL ISSN: 2322-8197, 2012 vol:9 fasc: 1 págs: 228 - 251, DOI:
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
18.- Publicado en revista especializada: Foreign Language Research Group-GRILEX-: The Process of Becoming an FL undergraduate researcher.
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-8197, 2012 vol:9 fasc: 1 págs: 12 - , DOI:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
19.- Publicado en revista especializada: Editorial
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-8197, 2012 vol:9 fasc: 1 págs: 1 - , DOI:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
20.- Publicado en revista especializada: How Can a Process of Reflection Enhance Teacher-Trainees¿Practicum Experience?
Colombia, How ISSN: 0120-5927, 2012 vol:19 fasc: 1 págs: 48 - 60, DOI:
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES, JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO, MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA, DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO, GABRIEL EDUARDO COTE PARRA, LUCY DURAN BECERRA,
21.- Publicado en revista especializada: How Can a Process of Reflection Enhance Trainee-teachers¿ Practicum Experience?
Colombia, How ISSN: 0120-5927, 2012 vol:19 fasc: 1 págs: 48 - 60, DOI:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA, JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO, MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA, LUCY DURAN BECERRA, MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES, DIANA CAMACHO,
22.- Publicado en revista especializada: The role of reflection During the First teaching Experience of Foreign Language Student Teachers: An Exploratory Case Study
Colombia, Colombian Applied Linguistics Journal ISSN: 0123-4641, 2012 vol:14 fasc: 2 págs: 24 - 34, DOI:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
23.- Publicado en revista especializada: How can a process of reflection enhance teacher-trainees' practicum experience
Colombia, How ISSN: 0120-5927, 2012 vol:19 fasc: págs: 48 - 60, DOI:
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,
24.- Publicado en revista especializada: LA INTERACCIÓN DISCURSIVA COMO OBJETO DE LA PRAGMÁTICA
Colombia, Comunicación, Cultura Y Política ISSN: 2145-1494, 2011 vol:VOL 2 fasc: N 1 págs: 107 - 111, DOI:
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
25.- Publicado en revista especializada: Opening Writing Doors Editorial
Colombia, Opening Writing Doors ISSN: 1692-7850, 2003 vol:1 fasc: 1 págs: 1 - 1, DOI:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
26.- Publicado en revista especializada: opening Writing Doors Editorial
Colombia, Opening Writing Doors ISSN: 1692-7850, 2002 vol:1 fasc: 2 págs: 1 - 1, DOI:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
27.- Publicado en revista especializada: Learning English Through Online Discussion Groups
Estados Unidos, Journal Of Adolescent '&' Adult Literacy ISSN: 1081-3004, 2000 vol:44 fasc: 1 págs: 36 - 38, DOI:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,

Libros publicados
1.- Libro resultado de investigación : LA PLACE DE LA COMPÉTENCE INTERCULTURELLE EN CLASSE DE FLE, UNE ETUDE DE CAS EN COLOMBIE
Maldivas,2019, ISBN: 978-613-9-53341-1 vol: págs: , Ed. Éditions Universitaires Européennes
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
2.- Libro resultado de investigación : La lecture critique et les processus cognitifs
Maldivas,2018, ISBN: 978-3-8417-4488-3 vol: págs: , Ed. Éditions Universitaires Européennes
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
3.- Libro resultado de investigación : La lecture critique et les processus cognitifs
Maldivas,2018, ISBN: 978-3-8417-4488-3 vol: págs: , Ed. Éditions Universitaires Européennes
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,

Capítulos de libro publicados
1.- Otro capítulo de libro publicado : Influencia de la red internacional en la competencia lingüística y cultural de los estudiantes
Colombia, 2020, Cómo mejorar las prácticas docentes a través de la investigación educativa: experiencias investigativas exitosas, ISBN: 978-958-5589-36-0, Vol. , págs:41 - 54, Ed. UNIEDICIONES
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
2.- Capítulo de libro : International network influence on students' linguistic and cultural competence
Colombia, 2020, Cómo mejorar la practicas docentes a través de la investigación educativa experiencias investigativas exitosas, ISBN: 978-958-5589-36-0, Vol. , págs:41 - 54, Ed. Uniediciones
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO, SERGIO ANDRES RODRIGUEZ RUEDAS,

Documentos de trabajo
1.- Documento de trabajo (Working Paper) : La Place de la Compétence Interculturelle en Classe de FLE : Un Rapport d expérience à l Universidad de Pamplona en Colombie
2015, Nro. Paginas: 136, Instituciones participantes: Université d'Artois Universidad de Pamplona, URL: http://www.univ-artois.fr/ http://www.unipamplona.edu.co/, DOI:
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
2.- Documento de trabajo (Working Paper) : L ENSEIGNEMENT DU FLE EN COLOMBIE : UNE EXPÉRIENCE À L UNIVERSITÉ DE PAMPLONA
2014, Nro. Paginas: 49, Instituciones participantes: Université d'Artois Universidad de Pamplona, URL: http://www.univ-artois.fr/ http://www.unipamplona.edu.co/, DOI:
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,

Otra publicación divulgativa
1.- Introducción : UNDERSTANDING THE ROLE OF THE TEACHER TRAINEE AMONG FL STUDENTS: A CASE STUDY
, 2014, , , vol. ,págs: , - ANDRES LEONARDO JARA Y YENIFER ESTEFANIA OROZCO, Ed.
Autores: ANDRES LEONARDO JARA JIMENEZ,
2.- Otra : Opening Writing Doors Journal
Colombia, 2012, Opening Writing Doors Journal, 2322-9187, vol. ,págs: 0, - , Ed.
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,

Otros artículos publicados
1.- Revista de divulgación : La Pédagogie des Grands Groupes: un Défi pour l¿Enseignant et pour les Apprenants de FLE
, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2015 vol:12 fasc: 1 págs: 4 - 26
Autores: OMAIRYS TORRES MOYA,
2.- Revista de divulgación : Le Rôle de la Recherche Éducative dans la Formation des Futurs Enseignants en Langues Étrangères
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2015 vol:12 fasc: págs: 27 - 51
Autores: ANGIE LATORRE MONCADA,
3.- Revista de divulgación : WHAT I HAVE LEARNED ABOUT COLLECTING DATA AS A NOVICE RESEARCHER
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2014 vol:11 fasc: 2 págs: 80 - 86
Autores: ELIO JESUS CRUZ RONDON,
4.- Periódico de noticias : Editorial
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2014 vol:11 fasc: 2 págs: 1 - 5
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
5.- Revista de divulgación : Le stage en FLE à l'Université de Pamplona
Colombia, OPENING WRITING DOORS JOURNAL ISSN: 2322-8197, 2014 vol:2 fasc: 10 págs: 9 - 29
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
6.- Revista de divulgación : Editorial
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2014 vol:11 fasc: 1 págs: 1 - 5
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
7.- Revista de divulgación : L¿apprentissage de langues étrangères : vers une culture web 2.0
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2013 vol:10 fasc: págs: -
Autores: SULEYNIS INDRANY GOMEZ ORTIZ,
8.- Periódico de noticias : IDENTIFYING FACTORS CAUSING DIFFICULTIES TO PRODUCTIVE SKILLS AMONG FOREIGN LANGUAGES LEARNERS
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2013 vol:10 fasc: págs: 54 - 76
Autores: LENNY ALVARADO RICO,
9.- Revista de divulgación : Editorial
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2013 vol:10 fasc: 1 págs: 1 - 6
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
10.- Revista de divulgación : Assessing Cañas¿ (2012) Paper on Factors That Affect FL Learners¿ Oral Participation
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2013 vol:10 fasc: págs: 193 - 202
Autores: MARIA ALEJANDRA FERREIRA ARENAS,
11.- Revista de divulgación : Assesing Perneth's (2012) Case Study on Acctivities to Foster Oral Participation among Beginner-Level Learners Paper Summary
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2013 vol:10 fasc: 1 págs: 187 - 192
Autores: ANGIE LATORRE MONCADA,
12.- Periódico de noticias : Editorial
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2013 vol:10 fasc: 2 págs: 1 - 6
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
13.- Periódico de noticias : Foreign Language Research Group-GRILEX-: The Process of Becoming an FL undergraduate researcher.
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2012 vol:9 fasc: 1 págs: 6 - 12
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
14.- Revista de divulgación : UTILISATION DES TEXTES INFORMATIFS POUR L¿INTÉGRATION DES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES DE LA LANGUE FRANÇAISE: UNE RECHERCHE-ACTION DANS UNE UNIVERSITÉ PUBLIQUE EN COLOMBIE.
Colombia, Opening Writing Doors Journal ISSN: 2322-9187, 2012 vol:9 fasc: págs: 282 - 290
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
15.- Periódico de noticias : NATURE AND LANGUAGE
Estados Unidos, VIF Newsletter ISSN: 0, 2001 vol:2 fasc: págs: 7 - 7
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
16.- Periódico de noticias : Reading On line
Colombia, Asocopi Newletter ISSN: 0122-848X, 2001 vol:36 fasc: págs: 10 - 10
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
17.- Periódico de noticias : Are You Looking for People?
Colombia, Asocopi Newletter ISSN: 0122-848X, 2001 vol:33 fasc: págs: 9 - 9
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
18.- Revista de divulgación : LEARNING ENGLISH THROUGH ONLINE DISCUSSION GROUPS
Estados Unidos, Journal Of Adolescent '&' Adult Literacy ISSN: 1081-3004, 2000 vol:44 fasc: págs: 36 - 38
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
19.- Periódico de noticias : Teaching Grammar Through a Communicative Way
Colombia, Asocopi Newletter ISSN: 0122-848X, 1999 vol:30 fasc: págs: 6 - 13
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
20.- Revista de divulgación : PRACTICE WHAT YOU PREACH
Colombia, NATURE AND LANGUAGE ISSN: 0, 1999 vol:2 fasc: págs: 6 - 6
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,

Otros Libros publicados
1.- Otro libro publicado : Foreign Language Teachers' Beliefs: A Multiple Case Study
Alemania,2010, ISBN: 978-3-8383-5807-9 vol: 0 págs: 126, Ed. LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
2.- Otro libro publicado : Las historias que me contaba Catherine
Colombia,2004, ISBN: vol: págs: 1, Ed. Ediciones B
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,
3.- Otro libro publicado : Cuentos de Fantasmas
Colombia,2003, ISBN: vol: págs: 1, Ed. Panamerican
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,

Traducciones
1.- Otra : Introduction to Cardiac Auscultation
2014, Revista: ISSN , Libro: ISBN , Medio de divulgación: Papel
Idioma del documento original: Inglés, Idioma de la traducción: Español
Edición: , Serie: , Autor del documento original: W. Thornton and S. Jones
Autores: OMAIRYS TORRES MOYA,
2.- Otra : Página Web Institucional de la Universidad de Pamplona
2013, Revista: ISSN , Libro: ISBN , Medio de divulgación: Electrónico
Idioma del documento original: Español, Idioma de la traducción: Inglés
Edición: , Serie: , Autor del documento original: Ana Paola Balmaceda
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,

Notas científicas

PRODUCCIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA

Cartas, mapas o similares

Conceptos técnicos

Diseños industriales

Esquemas de trazados de circuito integrado

Informes técnicos

Innovaciones en Procesos y Procedimientos

Innovaciones generadas en la Gestión Empresarial

Nuevas variedades animal

Poblaciones mejoradas de razas pecuarias

Nuevas variedades vegetal

Nuevos registros científicos

Plantas piloto

Productos nutracéuticos

Otros productos tecnológicos
1.- Otro : EL LIBRO TOTAL
Colombia, 2010, Disponibilidad: Restringido, Nombre comercial: EL LIBRO TOTAL
Institución financiadora: UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,

Prototipos

Regulaciones y Normas

Protocolos de vigilancia epidemiológica

Reglamentos técnicos

Guias de práctica clínica

Proyectos de ley

Signos distintivos


Softwares
1.- Multimedia : Módulo Virtual: Composición creativa en el aula
Colombia, 2008, Disponibilidad: No restringido, Sitio web: www.unipamplona.edu.co
Nombre comercial: Módulo virtual: Composición creativa en el aula, Nombre del proyecto: Universidad de Pamplona
Institución financiadora:
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,

Empresas de base tecnológica

APROPIACIÓN SOCIAL Y CIRCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Consultorías científico-tecnológicas

Ediciones
1.- Revista : Opening Writing Doors Journal
Colombia, 2015, Editorial: GRILEX, Idiomas: Inglés, Páginas: 4
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
2.- Revista : Opening Writing Doors Journal
Colombia, 2014, Editorial: GRILEX, Idiomas: Inglés, Páginas: 64
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
3.- Revista : Opening Writing Doors Journal
Colombia, 2013, Editorial: , Idiomas: Inglés, Páginas: 152
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
4.- Revista : Opening Writing Doors Journal
Colombia, 2013, Editorial: Sin Editorial, Idiomas: Inglés, Páginas: 202
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
5.- Revista : Opening Writing Doors Journal
Colombia, 2012, Editorial: Sin Editorial, Idiomas: Español, Páginas: 290
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,

Eventos Científicos
1.- Congreso : III INTERNATIONAL CONFERENCE ON INNOVATIVE PRACTICES AND RESEARCH IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING
MONTERÍA, desde 2019-11-14 - hasta 2019-11-15
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
2.- Congreso : III INTERNATIONAL CONFERENCE ON INNOVATIVE PRACTICES AND RESEARCH IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING
MONTERÍA, desde 2019-11-14 - hasta 2019-11-15
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
3.- Simposio : 19th Teachers¿ Moot and 11th M.A. Graduates Reunion.
TUNJA, desde 2019-09-20 - hasta 2019-09-21
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente Magistral

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA UPTC Tipo de vinculación Patrocinadora
4.- Otro : Primera Cumbre Colombo-Francesa de Investigación, Innovación y Educación Superior-COLIFRI 2019
MEDELLÍN, desde 2019-06-12 - hasta 2019-06-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
5.- Congreso : XXXI CONGRÈS NATIONAL DES PROFESSEURS DE FRANCAIS DE COLOMBIE: "Approche neurolinguistique dans l'enseignement du FLE"
CALI, desde 2019-05-16 - hasta 2019-05-17
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
6.- Encuentro : I ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CÚCUTA, desde 2019-05-15 - hasta 2019-05-17
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIPAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
7.- Congreso : 9th Congress of Foreign Language Undergraduate Researchers: Exploring New Scenarios in Foreign Language Teaching
PAMPLONA, desde 2019-03-14 - hasta 2019-03-15
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
8.- Encuentro : 9th Encounter of Undergraduate Foreign Language Researchers
PAMPLONA, desde 2019-03-14 - hasta 2019-03-15
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
9.- Encuentro : 9th Encounter of Undergraduate Foreign Language Researchers
PAMPLONA, desde 2019-03-14 - hasta 2019-03-15
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
10.- Simposio : Teachers Research! Bogotá 2018 and 14th Profile Symposium
BOGOTÁ, D.C., desde 2018-12-06 - hasta 2018-12-07
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Tipo de vinculación Patrocinadora
11.- Simposio : Teachers Research! Bogotá 2018 and 14th Profile Symposium
BOGOTÁ, D.C., desde 2018-12-06 - hasta 2018-12-07
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Tipo de vinculación Patrocinadora
12.- Simposio : 5th INTERNATIONAL WEEK OF SCIENCE TECHNOLOGY AND INNOVATION
CÚCUTA, desde 2018-11-20 - hasta 2018-11-23
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Tipo de vinculación Gestionadora
13.- Congreso : V SEMANA INTERNACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN AÑO 2018
CÚCUTA, desde 2018-11-20 - hasta 2018-11-23
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Tipo de vinculación Gestionadora
14.- Congreso : III International and IX national foreign languages research congress
MONTERÍA, desde 2018-11-01 - hasta 2018-11-03
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
15.- Congreso : III International and IX national Foreign Languages Research Congress
MONTERÍA, desde 2018-11-01 - hasta 2018-11-03
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
16.- Congreso : III INTERNATIONAL AND IX NATIONAL FOREIGN LANGUAGES RESEARCH CONGRESS
MONTERÍA, desde 2018-11-01 - hasta 2018-11-03
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA SECCIONAL MONTERÍA Tipo de vinculación Patrocinadora
17.- Encuentro : Journées DidacFLE Partageons nos savoirs - Première Rencontre sur la recherche en didactique du francais: FLE, FOS, FOU, FLS
CHÍA, desde 2018-10-04 - hasta 2018-10-05
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
18.- Congreso : XVII ÉDITION DU CONGRÈS DE L AMÉRIQUE LATINE ET DE LA CARAIBE-SEDIFRALE
BOGOTÁ, D.C., desde 2018-06-05 - hasta 2018-06-08
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Asociation Colombiana de Profesores de Francés Tipo de vinculación Patrocinadora
19.- Congreso : III Coloquio Internacional sobre Interdisciplinariedad en la formación del Licenciado en Lenguas Extranjeras (Ciflex)
CARTAGENA DE INDIAS, desde 2017-11-02 - hasta 2017-11-04
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA CARTAGENA Tipo de vinculación Patrocinadora
20.- Simposio : Forum on the Future of the ELT in Colombia. Consejo Británico
BOGOTÁ, D.C., desde 2017-09-27 - hasta 2017-09-28
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente Magistral

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: British Council Tipo de vinculación Patrocinadora
21.- Seminario : II SEMINARIO INTERNACIONAL EN PRÁCTICA PEDAGÓGICA: FORMACIÓN Y MEJORA EN LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES
PASTO, desde 2017-06-01 - hasta 2017-06-03
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Tipo de vinculación Patrocinadora
22.- Congreso : II Coloquio en Comunicación Multilingue y Gestión del Conocimiento
PAMPLONA, desde 2016-12-02 - hasta 2016-12-02
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
23.- Congreso : 8° Encuentro de Jóvenes Investigadores en Lenguas Extranjeras
PAMPLONA, desde 2016-11-30 - hasta 2016-11-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
24.- Congreso : IV T&SCIT 2016 Y IX Seminário Nacional de Terminología
PAMPLONA, desde 2016-11-11 - hasta 2016-11-12
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Tipo de vinculación Patrocinadora
25.- Congreso : IV Conferencia Internacional sobre contenido multilingüe y comunicación especializada para la industria y el comercio - Terminología y Contenidos Estructurados en el Internet de las Cosas
MEDELLÍN, desde 2016-11-11 - hasta 2016-11-12
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
26.- Congreso : IV Confefencia International y VII Seminario Nacional de Terminología
MEDELLÍN, desde 2016-11-11 - hasta 2016-11-12
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
27.- Congreso : II International and VIII National Foreign Languages Research Congress
MONTERÍA, desde 2016-10-13 - hasta 2016-10-15
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
28.- Otro : Diseño de políticas para el fortalecimiento y disminución de brechas de calidad de los programas de Licenciatura en Colombia
BUCARAMANGA, desde 2016-10-06 - hasta 2016-10-06
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de vinculación Patrocinadora
29.- Congreso : 8th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS EXPLORING OTHER PERSPECTIVES
PAMPLONA, desde 2016-06-30 - hasta 2016-06-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
30.- Seminario : aprendiendo a ser docentes investigadores en el aula
CÚCUTA, desde 2016-06-08 - hasta 2016-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
31.- Encuentro : Segundo Encuentro de Egresados Lenguas Extranjeras
PAMPLONA, desde 2016-06-03 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
32.- Encuentro : Segundo Encuentro de Egresados Lenguas Extranjeras
PAMPLONA, desde 2016-06-03 - hasta 2016-06-03
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
33.- Congreso : I Congreso Internacional de Educación y IV Iberoamericano de Pedagogía y Educación Especial
PAMPLONA, desde 2016-06-02 - hasta 2016-06-03
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
34.- Congreso : REGIPROFLE
BUCARAMANGA, desde 2016-05-20 - hasta 2016-05-21
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS, SECCIONAL BUCARAMANGA Tipo de vinculación Patrocinadora
35.- Encuentro : Premiere Rencontre Régionale de Professeurs FLE-REGIPROFLE
FLORIDABLANCA, desde 2016-05-20 - hasta 2016-05-21
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente Magistral

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad Santo Tomás De Aquino - Sede Bogotá - Usta Tipo de vinculación Patrocinadora
36.- Encuentro : PREMIÈRE RENCONTRE RÉGIONALE DE PROFESSEURS FLE - REGIPROFLE
BUCARAMANGA, desde 2016-05-20 - hasta 2016-06-21
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
37.- Encuentro : Premiere Rencontre Régionale de Professeurs FLE-REGIPROFLE
FLORIDABLANCA, desde 2016-05-20 - hasta 2016-05-21
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS, SECCIONAL BUCARAMANGA Tipo de vinculación Patrocinadora
38.- Encuentro : Primer encuentro de egresados Lenguas Extranjeras
VILLA DEL ROSARIO, desde 2015-11-28 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
39.- Encuentro : I Encuentro de Egresados Lenguas Extranjeras
VILLA DEL ROSARIO, desde 2015-11-28 - hasta 2015-11-28
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
40.- Congreso : 7th Congress of foreign languages undergraduate researchers- 7e congres de jeunes chercheurs en langues étrangères
PAMPLONA, desde 2015-11-27 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
41.- Congreso : The 7th Congress Of Foreing Language Undergraduate Researches: Research And Innovation¿ ¿IV Encuentro Bi-Universitario De Investigación Formativa E Innovación Pedagógica En La Educación De Docentes De Lenguas Extranjeras
PAMPLONA, desde 2015-11-27 - hasta 2015-11-27
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
42.- Congreso : VII Congrèsof Foreign Language Undergraduate Researchers
BOGOTÁ, D.C., desde 2015-11-27 - hasta 2015-11-27
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
43.- Congreso : 7th congress of foreign language undergraduate researchers: research and innovation y IV encuentro bi-universitario de investigación formativa e innovación pedagógica en la educación pedagógica en la Educación de Docentes de Lenguas Extranjeras
PAMPLONA, desde 2015-11-26 - hasta 2015-11-27
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
44.- Congreso : 7th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS: RESEARCH AND INNOVATION and IV Encuentro Bi-universitario de Investigación Formativa e Innovación Pedagógica en la Educación de Docentes de Lenguas Extranjeras
PAMPLONA, desde 2015-11-26 - hasta 2015-11-27
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Compilador de memorias , Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
45.- Congreso : 7th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS: RESEARCH AND INNOVATION
PAMPLONA, desde 2015-11-26 - hasta 2015-12-27
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
46.- Congreso : 7th congress of foreign lnaguage undergraduate researchers. Researh and innovation and Iv Encunetro Bi-universitario de investigación formativa e innovación pedagógica en la educación de docentes de lenguas extranjeras
PAMPLONA, desde 2015-11-26 - hasta 2015-11-27
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
47.- Seminario : Approche actionnelle et Enseignement du FLE
PAMPLONA, desde 2015-10-15 - hasta 2015-10-15
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Lenguas Modernas Tipo de vinculación Patrocinadora
48.- Seminario : Approche actionnelle et enseignement du FLE
PAMPLONA, desde 2015-10-13 - hasta 2015-10-13
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
49.- Seminario : Séminaire Approche Actionnelle et Enseignement du FLE
PAMPLONA, desde 2015-10-13 - hasta 2015-10-13
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
50.- Otro : IV Coloquio internacional traducción y derechos al derecho y al revés: la traducción desde una perspectiva desde los derechos en calidad de asistente
BOGOTÁ, D.C., desde 2015-09-30 - hasta 2015-10-02
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
51.- Seminario : Español como Lengua Extranjera - ELE -
PAMPLONA, desde 2015-08-23 - hasta 2015-11-09
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
52.- Taller : Inducción al Programa de Movilidad Académica
BOGOTÁ, D.C., desde 2015-06-19 - hasta 2015-06-19
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Icetex - Instituto Colombiano De Crédito Educativo Tipo de vinculación Patrocinadora
53.- Simposio : 10th SYMPOSIUM ON FOREIGN LANGUAGE RESEARCH
NEIVA, desde 2015-05-21 - hasta 2015-05-22
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente Magistral

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA Tipo de vinculación Patrocinadora
54.- Taller : Jornada de inducción a pares para la verificación de condiciones de calidad de registro calificado.
BUCARAMANGA, desde 2014-11-27 - hasta 2014-11-28
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA Tipo de vinculación Patrocinadora
55.- Taller : Le jeu: miex interagir dans la langue et línterculturel
PAMPLONA, desde 2014-11-21 - hasta 2014-11-21
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
56.- Seminario : VII Seminario Nacional en terminología y Contenido Multilingue para la industria y el comercio
MEDELLÍN, desde 2014-11-13 - hasta 2014-11-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD EAFIT Tipo de vinculación Patrocinadora
57.- Congreso : II international Conference on Terminology and Multilingual Content for Industry and Trade
MEDELLÍN, desde 2014-11-13 - hasta 2014-11-14
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD EAFIT Tipo de vinculación Patrocinadora
58.- Congreso : Second Binational English Conference
ARAUCA, desde 2014-11-07 - hasta 2014-11-08
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Tipo de vinculación Patrocinadora
59.- Congreso : XVII Encuentro Nacional y XI Internacional de Semilleros de Investigación
TUNJA, desde 2014-10-09 - hasta 2014-10-12
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD SANTO TOMAS SECCIONAL TUNJA Tipo de vinculación Patrocinadora
60.- Congreso : VI Coloquio Internacional sobre Investigación en Lenguas Extranjeras
BOGOTÁ, D.C., desde 2014-09-17 - hasta 2014-09-20
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Tipo de vinculación Patrocinadora
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
61.- Encuentro : Jornada de libro abierto, sesión 265, Terminología y normatividad en la interpretación. Ejemplos prácticos.
MEDELLÍN, desde 2014-09-04 - hasta 2014-09-04
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Tipo de vinculación Patrocinadora
62.- Encuentro : Quinto Encuentro Nacional de Estudiantes Universitarios de Francés
BOGOTÁ, D.C., desde 2014-08-14 - hasta 2014-08-16
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
63.- Otro : V ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE FRANCÉS USEVA
TULUÁ, desde 2014-08-14 - hasta 2014-08-16
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
64.- Congreso : Terminología del Deporte
Amsterdam, desde 2014-07-04 - hasta 2014-07-06
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
65.- Encuentro : Décimo Encuentro Regional de Semilleros de Investigación
Espoo, desde 2014-05-08 - hasta 2014-05-09
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad Francisco De Paula Santander Ocaña Tipo de vinculación Patrocinadora
66.- Encuentro : X Encuentro Regional de Semilleros de Investigación
OCAÑA, desde 2014-05-08 - hasta 2014-05-09
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
67.- Congreso : DECIMO ENCUENTRO REGIONAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACION
OCAÑA, desde 2014-05-08 - hasta 2014-05-09
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
68.- Encuentro : X Encuentro Regional de Semilleros de Inestigación
OCAÑA, desde 2014-05-08 - hasta 2014-05-09
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
69.- Encuentro : X Encuentro Regional de Semilleros de Investigación Nodo Santander
IBAGUÉ, desde 2014-05-08 - hasta 2014-05-09
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad Francisco De Paula Santander Ocaña Tipo de vinculación Patrocinadora
70.- Encuentro : Segundo Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación, Creación e Innovación
Espoo, desde 2014-04-28 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
71.- Congreso : Segundo encuentro institucional de semilleros de investigación, creación e innovación
PAMPLONA, desde 2014-04-28 - hasta 2014-04-28
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
72.- Congreso : Segundo Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación, Creación e Innovación
PAMPLONA, desde 2014-04-28 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
73.- Encuentro : II ENCUENTRO INSTITUCIONAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN CREACIÓN E INNOVACIÓN
PAMPLONA, desde 2014-04-28 - hasta 2014-04-29
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
74.- Encuentro : II Encuentro regional de semilleros de investigación
PASTO, desde 2014-04-28 - hasta 2014-04-28
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
75.- Encuentro : II Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación, Creación e Innovación.
BOGOTÁ, D.C., desde 2014-04-28 - hasta 2014-04-28
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
76.- Encuentro : II ENCUENTRO INSTITUCIONAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN, CREACIÓN E INNOVACIÓN
Espoo, desde 2014-04-28 - hasta 2014-05-03
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
77.- Congreso : X ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES FORMADORAS DE LICENCIADOS EN IDIOMAS
BOGOTÁ, D.C., desde 2014-04-11 - hasta 2014-04-11
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidad de La Salle Tipo de vinculación Patrocinadora
78.- Congreso : X Encuentro de universidades formadoras de licenciados en idiomas
BOGOTÁ, D.C., desde 2014-04-10 - hasta 2014-04-11
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
79.- Otro : Coloquio COLTERM de Terminología
MEDELLÍN, desde 2014-01-24 - hasta 2014-01-24
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Tipo de vinculación Patrocinadora
80.- Congreso : 6ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS EN LANGUES ÉTRANGÈRES: ON APPREND, ON ENSEIGNE, ON RECHERCHE
PAMPLONA, desde 2013-12-28 - hasta 2013-12-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
81.- Otro : 4ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS: CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS: PLANIFIER, CONDUIRE ET RAPPORTER DES RECHERCHES EN LANGUE ÉTRANGÈR
IBAGUÉ, desde 2013-12-13 - hasta 2013-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
82.- Congreso : 6ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS EN LANGUES ÉTRANGÈRES: ON APPREND, ON ENSEIGNE, ON RECHERCHE
Munchen, desde 2013-11-28 - hasta 2013-11-28
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
83.- Congreso : 6th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS: WE LEARN, WE TEACH, WE DO RESEARCH
PAMPLONA, desde 2013-11-28 - hasta 2013-11-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
84.- Congreso : sixth congress of undergraduate researchers
PAMPLONA, desde 2013-11-28 - hasta 2013-11-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
85.- Congreso : 6th congress of foreign language undergraduate researchers: we learn, we teach, we do research
PAMPLONA, desde 2013-11-28 - hasta 2013-11-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
86.- Congreso : 6th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS We learn. We teach. We do research.
PAMPLONA, desde 2013-11-28 - hasta 2013-11-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador , Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
87.- Congreso : Congreso de Jóvenes investigadores
MEDELLÍN, desde 2013-11-28 - hasta 2013-11-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Organizador , Ponente Magistral

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
88.- Congreso : 6ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS EN LANGUES ÉTRANGÈRES: ON APPREND, ON ENSEIGNE, ON RECHERCHE
PAMPLONA, desde 2013-11-28 - hasta 2013-12-29
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
89.- Congreso : 6th congress of foreign languages undergraduates researchers
PAMPLONA, desde 2013-11-28 - hasta 2013-11-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
90.- Congreso : Sixth Congress of Foreign Language Undergraduate Researchers: We Learn. We Teach. We do Reserch.
PAMPLONA, desde 2013-11-28 - hasta 2013-11-30
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
91.- Congreso : 48th Asocopi Annual Conference: ELT and Culture: Conceptual and Practical Perspectives
BOGOTÁ, D.C., desde 2013-10-10 - hasta 2013-10-12
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Asociación Colombiana de Profesores de Inglés Tipo de vinculación Gestionadora
92.- Congreso : Congrès de jeunes chercheurs en langues étrangères: expériences en recherche qualitative
PAMPLONA, desde 2013-06-08 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
93.- Congreso : 5th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS: QUALITATIVE RESEARCH EXPERIENCES
Espoo, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
94.- Congreso : 5th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS We learn. We teach. We do research.
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Organizador , Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
95.- Congreso : 5th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS: QUALITATIVE RESEARCH EXPERIENCES
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
96.- Congreso : 5th congress of foreign language undergraduate researchers: qualitative research experiences
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
97.- Congreso : 5th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS: QUALITATIVE RESEARCH EXPERIENCES
IBAGUÉ, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
98.- Congreso : Fifth Congress Of Undergraduate Students Field Work Experiences
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Ponente
99.- Congreso : 5ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS : EXPÉRIENCES EN RECHERCHE QUALITATIVE
CANCUN, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
100.- Congreso : 5ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS : EXPÉRIENCES EN RECHERCHE QUALITATIVE
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
101.- Congreso : 5ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS : EXPÉRIENCES EN RECHERCHE QUALITATIVE
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
102.- Congreso : 5ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS : EXPÉRIENCES EN RECHERCHE QUALITATIVE
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
103.- Congreso : 5th congress of foreign languages undergraduates researchers
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
104.- Congreso : 5TH CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS: QUALITATIVE RESEARCH EXPERIENCES
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
105.- Congreso : 5th Congress of Foreigna Language Undergraduate Researchers: Quealitative Research Experiences
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-08
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
106.- Congreso : ¿ Fifth Congress of Foreign Language Undergraduate Researchers: Qualitative Research Experiences.
PAMPLONA, desde 2013-06-06 - hasta 2013-06-07
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
107.- Congreso : XXXI National Convention "Harmonizing ELT by Empowering Teachers"
Valencia, desde 2013-05-31 - hasta 2013-06-02
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: VenTESOL Tipo de vinculación Gestionadora
  • Nombre de la institución: VenTESOL Tipo de vinculación Gestionadora
  • Nombre de la institución: Universidad De Carabobo Tipo de vinculación Patrocinadora
108.- Encuentro : IX Encuentro de Universidades Formadoras de Licenciados en Idiomas
BUCARAMANGA, desde 2013-03-22 - hasta 2013-03-23
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER Tipo de vinculación Patrocinadora
109.- Congreso : Fifth congress of foreign languages undergraduates researchers
PAMPLONA, desde 2013-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
110.- Congreso : 48th ASOCOPI Annual Conference
BOGOTÁ, D.C., desde 2013-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
111.- Encuentro : Educa Digital
SANTA MARTA, desde 2013-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Tipo de vinculación Patrocinadora
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
112.- Congreso : IX ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES FORMADORAS DE LICENCIADOS EN IDIOMAS
BUCARAMANGA, desde 2013-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER Tipo de vinculación Patrocinadora
113.- Congreso : 4ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS: CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS: PLANIFIER, CONDUIRE ET RAPPORTER DES RECHERCHES EN LANGUE ÉTRANGÈRE
PAMPLONA, desde 2012-12-13 - hasta 2012-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
114.- Congreso : 4TH FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCH CONFERENCE: PLANNING, CONDUCTING AND REPORTING FL RESEARCH
PAMPLONA, desde 2012-12-13 - hasta 2012-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
115.- Congreso : Fourth Foreign Language Undergraduate Research Conference: Planning, Conducting and Reporting FL Research
PAMPLONA, desde 2012-12-13 - hasta 2012-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
116.- Congreso : 4ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS: CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS: PLANIFIER, CONDUIRE ET RAPPORTER DES RECHERCHES EN LANGUE ÉTRANGÈRE Diciembre
Espoo, desde 2012-12-13 - hasta 2012-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
117.- Congreso : 4ème CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS: CONGRÈS DE JEUNES CHERCHEURS: PLANIFIER, CONDUIRE ET RAPPORTER DES RECHERCHES EN LANGUE ÉTRANGÈRE
BUCARAMANGA, desde 2012-12-13 - hasta 2012-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
118.- Congreso : 4TH FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCH CONFERENCE: PLANNING, CONDUCTING AND REPORTING FL RESEARCH
PAMPLONA, desde 2012-12-13 - hasta 2012-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
119.- Congreso : Fourth Foreign Language Undergraduate Research Conference: Planning, Conducting and Reporting FL Research.
PAMPLONA, desde 2012-12-13 - hasta 2012-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
120.- Congreso : 4th foreing language undergraduated conference: planning, conducting and reporting FL research
PAMPLONA, desde 2012-12-12 - hasta 2012-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
121.- Congreso : 4th Foreign Language Undergraduate Research Conference: Planning, Conducting and Reporting FL Research.
SINCELEJO, desde 2012-12-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
122.- Congreso : The Third FL Undergraduate Students Congress: Fieldwork Experiences
PAMPLONA, desde 2012-07-20 - hasta 2012-07-21
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
123.- Seminario : Third Foreign Language Undergraduate Students Congress: Fieldwork Experiences
PAMPLONA, desde 2012-07-18 - hasta 2012-07-18
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
124.- Congreso : THIRD FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE STUDENTS CONGRESS: FIELDWORK EXPERIENCES
PAMPLONA, desde 2012-07-18 - hasta 2012-07-18
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
125.- Congreso : The Third FL Undergraduate Students Congress: Fieldwork Experiences. Universidad de Pamplona
PAMPLONA, desde 2012-07-18 - hasta 2012-07-20
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
126.- Congreso : The Third FL Undergraduate Students Congress: Fieldwork Experiences
IBAGUÉ, desde 2012-07-02 - hasta 2013-11-03
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: HOSPITAL DE USAQUEN I NIVEL E.S.E. Tipo de vinculación Patrocinadora
127.- Congreso : THIRD CONGRESS OF UNDERGRADUATE STUDENTS FIELD WORK EXPERIENCES
PAMPLONA, desde 2012-07-01 - hasta
Ámbito: null, Tipos de participación: Asistente
128.- Congreso : Third foreign language undergraduate students congress: fieldwork experiences
PAMPLONA, desde 2012-06-13 - hasta 2012-06-13
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Gestionadora
129.- Encuentro : OCTAVO ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES FORMADORAS DE LICENCIADOS EN IDIOMAS
PEREIRA, desde 2012-03-01 - hasta
Ámbito: null, Tipos de participación: Asistente
130.- Otro : SECOND CONFERENCE OF UNDERGRADUATE RESEARCHERS SHARING EXPERIENCES AND CHALLENGES
PAMPLONA, desde 2012-02-01 - hasta
Ámbito: null, Tipos de participación: Asistente
131.- Encuentro : ENCUENTRO DE SEMILLEROS UNIVERSIDAD DE PAMPLONA 2012
PAMPLONA, desde 2012-01-01 - hasta
Ámbito: null, Tipos de participación: Asistente
132.- Encuentro : IV RENCONTRE NATIONALE DES ÉTUDIANTS UNIVERSITAIRES DE FRANÇAIS
CALI, desde 2012-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DEL VALLE Tipo de vinculación Patrocinadora
133.- Congreso : VIII Encuentro de Instituciones formadores de licenciados en Lenguas Extranjeras
PEREIRA, desde 2012-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA Tipo de vinculación Patrocinadora
134.- Congreso : XXI Congreso Nacional del ACOLPROF La réintroduction du français en Colombie: du repli au renouveau
BOGOTÁ, D.C., desde 2011-12-12 - hasta 2011-12-14
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Tipo de vinculación Patrocinadora
135.- Congreso : Second Conference of Novice Researchers, Universidad de Pamplona, November 2011.
PAMPLONA, desde 2011-11-16 - hasta 2011-12-18
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
136.- Congreso : 46th ANNUAL ASOCOPI CONFERENCE
BOGOTÁ, D.C., desde 2011-10-12 - hasta 2011-10-13
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Asociación Colombiana de Profesores de Inglés Tipo de vinculación Patrocinadora
137.- Congreso : CONGRESO BRASILEÑO DE PROFESORES DE ESPAÑOL CBPE 2011
MEDELLÍN, desde 2011-07-19 - hasta 2011-12-22
Ámbito: Internacional, Tipos de participación: Ponente

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Universidade Federal Fluminense Tipo de vinculación Patrocinadora
138.- Otro : FIRST CONFERENCE OF NOVICE RESEARCHERS CHALLENGES AND EXPERIENCES
MANIZALES, desde 2011-06-03 - hasta 2011-06-04
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente
139.- Congreso : FIRST CONFERENCE OF NOVICE RESERCHERS SHARING EXPERIENCES AND CHALLENGES
PAMPLONA, desde 2011-06-03 - hasta 2011-06-04
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente
140.- Congreso : First Conference of Novice researchers:Sharing Experiences and Challenges. Universidad de Pamplona,
PAMPLONA, desde 2011-06-03 - hasta 2011-06-04
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
141.- Congreso : III Congreso Binacional de Educación REDES
San Cristobal, desde 2011-06-02 - hasta 2011-06-02
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Ponente
142.- Congreso : First Conference of novice researchers: sharing experiences and challenges
CARTAGENA DE INDIAS, desde 2011-06-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Tipo de vinculación Patrocinadora
143.- Congreso : First conference of novice researchers. Sharing experiences and Challenges
CARTAGENA DE INDIAS, desde 2011-06-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
144.- Congreso : First Conference for Novice researchers, Sharing Challenges and Experiences
PAMPLONA, desde 2011-06-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Tipo de vinculación Patrocinadora
145.- Encuentro : VII ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES FORMADORES EN LICENCIADOS EN IDIOMAS
Niteroi, desde 2011-04-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Asistente , Ponente
146.- Congreso : XXI Congreso Nacional de ACOLPROF ¿La réintroduction du français en Colombie: du repli au renouveau¿.
BOGOTÁ, D.C., desde 2011-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Tipo de vinculación Patrocinadora
147.- Congreso : III Congreso Binacional de Educación REDES, Universidad Nacional Experimental del Táchira, 2 de junio, 2011
San Cristobal, desde 2011-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Univ. Nac. Exp. Del Tachira Tipo de vinculación Patrocinadora
148.- Congreso : XXVI Congreso Nacional de Linguistica, Literatura y Semiótica
BUCARAMANGA, desde 2010-09-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER Tipo de vinculación Patrocinadora
149.- Otro : Segundo Coloquio Internacional sobre Investigaci'on en Lenguas Extranjeras
BOGOTÁ, D.C., desde 2010-05-01 - hasta
Ámbito: null, Tipos de participación: Asistente
150.- Otro : 2007 Annual Convention and World Languages Expo
Urbana Champaign, desde 2007-11-01 - hasta
Ámbito: null, Tipos de participación: Asistente
151.- Otro : 2007 Annual Convetion World Lanaguage Expo
San Antonio , desde 2007-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: American Council on the Teaching of Foreign Languages Tipo de vinculación Patrocinadora
152.- Congreso : VI Encuentro Naci onal de traductroes Babel VI
BOGOTÁ, D.C., desde 2006-01-01 - hasta
Ámbito: Nacional, Tipos de participación: Organizador

Instituciones asociadas
  • Nombre de la institución: Escuela De Administracion De Negocios - E.A.N. Tipo de vinculación Patrocinadora

Informes de investigación
1.- Informes de investigación : Diseño e implementación de un entorno virtual de aprendizaje como apoyo al curso de Didáctica de las Lenguas Extranjeras
2017, Proyecto de investigación: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (BLOG) COMO APOYO AL CURSO DE DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
2.- Informes de investigación : DESARROLLO DE HABILIDADES CRÍTICAS Y REFLEXIVAS EN LOS LICENCIADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS EN FORMACIÓN A TRAVÉS DEL PORTAFOLIO DOCENTE
2016, Proyecto de investigación: EL PORTAFOLIO DOCENTE COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR HABILIDADES CRÍTICAS Y REFLEXIVAS EN LOS LICENCIADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS EN FORMACIÓN
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,

Nuevas secuencias genéticas

Redes de Conocimiento Especializado

Generaciónes de contenido de audio

Generación de Contenido Impreso

Generación de Contenido Multimedia
1.- Otro : Play time university radio
2011, Colombia, Idioma: Inglés
Medio de divulgación: Electrónico, Sitio web: http://www.unipamplona.edu.co/emisora/
Emisora: 94.9 Radio Universidad de Pamplona, Instituciones participantes:
Autores: MADHAVENDRA PURI ACERO ALZATE,
2.- Otro : franco-radio
2011, Colombia, Idioma: Francés
Medio de divulgación: Electrónico, Sitio web: http://www.unipamplona.edu.co/emisora/
Emisora: 94.9 Radio Universidad de Pamplona, Instituciones participantes:
Autores: MADHAVENDRA PURI ACERO ALZATE,

Generación de Contenido Virtual
1.- Blog : Blog Didáctica de las Lenguas Extranjeras
2017-02-06, Entidades vinculadas: Universidad de Pamplona, Sitio web: https://didacticaflunipamplona.wordpress.com
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA, MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
2.- Página web : Objeto Virtual para la asignatura inglés elemental I
2013-08-12, Entidades vinculadas: Universidad de Pamplona, Sitio web: www.unipamplona.edu.co
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
3.- Página web : Opening Writing Doors Journal
2012-12-14, Entidades vinculadas: Universidad de Pamplona, Sitio web: http://revistas.unipamplona.edu.co/
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
4.- Blog : http://becoming-a-researcher.wikispaces.com/
2010-06-10, Entidades vinculadas: Universidad de Pamplona, Sitio web: http://becoming-a-researcher.wikispaces.com/
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,

Estrategias de Comunicación del Conocimiento

Estrategias Pedagógicas para el fomento a la CTI
1.- Talleres de Investigación: desde Junio 2011 hasta Agosto 2011
Descripción: Talleres realizados como docentes investigador para la Formación académica de los investigadores en términos de su producción científica en el tema del proyecto (publicaciones, entrevistas científicas, libros, etc.). Su metodología, su aplicabilidad y recursos solicitados. Pertinencia con las políticas y lineamientos del sistema de investigación de la Universidad. Oportunidad del tema con las necesidades institucionales y las demandas externas a la Universidad. Impactos y resultados esperados del proyecto sobre la Universidad, la región y el país. Estrategias de promoción y divulgación de los resultados.

Espacios de Participación Ciudadana

Participación Ciudadana en Proyectos de CTI

Producción en arte, arquitectura y diseño
Obras o productos
Industrias creativas y culturales
Eventos Artísticos
Talleres de Creación

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

Asesorías al Programa Ondas

Curso de Corta Duración Dictados
1.- Extensión extracurricular : Seminario introductorio de Maestría
Colombia, 2020, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Participación como Docente, Duración (semanas): 1, Finalidad: comienzo de la 3ra cohorte
Lugar: Universidad de Pamplona, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
2.- Extensión extracurricular : Seminario Coloquio proyecto final
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: http://www.unipamplona.edu.co/mamultilingue/, Participación como Docente, Duración (semanas): 1, Finalidad: Sustentaciones del trabajo final de investigación en el programa de maestría.
Lugar: Universidad de Pamplona, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
3.- Otro : Seminario Complementario II, Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Segunda sesión
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el Seminario Complementario II, Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Segunda sesión a los estudiantes de la Maestría en Comunicación Multilingüe y gestión de conocimiento
Lugar: IPS UNIPAMPLONA-CÚCUTA, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
4.- Otro : Seminario Didáctica de las Lenguas Extranjeras
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: , Institución financiadora:
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
5.- Extensión extracurricular : SEMINARIO TEORIA III (TERMINOLOGIA)
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: http://www.unipamplona.edu.co/, Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientación del curso Seminario Teroria III (Terminologia) Segunda Sesión
Lugar: Cucuta, Norte de Santander, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
6.- Otro : SEMINARIO ESPECIFICO III, DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS, PRIMERA SESIÓN
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el seminario a los estudiantes de la Maestría en Comunicación Multilingüe y Gestión de Conocimiento. Apoyar procesos metodológicos de implementaciones didácticas
Lugar: IPS UNIPAMPLONA, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
7.- Otro : Seminario Propuesta de Investigación 2
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: , Institución financiadora:
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
8.- Otro : Seminario Específico II, Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Primera sesión
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientarel Seminario Específico II, Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Primera sesión de la Maestría en Comunicación Multilingue y Gestión de Conocimiento de la Universidad de Pamplona
Lugar: IPS UNIPAMPLONA, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
9.- Extensión extracurricular : Seminario el problema de los géneros discursivos en la docencia universitaria
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el seminario Seminario el problema de los géneros discursivos en la docencia universitaria
Lugar: Pamplona, Norte de Santander, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
10.- Otro : SEMINARIO COMPLEMENTARIO I, DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el seminario a los estudiantes de la Maestría en Comunicación Multilingüe y Gestión de Conocimiento
Lugar: IPS UNIPAMPLONA, CÚCUTA, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
11.- Extensión extracurricular : Seminario Introductorio en maestría
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 1, Finalidad: Seminario introductorio de maestría en cohorte 2
Lugar: Universidad de Pamplona, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
12.- Otro : Talleres de enseñanza sobre el uso de los warm up activities con los estudiantes de pregrado del programa de lenguas extranjeras inglés - francés de la universidad de Pamplona
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: , Institución financiadora:
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
13.- Otro : SEMINARIO COMPLEMENTARIO II, DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el seminario a los estudiantes de la Maestría en Comunicación Multilingüe y Gestión de Conocimiento
Lugar: Laboratorio RG 204, Universidad de Pamplona, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
14.- Extensión extracurricular : Seminario el problema de los géneros discursivos en la docencia universitaria
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el seminario Seminario el problema de los géneros discursivos en la docencia universitaria
Lugar: Pamplona, Norte de Santander, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
15.- Otro : SEMINARIO ESPECÍFICO IV, DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el seminario a los estudiantes de la Maestría en Comunicación Multilingüe y Gestión de Conocimiento cuya línea de trabajo es la didáctica de las Lenguas Extranjeras
Lugar: Laboratorio RG 204, Universidad de Pamplona, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
16.- Otro : SEMINARIO COMPLEMENTARIO I, DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el seminario a los estudiantes de la Maestría en Comunicación Multilingüe y Gestión de Conocimiento
Lugar: Laboratorio RG 204, Universidad de Pamplona, Institución financiadora: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
17.- Extensión extracurricular : Seminario el problema de los géneros discursivos en la docencia universitaria
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar el seminario Seminario el problema de los géneros discursivos en la docencia universitaria
Lugar: Pamplona, Norte de Santander, Institución financiadora:
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
18.- Extensión extracurricular : Le travail avec l Assistant de Langue Espagnole
Francia, 2017, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad: Orientar a docentes franceses sobre la manera en que se puede trabajar con el asistente de lengua (Español)
Lugar: Academia de Clermont-Ferrand , Institución financiadora: Académia de Clermont-Ferrand
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
19.- Otro : Language Assesment Seminar
Colombia, 2017, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 0, Finalidad:
Lugar: , Institución financiadora:
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
20.- Otro : Curso de Escritura Académica
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Participación como Docente, Duración (semanas): 1, Finalidad: Desarrollar habilidades escriturales académicas en inglés como lengua extraanjera.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana Bucarmanga, Institución financiadora: Universidad Pontificia Bolivarana Bucaramanga
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,

Trabajos dirigidos/turorías
1.- Trabajos de grado de pregrado : Reading comprehension as a technique to improve the writing skill at eighth grade students from a public school: an action research.
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Naren Arzuaga Cantor , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 112, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
2.- Trabajos de grado de pregrado : Improving ninth graders writing skills by the implementation of a portfolio-based assessment : an action research
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Vianny Michelle Peinado Garcia , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 121, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
3.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING THE PHOTOGRAPHY AS A LEARNING TOOL TO IMPROVE 9TH GRADERS¿ WRITING SKILLS AT EMILIANO RESTREPO ECHAVARRIA HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Dayhana Melissa Duque Roldán, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 94, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
4.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing environmental workshops to foster English oral production skill on students of 11th grade at Municipal Gremios Unidos School
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Julio César Galvis García, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 94, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
5.- Trabajos de grado de pregrado : Enhancing reading comprehension and environmental awareness with short stories among seventh grade students at the Ortún Velasco Institution: An action research
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Paula Andrea Díaz Ferrer, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 129, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
6.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing Picture Series to improve 8 th grade students¿ writing skill at José Antonio Galán High School: an Action Research
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Gabriela Manduano Toloza, Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 84, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
7.- Trabajos de grado de pregrado : Use of games and oral tasks to improve the oral production in 10th students of a public high school in Cúcuta
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yurley Stephania Flórez Parada, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 78, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
8.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing blogs and readings as pedagogical tools to enhance writing skills in 11th grade students at Bethlemitas Brighton high school: An Action Research
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diana Judith Correa Fandiño, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
9.- Trabajos de grado de pregrado : Reading as a Tool of Learning to Foster the Awareness of the Anglophone Culture in 10th Grade Students at San Bartolome High School: An Action Research
Desde 9 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: María Angélica Morales Rodríguez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 95, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
10.- Iniciación Científica : Développement de l application mobile Linguafle pour renforcer la compréhension orale et écrite des apprenants de FLE
Desde 8 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Alomia Leidy & Velasquez Sebastian, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
11.- Iniciación Científica : L'INTERFÉRENCE LINGUISTIQUE: LES FACTEURS AFFECTIFS ET LES ATTITUDES QUI INTERVIENT DANS LA PRODUCTION ORALE DES ÉTUDIANTS DE LANGUES ÉTRANGÈRES NIVEAU B1.2
Desde 5 2019 hasta Junio 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Mónica Paola Díaz Forero -Carlos Steven Portela Suescun , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
12.- Iniciación Científica : L¿UTILISATION DU MANUEL ÉCHO A1 DANS LA SALLE DE CLASSE DE NIVEAU DEBUTANT DE LA LICENCE DE LANGUES ÉTRANGERES
Desde 5 2019 hasta Junio 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Silvia Fernanda Ortiz Gutierrez-Sandy Danitza Ramirez Rico, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
13.- Iniciación Científica : Le transfert en production écrite des étudiants du niveau A2 de la licence en langue étrangère
Desde 5 2019 hasta Junio 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Roxana Rodriguez Velasquez-Yury Villamizar Lozada. , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
14.- Iniciación Científica : L¿influence des techniques implémentées par des enseignants au cours du FLE pour renforcer la production orale niveau B1.1 dans une université publique en Colombie
Desde 5 2019 hasta Junio 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Anyi Alexandra Montaña Rincón-Andrés Mauricio Guarnizo Fernández, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
15.- Iniciación Científica : Analyse de la composante linguistique de la licence autour de la formation citoyenne pour la construction d¿une culture de paix
Desde 5 2019 hasta Junio 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LUISA FERNANDA GALVIS CONTRERAS-OMAR ALEXANDER APONTE FERRER, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
16.- Iniciación Científica : Impact de la Procrastination Académique dans L´apprentissage Chez les Étudiants de la Licence de Langues Étrangères à l´Université de Pamplona
Desde 5 2019 hasta Junio 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Carlos Alberto Vargas Ramírez - Mateo Rojas Jaramillo, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
17.- Trabajos de grado de pregrado : The Use of Comic Strips as a Strategy to Improve Reading Comprehension and Promote Written Production in Students from 7th Grade at Bethlemitas Brighton High School: An Action Research
Desde 4 2019 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yakira de Jesús Villamizar Bimber, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 118, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
18.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing Breaking News to Enhance Writing Skill in Seventh Graders At José Antonio Galán High School
Desde 4 2019 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Anyela Mariely Gelvez Rivero, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 167, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
19.- Trabajos de grado de pregrado : The Use of Didactics¿ Activities to Introduce New Vocabulary as a way to Improve Oral Production in Students from 10th Grade at Agueda Gallardo de Villamizar High School An Action Research
Desde 3 2019 hasta Julio 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yisel Carolina Vanegas Negrete , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 83, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
20.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING PROYECT-BASED LEARNING METHOD TO BUILD 21st CENTURY SKILLS TO 8TH GRADE STUDENTS AT JOSÉ ANTONIO GÁLAN HIGH SCHOOL
Desde 3 2019 hasta Julio 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Alisson Dayanna Lizcano Caballero, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 98, Valoración: Aprobada, Institución: Instituto Técnico Arquidiocasano San Francisco de Asis
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
21.- Trabajos de grado de pregrado : Improving reading comprehension in 6th graders in a public school through reading strategies: An action research
Desde 3 2019 hasta Julio 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jennifer Cordon Solano, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
22.- Trabajos de grado de pregrado : Applying Task-Based Learning methodology to enhance Nuestra Señora del Rosario School 8th students written production
Desde 3 2019 hasta Julio 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ANGELA ANDREA PEREZ ROA , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 143, Valoración: Distincion meritoria, Institución: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
23.- Trabajos de grado de pregrado : The Use of Online News as a Way to Develop Critical Thinking and Enhance Written Production of 10th Grade students at Guillermo Cote Bautista High School: An Action Research
Desde 3 2019 hasta Julio 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Francy Liliana Rodríguez Pérez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 155, Valoración: Distincion meritoria, Institución: intitucion educativa colegio guillermo cote bautista
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
24.- Trabajos de grado de pregrado : Fostering Speaking Skill through the Implementation of Communicative Tasks at Eighth Grade¿s Students from a Public School in Colombia: An Action Research
Desde 2 2019 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Lina Maria Basto Vera, Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 144, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
25.- Trabajos de grado de pregrado : The Use of Games to Enhance Speaking Skills in 8th Graders Students At Provincial San José High School In Pamplona.
Desde 2 2019 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jeferson Alexander Peña Bautista, Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
26.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Exploring changes in pre-service teachers¿ beliefs on teaching English during their Practicum. A case study
Desde 2 2019 hasta Mayo 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Erika Paola Rosas Mendoza, Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés
Número de páginas: 220, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
27.- Trabajos de grado de pregrado : Implementation of Project-based Learning to Enhance Constructive Learning of Students in a Public High School in Villa Del Rosario: an Action Research
Desde 2 2019 hasta Junio 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leiddy Katherine Garcia Carvajal, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 124, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
28.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Describing how metacognitive reading comprehension strategies influence the reading comprehension of the target language
Desde 2 2019 hasta Mayo 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Alejandra Martinez - Darwin Mora, Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés
Número de páginas: 210, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
29.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : ANXIETY AND ITS INFLUENCE IN ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF EFL STUDENTS IN A PUBLIC UNIVERSITY
Desde 2 2019 hasta Mayo 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Mileydy Mesa, Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés
Número de páginas: 230, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
30.- Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización : Diseño de una Unidad Didáctica para la enseñanza de la ortografía en estudiantes de sexto y séptimo grado del CER La Fenicia, Cácota, Norte de Santander
Desde 2 2019 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: José Heriberto Flórez, Programa académico: Especialización en Pedagogía Universitaria
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
31.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Understanding the influence of spelling-checker platforms on EFL students¿ writing performance.
Desde 2 2019 hasta Mayo 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Edna Lozada - Leidy Leon, Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés
Número de páginas: 242, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
32.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Influence of the Mother Tongue¿s Transfer in English Written Productions in Elementary Level Students from The Foreign Languages Program in The University of Pamplona; An Exploratory Case Study.
Desde 2 2019 hasta Mayo 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Nelly Esperanza Vergel Daza - Diego Fernando Saavedra Blanco, Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés
Número de páginas: 250, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
33.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Understanding the factors that influence the students¿ dropping out of the foreign languages degree at the University of Pamplona
Desde 2 2019 hasta Mayo 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Frank Snyder Peña, Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés
Número de páginas: 230, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
34.- Trabajos de grado de pregrado : Improving Writing Skill through the Use of fables
Desde 1 2019 hasta Julio 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Vivian Fernanda Moreno, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 160, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
35.- Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización : Implementación de Juegos de Roles para desarrollar la habilidad del habla
Desde 1 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yenifer Estefanía Orozco Gómez, Programa académico: Especialización en Pedagogía Universitaria
Número de páginas: 160, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
36.- Trabajos de grado de pregrado : Instilling 7 TH Graders¿ Oral Production Through Oral Tasks at Brighton High School: An Action Research
Desde 1 2019 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: NELLY GRACIELA ANTOLINEZ COAVAS, Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 65, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
37.- Trabajos de grado de pregrado : Task-Based Learning Approach for Practicing English Speaking and Instilling Values in 10 th Graders at A Public School in Pamplona
Desde 8 2018 hasta Enero 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Marla Zuleyma Florez Carrillo, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 126, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
38.- Trabajos de grado de pregrado : One travel, a lot of lives portfolio, as a tool to improve Writing Skills and vocabulary in 7th Graders at La Presentación High School: An action Research
Desde 8 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Sandrid Paola Quintero Mendoza, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 116, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
39.- Trabajos de grado de pregrado : Développement de le compétence culturelle en FLe des étudiants de la Licence en Langues Étrangères de l'Université de Pamplona
Desde 8 2018 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yurley Stephanía Flórez Parada, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 44, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
40.- Iniciación Científica : LE RÔLE DE LA RÉTROACTION CORRECTIVE À L ÉCRIT CHEZ LES APPRENANTS DE RECHERCHE EN FLE
Desde 8 2018 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: González Adrián-Roa Gerso, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
41.- Iniciación Científica : La compétence d interaction orale et son développement en classe de FLE par un professeur natif et un professeur non-natif
Desde 8 2018 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ALEX CÁRDENAS-DAVID ARZUAGA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
42.- Iniciación Científica : Le théâtre, une stratégie pour développer la production orale et surmonter le trac en classe de FLE
Desde 8 2018 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ARÉVALO Zuyi-HERRERA Lorena, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
43.- Trabajos de grado de pregrado : Developing Critical Thinking through receptive and productive strategies in a class: an action research project on tenth grade students at a public school
Desde 8 2018 hasta Noviembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Brayan Samir Pavas Amado, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 123, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
44.- Trabajos de grado de pregrado : ENHANCING 7TH GRADERS¿ READING COMPREHENSION THROUGH NARRATIVE AND DESCRIPTIVE TEXTS AT PROVINCIALSAN JOSE HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 8 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: María Gerladine Araque Jaimes, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
45.- Trabajos de grado de pregrado : The Use of Collaborative Strategic Reading Technique as a Way to Improve Reading Comprehension and Enhance Written Production in Students from 11th Grade at Águeda Gallardo High School: An Action Research
Desde 8 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Ingrid Paola Robledo Moreno, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 164, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
46.- Trabajos de grado de pregrado : Influence des attitudes des enseignants sur le processus d'apprentissage à tarvers la perception des élèves: une étude de cas
Desde 7 2018 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniela Andrea Contreras González, Angie Karina Portilla Villamizar, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 26, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
47.- Trabajos de grado de pregrado : Improving the speaking skill through the implementation of Task-based-learning
Desde 6 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Maie Valentina Alvarez Mancipe, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 160, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
48.- Trabajos de grado de pregrado : La langue maternelle comme outil pédagogique dans l'enseignement de FLe dans les compétences de production dans les niveaux élémentaires A1 et A2 d'une université publique en Colombie: une étude de cas
Desde 2 2018 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: José Yesid Gutiérres, Dania Karina Mesa Rodríguez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 38, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
49.- Trabajos de grado de pregrado : Le rôle du professeur Face à l'anxiété langagière en Production Orale des étudiants de niveau élémentaire et intermédiaire de FLE d'une Licence en Langues Étrangères d'une université Publique
Desde 2 2018 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Alexis Giovanny Cáceres Castellanos, Brillit Flórez Cacua, Gloria Bandera Mejía, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 27, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
50.- Trabajos de grado de pregrado : L'influence des aspects d'affectivité chez les redoublants en classe de FLE dans une université publique: une étude phénoménologique
Desde 2 2018 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Paula Díaz Ferrer, Yelitza Santos Contreras, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 31, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
51.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Représentations des enseignants et des apprenants de FLe envers l'autonomie: Une étude Phénoménologique dans une université publique colombienne
Desde 2 2018 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Gina García, Segny Muñoz, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 44, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
52.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Pratiques d'interaction orale en cours de FLE en milieu universitaire: une étude de cas
Desde 2 2018 hasta Agosto 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Melissa Duque Roldán, María Angélica Morales Rodríguez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 37, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
53.- Trabajos de grado de pregrado : Enhancing seventh grade students ́ speaking skills through Project Based Learning using storytelling strategy at the Provincial San Jose High School: an action research
Desde 2 2018 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leonardo José Acosta Velilla , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 104, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
54.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing Task Based Learning strategy for improving 10th graders¿ speaking skill at San José Provincial High School
Desde 2 2018 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Edwin Yessid Rojas Sierra , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 106, Valoración: Distincion meritoria, Institución: Institución Educativa Colegio Provincial San José
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
55.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing didactic and authentic material in 8th & 10th graders to improve reading comprehension at Águeda Gallardo de Villamizar high school in Pamplona. An action research.
Desde 2 2018 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Viviana Andrea Acevedo Rivera, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
56.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : El DESARROLLO DE LA ESCRITURA MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLES EN ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO I DE LA INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO PUERTO SANTANDER, COLOMBIA.
Desde 2 2018 hasta Diciembre 2020, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Clara Villamizar Tovar, Programa académico: Maestría Comunicación Multilingue y Gestión de Conocimiento
Número de páginas: 165, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
57.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing school newspapers to develop reading and writing students¿ skill at theJose Antonio Galan High School
Desde 2 2018 hasta Julio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Brayan Ferney Montañez Jaimes, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
58.- Trabajos de grado de pregrado : Implementation of videos and role plays as a tool to improve students¿ oral comprehension and oral production in 10th students at José Rafael Faría Bermudez Institution
Desde 2 2018 hasta Abril 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Manuel Alejandro Delgado Vera, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
59.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Implementación del enfoque de enseñanza basado en tareas para el desarrollo de la competencia comunicativa a través de la escritura de anécdotas en los estudiantes del grado 9° nivel A1 de Inglés L.E del Colegio Santos Apóstoles.
Desde 1 2018 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LADY ALEXANDRA GÉLVEZ RTEGA, Programa académico: Maestría en Comunicación Multilingüe y Gestión de Conocimiento
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
60.- Iniciación Científica : Facteurs qui influencent la production orale chez les apprenants de FLE
Desde 1 2018 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Asesor de orientacion
Nombre del estudiante: GARCIA David, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
61.- Trabajos de grado de pregrado : Drama and Literature, a strategy to enhance reading comprehension at La Presentación High School
Desde 1 2018 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Manuela Stefany Villamizar Medina, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 168, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
62.- Trabajos de grado de pregrado : ENHANCING WRITING SKILLS THROUGH COMIC STRIPS IN STUDENTS FROM 7th GRADE AT BETHLEMITAS BRIGHTON SCHOOL IN PAMPLONA, COLOMBIA
Desde 8 2017 hasta Noviembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Karen Yisbel Calderón Ríos , Programa académico: Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Distincion meritoria, Institución: Institucion educativa bethlemitas brigthon
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
63.- Iniciación Científica : Activités d apprentissage promouvant la motivation chez les apprenants de FLE
Desde 8 2017 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Paola Andrea Rodriguez Villamizar, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 32, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
64.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING INTERACTIVE SPEAKING ACTIVITIES TO ENHANCE ORAL PRODUCTION IN EFL STUDENTS AT JOSÉ RAFAEL FARÍA BERMÚDEZ HIGH SCHOOL ACTION RESEARCH
Desde 8 2017 hasta Noviembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Duvan Arley Gutierrez Carvajal, Programa académico: Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 156, Valoración: Distincion meritoria, Institución: COLEGIO JOSE RAFAEL FARIA BERMUDES
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
65.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : l¿influence des nouvelles technologies dans l¿implémentation de la pédagogie par projets pour la production orale des étudiants niveau a1 dans une université publique en colombie : une recherche-action
Desde 8 2017 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Henry Antonio Velandia García, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
66.- Trabajos de grado de pregrado : Implementation of a Pictorial Portfolio as a Creative Tool to Enrich 6th-grade Students¿ Vocabulary Acquisition at Institución Educativa Pablo Correa León in Colombia: An Action Research
Desde 8 2017 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yerly Alejandra Lema Suárez, Programa académico: Formación Secundaria
Número de páginas: 133, Valoración: Aprobada, Institución: Institución Educativa Pablo Correa León
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
67.- Iniciación Científica : L influence des stratégies d enseignement et d apprentissage en classe de FLE et sa relation avec le phénomene du redoublement
Desde 8 2017 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Maria Geraldine Araque / Alisson Dayanna Lizcano , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 51, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
68.- Iniciación Científica : L¿ANALYSE DES STRATÉGIES DE GESTION DE CLASSE EMPLOYÉES PAR LES STAGIAIRES DE FLE EN COLOMBIE
Desde 8 2017 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ROBLEDO Ingrid , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 33, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
69.- Iniciación Científica : L analyse cinématographique, une stratégie pour développer la pensée critique des étudiants universitaires de FLE
Desde 8 2017 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: OSCAR ACEVEDO , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 39, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
70.- Iniciación Científica : La Représentation verbale comme stratégie d¿enseignement de l¿anglais chez les enfants avec un handicap cognitif
Desde 8 2017 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Tatiana Maldonado / Miguel Prieto / Sandrid Quintero , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 32, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
71.- Iniciación Científica : LA CONSTRUCTION D¿UNE CULTURE DE PAIX À L¿UNIVERSITÉ COLOMBIENNE : PERSPECTIVES DES ENSEIGNANTS ET DES APPRENANTS D¿UNE LICENCE EN LANGUES ÉTRANGÈRES
Desde 8 2017 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ALVAREZ MANCIPE Maie Valentina / VILLARREAL RUIZ Michael Johanny , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 30, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
72.- Iniciación Científica : Les préférences des apprenants de FLE face à la rétroaction corrective à l¿oral dans une l¿Université Publique en Colombie
Desde 8 2017 hasta Junio 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Marla FLOREZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 57, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
73.- Trabajos de grado de pregrado : THE IMPLEMENTATION OF ROLE-PLAYS AND GAMES TO IMPROVE ELEVENTH GRADE STUDENTNS¿ SPEAKING SKILLS AT BETHLETIMAS BRIGHTON SCHOOL
Desde 7 2017 hasta Noviembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Syndy Yulieth Castellanos Castellanos, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 110, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
74.- Trabajos de grado de pregrado : THE USE OF SONGS TO DEVELOP SPEAKING SKILLS IN 8 TH GRADERS AT ¿LA PRESENTACIÓN HIGH SCHOOL¿ THROUGH PROJECT BASED LEARNING: AN ACTION RESEACH
Desde 6 2017 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LUISA FERNANDA MORENO, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 168, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
75.- Trabajos de grado de pregrado : Audiovisual Materials As A Teaching Strategy For The Development Of The Oral Communication Among Seventh Grade Students.
Desde 3 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Fernando Gelvez Capacho, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 100, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
76.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Understanding Peer Tutoring Influence on Foreign Languages Tutors and Tutees at the University of Pamplona: A Descriptive Case-Study
Desde 3 2017 hasta Diciembre 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: GARCIA CARVAJAL LEIDDY KATHERINE, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 60, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
77.- Trabajos de grado de pregrado : THE USE OF VIDEO RECORDINGS AS A DIDACTIC TOOL TO IMPROVE 8TH STUDENTS¿ SPEAKING SKILLS IN THE NORMAL SUPERIOR HIGH SCHOOL: ACTION RESEARCH.
Desde 2 2017 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JAM CARLOS ARIOSTO RODRÍGUEZ ROJAS, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances
Número de páginas: 67, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
78.- Trabajos de grado de pregrado : Enhancing speaking skills through games and at bethletimas brighton in pamplona colombia: an action research
Desde 2 2017 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Vraja Dhama Salazar Rubio, Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras inglés-Francés
Número de páginas: 90, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAYEINI KATHERINE GARCIA PARADA,
79.- Trabajos de grado de pregrado : The use of self-made audiotapes to develop speaking skills through b-learning methodology in 9th grade students at bethlemeitas brigton high school.
Desde 2 2017 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diego Joaquín Cruz Villamizar, Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras inglés-Francés
Número de páginas: 110, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAYEINI KATHERINE GARCIA PARADA,
80.- Trabajos de grado de pregrado : THE ROLE OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) WHEN TAKING A RESEARCH COURSE: EXPLORATORY CASE STUDY
Desde 2 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JESUS DAVID PEÑA MALDONADO, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 50, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
81.- Trabajos de grado de pregrado : Teaching English to ADHD preschoolers through Reggio Emilia Approach in a kindergarten in Pamplona, North of Santander
Desde 2 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Silvana Moreno Sánchez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 70, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
82.- Trabajos de grado de pregrado : Peer Tutoring Influence on Foreign Languages Tutors and Tutees at the University of Pamplona: A Descriptive Case-Study
Desde 2 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leiddy Katherine Garcia Carvajal, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 100, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
83.- Trabajos de grado de pregrado : Non-linguistic factors that influence pre-service teachers while doing the practicum in a public high school setting
Desde 2 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leidy Andrea Bernal Vergel & Jeferson Alexander Peña Bautista., Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 100, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
84.- Trabajos de grado de pregrado : Investigating EFL Teachers and Students Perception about Language Anxiety among Beginners: a Case Study
Desde 2 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Ana Josefina Pérez Cárdenas, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 60, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
85.- Trabajos de grado de pregrado : Description of English Oral Assessment Process in Elementary and Intermediate Level in a Foreign Language Program
Desde 2 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Angela A. Pérez, Aura C. Castellanos, Jennifer R. Cordon., Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
86.- Trabajos de grado de pregrado : Description of English Oral Assessment Process in Elementary and Intermediate Level in a Foreign Language Program
Desde 2 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Angela A. Pérez, Aura C. Castellanos, Jennifer R. Cordon., Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
87.- Trabajos de grado de pregrado : A Description of Short Novels Influence on EFL Writing: A Case Study in a Colombian University
Desde 2 2017 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yovanny Ricardo Soler Trujillo, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 60, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
88.- Iniciación Científica : Analyse du Rôle de L¿autonomie dans L'apprentissage de FLE chez les Étudiants Débutants d¿une Licence de Langues Étrangères dans une Université Publique. (Une Étude de Cas).
Desde 2 2017 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Wilder Mauricio Romero Gómez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
89.- Iniciación Científica : Analyse de l'auto-évaluation comme une stratégie d¿apprentissage de FLE au cours de production de texte académique dans une université publique en Colombie : Étude de cas
Desde 2 2017 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Julieth Andrea Alfonso Ballesteros, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
90.- Iniciación Científica : L¿Utilisation du cinéma pour développer la pensée critique en étudiants du niveau indépendant de langues étrangères dans une université publique : une recherche action
Desde 2 2017 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Oscar Fernando Acevedo , Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
91.- Iniciación Científica : L¿ANALYSE DES STRATÉGIES EMPLOYÉES PAR LES STAGIAIRES DE LANGUES ÉTRANGÈRES À UNE ÉCOLE PUBLIQUE AFIN DE GÉRER LA SALLE DE CLASSE (ÉTUDE DE CAS)
Desde 2 2017 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: INGRID PAOLA ROBLEDO MORENO, YAKIRA VILLAMIZAR BIMBER, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
92.- Iniciación Científica : L¿ANALYSE DU RÔLE DES ENSEIGNANTS DES COMPOSANTES DE LA LICENCE EN LANGUES ÉTRANGÈRES FACE À L¿ENVISAGEMENT DU PROCESSUS DE POS CONFLIT ET DE LA CONSTRUCTION DES PROFESSEURS EN FORMATION INTÉGRALE, DANS UNE UNIVERSITÉ PUBLIQUE EN COLOMBIE». UNE ÉTUDE DE CAS.
Desde 2 2017 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MAIE VALENTINA ALVAREZ MANCIPE, ANYELA VIVIANA MARTINEZ OSORIO, MICHAEL JOHANNY VILLAREAL RUIZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
93.- Iniciación Científica : LA REPRÉSENTATION VERBALE COMME STRATÉGIE D¿ENSEIGNEMENT DE L¿ANGLAIS AUX ENFANTS AVEC UN HANDICAP COGNITIF. DANS UNE ÉCOLE PUBLIQUE - UNE RECHERCHE ACTION.
Desde 2 2017 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: TATIANA MALDONADO GARCÍA MIGUEL PRIETO URQUIOLA SANDRID QUINTERO MENDOZA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
94.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Secuencia didáctica para el desarrollo de la expresión oral del inglés en los estudiantes de Escuela Nueva.
Desde 2 2017 hasta Julio 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yider Xavier Torres vega, Programa académico: Maestría en Comunicación Multilingue y Gestión de Conocimiento
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
95.- Trabajos de grado de pregrado : LA MISE EN PLACE DE L¿APPROCHE INTERCULTURELLE POUR ENCOURAGER LES COMPÉTENCES DE PRODUCTION CHEZ LES APPRENANTS DE FLE NIVEAU A2-B1.1
Desde 2 2017 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Nelson Daniel Gamarra Vargas, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
96.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE ESCUELA NUEVA.¿
Desde 2 2017 hasta Noviembre 2019, Tipo de orientación: Coturor/asesor
Nombre del estudiante: YIDER XAVIER TORRES VEGA , Programa académico: Maestría en Comunicación Multilingue y Gestión de Conocimiento
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
97.- Trabajos de grado de pregrado : Developing The Oral Skill Through The Use Of Task- Based Learning Approach At Agueda Gallardo De Villamizar High School
Desde 2 2017 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Gever Luis Barroso Guerra , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 157, Valoración: Aprobada, Institución: COLEGIO AGUEDA GALLARDO DE VILLAMIZAR
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
98.- Trabajos de grado de pregrado : The use of comic strips as innovated tool to enhance effectively 7th grade students¿ English literacy and vocabulary at Provincial San Jose High School in Pamplona Norte de Santander: an Action Research
Desde 2 2017 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yesid Alfredo Villamizar Gauta , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 179, Valoración: Aprobada, Institución: COLEGIO PROVINCIAL SAN JOSE
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
99.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING THE USE OF STORYTELLING TO FOSTER READING AND WRITTING SKILLS IN 8TH GRADE STUDENTS AT LA PRESENTACIÓN HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 1 2017 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: SANDRA MILENA JAIMES PEÑA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 164, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
100.- Trabajos de grado de pregrado : Using podcast in teaching English as a strategy to promote the oral production at Provincial San José High School in Pamplona: an Action Research Study
Desde 1 2017 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Zaira Marcela Jaimes Carrillo , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 63, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
101.- Trabajos de grado de pregrado : Affective Factors That Influence Advanced Level Foreign Languages Learners¿ Oral Activities.
Desde 8 2016 hasta Marzo 2019, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Leonardo Cárdenas Moreno, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 80, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
102.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing Flashcards And Games As a Teaching Tool to Generate Students¿ Interest On English As a Second Language and As a Way to Reinforce the 8th Grade Students Linguistic Skills Proposed by The A DPA COURSE BOOK at San Jose Provincial High School in Pamplona Norte de Santander: An Ac
Desde 8 2016 hasta Diciembre 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leney Xiomara Ortiz Calderón , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances
Número de páginas: 101, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
103.- Trabajos de grado de pregrado : L¿UTILISATION DES BANDES DESSINÉES COMME SUPPORT DIDACTIQUE POUR PROMOUVOIR LA PRODUCTION ÉCRITE DES APPRENANTS DE NIVEAU A1 DE LA LICENCE EN LANGUES ÉTRANGÈRES DE L¿UNIVERSITÉ DE PAMPLONA : UNE RECHERCHE ACTION.
Desde 8 2016 hasta Diciembre 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Mary Sol Ovalle Cijanes, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
104.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING ROLE PLAYS AND SIMULATIONS AS A MEANS TO REINFORCE THE ORAL COMPETENCE OF 10TH GRADE STUDENTS AT JOSÉ RAFAEL FARÍA BERMUDEZ HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 8 2016 hasta Diciembre 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jesid Alberto Morinelly Mendez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
105.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING DRAMA ACTIVITIES IN EFL CLASSROOM AT LA PRESENTACIÓN HIGH SCHOOL
Desde 8 2016 hasta Diciembre 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ADRIANA MARCELA SANDOVAL ROBLES, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
106.- Trabajos de grado de pregrado : ROLE-PLAYS AND THEATER TO ENCOURAGE ENGLISH LEARNERS AT ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
Desde 8 2016 hasta Diciembre 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: AIRICK DAJIANNA URIBE GUERRA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances
Número de páginas: 49, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
107.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING ROLEPLAYS AND SIMULATIONS AS A METHOD TO FOSTER ORAL PRODUCTION AT LA PRESENTACIÓN HIGH SCHOOL
Desde 7 2016 hasta Diciembre 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: María Angelica Vega Toro, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 77, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
108.- Trabajos de grado de pregrado : MINIMIZING STUDENTS¿ ANXIETY THROUGH COOPERATIVE LEARNING AS AN APPROACH TO IMPROVE THEIR ORAL PRODUCTIO
Desde 2 2016 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: EDUARDO SALCEDO URZOLA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances
Número de páginas: 68, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
109.- Trabajos de grado de pregrado : MINIMIZING STUDENTS¿ ANXIETY THROUGH COOPERATIVE LEARNING AS AN APPROACH TO IMPROVE THEIR ORAL PRODUCTIO
Desde 2 2016 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: EDUARDO SALCEDO URZOLA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
110.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing the European Language Portfolio as a tool to enhance 9th graders¿ writing at Institución Educativa Técnica en Informatica ¿Maria Montessori¿: An action Research
Desde 2 2016 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diana Zuleidy Roa Soler, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Institución Educativa Técnica María Montessori
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
111.- Trabajos de grado de pregrado : Exploring Foreign Language Students¿ L1 Interference In Their L2 Writing Process
Desde 2 2016 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Camilo Ernesto Londoño Gómez, Programa académico: lenguas extranjeras
Número de páginas: 50, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
112.- Trabajos de grado de pregrado : Reading Literary Stories As A Teaching Tool To Enhance The Pronunciation And The Vocabulary Acquisition In 6th And 7th Graders At Jose Antonio Galan High School: An Action Research
Desde 2 2016 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Vanessa Cañas, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 158, Valoración: Aprobada, Institución: COLEGIO JOSE ANTONIO GALAN
Autores: CLARA NOELIA VILLAMIZAR COTE,
113.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : DE LO INTERDISCIPLINAR A LO SIGNIFICATIVO: DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA- LE CREATIVA EN COCINA.
Desde 2 2016 hasta Mayo 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: YENDY GRANADOS ARANZÁLEZ, Programa académico: Maestría en Comunicación Multilingue y Gestión de Conocimiento
Número de páginas: 120, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
114.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : ANALISI DE LOS METODOSDE EVALUACIÓN UTILIZADOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL FRANCES EN CONTEXTO UNIVERSITARIO.
Desde 2 2016 hasta Abril 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: DIANA CAROLINA BARON GUTIERREZ, Programa académico: Maestría en Comunicación Multilingue y Gestión de Conocimiento
Número de páginas: 140, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
115.- Trabajos de grado de pregrado : The Use of Authentic Online Streaming Videos to Enhance the Oral Production of 11th graders form a Public School located in Floridablanca-Santander.
Desde 2 2016 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Andres Felipe Cardenas , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
116.- Trabajos de grado de pregrado : Understanding the Factors that affect Adult Learners¿ Process of English as a Foreign Language
Desde 2 2016 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jocsan Gaddiel Jimenez Martínez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 50, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
117.- Trabajos de grado de pregrado : Techniques used by teachers to correct students¿ oral errors in EFL settings: a case study
Desde 2 2016 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Luisa Fernanda Moreno Cárdenas , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
118.- Trabajos de grado de pregrado : Techniques used by teachers to correct students¿ oral errors in EFL settings: a case study
Desde 2 2016 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Syndy Yulieth Castellanos Castellanos, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 50, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
119.- Trabajos de grado de pregrado : Understanding the Role of ICT in Writing Skills among Intermediate level English Learners: A Case Study
Desde 2 2016 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diana Yelitza Rojas Anteliz y Bárbara del Pilar Camargo Pacheco, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
120.- Trabajos de grado de pregrado : The Role of Affective Factors in Elementary Students¿ Oral Production: a Descriptive Case Study
Desde 2 2016 hasta Junio 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leandro Castro Figueroa y Yerly Alejandra Lema Suarez , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
121.- Iniciación Científica : Quels enjeux pour les assistants natifs en classe de FLE ? Étude de cas.
Desde 1 2016 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leonardo ACOSTA & Silvana TABARES, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 100, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
122.- Iniciación Científica : La rétro-action corrective à l¿oral en classe de FLE.
Desde 1 2016 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Derly GARCIA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 100, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
123.- Trabajos de grado de pregrado : PBL AS A METHOD TO FOSTER 21ST CENTURY LEARNING SKILLS AT LA PRESENTACIÓN HIGH SCHOOL
Desde 1 2016 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
124.- Iniciación Científica : Le redoublement en classe de FLE: Une analyse des perceptions
Desde 1 2016 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Edwin ANTOLINEZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 100, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
125.- Iniciación Científica : Anxieté langagière: Facteurs d¿influence en production orale et écrite.
Desde 1 2016 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jennifer ARAQUE, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 100, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
126.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : Una propuesta didáctica encaminada al desarrollo de la Escritura Académica en FLE nivel C1.1 en Contexto Universitario
Desde 1 2016 hasta Abril 2018, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Iván Darío Vargas González, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 293, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
127.- Trabajos de grado de pregrado : Fostering students autonomy by implementing receptive skill strategies in 6th and 8th graders at Escuela Normal Superior Pamplona
Desde 1 2016 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Laura Daniela Villamizar Caceres, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
128.- Iniciación Científica : Les compétences professionnelles acquises grâce au dispositif de formation.
Desde 1 2016 hasta Diciembre 2017, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniela GARCIA, Carolina ROZO & Paula SUAREZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 100, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
129.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE ESCUELA NUEVA
Desde 1 2016 hasta Diciembre 2019, Tipo de orientación: Coturor/asesor
Nombre del estudiante: YIDER XAVIER TORRES VEGA , Programa académico: Maestría en Comunicación Multilingue y Gestión de Conocimiento
Número de páginas: 171, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
130.- Trabajos de grado de pregrado : Language Anxiety; exploring Teacher and Students¿ Perception in a public University.
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Pérez Ríos, Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
131.- Trabajos de grado de pregrado : Identifying the Relationship between First-Year Foreign Language Students¿ Motivation and Their Achievement: A Narrative Inquiry
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Eduardo Salcedo Urzola, Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 80, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
132.- Trabajos de grado de pregrado : Identifying the Relationship between First-Year Foreign Language Students¿ Motivation and Their Achievement: A Narrative Inquiry
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Eduardo Salcedo Urzola, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 80, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
133.- Trabajos de grado de pregrado : Exploring EFL Teachers and Students Perception of Language Anxiety in an Intermediate Level: a Case Study.
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Pérez Ríos, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 100, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
134.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING SKIMMING AND SCANNING TECHNIQUES TO IMPROVE READING SKILLS AT JOSÉ ANTONIO GALAN A PUBLIC HIGH SCHOOL
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Nasly Fanlaine Tapias García, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 70, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
135.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing The European Language Portfolio As A Tool To Reinforce Writing Skill At Bethlemitas Brighton High School In Pamplona: An Action Research Study
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Natalia Isidro, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
136.- Trabajos de grado de pregrado : APPLYING MYTHS AND LEGENDS IN ORDER TO MOTIVATE STUDENTS TO ENHANCE WRITING AND READING AT JOSE ANTONIO GALAN HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ANDREA LILIANA CONTRERAS SUÁREZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 90, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
137.- Trabajos de grado de pregrado : Identifying the Relationship between First-Year FL Students¿ Motivation and their Achievement: A Narrative Inquiry
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Eduardo Salcedo Urzola, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 30, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
138.- Trabajos de grado de pregrado : Identifying the Relationship between First-Year FL Students¿ Motivation and their Achievement: A Narrative Inquiry
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Eduardo Salcedo Urzola, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
139.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing the European language portfolio as a tool to reinforce writing skill at Bethlemitas Brighton high school in Pamplona: an action research study
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Natalia Isidro Villamizar, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
140.- Iniciación Científica : Stratégies utilisées par les étudiants pour l¿acquisition de vocabulaire dans un cours de FLE
Desde 8 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Vanessa CAÑAS, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 125, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
141.- Iniciación Científica : How preservice teacher¿s beliefs are reflected on their decisión making during the first teaching experience?
Desde 7 2015 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Darcy Julieth Pacheco Gonzalez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
142.- Iniciación Científica : Identifying Pre-service Teachers¿ Beliefs on Teaching ESL and their Potential Changes Trough a Reflective Process
Desde 7 2015 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Sergio Suarez Florez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
143.- Trabajos de grado de pregrado : LA MISE À L ÉPREUVE DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE EN COURS DU FLE DANS UNE ÉCOLE PUBLIQUE À BUCARAMANGA
Desde 2 2015 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JUAN SEBASTIAN GERENA MEDINA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 119, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
144.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing The Travelogue As A Didactic Tool For Reinforcing Writing Skill At Bethlemitas Brighton High School In Pamplona Colombia: An Action Research
Desde 2 2015 hasta Julio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Paola Marcela Delgado, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
145.- Iniciación Científica : Transfert à l¿oral de la langue maternelle sur une langue étrangère au niveau A2 : une étude de cas dans une université publique en Colombie
Desde 2 2015 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Natalia Isidro, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
146.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING COMIC STRIPS TO FOSTER WRITING SKILLS IN 9° GRADESTUDENTS AT AGUEDA GALLARDO HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 2 2015 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: YENIFER ESTEFANIA OROZCO GOMEZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
147.- Iniciación Científica : ATELIER DE LECTURE : UNE STRATÉGIE POUR PRATIQUER LA PRODUCTION ÉCRITE DES ÉTUDIANTS DE FLE
Desde 2 2015 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Margarita Rosa Espinel Villamizar y Mary Sol Ovalle Cijanes, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
148.- Iniciación Científica : Une analyse à la démarche pédagogique appliquée pour l¿enseignement de la phonétique du FLE niveau B1.1
Desde 2 2015 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Lisney Tatiana Tarazona Gómez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
149.- Iniciación Científica : Première rencontre avec l¿apprentissage du FLE : facteurs qui contribuent et qui affectent le processus
Desde 2 2015 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Kellys Marcela Benavides Liñan , Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
150.- Iniciación Científica : LE REDOUBLEMENT EN COURS DE FLE, SES CAUSES ET SES CONSÉQUENCES: UNE ÉTUDE PHÉNOMÉNOLOGIQUE
Desde 2 2015 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Katherin Yizel Flórez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
151.- Iniciación Científica : Différences entre le discours oral spontané et le discours oral élaboré des étudiants de FLE niveau B1.1
Desde 2 2015 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Airick Dajianna Uribe Guerra, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
152.- Iniciación Científica : STRATÉGIES D¿APPRENTISSAGE DE VOCABULAIRE CHEZ LES ÉTUDIANTS DE NIVEAU A2 DANS UNE UNIVERSITÉ PUBLIQUE EN COLOMBIE
Desde 2 2015 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: DIANA ZULEIDY ROA SOLER, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 120, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
153.- Trabajos de grado de pregrado : L´ECRITURE CREATIVE COMME UNE SOURCE POUR PROMOUVOIR LA PRODUCTION ÉCRITE CHEZ LES ÉSTUDIANTS DE LA LICENCE EN LANGUES ÉSTRAGERES DE L´UNIVERSITE D PAMPLONA: UNE RECHERCHE ACTION
Desde 2 2015 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Omayris Torres Moya, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
154.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING QUESTION ANSWER RELATIONSHIP STRATEGY A WAY TO REINFORCE READING COMPREHENSION: AN ACTION RESEARH IN A PUBLIC SCHOOOL IN BUCARAMNGA
Desde 2 2015 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MARIA ALEJANDRA FERREIRA ARENAS , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 130, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
155.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING LITERARY AND NON-LITERARY TEXTS AS TOOL TO FOSTER READING COMPREHENSION AND WRITTEN PRODUCTION AT JOSÉ ANTONIO GALAN PUBLIC HIGH SCHOOL
Desde 2 2015 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JULY ALEXANDRA ROSAS CRISTANCHO; LEIDY JOHANA SERRANO GARCÍA , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
156.- Iniciación Científica : TRANSFERT A L¿ORAL DE LA LANGUE MATERNELLE DANS L¿APPRENTISSAGE DE LANGUES ETRANGERES AU NIVEAU A1 : UNE ÉTUDE DE CAS DANS UNE UNIVERSITÉ PUBLIQUE EN COLOMBIE
Desde 2 2015 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: GRECIA BECERRA ORTIZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 80, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
157.- Trabajos de grado de pregrado : LE WEB 2.0 UN ESPACE POUR LA PRATIQUE DE LA PRODUCTION ORALE DES ÉTUDIANTS DE NIVEAU A2 DE L UNIVERSITÉ DE PAMPLONA EN COLOMBIE
Desde 2 2015 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: STEFFI JULIETTE MEJÍA MARTÍNEZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 104, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
158.- Trabajos de grado de pregrado : Implementation of Short dialogues to reinforce high school students oral competence at Escuela Normal Superior Pamplona: an action research
Desde 2 2015 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Christian Andrés Arias Quintero, María Fernanda Bobrek, Kevin Jair Gélvez, , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: Escuela Normal Superior de Pamplona
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
159.- Iniciación Científica : Exploring changes in pre-service teachers¿ beliefs on teaching English during their Practicum: A case study
Desde 1 2015 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Lined Sarmiento, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
160.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING SEQUENCED STORY PICTURE TO FOSTER WRITING SKILLS IN9th GRADE STUDENTS AT AGUEDA GALLARDO HIGH SCHOOL: AN ACTIONRESEARCH
Desde 1 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LEIDY FERNANDA VELASCO VERA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances
Número de páginas: 123, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
161.- Iniciación Científica : DÉCRIRE LES FACTEURS AFFECTIFS QUI ONT UNE INFLUENCE SUR LA PRODUCTION ORALE DES ÉTUDIANTS AU NIVEAU A2 EN FLE: UNE ÉTUDE DE CAS
Desde 1 2015 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CAMILO ANDRES CASADIEGOS, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
162.- Trabajos de grado de pregrado : UNDERSTANDING THE ROLE OF EDMODO AMONG PRE-INTERMEDIATE LEVEL LEARNERS IN A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM
Desde 1 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Luz Yesenia Castañeda, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
163.- Trabajos de grado de pregrado : UNDERSTANDING RETENTION POLICIES INFLUENCE IN FL STUDENTS' PERSISTENCE.
Desde 1 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Anderson Fabian Colmenares, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
164.- Trabajos de grado de pregrado : IDENTIFYING STRATEGIES FOREIGN LANGUAGES (EFL) STUDENTS USE OUTSIDE THE CLASSROOM TO ENHANCE THEIR WRITTEN COMPETENCE
Desde 1 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Andreina Villamizar, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 70, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
165.- Trabajos de grado de pregrado : The Role of Supra-segmental Features when speaking English as a Foreign Language: an Action Research Study
Desde 1 2015 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: María Angélica Vega Toro y Beatriz Vega Toro, Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
166.- Trabajos de grado de pregrado : Enhancing students creative writing skills through the use of tales in a public school in Colombia
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juliana Liseth Rodríguez Sarmiento y Yinela Isabel Martínez García, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 96, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
167.- Trabajos de grado de pregrado : The Role of Supra-segmental Features when speaking English as a Foreign Language: an Action Research Study
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jennifer Nataly Pérez Flórez y María Angélica Vega Toro, Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
168.- Trabajos de grado de pregrado : Critical Thinking among Pre-Service Teachers: An exploratory-case study
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juan Felipe Cárdenas Serrano , Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
169.- Iniciación Científica : ANALYSE DE LA COMPRÉHENSION ÉCRITE DES APPRENANTS DE FLE
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: DIEGO ALEXANDER MALDONADO, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 80, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
170.- Trabajos de grado de pregrado : Critical Thinking among Pre-Service Teachers: An exploratory-case study
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juan Felipe Cárdenas Serrano , Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 120, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
171.- Trabajos de grado de pregrado : The Role of Supra-segmental Features when speaking English as a Foreign Language: an Action Research Study
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: María Angélica Vega Toro y Beatriz Vega Toro, Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
172.- Trabajos de grado de pregrado : Critical Thinking among Pre-Service Teachers: An exploratory-case study
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juan Felipe Cárdenas Serrano , Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
173.- Trabajos de grado de pregrado : UNDERSTANDING THE ROLE OF THE TEACHER TRAINEE PRACTICUM IN FL STUDENTS: A CASE STUDY
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JARA JIMÉNEZ ANDRÉS LEONARDO Y OROZCO GÓMEZ YENIFER ESTEFANÍA, Programa académico: LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS
Número de páginas: 33, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
174.- Trabajos de grado de pregrado : HOW DOES TEST ANXIETY AFFECT BEGINNING LEVELS FOREIGN LANGUAGE STUDENTS' ACADEMIC ACHIEVEMENT? A CASE STUDY IN A PUBLIC UNIVERSITTY IN COLOMBIA
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ALEXANDRA GONZALEZ SANTOS, Programa académico: LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS
Número de páginas: 12, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
175.- Trabajos de grado de pregrado : IDENTIFYING FOREIGN LANGUAGE LEARNERS PERCEPTIONS TOWARDS ANGLOPHONE CULTURE TEACHING STRATEGIES
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CLAUDIA DAZA GONZALES Y LIZETH JAIMES, Programa académico: LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS
Número de páginas: 53, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
176.- Trabajos de grado de pregrado : Implementing The European Language Portfolio (Elp) As A Tool To Encourage Writing And Speaking Skills In A High School: An Action Research Study
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Nataly Marfel Guarin Torres, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés
Número de páginas: 87, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DANIEL RICARDO PEDRAZA RAMIREZ,
177.- Trabajos de grado de pregrado : Enhancing students creative writing skills through the use of tales in a public school in Colombia
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juliana Liseth Rodríguez Sarmiento y Yinela Isabel Martínez García, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
178.- Trabajos de grado de pregrado : The use of literary and non-literary texts as a means to acquire vocabulary in English Class
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Carol Paola Duque Hernandez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
179.- Iniciación Científica : La lecture critique comme stratégie de développement des processus cognitifs chez les étudiants de langues étrangères
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Karen Johana Garay Alquichire., Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
180.- Iniciación Científica : Analyse des stratégies d¿enseignement et d¿apprentissage sur le développement de l¿autonomie des élèves débutants de FLE
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Laura Daniela Villamizar Cáceres y Elkin Aurelio Villamizar Rodríguez., Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
181.- Iniciación Científica : Construction de L¿interlangue entre la langue maternelle et les langues étrangères dans la Production Orale parmi les Étudiants du niveau A2
Desde 8 2014 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yusleidy del Valle Cardenas Ríos y Ginna Marcela Ortegon Ramirez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
182.- Trabajos de grado de pregrado : UNDERSTANDING THE RELATIONSHIP BETWEEN VOCABULARY AND READING COMPRHENSION WITHIN EFL CLASSES: A CASE STUDY
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CAROL PAOLA DUQUE HERNÁNDEZ, Programa académico: LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS
Número de páginas: 15, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
183.- Trabajos de grado de pregrado : ENGLISH STRATEGIES FOR A FOREIG LANGUAGE (EFL) STUDENTS USED OUTSIDE THE CLASSROOM
Desde 8 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JOHANNA SERRANO GARCÍA , Programa académico: LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS
Número de páginas: 13, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
184.- Iniciación Científica : Identifying persistence factors in FL students in a public university in Colombia: A phenomenology
Desde 7 2014 hasta Diciembre 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Kevin Jair Gelvez Galvis, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
185.- Iniciación Científica : Séjour à l¿étranger : expériences d¿adaptation des étudiants Dans un milieu endolingue, à une université publique en Colombie, une étude phénoménologique.
Desde 2 2014 hasta Junio 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Christian Arias, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
186.- Iniciación Científica : Stratégies d¿apprentissage de vocabulaire chez les étudiants de niveau A2 à une université publique en Colombie
Desde 2 2014 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Vanessa Cañas, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
187.- Iniciación Científica : Le rôle de l¿interlangue dans la production orale des apprenants en langues étrangères niveau A2
Desde 2 2014 hasta Junio 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yusleidy Del Valle CÁRDENAS RÍOS, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
188.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING WRITING SKILLS THROUGH THE USE OF COMIC STRIPS AND PICTURES IN A PUBLIC SCHOOL IN COLOMBIA
Desde 2 2014 hasta Mayo 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: LEIDY VIVIANA GALLARDO RICO - ELIANA FERNANDA MONTAÑO ACEVEDO , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 150, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
189.- Iniciación Científica : L¿usage des stratégies pour l¿enseignement de la phonétique du FLE. au sein d¿une université publique en Colombie. Une étude longitudinale
Desde 2 2014 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juan Carlos Torres, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
190.- Iniciación Científica : L¿influence de styles d¿apprentissage dans l¿acquisition du FLE dans un niveau B1.2. Étude de cas
Desde 2 2014 hasta Junio 2015, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diana Pacheco, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
191.- Iniciación Científica : Le développement de la compétence communicative en classe de FLE dans un niveau B2. Une étude de cas
Desde 2 2014 hasta Noviembre 2016, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Sandra Jaimes, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
192.- Iniciación Científica : Le rôle de l¿enseignant dans l¿apprentissage de FLE chez les apprenants débutants: Une étude de cas
Desde 2 2014 hasta Enero , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Nasly Tapias - Ingrid Flórez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
193.- Trabajos de grado de pregrado : Applying magazines as an instrument for improving writing skill among 9th grade learners at Bethlemitas Brighton High School in Pamplona : An action research study.
Desde 1 2014 hasta Junio 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Saudy María Egea Díaz, Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
194.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : USING ROLE PLAYS TO PROMOTE THE SPEAKING SKILL ON SEVENTH GRADE LEARNERS AT THE RAFAEL FARIA HIGH SCHOOL IN PAMPLONA: AN ACTION RESEARCH
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Martín Lozano Mejía, Programa académico: Secundaria
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: COLEGIO JOSE RAFAEL FARIA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
195.- Iniciación Científica : Identifying factors that affect oral skills on EFL elementary level students
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juan Carlos Herrera Pion, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 46, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
196.- Iniciación Científica : Le rôle du comportement non verbal dans l enseignement de FLE
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Nixon Esneider Flórez Cifuentes - Juan Sebastián Gerena Medina, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 34, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
197.- Iniciación Científica : DESCRIPTION DES PRATIQUES EVALUATIVES EN PRODUCTION ORALE EN COURS DE FLE
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JULY ALEXANDRA ROSAS CRISTANCHO- MARIA ALEJANDRA FERREIRA ARENAS, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 35, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
198.- Iniciación Científica : LA PÉDAGOGIE DES GRANDS GROUPES : UN DÉFI POUR L ENSEIGNANT ET POUR LES APPRENANTS EN CLASSE DE FLE
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MEJÍA MARTÍNEZ STEFFY JULIETTE - TORRES MOYA OMAIRYS, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 47, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
199.- Iniciación Científica : Le Rôle de la Recherche Éducative dans la Formation des Futurs Licenciés en Langues Étrangères : Une Étude Phénoménologique
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Paola Delgado Palacio y Angie Latorre Moncada, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 46, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
200.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING INTENSIVE AND EXTENSIVE READING THROUGH THE USE OF LITERARY AND NON-LITERARY TEXTS
Desde 8 2013 hasta Noviembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CATHERIN PEÑA RAMIREZ , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 80, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
201.- Trabajos de grado de pregrado : IMPLEMENTING INTENSIVE AND EXTENSIVE READING THROUGH THE USE OF LITERARY AND NON-LITERARY TEXTS
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Andrea Castillo Ortega, Adriana P. Manosalva Torres, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Distincion meritoria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
202.- Trabajos de grado de pregrado : REINFORCING READING SKILLS THROUGH SKIMMING AND SCANNING TECHNIQUES AMONG 7° AND 8° GRADE LEARNERS AT THE BETHLEMITAS BRIGHTON HIGH SCHOOL IN PAMPLONA: AN ACTION RESEARCH
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Anibal Alfonso Acuña Acuñan, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 97, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
203.- Iniciación Científica : Identifying gender differences among EFL learners in communicative competences
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Saudy Egea Díaz y Henry Niño Bernal, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 62, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
204.- Iniciación Científica : WRITING AS A STRATEGY TO IMPROVE EFL INTERMEDIATE-LEVEL LEARNERS¿ VOCABULARY: A CASE STUDY
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Fabiola Blanco Delgado, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 52, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
205.- Iniciación Científica : STUDENTS¿ PERCEPTIONS OF CULTURE WHEN LEARNING FOREIGN LANGUAGE: CASE STUDY IN A B2 FOREIGN LANGUAGE COURSE
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Chinchilla Torres, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 52, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
206.- Iniciación Científica : UNDERSTANDING THE USE OF ICTs TO WORK ON ORAL COMPREHENSION SKILL IN A BEGINER LEVEL ENGLISH LANGUAGE CLASS IN A COLOMBIAN PUBLIC UNIVERSITY: A CASE STUDY
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MINGYAR ALEJANDRO AVELLANEDA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 46, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
207.- Iniciación Científica : UNDERSTANDING ORAL SKILL ACTIVITIES THAT ENHANCE EFL STUDENTS¿ CRITICAL THINKING
Desde 8 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Arias Dueñez Angela I y Días Gelvez Yuddy Lorena, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 45, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
208.- Iniciación Científica : UNDERSTANDING ORAL INTERACTION between A2-level STUDENTS AND THEIR TEACHER IN AN EFL COURSE
Desde 6 2013 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: German Tamayo Mejía, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 51, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
209.- Trabajos de grado de pregrado : Improving Reading Skills Using Skimming and Scanning Techniques Among 7° and 8° Grade Students: An Action Research
Desde 3 2013 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CABRERA Claudia, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
210.- Iniciación Científica : ¿ Understanding Factors That Interfere Listening Comprehension Skills among EFL Beginning-Learners: A Case Study
Desde 2 2013 hasta Julio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Anibal Acuña , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 73, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
211.- Iniciación Científica : Identifying factors causing difficulties on productive skills among foreign languages students,
Desde 2 2013 hasta Julio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Lenny Alvarado, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
212.- Iniciación Científica : LA PÉDAGOGIE DE L¿ERREUR:LE RÔLE DE L¿ENSEIGNANT ET DE L¿APPRENANT EN FACE DE LA CORRECTION.
Desde 2 2013 hasta Mayo 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: YULI PAOLA PRADA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
213.- Iniciación Científica : Analyse De La Production Écrite Des Étudiants De Niveau B1 De Français Langue Étrangère (FLE) Dans Une Université Publique En Colombie
Desde 2 2013 hasta Mayo 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Alfonso Antonio RODRÍGUEZ QUINTERO, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
214.- Iniciación Científica : Identifying factors affecting writing production when learning a foreign language,
Desde 2 2013 hasta Julio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Andrea Castillo, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
215.- Iniciación Científica : ANALYZING LEARNING STRATEGIES IN ORAL PRODUCTION AMONG INTERMEDIATE FOREIGN LANGUAGES LEARNERS: A CASE STUDY
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: María Lisseth Gelvez Lizcano, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
216.- Iniciación Científica : Identifying Learning Strategies Use by Intermediate Level Students When Learning English as a Foreign Language at a Public University: A Case Study
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Adriana Paola Manosalva Torres, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
217.- Iniciación Científica : ANALYZING LEARNING STRATEGIES AND THEIR EFFECTS ON EFL LEARNERS' LANGUAGES ABILITIES: A CASE STUDY
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Francy Katerine Bautista Boada, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
218.- Iniciación Científica : IDENTIFYING FACTORS AFFECTING WRITING PRODUCTION WHEN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Andrea Castillo, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 53, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
219.- Iniciación Científica : A PHENOMENOLOGICAL STUDY ON FL LEARNERS DROPOUT AT A PUBLIC UNIVERSITY
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Martín Lozano Mejía, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
220.- Iniciación Científica : IDENTIFYING FACTORS CAUSING DIFFICULTIES ON PRODUCTIVE SKILLS AMONG FOREIGN LANGUAGES STUDENTS
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Lenny Johanna Alvarado Rico, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
221.- Iniciación Científica : Analyzing the Influence of Educational Materials Use on EFL Beginning-Level Learners¿ Language Proficiency
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Catherin Peña, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
222.- Iniciación Científica : EXPLORING FACTORS AFFECTING LISTENING SKILLS AND THEIR IMPLICATIONS IN THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE COMPETENCES: A CASE STUDY
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Mayra Camacho , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
223.- Iniciación Científica : ANALYSE DES FACTEURS QUI INTERFERENT DANS LA COMPREHENSION DES ÉCRITS EN FRANÇAIS COMME LANGUE ÉTRANGERE (FLE) DANS UNE UNIVERSITE PUBLIQUE EN COLOMBIE
Desde 2 2013 hasta Mayo 2014, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: JENNIFER BAUTISTA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
224.- Iniciación Científica : Understanding Factors That Interfere Listening Comprehension Skills among EFL Beginning-Learners: A Case Study at a Public University in Colombia.
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Anibal Alfonso Acuña, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
225.- Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica : IMPROVEMENT OF READING SKILLS AND PRONUNCIATION THROUGH THE USE OF FABLES AND PQ4R STRATEGY
Desde 2 2013 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Ricardo Pedraza Ramírez, Programa académico: Secundaria
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: COLEGIO CRISTPO REY
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
226.- Trabajos de grado de pregrado : PQ4R Strategy Reinforcement through the Use of Short Illustrated Stories: An Action Research at a Public School in Pamplona, Colombia.
Desde 12 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juan Carlos Medina García, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Ingles Frances
Número de páginas: 97, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
227.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING READING SKILLS THROUGH THE IMPLEMENTATION OF SKIMMING AND SCANNING TECHNIQUES AT A COLOMBIAN PUBLIC SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 12 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ARIAS Pedro y SUAREZ Katrina, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
228.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING READING SKILLS THROUGH THE IMPLEMENTATION OF SKIMMING AND SCANNING TECHNIQUES AT A COLOMBIAN PUBLIC SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 12 2012 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ARIAS Pedro y SUAREZ Katrina, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
229.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Improving Reading Skills Through Skimming and Scanning Techniques at a Colombian Public School: An Action Research
Desde 7 2012 hasta Julio 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Sindy Diaz y Juan Carlos Laguado, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 78, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
230.- Trabajos de grado de pregrado : Improvimg Reading Comprehension through PQ4R: An Action Research at a Public School in Colombia.
Desde 7 2012 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Carolina Becerra Tellez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Ingles Frances
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
231.- Iniciación Científica : Portfolio as a Tool to Improve Writing Skills among First Semester EFL Learners, a case study,
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yessica Elena Sierra Gutierrez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 32, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
232.- Iniciación Científica : Identifying Factors that Affect FL Learners¿ Oral Participation,
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Sandy Liseth Cañas Carrillo, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 40, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
233.- Iniciación Científica : Mother Tongue Interference over Foreign Language Oral Production,
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Claudia Marcela Rubio Manrique, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 36, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
234.- Iniciación Científica : Understanding Strategies for Improving Oral Production Skills among EFL Learners
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leidy Darymar Redondo Fuentes, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 29, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
235.- Iniciación Científica : Identifying Teaching Strategies to Foster Oral Participation among Beginning-Level Students in an English Class
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Elkin David Perneth Parra, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 32, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
236.- Iniciación Científica : The Use of Songs When Learning a Foreign Language: A Case Study
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Ricardo Pedraza Ramírez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 34, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
237.- Iniciación Científica : How Does Code Switching Affect Students¿ Proficiency When Learning Foreign Languages?
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Susan Cordoba Huertas, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 33, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
238.- Iniciación Científica : Understanding the Potential Use of Peer Tutoring as a Process to Improve English Writing among Beginner-Level EFL Students
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Adrian Yesid Celis Isidro, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 28, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
239.- Iniciación Científica : Anxiety effects over English foreign language learners when communicating orally
Desde 7 2012 hasta Diciembre 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yudi Mayerly Ariza Beltrán, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 33, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
240.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING READING SKILLS THROUGH SKIMMING AND SCANNING TECHNIQUES IN A PUBLIC SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 7 2012 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Cindy Dayana Moreno Valencia, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
241.- Iniciación Científica : ANALYSE DES FACTEURS QUI INTERFÈRENT DANS LA COMPRÉHENSION DES ÉCRITS EN FRANÇAIS COMME LANGUE ÉTRANGÈRE (FLE) DANS UNE UNIVERSITÉ PUBLIQUE EN COLOMBIE
Desde 6 2012 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: GALLARDO RICO LEIDY, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
242.- Iniciación Científica : LE WEB 2.0 DANS L¿APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS COMME LANGUE ÉTRANGÈRE
Desde 6 2012 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: GOMEZ SULEYNIS I. & MARYAN L. DIAZ , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
243.- Iniciación Científica : L¿UTILISATION DES DOCUMENTS AUTHENTIQUES COMME UN SUPPORT DE LA PRODUCTION ÉCRITE DES ÉTUDIANTS DE NIVEAU B2
Desde 6 2012 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: SANTOS GARCIA LILIANA YANETH , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
244.- Iniciación Científica : LE TRANSFERT DE LA LANGUE MATERNELLE DANS LA PRODUCTION ÉCRITE D¿UNE LANGUE ÉTRANGÈRE CHEZ LES ÉTUDIANTS DE NIVEAU DÉBUTANT : UNE ÉTUDE DE CAS
Desde 6 2012 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MARIA ALEXANDRA TORRES FLÓREZ, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
245.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING READING SKILLS THROUGH SKIMMING AND SCANNING TECHNIQUES IN A PUBLIC SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Desde 6 2012 hasta Junio 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MORENO Cindy Dayanna, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
246.- Iniciación Científica : ENSEIGNEMENT ET ÉVALUATION DE LA PHONÉTIQUE FRANÇAISE.
Desde 6 2012 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MÓNICA YALILE GARCÍA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
247.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING READING COMPREHENSION THROUGH SHORT TEXTS: AN ACTION RESARCH IN A PUBLIC SCHOOL IN PAMPLONA
Desde 6 2012 hasta Junio 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MAYORGA Verónica, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
248.- Iniciación Científica : LE RÔLE DE LA PARTICIPATION DANS LES ACTIVITÉS DE PRODUCTION ORALE DANSLA CLASSE DE LANGUE
Desde 6 2012 hasta Diciembre 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: ELIANA FERNANDA MONTAÑO, ELIZABETH CONTRERAS CONTRERAS, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
249.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING SPEAKING SKILL BY IMPLEMENTING PODCASTS IN A HIGH SCHOOL (SAN JOSE PROVINCIAL) AMONG 6TH; 9TH, 10TH AND 11TH GRADES IN AN ENGLISH LANGUAGE CLASS
Desde 3 2012 hasta Julio 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jorge Hernando Cely Arenas y Madhavendra Puri Acero Alzate, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 130, Valoración: Aprobada, Institución: COLEGIO PROVINCIAL SAN JOSE
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
250.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING THE SPEAKING SKILL THROUGH A PODCAST TEACHING STRATEGY: AN ACTION RESEARCH IN APUBLIC SCHOOL IN PAMPLONA
Desde 3 2012 hasta Agosto 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MARIA ALEJANDRA SEMACARITT Y OSCAR GAFARO, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés
Número de páginas: 70, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
251.- Trabajos de grado de pregrado : FL PORTFOLIO, A TOOL TO PROMOTE AUTONOMY AMONG EFL LEARNERS: A CASE STUDY
Desde 2 2012 hasta Febrero 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Cindy Dayana Moreno Valencia, Programa académico: licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 81, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
252.- Trabajos de grado de pregrado : USING SHORT TEXTS AS A STRATEGY TO DEVELOP THE WRITING SKILLS OF SIXTH GRADERS AT ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
Desde 2 2012 hasta Febrero 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: MARIGNI PEÑA CARDONA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 70, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
253.- Trabajos de grado de pregrado : IDENTIFYING THE TYPE OF LISTENING SKILLS ACTIVITIES USED BY INTERMEDIATE-LEVEL LEARNERS:
Desde 2 2012 hasta Febrero 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Ivonne Julieth Sanchez Ramos, Programa académico: licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 52, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
254.- Trabajos de grado de pregrado : IDENTIFYING THE FACTORS THAT AFFECT THE FL LEARNERS¿ ORAL PRODUCTION AT A PUBLIC UNIVERSITY: A CASE STUDY
Desde 2 2012 hasta Febrero 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Juan Carlos Laguado Bastos, Programa académico: licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 65, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
255.- Trabajos de grado de pregrado : IDENTIFYING THE FACTORS THAT INTERFERE THE EFL LEARNERS¿ LISTENING COMPREHENSION AT A PUBLIC UNIVERSITY: A CASE STUDY
Desde 2 2012 hasta Febrero 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Sindy Diaz Pacheco, Programa académico: licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 55, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
256.- Trabajos de grado de pregrado : Understanding the Influence of Vocabulary Learning Strategies among Beginning-Level EFL Learners
Desde 2 2012 hasta Febrero 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jorge Hernando Cely Arenas, Programa académico: licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 78, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
257.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Understanding the Effectiveness of Oral Production Activities in an Intermediate EFL classroom> a case study
Desde 2 2012 hasta Febrero 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Robinson Cavadia Gonzalez, Programa académico: licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 48, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
258.- Trabajos de grado de pregrado : UNDERSTANDING HOW THE USE OF ICTS IMPROVE LISTENING SKILLS AMONG EFL LEARNERS: A CASE STUDY
Desde 2 2012 hasta Febrero 2012, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Oscar Diaz Gafaro, Programa académico: licenciatura en lenguas extranjeras
Número de páginas: 53, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
259.- Iniciación Científica : COMPRENDRE LE PROCESSUS D¿ACQUISITION LEXICALE À TRAVERS DES ACTIVITÉS DE LA CLASSE
Desde 1 2012 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: SANCHEZ GONZALEZ OLGA LUCIA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
260.- Trabajos de grado de pregrado : IMPROVING READING COMPREHENSION THROUGH SHORT TEXTS: AN ACTION RESARCH IN A PUBLIC SCHOOL IN PAMPLONA
Desde 1 2012 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Verónica Mayorga, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
261.- Iniciación Científica : LA PRODUCTION ÉCRITE DANS LE PROCESSUS D¿APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS DE FLE
Desde 1 2012 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: VASQUEZ RUIZ LEYDI LORENA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
262.- Iniciación Científica : COMMENT PARLENT LES ETUDIANTS DE FLE ? SORTIR DE L¿ETAPE DE MEMORISATION DU DISCOURS A L¿UTILISATION SPONTANEE DE LA LANGUE CIBLE
Desde 1 2012 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: BANDERA NAVARRO JESSICA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
263.- Iniciación Científica : RECONNAÎTRE L¿APPROCHE PEDAGOGIQUE DES SITES INTERNET VERS L¿APPRENTISSAGE DU FLE AU NIVEAU B1.1 DANS UNE UNIVERSITÉ PUBLIQUE EN COLOMBIE : ÉTUDE DE CAS
Desde 1 2012 hasta Junio 2013, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: CARDENAS LINA DEIBY, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
264.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : The use of role plays and dialogues to improve the speaking skill on high school students of a public school in Colombia
Desde 12 2011 hasta Diciembre 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Viviana Rueda; Yajanis Molina; Jonathan Cuesta , Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
265.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : EL USO DE JUEGOS DE ROLES PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL DEL INGLÉS EN ESTUDIANTES DE UN COLEGIO PÚBLICO DE SECUNDARIA EN PAMPLONA
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Ireida Carrascal zambrano, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 89, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
266.- Trabajos de grado de pregrado : The practice of reading and writing competences to enhance vocabulary in a seventh grade course: an action research
Desde 6 2011 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Alejandra Calderón Hernández, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,
267.- Trabajos de grado de pregrado : Enhancing vocabulary by means of reading, a way to start building bases for future English learning: an action research at a public school in Pamplona, Colombia
Desde 6 2011 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diego Armando Gayón Riaño, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,
268.- Trabajos de grado de pregrado : The use of short stories to improve the English comprehension and production in ninth grade students: an action research at a public school in Pamplona, Colombia
Desde 6 2011 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yeimy Sorey Salinas Salinas, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: , Valoración: , Institución:
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,
269.- Trabajos de grado de pregrado : Enhancing vocabulary by means of reading, a way to start building bases for future English learning: an action research at a public school in Pamplona, Colombia
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diego Gayón, Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras inglés francés
Número de páginas: 95, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,
270.- Trabajos de grado de pregrado : The use of short stories to improve the English comprehension and production in ninth grade students: an action research in a classroom at a public school in Pamplona, Colombia
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Yeimy Salinas, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,
271.- Trabajos de grado de pregrado : The practice of reading and writing competences to enhance vocabulary in a seventh grade course: an action research
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Alejandra Calderón, Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras inglés francés
Número de páginas: 85, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MARJORIE VERONICA ARCINIEGAS VERA,
272.- Trabajos de grado de pregrado : POSITIVE AND NEGATIVE FACTORS THAT AFFECT ORAL INTERACTION IN CLASS
Desde 6 2011 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Nataly Guarín y Katrina Suarez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
273.- Trabajos de grado de pregrado : CULTURAL AWARENESS AS A MOTIVATIONAL AGENT IN FOREIGN LANGUAGES LEARNING.
Desde 6 2011 hasta , Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Pedraza, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
274.- Trabajos de grado de pregrado : TEACHERS¿ ATTITUDES IN THE LANGUAGE CLASS MAY AFFECT 1ST SEMESTERS STUDENTS¿ MOTIVATION TOWARDS THE LEARNING OF ENGLISH IN THE FOREIGN LANGUAGE PROGRAM OF A PUBLIC UNIVERSITY IN COLOMBIA
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: VIVIANA KATERINE RUEDA CARRILLO, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
275.- Trabajos de grado de pregrado : THE ROLE OF CODE SWITCHING IN THE FOREIGN LANGUAGES LEARNING PROCESS
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Diana Barón y Lina Salas, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
276.- Trabajos de grado de pregrado : THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN CLASSROOMS TO MOTIVATE THE PROCESS OF LEARNING A FOREIGN LANGUAGE
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: YAJANIS NATALI MOLINA Y RONALD JAVIER PALMA ARZUAGA, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
277.- Trabajos de grado de pregrado : THE MULTICULTURALISM WITHIN THE CLASSROOM AND ITS EFFECT ON THE ENGLISH ORAL PERFORMANCE
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Carlos Vera y Claudia Rincón, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
278.- Trabajos de grado de pregrado : Teacher¿s Behavior in the Language Class May Affect 1st Semester Student¿s Motivation toward the Learning of English in the Foreign Language Program of a Public University in Colombia
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Marco Antonio Torres Mercado, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
279.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : El uso de Historias cortas como herramienta didáctica que ayuda a desarrollar la comprensión y expresión oral en los estudiantes de 9 grado en una Institución publica en Pamplona
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Gabriel Cote, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés Francés
Número de páginas: 65, Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
280.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : Integración de las cuatro habilidades por medio de lecturas cortas para incrementar el vocabulario en los estudiantes de noveno grado en un colegio público de Pamplona.
Desde 6 2011 hasta Junio 2011, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: María Lilia Calderón Brochero, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
281.- Trabajos de grado de pregrado : El uso de material auténtico ilustrado para la enseñanza del inglés en estudiantes de 5° grado
Desde 12 2010 hasta Diciembre 2010, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jerley Castro, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
282.- Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo : The implementation of illustrated authentic materials to contribute to enhance communicative skills in 5th grade EFL students at a private school in Colombia
Desde 12 2010 hasta Diciembre 2010, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Jerley Castro, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Número de páginas: , Valoración: , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
283.- Trabajos de grado de pregrado : El uso de materiales auténticos para desarrollar las habilidades integradas en los estudiantes de noveno y décimo grado de una institución privada
Desde 11 2010 hasta Noviembre 2010, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Evelyn González, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
284.- Trabajos de grado de pregrado : Uso de textos cortos para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de 10 grado de un colegio de Pamplona.
Desde 6 2010 hasta Junio 2010, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Emerson Castro Sanguino, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
285.- Trabajos de grado de pregrado : Utilización de textos cortos para incrementar el vocabulario de los estudiantes de 7° y 8° de una institución educativa
Desde 11 2009 hasta Noviembre 2009, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Leidy Johanna Solano Ríos, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
286.- Trabajos de grado de pregrado : Cultura americana: Uso de material autentico para la enseñanza de la cultura americana en los grados 9 y 10 de un colegio en Pamplona
Desde 11 2009 hasta Noviembre 2009, Tipo de orientación: Tutor principal
Nombre del estudiante: Daniel Nayid Rodríguez, Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Número de páginas: 0, Valoración: Aprobada, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,

ACTIVIDADES COMO EVALUADOR

Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado
1.- Pregrado : Implementing the video-based learning strategy to enhance 10th-grade students¿ English knowledge for the ¿Saber 11¿ English test at Institucion Educativa ¿La Divina Pastora¿ in Cúcuta, Colombia: An action research
Colombia, 2020, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: Carlos Steven Portela Suescun
Programa académico: Lenguas Extranejras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
2.- Pregrado : La Mise En Place Des Séquences Pédagogiques Comme Soutien Académique Dans Le Contexte De L¿urgence Sanitaire Pour La Covid-19
Colombia, 2020, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: HAROLD CAMILO ACOSTA DAZA
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
3.- Maestría : TEACHERS¿ VOICES ABOUT RESISTANCE PRACTICES
Colombia, 2020, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Nombre del orientado: GILMA JOHANA CUERVO FONSECA
Programa académico: Maestría en Docencia en Idiomas, Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA UPTC.
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
4.- Curso de perfeccionamiento/especialización : PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LOS DOCENTES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, UN ABORDAJE DESDE LA GERENCIA DE AULA
Colombia, 2020, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Wilson Ortiz Sanguino
Programa académico: Especialización en Pedagogía Universitaria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
5.- Curso de perfeccionamiento/especialización : DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFÍA EN ESTUDIANTES DE SEXTO Y SÉPTIMO GRADO DE LA SEDE HATO DE LA VIRGEN DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA FENICIA, CÁCOTA
Colombia, 2020, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: JOSE HERIBERTO FLÓREZ DUQUE
Programa académico: Especialización en Pedagogía Universitaria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
6.- Pregrado : Reinforcing English learners´writing Skill Based on Local Culture through the Applicaction of the Field Trip Method. A classroom Action research at the seventh-grade students at Jose Antonio Galan School
Colombia, 2020, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: Adrián José González Santos
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés -Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
7.- Pregrado : THE USE OF ENGLISH AS A MEANS FOR TEACHING ENVIRONMENTAL CARE TO TENTH GRADE STUDENTS AT INSTITUTO TECNICO PATIO CENTRO 2 HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: ALEXIS GIOVANNY CÁCERES CASTELLANOS
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
8.- Curso de perfeccionamiento/especialización : Implementación de Juegos de Roles para desarrollar la habilidad del habla
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Yenifer Estefanía Orozco Gómez
Programa académico: Especialización en Pedagogía Universitaria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
9.- Pregrado : Using piece of fairy tale performances to promote oral skill at Brighton High School in Pamplona
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: Gloria Maryuris Bandera Mejía
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés -Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
10.- Pregrado : Enhancing 9th Graders¿ Written Production Through the use of the Newspaper at Rafael Pombo High School in Saravena, Colombia: An Action Research Study
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: Vianny Yhorely Villamizar Bustos
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés -Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
11.- Pregrado : Use of games and oral tasks to improve the oral production in 10th students of a public high school in Cúcuta
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Nombre del orientado: Yurley Stephania Flórez Parada
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
12.- Pregrado : IMPLEMENTING INTERACTIVE SPEAKING ACTIVITIES TO IMPROVE ORAL SKILLS IN EFL STUDENTS AT NORMAL SUPERIOR FRANCISCO DE PAULA SANTANDER ACTION RESEARCH
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: JUDY ANDREA ESTEBAN CARREÑO
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
13.- Pregrado : Implementing blogs and readings as pedagogical tools to enhance writing skills in 11th grade students at Bethlemitas Brighton high school: An Action Research
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Diana Judith Correa Fandiño
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
14.- Pregrado : Reading comprehension as a technique to improve the writing skill at eighth grade students from a public school: an action research.
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Naren Arzuaga Cantor
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
15.- Maestría : SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE ESCUELA NUEVA
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: YIDER XAVIER TORRES VEGA
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
16.- Maestría : Secuencia Didáctica para el desarrollo de la expresión oral del inglés en los estudiantes de de Escuela Nueva.
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: Yider Xavier Torres Vega
Programa académico: Maestría en Comunicación Mutlilingue y gestion de Conocimiento, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
17.- Maestría : LEARNER´S IDENTITY ROOTED IN THE MOTIVATIONAL SELF-SYSTEM IN EFL STUDENTS FROM A PUBLIC UNIVERSITY WHEN USING MOBILE APP
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Carlos Arturo Valdiri Rojas
Programa académico: Maestría en Docencia en Idiomas, Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA UPTC.
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
18.- Maestría : Implementacion de Estrategias de Compresión Lectora en Inglés sobre estandares especificos de lectura en modalidad Blended Learning
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Donamar Fernando Duque Caicedo
Programa académico: Maestría en Comunicación Multilingue y Gestión de Conocimiento, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
19.- Pregrado : The use of oline news as a way to develop critical thinking and enhance written production of 10th grade students at Guillermo Cote Bautista High School: An action research.
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Francy Liliana Rodríguez Perez
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: ANTONIO ROMEO RECUERO RODRIGUEZ,
20.- Pregrado : The implementation of authentic material using the task-based learning approach to enhance written skills of 8th grade students at "Escuela Normal Superior de Pamplona": An action research.
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Jennifer Rocio Cordon Solano
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: ANTONIO ROMEO RECUERO RODRIGUEZ,
21.- Pregrado : Applying tasl-based learning methodology to enhance written production 8th grade students from Nuestra Señora del Rosario School.
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Angela Andrea Perez Roa
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: ANTONIO ROMEO RECUERO RODRIGUEZ,
22.- Pregrado : Fostering speaking skill through the implementation of communicative tasks at eight grade students' from a public school in Colombia. An action Research
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Lina Basto
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
23.- Pregrado : Implementation of project- based learning to enhance constructive learning students in a public high school in Villa del Rosario: An action Research
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Leiddy Katherine García
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
24.- Pregrado : The Use of Games to Enhance Speaking Skills in 8th Graders Students At Provincial San José High School In Pamplona.
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Jeferson Alexander Peña Bautista
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
25.- Pregrado : The Use of Comic Strips as a Strategy to Improve Reading Comprehension and Promote Written Production in Students from 7th Grade at Bethlemitas Brighton High School
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
26.- Pregrado : Implementing Breaking News to Enhance Writing Skill in Seventh Graders At José Antonio Galán High School
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
27.- Pregrado : Using physical drama techniques for reinforcing oral interaction in 9th grade Students at "Rafael Faria Bermudez High School"
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Anyela Viviana Martínez Osorio
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: ANTONIO ROMEO RECUERO RODRIGUEZ,
28.- Pregrado : The use of reading strategies to improve reading skills of 10th grades students at "Escuela Normal Superior de Pamplona" an action research.
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Ana Cristina Castellanos
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: KAREN JOHANA GARAY ALQUICHIRE,
29.- Pregrado : Enhancing Reading Comprehension through Using Short Texts with 9th Graders at Intecnubelsa High School to Accomplish Better Results in ICFES Tests.
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Daniel Leonardo Cárdenas Moreno
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
30.- Pregrado : Improving EFL Learners¿ Communicative skills at a Public High School Through Cultural Based Contents.
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Yovanny Ricardo Soler Trujillo
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
31.- Pregrado : Implementation of Project-based Learning to Enhance Constructive Learning of Students in a Public High School in Villa Del Rosario: an Action Research
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Leiddy Katherine Garcia Carvajal
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
32.- Maestría : Desarrollo de la competencia comunicativa en la producción oral de los estudiantes del curso Inglés Elemental I a través de la implementación de unidades didácticas basadas en el enfoque por tareas
Colombia, 2019, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: José Yesid Contreras Mora
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
33.- Pregrado : IMPLEMENTATION OF TECHNOLOGICAL RESOURCES AS A WAY TO IMPROVE LISTENING SKILLS IN A1 STUDENTS FROM THE UNIVERSITY OF PAMPLONA
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: http://unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: OSCAR FERNANDO ACEVEDO CAMPO
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
34.- Pregrado : IMPLEMENTATION OF TECHNOLOGICAL RESOURCES AS A WAY TO IMPROVE LISTENING SKILLS IN A1 STUDENTS FROM THE UNIVERSITY OF PAMPLONA
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: http://unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: OSCAR FERNANDO ACEVEDO CAMPO
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
35.- Pregrado : Implementing project based learning method to build 21st century skills in 8th Grade Students at Jose Antonio Galán High School
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Alisson Dayanna Lizcano Caballero
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: ANTONIO ROMEO RECUERO RODRIGUEZ,
36.- Pregrado : implementing creative writing through short stories to strengthen the writing skill in the students of Bethlemitas Brighton School
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Paola Andrea Rodríguez Villamizar
Programa académico: Licenciatura en lenguas extranjeras, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: ANTONIO ROMEO RECUERO RODRIGUEZ,
37.- Pregrado : Task-Based Learning Approach for Practicing English Speaking and Instilling Values in 10th Graders at A Public School in Pamplona
Colombia, 2019, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Marla Zuleima Flórez Carrillo
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
38.- Pregrado : ENHANCING 7TH GRADERS¿ READING COMPREHENSION THROUGH NARRATIVE AND DESCRIPTIVE TEXTS AT PROVINCIALSAN JOSE HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: María Geraldine Araque Jaimes
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
39.- Pregrado : ENHANCING LISTENING SKILLS USING I.C.T IN TENTH GRADE STUDENTS OF GUAYABALES HIGH SCHOOL IN PAMPLONITA
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: LIZ YACID COCHERO GARRIDO
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
40.- Pregrado : Developing Critical Thinking through receptive and productive strategies in a class: an action research project on tenth grade students at a public school
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Brayan Samir Pavas Amado
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
41.- Maestría : ANALYSIS OF THE CURRENT STATUS OF INTERPRETING AS APROFESSION IN COLOMBIA: AN EXPLORATORY CASE STUDY
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Maria Fernanda Padilla Stand
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CLAUDIA JUDITH MOSQUERA MUNOZ,
42.- Pregrado : Using intentional and incidental vocabulary with adapted materials to improve reading comprehension among 7th grade students at Institucion Educativa Colegio Municipal Maria Concepcion Loperena High School; an action research
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Camilo Andres Contreras Bayona
Programa académico: LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLES-FRANCES, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: SERGIO ANDRES RODRIGUEZ RUEDAS,
43.- Pregrado : The use of task-based approach to develop speaking skills among 7th grade students at Normal Superior High School: An Action Research
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Karol Michelle Peñaloza Castellanos
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
44.- Maestría : Implementación del enfoque basado en tareas como estrategia para la adquisición de vocabulario y desarrollo de la expresión oral del inglés como lengua extranjera en estudiantes del grado 8 ¿ 06 del colegio Santos Apóstoles Cúcuta
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: LADY ALEXANDRA GÉLVEZ ORTEGA
Programa académico: Maestría en comunicación multilingüe y gestión de conocimiento , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
45.- Pregrado : Implementing didactic and authentic material in 8th & 10th graders to improve reading comprehension at Águeda Gallardo de Villamizar high school in Pamplona. An action research.
Colombia, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Viviana Andrea Acevedo Rivera
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
46.- Maestría : Análisis de los métodos de evaluación utlizados en los procesos de enseñanza y aprendizaje del francés en contexto universitario
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Diana Carolina Barón de Pinzón
Programa académico: Maestría en Comunicación multilingüe y Gestión de conocimiento, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
47.- Maestría : Una propuesta didáctica encaminada al desarrollo de la Escritura Académica en FLE nivel C1.1 en Contexto Universitario
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Iván Darío Vargas González
Programa académico: Maestría en Gestión Multilingüe y Gestión del Conocimiento, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
48.- Maestría : Análisis de los métodos de evaluación utilizados en los procesos de enseñanza y aprendizaje del francés en contexto universitario
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Marestría en Comunicacuón Multilingüe y Gestión de Conocimiento, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
49.- Pregrado : Implementation of videos and role plays as a tool to improve students¿ oral comprehension and oral production in 10th students at José Rafael Faría Bermudez Institution
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Manuel Alejandro Delgado Vera
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
50.- Pregrado : L¿influence des nouvelles technologies dans l¿implémentation de la pédagogie par projets pour la production orale des étudiants niveau a1 dans une université publique en colombie : une recherche-action
Colombia, 2017, Idioma: Francés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Henry Antonio Velandia García
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: IVAN DARIO VARGAS GONZALEZ,
51.- Pregrado : Implementation of a Pictorial Portfolio as a Creative Tool to Enrich 6th-grade Students¿ Vocabulary Acquisition at Institución Educativa Pablo Correa León in Colombia: An Action Research
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Yerly Alejandra Lema Suárez
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
52.- Pregrado : THE IMPLEMENTATION OF ROLE-PLAYS AND GAMES TO IMPROVE ELEVENTH GRADE STUDENTNS¿ SPEAKING SKILLS AT BETHLETIMAS BRIGHTON SCHOOL
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Syndy Yulieth Castellanos Castellanos
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
53.- Pregrado : Implementing the Learners Diary as Tool to Increase the Vocabulary and to ameliorate the Writing skill at José Horacio Betancur High School in 6th and 7th Grade in Medellín Colombia: an Action Research
Colombia, 2017, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: , Nombre del orientado: Leandro Castro Figueroa
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
54.- Doctorado : Prácticas letradas y literacidad en Lengua Extranjera- Inglés: caso Universidad de Córdoba
Colombia, 2017, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Sonia Jerez Rodríguez
Programa académico: Doctorado en Ciencias de la Educación, Institución: RUDECOLOMBIA, Universidad de Cartagena .
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
55.- Pregrado : LA MISE EN PLACE DE L¿APPROCHE INTERCULTURELLE POUR ENCOURAGER LES COMPÉTENCES DE PRODUCTION CHEZ LES APPRENANTS DE FLE NIVEAU A2-B1.1
Colombia, 2017, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Daniel Gamarra
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
56.- Pregrado : Using podcast in teaching English as a strategy to promote the oral production at Provincial San José High School in Pamplona: an Action Research Study
Colombia, 2017, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Nombre del orientado: Zaira Marcela Jaimes Carrillo
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
57.- Pregrado : APPLYING STORYTELLING STRATEGIES TO ENCOURAGE 8TH GRADE STUDENTS TO IMPROVE SPEAKING SKILLS
Colombia, 2017, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: GENNY ANDREA ROJAS PEDRAZA
Programa académico: Lenguas Extranjeras inglés - francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: GONZALO ALBERTO VARGAS JAUREGUI,
58.- Curso de perfeccionamiento/especialización : Diseño didáctico para mejorar la comprensión de textos en ingles a través del método skimming and scanning a estudiantes de 8 ° grado de la Institución Educativa Provenza en estudiantes de la ciudad de Bucaramanga
Colombia, 2017, Idioma: Abjasio, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_120/recursos/general/30062015/esp_pedagogia_universitaria.jsp, Nombre del orientado: Javier Bohada Meauri
Programa académico: Especialización en Pedagogía Universitaria, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
59.- Pregrado : IMPLEMENTING ROLEPLAYS AND SIMULATIONS AS A METHOD TO FOSTER ORAL PRODUCTION AT LA PRESENTACIÓN HIGH SCHOOL
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: María Angelica Vega Toro
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
60.- Maestría : Improving Reading Comprehension Through Skimming, Scanning And Graphic Organizers
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Liliana Rocío Flórez Castro
Programa académico: Maestría en Didáctica de la Lengua, Institución: UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER.
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
61.- Maestría : Helping L2 Learners from Elementary Level to Improve Word Recognition through Shadow Reading
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Ruth Eliana Rodríguez Guevara
Programa académico: Maestría en Didáctica de la Lengua, Institución: UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER.
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
62.- Maestría : Resignificación en el aprendizaje del código escrito, especialmente de las categorías gramaticales, para mejorar la producción escrita en la escuela básica primaria
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Diana Carolina Sierra Valbuena
Programa académico: Maestría en Didáctica de la Lengua, Institución: UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER.
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
63.- Pregrado : Implementation of short dialogues to enhance high school students' speaking at Escuela Normal Superior Pamplona
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Beatriz Emira Vega Toro
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
64.- Pregrado : Implementing role plays and simulations as a means to reinforce the oral competence of 10thgrade students at José Rafael Faría Bermúdez High School: an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Jesid Alberto Morinelly Mendez
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
65.- Pregrado : Implementing the seven reading habits method (visualize, connect, infer, question, determine importance, fix-up strategies and synthesize) to improve 9th graders' reading comprehension at San Francisco de Asis High School in Pamplona
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Grecia Becerra Ortpiz
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
66.- Pregrado : Implementing short stories to improve reading and writing skills using videos with students of 8th and 9th graders:an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Diego Alexander Maldonado Parada
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
67.- Pregrado : Implementing short oral presentation activities to enhance oral production 6th and 7th graders at José Antonio Galán high school in Pamplona: an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Ingrid Viviana Flórez Pérez
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
68.- Pregrado : Using role plays in English classes in order to improve students´oral skills at the Escuela Normal Superior of Pamplona:an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Millyndy Katherine Alexandra Vega Corzo
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
69.- Pregrado : Role plays and theater to encourage English learner at Escuela Normal Superior Cristo Rey
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Airick Dajiana Uribe García
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
70.- Pregrado : Using short stories in teaching English as a strategy to motivate 10th grade students to enhance their oral and writing skills at Provincial San José High School in Pamplona
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Lisney Tatiana Tarazona Gómez
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
71.- Pregrado : Implementing task-based learning as a teaching strategy to promote oral communication skills in seventh grade at Bethlemitas Brighton high school
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Sergio Andrés Suárez Flórez
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
72.- Pregrado : Implementig drama activities in EFL classroom at La Presentación High School
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Adriana Marcela Sandoval Robles
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
73.- Pregrado : Using authentic material to improve student's English speaking and listening skills: an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Darcy Juliette Pacheco
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
74.- Pregrado : Utilisation des bandes dessinnées comme support didactique pour promouvoir la production écrite des apprenants de niveau A1 de la Licence en Langues Étrangères de l'Université de Pamplona
Colombia, 2016, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Mary Sol Ovalle Cijanes
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
75.- Pregrado : Implementing flashcards and games asa teaching tool to generate students' interest on English as a second language and as a way to reinforce the 6th and 8th grade students lingustic skills
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Leney Xiomara Ortíz Calderón
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
76.- Pregrado : La tâche dans le développement de la production orale chez les étudiants de la Licence en Langues Étrangères de l'Université de Pamplona: une recherche action
Colombia, 2016, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Katherin Yizel Flórez Barajas
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
77.- Pregrado : La gestion deweb-blog en cours de langue
Colombia, 2016, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Margarita Rosa Espinel Villamizar
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
78.- Pregrado : Implementing role play as a didactic tool to reinforce students' oral skill at Bethlemitas Brighton High School
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Yusleidy del Valle Cárdenas Ríos
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
79.- Pregrado : Implementing useful idiomatic and everyday English expressions through dialogues as a strategy to motivate students to speak English at Bethlemitas high school
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Kellys Marcela Benavides Liñán
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
80.- Pregrado : Learning English through drawing for encouraging students to speak and write in English while triggering their imagination: an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Edwin Arley Basto Basto
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
81.- Pregrado : Minimizing studuents' anxiety through cooperative learning as an approach to improve their oral production
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Eduardo Salcedo Urzola
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
82.- Pregrado : The Use of Authentic Online Streaming Videos to Enhance the Oral Production of 11th graders form a Public School located in Floridablanca-Santander.
Colombia, 2016, Idioma: Español, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Nombre del orientado: Juan Felipe Cardenas
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
83.- Pregrado : Implementation of didactic material for acquiring new vocabulary to foster students'reading skills at José Antonio Galán High School
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Luz Yesenia Castañeda Mendoza
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
84.- Pregrado : The use of authentic online streaming videos to enhance the oral production of 11th graders form a Public School located in Floridablanca Santander
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Juan Felipe Cárdenas Serrano
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
85.- Pregrado : Project based learning as a method to foster 21st century learning skills at La Presentación High School
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Karen Johana Garay Alquichire
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
86.- Pregrado : Implementing the student newspaper in order to improve reading and writing skills in Brighton High School
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Andreina Villamizar La Rotta
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
87.- Pregrado : Reading Literacy stories as a teaching tool to enhance the pronunciation and the vocabulary acquisition in 6th and 7th graders at José Antonio Galán High School: an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Vanessa Cañas Afanador
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
88.- Pregrado : Implementing SQ3R (Survey Question Read, Recite and Review) method to improve 6th grade students' reading comprehension at Bethlemitas Brighton High School in Pamplona
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Anderson Fabián Colmenares Cáceres
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
89.- Pregrado : Implementing skimming and scanning to improve students reading and writing skills at Cristo Rey high school in Pamplona, Colombia: an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Camilo Andrés Casadiegos Niz
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
90.- Pregrado : Implementing the European Language Portfolio as a tool to enhance 9th graders' writing at Institución Educativa Técnica en Informática María Montessori: An Action Research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Diana Zuleidy Roa Soler
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
91.- Pregrado : Improving the 10th grade students' writing skill through didactic teaching strategies and instructional ressources in the José Rafael Faría Bermúdez High School:an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Elkin Aurelio Villamizar Rodríguez
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
92.- Pregrado : Implementing short stories as a tool to enhance students' writing and reading skills at Bethlemitas Brighton High School: an action research
Colombia, 2016, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Sitio web: , Nombre del orientado: Daniel Pérez Ríos
Programa académico: Licenciatura en Lenguas extranjeras Ingles - Frances, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LUCY DURAN BECERRA,
93.- Pregrado : Implementing The European Language Portfolio As A Tool To Reinforce Writing Skill At Bethlemitas Brighton High School In Pamplona: An Action Research Study
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Nombre del orientado: Natalia Isidro
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
94.- Pregrado : Implementing the European language portfolio as a tool to encourage reading and writing skills among seven graders
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
95.- Pregrado : L¿enseignement de la culture développé à travers les documents authentiques
Colombia, 2015, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
96.- Pregrado : Use of portfolio to enhance 10th grade students¿writing and Reading
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
97.- Pregrado : Lécriture créative comme une source pour promouvoir ...
Colombia, 2015, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
98.- Pregrado : Le web 2.0 un espace pour la pratique de la production orale
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
99.- Pregrado : Implementing comic strips to foster writing skills
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
100.- Pregrado : Implementing questions-answers relationship strategy as a way to reinforce...
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
101.- Pregrado : Implementing the book of stories as a tool to foster reading and writing
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
102.- Pregrado : Implementing the travelogue as a didactic tool to reinforce writing skill
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
103.- Pregrado : Implementing literary and non-literary texts as a tool to foster reading comprehension
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
104.- Pregrado : La mise à l¿épreuve de la perspective actionnelle en cours de FLE
Colombia, 2015, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
105.- Pregrado : Implementing the book of stories as a tool to foster reading and writing
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
106.- Pregrado : Implementing fairy tales as a tool to develop the 10th grade students¿reading and writing skills
Colombia, 2015, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: LAURA MARCELA TORRES ALVAREZ,
107.- Pregrado : Implementing The Travelogue As A Didactic Tool For Reinforcing Writing Skill At Bethlemitas Brighton High School In Pamplona Colombia: An Action Research
Colombia, 2015, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Varios
Sitio web: , Nombre del orientado: Paola Marcela Delgado
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ingles- Francés , Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: MARIA FERNANDA PADILLA STAND,
108.- Pregrado : IMPLEMENTING THE EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO AS A LEARNING STRATEGY FOR DEVELOPING WRITING SKILL IN A PUBLIC HIGH SCHOOL, AN ACTION RESEARCH STUDY
Colombia, 2014, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: Fabiola Blanco Delgado y María Alexandra Torres Flórez
Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
109.- Pregrado : IMPLEMENTING THE EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO (ELP) AS AN ASSESSMENT TOOL FOR ENHANCING WRITING SKILLS IN A PUBLIC HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH STUDY
Colombia, 2014, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: JESSICA BANDERA NAVARRO y LINA DEIBY CARDENAS
Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
110.- Maestría : Presente su tesis de maestría en cinco minutos
Colombia, 2014, Idioma: Español, Medio de divulgación: Internet
Sitio web: , Nombre del orientado:
Programa académico: Ingenería electronica, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
111.- Pregrado : IMPLEMENTING THE EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO (ELP) AS AN ASSESSMENT TOOL FOR ENHANCING WRITING SKILLS IN A PUBLIC HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH STUDY
Colombia, 2014, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: JESSICA BANDERA NAVARRO y LINA DEIBY CARDENAS
Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
112.- Pregrado : ENHANCING THE READING SKILLS THROUGH SHORT STORIES AND PQ4R STRATEGY AT THE CRISTO REY HIGH SHOOL IN NINTH GRADE: AN ACTION RESEARCH
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Sitio web: , Nombre del orientado: YHOEL ANTONIO CASTILLO DIAZ
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés -Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
113.- Pregrado : Implementing Role Plays as a Way to Improve Students¿ Oral Production. An Action Research at a Public School in Pamplona.
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Sitio web: , Nombre del orientado: Susan Córdoba Huertas
Programa académico: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
114.- Curso de perfeccionamiento/especialización : Traducción al inglés de la página institucional de la Unipamplona
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Internet
Sitio web: , Nombre del orientado: Edwin Yesid Barbosa
Programa académico: Traducción de texto escrito inglés español, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
115.- Pregrado : IMPLEMENTING THE EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO (ELP) AS AN ASSESSMENT TOOL FOR ENHANCING WRITING SKILLS IN A PUBLIC HIGH SCHOOL: AN ACTION RESEARCH STUDY
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: JESSICA BANDERA NAVARRO y LINA DEIBY CARDENAS
Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
116.- Pregrado : Implementing Task Based Learning To Increase New Vocabulary And Oral Production Through The Use Of Authentic Material Of Sixth Grade From Águeda Gallardo De Villamizar High School
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: CD-ROM/DVD
Sitio web: www.unipamplona.edu.co, Nombre del orientado: SANDY LISETH CAÑAS CARRILLO CODIGO 1091452226
Programa académico: licenciatura en lenguas Extranjeras Inglés- Francés, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
117.- Maestría : Percepciones de Estudiantes de un nivel de conversación avanzado de ingles sobre el uso de matrices de valoración en sus presentaciones orales
Colombia, 2012, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: karen Dayana Castañeda Rodriguez
Programa académico: Educacion, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
118.- Maestría : Written Peer Feedback in an Online Environment
Colombia, 2012, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Sitio web: , Nombre del orientado: Maria P Rodriguez Torres
Programa académico: Maestria en Linguistica Aplicada, Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
119.- Maestría : Una mirada a las percepciones de los estudiantes sobre la educación por competencias
Colombia, 2012, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Sitio web: , Nombre del orientado: Catalina de los Angeles Lalle
Programa académico: Educacion, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,

Participación en comités de evaluación
1.- Acreditación de programas : PAr Evaluador de la Licenciatura en Educación Bilingüe con Énfasis en Inglés, Universidad del Bosque, Colombia
Colombia, 2015, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
2.- Acreditación de programas : Fui designado como par académico del Consejo Nacional de Acreditación para realizar la visita de evaluación externa con fines de acreditación de alta calidad del programa de LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BILINGUE CON ENFASIS EN INGLES
Colombia, 2015, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución: UNIVERSIDAD EL BOSQUE
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
3.- Acreditación de programas : Fui designado como par académico del Consejo Nacional de Acreditación para realizar la visita de evaluación externa con fines de renovación de la acreditación del programa de LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS (INGLÉS ¿ FRANCÉS) de la Universidad del Valle.
Colombia, 2014, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución:
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
4.- Concurso docente : Convocatoria de Docente 2011
Colombia, 2012, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
5.- Otra : Percepciones de estudiantes de un nivel de conversaci'on de Ingles sobre el uso dematrices de valoraci'on en su produccion oral.
Colombia, 2011, Sitio web:
Medio de divulgación: Papel, Institución: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,

Demás trabajos
1.- Demás trabajos : ''Potentialisation des plateformes virtuelles dans l'enseignement et l'apprentissage de la production écrite en FLE, Niveau A1
Colombia, 2019, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Internet
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
2.- Demás trabajos : Reflexiones sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura digital en lengua extranjera en dos programas de licenciatura en LE en dos universidades públicas en Colombia
Colombia, 2018, Idioma: Español, Medio de divulgación: Internet
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
3.- Demás trabajos : Base terminólogica español- inglés
Rumania, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
4.- Demás trabajos : Base terminológica
Rumania, 2018, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
5.- Demás trabajos : Traducción del español al inglés de la Página Web Institucional de la Universidad de Pamplona
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Internet
Autores: CARLOS ALBERTO JAIMES GUERRERO,
6.- Demás trabajos : Points de rencontre existencialistes entre L'Étranger d'Albert Camus et Le Tunnel d'Ernesto Sábato
Colombia, 2013, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
7.- Demás trabajos : 6th CONGRESS OF FOREIGN LANGUAGE UNDERGRADUATE RESEARCHERS We learn. We teach. We do research.
Colombia, 2013, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
8.- Demás trabajos : Organización de: ¿ Fourth Foreign Language Undergraduate Research Conference: Planning, Conducting and Reporting FL Research, December, 2012
Colombia, 2012, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
9.- Demás trabajos : Organización de: ¿ The Third FL Undergraduate Students Congress: Fieldwork Experiences. Universidad de Pamplona, July 2012.
Colombia, 2012, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
10.- Demás trabajos : Organización del: Second Conference of Novice Researchers, Universidad de Pamplona, November 2011.
Colombia, 2011, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Otro
Autores: GABRIEL EDUARDO COTE PARRA,
11.- Demás trabajos : La crónica como herramienta de motivación en el desarrollo de competencias escritas de la lengua española.
Brasil, 2011, Idioma: Español, Medio de divulgación: Otro
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
12.- Demás trabajos : La musique comme outil pedagogique dans l'enseignement du francais comme langue étrangère
Colombia, 2011, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Otro
Autores: FAVIO SARMIENTO SEQUEDA,
13.- Demás trabajos : El uso del video como recurso didáctico para la promoción de la motivación y el desarrollo de la comprensión y producción oral del inglés como lengua extranjera
Venezuela, 2010, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Autores: DIANA ZULIMAY CAMACHO RICO,
14.- Demás trabajos : La nouvelle littéraire : une option pour la lecture des textes intégraux en classe de langue.
Francia, 2004, Idioma: Francés, Medio de divulgación: Papel
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
15.- Demás trabajos : Laura Restrepo : Del periodismo a la Literatura, una escritura contra el olvido
Francia, 2002, Idioma: Español, Medio de divulgación: Papel
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,
16.- Demás trabajos : DISERTACIONES DE MAESTRÍA: GRAMMAR INPUT: A REPORT ON AN EXPERIENCE AS AUXILIARY RESEARCHERS
Colombia, 2002, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: JUDITH CECILIA ALBARRACIN TRUJILLO,
17.- Demás trabajos : Elaboración de material didáctico: Guías de video
Colombia, 1999, Idioma: Inglés, Medio de divulgación: Papel
Autores: MAGDALEYDY MARTINEZ CACERES,

Proyectos
1.- Investigación y desarrollo: Una Mirada hacia la Otredad en Clase de Francés Lengua Extranjera
2020/2 - Actual
2.- Investigación y desarrollo: FORMACIÓN EN Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE LOS EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
2019/8 - 2021/12
3.- Investigación y desarrollo: EXPLORACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN DOS CURSOS DE INGLÉS OBLIGATORIOS DE PRE-GRADO
2018/8 - 2019/11
4.- Investigación y desarrollo: Exploración de los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje en dos cursos de Inglés obligatorios de Pre-grado
2018/8 - 2019/11
5.- Investigación y desarrollo: Potencialización del uso de plataformas virtuales en el aprendizaje de la producción escrita para el nivel A2 en francés para la Licenciatura en Lenguas Extranjeras: Inglés-Francés Universidad de Pamplona
2018/8 - 2018/8
6.- Investigación y desarrollo: PREVALENCIA Y FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS AL RETRASO PSICOMOTOR DE NIÑOS YNIÑAS EN LA PRIMERA INFANCIA DE LA CIUDAD DE NEIVA
2017/6 - 2018/4
7.- Investigación, desarrollo e innovación: The impact of a class project based on interaction with a native speaker to improve the linguistic and cultural competence of students in a foreign language course.
2017/5 - Actual
8.- Investigación y desarrollo: VALORACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE MEMORIA, LENGUAJE Y ATENCIÓN Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES REPITENTES DE LOS CURSOS DE LENGUA DEL PROGRAMA DE LENGUAS DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
2016/8 - Actual
9.- Investigación y desarrollo: VALORACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE MEMORIA, LENGUAJE Y ATENCIÓN Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES REPITENTES DE LOS CURSOS DE LENGUA DEL PROGRAMA DE LENGUAS DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
2016/8 - Actual
10.- Investigación y desarrollo: ¿EL BILINGUISMO EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES INFANTILES¿ ¿BILINGUALISM IN THE TRAINING OF YOUNG EDUCATORS¿ IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR, METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS PARTE 2
2016/8 - Actual
11.- Extensión y responsabilidad social CTI: Francés con objetivos específicos para ingenierias
2016/8 - 2017/11
12.- Investigación y desarrollo: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (BLOG) COMO APOYO AL CURSO DE DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
2016/8 - Actual
13.- Investigación y desarrollo: Una propuesta didáctica de la escritura académica en FLE nivel B2 en contexto universitario
2016/6 - 2017/12
14.- Investigación y desarrollo: ¿EL BILINGUISMO EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES INFANTILES¿ ¿BILINGUALISM IN THE TRAINING OF YOUNG EDUCATORS¿
2016/3 - 2017/6
15.- Investigación y desarrollo: COMUNICACIÓN ORAL MEDIADO POR LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
2016/2 - 2016/12
16.- Investigación y desarrollo: El impacto de los métodos de evaluación utilizados en los procesos de enseñanza y aprendizaje del francés en contexto universitario
2016/1 - 2016/12
17.- Investigación y desarrollo: ANALYSIS OF THE CURRENT STATUS OF INTERPRETING AS A PROFESSION IN COLOMBIA: AN EXPLORATIVE CASE STUDY
2016/1 - 2018/11
18.- Investigación y desarrollo: Exploring Foreign Language Pre-Service Teachers¿ Beliefs, and Their Classroom Practices
2016/1 - 2016/12
19.- Investigación y desarrollo: EL PORTAFOLIO DOCENTE COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR HABILIDADES CRÍTICAS Y REFLEXIVAS EN LOS LICENCIADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS EN FORMACIÓN
2015/8 - Actual
20.- Investigación y desarrollo: Practica pedagógica mediante el Aprendizaje Basado en Tareas, para el desarrollo de la producción oral en francés Nivel A1 en la Universidad de Pamplona
2015/8 - 2017/8
21.- Investigación y desarrollo: EL PORTAFOLIO DOCENTE COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR HABILIDADES CRÍTICAS Y REFLEXIVAS EN LOS LICENCIADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS EN FORMACIÓN
2015/8 - 2016/6
22.- Investigación y desarrollo: ¿EL BILINGUISMO EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES INFANTILES¿ ¿BILINGUALISM IN THE TRAINING OF YOUNG EDUCATORS¿
2015/6 - 2016/6
23.- Investigación y desarrollo: Identifying Pre-Service Teachers Beliefs About Teaching EFL and Their Potential Changes
2014/8 - 2016/12
24.- Investigación y desarrollo: La lecture critique comme stratégie de développement des processus cognitifs chez les étudiants de langues étrangères.
2014/8 - Actual
25.- Investigación y desarrollo: IMPLEMENTING TASK BASED APPROACH TO INCREASE ENGLISH ORAL PRODUCTION AMONG STUDENTS OF EIGHTH, TENTH AND ELEVENTH GRADES FROM AGUEDA GALLARDO DE VILLAMIZAR HIGH SCHOOL
2012/9 - 2012/12
26.- Investigación y desarrollo: MOTIVATING STUDENTS WITH THE USE OF ROLE PLAYS TO IMPROVE SPEAKING SKILLS AT A PUBLIC SCHOOL IN COLOMBIA: AN ACTION RESEARCH
2012/8 - 2012/12
27.- Investigación y desarrollo: WIKIS: Towards the social construction of knowledge
2012/3 - 2012/12
28.- Investigación y desarrollo: Perspectiva Cultural con Identidad a través de las Actividades que ofrece el Programa de Lenguas Extranjeras
2012/2 - Actual
29.- Investigación y desarrollo: Espacios de práctica: un apoyo a la formación de docentes de Lenguas Extranjeras
2011/8 - Actual
30.- Investigación y desarrollo: Reflexión en y sobre las práctica pedagógicas de los docentes de lenguas extranjeras: Un camino hacia el perfeccionamiento personal, profesional e institucional.
2011/8 - 2012/8
31.- Investigación y desarrollo: Le jeu de rôle comme une stratégie pédagogique pour aider au développement de la compétence de production orale de la langue française chez les étudiants du premier semestre d¿une université publique
2011/2 - Actual
32.- Investigación y desarrollo: TUTORIA DE PARES, Peer Tutor, (PT) : Programa de formación en diferentes escenarios reales de práctica
2011/2 - Actual
33.- Investigación y desarrollo: ACQUISITION DE NOUVEAU VOCABULAIRE ET AMÉLIORATION DE LA PRONONCIATION À L¿AIDE DE MATÉRIEL DIDACTIQUE DANS LES ÉTUDIANTS DE PREMIER SEMESTRE DU FLE
2011/1 - 2012/8
34.- Investigación y desarrollo: La Práctica Profesional en Lenguas Extranjeras: Un Proceso Hacia la Formación de un Docente Reflexivo.
2010/11 - 2011/12
35.- Investigación y desarrollo: La Práctica Profesional en Lenguas Extranjeras: Un Proceso hacia la Formación de un Docente Reflexivo.
2010/6 - Actual
36.- Investigación y desarrollo: La Práctica Profesional en Lenguas Extranjeras: Un Proceso Hacia la Formación de un Docente Reflexivo.
2010/6 - 2012/12
37.- Investigación y desarrollo: Exploración de las creencias de los docentes en formación del Programa de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pamplona sobre aprendizaje y su relación con sus prácticas pedagógicas en lenguas extranjeras.
2010/2 - 2012/11
38.- Investigación, desarrollo e innovación: LA IMPORTANCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA ELABORACION Y EXPLOTACION DE MATERIAL DIDACTICO EN LA ENSEÑANZA DE UN IDIOMA EXTRANJERO
2008/3 - Actual